PRODUCTOS NOTABLES

Son productos indicados que tienen una forma determinada, de los cuales se puede
recordar fcilmente su desarrollo, sin necesidad de efectuar la operacin.

1. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a b)2 = a2 - 2ab + b2

Identidad de Legendre
I1 : (a + b)2 + (a b)2 = 2(a2 + b2)
I2 : (a + b)2 (a b)2 = 4ab

2.

DIFERENCIA DE CUADRADOS

(a + b) (a b) = a2 b2

3.

DESARROLLO DE UN BINOMIO AL CUBO

(a + b)3 = a3 + 32 b + 3ab2 + b3
(a b)3 = a3 3a2b + 3ab2 b3

Relaciones particulares:

(a + b)3 + (a b)3 = 2a (a2 + 3b2)

(a + b)3 (a b)3 = 2b (3a2 + b2)

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

4.

SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS

(a + b) (a2 ab + b2) = a3 + b3
(a b) (a2 + ab + b2) = a3 b3

5.

IDENTIDADES DE STEVIN
(x + a) (x + b) = x2 + (a + b)x + ab
(x + a) (x + b) (x + c) = x3 + (a + b + c) x2 + (ab + bc + ca)x + ac
(x a) (x b) (x c) = x3 (a + b + c)x2 + (ab + bc + ca) x abc

6.

IDENTIDAD TRINMICA DE ARGAND

2m

x m y n y 2n x 2m x m y n y 2n x 4m x 2m y 2n y 4n

Formas particulares ms usuales:

Si: m = 1; n = 1

xy y 2 x 2 xy y 2 x 4 x 2 y 2 y 4

Si: m = 1, n = 0

7.

x 1 x2 x 1 x4 x2 1

IDENTIDAD DE LAGRANGE

a
a

b 2 x 2 y 2 ax by 2 ay bx 2

b 2 c 2 x 2 y 2 z 2 ax by cz 2 ay bx 2 bz cy 2 az cx 2

ACTIVIDAD EN AULA
Sub rea: lgebra

3 Secundaria

1. Si: a2 + b2 = 12; ab = 2
Hallar: E = a + b (E > 0)
a) 2
d) 4

6. Calcular m entero positivo de tal forma que:

16x6 + (m 2) x3 y4 + 49y8

b) 1
c) 4
e) dos respuestas

sea un trinomio cuadrado perfecto.

2. Si: a + b = 5; ab = 3
Hallar: M = a b (M > 0)
a) 1
d) 17

b)
e)

a) 56
d) 52

13

7. Calcular:

e
E

E = (x2 4x 1)2 (x2 4x 2)2 2(x 2)2

b) 3
e) -11

c) 10

b) 10
e) 4 6

e x

e
2

e x

donde: e = 2,7182.....
a) 1
d) e

b) 2
e) e2

c) 4

8. Reducir:

4. Sabiendo que: a + b = 8 y ab = 5
Hallar: V = a b
a) 2 6
d) 4 11

c) 58

c) 7

3. Simplificar:

a) 0
d) 9

b) 54
e) 60

M = (x - y) (x + y) (x2 + y2)(x4 + y4) + 2y8

c) 2 11

Si:
x 8 1

a) 1
d) 2

5. Sabiendo que:

3 ; y8

b) -2
e) 1

3 1

c) 2 3

x + y = 4 3 2
xy = 2 3 - 3
Calcular: A =
a) 4 3
d) 3 3

x2 y2

b)
e)

c) 2 2

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

1. Calcular:
5. Efectuar:
M =[(x+13) (13 x) 6 (x + 12) (x 12)]0.5
E = (x+ y + z) (x + y - z) + (x +y+z) (-x-y+z)
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3
a) 0
c) xy
e) 4xy

b) xyz
d) xy + xz + yz

2. Reducir:
M = (2x + 1)2 + (2x 1)2 2
a) 8
d) 4x2

b) 0
e) 8x2

c) 4

6. Efectuar:
M = (x + 1) (x +3) + (x + 2)(x + 2)2x275x
a) 4x
d) 2x

b) 2
e) 2x

c) 3x

3. Calcular el equivalente de:

E = (4a + b)2 + (4a-b)2 2(8a2+b)2
a) 4a2 + b2
d) 4a2 b2

b) 16aa
e) 2b2

c) 8a2

7. Calcular:
E = (x + 4) (x 2) + (x 6) (x + 4) 2x2
a) 16
d) -32

b) -16
e) 30

c) 24

4. Hallar:
M = (2x2 + y3)2 + (2x2 y3)2 8x4
a) y6
d) 2y6

b) 2y6
e) 4y6

c) 4x4

8. Calcular:
E = (x + 3) (x + 2) (x + 7) (x-2) + (x + 9)
(x 4) (x + 4) (x + 1)
a) -28
d) -14

b) -24
e) -20

c) 54

Un fracaso debe
Un fracaso debe
ser una
ser una
exhortacin para
exhortacin para
realizar con
realizar con
sagacidad una
sagacidad una
nueva tentativa.
nueva tentativa.

