UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
ALTIPLANO
FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA
ELECTRICA, ELECTRONICA Y SISTEMAS
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERIA DE SISTEMAS
ESTUDIO
SOBRE
EL
LUGAR
DE
PROCEDENCIA DE LOS ESTUDIANTES
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
ALTIPLANO
INGENIERO PEDRO FEDER PONCE CORDERO
PRESENTADO POR:
JUAN CARLOS VARGAS CAMACHO
KEVIN YOLVI ALVAREZ CACERES
FREDDY BELTRAN ORIHUELA CONDORI
JOSE EDUARDO CHOQUE SUCA
CRISS ANGEL CHOQUE ACERO
YOEL DIMENEZ ROMERO ALMONTE
Contenido
Objetivo.............................................................................................................. 2
Hiptesis............................................................................................................. 2
Introduccin........................................................................................................ 2
Formulacin del problema................................................................................ 2
Definicin de variables..................................................................................... 2
Formulacin de la hiptesis............................................................................. 2
Metodologa........................................................................................................ 3
Marco Terico................................................................................................... 3
La encuesta..................................................................................................... 4
Variables de estudio......................................................................................... 4
Cronogramas....................................................................................................... 5
Anlisis de Resultados......................................................................................... 6
Tabla de distribucin de frecuencias................................................................6
Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas.............................................6
Escuela profesional de Arquitectura...........................................................10
Nutricin Humana....................................................................................... 14
Conclusiones..................................................................................................... 18
Referencias....................................................................................................... 19
Bibliografa..................................................................................................... 19
Webgrafia....................................................................................................... 19
Anexo 1............................................................................................................. 20
Objetivo
El objetivo es realizar el Estudios de Origen y Destino de los estudiantes de la
Universidad Nacional del Altiplano, que se realizan a travs del mtodo de
Encuestas para saber el nmero de estudiantes del lugar que provienen cada
uno de los estudiantes. Con el fin de saber sus lugares de donde proviene cada
uno de los estudiantes, se describen los lugares de procedimiento, los
diferentes lugares de procedencia que se requieren para la toma de la
informacin y para la presentacin de los resultados obtenidos.
Hiptesis
Como hiptesis general deseamos saber qu cantidad de estudiantes de las
escuelas profesionales de Ingeniera de Sistemas, Nutricin Humana y
Arquitectura vienen de distintos lugares del departamento de Puno.
Introduccin
Formulacin del problema
Antes de elaborar un cuestionario hay que saber qu es lo que se va a estudiar.
Para ello es necesario que se haga un planteamiento claro delimitndolo tanto
como sea posible. Este planteamiento fue simple y se detalla ms adelante
acerca de ciertas preguntas que se deben de contestar. Una vez establecido el
problema a estudiar es, til recurrir a la bsqueda de bibliografa, o bien a
tcnicas de tipo exploratorio como son las discusiones de grupo, entrevistas no
dirigidas, observacin, etc. para obtener ms informacin sobre el tema, no
repetir estudios, avanzar en otros campos, no cometer los errores que otros
estudios hayan puesto de manifiesto, etc. De todo esto se opt por la tcnica
de la encuesta, en la cual se desarrollan preguntas simples que todas las
personas participantes deben de contestar.
Definicin de variables
Las variables son los aspectos de la realidad que influyen en el problema. Se
tratar, pues, de especificar estos aspectos y ver cules de ellos son
determinantes en cada situacin. Los aspectos determinantes son las variables
independientes. Para el caso nuestro las variables son distintos lugares de
departamental como nacional, centrndose un poco ms en una realidad ms
local, como es o son las provincias del departamento de Puno. Entonces son
estos lugares, probables de procedencia, nuestras variables principales, siendo
seguidas por el gnero de los estudiantes que Acuden de diversas partes de la
regin para sus estudios.
Formulacin de la hiptesis
Como se sabe, una buena hiptesis ha de contener: la poblacin que se va a
estudiar y la relacin que el investigador establece, a priori, entre las variables.
La hiptesis aqu propuesta es determinar un estudio de la procedencia de los
estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano. Aunque tambin se
pueden extraer otras variables de las muestras estudiadas, se tiene en
consideracin la relacin del gnero de los estudiantes que proceden de
distintas partes de la regin.
