UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE PSICOLOGA

E.A.P. DE PSICOLOGA

Calidad de vida y autoconcepto en pacientes con

diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento

TESIS
Para optar el Ttulo Profesional de Psicloga

AUTOR
Lisette Angie Portilla Garca

ASESOR
Mario Bulnes Bedn

Lima - Per
2011

A mi familia por su apoyo incondicional.

A mi padre, que a pesar de su partida sigue
acompandome, siendo mi ejemplo y me
da la fuerza para lograr mis metas.
A mi madre, por su comprensin, cario,
preocupacin, consejos y apoyo.
A mi hermana, por la confianza y la
paciencia.

AGRADECIMIENTOS

Mi gratitud a mi asesor de tesis, el Dr. Mario Bulnes Bedn, por su tiempo para
absolver mis dudas, por sus sugerencias, por su paciencia y sobre todo por la
motivacin en todo el proceso.
Al jurado informante Dr. Carlos Arenas Iparraguirre, Ps. Edgar Herrera Farfn y
Mg. Alberto Quintana Pea, por el tiempo prestado para la revisin de la
presente investigacin.
Igualmente agradecer a la Mg. Leni lvarez Taco por su orientacin, consejo y
nimos en el proceso de esta tesis. A la Ps. Eliana Delgado por todo su apoyo
en el Hospital Central FAP.
A mi amiga incondicional, Cecilia Patilla Vila, por compartir motivacin y
consejos a lo largo del proceso de investigacin y por su amistad desde el
inicio de nuestra carrera profesional.

NDICE

NDICE DE TABLAS

RESUMEN

10

INTRODUCCIN

11

CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

13

1.1 Formulacin y delimitacin del problema

13

1.2 Formulacin de Objetivos

17

1.2.1 Objetivo General

17

1.2.2 Objetivos Especficos

17

1.3 Justificacin e Importancia

18

1.4 Limitaciones de la investigacin

20

CAPTULO II: MARCO TERICO

21

2.1

Marco Terico Referencial

21

2.1.1 Investigaciones relacionadas a la calidad de vida

22

2.1.2 Investigaciones relacionadas al autoconcepto:

27

Marco terico conceptual

31

2.2

2.2.1 Diabetes Mellitus

31

2.2.1.1 Definicin

31

2.2.1.2 Sintomatologa

32

2.2.1.3 Diagnstico

33

2.2.1.4 Clasificacin de la Diabetes Mellitus

35

2.2.1.5 Epidemiologa

38

2.2.1.6 Componentes del tratamiento de la DM

2.2.2 Adhesin al tratamiento

40
41

2.2.2.1 Concepto de Adhesin al tratamiento

42

2.2.2.2 Factores que afectan la incidencia

44

2.2.3 Calidad de vida

46

2.2.3.1 Concepto de Calidad de Vida (CV)

46

2.2.3.2 Dominios

50

2.2.3.3 Calidad de vida en enfermos crnicos

52

2.2.4 Autoconcepto

54

2.2.4.1 Definicin y caractersticas

54

2.2.4.2 Enfoques tericos entorno al autoconcepto

58

2.2.4.3 Desarrollo del autoconcepto

60

2.2.4.4 Dimensiones

62

2.2.4.5 Funciones del Autoconcepto

64

2.3

Definicin de trminos

66

2.4

Hiptesis

67

CAPTULO III: METODOLOGA DEL ESTUDIO

68

3.1

Tipo y mtodo de investigacin

68

3.2

Poblacin de estudio

69

3.3

Diseo Muestral

70

3.4

Variables de estudio

74

3.5

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

75

3.5.1 Cuestionario de calidad de vida especfico para la DM

75

3.5.2 Autoconcepto Forma 5

80

3.6

Procedimientos para la recoleccin de datos

86

3.7

Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos

86

CAPTULO IV: RESULTADOS

88

4.1

Anlisis descriptivos

88

4.2

Contrastacin de hiptesis

90

4.3

Anlisis Complementario

94

CAPTULO V: DISCUSIN Y CONCLUSIONES

100

5.1

Discusin de resultados

100

5.2

Conclusiones

106

CAPTULO VI: RECOMENDACIONES

108

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

110

ANEXOS

121

Anexo A: Ficha de Salud

122

Anexo B: Cuestionario de calidad de vida especfico para la diabetes mellitus

(DQOL)

123

Anexo C: Cuestionario Autoconcepto Forma 5 (AF5)

125

NDICE DE TABLAS

Tabla 1.

40

Prevalencia de la DM2 en algunos estudios con base poblacional en Latinoamrica,

utilizando criterios de la OMS de 1985.
Tabla 2.

51

Dominios de Calidad de Vida.

Tabla 3.

70

Composicin de la muestra de acuerdo a la Adherencia al tratamiento.

Tabla 4.

70

Composicin de la muestra segn sexo.

Tabla 5.

71

Composicin de la muestra segn edad.

Tabla 6.

72

Composicin de la muestra por etapa evolutiva.

Tabla 7.

73

Composicin de la muestra por estado civil.

Tabla 8.

73

Composicin de la muestra de acuerdo al estado marital.

Tabla 9.

74

Composicin de la muestra por tiempo de enfermedad.

Tabla 10.

77

Anlisis Psicomtrico Inicial del Cuestionario de calidad de vida especfico para la

diabetes mellitus DQOL
Tabla 11.

79

Anlisis Psicomtrico del Cuestionario de calidad de vida especfico para la diabetes

mellitus DQOL
7

Tabla 12.

85

Anlisis Psicomtrico del Cuestionario de Autoconcepto AF5

Tabla 13.

88

Estadsticas descriptivas de la Calidad de Vida y el autoconcepto

Tabla 14.

89

Estadsticas descriptivas de las dimensiones del autoconcepto

Tabla 15.

89

Anlisis de Ajuste de bondad de los puntajes de Cuestionario de calidad de vida

especfico para la diabetes mellitus - DQOL y del Cuestionario Autoconcepto Forma
5 - AF5
Tabla 16.

90

Anlisis comparativo de la Calidad de Vida segn la adherencia al tratamiento

Tabla 17.

91

Anlisis comparativo del Autoconcepto segn la adherencia al tratamiento

Tabla 18.

91

Anlisis comparativo del Autoconcepto social segn la adherencia al tratamiento

Tabla 19.

92

Anlisis comparativo del Autoconcepto Acadmico/Profesional segn la adherencia

al tratamiento
Tabla 20.

92

Anlisis comparativo del Autoconcepto emocional segn la adherencia al tratamiento

Tabla 21.

93

Anlisis comparativo del Autoconcepto familiar segn la adherencia al tratamiento

Tabla 22.

93

Anlisis comparativo del Autoconcepto fsico segn la adherencia al tratamiento

Tabla 23.

94

Matriz de correlaciones Rho de Spearman entre la Calidad de Vida y las

dimensiones del Autoconcepto en pacientes con DM2 con Adherencia al tratamiento
Tabla 24.

95

Matriz de correlaciones Rho de Spearman entre la Calidad de Vida y las

dimensiones del Autoconcepto en pacientes con DM2 sin Adherencia al tratamiento
Tabla 25.

96

Matriz de correlaciones Rho de Spearman entre las dimensiones de la Calidad de

Vida y las dimensiones del Autoconcepto en pacientes con Adherencia al tratamiento
Tabla 26.

97

Matriz de correlaciones Rho de Spearman entre las dimensiones de la Calidad de

Vida y las dimensiones del Autoconcepto en pacientes Sin Adherencia al tratamiento
Tabla 27.

98

Anlisis comparativo de la Calidad de Vida y Autoconcepto segn sexo

Tabla 28.

98

Anlisis comparativo de la Calidad de Vida y Autoconcepto segn edad

Tabla 29.

99

Anlisis comparativo de la Calidad de Vida y Autoconcepto segn el tiempo de

enfermedad
Figura 1.

47

Conceptualizacin de calidad de vida.

Figura 2.

49

Variables objetivas y subjetivas en la Calidad de Vida.

Figura 3.

58

Estructura del autoconcepto segn Shavelson et al. (1976)

RESUMEN

Esta investigacin se propone estudiar las diferencias existentes en la Calidad de

Vida y el Autoconcepto en pacientes con diabetes mellitus con y sin adherencia al
tratamiento. Se utiliz un diseo descriptivo comparativo. El tipo de muestreo fue
no probabilstico de tipo intencional. La muestra estuvo conformada por 56
pacientes de ambos sexos, cuyas edades fluctuaron entre 43 y 87 aos, con
Diabetes Mellitus tipo 2 que asistan a consulta externa en el Hospital Central FAP.
Los instrumentos utilizados fueron: El cuestionario de calidad de vida especfico
para la diabetes mellitus (DQOL Diabetes Quality of Life), el cuestionario
Autoconcepto Forma 5 (AF5) y la Ficha de Salud para la Adherencia al tratamiento
y los datos personales del paciente.
Se concluye que segn la adherencia al tratamiento se encuentran diferencias
significativas tanto en la Calidad de Vida como en el Autoconcepto, a favor de los
pacientes con adherencia al tratamiento. Lo mismo ocurre para las dimensiones del
autoconcepto, exceptuando al autoconcepto emocional, el cual no presenta
diferencias significativas de acuerdo a la adherencia o no al tratamiento. Por otro
lado se encontr que en los pacientes con Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2) con
adherencia al tratamiento existe una correlacin significativa entre la Calidad de
Vida y el Autoconcepto Familiar. En los pacientes con DM2 sin adherencia al
tratamiento se encontraron correlaciones significativas entre la Calidad de Vida y el
Autoconcepto Social, as como con el Autoconcepto Familiar. Por ltimo, con
respecto al sexo no se hallaron diferencias en ninguna de las variables, sin
embargo con respecto a la edad se encontraron diferencias significativas en cuanto
al Autoconcepto entre los adultos y adultos mayores, a favor de los primeros.

Palabras claves: Diabetes Mellitus, Calidad de Vida, Autoconcepto, Adherencia al

tratamiento.

10

INTRODUCCIN

En estos ltimos aos se est vinculando con mayor fuerza los aspectos
psicolgicos con los problemas de la salud, por lo que la psicologa clnica y de la
salud

est

ampliando

sus

disciplinas,

interdisciplinas

subcampos

del

conocimiento con el propsito de destacar la importancia que tienen los factores

derivados del comportamiento individual en la prevencin, rehabilitacin y
teraputica de diversos problemas de salud.
Dentro de esta nueva visin de la salud, se le brinda una mayor relevancia al
estudio de las enfermedades crnicas con el propsito de identificar factores
psicofisiolgicos, plantear intervenciones psicolgicas y mejorar el bienestar y
calidad de vida de los pacientes que las padecen, es as que analizando los
estudios y la prevalencia de las enfermedades crnicas en el Per encontramos
que la Diabetes Mellitus ha cobrado la vida de cerca de 1836 peruanos en el ao
2000, siendo la dcimo tercera causa de mortalidad en el pas (Ministerio de SaludMINSA, 2009).

En este sentido, la calidad de vida es un concepto que parece incuestionable al

momento de evaluar a enfermos crnicos y para muchos profesionales de la salud
debe ser uno de los objetivos principales en la teraputica. Asimismo, algunos
autores (Nelson, Conger, Douglass y cols., 1983) han sealado que las metas en
mbitos sanitarios deben ir en un doble sentido: incrementar la duracin de la vida
y mejorar la calidad de la misma.

Junto con la calidad de vida, los factores psicolgicos en la diabetes son

trascendentales para poder lograr una adecuada atencin e intervencin de los
pacientes, uno de estos factores es el autoconcepto que se refiere a la percepcin
que tiene el individuo de s mismo, reflejando en ella sus experiencias y el modo en
que estas experiencias se interpretan.

11

Otro punto importante para el xito de la teraputica del paciente con Diabetes
Mellitus es la adherencia a su tratamiento, ya que este es un problema comn y
desalentador en todos los pases. Esta situacin tiene muchas consecuencias
como el empeoramiento infructuoso y el dao de la persona enferma, el incremento
del gasto de las entidades sanitarias y las consecuencias de este incremento en la
sociedad.

En el presente trabajo se dar a conocer las diferencias existentes en la Calidad de

Vida y el autoconcepto en pacientes con diabetes mellitus con y sin adherencia al
tratamiento, el cual ha sido dividido en seis captulos.
En el primer captulo se presenta el planteamiento de la investigacin, la
formulacin del problema, el planteamiento de objetivos, la importancia y las
limitaciones del estudio.
En el segundo captulo se desarrolla el marco terico, mencionando las
investigaciones relacionadas al tema, las base tericas, definiciones de los
aspectos relacionados con la calidad de vida, el autoconcepto y las hiptesis
planteadas.
Los aspectos metodolgicos se desarrollan en el tercer captulo, adems se indica
el mtodo y diseo de la investigacin, la descripcin de la muestra, instrumentos
utilizados y las tcnicas de recoleccin de datos.
En el cuarto captulo se presentan los resultados obtenidos, teniendo en cuenta los
resultados descriptivos, la contrastacin de las hiptesis planteadas y el anlisis
complementario.
En el quinto captulo se discuten los resultados encontrados y se exponen las
conclusiones del estudio; y por ltimo, en el sexto captulo se plantean las
recomendaciones.

12

CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1

Formulacin y delimitacin del problema

La diabetes mellitus es una enfermedad crnica considerada actualmente por la

Asociacin Americana de Diabetes (ADA, 1997) como un problema de Salud
Pblica, y es definida por esta asociacin como una alteracin metablica que se
caracteriza por presentar hiperglucemia y complicaciones microvasculares y
cardiovasculares que aumentan de forma manifiesta la mortalidad y morbilidad
asociadas a la enfermedad y reducen la calidad de vida (ADA, 1997). Esta
enfermedad produce un impacto socioeconmico importante en el pas que se
traduce en una gran demanda de los servicios ambulatorios, hospitalizacin
prolongada, ausentismo laboral, discapacidad y mortalidad producto de las
complicaciones agudas y crnicas (Ministerio de Salud-MINSA, 2009).

Segn Untiveros, Nez, Tapia L. y Tapia G. (2004), la prevalencia de diabetes

mellitus vara entre 2 y 5% de la poblacin mundial. En Estados Unidos, los casos
diagnosticados de diabetes alcanzan al 5.9% de la poblacin total, con predominio
13

de la raza afroamericana, mexicanoamericana e hispana. En el Per la prevalencia

de diabetes es de 1 a 8% de la poblacin general, encontrndose a Piura y Lima
como los ms afectados, sin embargo, no se tienen datos certeros en los dems
departamentos del Per por lo que estos datos son tomados solo como referencia.
Se menciona que en la actualidad la diabetes mellitus afecta a ms de un milln de
peruanos y menos de la mitad han sido diagnosticados (Villena, 1992; Secln,
Leey, Villena, Herrera, Menacho y Carrasco, 1999).

Diversos estudios (Cunha, 2003; Garca, 2005) reportan que los pacientes con
diabetes mellitus no slo son fsicamente afectados sino que tambin desarrollan
una variedad de problemas emocionales a medida que la enfermedad progresa a
un estado de cronicidad, lo cual conlleva al deterioro del bienestar de los sujetos
que la padecen. Dentro de estas alteraciones que pueden presentarse se
encuentran, la ansiedad, inseguridad, miedo, angustia, impacto en la autoestima, el
autoconcepto, la Calidad de Vida entre otras conductas reactivas.

Es as que los factores psicosociales relacionados a la diabetes mellitus hacen

necesaria la intervencin en la Calidad de Vida de los pacientes, ya que para ellos
tanto la enfermedad como el tratamiento que reciben generan una alteracin en
diferentes aspectos de su vida como el aspecto social, familiar, laboral y su
bienestar fsico, de forma que tendr que adaptarse a un nuevo estilo de vida y
aprender a vivir con su enfermedad.

La mejora de la Calidad de Vida relacionada con la salud se ha convertido en la

ltima dcada en el objetivo primordial de las intervenciones teraputicas y
sanitarias de los pacientes con diabetes mellitus. Y es que no slo los sntomas de
la diabetes deterioran la capacidad funcional y la percepcin de bienestar del
paciente, sino tambin las complicaciones futuras y las enfermedades asociadas a
la diabetes, como cardiopatas, hipertensin arterial, obesidad, etc.

14

En tal sentido, Spitzer (1987) considera que en el caso de los pacientes diabticos
se hace necesario evaluar los siguientes mbitos: el funcionamiento fsico, el
funcionamiento social, el estado mental - emocional, la influencia de los sntomas,
y por ltimo la percepcin del bienestar del paciente. mbitos que deben ser
tomados en cuenta en cualquier tipo de diabetes; as mismo, afirma que en el
control de la diabetes deberan tenerse en cuenta como objetivo principal la calidad
de vida.

Asimismo, la aproximacin cognitivo-conductual reconoce el importante rol de las

creencias, valores, expectativas y el autoconcepto como determinantes de la
conducta (Gerber y Nehemkis ,1986); de ah la relevancia de las experiencias
subjetivas de la persona para la adhesin al tratamiento en enfermedades crnicas
como la diabetes.

Por ello, el Autoconcepto se torna importante ya que este es la percepcin que se

tiene de uno mismo tomando en cuenta los aspectos psicolgicos, sentimientos y
creencias que se tengan en un tiempo determinado, e integrando estas
experiencias propias con la interaccin con el medio externo. En el caso del
paciente con diabetes mellitus los cambios que pueda experimentar en los
aspectos social, laboral, familiar y fsico pueden alterar el concepto que tiene de s
mismo. Todo esto logra de alguna forma que su satisfaccin consigo mismo y con
su vida tiendan a ser negativas.

Garca y Musitu (2001) sealan que el autoconcepto posee cinco dimensiones

bsicas,

el

autoconcepto

acadmico-profesional,

autoconcepto

emocional,

autoconcepto familiar, autoconcepto social y el autoconcepto fsico. Cada uno de

ellos puede cambiar de acuerdo al contexto y del anlisis de las experiencias del
individuo, es as que cuando se presentan crisis o enfermedades como la diabetes,
el autoconcepto puede modificarse ya que estas experiencias exigirn que la
persona asuma nuevos roles y se ajuste a nuevas demandas.

15

Esta variacin en el autoconcepto y el impacto de la diabetes en la calidad de vida

podran hacer que las respuestas a favor de la salud sean diferentes en los
pacientes, ya que algunos se ajustaran a la enfermedad y se adaptaran al nuevo
estilo de vida y tratamiento por lo que seguiran las prescripciones teraputicas sin
muchas dificultades, mientras que los que no se ajusten a la diabetes y los
cambios en su autoconcepto y calidad de vida sean muy significativos, les resultar
ms difcil adherirse al tratamiento diabetolgico.

Por otro lado, Gerber y Nehemkis (1986) sealan que muchos profesionales
sanitarios consideran la adhesin al tratamiento como una medida de su xito
profesional, sin tener en cuenta cmo perciben los individuos la importancia de la
conformidad con su propia satisfaccin vital. En el caso de los pacientes con
diabetes mellitus el cambio que deben realizar en su estilo de vida (como la
alimentacin sana, ejercicios, etc.) y la complejidad de tratamiento farmacolgico,
ya que la mayora de los pacientes toman diferentes medicamentos diariamente, y
los efectos desfavorables que pueda tener la medicacin, hacen que para estos
pacientes les sea difcil seguir las indicaciones de su mdico y por lo tanto fracase
en su adhesin al tratamiento.

Por ltimo, otro aspecto que influye en la adherencia al tratamiento es el ambiente

del paciente, en donde sus creencias, su percepcin de satisfaccin con la vida, su
rol en la sociedad, el aspecto emocional y afectivo, su percepcin de s mismo y los
mitos de salud que posea, como por ejemplo tomar sus medicamentos slo cuando
no se siente bien o dejarlos de tomar cuando se siente mejor, hacen que el
paciente diabtico pueda seguir o no las prescripciones mdicas.

En este contexto y con los antecedentes mencionados, se plantea la siguiente

interrogante:

Existen diferencias significativas en la Calidad de Vida y el Autoconcepto en

pacientes con diabetes mellitus con adherencia y sin adherencia al tratamiento?
16

1.2

Objetivos

1.2.1 Objetivo General

Establecer las diferencias en la Calidad de Vida y el Autoconcepto en pacientes

con Diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

1.2.2 Objetivos Especficos

Describir la Calidad de Vida de los pacientes con diabetes mellitus con y sin
adherencia al tratamiento.

