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ASSQ

Este documento presenta un cuestionario de exploración para evaluar comportamientos inusuales o áreas problemáticas en el desarrollo de un niño. Consiste en 27 preguntas que cubren áreas como habilidades sociales y de comunicación, intereses estrictos, rutinas de comportamiento, habilidades motoras y expresiones faciales y corporales. El cuestionario es completado por un padre, maestro, psicólogo u otro examinador para determinar si el niño muestra algún comportamiento que lo diferencia de otros niños de su edad.

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Este documento presenta un cuestionario de exploración para evaluar comportamientos inusuales o áreas problemáticas en el desarrollo de un niño. Consiste en 27 preguntas que cubren áreas como habilidades sociales y de comunicación, intereses estrictos, rutinas de comportamiento, habilidades motoras y expresiones faciales y corporales. El cuestionario es completado por un padre, maestro, psicólogo u otro examinador para determinar si el niño muestra algún comportamiento que lo diferencia de otros niños de su edad.

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Cuestionario

de

exploracin

(ASSQ)

(Ehlers, Gillberg, Wing, 1999)

Nombre del nio.....................................

Fecha de nacimiento............................

Nombre del examinador : Padre/ profesor/ psiclogo/ logopeda?

Fecha de la evaluacin.......................

El nio es diferente con relacin a otros nios de su misma edad, en los siguientes
comportamientos o reas del desarrollo:
No

1. El nio se comporta de forma anticuada


o parece un nio precoz

2. Es percibido como un profesor excntrico


por los otros nios

[ ]

3. Vive en cierto sentido en su propio mundo con


sus intereses intelectuales restringidos
e idiosincrsicos

[ ]

4. El nio acumula datos sobre ciertos temas


(buena memoria mecnica) pero realmente
no entiende el significado de la informacin

5. El nio muestra una comprensin literal


del lenguaje metafrico y expresiones ambiguas

6. Tiene un estilo de comunicacin que se desva


de los patrones normales: es un estilo adornado
o formal, o pasado de moda o de naturaleza
mecnica

7. Inventa palabras y expresiones idiosincrsicas

8. Tiene un tono de voz o forma de hablar diferente [

9. Emite sonidos de forma involuntaria; se aclara


la garganta, grue, se da manotadas, llora o grita

10. Su actuacin en algunas tareas es


sorprendentemente buena, mientras que
en otras, es sorprendentemente ineficaz

11. Usa el lenguaje con fluidez pero fracasa


en acomodar su lenguaje al contexto social
o a las necesidades de sus interlocutores

Algo
]

12. Carece de empata

13. Hace comentarios socialmente


embarazosos e inocentes

14. Tiene un estilo idiosincrsico e inusual


de mirar a otros

15. Desea ser sociable pero fracasa a la hora


de formar relaciones de amistad
con sus iguales

16. Solo juega o se relaciona con otros nios


cuando los juegos o las cosas se hacen
a su manera

17. Carece de un amigo intimo

18. Carece de sentido comn

19. Es poco habilidoso para los juegos:


no tiene un sentido de la cooperacin en
equipo, marca sus propios goles

20. Manifiesta movimientos y gestos desgarbados,


mal coordinados, torpes y desmaados

21. Manifiesta movimientos corporales y faciales


involuntarios

22. Tiene dificultades para completar actividades


[ ]
diarias sencillas debido a la necesidad de repetir
de forma compulsiva ciertas acciones o pensamientos

23. Tiene rutinas especiales: resiste el cambio

24. Muestra un apego idiosincrsico a objetos

25. Los dems nios se burlan de el y lo intimidan

26. Sus expresiones faciales son notablemente


inusuales

27. Su postura corporal es inusual de forma obvia

Especificar otras razones diferentes a las descritas anteriormente:

Puntuacin total: .

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