Universidad Alberto Hurtado

Facultad de Psicologa
Carrera Psicologa
Nombre de la actividad
curricular:
Cdigo:
Crditos:
Carcter:
Prerrequisitos:
Tipo:
Profesor Seccin 2:

Psicopatologa General

PSPTGE 002362 SEC

10
Obligatoria
No tiene
Curso
Dr. Juan P. Vildoso
Castillo
Profesor Prctica Seccin Ps. Patricio Quiroga.
2:
Ayudante Seccin 2:
Daniel Arza
Karen Espinoza
Horas
cronolgicas
dedicacin***

de Docencia
hrs.

directa:

juanpablovildoso@gm
ail.com
Email:patoquiroga@g
mail.com
[email protected]
m
[email protected]
3 Trabajo autnomo: 3
hrs.

I.
DESCRIPCIN
El curso de Psicopatologa General corresponde a una asignatura de carcter
obligatorio, que forma parte del rea clnica y se dicta en el tercer ao de la
carrera de Psicologa. Su duracin es semestral y precede a la asignatura de
Psiquiatra, de la que se considera su fundamento.
Se espera que la realizacin de este curso contribuya a desarrollar las
siguientes competencias del perfil de egreso:
1) Anlisis y comprensin (nivel acadmico y profesional): Se espera promover
el manejo de conocimiento terico e instrumental especfico del rea.
2) Intervencin (nivel acadmico y profesional): A travs de la aplicacin de
herramientas para la identificacin y descripcin de fenmenos, sntomas y
sndromes psicopatolgicos; y la promocin de habilidades de observacin y
escucha y habilidades de auto-observacin y conciencia de s mismo,
reconociendo su importancia en la formacin profesional
3) tica (nivel profesional): A travs de la promocin de una actitud reflexiva
ante los aspectos ticos involucrados y la identificacin de tensiones del
ejercicio profesional cotidiano.
II.
PROPSITOS
Objetivos generales:

DE APRENDIZAJE

Conocer los fundamentos de la Psicopatologa como disciplina esencial de la

Psicologa Clnica y Psiquiatra.
Identificar las manifestaciones psicopatolgicas bsicas para la comprensin
de los trastornos psiquitricos.
Objetivos especficos:
Abordar los problemas epistemolgicos generales de la disciplina, previos a
toda semiologa clnica (Psicopatologa General).
Aprender la semiologa anormal y sus manifestaciones psicopatolgicas
especficas.
Adquirir habilidad en la aplicacin del Examen Mental como herramienta
central para la identificacin y descripcin los fenmenos, sntomas y
sndromes psicopatolgicos.
Conocer las formas de presentacin y curso de los trastornos mentales ms
frecuentes.
Introducirse a los sistemas y manuales de clasificacin nosogrfica actuales
como DSM-IV-TR y CIE-10.
1.
2.

3.
4.
5.

6.

7.

8.

III. CONTENIDOS
Historia y modelos en Psiquiatra
Conceptos introductorios:
Normalidad y anormalidad psquica
Psicopatologa y Psiquiatra.
Campos causales en Psicopatologa: Endogenidad, lo exgeno y lo psicgeno
Psicosis y Neurosis
El Examen mental y el Mtodo Fenomenolgico
Clasificaciones Internacionales y sus fundamentos
Psicopatologa bsica:
Trastornos de la Conciencia.
Trastornos de la Experiencia Sensoperceptiva.
Trastornos de la Afectividad.
Trastornos de la Conacin.
Trastornos del pensamiento: Forma y Contenido
Esquizofrenia:
Clnica, etiopatogenia y curso procesal.
Otras psicosis esquizomorfas.
Aspectos teraputicos.
Deteccin precoz y AUGE.
Desrdenes paranoides:
Psicopatologa de lo paranoide.
Paranoia Vera y Trastornos Delirantes,
Aspectos teraputicos.
Trastornos del nimo:
Trastorno monopolar y bipolar.
Depresin mayor y menor.
Espectro bipolar.
2

Trastorno esquizoafectivo.
Aspectos teraputicos.