Describir el Autoconcepto de los pacientes con diabetes mellitus con y sin

adherencia al tratamiento.

Establecer si existe diferencias significativas en la Calidad de vida en pacientes

con Diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

Establecer si existe diferencias significativas en el Autoconcepto en pacientes

con Diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

Establecer si existe diferencias significativas en el autoconcepto social en

pacientes con Diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

Establecer

si

existe

diferencias

significativas

en

el

autoconcepto

Acadmico/Profesional en pacientes con Diabetes mellitus con y sin adherencia

al tratamiento.

Establecer si existe diferencias significativas en el autoconcepto emocional en

pacientes con Diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

Establecer si existe diferencias significativas en el autoconcepto familiar en

pacientes con Diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

Establecer si existe diferencias significativas en el autoconcepto fsico en

pacientes con Diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

Validar el Cuestionario de Calidad de Vida especfica para Diabetes DQOL en

espaol.

17

1.3

Justificacin e Importancia

Segn lo reportado por el Ministerio de Salud (2009), en el ao 2000 haba 754 mil
peruanos diabticos, presumindose que para el 2030 la cifra llegara a 1961,000
personas con dicha enfermedad en nuestro medio; y ha cobrado la vida de 1836
peruanos, siendo esta enfermedad la dcimo tercera causa de mortalidad en el
pas. En cuanto a los casos de Diabetes mellitus que han sido registrados en
consulta externa por grupos de edad en el 2005, se ha determinado que 41,601
peruanos son diabticos y que estn siguiendo un tratamiento en diferentes
hospitales del pas. Las mujeres encabezan la lista de afectados con un total de 27,
453 casos registrados, mientras que los varones suman 14,148 (Ministerio de
Salud- MINSA, 2009).
En el Per, la prevalencia de diabetes es del 1 al 8% de la poblacin general,
siendo Piura y Lima los departamentos ms afectados (2,5%). Tambin se
menciona que en la actualidad la Diabetes mellitus afecta a ms de un milln de
peruanos pero menos de la mitad han sido diagnosticados, mientras que la
prevalencia de la enfermedad a nivel mundial vara entre 2 y 5% y, en los Estados
Unidos, los casos diagnosticados alcanzan al 5,9% de la poblacin total, con
predominio de la raza afro-americana, mexicano-americana e hispana (Untiveros,
Nez, Tapia L., Tapia G., 2004).

Dada la gran prevalencia de la Diabetes mellitus ha cobrado gran relevancia los

aspectos psicosociales que acompaan y que influyen en la enfermedad, puesto
que los pacientes que padecen una enfermedad crnica como la Diabetes
presentan una diversidad de consecuencias psicolgicas como los sentimientos de
inseguridad, la desesperanza, la dependencia a los servicios de salud para el
control de su enfermedad, los cambios en el estilo de vida, etc. Todas estas
condiciones hacen que el individuo tenga que adaptarse a una nueva situacin,
afrontar su enfermedad y sus complicaciones futuras; y sobre todo que su calidad
de vida, estado emocional

y su bienestar psicosocial se vean alterados o

impactados de alguna u otra forma en el transcurso de las etapas de su

enfermedad.
18

Los aspectos mdicos de la enfermedad, desde su misma cronicidad, y los

aspectos psicosociales hacen que en los sujetos con Diabetes mellitus se vea
implicado su autoconcepto, ya que este es una actividad reflexiva siendo la
percepcin que se tiene acerca de s mismo, dicho autoconcepto puede ser
susceptible a cambios cuando se presentan momentos o perodos de crisis en las
distintas etapas de la vida, tal como lo es padecer una enfermedad crnica.

Todos los requerimientos mdicos y fisiolgicos como pruebas de laboratorio,

efectos adversos del tratamiento, complicaciones, etc., hacen que la mejora
asistencial del paciente con Diabetes de paso a la valoracin de su Calidad de
Vida, su estado emocional y psicosocial. Rubin y Peyrot (1992) en una amplia
revisin a la literatura cientfica en relacin a los aspectos psicosociales de la
Diabetes mellitus, as como a la intervencin que se realiza en este sentido,
destacan la pobreza metodolgica de las investigaciones en relacin a los
aspectos psicosociales de la diabetes como lo es la calidad de vida y el
autoconcepto, caracterizados principalmente por la falta de evaluaciones
cuantitativas, sistemticas y especficas a la enfermedad. Por ello, consideran
fundamental la comprensin de la naturaleza, la prevalencia y la significacin de
estos problemas para comprender los objetivos, los mtodos y la eficacia de las
intervenciones dirigidas a resolverlos.

Es por ello que la importancia de esta investigacin reside en el aporte al

conocimiento de la calidad de vida y el autoconcepto en pacientes con diabetes
mellitus, ya que en nuestro medio no se encuentran investigaciones de carcter
psicolgico en dichos pacientes. Es as, que el autoconcepto es ms trabajado en
el mbito educativo e infantil y la calidad de vida es trabajada en su mayora por los
mdicos y el personal de salud, descuidando los psiclogos este campo de
investigacin e intervencin.

Por otro lado esta investigacin adems aporta al trabajo asistencial de los centros
de salud en general, ya que con los conocimientos adecuados se puede generar la
19

posibilidad de crear mayores alternativas de intervencin, tratamiento y atencin al

paciente con Diabetes mellitus y poder as mejorar su bienestar biopsicosocial.

1.4

Limitaciones de la investigacin

Una de las limitaciones del estudio fue el acceso a la muestra de pacientes

diabticos en los hospitales de Lima, ya que solicitar y obtener los permisos para
evaluar a estos pacientes se ve restringido y demorado por cuestiones
administrativas, por lo que la muestra del estudio es pequea.
Por otra parte, se debe mencionar que se da una limitada generalizacin de los
resultados obtenidos en la presente investigacin puesto que esta se realiz en
una poblacin adulta atendida en el departamento de endocrinologa del Hospital
Central FAP, por lo que la capacidad de generalizacin solo se ceir a
poblaciones con caractersticas similares.

20

CAPTULO II
MARCO TERICO

2.1

Marco Terico Referencial

En cuanto a los antecedentes de la presente investigacin, tanto a nivel nacional

como internacional la preocupacin por comprender aspectos relacionados a la
calidad de vida y al autoconcepto son evidentes, por ello, se presentan a
continuacin dichas investigaciones en funcin a las variables de estudio.

Es importante mencionar que se realiz la bsqueda de investigaciones nacionales

acerca de las variables estudiadas, tanto en bibliotecas de las diferentes
universidades nacionales y particulares, como en internet y revistas psicolgicas;
sin embargo, no se hallaron estudios en pacientes con diabetes mellitus, por lo que
algunas de las investigaciones mencionadas han sido realizadas con adolescentes,
universitarios o adultos en general y las pocas investigaciones encontradas con
diabticos fueron realizadas en el mbito mdico.

21

2.1.1 Investigaciones relacionadas a la calidad de vida:

A nivel nacional encontramos los siguientes estudios:

Grimaldo y Aguirre (2010) analizaron la calidad de vida de estudiantes de una

universidad particular de Lima. La muestra estuvo conformada por 231 estudiantes
de primer y segundo ciclo, de ambos sexos, cuyas edades fluctuaron entre 18 y 25
aos. El instrumento utilizado fue la Escala de Calidad de Vida para estudiantes
universitarios de David Olson & Howard.
Los autores concluyeron que los grupos de estudiantes segn sexo y edad se
ubican en una tendencia al nivel ptimo de calidad de vida. Por otro lado no
encontraron diferencias en los factores de Familia y Tiempo Libre y Educacin
segn la edad de los evaluados; sin embargo, si encontraron diferencias significativas en el factor hogar y bienestar econmico de la calidad de vida, a favor de las
mujeres, quienes reportan una media ms alta que los varones.

Grimaldo (2010) realiz el estudio sobre la Calidad de vida y el estilo de vida

saludable en un grupo de estudiantes de posgrado de la ciudad de Lima. Evaluaron
a 409 alumnos matriculados en las maestras y doctorados de Ciencias de la
Salud, de segundo ao (cuarto ciclo). Los instrumentos utilizados fueron: La escala
de Calidad de Vida de Olson y Barnes y el Cuestionario de Estilo de Vida
Saludable.
En la investigacin se hall correlacin entre la salud general con el consumo de
alimentos en el grupo de edad ms joven. Tambin se observaron correlaciones
moderadas entre algunos dominios de la calidad de vida (amigos, vida familiar,
ocio y religin), sueo y reposo, principalmente en el grupo que recibe entre 719 y
1436 dlares para sus gastos. Respecto al vecindario, las correlaciones
moderadas se hallaron en el grupo de los que ganan hasta 718 dlares es decir los
que tienen menores ingresos econmicos.
Por ltimo, se hall que existe una estrecha relacin entre sueo y calidad de vida,
aunque los autores sealan que hay necesidad de continuar investigando en otros
grupos muestrales.
22

Altamirano (2008) estudi la relacin entre la calidad de vida y la satisfaccin

familiar en 114 pacientes que acudan a consulta externa del servicio de psiquiatra
del Hospital Central FAP. Se utilizaron los siguientes instrumentos: Cuestionario de
Calidad de Vida, Satisfaccin y Placer (Quality of life Enjoyment and satisfaction
Questionary Q-LES-Q) y la Escala de Satisfaccin Familiar por Adjetivos ESFA.
Los resultados de la investigacin sealan que existen correlaciones positivas y
estadsticamente significativas entre la satisfaccin familiar y las escalas de
Calidad de Vida. En las reas de salud fsica y en el estado de nimo, se
encontraron diferencias significativas de acuerdo al sexo, siendo los varones los
que alcanzan puntuaciones en promedio ms elevadas que las mujeres. En
satisfaccin familiar se encuentra que los varones alcanzan mayores puntajes que
las mujeres. Por ltimo, no se encontraron diferencias significativas en la
satisfaccin familiar de acuerdo al lugar de procedencia, ni en la calidad de vida de
acuerdo al grado de instruccin, as como tampoco de acuerdo al grupo
diagnstico en ambas variables.

Yataco (2008) estudia los estadios de cambio y calidad de vida en pacientes

alcohlicos atendidos en los consultorios externos de farmacodependencia del
Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen. Los participantes fueron 110
pacientes alcohlicos (72 hombres y 38 mujeres) con edades entre 21 y 50 aos,
con un tiempo de consumo de 3 aos como mnimo. Se utilizaron la Escala de
evaluacin del cambio de la Universidad de Rhode Island: URICA y la Escala de
Evaluacin de Calidad de vida de Olson y Barnes, ambos cuestionarios adaptados
a Lima.
Sus resultados muestran que en los pacientes alcohlicos predomina el estadio de
contemplacin y le sigue el estadio de accin con respecto a los estadios de
cambio. La calidad de vida es mejor en mujeres que en hombres, deteriorndose
ms con la edad, siendo su calidad de vida en trminos globales moderada o
regular. El autor concluye que cuando los pacientes estn en los estadios de
cambio teraputico iniciales se afecta ms la calidad de vida mejorando con el
paso a otros estadios de cambio ms avanzado.

23

Molina (2008) investig la adherencia al tratamiento y su relacin con la calidad de

vida de 132 pacientes de ambos sexos diagnosticados con diabetes mellitus tipo 2
que asistan al Programa de Diabetes del Hospital Nacional Dos de Mayo. Los
instrumentos utilizados fueron la entrevista y un Cuestionario Integral elaborado por
la autora para evaluar la adherencia al tratamiento y la calidad de vida.
Los resultados del estudio indicaron que el 68.9% de los pacientes encuestados
present una regular adherencia al tratamiento; el 79.5% present una regular
calidad de vida y se comprob la relacin estadstica entre la adherencia al
tratamiento y la calidad de vida de los pacientes diabticos de la muestra.

Hidalgo (2005) realiz un estudio sobre medidas de autocuidado que realizan los
pacientes diabticos y los factores socioculturales que favorecen o limitan su
cumplimiento en pacientes que asistan al Programa de Diabetes del Hospital
Nacional Dos de Mayo en el perodo de octubre a diciembre del 2005. La muestra
fue de 100 pacientes diabticos de ambos sexos entre 39 y 60 aos de edad. La
tcnica aplicada fue la entrevista y se us un cuestionario elaborado por la autora.
Los resultados indican que la mayora de los pacientes diabticos estudiados
realizan medidas de autocuidado, como realizar ejercicios (69%), cuidado diario de
los pies (54%) y consumir diariamente frutas y verduras (86%). Entre los factores
socioculturales que limitan el cumplimiento del autocuidado se encontr que el
factor econmico es el que afecta en mayor medida, ya que la mayora de los
pacientes presenta un ingreso econmico bajo. Entre los factores socioculturales
que favorecen el cumplimiento del autocuidado se hall que la familia es el recurso
de apoyo ms importante para la persona diabtica.

A nivel Internacional se encontr las siguientes investigaciones:

Vinaccia, Fernndez, Escobar, Calle, Andrade, Contreras y Tobn (2006)

estudiaron la relacin entre la calidad de vida y la conducta de enfermedad en
pacientes con diabetes mellitus tipo II. Se aplic el cuestionario de salud SF-36 y el
24

cuestionario de conducta de enfermedad IBQ a 74 pacientes con edades entre los

45 y 65 aos de la ciudad de Medelln.
Los resultados indican que existe un deterioro importante en la calidad de vida de
estos pacientes, principalmente en aquellos aspectos relacionados con la salud
fsica. La conducta de enfermedad puntu en el rango medio de sus dimensiones,
aproximndose a un nivel alto en la hipocondriasis general. Se encontraron
tambin correlaciones inversas entre la funcin fsica, con percepcin psicolgica
versus somtica de la enfermedad. La salud mental correlacion tambin de forma
negativa con distorsin afectiva, negacin de los problemas e irritabilidad.

Lauro de los Ros, Barrios y Luzeldy (2005) estudiaron la valoracin de la calidad

de vida de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2 y nefropata diabtica de la
ciudad de Mxico, y para ello trabajaron con tres grupos de pacientes: Sanos, con
diabetes mellitus tipo 2 y con nefropata diabtica (100 participantes de cada
grupo). Fueron evaluados con la escala de Calidad de Vida relacionada con la
Salud (ESCAVIRS), en su versin validada y estandarizada al espaol.
Los resultados revelaron un proceso gradual y progresivo en el deterioro de su
calidad de vida con tendencias significativas a medida que la enfermedad avanza
en relacin con la cronicidad del padecimiento, deterioro que va desde 5% en los
sujetos sanos, de 45% en los pacientes con diabetes mellitus tipo 2 y hasta 85% en
los enfermos con secuela de nefropata diabtica.
Dentro de las reas evaluadas sobresalen la de interaccin con el equipo de salud,
la disfuncin sexual, los aspectos emocionales y fsicos, entre otros, teniendo ms
riesgo en el deterioro, aquellos pacientes con ms de cinco aos de evolucin de la
diabetes mellitus tipo 2, el nivel educativo bajo y la edad mayor de 50 aos. Con
estos resultados los autores concluyen que el grado de deterioro de la calidad de
vida en los pacientes con diabetes mellitus tipo 2 y nefropata diabtica es
progresivo y asociado a la evolucin degenerativa de la enfermedad.

Crdenas, Pedraza y Lerma (2005) en Monterrey, Mxico investigaron la calidad

de vida en pacientes con diabetes mellitus tipo 2. Las autoras evaluaron a 137
adultos con edades entre los 25 y 80 aos, de ambos sexos, de la ciudad de
25

Monterrey. A estos pacientes se les aplic el cuestionario de Calidad de vida en

diabetes DQOL, adems de medidas mdicas como el peso, talla, presin arterial
y muestras de sangre, datos que fueron complementados con una ficha
sociodemogrfica.
Los resultados hallados por las autoras indican que la calidad de vida no est
influenciada por la edad y el estado marital. Los hombres obtuvieron mayor calidad
de vida que las mujeres, pero las mujeres informaron estar ms satisfechas con su
tratamiento. El tiempo de enfermedad y la presencia de complicaciones no
influyeron en la percepcin de calidad de vida de estos pacientes.

Garca (2005) en Tenerife-Espaa, realiz un estudio para conocer la calidad de

vida de 557 pacientes con diagnosticados Diabetes Mellitus tipo 1 del Hospital
Universitario Ntra. Sra. de Candelaria de Tenerife, cuyas edades fluctuaban entre 7
a 45 aos. Para esta investigacin se utilizaron los siguientes instrumentos:
Cuestionario de conocimientos generales de la Diabetes, escala de Depresin para
nios-CDS, Autoconcepto Forma A AFA, cuestionario para profesores,
cuestionario para padres y madres, cuestionario Estructural Tetradimensional para
la depresin - CET-DE, Autoconcepto Forma 5 - AF5, perfil de Calidad de Vida
para enfermos crnicos- PECVEC y la escala comprehensiva de Calidad de Vida
para adultos - ECCVA.
Los resultados sealan que los pacientes con Diabetes Mellitus Tipo 1 (nios y
preadolescentes) presentan problemas sociales y reflejan sntomas de aspectos
depresivos, as como en su respuesta afectiva y preocupacin por la muerte y la
salud. Los niveles de autoconcepto emocional y familiar en los pacientes
adolescentes y adultos que padecen Diabetes Mellitus Tipo 1 son bajos, pero no
los de autoconcepto acadmico/laboral y social. Por otro lado, los pacientes
adolescentes y adultos que padecen Diabetes Mellitus Tipo 1, no tienen una buena
calidad de vida relacionada con la salud.

Cunha (2003) en, analiza las variables psicosociales que se relacionan con la
calidad de vida y la diabetes, en una muestra de 266 diabticos tipo 1 que asistan
al Consultorio de Diabetologa del Hospital S. Teotnio y los ambulatorios de la
26

Sub-Regin de Salud de Viseu - Portugal, entre los 18 y 83 aos. Los instrumentos

que se utilizaron en esta investigacin, adems de la ficha clnica fueron los
siguientes: Inventario Clnico de Auto-Concepto de Vaz Serra (I.C.A.C.), la escala
de control percibido para insulino-dependientes e insulino-tratados de Bradley, la
escala de creencias de salud relacionadas con la diabetes de Bradley, la escala de
adhesin al tratamiento de Matos, la escala de apoyo social de Matos y Ferreira, el
inventario depresivo de Beck (BDI), la Escala de Apego Familiar de Smilkstein, y la
Escala de Graffar cit in Sousa.
Los resultados revelaron que las mujeres presentan una percepcin menos
satisfactoria de su calidad de vida que los hombres, asimismo se encontr que un
nivel de instruccin superior y el mantenimiento de las variables clnicas (peso
normal, el tratamiento con insulina lenta, la glucemia en el autocontrol, el ejercicio
fsico y rgimen diabtico) se asocian a una calidad de vida ms satisfactoria. Se
evidenci tambin que son ms graves los sntomas depresivos cuando la calidad
de vida es ms baja. Adems cuanto mayor sea el apoyo social, la funcionalidad
familiar y cuanto mejor sea la percepcin del tratamiento de los obstculos y la
percepcin de la vulnerabilidad hacia las implicaciones de la diabetes, mayor ser
la calidad de vida.
Por ltimo en cuanto al autoconcepto, los hombres presentan mejor autoconcepto
que las mujeres. Se encontr adems una relacin negativa y significativa entre la
auto-eficacia y la calidad de vida, lo que indicara que cuanto mejores son las
expectativas de autoeficacia, mayor es la calidad de vida del diabtico.

2.1.2 Investigaciones relacionadas al autoconcepto:

A nivel nacional, las investigaciones encontradas son las siguientes:

Prez, Vidal y Villarn (2009) realizaron un estudio exploratorio del autoconcepto

en 50 docentes de educacin primaria de escuelas pblicas de Comas y Puente

27

Piedra en Lima, 25 docentes de cada distrito. Se utiliz como instrumento el

Cuestionario de Autoconcepto Forma 5 AF5.
Los resultados indicaron que existe una tendencia al nivel bajo en el autoconcepto
acadmico/laboral, y al nivel medio bajo en el autoconcepto social, en la dimensin
emocional medio alto, en la dimensin familiar medio y la dimensin del
autoconcepto fsico es alta. Segn el sexo se encuentra que las mujeres tienen un
mejor autoconcepto social y fsico que los varones y por el contrario, en el
autoconcepto emocional y familiar son los varones los que obtienen mejores
puntuaciones. El anlisis por distrito, encontraron que en la dimensin acadmica
ambos grupos tienen un nivel bajo, en el autoconcepto social destacan levemente
los docentes de Puente Piedra, en lo emocional destacan los de Comas y en lo
fsico casi no hay diferencias.