Metodologa
Marco Terico
El representante ms destacado del mtodo cuantitativo es la encuesta. La
encuesta es un mtodo de investigacin compatible con el empleo de varias
tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, como son: la entrevista, el
cuestionario, la observacin, el test, etc. Se considera a la encuesta como un
mtodo, algunas veces mencionado tcnica, para indicar que el investigador
no se gua por sus propias suposiciones y observaciones, sino prefiere dejarse
guiar por las opiniones, actitudes o preferencias del pblico para lograr ciertos
conocimientos. Es un mtodo que permite explorar sistemticamente lo que
otras personas saben, sienten, profesan o creen. Como fue explicado en la
hiptesis, se busca, en este caso, hacer un estudio de la procedencia de
estudiantes de diversas carreras profesionales, mencionadas y algunos casos
aislados o de diferentes carreras. Este estudio generalmente se ha visto
centralizado en la escuela profesional de Ingeniera de Sistemas de donde
partiremos para el estudio.
La encuesta de opinin pblica, como se realiza habitualmente, es dicha que
representa una serie de entrevistas personales breves pero estandarizadas, en
las cuales los entrevistadores formulan siempre las mismas preguntas y las
respuestas de los entrevistados se limitan a unas pocas categoras. Sin
embargo, se puede aplicar una encuesta con entrevistas libres, o no
estructuradas, en las cuales se busca, despus de la recoleccin de datos, las
categoras de las respuestas para poder codificarlas. En este caso la encuesta
realizada tiene preguntas en tres categoras. La primera en cuanto a la
procedencia desde una visin nacional, la segunda departamental y la tercera
es local, relacionada a la ciudad de Puno.
En cuanto al universo que se ha decidido tomar, la Universidad Nacional del
Altiplano, se vio que este era demasiado grande para ser analizado y que los
resultados de forma general no podan ser estudiados de una forma simple, es
decir con una encuesta. Cuando el universo es grande se toma una muestra,
por medio de la cual se renen datos acerca de una poblacin ms pequea; a
partir de ellos se puede hacer injerencias acerca de todo el universo. Para
haber estudiado nuestro universo de forma general se pudo haber ido a la
oficina de procesos acadmicos y buscar por respuestas. Sin embargo ese no
es el objetivo del curso. Por lo tanto, era necesario tomar un universo diferente
o sectorizarlo, dividirlo por escuelas profesionales, y de estas, tomar las que
pudieran ser evaluadas. Se sigui los siguientes criterios para la evaluacin y
seleccin de las muestras, a lo cual tenamos lo siguiente.
a) Segn la dimensin:
1. Estudio de reas. "Los factores de medicin son de rdenes muy diversas, la
observacin afecta a puntos de vista diferentes y tiene por objetivo toda una
regin, un pas o incluso varios".
2. Estudio de casos. "Este tipo de encuesta se caracteriza por su objetivo:
recoger la mxima cantidad de datos sobre un tema concreto y limitado, en
general con un simple deseo de informacin, de descripcin o de clasificacin,
sin segundas intenciones respecto a su medicin".
b) Segn el grado de precisin o medida:
1. Las encuestas de exploracin. No parten de una hiptesis y son ms bien de
tipo descriptivo.
2. Las encuestas de anlisis o de diagnstico. Se trata de buscar una respuesta
a una cuestin prctica; se necesita precisar las variables que intervienen.
3. Las encuestas experimentales. En stas se trata de verificar hiptesis.
Partiendo de esto podemos decir que nuestro estudio busca responder la
pregunta de la hiptesis, de decir cuntos estudiantes vienen de distintas
partes del departamento o pas, y de dnde vienen.
Las muestras de estudio tomadas fueron estudiantes de la facultad de
Ingeniera de sistemas, Arquitectura y estudiantes de la carrera de
Contabilidad. Esto para determinar ciertas poblaciones dentro de los cuales
podemos estudiar para tener un contexto general de toda la Ciudad
Universitaria.