I V. M E T O D O L O G A
Enseanza:
Clases expositivas.
Instancia a cargo del profesor en que se expondr al curso la materia relacionada
con la clase acordada. Se espera que los estudiantes participen activamente
mediante preguntas y comentarios acorde a lo revisado, con el objetivo de
considerar las reflexiones de los estudiantes y guiar sus anlisis hacia un
aprendizaje fundamentado. Se incluir adems el anlisis del material clnico, en
funcin de los temas tratados en clases.
Lecturas.
Los estudiantes debern realizar una lectura crtica de la bibliografa acordada, la
que est directamente relacionada con la materia de cada una de las clases
expositivas. Se espera que logren distinguir y comprender las teoras propuestas
por los autores y aproximarse a la aplicabilidad prctica de sus contenidos.
Pasos Prcticos.
La actividad central del paso prctico consiste en la entrevista de un paciente
respecto del que se espera obtener datos vinculados con su historia clnica, su
condicin psicopatolgica actual a travs del examen mental y el consecuente
establecimiento diagnstico. Esta aproximacin exige, de los alumnos, agudizar
destrezas de observacin y escucha, a la vez que un desarrollo de la capacidad de
informar va escrita y oral acerca de los aspectos clnicos centrales en
psicopatologa, con la finalidad de conseguir una primera aproximacin a la
entrevista clnica desde sus caractersticas prcticas y ticas, tales como
encuadre, confidencialidad y respeto por las problemticas expuestas por los
pacientes.
Ayudantas.
Sesiones de discusin y anlisis tanto de bibliografa especfica, como de vietas
clnicas y anlisis de pelculas guiadas por el ayudante. Las ayudantas no son
intercambiables, es decir a cada seccin le pertenece un ayudante
especfico que no puede ser cambiado por los alumnos.
HORARIOS:
CLASES DE CTEDRA:
SECCIN 2 (Prof. Vildoso): Lunes 15:00 17:50 hrs.
AYUDANTIAS:
SECCIN 2: Por confirmar
PASOS PRCTICOS:
Grupos de Prof. Quiroga (seccin 2): Av. La Paz 841, Recoleta: Unidad de
Pacientes Imputados (UEPI) o Sector 4, Instituto Psiquitrico Horwitz.
o Mircoles mdulos 5 y 6
Se realizarn entrevistas clnicas en el Instituto Psiquitrico, las que sentarn las
bases para una discusin posterior a ser realizada en las dependencias de la
Universidad Alberto Hurtado, por lo que se alternar entre las instalaciones de
ambas instituciones de acuerdo con un calendario a definir por cada profesor.
3

V.
E VA LU AC I N D E AP R E ND I Z A J E S
Evaluaciones:
Dos pruebas de Ctedra (20% c/u)
Pasos Prcticos (20%)
Evaluaciones de ayudanta (15%)
Examen final (25%)
Dos pruebas de Ctedra (20% c/u): Las prueba sern en base preguntas de
seleccin mltiple, considerando un 80% sobre las clases expositivas (PPT y
exposicin del profesor) y un 20% de los contenidos de la bibliografa bsica y
temas revisados en ayudanta. Estas evaluaciones miden tanto el manejo
conceptual, como el manejo prctico de los contenidos, ya que incluyen adems
breves anlisis de casos clnicos.
Controles de ayudanta (15%): Ver seccin ayudanta.
Pasos prcticos (20%):
1 control (45% de la nota correspondiente a pasos prcticos) donde el o la
estudiante deber dar cuenta de los conocimientos adquiridos en el curso y los
pasos prcticos. Luego de una entrevista, se proceder a tomar control tanto
de la historia psiquitrica como del examen mental. Para dichos efectos se
realizarn ejercicios previos al control.
1 informe en grupo (mximo 3 personas) de paso prctico (equivalente al 45%
de la nota correspondiente a pasos prcticos). Se realizarn entrevistas clnicas
dirigidas por el docente a cargo de esta actividad y, posteriormente, el alumno
deber redactar tanto un informe de la historia clnica como el examen mental
del paciente, en base a una pauta establecida previamente. Se espera que los
alumnos sean capaces de comprender y aplicar los conceptos en el ejercicio
clnico. El alumno podr realizar el anlisis y discusin con material
bibliogrfico de apoyo.
Nota concepto (equivalente al 10% de la nota correspondiente a pasos
prcticos) que incluye, entre las actitudes del alumno a ser evaluadas,
asistencia, puntualidad, participacin durante la clase y entrevista al
paciente. Cabe destacar que la asistencia a los pasos prcticos es obligatoria,
por lo que se considera un 100% de asistencia. Cada inasistencia debe
ser justificada ante coordinacin acadmica, dentro de los plazos
reglamentados.
Examen final (25%): Se realizar un examen terico escrito con preguntas de
seleccin mltiple. Esta actividad se realizar durante el horario de ctedra y el
objetivo es que los alumnos expresen los conocimientos adquiridos durante el
semestre.
En los instrumentos de evaluacin utilizados en ctedra, ayudanta, prctico y
examen se establecer un 60% de exigencia en la correccin.
Inasistencia: En el caso de no asistir a una actividad de evaluacin, el alumno
deber obligatoriamente presentar la justificacin con un plazo no mayor a 7 das
desde su reincorporacin a la coordinacin de la escuela, quien visar con firma y
timbre, para luego ser presentado por el alumno al docente de la evaluacin
pendiente. No se aceptarn excusas fuera del conducto especificado
anteriormente ni fuera de plazo.
4