Escurra, Delgado, Guevara, Torres, Quezada, Morocho, Rivas y Santos (2005)

analizan la relacin entre el autoconcepto de las competencias, las metas
acadmicas y el rendimiento en los alumnos universitarios de la ciudad de Lima y
Callao; la muestra para el estudio estuvo conformado por 1018 estudiantes
universitarios a quienes se les evalu mediante la Escala de Autoconcepto de las
Competencias y la Escala de las Metas Acadmicas.
Los resultados que presentan los autores indican que la escala de autoconcepto de
las competencias y el cuestionario de metas acadmicas presentan validez y
confiabilidad. Existen correlaciones significativas entre el autoconcepto de las
competencias y las metas acadmicas; el autoconcepto de las competencias y el
rendimiento acadmico; as como tambin entre las metas acadmicas y el
rendimiento acadmico, y el autoconcepto de las competencias, las metas
acadmicas; y el rendimiento acadmico. El anlisis comparativo indica que
existen diferencias significativas por sexo y por el ao de estudios, adems se
encontr que el autoconcepto de las competencias y las metas acadmicas
influyen de forman positiva sobre el rendimiento acadmico.

Matalinares, Arenas, Dioses, Muratta, Pareja, Daz, Garca, Diego y Chvez (2005)
investigaron la relacin entre la inteligencia emocional y el autoconcepto en 203
28

colegiales de Lima metropolitana, de ambos sexos, cuyas edades fluctuaban entre

15 y 18 aos, que cursaban el quinto de secundaria, a quienes se les aplic el
Inventario de Inteligencia Emocional Ice BarOn y el test de Evaluacin de
Autoconcepto AF5.
Los resultados arrojaron una correlacin positiva entre ambas variables. Se
encontr relacin entre la Inteligencia Emocional y los componentes social y
emocional del Autoconcepto, adems se observ una relacin positiva entre el
Autoconcepto y la comprensin emocional de s y el cociente emocional de la
prueba de Inteligencia Emocional. Al comparar el autoconcepto de varones con
mujeres, se encontr diferencias significativas en el componente acadmico a favor
de las mujeres, y en el componente emocional, a favor de los varones. Por ltimo,
al comparar varones y mujeres en Inteligencia Emocional, se encontr diferencias
significativas a favor de las mujeres, en el cociente emocional interpersonal de la
prueba de Inteligencia Emocional.

A nivel internacional, las investigaciones relacionadas con el Autoconcepto, son

las siguientes:

Correa (2010) realiz un estudio sobre el autoconcepto en 66 pacientes con

Diabetes Mellitus que asistan a la clnica de atencin integral en el centro de salud
Jorge Sinforoso Bravo del Municipio de Granada (Nicaragua), de ambos sexos,
usando como instrumento una entrevista estructurada creada por el autor
denominada: Vivero 03.
Los resultados de dicho estudio sealan que el 90.7% de los pacientes expresaron
algunos elementos positivos del autoconcepto, entre ellos la autoestima, valor y
confianza; por otro lado se encontr que en los elementos negativos del
autoconcepto se destaca la desconfianza hacia los dems, el no sentirse
aceptados y fsicamente poco sanos. Por otra parte, ms del 80.0% de los sujetos
tenan conocimientos suficientes sobre los sntomas de la enfermedad, el cuidado
de sus pies y la base de nutrientes que debe contener la dieta del paciente
diabtico. Por ltimo el autoconcepto es mayor en el sexo masculino y en
pacientes menores de 60 aos.
29

Torres, Pompa, Meza, Ancer y Gonzlez (2010) investigaron la relacin entre el

autoconcepto y el apoyo social en 276 alumnos universitarios de la ciudad de
Monterrey, de ambos sexos, cuyas edades fluctuaron entre 15 y 39 aos. Los
instrumentos utilizados fueron los siguientes: el cuestionario de autoconcepto
forma 5 AF5, y el cuestionario de apoyo social percibido de familia y amigos
AFA.
Los resultados de la escala de autoconcepto mostraron que en las dimensiones
acadmicas, social y familiar, las mujeres puntuaron ms alto que los hombres,
aunque estas diferencias no fueron estadsticamente significativas. Con respecto a
la dimensin fsica tampoco se encontraron diferencias significativas de acuerdo al
sexo, no obstante, los hombres mostraron un puntaje ms alto. Sin embargo, si se
encontraron diferencias estadsticamente significativas en la dimensin emocional,
a favor de las mujeres. Por otro lado, se hall una diferencia significativa entre
hombres y mujeres en el apoyo social percibido, a favor de los varones. Por ltimo,
la correlacin entre apoyo social percibido y autoconcepto fue significativa, tanto al
analizar el grupo completo, como al dividirlo de acuerdo al sexo.

Aguilar y

Morales (1995), investigaron la relacin entre la ansiedad y el

autoconcepto en un grupo de 70 pacientes embarazadas diabticas, divididas en

tres grupos, de acuerdo al tipo de diabetes. Se les aplic el inventario de ansiedad
rasgo-estado IDARE, la escala de autoconcepto de Tennessee y una entrevista
dirigida.
Los resultados encontrados fueron los siguientes: En las pacientes que cursan un
embarazo de alto riesgo asociado con diabetes se puede identificar este sntoma
principalmente en aquellas cuyo diagnstico fue de diabetes mellitus no insulino
dependiente, aunque un porcentaje de la muestra refiri prdidas perinatales
previas, este no tuvo una correlacin con la ansiedad, pero si tuvo correlacin
negativa con el autoconcepto, permitiendo concluir que la ansiedad afecta el
estado emocional de la paciente diabtica no por las prdidas, sino por el resultado
del embarazo, en sus repercusiones sobre el beb. Se encontr tambin que el
28.6% de la muestra (que es la mayor proporcin) est integrada por pacientes con
30

un diagnstico de Diabetes Mellitus No Insulino Dependiente, de stas el 15.7%

obtuvieron puntajes de ansiedad en sus dos dimensiones, lo que es superior a lo
esperado en una poblacin abierta. Los autores concluyen que la ansiedad es un
factor que se encuentra presente en los padecimientos crnicos como la diabetes,
y que va a repercutir sobre la autopercepcin de la paciente, afectando el
autoconcepto en las reas personal y social.

2.2

Marco terico conceptual

A continuacin se har revisin de la informacin pertinente para poder apoyar el

planteamiento realizado en esta investigacin. Para ello se abordar en primer
lugar la diabetes mellitus, con la finalidad de conocer los aspectos tanto mdicos
como psicolgicos de esta enfermedad crnica. Luego se tratar la adherencia al
tratamiento para conocer los factores que afectan la adherencia.
Por ltimo se revisarn los aspectos tericos sobre la Calidad de Vida y el
Autoconcepto con el fin de conocer qu implicacin tienen con la diabetes mellitus
y con la adherencia al tratamiento.

2.2.1 Diabetes Mellitus

2.2.1.1 Definicin

De acuerdo a la actual definicin de la OMS (1999), la Diabetes Mellitus - DM es un

grupo

de

trastornos

metablicos

de

diversa

etiologa

caracterizado

por

hiperglucemia crnica y alteraciones en el metabolismo de hidratos de carbono,

grasas y protenas, derivado de defectos en la sntesis de insulina, en la accin de
la insulina o ambos. A largo plazo esto da lugar a complicaciones especficas,
como retinopata, nefropata, etc. acelera el proceso ateroesclertico y aumenta el
riesgo de eventos cardiovasculares. Este ltimo aspecto se ha enfatizado tanto en
la ltima dcada que se ha llegado a definir por la American Heart Association

31

(AHA, 1999) a la DM como una enfermedad cardiovascular; sin embargo en todos

los tipos de DM, a pesar de diferir en su etiologa, se encuentra como dato principal
la hiperglucemia, mediante la cual se diagnostica la enfermedad, siendo adems la
responsable de gran parte de las complicaciones que van a afectar la calidad de
vida y la mortalidad a largo plazo de quienes padecen esta afeccin.

En determinados caso estos pacientes adelgazan y otras engordan, por ejemplo,

cuando la aparicin de la diabetes en los jvenes es brusca, o a una diabetes leve
se le suman otros factores, los pacientes pierden peso sin causa aparente y
adems pueden aparecer complicaciones agudas del tipo coma diabtico, en
cambio, cuando la diabetes aparece lentamente en los adultos, generalmente se
gana peso.

2.2.1.2 Sintomatologa

En cuanto a los sntomas de la DM, se presenta generalmente hiperglucemia, que

incluye poliuria (orinar mucho), polidipsia (aumento anormal de la sed), prdida de
peso en algunos casos, y a veces, astenia (cansancio), polifagia (comer
abundantemente) y visin borrosa.
La hiperglucemia crnica de la diabetes produce complicaciones graves a largo
plazo (Cuellar, 1996), tales como:

Microangiopata: Retinopata, nefropata, miocardiopata y dermopata.

Macroangiopata: Arterias coronarias, arterias cerebrales, arterias de las

extremidades inferiores.

Neuropata: En sistema nervioso central, perifrico y autnomo. La

neuropata autnoma causa sntomas gastrointestinales, genitourinarios,
cardiovasculares y disfuncin sexual (The Expert Committee on the
Diagnosis and Classification of Diabetes Mellitus, 1998, p. S5).

Otras complicaciones que se relacionan con la diabetes son las cataratas,

dupuytren, osteopata y discromatopsia.
32

Por lo anteriormente dicho, las personas con diabetes tienen una incidencia
creciente

de

aterosclerosis

coronaria,

vascular

perifrica

enfermedad

cerebrovascular. La hipertensin, las anomalas en el metabolismo de las

lipoprotenas y enfermedad periodontal son tambin muy frecuentes; adems, la
hiperglucemia crnica de la misma manera puede producir el deterioro del
crecimiento y la susceptibilidad a ciertas infecciones.

Las consecuencias agudas de la diabetes que pueden poner en peligro la vida son:
la hiperglucemia con cetoacidosis o el sndrome hiperosmolar no acetocidtico. La
cetoacidosis se manifiesta cuando el cuerpo utiliza la grasa en lugar de la glucosa
como fuente de energa, cuando la grasa se descompone, se producen sustancias
qumicas denominadas cetonas. Si el nivel de cetonas es elevado, la sangre se
torna ms cida, lo que puede conducir al coma diabtico e incluso a la muerte.

Si bien la diabetes mellitus es una enfermedad orgnica, recientemente se estn

sealando complicaciones de tipo psicolgico que tambin padecen estos
pacientes, as The Expert Committee on the Diagnosis and Classification of
Diabetes Mellitus (1997, 1998) refiere que: El impacto emocional y social de la
diabetes y las demandas de la terapia pueden causar importantes disfunciones
psicosociales en los pacientes y en sus familias (The Expert Committee on the
diagnosis and Classification of Diabetes Mellitus, 1997. p. 1183; 1998, p. 6).
De esta forma los profesionales de la salud empiezan a darle mayor importancia a
los aspectos psicolgicos que influyen en la enfermedad y la intervencin de los
pacientes diabticos ya no slo se centra en una adecuada dieta y el seguimiento
de las prescripciones mdicas, sino tambin en la calidad de vida, el soporte
familiar, el estado emocional y psicolgico del paciente.

2.2.1.3 Diagnstico

Para establecer los criterios diagnsticos de diabetes es importante y necesario

identificar los puntos de corte de glucemia a partir de los cuales aumenta el riesgo
33

de complicaciones crnicas relacionadas con la diabetes. Los criterios diagnsticos

propuestos por la Asociacin Americana de Diabetes - ADA y (2003) son los
siguientes:

Glucemia plasmtica 126 mg/dl en ayunas.

Glucemia plasmtica 200 mg/dl a las 2 horas de una sobrecarga oral de

glucosa con 75 g.

Glucemia plasmtica 200 mg/dl en cualquier momento del da con

sntomas de diabetes (poliuria, polidipsia, prdida de peso).
*Cualquiera

de

los

criterios,

en

ausencia

de

descompensacin

hiperglucmica, debe confirmarse en un da diferente con cualquiera de los

tres criterios.
Glucosa en ayunas alterada:
-

Glucemia plasmtica entre 100 y 125 mg/dl en ayunas.

Intolerancia oral a la glucosa:

Glucemia plasmtica entre 140 y 199 mg/dl a las 2 horas de una sobrecarga
oral de 75 g de glucosa.

Los mdicos en su totalidad coinciden en que es recomendable realizarse una

prueba de screening para detectar diabetes o prediabetes en las siguientes
situaciones:

Todos las personas mayores de 45 aos, principalmente si IMC 25, y si es

normal repetir cada 3 aos.

Personas menores de 45 aos, si IMC 25 y factores de riesgo adicional:

-

Inactividad fsica.

Familiares de primer grado con diabetes.

Poblacin tnica de riesgo.

Madre de recin nacido con macrosoma o con diagnostico de diabetes

gestacional.

Hipertensin arterial.
34

HDL-colesterol < 35 mg/dl y/o triglicridos > 250 mg/dl.

Intolerancia oral a la glucosa o glucosa en ayunas alterada.

Datos clnicos de resistencia a la insulina (acantosis nigricans, sndrome de

ovario poliqustico).
Enfermedad vascular.

2.2.1.4 Clasificacin de la Diabetes Mellitus

Los nuevos criterios para el diagnstico y clasificacin de la DM fueron

desarrollados casi simultneamente por un comit de expertos de la Asociacin
Americana de Diabetes (ADA) y por un comit asesor de la Organizacin Mundial
de la Salud (OMS). La clasificacin de la DM se basa fundamentalmente en su
etiologa y sus caractersticas fisiopatolgicas, pero tambin incluye la posibilidad
de describir la etapa de la historia natural en la cual se encuentra la persona.

Clasificacin de la DM (ADA 2008, basada en OMS 1999)

I.

Diabetes tipo 1 (destruccin de clulas que conduce a dficit absoluto

de insulina)
A. Autoinmune
B. Idioptica

II.

Diabetes tipo 2 (con resistencia insulnica y dficit relatico de secrecin

insulnica)
A. Defectos genticos de la funcin celular
B. Defectos genticos de la accin de la insulina
C. Enfermedades del pncreas exocrino
D. Endocrinopatas
E. Frmacos o agentes qumicos
F. Infecciones
G. Formas infrecuentes de diabetes autoinmune

35

H. Otros

sndromes

genticos

ocasionalmente

asociados

con

diabetes
III.

Otros tipos especficos

IV.

Diabetes Mellitus gestacional

De esta clasificacin, las que tienen mayor incidencia en la poblacin en general

son la Diabetes Mellitus tipo 1 y la tipo 2 que sern ampliadas a continuacin.

A. Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1)

Se caracteriza por la destruccin autoinmune mediada por clulas de la clula de

los islotes pancreticos, que da lugar a insulinopenia. La enfermedad se inicia en la
infancia o juventud y el paciente necesita insulina para evitar la cetoacidosis,
complicaciones graves y la muerte.
El descubrimiento de la etiologa autoinmune, cabe mencionar que, convirti
obsoletas las antiguas denominaciones como diabetes infanto-juvenil o diabetes
insulinodependiente. Con mucha frecuencia se puede evidenciar la reaccin
autoinmune en forma de anticuerpos tipo anti-decarboxilasa del cido glutmico
(GAD), anti-islote pancretico (ICA), antiinsulina y anti-tirosn fosfatasa (IA2 e IA - 2
), incluso antes de que la enfermedad sea clnicamente manifiesta.

En la mayora de los casos los pacientes con DM1 debutan de forma aguda con
cetoacidosis, el momento en que se manifiesta el cuadro depender de la
velocidad de destruccin de las clulas pancreticas, que es muy variable, y de
la influencia de estmulos externos como txicos, dieta, infecciones, etc. El mayor
pico de incidencia de la DM1 ocurre en la niez y la adolescencia, aunque puede
presentarse a cualquier edad; estos pacientes tienen un mayor riesgo de presentar
alguna otra enfermedad autoinmune como la enfermedad de Graves, tiroiditis de
Hashimoto, enfermedad de Addison, vitligo, celiaqua y anemia perniciosa. Sin
embargo, existe una forma de presentacin de lenta progresin que inicialmente
puede no requerir insulina y tiende a manifestarse en etapas tempranas de la vida
36

adulta. A este grupo pertenecen aquellos casos denominados por algunos como
diabetes autoinmune latente del adulto (LADA). Por otro lado se ha reportado
recientemente una forma de DM1 que requiere insulina de forma transitoria y no
est mediada por autoinmunidad.

La etiologa de la destruccin de las clulas es generalmente autoinmune, pero

existen casos de DM1 de origen idioptico, donde la medicin de los anticuerpos
conocidos da resultados negativos. Por lo tanto a travs de la medicin de
anticuerpos antes mencionados se puede subdividir la DM1 en: Autoinmune e
Idioptica.

B. Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2)

La diabetes mellitus tipo 2 representa el 90 a 95% de los diagnsticos de DM. Su

pico de incidencia ocurre en sujetos de mayor edad que en la DM1, en general a
partir de los 35 a 40 aos y con una intensa asociacin familiar. Se acompaa en
numerosas ocasiones de otros factores de riesgo cardiovascular, de los cuales la
obesidad es el ms importante, especialmente la del patrn abdominal (relacionado
con aumento de grasa visceral), junto a la hipertensin y la dislipidemia; todo ello
se engloba dentro de lo que se conoce como un sndrome metablico. En estos
pacientes, adems de una elevada neoglucognesis heptica, existe una excesiva
produccin endgena de mediadores bioqumicos proinflamatorios, procoagulantes
e inductores de resistencia a la accin de insulina, mecanismo que siempre est
presente en la DM2, aunque acompaado en mayor o en menor medida por un
dficit en la produccin de insulina incapaz de compensar esta resistencia
perifrica.

La DM2 se presenta en personas con grados variables de resistencia a la insulina

pero se requiere que exista tambin una deficiencia en la produccin de insulina
que puede o no ser predominante; ambas situaciones deben estar presentes en
algn momento para que se eleve la glucemia. Aunque no existen marcadores
37

clnicos que indiquen con precisin cul de los dos factores primarios predomina en
cada paciente, el exceso de peso sugiere la presencia de resistencia a la insulina,
mientras que la prdida de peso sugiere una reduccin progresiva en la produccin
de la hormona, aunque este tipo de diabetes se presenta, como ya se mencion,
principalmente en adultos, su frecuencia est aumentando en nios y adolescentes
obesos.
La incidencia de esta enfermedad es mayor en pacientes longevos, sedentarios,
obesos, en los sujetos con antecedentes familiares de DM2, en mujeres que han
presentado diabetes mellitus gestante (DMG), y en ciertos grupos tnicos como los
amerindios, afrocaribeos y surasiticos.

La forma de presentacin suele ser mucho ms lenta que la DM1, muchas veces
realizndose el diagnstico por la presencia de hiperglucemia en los anlisis de
rutina tras aos de evolucin del cuadro, sin que el paciente haya presentado
sintomatologa alguna. Una larga evolucin previa al diagnstico se asocia con
mayor incidencia de complicaciones macro y microvasculares, en ocasiones el
paciente refiere clnica cardinal y, raramente, puede presentarse como situacin
hiperosmolar, sobre todo en sujetos de edad avanzada o con alguna limitacin que
les impida acceder libremente al agua, con deshidratacin secundaria. La
necesidad de insulina no es tan drstica como en la DM1, siendo necesaria
frecuentemente para el control de la enfermedad, pero no para la supervivencia. El
dficit de produccin de insulina no suele ser total, con un remanente capaz de
evitar la cetoacidosis casi por completo, salvo la concurrencia de otra enfermedad
aguda como infecciones o traumatismos.

2.2.1.5 Epidemiologa

Segn datos estadsticos de la Organizacin Mundial de la Salud en el ao 2000 el

mundo contaba con 171 millones de personas diabticas y se espera que para el
ao 2030 la suma se incremente en 366 millones.