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

ACTIVIDAD EN AULA

1. Si: x2 + x + 1 = a5
x1=a
Hallar:
E

a) a
d) 1

5. Si: (a + b + c + d)2 = 4(a + b)(c + d)

Encontrar el valor de:

x3 1

b) a-1
e) a2

c)

a) 4
d) 3

2. Si: x3 + y3 = 28; adems:

xy (x + y) = 12

b) 5
e) 9

6. Calcular:
B= x 2 2x 4 2

Calcular: A = x + y
a) 2
d) 2

b) 3
e) 3

c) 4

Si: x =

c) 7

x x 2 x 4 x 2

b) 3 2
e) 5

c) 4

7. Sabiendo que:
3

x2 1

(x+3) (x 3) + (x + 1) x x (4x+1)+9-2x
b) 2
e) 5

c) 3

b) 60
e) 110

Calcular:
1
1

E 1 x2
x
x

a) 2
d) 2

4. Si: x2 + y2 = 5; xy = 2
Hallar: x6 + y6
a) 125
d) 50

a) 1
d) 3

3. Efectuar:

a) 1
d) 4

2 a b c d
a b c d
2

b) 2 2
e) 4

c) 0

c) 65
8. Hallar el equivalente de:
F 3 54 30 3

a) 2
d) 6

b) 3
e) 5

54 30 3

c) 4

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Efectuar:

Sub rea: lgebra

(x+y+2)2 + 2(x+y+2) (x-y-2)+(x-y-2)2 4x2

3 Secundaria

b) x2
e) 1/x

a) 1
d) 0
2. Calcular:

c) 4x2
a) 18
d) 27

E 32 1 3 2 2 1 2 4 1 2 8 1 216 1

a) 32
d) 4

b) 16
e) 2

3. Calcular:
M

x7

Si: x =

c) 8

c) 9

1
=3
x
Calcular:

6. Si: x +

x3 +

x 1 x 2 x 3 x 4

a) 9
d) 21

b) 15
e) 27

1
x3

c) 18

a) 1
d) 3

b) 3 2
e) 5

c) 2 3

7. Efectuar:
(x + 1) (x2 + x + 1) (x - 1)(x2 x + 1) - x6
a) 1
d) 2

4. Simplificar:

a) 1
d) 4
5. Si: a + b = 3;
Hallar: a3 + b3

b) 27
e) 18

3 2 1 3

4 3 2 1

b) 2
e) 5

b) 2
e) 1

c) 0

8. Efectuar:

c) 3

x 3 2 x 2 3 2x 3 4 x 3 2 4

a) x3 + 2
d) 2

b) x
e) 0

c) x + 2

ElElmundo
mundoprogresa
progresamenos,
menos,
porque
los
hombres
buscan
porque los hombres buscan
apoyo
apoyoen
enlos
losdems
demsyyno
noen
en
ssmismos.
mismos.

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

DIVISION NO ALGEBRAICA DE
POLINOMIOS
Esta divisin exige condiciones especiales:
a) Aplicamos el mtodo de Horner con el ordenamiento de los
polinomios ascendentemente.
b) El cociente obtenido posee infinitos trminos.
c) El resto se hace tender a cero.
d) Dicha divisin es vlida para ciertos intervalos de la variable.
Ejemplos:
-

Un fracaso debe
Un fracaso debe
ser una
ser una
exhortacin para
exhortacin para
realizar con
realizar con
sagacidad una
sagacidad una
nueva tentativa.
nueva tentativa.

Dividir 1 entre 1 x
Resolucin: Por Horner
1
1

0
1
1

0
1
1

0
1
1

0
1
1

............
............

1 = 1 + x + x2 + x3 + .;
1-x
|x|<1

Dividir 1 entre 1 4x + 4x2

Resolucin: Por Horner
1
4
-4

0
4

0
0
0
-4
16 -16
48 -48
12 32

.........
.........
.........