Suspensin de Clases: Toda suspensin general de actividades acadmicas o

prcticas debe ser indicada y autorizada por la coordinacin y/o
jefatura
respectiva de la universidad. De lo contrario, las suspensiones de clases no
autorizadas (paros, marchas, etc) dar por efecto el dar la clase como
pasada y se proceder a entregar el material y bibliografa ad-hoc
oportunamente por la pagina vitual de la universidad.
Evaluaciones Recuperativas: Las evaluaciones recuperativas se realizarn solo
si se ha realizado la debida justificacin sealada. La fecha de recuperacin se
determinar al final del semestre con el docente encargado de la evaluacin
correspondiente y de acuerdo a las caractersticas de cada caso.
VI. NORMAS
Requisitos para aprobar el curso y rendir examen:
1. Se debe tener como mnimo un 4.0 en la nota de pasos prcticos, para
poder rendir el examen final, por tanto para poder aprobar el curso.
2. Los controles de lectura, anlisis de vietas e informes de pelculas, tienen
el carcter de obligatorios
3. Se debe tener como mnimo un 3.5 en la nota promedio de presentacin a
examen para poder rendirlo, y por lo tanto para poder aprobar el curso.
4. Se debe tener 100 % de asistencia en los pasos prcticos o la debida
justificacin antes sealada.
5. Se otorgar eximicin del examen a quienes se presenten con nota igual o
superior a 5.5, la nota de pasos prcticos sea superior a 5.0 y no tengan
nota roja en alguna de las ctedras. Se aceptar una nota roja en la prueba
de ctedra siempre y cuando no sea inferior a 3,7.
6. La nota mnima de aprobacin del curso es 4.0 en el promedio final.
VII. AYUDANTA
Objetivos: complementar el curso a travs de la reflexin terica y prctica a fin
de articular la metodologa expositiva con los pasos prcticos sealados
Metodologa de trabajo: Sesiones de discusin y anlisis tanto de bibliografa
especfica, como de vietas clnicas y pelculas, guiadas por el ayudante. Las
ayudantas no son intercambiables, es decir a cada seccin le pertenece
un ayudante especfico que no puede ser cambiado por los alumnos.
Requisitos: Obligatoriedad en cumplir con las evaluaciones (controles e informes
de vietas y pelculas). En caso de inasistencia es el alumno quin
obligatoriamente debe presentar la justificacin, con un plazo no mayor a 7 das
desde su reincorporacin. Luego de esto, la coordinacin de la escuela generara
el documento correspondiente, con firma y timbre, permitiendo la inasistencia y
por ello el consiguiente permiso para rendir una evaluacin recuperativa. Dicho
documento, debe ser presentado por el alumno al docente de la evaluacin
pendiente. No se aceptarn excusas fuera del conducto especificado
anteriormente, ni fuera de plazo. Las evaluaciones recuperativas se realizarn
solo si se ha realizado la justificacin sealada. La fecha de evaluaciones
recuperativas se determinar al final del semestre con el docente encargado de
la evaluacin correspondiente y de acuerdo a las caractersticas de cada caso.
Periodicidad: Semanal
5