38

Segn el panfleto La Diabetes y los nmeros para el 2008 de la ADA, 23.6

millones de personas tienen diabetes, es decir el 7.8% de la poblacin, 17.9
millones de personas han sido diagnosticadas, 5.7 millones no diagnosticadas y al
menos 57 millones tienen Pre-diabetes. En el ao 2007, 1.6 millones de casos
nuevos de diabetes en personas mayores de 20 aos de edad fueron
diagnosticados. De esta poblacin se tiene que en menores de 20 aos, 186,300
personas o el 0.22% tienen diabetes. En mayores de 60 aos, 12.2 millones de
personas o el 23.1% de todas las personas de este grupo de edad tienen diabetes.
En hombres, 12 millones de hombres o el 11.2% de todos los hombres mayores de
20 aos de edad tienen diabetes, aunque casi un tercio de ellos no lo saben. En
mujeres, 11.5 millones de mujeres o el 10.2% de todas las mujeres mayores de 20
aos de edad tienen diabetes.

Alrededor de uno de cada 400 a 600 nios y adolescentes tiene DM1. Los datos
sobre la incidencia de la DM1 en jvenes mayores de 15 aos y en adultos son
ms escasos y de difcil estandarizacin, pero existen datos que apuntan a un
incremento de nuevos casos tambin en este grupo de edad, que segn algunos
estudios pueden representar ms del 40% de los nuevos diagnsticos de DM1.

Por otro lado actualmente la DM2 es una verdadera epidemia de magnitud mundial
con una prevalencia del 8-12%, con tendencia a incrementar progresivamente,
adems el 50% de los casos no estn diagnosticados, de forma frecuente la
deteccin de la enfermedad se efecta al presentar una complicacin micro o
macrovascular. Aunque la DM2 puede presentarse durante la juventud, no se
encuentran disponibles los datos representativos que seran necesarios para
realizar un seguimiento de las tendencias por tipo de diabetes en los jvenes.
Algunos informes clnicos y estudios en EEUU sugieren que el diagnstico de DM2,
aunque todava es poco comn en dicha poblacin, est siendo diagnosticado
cada vez ms entre nios y adolescentes, particularmente entre los indios
norteamericanos,

los

afro-americanos

los

estadounidenses

de

origen

hispano/latino.

39

Tabla 1. Prevalencia de la DM2 en algunos estudios con base poblacional en

Latinoamrica, utilizando criterios de la OMS de 1985.
Rango
edad
(aos)

% prevalencia cruda
(IC95%)

Argentina(Crdoba)1

30-70

8.2 (2.7-5.5)

Bolivia (Santa Cruz)1

30

10.7 (8.4-13)

Bolivia (La Paz)1

30

5.7 (3.9-7.6)

Bolivia (El Alto)5

30

2.7 (1.4-4)

Brasil (Sao Paulo)1

30-69

7.3 (6.1-8.4)

Chile (Mapuches)4

20

4.1 (2.2-6.9)

Chile (Aymaras)4

20

1.5 (0.3-4.5)

Colombia (Bogot)1

30

7.5 (5.1-9.8)

Colombia (Choachi) 3

30

1.4 (0-2.8)

Mxico (C. de M.)1

35-64

12.7 (10.1-15.3)

Mxico (SL Potos)1

15

10.1 (8.3-11.8)

Paraguay (Asuncin)1

20-74

8.9 (7.5-10.3)

Per (Lima)1

18

7.6 (3.5-11.7)

Per (Tarapoto)2

18

4.4 (0.2-8.6)

Per (Huaraz)5

18

1.3 (0-3.8)

Pas

% prevalencia ajustada por edad

para 30-64 aos (IC95%)
Hombres

Mujeres

8.9 (7.1-10.7)

8.9 (7.1-10.7)

7.3 (3.7-10.9)

8.7 (5.2-12.3)

Urbana 2Suburbana 3Rural 4Indgena 5>3.000 m SNM

Fuente: Guas ALAD de diagnstico, control y tratamiento de Diabetes Mellitus tipo 2 OPS/OMS
(2006)

2.2.1.6 Componentes del tratamiento de la DM

En la actualidad, se reconoce que para conseguir los objetivos del control de la

diabetes se hace necesaria una formacin comprehensiva en autocontrol y
programas intensivos de tratamiento (ADA, 1998a, p. 23). stos deben
proporcionarse de acuerdo con las necesidades individuales de cada paciente. Los
componentes de los programas de tratamiento de la DM son los siguientes (ADA,
1995a, 1997a; 1998a):
40

Autocontrol de la glucosa en sangre con una adecuada frecuencia.

Terapia mdica nutricional.

Ejercicio regular.

Regmenes de insulina o infusin subcutnea de insulina u agentes orales

hipoglucemiantes.

Instruccin en la prevencin y en el tratamiento de la hipoglucemia y de

otras complicaciones agudas.

Educacin continua y refuerzo.

Evaluacin peridica de los objetivos del tratamiento.

A lo largo de los aos, en las diferentes reuniones cientficas internacionales para

el estudio de la diabetes, se ha reconocido la importancia de la educacin de la
persona con diabetes y de su familia como una parte fundamental del tratamiento
de la enfermedad. En este sentido, la Divisin of Diabetes Translation (1991)
recomienda que las personas con diabetes deben aprender a:

Controlar su glucemia.

Negociar un plan de comida con el dietista.

Alcanzar y mantener los niveles de ejercicio recomendados.

Ajustar su insulina segn sus necesidades.

Prevenir y tratar la hipoglucemia.

Evaluar su hemoglobina glicosilada cada tres meses con la ayuda de su

equipo de diabetes.

2.2.2 Adhesin al tratamiento

La falta de adherencia a los tratamientos es un problema altamente relevante en

las enfermedades crnicas como la diabetes, pues conlleva altos costos para el

41

paciente y la sociedad, ya que a las secuelas fsicas (enfermedad micro y

macrovascular), se deben agregar costos por rehabilitacin, pensiones de invalidez
y prdida de productividad. Este es uno de los problemas ms importantes con que
se encuentran los profesionales de la salud; la falta de adhesin teraputica, ya se
trate de dificultades para tomar la medicacin, para modificar hbitos nocivos o de
alto riesgo como la dieta, ejercicio, estrs, alcohol y tabaco, o bien el abandono del
tratamiento o el incumplimiento de las revisiones, es una condicin caracterstica
de los pacientes sea cual sea la enfermedad que padecen y esta es una de las
condiciones que hace que los profesionales de la salud unnimemente coincidan
en sealar como la ms desalentadora.

2.2.2.1 Concepto de Adhesin al tratamiento

Segn indica Ferrer (1995), en la revisin bibliogrfica que hace de la adherencia,

en la bibliografa anglosajona suelen emplearse, habitualmente, dos trminos
indistintamente

para

hacer

referencia

la

puesta

en

prctica

de

las

recomendaciones de salud o teraputicas: compliance (cumplimiento) y adherence

(adhesin o adherencia).

La definicin que es citada con mayor frecuencia se refiere al cumplimiento como

obediencia del individuo a las instrucciones y prescripciones del profesional de la
salud, esto es: el punto en el que coincide el comportamiento de una persona con
los consejos mdicos o sanitarios (Haynes, 1979, pp. 2-3). En este caso, se pone
el nfasis en la autoridad del rol del mdico, determinando lo que debe o no debe
hacer el individuo con enfermedad crnica, el cual pasa a tener un rol pasivo
respecto al manejo del tratamiento (Johnson, 1992).

Por otro lado, para Meichenbaum y Turk (1991) la adhesin requiere una
diversidad de comportamientos de prevencin y mantenimiento de la salud
relacionados con el cuidado, no slo el seguimiento de las prescripciones mdicas.
Dichos comportamientos incluyen:
42

Tomar parte y continuar un programa de tratamiento.

Mantener las horas de consulta con otros especialistas y acudir a las

revisiones.

Tomar correctamente la medicacin prescrita.

Seguir desempeando cambios adecuados en el estilo de vida (en las reas

de alimentacin, ejercicio, y manejo del estrs, etc.).

Realizar correctamente el rgimen teraputico en casa.

Evitar comportamientos que conlleven un riesgo para la salud (fumar, beber,

tomar drogas, etc.).

De igual modo, para Glasgow, Wilson y McCaul (1985), el cumplimiento consiste

en una interdependiente red de rgimen de conductas, ms que una simple
conducta de tomar medicamentos. Por lo tanto, la adhesin al rgimen de
adherencia no es un constructo unitario, y el nivel de adherencia hacia un aspecto
del rgimen a menudo no est relacionado con el grado de adherencia de otro
aspecto del rgimen.

Johnson (1995) por su parte indica que la adhesin ha sido tradicionalmente

considerada como una caracterstica del carcter del paciente. Algunas personas
son consideradas adherentes y otras no; esta idea hace presuponer que si se
adhiere a uno de los componentes del tratamiento de la diabetes se adherir a
todos los dems. La literatura, en general, rechaza claramente este punto de vista.

El comportamiento de un paciente, en relacin a uno de los aspectos al rgimen de

la diabetes, no es predictivo de la adherencia a otros componentes del rgimen.
Incluso dentro de una de un mismo componente del rgimen (por ejemplo la dieta),
el comportamiento del paciente es a menudo, inconsistente de unas medidas a
otras. Esto sugiere que tanto la definicin como la medida de la adherencia
requerirn una estrategia con mltiples componentes (Johnson, 1995, p. 268).

43

Por ltimo, Beaser, Garbus y Jacobson (1996) opinan que la evaluacin de la

adhesin

en

espacios

clnicos

debera

hacerse

desde

una

perspectiva

multifactorial, capturando y calibrando de manera separada el impacto de cada

componente del rgimen de tratamiento.

Mediante la revisin anteriormente mencionada, se observa que la adherencia al

tratamiento incluye varios aspectos y conductas por parte del paciente, para el
caso de la presente investigacin se tomar slo uno de los aspectos mencionados
que es la adherencia al tratamiento farmacolgico, que implica el seguimiento de
las prescripciones mdicas en cuanto a los frmacos que debe tomar el paciente.

2.2.2.2 Factores que afectan la incidencia

Existe una gran variedad de estudios que se han realizado para conocer los
factores relacionados con los determinantes de la adhesin y las conductas de
adhesin al tratamiento. Epstein y Masek (1978) constataron la correlacin de
cuatro variables con la adhesin: a) la raza, b) la complejidad del tratamiento, c) la
duracin de la terapia y d) la creencia en la eficacia de la terapia.

Aos despus, Gerber y Nehemkis (1986) observaron mltiples factores que

afectaban a la adhesin, planteando la necesidad de individualizar los tratamientos
partiendo de la idea de que cada caso es nico y complejo. Estos autores
sealaron los siguientes determinantes: a) la formacin y las habilidades de
comunicacin de los profesionales de la salud, b) los factores psicosociales de los
pacientes, c) la influencia del apoyo de la familia, d) las variables sociales, e)
medioambientales, f) econmicas, g) cognitivas h) emocionales e i) morales.
Creyendo tambin que el dilema de la enfermedad crnica individual es
fundamentalmente un problema moral de cmo los individuos deban vivir las
circunstancias de su vida.
44

En general, en la literatura se han descrito diferentes determinantes de los

comportamientos para el autocuidado (Glasgow, McCaul, y Schafer, 1987; De
Weerdt, Visser, Kok y Van Der Veen, 1990) como el nivel de estrs, de ansiedad,
de conocimientos, el locus de control sobre la salud, la actitud hacia el
autocuidado, el ambiente social y las variables demogrficas.

Cada uno de estos determinantes puede proporcionar mayor comprensin sobre

los comportamientos de autocuidado. Sin embargo, en la actualidad sigue sin
existir un modelo comprehensivo que explique las conductas de autocuidado (De
Weerdt et al., 1990).

Meichenbaum y Turk (1991), basndose en la categorizacin de las doscientas

variables identificadas en la revisin realizada por Haynes en 1976, destacan las
siguientes variables determinantes en la conducta de adhesin, las cuales son las
ms aceptadas por diferentes autores: a) caractersticas del paciente, b)
caractersticas del tipo de tratamiento; c) rasgos de la enfermedad; d) relacin
entre el profesional de salud y el paciente; e) el contexto clnico.

Otros autores, mencionan que los factores psicolgicos como autoestima baja,
insatisfaccin, bajo autoconcepto y una Calidad de Vida disminuida y por ende,
mayor dependencia social, son factores ms comunes en pacientes diabticos que
personas sin la enfermedad, lo que de alguna forma podra sugerir como
consecuencia de la enfermedad un descenso en el bienestar psicolgico y social
de quien la padece.

Por lo que se puede esperar que aquellos pacientes diabticos con una Calidad de
vida ms elevada y un autoconcepto alto, presenten mayor adherencia al rgimen
de salud que aquellos con un bajo autoconcepto y poca Calidad de vida.

45

2.2.3 Calidad de vida

2.2.3.1 Concepto de Calidad de Vida (CV)

El concepto de calidad de vida ha ido presentado considerables variaciones a lo

largo del tiempo. Primero, el trmino se refera al cuidado de la salud personal,
despus se adhiri la preocupacin por la salud e higiene pblicas, se extendi
entonces a los derechos humanos, laborales y ciudadanos, continu sumndose la
capacidad de acceso a los bienes econmicos y, finalmente, se convirti en la
preocupacin por la experiencia del sujeto sobre su vida social, su actividad
cotidiana y su propia salud.

La calidad de vida es un concepto complejo que est compuesto por diversos

dominios y dimensiones, y de difcil definicin operacional (Blanco, 1985). De ah
que no sea infrecuente que la calidad de vida haya sido definida por muchos
autores como un concepto abstracto, amorfo, sin lmites claros, difcil de definir y
de operacionalizar. En el campo social ha sido definido como equivalente al
bienestar, en el bio-medico al estado de salud y en psicologa a la satisfaccin y al
bienestar psicosocial.

Tal vez por esta misma razn y analizando la revisin bibliogrfica que realiza
Fernndez (1996) es importante mencionar lo que no vendra a ser calidad de vida;
de acuerdo a ello CV no es el equivalente a el ambiente en el que se encuentra el
individuo o en que reside, no es igual a la cantidad de bienes materiales ni a al
estado de salud fsica o a la calidad del cuidado de la salud de las personas.

De igual forma, se distingue de los constructos subjetivos tales como la

satisfaccin con la vida, la moral o la felicidad.

46

Figura 1. Conceptualizacin de calidad de vida (traducida y adaptada por Felce y

Perry, 1995)
Conceptualizaciones de calidad de vida
Satisfaccin
Personal

Condiciones de Vida
(Calidad de Vida)

a) Calidad de vida en trminos de condiciones de vida

Satisfaccin
Personal
(Calidad de Vida)

Condiciones de Vida

b) Calidad de vida como satisfaccin con la vida

Condiciones de
Vida
Calidad de
Vida
Satisfaccin
Personal

c) Calidad de vida definida como combinacin de las condiciones de vida y satisfaccin

Condiciones
de Vida
Valores
Personales

Calidad de
Vida

Satisfaccin
Personal

d) Calidad de vida definida como combinacin de las condiciones de vida y la

satisfaccin en funcin de una escala de importancia.

A continuacin se citar las definiciones ms frecuentes sobre la calidad de vida.

La calidad de vida se ha definido como un juicio subjetivo del grado en que se ha
alcanzado la felicidad, la satisfaccin, o como un sentimiento de bienestar; pero,
tambin este juicio subjetivo se ha considerado estrechamente relacionado con
determinados indicadores objetivos biolgicos, psicolgicos, comportamentales y
sociales (Diener, 1984).

47

Hrnquist, Hanestad y Albrektsen (1990), definen la CV como una necesidad

percibida y una satisfaccin funcional en seis diferentes mbitos fundamentales de
la vida poniendo especial nfasis en el bienestar y comprende las necesidades
relacionadas con los dominios de la vida fsico, psicolgico, social, actividad,
material y estructural.

Desde un punto de vista operativo, el concepto calidad de vida para los mismos
autores, pretende evaluar los siguientes mbitos:
-

Fsico, en el que se ver la salud corporal y el impacto de la enfermedad.

Psicolgico, que evaluar la satisfaccin con la vida del paciente, el

bienestar en general y el funcionamiento intelectual.

Social, aqu se analiza las relaciones en general y las relaciones especficas

con la familia, y de la vida sexual.

Conducta y actividad, refirindose a la movilidad, el trabajo y la capacidad

para el autocuidado.

Estructural, que analiza la dimensin religiosa.

Material, que evaluar el estado econmico del individuo.

A su vez, Shumaker, Anderson y Czajkowski (1990) definen la calidad de vida

como una satisfaccin global con la vida y como un sentimiento general de
bienestar personal y para evaluarla sugieren el anlisis de seis dimensiones:
-

Funcionamiento cognitivo.

Funcionamiento social.

Funcionamiento fsico.

Funcionamiento emocional.

Productividad personal que se relaciona con el grado en el que la persona

puede beneficiar a la sociedad con su ocupacin principal o con alguna otra
actividad.

La intimidad, que incluye el funcionamiento sexual como una expresin de

un amplio repertorio de comportamientos que forman la base de los
sentimientos de conexin ntima con los otros.

48

Actualmente el concepto de calidad de vida hace referencia a la evaluacin

objetiva y subjetiva de al menos los siguientes elementos: salud, alimentacin,
educacin, trabajo, vivienda, seguridad social, vestido, ocio y derechos humanos;
adems puede ser definido, en trminos generales como una medida compuesta
por bienestar fsico, mental y psicolgico, tal como lo percibe cada persona y cada
grupo (Levi y Anderson, 1980), en la figura 2 se puede apreciar la relacin entre las
variables subjetivas y objetivas en la CV que se acaban de mencionar.

Figura 2. Variables objetivas y subjetivas en la Calidad de Vida (Blanco, 1985).

Variables objetivas
Propiedades y
caractersticas objetivas y
cuantificables de los
dominios/componentes/
condiciones de vida

Variables subjetivas
Propiedades y caractersticas percibidas
Valoracin de esas propiedades
Grado de satisfaccin con cada uno de
los dominios/componentes/condiciones
de vida

Nivel de aspiracin
Expectativas
Grupos de
referencia
Necesidades
Escala de valores
Niveles de equidad

Grado de satisfaccin general

Calidad de vida

Segn el grupo de trabajo sobre calidad de vida de la Organizacin Mundial de la

salud WHOQOL, la CV se define a partir de las percepciones que tiene el individuo
de su posicin en la vida respecto a su contexto cultural y el sistema de valores de
este contexto en relacin con sus propios objetivos, normas y expectativas (Lucas,
1998).

49

Por ltimo es importante sealar que cuando se habla de la CV en el contexto de la

enfermedad se refiere a cmo se siente el paciente frente a la enfermedad y cmo
percibe las limitaciones que ella le provoca; concepto que algunos autores
denominan CV relacionada con la salud.

2.2.3.2 Dominios

Con la finalidad de evaluar distintos mbitos que puedan intervenir en la calidad de

vida se ha establecido un modelo explicativo de las influencias clnicas y de las
creencias y juicios de las personas con enfermedad crnica en los diferentes
dominios de la CV con un sentido bidireccional. Los cambios de uno o varios
dominios de la misma, independientemente del tratamiento mdico que pueda
recibir, puede afectar a la adhesin al tratamiento o incluso influir en su efectividad.
Por ejemplo, la prdida de trabajo del paciente puede influir en la aplicacin de un
determinado tratamiento mdico o parte de l por falta de condiciones econmicas
para llevarlo a cabo.

Spilker, y Revicki (1996) sealan que los componentes y dominios de la calidad de

vida relacionada con la salud son los siguientes:

Entorno natural-externo: Caractersticas geogrficas como el aire, agua o

temperatura del ambiente.

Entorno social-externo: Instituciones culturales, instituciones religiosas y

escolares, instituciones para la seguridad personal en el entorno,
oportunidades de hacer compras, facilidades y servicios mdicos, polticas
gubernamentales, sistemas de transporte y comunicacin. Instituciones
sociales de ocio y facilidades.

Personal-interno: Atributos de la personalidad, deseos y objetivos, valores y

creencias, estrategias de afrontamiento, estado espiritual, etc.

Personal-social: Estructura familiar, redes sociales, grupos sociales,

situacin econmica y situacin vocacional. (Spilker, y Revicki, 1996, p. 26).
50

A continuacin en la Tabla 2, se revisar los autores ms representativos y los

dominios de Calidad de Vida que plantean.

Tabla 2. Dominios de Calidad de Vida (Garca, J. 2005).