La encuesta
La encuesta contiene un cuestionario simple, este cuestionario es un conjunto
de preguntas que tiene como finalidad la obtencin de los datos necesarios
para una investigacin. Para su elaboracin se parte de las variables y los
indicadores establecidos en las fases anteriores, construyendo una batera de
preguntas para cada variable. Siendo estas variables las que determinarn
nuestro estudio correspondiente.
Para la elaboracin de nuestra encuesta, ha habido dos criterios a cumplir:
primero, la eficacia para la investigacin de cada pregunta, es decir que la
respuesta dada a esa pregunta pueda ser directamente tabulada sin mucho
prembulo; segundo, que el nmero de preguntas que se hace para cada tema
es el suficiente. Se saba que no conviene que el cuestionario sea tan largo que
canse al encuestado, ni tan corto que no aporte datos suficientes al estudio;
por ende las preguntas son precisas y necesarias para la elaboracin del
estudio. Una vez realizada la batera de preguntas, fue conveniente realizar un
anlisis ms exhaustivo tanto del contenido de las preguntas, como de su
colocacin en el cuestionario. Ver Anexo 1.
Variables de estudio
En los estudios estadsticos que se realizan se busca investigar acerca de una o
varias caractersticas de la poblacin observada. Para un correcto manejo de la
informacin, estas caractersticas deben ser tomadas en cuenta de acuerdo a
su tipo para poder hablar de la aplicacin de algunas de las operaciones que
ms adelante se llevarn a cabo.
Una variable es una funcin que asocia a cada elemento de la poblacin la
medicin de una caracterstica, particularmente de la caracterstica que se
desea observar.
Las variables de estudio tomadas son en general las preguntas tomadas en la
encuesta. Se ha tomado ms en claro como variables principales las provincias
del departamento de Puno. Siendo estas las que entraran completamente en el
estudio. Sin embargo para los estudiantes que viene
del exterior del
departamento de Puno, por su cantidad, fueron tomados simplemente en la
variable Resto del Per. Esto debido a la poblacin de afuera.
Dentro de las variables est el sexo dela persona determinada por el nombre, y
con esto podremos hacer una tabla respecto a qu gnero es el que tiene
previsto en mayor cantidad dejar su lugar de procedencia. Esto ser estudiado
y mostrado de manera separada y tambin en conjunto ms adelante.
Se ha tomado en cuenta la movilidad que tienen los estudiantes que vienen de
afuera como una variable, esto para justificar la variable que se asign como
vivienda. Esta nos proporcionar la opcin de hacer una suposicin de las
facilidades que tuvieron los estudiantes al venir a estudiar a nuestra
Universidad. Esto se puede resumir en que tales facilidades pudieron ser las de
tener un familiar y vivir con l, mientras cursa sus estudios, o haber hecho el
suficiente esfuerzo para vivir solos y alquilar una habitacin. Esto podr ser
determinado posteriormente segn los resultados de la encuesta.
Cronogramas
Para la ejecucin del proyecto, tomamos en cuenta los diversos pasos a seguir,
como son desde la elaboracin hasta la presentacin del trabajo. Estos pasos
son definidos como:
1. Elaboracin de la encuesta.
1.1.
Determinacin de las variables. Como se mencion en el
marco terico la determinacin de las variables se hace
cuidadosamente, pues estas variables son las que estudiaremos y de las
cuales obtendremos los datos y determinarn el objetivo del trabajo. Se
tuvieron en cuenta muchos datos. Y se descartaron aquellos que no
eran objetivos.
1.2.
Decisin de preguntas a ser hechas. Las preguntas hechas en
la encuesta debieron ser definidas claramente para que una persona
pueda entenderlas si problemas, y responderlas sin complicaciones
mayores.
1.3.
Primer modelo de la encuesta. El primer modelo de la
encuesta tuvo que ser sometidos a un estudio claro debido a que tena
que tener un ambiente amigable. Las personas no se tenan que sentir
presionadas por responder preguntas tediosas o muy duras. Tena que
ser legible y que los encuestados la llenaran rpidamente.
1.4.
Revisin y correccin. Antes de imprimir las encuestas debi
ser debidamente analizado y puesto a prueba para que cumpla los
requerimientos del punto anterior. Aparte que deba de llegar
directamente a mostrar de un individuo las variables a ser estudiadas.