Evaluaciones: Controles de ayudanta (10% de la nota de presentacin al

examen): Se realizarn en total seis evaluaciones de la misma ponderacin:
5 controles de material bibliogrfico que se entregar y discutir previamente
en la ayudanta.
1 informe de anlisis de vieta clnica discutida previamente en ayudanta y
que ser evaluada de acuerdo a pauta objetiva que ser entregada por el
ayudante. Dicho trabajo debe ser realizado en grupos de 5 alumnos.
1 informe de anlisis de pelcula donde se evaluar la aplicacin de los
conceptos trabajados en ctedra y ayudanta. Dicho trabajo debe ser realizado
en grupos de 5 alumnos.
Todas las actividades tienen el carcter de obligatorios y son indispensables
para la aprobacin del curso.
VIII.
RECURSOS PEDAGGICOS
BIBLIOGRAFA MNIMA
Capponi, R. (2006). Psicopatologa y semiologa psiquitrica. Santiago de
Chile: Editorial Universitaria.
Vallejo Ruiloba, J. (2006). Introduccin a la Psicopatologa y a la Psiquiatra.
Barcelona: Masson.
American Psychiatric Association. (2002). Manual de diagnstico y
estadstico de los trastornos mentales. DSM-IV-TR. Barcelona: Masson.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Heerlein, A. (2000). Psiquiatra Clnica. Santiago: SONEPSYN.
Silva, H. (1993). La esquizofrenia de Krapelin al DSM-IV. Santiago de Chile:
Editorial Universitaria.
BIBLIOGRAFA SUGERIDA
Berrios, G. (2008). Historia de los Sntomas de los Trastornos Mentales.
Mxico. Ed. Fondo de Cultura Econmica.
Bleuler, E. (1971). Tratado de Psiquiatra. Madrid: Espasa Calpe
Conrad, K. (1963). La esquizofrenia incipiente. Editorial Alhambra.
Correa, E., Silva, H. y Risco, L. (2006). Trastornos bipolares. Santiago de
Chile: Mediterrneo.
Ey, H. (1978). Tratado de Psiquiatra. Barcelona: Motaray-Masson.
Jaspers, K. (1970). Psicopatologa general. Buenos Aires: Editorial Beta.
Kaplan, H. (1999). Sinopsis de Psiquiatra: Ciencias de la conducta. Madrid:
Mdica Panamericana.
Luque, R. y Villagrn, J.M. (2000). Psicopatologa Descriptiva: Nuevas
tendencias. Espaa: Trotta.
Ojeda, C. (2006). La Esquizofrenia Clsica. Santiago de Chile: C&C
Ediciones.
Parada, R. (2001). Patopsicologa y Psicopatologa en la Clnica Psiquitrica.
Santiago de Chile: Mediterrneo.
Tllez, A. (1970). Patologa de las funciones de la mente. Santiago de Chile.
IX.

CRONOGRAMA

DE

ACTIVIDADES: SECCIN 1.
6

FECH
A

UNIDAD
TEMTICA

CONTENIDOS

LECTURAS
OBLIGATORIAS

ACTIVIDADES

16/03

Fundament
os

23/03 Fundamentos

Historia y
modelos en
Psiquiatra
Conceptos
introductorios:
1. Normalidad y
anormalidad
psquica
2. Psicopatologa
y Psiquiatra.
3. Campos
causales en
Psicopatologa:
Endogenidad,
lo exgeno y lo
psicgeno
4. Psicosis y
Neurosis.
El Examen Mental y
el Mtodo
Fenomenolgico
Clasificaciones
Internacionales y
sus fundamentos

Vallejo Ruiloba
(2006).
Introduccin a la
Psicopatologa y
Psiquiatra.
Captulos 1 y 2

Ctedra:
Presentacin del programa del
curso.
Historia y Modelos en
Psiquiatra
Conceptos introductorios I
Ayudanta:
Presentacin de la modalidad
de la ayudanta.
Entrega del material
bibliogrfico

Sinopsis de
Psiquiatra. Kaplan.
Capitulo 9:
Clasificacin en
psiquiatra y
escalas de
evaluacin
psiquitrica.
Historia Clnica y
examen mental. G.
Sura.

Ctedra:
Conceptos introductorios II
El Examen Mental y el Mtodo
Fenomenolgico
Ayudanta: 1 material.
Para Leer a Jaspers,
captulos 1 y 2.
Vidal, M.
Normalidad y
Anormalidad en
Psiquiatra. Drr, O.
Historia Clnica y
examen mental. G.
Sura
Ctedra:
Psicopatologa de la
Conciencia
Ayudanta: 2 Material.
Clasificaciones actuales,
visin crtica.
Manuales clasificatorios en
DSM IV y CIE 10.
Qu es clasificar?, En N.
Braunstein. Clasificar en
Psiquiatra
Control del 1 material
bibliogrfico
Ctedra:
Psicopatologa de la Conacin.
Ayudanta:
Discusin y anlisis de
vietas clnica: Conciencia.
Control del 2 material
bibliogrfico.
Ctedra:
Psicopatologa de la
experiencia Sensoperceptiva.
Ayudanta:
3 Material Lenguaje y

30/03 Psicopatolog Psicopatologa de la Capponi, R.

a
conciencia
(2006).
Bsica
Psicopatologa y
(PB)
semiologa
psiquitrica.
Captulo:
Conciencia.

