29/7/2015
ProgramandomatemticasconScratch|ScratchTeam@UVa
Programando matemticas con Scratch
Guas MATCH publicadas
Estas son las guas MATCH que hemos publicado. A continuacin encontrars los enlaces donde
podrs consultar toda la informacin (contexto de la actividad, incrementos a realizar, ejemplos,
cdigos y vdeos explicativos) y descargar cada gua en formato .pdf:
Gua MATCH: Tic-Tac-Reloj
Gua MATCH: El cronmetro
Gua MATCH: Crculos cuadrados
Gua MATCH: La rueda rueda
MATCH: programando matemticas con Scratch
El objetivo fundamental del proyecto es la aplicacin de la programacin de ordenadores para
el desarrollo de la creatividad y del pensamiento cientco y, en particular, el pensamiento
matemtico
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Con MATCH: programando matemticas con Scratch, buscamos fomentar el uso de la
programacin para evolucionar distintas facetas esenciales en el mundo de la educacin.
Desarrollar la creatividad, el pensamiento cient co y el matemtico, todo gracias a un
software muy sencillo y completamente intuitivo.
Este software es Scratch, un lenguaje de programacin desarrollado desde 2003 por el MIT el
prestigioso Instituto Tecnolgico de Massachusetts, en Estados Unidos que guarda algunas
caractersticas que lo hacen nico. No slo es gratuito y multiplataforma (Windows, Mac, Linux),
si no que es un software sencillsimo que no necesita ningn tipo de manual para poder
manejarlo con e ciencia. Adems, permite compartir nuestras creaciones en Internet, en su
propia comunidad, as como visualizar los trabajos de otros y estudiar su contenido.
Este proyecto se centra en el uso de la programacin con Scratch como una herramienta
que ayude a aanzar conceptos matemticos. Si bien la programacin de ordenadores en s
ha demostrado su estrecha relacin con las matemticas, no pretendemos con este proyecto
introducir la programacin per se, sino como una motivadora manera de familiarizar a los
alumnos con las matemticas que subyacen en el programa que estn preparando. De esta
manera, se propone centrar la atencin en los temas de proporcionalidad, ngulos y
trigonometra y facilitar proyectos que sin apenas conocimientos de Scratch, los alumnos
puedan trabajar. Las siempre motivadoras TIC, un entorno atractivo visualmente y cierta
libertad creativa en los proyectos planteados hacen atractivo el ejercicio por parte del alumno.
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Leer ms
un arco de circunferencia, se propone en este proyecto la elaboracin de un programa que
simula el avance de un vehculo. Para que la visualizacin de las ruedas de ese vehculo, el
alumno debe re exionar sobre cmo avanza el vehculo y a qu velocidad deben girar las
ruedas para que el movimiento sea realista. Las guas para profesores que se han elaborado en
este proyecto explican paso a paso el camino que la clase puede tomar para que el alumno
acabe descubriendo por s mismo que la longitud del arco es proporcional al ngulo que
abarca. Favoreceremos que una abstraccin difcil de memorizar se convierta en un
concepto que se ha manipulado y asimilado.
Las tres actividades de MATCH
Para desarrollar MATCH hemos propuesto un total de seis actividades, las cuales hemos
dividido en tres esenciales y otras tres de carcter ms puntual. Todas ellas las describimos a
continuacin.
Taller itinerante de matemticas y creatividad con Scratch [Actividad 1]
Nuestra actividad central y ms importante. Proponemos un taller itinerante, en el que
el equipo organizador visitar centros de educacin primaria y secundaria para trabajar en
contacto directo con los alumnos. Se propondrn un conjunto de problemas y guas de
actuacin que tendrn que resolverse mediante el lenguaje de programacin Scratch.
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Este taller itinerante tiene como nalidad facilitar el acceso de los estudiantes a los talleres
y maximizar el impacto tanto en sus formadores como en el propio centro en el que se
realice la actividad. Se han planteado sesiones de 2 horas con grupos de unos 25 alumnos,
siempre bajo la tutela del equipo organizador que estar formado por profesores de
Primaria y Secundaria, as como investigadores de la Universidad experimentados en estas
intervenciones.
Guas didcticas MATCH [Actividad 2]
Con MATCH tambin vamos a elaborar un conjunto de Guas didcticas, pequeos
guiones pensados para el docente pero que permitan el trabajo autnomo del alumno.
Este trabajo ser realizado por un equipo formado por docentes de Primaria, Secundaria y
Universidad relacionados con las matemticas y la informtica, que determinarn los
conceptos matemticos susceptibles de crear confusin en los estudiantes. Una vez
elegidos, desarrollarn un conjunto de programas Scratch que ayuden a su comprensin,
as como una explicacin para su mejor entendimiento.
Las guas didcticas se ofrecern tanto en formato texto digital (documento .pdf) como en
videotutorial, incluyendo subttulos para personas con discapacidad auditiva. Tambin se
ha ideado un proceso de elaboracin-validacin-reedicin, habitual en el mbito
universitario, que tiene como nalidad la mejora continuada de las guas didcticas.
Curso de formacin de formadores [Actividad 3]
Para que el taller itinerante no se quede en un hecho puntual, MATCH incluye un curso
de formacin de formadores pensado para impartirse cuando el solicitante ya tiene
algn tipo de experiencia previa.
Para este curso se han planteado un conjunto de sesiones sobre el uso del ordenador
como herramienta de creacin y descubrimiento y sobre el uso de Scratch como
herramienta de programacin. Asimismo, se especi car un trabajo sobre las guas
didcticas descritas en la Actividad 2 que tiene como nalidad buscar el lado prctico del
lenguaje de programacin, y cmo usarlo para ensear/aprender matemticas.
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