2. Encuesta
2.1.
Escuela profesional de ingeniera de sistemas. La encuesta
fue realizada con xito en los diferentes semestres, partiendo de
amigos, a nuestros propios compaeros y dems. Esto fue realizado por
todo el grupo en los cuatro das que programamos terminarla.
2.2.
Escuela profesional de Arquitectura. Gracias a unos contactos
que tenemos por afinidad se pudo realizar la encuesta en tres das sin
inconvenientes temporales. Ya que se pudo ver una participacin activa
de los estudiantes de dicha carrera.
2.3.
Escuela profesional de Nutricin Humana. A pesar de haber
algunos problemas y unas diferencias, las encuestas fueron al final
realizadas con xito sin embargo pasaron del plazo acordado de
mximo tres das.
3. Elaboracin del informe
3.1.
Elaboracin de un primer avance del informe. Se tuvieron en
cuenta los estudios de los diversos puntos que se tenan que estudiar, la
teora hecha en clase y por parte nuestra, la correcta seleccin de la
bibliografa as como de otra infografa, teniendo en preferencia la web
como fuente general de estudio. Se tomaron modelos de informes
hechos de manera profesional en el INEI y el Ministerio de Transportes;
de aqu se basan algunos modelos tericos explicados y la forma de
enlazar
la
teora
bblica
con
el
trabajo
hecho.
3.1.1.
Investigacin de marco terico. Se tomaron en cuenta
los libros en la referencia y de aqu la elaboracin fue redactar
conjunto con las ideas del trabajo mismas.
3.1.2.
Determinacin de tcnicas de estudio. Aqu se
determinaron las pautas para analizar las preguntas que se tendrn
que estudiar as como descartar las que no se estudiarn por falta
de ms datos o no ser relevantes.
3.2.
Tabulacin de datos y descarte de errores. Algunas de las
encuestas contienen errores y no fueron llenadas correctamente. Estas
se tuvieron que analizar para determinar que variable nos satisface al
caso.
3.3.
Avance de informe. Esta etapa determina la elaboracin del
presente proyecto, determinacin de textos que contengan las
explicaciones y teoras.
3.4.
Interpretacin de datos y elaboracin de grficos. Aqu est
toda la matemtica y la estadstica estudiada en el trabajo. Teniendo
como base la teora hecha en clase y as mismo las teoras provenientes
de la infografa.
3.5.
Definicin de introduccin y conclusiones. Esta es la etapa
final, la cual comprende desde la revisin final del trabajo y luego la
elaboracin de un resumen el cual ser considerado para las
conclusiones.
4. Elaboracin de las diapositivas y presentacin.
4.1.
Presentacin en clase.
Anlisis de Resultados
Tabla de distribucin de frecuencias
Una vez ya hecha la tabulacin y el conteo, categorizacin y ajuste de errores,
los errores al momento de hacer la encuesta, hacemos una tabla de
distribucin de frecuencias adjunto a su grfico de distribucin, la cual nos
mostrar la cantidad de personas que vienen de distintas partes del Per,
como as del departamento y de la ciudad.
Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas.
Se tiene una muestra de 45 personas, de las cuales 17 son femeninas, y se
nota una diferencia grande en comparacin de la masculina. Se nota que como
en otros ejemplos, la cantidad de personas provenientes de otros
departamentos del Per es mnima. Slo existe una presencia de dos personas
en toda la muestra provenientes de Abancay y Cusco. Siendo as el 91% del
departamento.
Lugar
Puno
Lima
Arequipa
Cusco
Tacna
Moquegua
Abancay
Otro
Gene
ro
17
fi
FI
41
1
2
1
2
45
41
41
41
42
42
42
43
45
hi
Hi
0.91
0.91
0.91
0.91
0.93
0.93
0.93
0.96
1.00
0.02
0.02
0.04
1.00
Cantidad
41
Grfico 1Distribucin de los estudiantes de ingeniera de Sistemas en el Per
30
25
20
15
10
5
0
Grfico 2Distribucin
procedencias.
diferenciada
en
gneros
masculino
y femenino
con
respecto
De todas los estudiantes se puede ver que las personas que proceden de la
provincia de Puno exactamente son el 44% de los cuales el 26% son
estudiantes del gnero femenino. En la muestra se tiene que el 22% es
proveniente de la ciudad de Juliaca y porcentajes mnimos vienen de otras
ciudades y/o provincias. Es notoria por la ausencia femenina que slo 9
persona de gnero femenino son de diversas ciudades. Y una de ellas, a lo
mucho 2, vienen de cada ciudad.