06/04

PB

13/04

PB

Psicopatologa de la Capponi, R.
Conacin
(2006).
Psicopatologa y
semiologa
psiquitrica.
Captulo:
Psicomotricidad.
Psicopatologa de la Capponi, R.
sensopercepcin
(2006).
Psicopatologa y
semiologa
psiquitrica.

20/04

PB

27/04

PB

04/05
11/05

PB

18/05 Psicopatolo
ga
Especial
(PE)

PE
25/05

Captulo:
Sensacin,
percepcin y
representacin.
Psicopatologa de la Capponi, R.
afectividad
(2006).
Psicopatologa y
semiologa
psiquitrica.
Captulo:
afectividad.
Psicopatologa de la Capponi, R.
estructura del
(2006).
pensamiento
Psicopatologa y
semiologa
psiquitrica.
Captulo:
Pensamiento.
1 PRUEBA DE
CATEDRA
Psicopatologa de
Capponi, R.
los contenidos del
(2006).
pensamiento
Psicopatologa y
semiologa
psiquitrica.
Captulo:
Pensamiento.

Esquizofrenia:
Clnica,
etiopatogenia y
curso procesal.

Vallejo Ruiloba
(2006).
Introduccin a la
Psicopatologa y
Psiquiatra.
Captulo 30

Esquizofrenuia:
Otras psicosis
esquizomorfas.
Aspectos
teraputicos.
Deteccin precoz y
AUGE

Vallejo Ruiloba
(2006).
Introduccin a la
Psicopatologa y
Psiquiatra.
Captulo 30 y 31

psiquiatra clnica. M. Vidal.

Ctedra:
Psicopatologa de la
Afectividad.
Ayudanta:
Discusin y anlisis de
pelcula.
Entrega informe de
vieta.
Ctedra:
Psicopatologa del
Pensamiento formal.
Ayudanta:

Revisin
Ctedra:
Psicopatologa del Contenido
y Control del Pensamiento
Ayudanta:
Control del 3 material
bibliogrfico (Vidal).
Revisin del 4 material
bibliogrfico.
Sobre el concepto de
esquizofrenia; capitulo
1, La esquizofrenia, H.
Silva.
E. Minkowski: La
esquizofrenia desde
otra realidad; En La
esquizofrenia clsica,
pginas 79 123 C.
Ojeda.
Ctedra:
Esquizofrenia I.
Ayudanta:
Control de 4 material
bibliogrfico.
Revisin: 5 material
bibliogrfico:
Fenomenologa diferencial del
sndrome depresivo; capitulo
8, Psiquiatra Antropolgica,
O. Dorr.
Ctedra:
Esquizofrenia II.
Trastornos Paranoides.
Ayudanta:
5 material. The Varieties of
Depressive Experience:
Diagnosing Mood Disorders.

1/06

PE

8/06

PE

15/06
22/06
29/06
6/07

Psicopatologa de lo
paranoide: Paranoia
Vera y Trastornos
Delirantes.
Aspectos
teraputicos.
Trastorno monopolar
y bipolar.
Depresin mayor y
menor.

Espectro bipolar.
Trastorno
esquizoafectivo.
Aspectos
teraputicos.
2 PRUEBA DE
CTEDRA
PRUEBA
RECUPERATIVA
Feriado
EXAMEN FINAL

Ghaemi, Vohringer 2012.

Vallejo Ruiloba
(2006).
Introduccin a la
Psicopatologa y
Psiquiatra.
Captulo 32
Vallejo Ruiloba
(2006).
Introduccin a la
Psicopatologa y
Psiquiatra.
Captulo 33

Ctedra:
Trastornos del nimo I.
Ayudanta:
Control 5 material.
Entrega informe de
pelcula
Sesin de preguntas
Ctedra:
Trastornos del nimo II.
Ayudanta: Fecha final entrega
pelcula.
Revisin prueba de
ctedra

10