AO

1978

1994

1995

1996

1996

AUTOR

FLANAGAN

REID Y
RENWICK

FELCE Y PERRY

STARK Y
FAULKNER

RENWICK Y
BROWN

DOMINIOS

Bienestar fsico y material

Relaciones interpersonales

Actividades sociales, comunitarias y cvicas

Desarrollo y realizacin personal

Recreacin

Bienestar general

Relaciones interpersonales

Desarrollo personal

Realizacin personal

Ocio y recreacin

Bienestar fsico

Bienestar material

Bienestar social

Desarrollo y actividades

Bienestar emocional

Cuidado de la salud

Entorno

Familia

Relaciones sociales

Educacin

Trabajo

Ocio

Ser (fsico, psicolgico, espiritual)

Pertenecer (ambiente fsico, ambiente social,

comunidad)
Llegar a ser (actividades prcticas, ocio,
desarrollo personal)
51

Continuacin Tabla 2

1997

2003

CUMMINS

GMEZ-VELA

Bienestar material

Salud

Productividad

Intimidad

Seguridad

Presencia en la comunidad

Bienestar emocional

Relaciones interpersonales

Integracin / Presencia en la comunidad

Bienestar material

Bienestar emocional

Bienestar fsico

Desarrollo personal

Autodeterminacin

2.2.3.3 Calidad de vida en enfermos crnicos

En el caso de los enfermos crnicos se observa a simple vista un quiebre

importante en una de las variables que se considera un componente principal de la
calidad de vida: su estado de salud. En diversos estudios que se realizan se
compara la calidad de vida de los enfermos crnicos con personas sanas y en
muchos casos se obvian ciertos aspectos de la calidad de vida que tambin son
esenciales para poder evaluarla integralmente y para poder valorar el impacto que
tiene la enfermedad sobre el individuo que la padece.

A pesar de tener una gran variedad de planteamientos acerca de los dominios y

variables que comprenden la calidad de vida existe un acuerdo respecto a que la
calidad de vida es un constructo multidimensional, por lo que en pacientes crnicos
como los pacientes con diabetes mellitus -

son cuatro los aspectos

principalmente que afectan la calidad de vida: el estatus funcional (aspecto fsico),

los sntomas relacionados con la enfermedad y con el tratamiento, funcionamiento
psicolgico y el funcionamiento social.
52

A continuacin revisaremos el impacto que genera una enfermedad crnica como

la DM en diferentes aspectos de la vida del paciente.

 Impacto en la percepcin del bienestar

Una de las razones ms importantes para cuidar la calidad de vida de las
personas con diabetes, es que se encuentran diferencias significativas en el
impacto del tratamiento intensivo de insulina en la calidad de vida de las
personas. Algunas personas pueden integrarlo perfectamente en sus estilos de
vida, pero otras manifiestan tener muchas dificultades (Rodin, 1990).
Por consiguiente, las diferencias en la naturaleza de la enfermedad, la
personalidad y el entorno social de las personas con diabetes, as como la
carga y el tipo de tratamiento mdico, pueden contribuir a la mayor o menor
calidad de vida.

 Impacto en el funcionamiento fsico y social

Mayou, Bryan y Turner (1990) encuentran en su trabajo que los individuos
dependientes de la insulina informaban de algn tipo de alteracin en su vida
social o trabajo relacionado con la diabetes, as como tambin un impacto
medio en lo que respecta a su calidad de vida.
El impacto en la calidad de vida para algunos autores (Tebbi, Bromberg y Sills,
1990) depende de la duracin y severidad de las complicaciones; de esta forma
se dice que hay dos reas de potencial disfuncin en la diabetes que
habitualmente no son tratadas por los mdicos ni por los investigadores, a
pesar de la gravedad de sus consecuencias: la disfuncin sexual y el dao
cognitivo.

 Impacto en estado mental y emocional

Tebbi, Bromberg y Sills (1990) encontraron mayores sntomas depresivos en su
muestra de adultos con diabetes, estos autores utilizaron el Rand General
53

Wellbeing Scale. Por otro lado, en el estudio de Littlefield, Rodin y

colaboradores (Rodin, 1990) aplicaron el Beck Depression Inventory a 158
adultos con diabetes tipo 1, y observaron que los sntomas depresivos
correlacionaban con la severidad del dao funcional y

stos aumentaban

significativamente en aquellos individuos que perciban un menor apoyo social.

 Preocupaciones por la enfermedad

Las demandas y preocupaciones por la enfermedad pueden dar lugar a sentir
que la enfermedad tiene un gran impacto en la vida diaria, reduciendo la
satisfaccin con la vida en general. Varios autores defienden que, a pesar de
los requerimientos de la enfermedad, se puede hacer una vida diaria sin reducir
la calidad de vida y sin dejar de preocuparse por las complicaciones a largo
plazo.

2.2.4 Autoconcepto

2.2.4.1 Definicin y caractersticas

William James fue el precursor de los estudios acerca del autoconcepto (citado en
Esnaola, Rodrguez y Goi, 2011), l concibe un modelo que an hoy resulta
perfectamente vlido, teniendo en cuenta que los avances posteriores en el
conocimiento de este constructo no hacen sino apoyar empricamente y
profundizar sus planteamientos. James elabora su teora del Self mediante la
introspeccin personal y la observacin de la conducta y actitudes de otros, y
sugiere que el sujeto es tanto un conocedor como un objeto de conocimiento. El
self, segn James, puede actuar tanto como un agente con capacidad para pensar
y percibir como algo un objeto sobre el que se reflexiona, es por este motivo que el
ser humano puede pensar, percibir y conocer muchas cosas, incluyndose a s
mismo. Es as que este autor plantea que se pueden distinguir dos dimensiones
dentro del self (o persona): El s mismo o Yo, como conocedor, pensador, agente
54

de conducta; y el Mi, del que tenemos conocimiento, que vendra a ser la suma
total de lo que una persona conoce de s mismo.

James tambin diferenci los conceptos de autoestima y autoconcepto (Gonzlez,

Nez, Porto, Santorum y Valle, 1990), l seala que la autoestima es en gran
medida un resultado de la comparacin de nuestro yo real con nuestro yo ideal, es
el resultado de nuestros xitos partido por nuestras pretensiones. Segn esta ley,
nuestra estima aumenta a medida que crecen nuestros xitos o disminuyen
nuestras aspiraciones o pretensiones. Por lo tanto, seala, que se tiene una
autoestima alta cuanto ms cerca est el autoconcepto del yo ideal y se tiene una
autoestima baja cuando la distancia es grande.

El autoconcepto juega una posicin determinante en el complejo proceso del

desarrollo psicosocial de los individuos, donde se enmarca la relevancia del mismo
para llegar a comprender la forma en que los sujetos regulan sus propias
conductas en diferentes contextos como lo son el familiar, social, acadmico, fsico
y emocional. Cada una de estas reas est dividida en subreas en las cuales
podemos encontrar factores que nos llevan a un autoconcepto especfico.
De manera general el autoconcepto se define como un conjunto de tres factores de
actitudes en referencia al yo, apuntando principalmente al pensamiento, a los
sentimientos y a la conducta. (Shavelson, Hubner & Statnton, 1976; Watkins &
Dhawan, 1989; Garca & Musitu, 2001).

Epstein (1981) considera al autoconcepto como estructura de contenidos mltiples

acerca de s mismo, internamente consistente y jerrquicamente organizada,
algunos contenidos son ms centrales y otros ms perifricos dependiendo del
valor que tengan para cada individuo, es relativamente estable y tambin est
sujeto a cambios, acta como filtro y organizador de la informacin y determina
hasta un cierto punto la conducta del individuo. La centralidad del autoconcepto es
tal que el individuo luchar por mantener su sistema de creencias, evitar su
desorganizacin y engrandecer su visin de s mismo.

55

Por otro lado, Fitts (1992) luego de una serie de estudios ha conceptualizado y
sistematizado el constructo de autoconcepto. l seala que cuando el hombre se
percibe a s mismo, reacciona y asigna significaciones y valores formando
abstracciones acerca de s mismo como lo hace con los dems.
Este autor agrega en su conceptualizacin dos aspectos del s mismo, aquel que
se refiere a lo que el sujeto es as mismo como proceso, y lo que el sujeto percibe
que es a s mismo como objeto de la observacin, evaluacin o juicio; concluir
que ambos s mismos constituyen el s mismo total, que el sujeto vivencia,
observa y juzga. Es a la suma de todas las percepciones con respecto a este s
mismo total que denominar Autoconcepto.

Marsh y Shavelson (1985), basndose en el modelo enunciado por Shavelson,

Hubner y Stanton proponen la siguiente definicin de autoconcepto:
"El autoconcepto, brevemente definido, es la percepcin que tiene una persona
sobre s misma. Esta percepcin se forma a travs de las interpretaciones que
hacemos sobre las experiencias que nos ocurren. Y est influido especialmente por
las evaluaciones que hacen los otros significativos, por los refuerzos, y por las
atribuciones que hacemos sobre nuestra propia conducta". (Marsh y Shavelson,

1985, p. 107).

Estos mismos autores consideran que en el constructo del autoconcepto se

incluyen:
-

Ideas, imgenes y creencias que el hombre tiene y hace de s mismo.

Imgenes que los dems tienen del individuo.

Imgenes de cmo al sujeto le gustara ser.

Imgenes que al sujeto le gustara tener.

Partiendo de las mltiples definiciones del autoconcepto, Shavelson y col.

sealaron las principales caractersticas de ste (Gonzlez-Prez y Criado del
Pozo, 2003):
56

 Multidimensionalidad: Las autopercepciones que el sujeto construye a lo

largo de su vida no son de la misma naturaleza. As un sujeto puede tener
de s mismo una opinin muy diferente en las distintas facetas que forman
su autoconcepto; por ejemplo, puede verse de una forma distinta como
conocedor de la msica, que como persona que se relaciona con los dems
o como deportista o intelectual. Las autopercepciones varan de una
persona a otra en nmero y en importancia. El nmero de dimensiones del
autoconcepto que cada sujeto presente depender de ciertas variables
como la edad, el sexo, la cultura, el medio social en el que se desarrollo, las
exigencias profesionales, etc.

Jerrquico:

Las

distintas

facetas

del

autoconcepto

se

organizan

jerrquicamente, de arriba abajo, de lo ms general a lo ms particular,

figurando en la parte superior de la escala el autoconcepto general,
descendiendo hasta la parte ms inferior, que se refiere a facetas ms
especficas, como pueden ser las calificaciones en el rea de aprendizaje.
La organizacin jerrquica se da en tres niveles. En la figura 4 se puede
observar dicha organizacin, las dimensiones del primer nivel (las ms
superficiales, las ms inestables) estaran abajo, estas dimensiones
primarias se agrupan para dar lugar a dos dimensiones ms globales de un
nivel superior, formando la dimensin acadmica y no acadmica. Estas dos
dimensiones que estn situadas en un nivel intermedio, a su vez se agrupan
dando lugar a la dimensin general del autoconcepto.
De este modelo se puede deducir que cada uno puede tener autoconceptos
especficos, unos ms positivos que otros, y el resultado ltimo que es el
autoconcepto general, en cada sujeto ser resultado de unos autoconceptos
parciales con valoracin diferente.

Estable: La estabilidad aqu se refiere a la posibilidad de cambio, de

modificacin de los diferentes elementos que configuran el autoconcepto.
De acuerdo con este modelo cuanto ms general, es decir cuanto ms
57

arriba est situado un elemento en el modelo, mayor estabilidad posee. La

posibilidad de cambio en el autoconcepto se basa en que a lo largo de la
vida, el ser humano atraviesa perodos crticos o momentos especialmente
relevantes en los que se le exige que asuma nuevos roles y se ajuste a
nuevas demandas.
Aprendido: El autoconcepto se adquiere y modifica a travs de los
intercambios y relaciones personales. Es un proceso continuo que no se
completa nunca, por lo que en mbitos educativos este constructo es de
gran relevancia.

Figura 3. Estructura del autoconcepto segn Shavelson (Tomado de GonzlezPrez y Criado del Pozo, 2003).

Autoconcepto
General

Autoconcepto
Acadmico

Lengua

Social

Matemtic.
a

Autoconcepto
No Acadmico

Ciencias

Autoconcepto
Social

Autoconcepto
Emocional

Autoconcepto
Fsico

2.2.4.2 Enfoques tericos entorno al autoconcepto

El autoconcepto ha sido estudiado desde dos importantes posiciones tericas, que

lo describen en funcin de la mayor o menor influencia del ambiente tanto en el
desarrollo como en la evolucin del mismo.
58

Por un lado se encuentran las teoras que pueden ser denominadas como
psicosociales o interpersonales que ponen de relieve la especial importancia
que tienen las relaciones que se establecen con el entorno en la formacin del
propio concepto de uno mismo.

Los principales precursores del enfoque psicosocial son Mead, Sarbin y Wallon
(citado por Novel, Lluch, Miguel, 2003). Estos autores sealan la importancia del
componente social en el proceso de desarrollo y evolucin del autoconcepto,
poniendo especial nfasis en las primeras relaciones con las personas
significativas y en el proceso de socializacin y aprendizaje. El concepto de s
mismo se estudia desde la perspectiva del qu soy yo en relacin con los dems y
cmo me percibo a m mismo en dichas relaciones, destacando la influencia del
medio sobre la formacin de esas percepciones de uno mismo.

Por otro lado las teoras individualistas o intrapersonales, se centran en el

estudio del concepto de s mismo como tal. Sealan la importancia de los factores
personales en la percepcin de uno mismo.

Los autores del enfoque individualista no dejan de admitir el papel de los dems en
la diferenciacin del concepto de s mismo, pero conceden a este hecho una
importancia ms limitada. Defienden el carcter individual y personal del ser
humano por cuanto que cada persona tiene la capacidad para seleccionar y buscar
el equilibrio entre lo que recibe del exterior y lo que ella sostiene o considera, por
ello consideran que la autopercepcin de cmo es uno mismo es ante todo un
proceso interno, aunque no dejan de reconocer la influencia de factores externos o
del medio ambiente sobre la persona.

Combs y Snygg son los precursores de este enfoque individual, quienes sealan la
preponderancia de las percepciones individuales sobre uno mismo como realidad

59

bsica. El concepto de s mismo se estudia bajo la perspectiva del quin soy yo

(LEcuyer, R., 1985).

2.2.4.3 Desarrollo del autoconcepto

El desarrollo del autoconcepto procede de una imagen concreta de uno mismo a

una imagen ms abstracta. LEcuyer (1985) propone seis etapas en el desarrollo o
evolucin del autoconcepto:

Emergencia del s mismo (0 a 2 aos)

Se produce en esta etapa del desarrollo la diferenciacin entre el yo y los
otros y tambin el desarrollo de la imagen corporal que ser la dimensin
central en esta etapa. A partir de las mltiples interacciones nio-adulto se
propiciar la aparicin paulatina de otro tipo de percepciones e imgenes
ms profundas que se plasmarn ms tarde como estima de s mismo.

Confirmacin de s mismo (2 a 5 aos)

Del sentido vago y escasamente definido del s mismo en la etapa anterior,
se pasa a una fase de afirmacin paulatina del s mismo propiciado por los
intercambios con adultos y sobre todo por la interaccin ms frecuente con
otros nios. A los tres aos ya se hallan presentes las principales
dimensiones del autoconcepto.

Expansin del s mismo (5 a 10-12 aos)

La iniciacin de la etapa escolar supone un conglomerado de experiencias
nuevas en el nio: la escuela, los amigos, la familia, etc. son fuente de
nuevas exigencias a las que el nios ha de responder, se pone de
manifiesto en esta etapa la insuficiencia del sistema perceptual adquirido
hasta

entonces.

En

este

perodo

se

incrementa

el

nmero

de

60

autopercepciones e imgenes de s mismo que influyen en el autoconcepto.

Este es un momento del desarrollo del autoconcepto en el que aumentan, se
organizan y jerarquizan distintas dimensiones del s mismo.

Diferenciacin del s mismo (10-12 a 18-20 aos)

La maduracin fsica, las experiencias acadmicas y el logro de cierta
autonoma personal originan una reformulacin y diferenciacin del s
mismo. Se observa una mayor agudeza en la percepcin y aparecen nuevas
percepciones ms profundas del s mismo, identificaciones abstractas e
ideolgicas que constituirn su verdadera identidad pues el adolescente se
esforzar en adoptar ciertos criterios como personales. Aqu no slo se
incrementan las percepciones de s mismo en cantidad, sino tambin en
calidad.

Madurez del s mismo (De 20 a 60 aos)

En funcin de las experiencias vividas: xito o fracaso en el campo laboral,
familiar, status logrado, capacidad fsica, etc. el autoconcepto evoluciona y
sufre diferentes reformulaciones a lo largo de la vida, En el s mismo hasta
los 40 45 aos se observan tendencias expansivas (inters social). A partir
de esta edad esas tendencias son reemplazadas progresivamente por una
mayor centralizacin en procesos interiores.

El s mismo en edades avanzadas (60 a ms aos)

Resulta difcil precisar una descripcin del autoconcepto en esta etapa de la
vida pero en general, puede afirmarse que se produce una redefinicin del
propio autoconcepto debido a la repercusin de mltiples factores tales
como

el

envejecimiento,

disminucin

de

las

capacidades

fsicas,

enfermedad, prdida de la identidad profesional, prdida de personas

queridas, etc.
61

2.2.4.4 Dimensiones

Muchos autores realizan diferentes planteamientos acerca de las dimensiones del

autoconcepto, en su mayora los autores se basan en el modelo propuesto por
Shavelson y cols. anteriormente mencionado, sin embargo para esta investigacin
tomaremos el planteamiento que realizan Garca y Musitu (2001), ya que este est
basado en el modelo de Shavelson de 4 dimensiones, pero a su vez agrega una
dimensin: el autoconcepto familiar, razn por la cual se opt por este modelo para
que el anlisis sea ms completo.
Ellos

mencionan

cinco

dimensiones

bsicas

del

autoconcepto:

acadmica/profesional, social, emocional, familiar y fsica, que se revisarn a

continuacin:

 Autoconcepto acadmico/laboral
Se refiere a la percepcin que el sujeto tiene de la calidad de su
desempeo, como estudiante o como trabajador. La dimensin se centra en
dos aspectos: el primero relativo al sentimiento que se genera en el
estudiante o en el trabajador acerca de su actividad a travs de sus
profesores o superiores (buen alumno, buen trabajador, etc.) y el segundo,
referido a cualidades concretas valoradas especialmente en ese contexto
(inteligencia, hbito de trabajo, etc.).

 Autoconcepto social
Percepcin que el sujeto tiene de su competencia en las relaciones sociales.
Esta dimensin est integrada por dos aspectos: uno referido a la red social
del sujeto y a su facilidad o dificultad para mantenerla o ampliarla y otro,
referente a algunas cualidades importantes en las relaciones interpersonales
(amigable y alegre).

62

 Autoconcepto emocional
Es la percepcin que el sujeto tiene sobre su estado emocional y sus
respuestas a situaciones especficas, con cierto grado de compromiso e
implicacin en su vida cotidiana. Esta dimensin permite diferenciar dos
aspectos: el primero hace referencia a la percepcin general sobre el propio
estado emocional (me asusto con facilidad, soy nervioso), y el segundo
centrado en la autovaloracin emocional en situaciones concretas en las que
la otra persona es de rango superior (profesor, jefe, etc.). Un autoconcepto
emocional alto supone que el sujeto, adems de controlar las situaciones y
emociones, responde adecuadamente y sin nerviosismo a los diferentes
momentos de su vida, y lo contrario sucede habitualmente cuando el
autoconcepto emocional es bajo.

 Autoconcepto familiar
Es la percepcin que tiene el sujeto de su implicacin, participacin e
integracin en el medio familiar. El significado de esta dimensin se
distribuye en dos aspectos. El primero se refiere especficamente a la
confianza y el afecto de los padres. El segundo relativo a cuatro variables de
la familia y el hogar.

 Autoconcepto fsico
Se refiere a la percepcin que tiene el sujeto de su aspecto fsico y de su
condicin fsica. El autoconcepto alto correlaciona positivamente con
percepcin de salud y de bienestar, con autocontrol, con rendimiento
deportivo, con motivacin de logro, al igual que con integracin acadmica y
social. El autoconcepto bajo, por su parte, correlaciona negativamente con el
desajuste escolar, la ansiedad, y en menor cuanta, con problemas
interpersonales.