Lugar
Puno
Juliaca
Ilave
Juli
Desaguad
ero
Azangaro
Gene
ro
12
1
fi
FI
20
10
1
1
1
1
20
30
30
31
32
35
hi
Hi
0.44
0.22
0.02
0.02
0.44
0.67
0.67
0.69
0.71
0.07
0.78
Yunguyo
Ayaviri
Huancan
Otro
35
41
41
45
6
2
3
4
45
0.13
0.09
1.00
0.78
0.91
0.91
1.00
Lugar
25
20
15
10
5
0
20
10
0
1
Grfico 3Estudiantes de Sistemas de distintas partes del departamento.
14
12
10
8
6
4
2
0
Grfico 4Estudiantes de Sistemas de distintas partes del departamento diferenciados por
gnero.
La muestra est completamente distribuida por diversas zonas de la ciudad.
Tanto de los estudiantes de gnero masculino y femenino. Estando distribuido
casi uniformemente en un 7% de todas las personas que provienen de las
zonificaciones de la ciudad.
Lugar
Cercado
Porteo
Bellavista
Laykacota
Chanu
Chanu
Las Torres
Salcedo
Yanamayo
Jallihuaya
Huascar
Llavini
Otro
Gene
ro
2
fi
FI
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
11
3
2
12
29
hi
Hi
2
2
4
6
8
0.07
0.07
0.07
0.14
0.21
0.28
10
12
12
12
15
17
29
0.07
0.07
0.07
0.07
0.07
0.34
0.41
0.41
0.41
0.52
0.59
1.00
0.10
0.07
0.41
1.00
Cantidad
14
12
10
8
6
4
2
0
12
2
0
2
0
Grfico 5Procedencias locales de estudiantes de Sistemas.
12
10
8
6
4
2
0
Grfico 6 Diferenciacin de gneros de estudiantes de Sistemas. Procedencia local.
Escuela profesional de Arquitectura.
A comparacin de la anterior escuela profesional en estudio, la escuela
profesional de arquitectura es mixta, la presencia femenina es casi como la
masculina en cantidad y se puede tener un contraste claro entre las dos
poblaciones. Como se muestra en las tablas de distribucin, y los grficos. No
existira un problema de contar con poblaciones netamente masculinas o
netamente femeninas, como se ver ms adelante en Nutricin Humana.
A continuacin una interpretacin de datos analizados y estudiados de las
encuestas hechas.
Se tiene una poblacin de total de 33 estudiantes encuestados, de los cuales,
claramente se puede ver que el 79% de ellos viene del departamento de Puno,
el 6% de Arequipa, el 6% de Abancay y el 9% de Cusco.
Lugar
Puno
Lima
Arequipa
Cusco
Tacna
Abancay
Moquegua
Otro
Gene
ro
13
1
3
fi
FI
26
2
3
2
33
26
26
28
31
31
33
33
33
hi
Hi
0.79
0.79
0.79
0.85
0.94
0.94
1.00
1.00
1.00
0.06
0.09
0.06
1.00
Cantidad
30
25
20
15
10
5
0
26
2
0
2
0
Grfico 7 Procedencia nacional de estudiantes de Arquitectura.
14
12
10
8
6
4
2
0
Puno
Lima
Arequipa
Cusco
Tacna
AbancayMoquegua
Otro
Grfico 8 Distribucin por gneros de estudiantes de arquitectura procedentes del Pas.
Los estudiantes que vienen del departamento de Puno, tambin estn
distribuidos de distintos lugares como se puede ver que la procedencia ms
comn es de la ciudad de Juliaca, distrito de San Romn. Se tiene tambin que
una cantidad est distribuida de distintos lugares no mencionados en la
encuesta como son Sicuani y quienes vienen de Abancay, Cusco, Arequipa, etc.