1
= 1 + 4x + 12x2 + 32x3 + .;
1-4x + 4x2
|x| < 1
2
2
Dividir 2x 3x + 3 entre 4x3 x + 1
Resolucin: Por Horner

1
1
0
-4

-3
3

OBSERVA
OBSERVA

2
0
0

0
0
.........
-12
0
0
2
0
-8
3
0
2
-10
.........
2x2 3x + 3 = 3 + 2x2 - 10x3 + .;
4x3 x + 1

Mira
Miraque
quefcil!
fcil!

Es la operacin que tiene como objetivo calcular una expresin

llamada cociente (q) y otra llamada residuo (R ), conociendo otras
denominadas dividendo (D) y divisor (d).

Esquema clsico
D d

Sub rea: lgebra

Se conoce

:Dyd

3 Secundaria

Rq

Por conocer : q y R

Se cumple: D = dq + R

PROPIEDADES
1. El grado del cociente es igual al grado del dividendo menos el
grado del divisor.
q = D - d

2. El grado mximo del resto es el grado del divisor disminuido

en uno.
RMAX = d - 1

RMAX Grado mximo del resto

3. La propiedad fundamental de la divisin en el lgebra forma

una identidad.
D = dq + R
4. Si la divisin es exacta, el resto es un polinomio
idnticamente nulo.
R=0

ESFURZATE POR SER

ESFURZATE POR SER
MEJOR CADA DA.
MEJOR CADA DA.
EL TRIUNFO ES TUYO.
EL TRIUNFO ES TUYO.

Ejemplo:
8
D
d

x8 + x4 + 2x 3
x2 + x5 7

q = 8 5 = 3
RMAX = 5 1 = 4

DIVISION ENTRE POLINOMIOS

Para todos los mtodos es necesario que el dividendo y el divisor
estn ordenados y completos (o al menos tenga esa forma).

Mtodo de Horner
Para este mtodo slo se utilizan coeficientes, empleando el
siguiente esquema:
con su
mismo signo

D I

Sub rea: lgebra

I D

E N D O

Triunfan
Triunfan
slo
slo
quienesse
se
quienes
atrevenaa
atreven
atreverse.
atreverse.
3 Secundaria

Con signo
cambiado

i
v
Ii
s
o
r
C O C I E N T E RESTO

Observacin:
-

Los lugares en que se indica Dividendo y divisor se colocan slo

coeficientes. En el caso del divisor la letra d simboliza el
primer coeficiente del divisor, las dems letras representan a
los dems coeficientes, que se colocan con signo cambiado.
La lnea que separa el cociente del resto se traza de acuerdo al
grado del divisor. Es decir, se cuenta de derecha a izquierda
tantos lugares como lo indica el nmero que representa el grado
del divisor.
Ejemplo:
Dividir:
10x5-4x4 + 8x3 + 6x2 5x + 11
2x2 2x + 4
Solucin:
Aplicando Horner:
2

10

-4

10

-20

-4

11

-12
-6

-5

-3

Coef. del cociente

-6

12
-12

24

-5

35

Coef. del resto

La variable se agrega de acuerdo al grado del cociente y del

resto.

LA PACIENCIA ES
LA CLAVE DEL
XITO.

Se tiene:
q = 3; RMAX = 1
q = 5x3 + 3x2 3x 6
R = 5x + 35

ACTIVIDAD EN AULA
1) Determinar a + b; si la divisin:

Sub rea: lgebra

3x4 5x3 + ax + b
x2 + x 1

3 Secundaria

3x2 3x 7
deja como residuo: 5x + 7
es exacta.
a) 28
d) 16

b) 24
e) 12

c) 20
a) 1
d) 4

2) En la siguiente divisin:

12x4 12x3 + 13x2 + Ax B

2x2 + 3x + 5

deja como resto: 2x + 30

b) 20
30

deja como resto: 4x + 5

c) 1/2

a) 45
d) 48

b) 46
e) N.A.

c) 47

7) Calcular A + B C, si la divisin:
8x5 + 4x3 + Ax2 +Bx + C
2x3 + x2 + 3

3) Hallar el residuo luego de dividir:

8x6 9x4 2x2 4
x2 2
a) 10
b) 20
d) 40
e) N.A.

c) 3

6) Calcule A + B, si la divisin:

2X2 + 7X3 + 16X2 + Ax + B

2x2 + 3x 4

a) 1
d) 1/3

b) 2
e) N.A.

deja como resto: 5x2 + 11x + 7

c) 30
a) 8
d) 7

4) Determinar m + n, para que la divisin:

6x4 + 16x3 + 25x2 + mx + n
3x2 + 2x + 1

b) 9
e) N.A.

c) 10

8) Si al dividir:
4x4 + 6x3 2x2 + ax + b
x2 + 2x 2

sea exacta.
a) 17
b) 18
c) 19
d) 20
e) N.A.
5) Determine p q, si la divisin:
6x4 8x2 + px + q

deja un resto: -25x + 21, hallar a b

a) 2
b) 0
c) 2
d) 1
e) 1

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Al dividir:
6x6 + 13x5 7x4 + 11x2 8x + 5
2x3 + 3x2 + 1

Sub rea: lgebra

Sealar el coeficiente:
a) 3x3 + 2x2 + x + 2

3 Secundaria

b)
c)
d)
e)

x3 + 2x2 + x + 2
x3 + x2 + x + 1
x3 - 2x2 + 3x - 2
8x2 + x + 3

Sealar el residuo:
a) x2 + 2x + 2
b) 3x3 + 2x2 + x +2
c) 8x2 + x + 3
d) x2 x + 1
e) 2

2. El coeficiente del trmino lineal del cociente

es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 0
e) 4
3. La suma de coeficientes del cociente:
a) 4
b) 7
c) 6
d) 5
e) 8
4. Hallar el cociente de la siguiente divisin:
3

y + 5y 7y + 5
y2 + 2y 3
a) y + 5
c) y + 3
b) 10y + 14

b) y2 + 3
d) 10y + 14

z4 + 3z3 + 2z2 + z - 5
z2 3z + 1
a) z2 + 1
d) 6
6.

b) 2
e) 4z 6

c) 4z

Hallar A + B, si la siguiente divisin:

x4 + 3x3 + 2x2 + Ax + b
X2 + 3x 2
es exacta.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
7. Calcular m + n + p si la divisin:
6y5 17y4 + 7y3 + my2 + ny + p
3y3 4y2 + 5y 7
es exacta.
a) 22
b) 18
c) 17
d) 25
e) 28
8. En la siguiente divisin exacta:
2m4 4m3 + am2 5m + b
m2 m + 2
calcular a + b
a) 2
d) 8

b) 13
e) 19

c) 9

5. Hallar el residuo de la divisin:

La
Lalealtad
lealtadconstituye
constituyeelelms
mssagrado
sagradobien
bien
del
corazn
humano.
del corazn humano.

METODO DE RUFFINI TEOREMA DEL RESTO

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

 Mtodo de Ruffini
Se aplica cuando el divisor es un binomio de primer grado de la forma: ax + b. Al igual que en
Horner, utilizaremos slo coeficientes, cumpliendo el siguiente esquema:
N

D I V I D E N D O
COCIENTE R
Valor de x al igualar el divisor a cero

Ejemplo:
Dividir:
3x5 2x4 + 7x3 11x2 + 5x + 1
x2
Solucin
Por Ruffini:
x2=0
2

-2
6

7
8

-11
30

15

19

5
38
43

1
86

Resto

87

coeficientes del cociente

Como:
q = 5 1 = 4
q = 3x4 +4x3 + 15x2 + 19x + 43
R = 87

Observacin:
Si el divisor: ax + b, a 1, luego de dividir por Ruffini, los coeficientes del
cociente deben dividirse entre a para obtener el cociente correcto.
Ejemplo:
Dividir:
3x4 + 5x3 17x2 + 8x + 7
3x 1
Solucin:
Por Ruffini:
3x 1 = 0
1/3

5
1

-17
2

8
-5

7
1

-15

-5

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

coeficientes del cociente

Como:
q = 4 1
q = x3 + 2x2 5x + 1
R=8

Teorema del resto

Se utiliza para calcular el resto sin tener que efectuar la divisin, se aplica cuando el divisor es
un binomio de primer grado de la forma: ax + b y en algunos casos especiales.

Regla:
Para calcular el resto, se iguala el divisor a cero, se calcula el valor de la variable (siempre que
el divisor sea de 1er grado) y el valor obtenido se reemplaza en el dividendo. El resultado
obtenido es el res to.
Ejemplo: Calcular el resto en:
x5 + 3x 5
x2
Solucin
T. Resto: x 2 = 0 x = 2
R = 25 + 3(2) 5 R = 33

Hay quienes,
Hay quienes,
incapaces de elevarse
incapaces de elevarse
un centmetro,
un centmetro,
tratan de levantarse
tratan de levantarse
sobre la ruina de
sobre la ruina de
otros.
otros.