63

2.2.4.5 Funciones del Autoconcepto

El autoconcepto posee funciones bsicas, un autoconcepto positivo est en la base

del buen funcionamiento personal, social y profesional, en cambio uno negativo es
uno de los signos de disfuncionalidad de la personalidad y del comportamiento. Las
funciones que cumple el autoconcepto son las siguientes (Gonzlez-Prez y Criado
del Pozo, 2003):

a) Mantiene la consistencia interna entre todas las actitudes que conforman el

autoconcepto. Es un sistema unificado y consistente, que permite al
individuo interactuar con el medio de forma equilibrada. Es decir, el
autoconcepto nos permite sentirnos los mismos a travs del tiempo, es por
esto que nos da una sensacin de continuidad; de lo contrario, si
cambiramos continuamente no nos reconoceramos. As, cada nueva
experiencia se interpreta a la luz de los esquemas, de las ideas, de las
autopercepciones que nos hemos formado de nosotros, y a su vez, cada
experiencia ya filtrada se incorpora al sistema, a nuestro autoconcepto.
b) Es un filtro que interpreta la experiencia de cada uno. Una misma
experiencia recibir diferentes interpretaciones segn sea concepto que de
s mismo tenga la persona. El autoconcepto va interpretar la realidad de
modo consistente con sus propias percepciones, si las percepciones son
positivas, la interpretacin de la realidad tambin lo ser; pero si las
percepciones son negativas, la interpretacin ser negativa. Es decir, el
significado y el valor de la realidad dependen, en gran parte, de cmo la
persona se ve a s misma.
Si una persona tiene un buen concepto de s misma en un rea determinada
aceptar los resultados que estn en la misma direccin y eliminar los que
estn en direccin contraria. Y tambin ocurrir lo contrario, si una persona
tiene un autoconcepto negativo en algn aspecto, aunque los resultados que
obtenga sean positivos no los reconocer como tales o no los tendr en
cuenta y, en cambio, s atender los que estn en la direccin de su
autoconcepto.
64

c) Facilita satisfacer la necesidad de la autoestima, el autoconcepto permite

satisfacer diversas necesidades, pero la que sobresale en importancia, en
comparacin con otras necesidades es la autoestima ya que es el
sentimiento positivo que tenemos hacia nosotros mismos, desprendido de
nuestras

autopercepciones.

La

autoestima

es

una

necesidad

con

independencia del sexo, edad, cultura, etc.

d) Cumple funcin mediadora entre el individuo y su entorno. Las
informaciones que recibe de los dems se valoran en un sentido u otro
segn concuerden o no las que previamente el individuo tiene de s mismo.
e) Influye en las expectativas, en los niveles de aspiracin y en los objetivos
que se plantea una persona. El grado del autoconcepto empuja al sujeto a
proponerse unas expectativas y objetivos ms o menos elevados. Por
ejemplo, cuando una persona se ve a s misma negativamente, espera
resultados negativos y un trato poco favorable por parte de los dems.

Para finalizar la revisin del marco terico se har una breve acotacin de los
puntos ms relevantes de este.

Se revis acerca de la diabetes mellitus que es una enfermedad crnica que

produce

una

alteracin

metablica

caracterizada

por

hiperglucemia

complicaciones microvasculares y cardiovasculares que aumentan la morbilidad y

mortalidad asociadas a la enfermedad y reduce la calidad de vida.

La adherencia al tratamiento en los pacientes diabticos tiene una gran relevancia

ya que esta indica el grado en que los pacientes siguen las indicaciones
teraputicas, ya sean estas de ndole mdica o psicolgica. Existen factores
psicolgicos que pueden afectar la adherencia al tratamiento, entre los factores
que pueden influir tenemos a la Calidad de Vida y el Autooncepto.

65

La calidad de Vida es definida por Shumaker, Anderson y Czajkowski (1990) como

una satisfaccin global con la vida y como un sentimiento general de bienestar
personal, esta satisfaccin se ve afectada en los pacientes crnicos como los que
padecen diabetes mellitus.
Por ltimo, se toca el tema del Autoconcepto, ya que este se torna importante en la
diabetes mellitus, puesto que se refiere a la percepcin que se tiene de uno mismo,
integrando las experiencias propias y la interaccin con el medio externo, y en el
caso del paciente diabtico los cambios que pueda experimentar en los aspectos
social, laboral, familiar y fsico pueden alterar el concepto que tiene de s mismo.
Todo esto logra de alguna forma que su satisfaccin consigo mismo y con la vida
tiendan a ser negativas.

2.3

Definicin de trminos

2.3.1 Diabetes Mellitus: Alteracin metablica que se caracteriza por presentar

hiperglucemia y complicaciones microvasculares y cardiovasculares que aumentan
de forma manifiesta la mortalidad y morbilidad asociadas a la enfermedad y
reducen la calidad de vida.

2.3.2 Adherencia al tratamiento: Es el grado en que el paciente cumple las

indicaciones teraputicas, sean stas de naturaleza mdica o psicolgicaconductual.

2.3.3 Calidad de Vida: Segn la OMS (1998), la calidad de vida es la percepcin

que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del
sistema de valores en los que vive y en relacin con sus expectativas, sus normas,
sus inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que est influido de modo
complejo por la salud fsica del sujeto, su estado psicolgico, su nivel de
independencia, sus relaciones sociales, as como su relacin con los elementos
esenciales de su entorno.

66

2.3.4 Autoconcepto: Es el conjunto de creencias, actitudes, atributos y valores de

s mismo que el sujeto construye en base a su propia observacin, de la
interpretacin de sus experiencias y de la interaccin con factores externos.

2.4

Hiptesis

2.4.1 Hiptesis General

HG: Existen diferencias significativas en la Calidad de Vida y el Autoconcepto en

pacientes con diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

2.4.2 Hiptesis Especficas

H1: Existen diferencias significativas en la Calidad de vida en pacientes con

diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.
H2: Existen diferencias significativas en el Autoconcepto en pacientes con diabetes
mellitus con y sin adherencia al tratamiento.
H3: Existen diferencias significativas en el Autoconcepto social en pacientes con
diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.
H4: Existen diferencias significativas en el Autoconcepto Acadmico/Profesional en
pacientes con diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.
H5: Existen diferencias significativas en el Autoconcepto emocional en pacientes
con diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.
H6: Existen diferencias significativas en el Autoconcepto familiar en pacientes con
diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.
H7: Existen diferencias significativas en el Autoconcepto fsico en pacientes con
diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

67

CAPTULO III
METODOLOGA DEL ESTUDIO

3.1

Tipo y mtodo de investigacin:

El estudio corresponde a una investigacin de tipo bsica, ya que trata de recoger

informacin de la realidad para enriquecer el conocimiento cientfico (Snchez y
Reyes, 2009). El mtodo de investigacin es descriptivo, que consiste en describir
e interpretar sistemticamente un conjunto de hechos relacionados con otros
fenmenos tal como se dan en el presente (Snchez y Reyes, 2009). El diseo es
comparativo, ya que se parte de dos investigaciones descriptivas simples, se
recolecta la informacin relevante en varias muestras con respecto a un mismo
aspecto de inters y luego se caracteriza este aspecto en base a la comparacin
de los datos recogidos (Snchez y Reyes, 2009).
En el caso de esta investigacin se comparar tanto la Calidad de Vida como el
Autoconcepto en los pacientes con Diabetes Mellitus con y sin adherencia al
tratamiento.

De este modo el esquema se grafica de la siguiente manera (Alarcn, 1991):

68

Oa

Oa
MS

MA

Ob

Ob

Oa

Oa

Ob

Ob

Donde:

MA:
MS:
Oa:

Muestra de pacientes diabticos con adherencia al tratamiento.

Muestra de pacientes diabticos sin adherencia al tratamiento.
Observacin de la variable calidad de vida en pacientes diabticos con adherencia
al tratamiento.

Oa:

Observacin de la variable calidad de vida en pacientes diabticos sin adherencia

Ob:

al tratamiento.
Observacin de la variable autoconcepto en pacientes diabticos con adherencia al
tratamiento.

Ob:

Observacin de la variable autoconcepto en pacientes diabticos sin adherencia al

tratamiento.

3.2

Poblacin de estudio:

La poblacin de la muestra estuvo conformada por pacientes adultos con Diabetes

Mellitus tipo 2 (DM2) que asistan a consulta externa del servicio de endocrinologa
del Hospital Central de la Fuerza Area del Per.

69

3.3

Diseo Muestral:

El tipo de muestreo que se utiliz fue de acuerdo a la tcnica no probabilstica de

tipo intencional, ya que formarn parte de la muestra slo los pacientes adultos con
diabetes mellitus tipo 2 (DM2) que asistan a consulta externa del Hospital Central
FAP en el transcurso del mes de abril de este ao.
De esta manera la muestra de la investigacin est conformada por un total de 56
pacientes con DM2, de los cuales (Tabla 3) presentan adherencia al tratamiento 27
pacientes y 29 no presentan adherencia al tratamiento. En donde los pacientes con
Adherencia al tratamiento representan el 48% de la poblacin y los que no tienen
adherencia el 52%.

Tabla 3. Composicin de la muestra de acuerdo a la Adherencia al tratamiento

Frecuencia

Con Adherencia

27

48

Sin Adherencia

29

52

Total

56

100

En cuanto al sexo (Tabla 4) se puede apreciar que el 21% de la muestra son

varones y el 79% son mujeres, siendo la muestra de mujeres en la poblacin de
esta investigacin la ms representativa.

Tabla 4. Composicin de la muestra segn sexo

Frecuencia

Masculino

12

21

Femenino

44

79

Total

56

100

70

Por otro lado la muestra estuvo conformada slo por pacientes adultos, cuyas
edades fluctuaron entre 43 y 87 aos (Tabla 5).

Tabla 5. Composicin de la muestra segn edad

Frecuencia

43

1,8

44

1,8

48

3,6

49

1,8

53

1,8

54

7,1

55

1,8

56

1,8

57

1,8

59

3,6

60

3,6

61

7,1

62

5,4

63

3,6

64

1,8

65

1,8

67

7,1

68

5,4

69

1,8

71

7,1

72

1,8

71

Continuacin Tabla 5

73

1,8

74

8,9

76

3,6

79

1,8

80

1,8

81

1,8

82

3,6

84

1,8

87

1,8

Total

56

100

Con el rango de edades encontradas se crey conveniente clasificar a la muestra

en adultos y adultos mayores, con lo cual se puede afirmar que la muestra est
conformada por un 48% de adultos con DM2 y un 52% de adultos mayores con
DM2 (Tabla 6).

Tabla 6. Composicin de la muestra por etapa evolutiva

Frecuencia

Adulto

27

48

Adulto Mayor

29

52

Total

56

100

De acuerdo al estado civil (Tabla7) la muestra estuvo conformada por un 66% de

pacientes con DM2 casados, un 21% de pacientes viudos, un 5% de solteros, 4%
de pacientes convivientes y un 2% respectivamente de pacientes con DM2
divorciados y separados.

72

Tabla 7. Composicin de la muestra por estado civil

Frecuencia

Soltero

Casado

37

66

Divorciado

Viudo

12

21

Conviviente

Separado

Total

56

100

Siendo la muestra de pacientes solteros, separados, divorciados y convivientes de

un porcentaje bajo, se crey conveniente realizar una reorganizacin de
clasificacin de los pacientes de acuerdo a si tenan pareja o no (Tabla 8),
encontrndose un 30 % de pacientes sin pareja y un 70 % de pacientes con pareja.

Tabla 8. Composicin de la muestra de acuerdo al estado marital

Frecuencia

Sin pareja

17

30

Con pareja

39

70

Total

56

100

Por ltimo, de acuerdo al tiempo de enfermedad (Tabla 9) se encontr que el 57

% de los pacientes tenan menos de 10 aos con DM2 y el 43% de los pacientes
tena ms de 10 aos con DM2.

73

Tabla 9. Composicin de la muestra por tiempo de enfermedad

3.4

Frecuencia

Menos de 10 aos

32

57

Ms de 10 aos

24

43

Total

56

100

Variables de estudio:

A continuacin se sealan las variables estudiadas en la presente investigacin:

3.4.1

Variables estudiadas:

a. Calidad de vida: Para medirla se us el Cuestionario de calidad de vida

especfico para la diabetes mellitus - DQOL (Anexo B) que consta de cuatro
dimensiones: Satisfaccin con la vida, el impacto de la diabetes,
preocupacin social/vocacional y preocupacin relativa a la diabetes.
b. Autoconcepto: Esta variable fue medida con el cuestionario Autoconcepto
Forma 5 - AF5 (Anexo C) que posee cinco dimensiones: Autoconcepto
acadmico/laboral,

autoconcepto

social,

autoconcepto

emocional,

autoconcepto familiar y autoconcepto fsico.

3.4.2

Variables controladas:

a. Adhesin al tratamiento: Con adhesin y sin adhesin.

b. Sexo: Masculino o Femenino.
c. Edad.
d. Estado civil.
e. Tiempo de evolucin de enfermedad.

74

3.5

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos:

La recoleccin de datos se hizo mediante una ficha de datos personales Ficha de

Salud (Anexo A), para recabar la informacin pertinente del paciente y los datos
sobre la Adherencia al Tratamiento y los siguientes instrumentos: el Cuestionario
de calidad de vida especfico para la diabetes mellitus, DQOL-Diabetes Quality of
Life (Anexo B) y el cuestionario Autoconcepto Forma 5, AF5 (Anexo C).

3.5.1 Cuestionario de calidad de vida especfico para la diabetes mellitus

a. Ficha tcnica
Nombre Original: Diabetes Quality of Life DQOL.
Nombre: Cuestionario de calidad de vida especfico para la diabetes mellitus.
Autor: Diabetes Control and Complications Trial (DCCT)
Traduccin y adaptacin: Milln, M. M.; Milln, M. D., Anglada, J., Del Pozo, C.,
Balsells, M., Garca-Pascual, L. y Reviriego, J.
Propsito: Mide la calidad de vida relacionada con la salud en pacientes
diabticos.
Administracin: Individual o colectiva.
Usuarios: Adolescentes y adultos.
Duracin: 15 a 20 minutos aproximadamente.

b. Descripcin:
Este cuestionario consta de cuatro dimensiones: Satisfaccin con la vida, el
impacto de la diabetes, la preocupacin social o vocacional y preocupacin
relativa a la diabetes.
Las preguntas del DQOL se contestan en una escala tipo Lickert de cinco
puntos. La dimensin de satisfaccin se punta desde muy satisfecho (1)

75

hasta muy insatisfecho (5). Las escala de impacto se califica desde nunca
(1) hasta todo el tiempo (5). Las escalas de preocupacin social o vocacional
y preocupacin relativa a la diabetes se califican desde nunca (1) hasta todo
el tiempo (5) con la opcin de marcar no se aplica (0) en caso de que el tem
no se adecue a la situacin del paciente.

c. Validez y confiabilidad:
En diversos estudios el DQOL se caracteriza por adecuada consistencia
interna, con alphas de Cronbach de 0.47 a 0.92, y altos coeficientes de
estabilidad temporal, que van desde 0.78 a 0.92 (Robles, Cortzar, Snchez,
Pez y Nicolini, 2003). En lo que respecta a la validez de constructo, se ha
probado que el DQOL se relaciona de manera moderada y consistente con
medidas de sntomas psicolgicos, bienestar y ajuste a enfermedad, y con
medidas genricas de calidad de vida. Adems se cuenta con evidencia de
validez discriminante del DQOL. Las puntuaciones de esta escala se relacionan
significativamente con la severidad y nmero de complicaciones mdicas, y con
el tipo de tratamiento mdico de los pacientes (Robles et al., 2003).

En esta investigacin se estableci la validez de contenido a travs del criterio

de jueces, sta fue trabajada aplicando el coeficiente V de Aiken a los datos
proporcionados por 8 psiclogos con reconocida experiencia y conocimientos
en psicologa de la salud.
Los resultados obtenidos para los temes que componen el Cuestionario DQOL
superaron el valor mnimo de 0.80; a partir de dichos datos se puede afirmar
que el cuestionario analizado posee validez de contenido dada por el criterio de
jueces.
Se analiz la confiabilidad del instrumento mediante el anlisis de consistencia
interna utilizando el coeficiente Alfa de Cronbach, el cual inicialmente con 44
temes era 0.869 ya que los temes 36 y 37 fueron eliminados por tener una
varianza cero.

76

Tabla 10. Anlisis Psicomtrico Inicial del Cuestionario de calidad de vida

especfico para la diabetes mellitus DQOL
Media

Varianza

RIT

Alfa de
Cronbach

162,50

318,218

,547

,863

162,48

317,418

,577

,862

162,07

324,722

,469

,865

161,79

330,681

,324

,867

162,87

326,766

,253

,868

162,71

313,990

,624

,861

162,20

326,706

,484

,865

162,71

311,590

,551

,862

162,25

322,664

,459

,865

10

163,41

324,828

,298

,867

11

162,04

324,290

,485

,865

12

162,43

321,449

,514

,864

13

162,66

313,428

,575

,862

14

162,32

319,095

,501

,864

15

162,04

330,290

,296

,867

16

162,57

319,122

,483

,864

17

162,61

321,152

,401

,865

18

164,46

339,053

-,027

,873

19

163,07

315,049

,618

,861

20

162,62

311,984

,746

,859

21

163,00

317,818

,506

,863

22

162,46

319,126

,504

,863

23

162,91

312,483

,676

,860

24

163,20

314,597

,582

,862

25

162,39

331,734

,146

,870
77

Continuacin Tabla 10

26

162,05

330,052

,304

,867

27

162,29

327,735

,288

,867

28

162,11

326,461

,451

,865

29

163,02

330,818

,177

,869

30

162,20

324,852

,430

,865

31

163,86

342,306

-,106

,875

32

161,87

329,057

,386

,866

33

162,77

320,181

,409

,865

34

163,55

322,797

,376

,866

35

162,02

332,963

,158

,869

38

165,91

350,446

-,238

,882

39

162,73

331,072

,075

,876

40

166,41

342,246

-,124

,873

41

163,52

318,072

,279

,870

42

162,30

330,033

,255

,868

43

162,80

325,106

,288

,868

44

162,68

322,077

,392

,865

45

163,64

323,579

,307

,867

46

161,82

332,913

,174

,869

Con la muestra de 56 pacientes adultos con DM2 se realiz el anlisis respectivo

tomando como criterio el valor mnimo esperado de 0.20 para la correlacin temtest. Como se puede apreciar (Tabla 10) las correlaciones tem-test del
Cuestionario de calidad de vida especfico para la diabetes mellitus DQOL fluctan
entre -0.23 y 0.67; haciendo el anlisis respectivo de cada uno de los temes se
eliminaron aquellos que no cumplan con el criterio del valor mnimo y adems
lograran algn cambio positivo para el coeficiente Alfa de Cronbach. Con lo cual los
temes que fueron descartados en este anlisis fueron: tem 15, 25, 31, 35, 38, 39 y
40.
78

Se procedi a realizar el anlisis de confiabilidad con los 37 elementos

seleccionados quedando finalmente las correlaciones tem-test que se muestran en
la tabla 11, lo que lanz un Alfa de Cronbach de 0.904 lo que hace afirmar que el
Cuestionario DQOL permite obtener puntuaciones confiables.