Lugar
Puno
Juliaca
Ilave
Juli
Desaguad
ero
Yunguyo
Azangaro
Ayaviri
Huancan
Gene
ro
7
4
fi
FI
15
5
1
1
1
15
20
21
21
21
21
21
22
23
hi
Hi
0.48
0.16
0.03
0.48
0.65
0.68
0.68
0.68
0.03
0.03
0.68
0.68
0.71
0.74
Otro
8
31
31
0.26
1.00
1.00
Cantidad
16
15
14
12
10
8
6
4
2
0
1
0
Grfico 9 Procedencias departamentales de estudiantes de Arquitectura.
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Grfico 10 Procedencias departamentales de estudiantes de Arquitectura, distribuda por
gneros.
As mismo sabemos que los estudiantes que vienen de otros departamentos, al
venir a estudiar a la Universidad Nacional del Altiplano, tienden a vivir en casa
de familiares y/o en habitaciones alquiladas en la ciudad. Muchos de ellos en
los alrededores de la Universidad, pero tambin se ha notado que vienen de
otros barrios de la ciudad. La tabla siguiente muestra esta distribucin,
llegando aqu a mostrar que la mayor cantidad de estudiantes vienen del
cercado y una buena cantidad de ellos se distribuye entre otros lugares no
mencionados de la ciudad.
Lugar
Cercado
Porteo
Bellavista
Laykacota
Chanu
Chanu
Las Torres
Salcedo
Yanamayo
Jallihuaya
Huascar
Llavini
Otro
Gene
ro
1
1
3
1
fi
FI
Hi
5
1
4
4
1
5
6
10
14
15
0.20
0.04
0.16
0.16
0.04
0.20
0.24
0.40
0.56
0.60
16
16
16
17
17
19
25
0.04
0.64
0.64
0.64
0.68
0.68
0.76
1.00
1
2
5
hi
2
6
25
0.04
0.08
0.24
1.00
Cantidad
7
6
5
4
3
2
1
0
6
5
4
4
2
1
0
Grfico 11 Distribucin de procedencia local de estudiantes de Arquitectura.
6
5
4
3
2
1
0
Grfico 12 Distribucin de procedencia local de estudiantes de Arquitectura refenciada por
gneros.
Nutricin Humana
Un caso muy aparte de los anteriores mostrados se podr apreciar a
continuacin. Siendo la Escuela profesional de sistemas un caso singular, ya
que la presencia femenina es reducida en comparacin a la masculina, en la
escuela de Nutricin Humana sucede lo contrario. La presencia masculina es
muy reducida en comparacin a la femenina. Adems de eso, tambin se
puede notar que la muestra nos indica, como en casos anteriores, que la
procedencia de otras partes del pas no es muy notoria, haciendo que esta sea
reducida. Esto nos da a entender que generalmente la procedencia estudiantil
viene de la regin netamente. Y a lo mucho de lugares cercanos. Salvo uno dos
casos probables de una procedencia de la capital.
Se puede apreciar claramente que el 56% de las personas encuestadas
provienen del departamento de Puno, mientras que 12% vienen de la ciudad
de Arequipa. Un 16% vienen de otras partes del Per que no estn
mencionadas en la encuesta, siendo estas de Hunuco y Madre de Dios.
Lugar
Puno
Lima
Arequipa
Cusco
Tacna
Abancay
Moquegua
Otro
Gene
ro
7
1
2
fi
FI
14
2
3
1
1
4
25
14
16
19
19
20
20
21
25
hi
Hi
0.56
0.08
0.12
0.56
0.64
0.76
0.76
0.80
0.80
0.84
1.00
0.04
0.04
0.16
Cantidad
16
14
12
10
8
6
4
2
0
14
1
0
1
0
Grfico 13 Distribucin nacional de estudiantes de Nutricin Humana.
Generalmente la poblacin es femenina, con algunas presencias masculinas
como se coment anteriormente y eso se muestra claramente en la siguiente
grfica, de las cuales se puede apreciar que la poblacin masculina en la
carrera profesional de Nutricin Humana es casi mnima. Aparece como un
punto en total y se disfraza tambin detrs del grfico femenino.