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

ACTIVIDAD EN AULA
1) Hallar a en la divisin exacta.
5x4 + 16x3 8x + a
x+3
a) 4
b) 4
d) 3
e) 2

2) Hallar el resto en:

(x 4)80 + (x 4)60 + 1
x5
a) 1
b) 3
d) 1
e) 0

5) Hallar el coeficiente lineal del cociente, en la

divisin:
2x5 + 4x3 2x + 5
x3
c) 3
a) 50
d) 66

c2

b) 60
e) 50

6) Hallar el coeficiente cuadrtico del cociente,

en:
x5 + x3 x
x+1
a) 3
d) 2

3) Al dividir obtengo como resto el menor nmero

primo:
6x4 4x3 + x2 + 10x 2
3x + 1

c) 66

b) 1
e) 2

c) 0

7) Hallar el resto en:

2x9 3x6 + x3 + 1
x3- 1

hallar a.
a) 3
2
d) 5
2

b) 1

c) 1

e) 5
2

a) 1
d) 1

b) 2
e) 2

c) 0

8) Hallar el residuo, en:

-3x15 + 6x10 3
x5 + 1

4) En la divisin:
2x4 3x3 + 2ax2 3a
x+1
a) 3
d) 2

b) 2
e) 1

Sub rea: lgebra

a) 5
d) 6

b) 4
e) 8

c) 10

c) 1

3 Secundaria

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1) Hallar el residuo en la siguiente divisin
15x4 6x2 5x3 + 7x 8
5x 2
a) 6
d) 4

b)
e) N.A.

c) 5

5) Hallar el resto y el coeficiente mayor del

cociente, en la divisin:
a) 35 y 3
d) 31 y 5

b) 32 y 16
e) 0 y 1

c) 30 y 10

6) Calcular el resto en:

2) En el siguiente esquema de Ruffini:
4
?
6
?
8
?
-4
?
-15
?
?

16

Hallar la suma de coeficientes del cociente.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) N.A.

(x 2)8 + (x + 1)4 16
x1
a) 0
d) 16

b) 2
e) 1

c) 32

7) Hallar la suma de coeficientes en la siguiente

divisin:
x(x2 + 1) 3x2(x 1) + 2
x2

3) Calcular el resto en:

8x4 + 18x3 + ax2 + bx + c
2x + 3

a) 8
d) 6

b) 7
e) 0

c) 8

son nmeros consecutivos y el residuo es 8;

calcular a + b + c
8) Calcular el resto en:
a) 16
d) 22

b) 18
e) N.A.

c) 20
(x + 1)2n (x + 1)n 3
x+2

4) Hallar el resto en la siguiente divisin:

n es impar.
x3 + 3x 15
x2
a) 5
d) 1

b) 5
e) 1

a) 1
d) 2

b) 1
e) 0

c) 2

c) 0

ElElhombre
hombreno
nodebe
debepensar
pensaren
enloloque
queleledan
danoo
leleprestan,
prestan,sino
sinoen
enloloque
quepor
porsisimismo
mismoes
esyy
por
porsu
supropio
propioesfuerzo
esfuerzoadquiere.
adquiere.

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

Al expresar 24 = 3 . 8 se ha factorizado 24 en producto de enteros; siendo 3 y 8 factores enteros de

24. A su vez 24 = 3. 23; 3 y 2 son tambin factores de 24 y se llaman factores primos.
Al expresar un polinomio como el producto de otros polinomios pertenecientes a un conjunto dado, se
ha efectuado una factorizacin de polinomios.
No todos los polinomios se pueden factorizar. De acuerdo a las caractersticas que presentan los
polinomios se puede aplicar tal o cual mtodo, por ejemplo:
ax2y2 + bxy3z + cx3my4

2n
n m
2m
Ax + Bx y + Cy

Ax2n + Bxnym + Cy2m + Dxn + Eym + F

Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E

3
2
Ax + Bx + Cx + D

Factor comn
Aspa simple
Aspa doble
Aspa doble especial
Divisores binmicos

Entre otros casos particulares.

Comience factorizando cada uno de los polinomios:

x2y2 + xy3 + x2y

24x2y2 + 16xy3z + 32x3my4 64zx3y5
9ab + 12bd 45ac 60cd
121m2 169n2
256p8 q8
4x2 20xy + 9y2
3x2 10xy 3y2
x4 22x2 75

para saber cmo estamos comenzando en este maravilloso tema que es la factorizacin.

