MATRIZ DEL AREA DE MATEMATICA 2 DE SECUNDARIA
COMPETENCIA II
E.Z.P. -2015
Acta y piensa matemticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
CAPACIDADES
Comunica y representa ideas
matemticas
Matematiza situaciones
Elabora y usa estrategias
Razona y Argumenta generando
ideas matemticas
INDICADORES DE DESEMPEO
1.1.
1.2.
Identifica relaciones no explicitas entre trminos
valores posicionales, y expresa la regla de
formacin de una progresin aritmtica.
Usa la regla de formacin de una progresin
aritmtica al plantear y resolver problemas.
2.1.
2.2.
Describe el desarrollo de una progresin
aritmtica empleando el trmino n-simo, ndice
del trmino, razn o regla de formacin.
Emplea tablas y diagramas para reconocer
relaciones entre trminos y valores posicionales.
3.1.
3.2.
3.3.
1.3.
1.4.
Identifica relaciones no explicitas en condiciones
de igualdad al expresar modelos relacionados a
ecuaciones lineales" con una incgnita.
Selecciona y usa modelos referidos a ecuaciones
lineales al plantear y resolver problemas.
2.3.
2.4.
2.5.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
Describe una ecuacin lineal reconociendo y
3.4.
relacionando los miembros, trminos, incgnitas y
su solucin.
Representa operaciones de polinomios de primer 3.5.
grado con material concreto.
Emplea grficas, tablas que expresan ecuaciones
lineales de una incgnita para llegar a
conclusiones.
Representa las soluciones de inecuaciones lineales 3.6.
de la forma x >a o x< a, ax >b o ax< b.
Emplea la representacin grfica de una
inecuacin lineal para obtener su conjunto
solucin.
Codifica condiciones de desigualdad considerando
expresiones algebraicas al expresar modelos
relacionados a inecuaciones lineales con una
incgnita.
Asocia modelos referidos a inecuaciones lineales
con situaciones afines.
Reconoce relaciones no explicitas entre datos de
dos magnitudes en situaciones de variacin, y
expresa modelos referidos a proporcionalidad
inversa, funciones lineales y lineales afines.
Usa modelos de variacin referidos a la funcin
lineal y lineal afn, al plantear resolver problemas.
2.6.
Comprueba si el modelo usado o desarrollado
permiti resolver el problema
2.11. Disea y ejecuta un plan orientado a la
investigacin y resolucin de problemas
2.7.
2.8.
Emplea representaciones tabulares, grficas, y
3.7.
algebraicas de la proporcionalidad inversa,
funcin lineal y lineal afn.
2.9. Describe las caractersticas de la funcin lineal y la
familia de ella.
2.10. Describe grficas y tablas que expresan funciones
lineales, lineales afn.
3.8.
3.9.
Halla el n-simo trmino de una progresin
aritmtica con nmeros naturales.
Emplea Estrategias heursticas, recursos
grficos y otros al resolver problema de una
progresin aritmtica.
Calcula la suma de "n" trminos de una
progresin aritmtica.
Emplea operaciones con polinomios y
transformaciones de equivalencia" al resolver
problemas de ecuaciones lineales.
Emplea estrateg1as heursticas al resolver
problemas de ecuaciones lineales expresadas
con decimales o enteros.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
Emplea estrategias heursticas al resolver
problemas de inecuaciones lineales.
4.7.
4.8.
Emplea estrategias heursticas y
procedimientos para resolver problemas de
proporcionalidad inversa, funcin lineal y
lineal afn considerando ciertos valores, su
regla de la funcin, o a partir de su
representacin.
Determina el conjunto de valores que puede
tomar una variable en una proporcionalidad
inversa, funcin lineal y lineal afn.
Evala ventajas y desventajas de las
estrategias, procedimientos matemticos y
recursos usados al resolver el problema.
4.9.
4.10.
Plantea conjeturas respecto a la obtencin de la
suma de trminos de una progresin aritmtica.
Justifica el vnculo entre una sucesin y una
progresin aritmtica.
Prueba la progresin aritmtica a partir de su regla
de formacin (expresado de manera verbal o
simblica).
Plantea conjeturas a partir de reconocer pares
ordenados que sean solucin de ecuaciones lineales
de dos incgnitas.
Prueba las propiedades aditivas y multiplicativas
subyacentes en las transformaciones de
equivalencia
Justifica la obtencin del conjunto solucin de una
inecuacin lineal.
Plantea conjeturas sobre el comportamiento de la
funcin lineal y lineal afn al variar la pendiente.
Prueba que las funciones lineales, afines y la
proporcionalidad inversa crecen o decrecen por
igualdad de diferencias en intervalos iguales.
Justifica a partir de ejemplos, reconociendo la
pendiente y la ordenada al origen, el
comportamiento de funciones lineales y lineales
Afines.
Identifica diferencias y errores en las
argumentaciones de otros