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Puno
Lima
Arequipa
Cusco
Tacna
AbancayMoquegua
Otro
Grfico 14 Distribucin referenciada por gneros de estudiantes de Nutricin Humana.
Para el anlisis de las personas provenientes del departamento de Puno, se
considera netamente una poblacin femenina ya que la presencia masculina es
nula. Se puede notar que el 60% de las estudiantes de la carrera de Nutricin
humana proviene de la provincia de Puno mientras que slo el 20% viene de la
ciudad de Juliaca. Quienes tambin tienen una presencia fuerte en su proceder
son estudiantes de Juli.
Lugar
Gene
ro
fi
Puno
Juliaca
Ilave
Juli
Desaguad
ero
Yunguyo
Azangaro
Ayaviri
Huancan
Otro
FI
15
5
3
2
15
20
20
23
25
25
25
25
25
25
25
hi
Hi
0.60
0.20
0.60
0.80
0.80
0.92
1.00
0.12
0.08
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
1.00
Cantidad
20
15
10
5
0
15
5
Grfico 15 Distribucin de procedencia departamental de Nutricin Humana.
De las estudiantes encuestadas de proceder netamente puneo, se puede
apreciar que la mayor parte no proviene de lugares cercanos a la Universidad.
Esto es de pensar pues el barrio Bellavista, Llavini, y Porteo estn cerca de la
Universidad, estando tambin cerca el Cercado de la ciudad.
Lugar
Cercado
Porteo
Bellavista
Laykacota
Chanu
Chanu
Las Torres
Salcedo
Yanamayo
Jallihuaya
Gene
ro
fi
FI
1
2
1
2
0
0
0
1
3
4
6
6
6
hi
Hi
0.13
0.25
0
0.00
0.00
0.13
0.38
0.13
0.25
0.50
0.75
0.75
0.75
Huascar
Llavini
Otro
7
7
8
1
8
0.13
0.13
1.00
Cantidad
2.5
2
1.5
1
0.5
0
2
1
2
1
Grfico 16 Distribucin de procedencia local de Nutricin Humana.
0.88
0.88
1.00
Conclusiones
Hemos observado y estudiado las diferentes formas de estudiar los datos
de una poblacin. Hemos comprendido los pasos a realizar un estudio
detallado de los datos, en este caso, el lugar de procedencia de los
alumnos de la Universidad Nacional del Altiplano.
Lo ms importante es la interpretacin de estos datos con respecto a la
poblacin. Esto es por ejemplo, determinamos que el porcentaje mayor
del lugar de procedencia (Puno) y el menor lugar de procedencia (Cusco
y Abancay), con las frecuencias acumuladas o las proporciones
acumuladas.
Hemos observado tambin que el estudio de la informacin a travs de
los grficos ayuda la comprensin de los datos con respecto a la
poblacin.
Finalmente hemos omitidos los pasos para el clculo de las medidas de
resumen, pues en cualquier parte se pueden encontrar las formulas
correspondientes a cada tipo de dato.
Referencias
Bibliografa
George c. Canavos. PROBABILIDAD Y ESTADSTICA, APLICACIONES Y
MTODOS, McGraw Hill 1992 UNAM - MEXICO
Enrique Cabanilla, METODOLOGA PARA ELABORAR UN ESTUDIO POR
ENCUESTAS DE LA SATISFACCIN DEL TURISTA: APLICACIN QUITO,
ECUADOR. Universidad de Especialidades Tursticas UCT, Quito Ecuador
Liliana Orellana; ESTADSTICA DESCRIPTIVA, Marzo 2001, UNAM MEXICO
Hugo Garca Mancilla, Juan Matus Parra. ESTADSTICA DESCRIPTIVA E
INFERENCIAL I. Colegio de Bachilleres. MEXICO-2010
G., HOEL Paul. ESTADSTICA ELEMENTAL. Editorial CECSA. Mxico, 1976.
Webgrafia
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option=com_content&view=article&id=26&Itemid=41
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Anexo 1