Definicin
Es un proceso mediante el cual, un polinomio se expresa como la multiplicacin indicada de
factores primos. Para llevar a cabo este proceso se usarn diversos criterios, como:
- El factor comn
- Identidades
- Evaluacin

- Agrupacin de trminos
- Aspas

Factor primo
Es aquel que no se puede factorizar ms; es decir son aquellos polinomios de grado positivo que
no se pueden expresar como una multiplicacin de factores de grado positivo. As por ejemplo:

F(x) = x2 4; no es primo; porque se puede expresar como: (x 2) (x + 2)

F(x) = x 2: si es primo; porque no se puede factorizar.
G(x) = 3x 6; si es primo; porque al obtener 3(x 2), perctese que 3 es de grado cero.

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

Se dice que la factorizacin se realiza en cuando los factores primos obtenidos presentan
nicamente coeficientes enteros; mientras no se indique alguna aclaracin la factorizacin slo se
realizar en Z.
Ejemplos:
1. Factorizar: F(x) = x2 25
Reconociendo una diferencia de cuadrados obtenemos:
F(x) = (x 5) ( x + 5)
2. Factorizar: G(x) =x2 3
Diremos: no se puede factorizar, es primo; en cambio si el enunciado fuera:
Factorizar en R, entonces:
G(x) = (x - 3)(x + 3)
Ntese que la variable no est bajo el signo radical; ambos factores son de primer grado y
esto es correcto.

Observaciones:
1) Todo polinomio de primer grado es primo.
Por ejemplo: 4x 3; x + y + 1
2) Para reconocer si un polinomio es primo en Z, no es suficiente con agotar los recursos
necesarios; a veces se encuentran en un artificio de sumas y restas.
x4 + 4x2 + 4 4x2
T.C.P.
= (x2 + 2)2 (2x)2
diferencia de cuadrados
= (x2 + 2 + 2x) (x2 + 2 2x)

Por ejemplo: F(x) =

Criterios diversos
I.

Factor Comn.- Se denomina as al factor repetido en varios trminos; para lo cual se

eligen las bases comunes afectadas al menor exponente.
As:
4x3y4 5x2y5 +7x4y7
Se observa: (x2y4) como factor comn. Luego factorizando tenemos:
X2y4(4x -+ 5y + 7x2y3)

II.

Identidades.- Es la aplicacin inmediata de algunos productos notables como:

A. Diferencia de cuadrados:
A2 B2 = (A + B)(A B)
As, al factorizar: 9x2 16
Reconocemos: (3x)2 (4)2
Luego:
9x2 16 = (3x 4)(3x + 4)

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

B. Diferencia de cubos:
A3 B3 = (A B)(A2 + AB + B2)
As, al factorizar: 27n3 8
Reconocemos: (3n)3 (2)3
Luego:
27n3 8 = (3n 2)(9n2 + 6n + 4)

C. Suma de cubos:
A3 + B3 = (A + B)(A2 AB + B2)
As, al factorizar: 8n6 + 1
Reconocemos: (2n2)3 + (1)3
Luego:
8n6 + 1 = (2n2 + 1)(4n4 2n2 + 1)

[Link] cuadrado perfecto:

A2 + 2AB + B2 = (A + B)2
A2 2AB + B2 = (B A)2 = (A - B)2
As, al factorizar: 9X4 + 6X2 + 1
Ntese: (3x2)2 + 2(3x2)(1) + (1)2
Luego:
9X4 + 6X2 + 1 = (3x2 +1)2
Factorizar: 25y4 20y2 + 4
Ntese: (5y2)2 2(52)(2) + (2)2
Luego:
25y4 20y2 + 4 = (5y2 2)2

1.

Agrupacin

Consiste en seleccionar convenientemente los trminos de tal manera que se genere algn
factor comn o alguna identidad.
As, al factorizar: a10 a2b8 + a8b2 b10
Nos percatamos que no hay factor repetido en todos los trminos; pero si agrupamos de dos
en dos obtenemos:
a2(a8 b8) + b2(a8 b8)
Factor repetido: a8 b8
Luego: (a8 b8)(a2 b2)
Continuamos: (a4 + b4)(a2 + b2)(a + b)(a - b)(a2 + b2)
Se us repetidas veces diferencias de cuadrados.
(a4 + b4)(a2 + b2)(a + b)(a - b)

La confianza en s mismo,
es el secreto del xito.