Tabla 11. Anlisis Psicomtrico del Cuestionario de calidad de vida especfico para
la diabetes mellitus DQOL
Media

Varianza

RIT

Alfa de
Cronbach

144,16

313,701

,544

,900

144,14

312,306

,591

,899

143,73

319,363

,493

,901

143,45

325,815

,330

,903

144,54

322,253

,249

,905

144,38

308,711

,643

,898

143,86

322,125

,479

,902

144,38

307,402

,542

,900

143,91

317,974

,460

,901

10

145,07

318,977

,325

,903

11

143,70

319,924

,474

,901

12

144,09

317,392

,495

,901

13

144,32

308,149

,592

,899

14

143,98

313,618

,524

,900

16

143,70

325,452

,300

,903

17

144,23

314,654

,478

,901

18

144,27

315,145

,435

,902

19

144,73

310,018

,630

,899

20

144,29

306,499

,773

,897

21

144,66

314,519

,471

,901
79

Continuacin Tabla 11

22

144,13

314,220

,511

,900

23

144,57

307,631

,684

,898

24

144,86

310,925

,557

,900

26

143,71

326,062

,277

,903

27

143,95

323,433

,277

,904

28

143,77

321,818

,449

,902

29

144,68

325,313

,197

,905

30

143,86

320,597

,416

,902

32

143,54

324,290

,388

,902

33

144,43

314,177

,442

,901

34

145,21

316,935

,407

,902

41

145,18

315,313

,248

,908

42

143,96

324,944

,266

,904

43

144,46

318,217

,341

,903

44

144,34

315,756

,435

,902

45

145,30

318,506

,316

,904

46

143,48

327,345

,201

,904

Alfa de Cronbach = .904

3.5.2 Autoconcepto Forma 5

a. Ficha Tcnica
Nombre: Autoconcepto Forma 5 (AF5).
Autores: Garca, F., y Musitu, G.
Tipificacin: Garca, F., y Musitu, G.
Administracin: Individual o colectiva.
Duracin: 15 minutos, aproximadamente, incluyendo la aplicacin y correccin.
80

Aplicacin: Alumnos de 5 y 6 de EPO, ESO, Bachiller, universitarios y adultos

no escolarizados en el momento de la aplicacin.
Baremacin: Muestras escolares y adultos no escolarizados en el momento de
la aplicacin.

b. Descripcin:
Esta prueba es una versin ampliada y actualizada de otra ya existente, el
autoconcepto Forma A o AFA. El cuestionario est compuesto por 30
elementos y evala el autoconcepto presente en el sujeto en su contexto social,
acadmico/profesional, emocional, familiar y fsico.

Autoconcepto acadmico/laboral: La dimensin gira en torno a dos ejes: el

primero se refiere al sentimiento que el estudiante o el trabajador tiene del
desempeo de su rol a travs de sus profesores o superiores y, el segundo, se
refiere a cualidades especficas valoradas especialmente en ese contexto. Esta
dimensin correlaciona positivamente con el ajuste psicosocial, el rendimiento
acadmico/laboral, la calidad de la ejecucin del trabajo, la aceptacin y estima
de los compaeros, el liderazgo y la responsabilidad; y, negativamente, con el
absentismo acadmico/laboral y el conflicto (Garca y Musitu, 2001). En nios y
adolescentes, el autoconcepto acadmico tambin correlaciona positivamente
con los estilos parentales de induccin, afecto y apoyo; y, negativamente, con
los de coercin, indiferencia y negligencia (Garca y Musitu, 2001).

Autoconcepto social: Dos ejes definen esta dimensin: el primero hace

referencia a la red social del sujeto y a su facilidad o dificultad para mantenerla
y ampliarla; el segundo eje, se refiere a algunas cualidades importantes en las
relaciones interpersonales (amigable y alegre). El autoconcepto social
correlaciona positivamente con el ajuste psicosocial, con el bienestar
psicosocial, con el rendimiento acadmico y laboral, con la estima de
profesores y superiores, con la aceptacin y estima de compaeros, con la
conducta prosocial y con los valores universalistas; y, negativamente, con los
81

comportamientos disruptivos, la agresividad y la sintomatologa depresiva

(Garca y Musitu, 2001). En nios y adolescentes, esta dimensin est
relacionada muy positivamente con las prcticas de socializacin parental de
afecto, comprensin y apoyo; y negativamente, con la coercin, la negligencia y
la indiferencia (Garca y Musitu, 2001).

Autoconcepto emocional: El factor tiene dos fuentes de significado: la primera

hace referencia a la percepcin general de su estado emocional y la segunda a
situaciones ms especficas donde la otra persona implicada es de un rango
superior (profesor, director, etc.). Un autoconcepto emocional alto significa que
el sujeto tiene control de las situaciones y emociones, que responde
adecuadamente y sin nerviosismo a los diferentes momentos de su vida, y lo
contrario sucede, normalmente, con un autoconcepto bajo. El autoconcepto
emocional correlaciona positivamente con las habilidades sociales, el
autocontrol, el sentimiento de bienestar y la aceptacin de los iguales; y,
negativamente, con la sintomatologa depresiva, con la ansiedad, con el
consumo de alcohol y cigarrillos, y con la pobre integracin social en el aula y
en el mbito laboral (Garca y Musitu, 2001). En nios y adolescentes, esta
dimensin correlaciona positivamente con las prcticas parentales de afecto,
comprensin, induccin y apoyo, mientras que lo hace negativamente con la
coercin verbal y fsica, la indiferencia, la negligencia y los malos tratos (Garca
y Musitu, 2001).

Autoconcepto familiar: Este factor se articula en torno a dos ejes. El primero se

refiere a los padres en dos dominios importantes como son: la confianza y el
afecto. El segundo eje hace referencia a la familia y al hogar. Este factor, que
es uno de los ms importantes del autoconcepto, correlaciona positivamente
con el rendimiento escolar y laboral, con el ajuste psicosocial, con el
sentimiento del bienestar; con la integracin escolar y laboral, con la conducta
prosocial, con valores universalistas, y con la percepcin de salud fsica y
mental. Tambin correlaciona negativamente con la sintomatologa depresiva,
la ansiedad y el consumo de drogas (Garca y Musitu, 2001). En nios y
adolescentes el autoconcepto familiar se relaciona positivamente con los estilos
82

parentales de afecto, comprensin y apoyo; y, negativamente con la coercin,

violencia, indiferencia y negligencia (Garca y Musitu, 2001).

Autoconcepto fsico: El factor gira en torno a dos ejes que son complementarios
en su significado. El primero alude a la prctica deportiva en su vertiente social.
El segundo hace referencia al aspecto fsico, atraccin, gustarse, etc. Un
autoconcepto fsico alto significa que se percibe fsicamente agradable, que se
cuida fsicamente y que puede practicar algn deporte adecuadamente y con
xito. Lo contrario se podra decir de un autoconcepto fsico bajo. El
autoconcepto fsico correlaciona positivamente con la percepcin de salud, con
el autocontrol, con la percepcin de bienestar, con el rendimiento deportivo, con
la motivacin de logro y con la integracin social y escolar (Garca y Musitu,
2001). Asimismo, el autoconcepto fsico correlaciona negativamente con el
desajuste escolar, la ansiedad y, en menor grado, con la presencia de
problemas con los iguales (Garca y Musitu, 2001).

c. Validez y confiabilidad:

En el Cuestionario AF5 en las muestras originales se obtuvo un coeficiente de

Cronbach de 0,815. Los coeficientes de fiabilidad por componentes fueron: 0,8808
Autoconcepto

Acadmico

Laboral;

0,6980

Autoconcepto

Social;

0,7316

Autoconcepto Emocional; 0,7694 Autoconcepto Familiar y 0,7448 Autoconcepto

Fsico.
Para obtener dichos resultados los autores aplicaron el anlisis factorial para
contrastar empricamente la validez terica de los cinco componentes. Todos los
temes saturan en la dimensin asignada con puntuaciones superiores a 0,5, a
excepcin del tem 22 (0,420) y del 15 (0,492), lo que indica que las garantas de
replicacin de la misma estructura factorial con otras muestras son muy altas
(Garca y Musitu, 2001).

83

Pese a que la estructura factorial obtenida es muy ntida, confirmando

satisfactoriamente las dimensiones tericas, los componentes explican el 51% de
la varianza total y el coeficiente alfa de consistencia interna es de 0,815. En el
anlisis

detallado

por

subescalas

se

comprueba

que

la

dimensin

Acadmico/laboral explica la mayor proporcin de varianza (18,7%) y tiene,

tambin, el mayor ndice de consistencia interna (0,88). En las otras cuatro
dimensiones, la consistencia interna de cada subescala resulta inferior a la que se
obtiene en conjunto con los 30 temes del instrumento. La menor consistencia
interna de las 5 subescalas corresponde a la dimensin Social, que es de 0,70,
aunque la proporcin de varianza explicada es del 10,2% la segunda en orden de
importancia.
Las cinco dimensiones tienen intercorrelaciones entre 0,001 y 0,322. El
componente Emocional es prcticamente independiente del Acadmico/laboral y
es la que tiene la correlacin ms baja con el total de la escala (Garca y Musitu,
2001).

En esta investigacin se hizo el anlisis psicomtrico respectivo para hallar la

validez y confiabilidad del Cuestionario AF5.
La validez de contenido se estableci a travs del criterio de jueces, sta fue
trabajada aplicando el coeficiente V de Aiken a los datos proporcionados por 8
psiclogos con reconocida experiencia y conocimientos en psicologa de la salud.
Los resultados obtenidos para los temes que componen el Cuestionario AF5
superaron el valor mnimo de 0.80; a partir de dichos datos se puede afirmar que
este cuestionario posee una adecuada validez de contenido dada por el criterio de
jueces.

En el anlisis de la confiabilidad mediante la consistencia interna dio como

resultado un coeficiente alfa de Cronbach de 0.872 que indica que las
puntuaciones que se obtienen con este cuestionario son confiables. Tambin se
observa (Tabla 12) que las correlaciones tem-test fluctan entre 0.204 y 0.634,
sobrepasando el criterio de 0.20, lo cual permite afirmar que los temes del
cuestionario son consistentes.
84

Tabla 12. Anlisis Psicomtrico del Cuestionario de Autoconcepto AF5

Media

Varianza

RIT

Alfa de
Cronbach

2085,05

94878,633

,291

,871

2092,14

89627,034

,595

,863

2101,64

95682,452

,204

,874

2102,13

93844,766

,266

,873

2092,14

92795,797

,517

,866

2082,07

94482,758

,472

,868

2085,61

92804,352

,552

,866

2102,77

93818,654

,330

,871

2083,93

92277,377

,597

,865

10

2113,88

88075,893

,493

,867

11

2099,25

94867,282

,233

,874

12

2091,98

90960,963

,496

,866

13

2098,64

92563,616

,366

,870

14

2080,86

93091,652

,443

,868

15

2094,25

96442,009

,206

,873

16

2081,32

97375,022

,299

,871

17

2087,52

93408,254

,528

,866

18

2092,61

95057,188

,222

,874

19

2085,84

92608,174

,491

,867

20

2088,59

91690,719

,634

,864

21

2081,11

96093,043

,431

,869

22

2097,21

90706,026

,430

,868

23

2090,77

91435,018

,480

,867

24

2082,91

94151,501

,440

,868

25

2111,05

92654,415

,348

,871

85

Continuacin Tabla 12

26

2084,95

93799,397

,542

,867

27

2099,11

91526,316

,511

,866

28

2091,11

93232,206

,428

,868

29

2079,23

95240,436

,430

,869

30

2090,64

95321,543

,359

,870

Alfa de Cronbach = .872

3.6

Procedimientos para la recoleccin de datos:

Para obtener los datos se inici con el llenado de la Ficha de salud en donde se
recababan los datos personales de los pacientes, as como tambin datos
relevantes para los fines de la investigacin como el tiempo de evolucin de la
enfermedad, su adherencia o no al tratamiento, etc. A su vez fueron aplicados los
dos cuestionarios el mismo da, debido a que el tiempo de aplicacin de los
cuestionarios era breve y adems al ser los pacientes de consulta externa, era muy
probable que no se les volviera a ver en otra ocasin.

Luego se realiz la correccin manual de ambas pruebas evaluadas y se procedi

a crear la base de datos con las puntuaciones que obtenan cada uno de los
pacientes en los cuestionarios, y por ltimo se realiz el anlisis estadstico
correspondiente.

3.7

Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos:

Para el procesamiento de los datos obtenidos y el anlisis estadstico respectivo se

utiliz el programa estadstico Statistical Package for Social Sciences versin 19
(SPSS 19).

86

Para esta investigacin se realizaron los siguientes anlisis estadsticos:

Se realiz el anlisis psicomtrico del Cuestionario de calidad de vida

especfico para la diabetes mellitus, DQOL y del Cuestionario Autoconcepto
Forma 5, AF5; determinando para cada cuestionario el anlisis de temes,
su confiabilidad y validez.

Se hizo uso de la prueba de Kolmogorov-Smirnov como procedimiento de

ajuste de bondad para contrastar si la distribucin de las variables se
ajustan a una determinada distribucin terica de probabilidad.

Para la contrastacin de las hiptesis se us la Prueba U de Mann-Whitney

para realizar las comparaciones de las dos variables de la investigacin
entre los dos grupos estudiados a partir de las puntuaciones obtenidas en la
muestra.

87

CAPTULO IV
RESULTADOS

4.1

Anlisis descriptivos:

A continuacin se presentaran los resultados descriptivos de las variables medidas,

de acuerdo a la adherencia, en donde se incluye la media y desviacin tpica.

Tabla 13. Estadsticas descriptivas de la Calidad de Vida y el autoconcepto

Variables
Calidad de Vida
Autoconcepto

Con Adherencia
N=27
Media
Desviacin Tp.
162,19
2338,26

11,115
143,217

Sin Adherencia
N=29
Media
Desviacin Tp.
135,28
2001,38

13,427
289,432

En la tabla 13 se observa que la Calidad de Vida tiene como media el valor de

162.19 en pacientes con adherencia y 135.28 en pacientes sin adherencia, con
desviaciones de 11.115 y 13.427 respectivamente. El Autoconcepto 2338.26 en
adherentes y 2001.38 en no adherentes, con desviaciones de 143.217 y 289.432
respectivamente.
En la tabla 14 se pueden observar las medias de las dimensiones del
autoconcepto. En pacientes adherentes los valores son: 486,11 en Autoconcepto
88

Acadmico/ profesional, 458,30 en Autoconcepto Social, 428,41 en Autoconcepto

Emocional, 518,33 en Autoconcepto Familiar y 447,11 en Autoconcepto Fsico.
En pacientes no adherentes los valores son: 453,21 en Autoconcepto Acadmico/
profesional, 402,21 en Autoconcepto Social, 383,76 en Autoconcepto Emocional,
421,0 en Autoconcepto Familiar y 341,21 en Autoconcepto Fsico.

Tabla 14. Estadsticas descriptivas de las dimensiones del autoconcepto

Con Adherencia
N=27

Variables

Sin Adherencia
N=29

Media

DE.

Media

DE.

Autoconcepto Acadmico/ profesional

486,11

74,505

453,21

56,187

Autoconcepto Social

458,30

89,978

402,21

109,138

Autoconcepto Emocional

428,41

107,060

383,76

104,844

Autoconcepto Familiar

518,33

53,911

421,00

93,447

Autoconcepto Fsico

447,11

69,900

341,21

81,332

Se realiz el anlisis de la bondad de ajuste a la curva normal mediante la prueba

de Kolmogorov Smirnov para ambos cuestionarios. Se obtuvieron que las
distribuciones de los puntajes en cuanto a Autoconcepto, Autoconcepto emocional
y Autoconcepto Familiar presentan diferencias significativas por lo que no se
aproximan a la distribucin normal, y las distribuciones de Calidad de vida,
Autoconcepto social, acadmico/profesional y fsico no presentan diferencias
significativas y se aproximan a la distribucin normal.

Tabla 15. Anlisis de Ajuste de bondad de los puntajes de Cuestionario de calidad

de vida especfico para la diabetes mellitus - DQOL y del Cuestionario
Autoconcepto Forma 5 - AF5
K-S
Calidad de Vida

0.200

Autoconcepto

0.010

89

Continuacin Tabla 15

Autoconcepto acadmico/profesional

0.200

Autoconcepto Social

0.200

Autoconcepto Emocional

0.040

Autoconcepto Familiar

0.065

Autoconcepto Fsico

0.200

p < .05 n=56

Dados los resultados alcanzados se tomo la decisin de utilizar estadsticos no

paramtricos en el anlisis de los datos de la investigacin, de modo que se
utilizar la Prueba U de Mann-Whitney.

4.2

Contrastacin de hiptesis:

En lo que respecta a la primera hiptesis que plantea diferencias significativas en

la Calidad de vida en pacientes con diabetes mellitus con y sin adherencia al
tratamiento,

los

resultados

indican

(Tabla

16)

que

existe

diferencias

estadsticamente significativas en la Calidad de Vida de los pacientes con DM2,

entre los que tienen Adherencia al tratamiento y los que no tienen adherencia
(Z= -5.82, p< .05), con lo cual se acepta la hiptesis 1.

Tabla 16. Anlisis comparativo de la Calidad de Vida segn la adherencia al

tratamiento

Variable

Calidad de
Vida

Con Adherencia

Sin Adherencia

N=27

N=29

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

41.63

1124.00

16.28

472.00

U de
MannWhitney

Sig.

37.00

-5.82

.000

p < .05 n = 56

90

Con respecto a la hiptesis especfica 2 que seala que existen diferencias

significativas en el Autoconcepto en la muestra de acuerdo a la adherencia o no al
tratamiento, los resultados (Tabla 17) muestran que existe diferencias significativas
en el Autoconcepto (Z= -4.32, p< .05), observndose que los pacientes con
adherencia al tratamiento obtienen puntajes ms elevados respecto a los que no
tienen adherencia al tratamiento, con lo cual se comprueba la hiptesis 2.

Tabla 17. Anlisis comparativo del Autoconcepto segn la adherencia al

tratamiento

Variable

Autoconcepto

Con Adherencia

Sin Adherencia

N=27

N=29

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

38.26

1033.00

19.41

563.00

U de
MannWhitney

Sig.

128.00

-4.32

.000

p < .05 n = 56

La tercera hiptesis propone que existen diferencias significativas en el

Autoconcepto social en pacientes con diabetes mellitus con y sin adherencia al
tratamiento, en los resultados (Tabla 18) se encuentr que existe diferencias
significativas en el Autoconcepto social (Z= -2.04, p< .05), observndose que los
pacientes con adherencia al tratamiento obtienen puntajes a favor respecto a los
que no tienen adherencia al tratamiento, con lo cual se acepta la hiptesis 3.

Tabla 18. Anlisis comparativo del Autoconcepto social segn la adherencia al

tratamiento

Variable

Autoconcepto
social

Con Adherencia

Sin Adherencia

N=27

N=29

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

33.11

894.00

24.21

702.00

U de
MannWhitney

Sig.

267.00

-2.04

.041

p < .05 n = 56

91

La hiptesis especfica 4 refiere que existen diferencias significativas en el

Autoconcepto Acadmico/Profesional en pacientes con diabetes mellitus con y sin
adherencia al tratamiento, los resultados obtenidos (Tabla 19) permiten decir que
existen

diferencias

estadsticamente

significativas

en

el

autoconcepto

acadmico/profesional (Z= -2.19, p< .05), con lo cual se acepta la hiptesis 4.

Tabla 19. Anlisis comparativo del Autoconcepto Acadmico/Profesional segn la

adherencia al tratamiento

Variable

Autoconcepto
Acadmico
/profesional

Con Adherencia

Sin Adherencia

N=27

N=29

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

33.44

903.00

23.90

693.00

U de
MannWhitney

Sig.

258.00

-2.19

.029

p < .05 n = 56

La quinta hiptesis plantea que existen diferencias significativas en el

Autoconcepto emocional en pacientes con diabetes mellitus con y sin adherencia al
tratamiento, en el anlisis de los resultados (Tabla 20) se encontr que no existen
diferencias estadsticamente significativas en el autoconcepto emocional (Z= -1.79,
p< .05) , sin embargo podemos apreciar que los pacientes con adherencia al
tratamiento, en esta dimensin poseen puntajes mayores a los pacientes sin
adherencia al tratamiento.

Tabla 20. Anlisis comparativo del Autoconcepto emocional segn la adherencia al

tratamiento

Variable

Autoconcepto
Emocional

Con Adherencia

Sin Adherencia

N=27

N=29

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

32.56

879.00

24.72

717.00

U de
MannWhitney

Sig.

282.00

-1.79

.072

p < .05 n = 56

92

La hiptesis 6 seala que existen diferencias significativas en el Autoconcepto

familiar en pacientes con diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento, los
resultados obtenidos (Tabla 21) permiten decir que si existen diferencias
estadsticamente significativas en el autoconcepto familiar (Z= -4.38, p< .05), entre
los pacientes con DM2 con adherencia al tratamiento y los pacientes sin
adherencia al tratamiento, siendo los primeros los que obtienen puntajes mayores.

Tabla 21. Anlisis comparativo del Autoconcepto familiar segn la adherencia al

tratamiento

Variable

Autoconcepto
Familiar

Con Adherencia

Sin Adherencia

N=27

N=29

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

38.39

1036.50

19.29

559.50

U de
MannWhitney

Sig.