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

ACTIVIDAD EN AULA

1. Al factorizar:

5. Despus de factorizar:
ac4x4y ab4c4y

a2x2 + b2y2 b2x2 a2y2

Cuntos factores primos se obtienen?

indicar un factor primo.

a) 5
d) 7

a) x + y
d) x + a

b) 6
e) 3

c) 4

b) x + b
e) x a

c) y + b

6. Factorizar:
2. Despus de factotizar:
(4x + 3y)2 (x y)2
4

x 1
e indicar un factor.
sealar el nmero de factores primos.
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

a) 5x + 4y
d) 3x + 4y

b) 3x + 2y
e) 5x + 3

c) 2x + 5y

7. Factorizar:
3. Hallar el nmero de factores primos de:
x3y2 + y3z2 x3z2 y5
2

ax + bx ay by
a) 1
b) 5
d) 4
e) 2

c) 3

sealar un factor primo.

a) x + y
d) x2 xz + y2

4. Cuntos factores primos se obtienen al

factorizar:
a4m + a4n b4m b4n?
a) 2
b) 3
d) 4
e) 0

Sub rea: lgebra

b) y + z
c) y + 1
e) x2 xy + y2

8. Factorizar:
a2(b c) + b2(c a) +c2(a b)

c) 1
a)
b)
c)
d)
e)

(b c)(a b)(a c)
(a + b)(a + c)(b + c)
(a + b)(a b)(a + c)
(a + b + c)(ab + ac + bc)
N.A.

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA

3 Secundaria

1. Factorizar los siguientes polinomios:

4. Factorizar:

a.

mx + nx

a.

1 x2

b.

ay + by

b.

16 y2

c.

cm dm

c.

a4 y2

d.

x2a + x2b

d.

4x2 b2

e.

m3y + m3t

e.

a2 + b2

f.

a3x a2y

f.

25x2 9y2

g.

a2x + ay

g.

(x +3)2 16

h.

a3 + a2 + a

h.

(2a+ 1)2 25

2. Factorizar los siguientes polinomios:

5. Sealar el nmero de factores primos de cada

a.

(x y)a + (x y)b

b.

(a + b)m2 + (a + b)n

c.

(x + y)a3 + (x + y)b2

d.

(a + 2b)x + (2b + a)y

e.

(m2 + n2)x2 + (m2 + n2)y2

f.

(a + b + c)x + (a + b + c)y

g.

(m3 + n4)a4 (m3 + n4)b3

b.

h.

(x4 a)3y2 (x4 a)(y 1)

a) 1

b) 2

d) 6

e) 5

factorizacin:
a.
3

P(x) = (x 3)(x 2) (x 1)(x 5)

a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

c) 3

Q(x) = (x + 1)2(x + 2)3(x + 3)

c) 3

3. Factorizar:
a.

ax + bx + x2 + ab

c.

b.

m2 mn mp + np

a) 1

b) 2

c.

ax + bx + cx + ay + by + cy

d) 4

e) 5

d.

x2y2 + x3y3 + x5 + y5

e.

x7 x4y4 x3y3 + y7

Sub rea: lgebra

d.

M(x) = x(x + 1)(x - 2)5(x - 7)9(x 1)

c) 3

F(x) = 2x3(x + 1)(x2 1)4 (x + 1)5

a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

c) 3

3 Secundaria

 Aspa simple
Se utiliza para factorizar particularmente polinomios de la forma ax 2n + bxn + c; o que se amolden a
dicha forma.

Proceso:
1. Descomponer los extremos.
2. Verificar que la suma de productos en aspa sea igual al trmino central.
As, al factorizar: x2 7x + 12
Descomponemos:
x2 7x + 12
x

-3

-4

Verificando: 3x 4x = - 7x
Luego, los factores se forman horizontalmente: (x 3)(x 4)

Criterio de evaluar
Se usa bsicamente para factorizar polinomios de grado mayores o iguales a 3.

Proceso:
Consiste en evaluar usando el esquema de Ruffini, as dado un polinomio F(x):

Coeficiente del polinomio F(x)

x=a
0 divisin exacta
Cociente

Luego:
F(x) = )x a)q(x)
Al valor a se denomina cero del polinomio.

-1

-4

Ejemplo: x3 x2 4; si evaluamos en x = 2, tenemos:

x=2

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

Luego: x3 x2 4; se puede expresar como: (x 2)(x2 + x + 2). Ntese que est factorizado.
Importante es saber en qu valores podemos usar el esquema; entonces veamos:
1. Si el primer coeficiente es la unidad (polinomio mnico), se trabaja con los divisores del trmino
independiente.
As, al factorizar: x3 + 3x2 x 6; notamos que es mnico, luego planteamos: + (1; 2; 3; 6).
Probando:

1
x=2

-1

-6

-2

-2

-3

divisin
exacta

Luego (x + 2)(x2 + x 3)
2. Si no es mnico el polinomio, ,usaremos opcionalmente:
+ divisores del trmino independiente
divisores del coeficiente principal
As, al factorizar: 2x3 + x2 + x 1
Planteamos, luego:
+
1
1;2
Al usar el esquema, una vez agotados los valores enteros: (1; -1) no genera divisin exacta,
entonces probamos:

2
x = 1/2
2

-1

importante!
Divisin exacta

Finalmente:
x 1 (2x2 + 2x + 2) = 2x 1
2
2

2(x2 + x + 1) = (2x 1)(x2 + x + 1)

EJEMPLOS
Problemas para la clase
Sub rea: lgebra

3 Secundaria

1. Factorizar por aspa simple:

x2 + 7x + 12

x2 9x + 8

x2 14x 32

x2 + 4x 21

21 + m2 10m

y2 27 6y

n4 + n2 6

p6 6p3 + 5

z10 z5 20

6x2 7x + 2

142 + 29 - 15

3x7 + 10x14 1

32 + 5ab 2b2

15x4 + x2y 6y2

11x2y + 10x4 6y2

21m8 17m4n + 2n2

54a7b2 + 7a14 16b4

6x2y4 + 7xy2z 5z2

15x2a + 9xa 108

40x2a + 2 xa + 1-15

2. Factorizar por aspa doble:

x2 + 2xy + y2 + 3x + 3y + 2

a2 + ab -2b2 + 11bc 2ac 15c2

7bc + 2a2 3ab 3c2 2b2 ac

x2 7xy 4xz + 10y2 11yz + 3z2

m2 2n2 + 6p2 mn + 5mp np

2x2 + 4xy 11x 6y2 + 7y + 5

12x2 xy + 11x 6y2 + 13y 5

2m2 5mm + 2n2 -3n 2

2x2 + 3xy + xy 2y2 3yz z2

6a2 ab b2 + 5b 6

Sub rea: lgebra

3 Secundaria

ACTIVIDAD EN AULA
1. Factorizar:
12x2 + 7xy - 12y2 + 2x + 11y 2

3. Factorizar:
6x2 7xy + 2y2 + 12x 7y + 6

indicar
la
suma
de
los
trminos
independientes de sus factores primos.

la suma de los coeficientes de uno de sus

factores primos es:

a) 1
d) -3

a) 3
d) 9

b) -1
e) 5

c) 3

2. Factorizar:
12x2 + 20xy + 8y2 - 12x - 10y + 3
la suma de los coeficientes de uno de sus
factores primos es:
a) 4
d) 7

b) 5
e) 9

c) 6

b) 5
e) 11

c) 7

4. Cuntos factores primos lineales se obtienen

al factorizar:
4x4y + 4y 17x2y?
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

C) 3

ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Uno de los factores que se obtiene al
factorizar:
(5x4 1) (x2 + 3)
es:
a) x 2
b) x2 + 1
c) x + 1
d) x3 + 2
e) 2x + 1
2. Cuntos factores primos se obtienen al
factorizar:
x3yz x2y2z 6y3xz?
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

3. Hallar la suma de los trminos independientes

de los factores primos de:
P(y) = 4y2 + y4 5
a) 5
d) 3

b) 6
e) N.A.

c) 7

4. Cuntos factores primos de segundo grado

se obtienen al factorizar:
9m6 + 26m4 3m2?
a) 1
d) 4

b) 2
e) N.A.

Sub rea: lgebra

5. Cuntos factores primos lineales se obtienen

al factorizar:
P(x) = 4x2y2 + 12xy3 + 9y4?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) N.A.
6. Cuntos factores primos de segundo grado
se obtienen al factorizar P(x)?
P(x) = 25x6 10x4 + x2
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 0
7. Sealar un factor de:
F(x; y) = 10x2 + 23xy + 12y2 +26x + 25y + 12
a) 3x + 4y + 1
c) 2x + 3y +4
e) 2x 3y + 4

b) 2x + y + 3
d) 2x + 3y + 1

8. Factorizar:
P(x; y) = 4x2 + 13xy +10y2 +18x + 27y + 18
a) 5x + 7y + 9
c) 5x + 3y + 7
e) 4x + 6y + 7

b) 5x + 4y + 8
d) 4x + 7y + 6

c) 3

3 Secundaria