124.50

-4.38

.000

p < .05 n = 56

Por ltimo, con respecto a la hiptesis 7 que propone que existen diferencias
significativas en el Autoconcepto fsico (Z= -4.47, p< .05) en pacientes con diabetes
mellitus con y sin adherencia al tratamiento, los resultados (Tabla 22) muestran
que existen diferencias estadsticamente significativas en esta variable obteniendo
los puntajes ms altos los pacientes con DM con adherencia al tratamiento, con lo
cual se puede aceptar la hiptesis especfica 7.

Tabla 22. Anlisis comparativo del Autoconcepto fsico segn la adherencia al

tratamiento

Variable

Autoconcepto
Fsico

Con Adherencia

Sin Adherencia

N=27

N=29

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

38.59

1042.00

19.10

554.00

U de
MannWhitney

Sig.

119.00

-4.47

.000

p < .05 n = 56

93

4.3

Anlisis complementario:

Con respecto a las variables estudiadas se analiz tambin las correlaciones entre
la Calidad de vida y las dimensiones del autoconcepto, tanto para los pacientes
con DM2 con adherencia como para los pacientes sin adherencia.

Como se observa en la Tabla 23, primero se analizaron las dimensiones del

autoconcepto y la Calidad de Vida en los pacientes con DM2 con Adherencia al
tratamiento.
En este anlisis se encontr que en el caso del los pacientes con DM2 con
adherencia al tratamiento slo el autoconcepto familiar presenta una correlacin
estadsticamente positiva (r = 0.41, p < 0.05) con la Calidad de vida.

Tabla 23. Matriz de correlaciones Rho de Spearman entre la Calidad de Vida y las
dimensiones del Autoconcepto en pacientes con DM2 con Adherencia al
tratamiento

Calidad de Vida
Autoconcepto Social

Autoconcepto
Acadmico/profesional

Autoconcepto Emocional

Autoconcepto Familiar

Autoconcepto Fsico
* p < .05

Rho

,041

Sig.

,840

Rho

,241

Sig.

,225

Rho

-,037

Sig.

,856

Rho

,415*

Sig.

,032

Rho

,338

Sig.

,084

n= 27

94

Por otro lado en los pacientes con DM2 sin adherencia al tratamiento, se encontr
que el autoconcepto social (r = 0.41, p < 0.05) y el autoconcepto familiar (r =
0.46, p < 0.05) presentan una correlacin significativa positiva media con la Calidad
de vida. Las otras 3 dimensiones del autoconcepto no presentan correlaciones
estadsticamente significativas.

Tabla 24. Matriz de correlaciones Rho de Spearman entre la Calidad de Vida y las
dimensiones del Autoconcepto en pacientes con DM2 sin Adherencia al
tratamiento

Calidad de Vida
Autoconcepto Social

Autoconcepto
Acadmico/profesional

Autoconcepto Emocional

Autoconcepto Familiar

Autoconcepto Fsico
* p < .05

Rho

,419*

Sig.

,024

Rho

,059

Sig.

,761

Rho

,256

Sig.

,180

Rho

,466*

Sig.

,011

Rho

,066

Sig.

,732

n= 29

Se realiz tambin un anlisis de las correlaciones entre las dimensiones del

autoconcepto y las dimensiones de la calidad de vida se encontr que:

Como se observa en la Tabla 25, se analizaron las dimensiones del autoconcepto y

las dimensiones de la Calidad de Vida en los pacientes con DM2 con Adherencia al
tratamiento.

95

La dimensin de la Calidad de Vida, Satisfaccin, correlaciona positivamente con el

Autoconcepto familiar (r =0.49, p < 0.01). En las dems dimensiones no se
encontraron correlaciones significativas para los pacientes con DM2 con
adherencia al tratamiento.

Tabla 25. Matriz de correlaciones Rho de Spearman entre las dimensiones de la

Calidad de Vida y las dimensiones del Autoconcepto en pacientes con Adherencia
al tratamiento
Calidad de Vida
Satisfaccin

Impacto

Preocupacin
social

Preocupacin
por la DM

Autoconcepto
Social

Rho

-,053

,176

-,031

,157

Sig.

,793

,380

,877

,435

Autoconcepto
acadmico/
profesional

Rho

,262

,323

-,017

-,043

Sig.

,187

,101

,932

,831

Autoconcepto
Emocional

Rho

-,089

,047

-,281

,273

Sig.

,658

,817

,156

,169

Autoconcepto
Familiar

Rho

,495**

,190

,127

,276

Sig.

,009

,342

,528

,163

Autoconcepto
Fsico

Rho

,334

,351

-,074

,008

Sig.

,088

,072

,714

,970

** p < .01

n= 27

Por otro lado, se puede observar la matriz de correlaciones de las dimensiones de

la Calidad de Vida y el Autoconcepto en los pacientes con DM2 Sin adherencia al
tratamiento (Tabla 26).
Los resultados indican que la dimensin Satisfaccin de la Calidad de Vida
presenta una correlacin positiva media con el Autoconcepto social (r =0.38,
p < 0.05) y con el Autoconcepto Familiar (r =0.41, p < 0.05) en los pacientes con
DM2 sin adherencia al tratamiento.

96

La dimensin Impacto de la Calidad de Vida correlaciona positivamente con el

Autoconcepto Familiar (r =0.38, p < 0.05).
Por ltimo la dimensin Preocupacin por la DM de la Calidad de Vida, presenta
una correlacin negativa media con el Autoconcepto Fsico (r = -0.38, p < 0.05), lo
que significa que a menor Autoconcepto Fsico mayor preocupacin por
complicaciones futuras de la DM.
En las dems dimensiones del Autoconcepto y la Calidad de Vida no se presentan
correlaciones significativas.

Tabla 26. Matriz de correlaciones Rho de Spearman entre las dimensiones de la

Calidad de Vida y las dimensiones del Autoconcepto en pacientes Sin Adherencia
al tratamiento
Calidad de Vida
Satisfaccin

Impacto

Preocupacin
social

Preocupacin
por la DM

Autoconcepto
Social

Rho

,388*

,357

-,058

-,122

Sig.

,038

,058

,764

,529

Autoconcepto
acadmico/
profesional

Rho

,353

-,025

-,323

-,339

Sig.

,060

,898

,087

,072

Autoconcepto
Emocional

Rho

,207

,133

,043

,203

Sig.

,281

,492

,826

,292

Autoconcepto
Familiar

Rho

,416*

,387*

,099

,052

Sig.

,025

,038

,611

,787

Autoconcepto
Fsico

Rho

,074

,063

-,126

-,385*

Sig.

,704

,746

,516

,039

* p < .05

n= 29

Finalmente, para terminar con el anlisis complementario, se realiz la

comparacin de las variables de acuerdo al sexo, la edad y el tiempo de
enfermedad de los pacientes con DM2.

97

De acuerdo al sexo de los pacientes (Tabla 27), no se hallaron diferencias

estadsticamente significativas, no obstante se podra decir que en cuanto al
Autoconcepto se puede observar una mayor distancia entre los puntajes a favor de
los varones.

Tabla 27. Anlisis comparativo de la Calidad de Vida y Autoconcepto segn sexo

Variables

Masculino

Femenino

N=12

N=44

U de
MannWhitney

Sig.

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

Calidad de Vida

31.92

383.00

27.57

1213.00

223.00

-.819

.413

Autoconcepto

36.08

433.00

26.43

1163.00

173.00

-1.82

.069

p < .05 n = 56

En cuanto a la edad, se realiz el anlisis comparativo de la Calidad de Vida y

Autoconcepto, y los resultados sealan (Tabla 28)

que en la Calidad de Vida

(Z= -.394, p< .05) no existen diferencias significativas, pero en el Autoconcepto

(Z= -2.13, p< .05) se puede afirmar que existen diferencias significativas,
observando que se encuentran puntajes ms elevados a favor de los pacientes con
DM2 que son adultos con respecto a los adultos mayores.

Tabla 28. Anlisis comparativo de la Calidad de Vida y Autoconcepto segn edad

Variables

Adulto

Adulto Mayor

N=27

N=29

U de
MannWhitney

Sig.

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

Calidad de Vida

29.39

793.50

27.67

802.50

367.50

-.394

.694

Autoconcepto

33.31

899.50

24.02

696.50

261.50

-2.13

.033

p < .05 n = 56

98

Por ltimo, en cuanto al tiempo de enfermedad, se compar la Calidad de Vida y el

Autoconcepto entre los pacientes que tienen menos de 10 aos de enfermedad y
los pacientes que tienen ms de 10 aos de enfermedad (Tabla 29); los resultados
indican que no existen diferencias significativas.

Tabla 29. Anlisis comparativo de la Calidad de Vida y Autoconcepto segn el

tiempo de enfermedad

Variables

Menos de 10 aos

Ms de 10 aos

N=32

N=24

U de
MannWhitney

Sig.

Rango
promedio

Suma de
rangos

Rango
promedio

Suma de
rangos

Calidad de Vida

27.36

875.50

30.02

720.50

347.50

-.605

.545

Autoconcepto

28.86

923.50

28.02

672.50

372.50

-.190

.849

p < .05 n = 56

99

CAPTULO V
DISCUSIN Y CONCLUSIONES

5.1

Discusin de resultados:

Al realizar el anlisis de los resultados de acuerdo con el planteamiento de la

investigacin y los objetivos trazados, se hizo el anlisis respectivo para contrastar las
hiptesis planteadas en esta investigacin, en este caso se compararon las variables de
estudio entre los pacientes con DM2 con y sin adherencia al tratamiento.

En

el anlisis

comparativo de

la

Calidad de

vida (Z= -5.82, p< .05) segn la

adherencia al tratamiento, este permite decir que existen diferencias significativas entre
los pacientes con adherencia y los pacientes sin adherencia al tratamiento, siendo los
primeros los que obtienen puntajes a favor de los pacientes sin adherencia, lo cual
indica que los pacientes con DM2 que se adhieren al tratamiento presentan una mejor
percepcin de su estado en general y de su mismo tratamiento lo que les facilita el
ajuste a su condicin. Estos resultados coinciden con la investigacin que realiz Molina
(2008) que refiere que los pacientes diabticos que presentaban una regular y buena
adhesin al tratamiento tenan mayores niveles de Calidad de Vida que los pacientes
que tenan una pobre adherencia al tratamiento. Por otro lado, Pinilla (2007) menciona
que cuando el paciente logra una adecuada adherencia a su tratamiento ya sea este
100

farmacolgico o no farmacolgico, le permite no solo el alivio de sus sntomas, sino

tambin le proporciona una mayor Calidad de Vida y la habilidad para su buen cuidado
personal.

Siguiendo con el anlisis comparativo para la contrastacin de las hiptesis planteadas,

en el caso del Autoconcepto tambin se hallaron diferencias significativas entre los
pacientes con adherencia y sin adherencia al tratamiento (Z= -4.32, p< .05); siendo los
pacientes con adherencia al tratamiento los que poseen puntajes ms elevados, lo que
indica que los pacientes que tienen adherencia al tratamiento perciben que su
desempeo en sus actividades cotidianas, sociales, familiares e incluso fsicas y de
autocuidado, es el adecuado para poder afrontar y sobrellevar su condicin; por lo que
se muestran ms positivos en su percepcin de s mismos que los pacientes sin
adherencia al tratamiento. Una situacin similar es la que encuentran Kneckt, KeinnenKiukaanniemi, Knuuttila, y Syrjl (2001) quienes sealan que en pacientes con diabetes
tipo 1 los niveles altos de autoestima se relacionan con altos niveles de adherencia a
regmenes de actividad fsica y seguimiento de dosis de insulina

Por otro lado, en la dimensin Autoconcepto social (Z= -2.04, p< .05) se hallaron
diferencias significativas entre los pacientes con DM2 con y sin adherencia al
tratamiento, siendo los primeros los que obtuvieron mayores puntajes. Esto nos indica
que las relaciones interpersonales y la red social que puedan tener estos pacientes
puede ayudar a que mejoren su percepcin de s mismos y que sus respuestas a favor
de la salud, como lo es el adherirse a su tratamiento, sean ms altas. Estos pacientes al
sentir que son apoyados y comprendidos socialmente con los diferentes aspectos de su
condicin, perciben que los esfuerzos que realizan para llevar su tratamiento a cabo no
son en vano puesto que no perciben grandes limitaciones en aspectos sociales. Esto
concuerda con los estudios de Coffman (2008), Di Matteo (2004) y Lo (1999) quienes
mencionan que el apoyo social es una variable que estara asociada con la adherencia
al tratamiento, ya que entregara al paciente mayores recursos para afrontar su
condicin y de este modo podra seguir su tratamiento farmacolgico y lograr un mejor
control de las glicemias.

101

En la dimensin Autoconcepto Acadmico/Profesional (Z= -2.19, p< .05), se encontr

que existen diferencias estadsticamente significativas entre los pacientes con DM2 con
y sin adherencia al tratamiento, obteniendo puntajes a favor los pacientes con
adherencia al tratamiento. Estos resultados pueden indicar que los pacientes con DM2
con adherencia al tratamiento al intentar adaptarse a su diagnstico o al nuevo estilo de
vida, a los cuidados que tienen que realizar o a las indicaciones que deben seguir,
puede hacer que su percepcin de los cambios o repercusiones en su ambiente
acadmico o de trabajo no sean tan negativas y no se sienta tan limitado en dichas
actividades, a diferencia de los pacientes sin adherencia al tratamiento, que no realizan
un adecuado ajuste a su condicin y sus respuestas a favor de la salud son dejadas a
un lado, lo que repercute en su desempeo acadmico o laboral.

Con respecto a la dimensin autoconcepto emocional (Z= -1.79, p< .05) no se

encontraron diferencias significativas en los pacientes con diabetes mellitus con y sin
adherencia al tratamiento. Esto nos puede indicar que para los pacientes diabticos
evaluados, el hecho de ser o no adherentes a su tratamiento, no ha generado una
diferenciacin marcada en lo que se refiere a la percepcin que tiene de sus respuestas
emocionales ante situaciones tensas, tales como hablar con superiores, con el mdico o
sentirse nervioso con ellos en sus controles. Sin embargo podemos apreciar (Tabla 20)
que los pacientes con adherencia al tratamiento, en esta dimensin poseen puntajes
mayores a los pacientes sin adherencia al tratamiento, por lo que se cree que en
investigaciones posteriores, con muestras ms grandes, este punto podra quedar ms
esclarecido.

En la dimensin autoconcepto familiar (Z= -4.38, p< .05) se hall que si existen
diferencias significativas entre los pacientes con DM2 con adherencia al tratamiento y
los pacientes sin adherencia al tratamiento, siendo los primeros los que obtienen
puntajes a favor. En este sentido, Amaral (1997) refiere que el soporte y las
interacciones familiares influyen en la adhesin al tratamiento del paciente; el autor
menciona que la organizacin e integracin en el ambiente familiar y un adecuado
apoyo por parte de este, estn asociados a una mejor adhesin al tratamiento y una
adecuada satisfaccin con este. Con ello se puede decir que en los pacientes con DM2
el sentir una mayor participacin e integracin con su familia y al recibir de esta
102

confianza y afecto hace que estos pacientes puedan seguir con mayor facilidad su
tratamiento. Por otro lado, DArrigo, Dvila y Orbegoso (1995) sealan que el soporte
familiar que tengan los pacientes con diabetes mellitus es un factor importante para
lograr un mejor control de la enfermedad.

Continuando con la contrastacin de hiptesis, en la dimensin autoconcepto fsico (Z= 4.47, p< .05) se hallaron diferencias estadsticamente significativas en pacientes con
diabetes mellitus con y sin adherencia al tratamiento, siendo los pacientes adherentes
los que obtuvieron puntajes ms altos. Estos resultados permiten decir que los pacientes
que tienen una percepcin saludable de s mismos, es decir se sienten con energa,
fsicamente funcionales y fsicamente atractivos, sus respuestas para preservar esta
sensacin de salud se presentarn con mayor frecuencia, por lo que les ser ms fcil
seguir con un tratamiento mdico para prevenir o disminuir sntomas, dificultades y
cambios fsicos relacionados con la diabetes. Lo que concuerda con el estudio de Molina
(2008) quien menciona que cuando los pacientes cumplen de manera adecuada con su
tratamiento, hace que el diabtico de alguna forma pueda controlar su enfermedad,
reduciendo los riesgos de padecer complicaciones propias de la enfermedad que
afecten su bienestar fsico.

En el anlisis complementario realizado, se analiz la relacin entre la Calidad de Vida y

las dimensiones del autoconcepto, tanto en pacientes con adherencia al tratamiento
como en pacientes sin adherencia.

Con respecto a los pacientes con adherencia al tratamiento se encontr que la

dimensin del autoconcepto familiar presenta una correlacin positiva media con la
calidad de vida (r = 0.41, p < 0.05), lo que indica que el soporte familiar y la percepcin
positiva que se tiene de este, influye en la satisfaccin y percepcin de bienestar en los
pacientes con DM2, siendo para ellos el soporte principal para poder lograr el bienestar
general.
En las dimensiones autoconcepto social, acadmico/profesional, emocional y fsico no
se hallaron correlaciones significativas con la calidad de vida. Es aqu en donde es
importante recordar que cuando los pacientes diabticos reciben su diagnstico ello les
103

implica una nueva vida, en donde tendrn que experimentar nuevas situaciones y
desafos, por lo que en muchas de las situaciones sern susceptibles a los cambios que
vayan presentando a lo largo de la evolucin de su enfermedad. Sin embargo de
acuerdo a los resultados obtenidos se puede interpretar que los pacientes estudiados
tanto adherentes como no adherentes se han acostumbrado a las diferentes situaciones
relacionadas con la diabetes que se les presentan, y su percepcin de las limitaciones
en aspectos laborales, fsicos, emocionales o sociales no son tan negativas.

Con respecto a los pacientes sin adherencia al tratamiento se encontr que el

Autoconcepto social (r = 0.41, p < 0.05) y el autoconcepto familiar (r = 0.46, p < 0.05)
presentan una correlacin positiva media con la Calidad de Vida.
Los resultados con respecto al autoconcepto social podran indicar que en los pacientes
sin adherencia al tratamiento al no tener un buen ajuste a su situacin y no seguir las
prescripciones mdicas, sienten limitaciones en el mbito social, en aspectos como
hacer nuevos amigos o mantener las redes sociales que ya posee, lo que puede hacer
que el paciente perciba que los dems no lo aceptan por su condicin de diabtico.
En cuanto al autoconcepto familiar la correlacin es un tanto mayor que en los pacientes
con adherencia al tratamiento, lo que podra indicar que en el caso de estos pacientes la
percepcin que tienen de su participacin, integracin e implicacin con su medio
familiar y el soporte que recibe de parte de este es importante tambin para su Calidad
de Vida. Se debe anotar que los pacientes sin adherencia evaluados para esta
investigacin reportaban que las veces que tomaban sus medicamentos, en la mayora
de los casos era gracias a sus familiares, quienes le hacan recordar.
En las dimensiones autoconcepto acadmico/profesional, emocional y fsico no se
hallaron correlaciones significativas, lo que hace presumir que en el caso de los
pacientes diabticos sin adherencia al tratamiento las limitaciones que puedan aparecer
en aspectos laborales, emocionales o fsicos no generan dentro de su percepcin, un
gran impacto en su Calidad de vida, puesto que segn los datos de esta investigacin el
soporte familiar y social son considerados por estos pacientes como el centro de su
bienestar general.

104

Siguiendo con el anlisis complementario realizado, se analiz la relacin entre las

dimensiones de la Calidad de Vida y las dimensiones del Autoconcepto, tanto en los
pacientes con adherencia al tratamiento, como en los pacientes sin adherencia al
tratamiento.
En los pacientes con DM2 que presentan adherencia al tratamiento, se encontr que la
dimensin Satisfaccin de la Calidad de Vida correlaciona positivamente con el
Autoconcepto Familiar (r =0.49, p < 0.01), lo que puede indicar que el sentirse integrado
con la familia, activamente participativo y apoyado por ella influye en la satisfaccin del
paciente para con su tratamiento, con el tiempo que invierte en cuidarse, y con sus actos
en general para con su Diabetes. Esto coincide con el estudio de Correa (2010) que
seala que en los pacientes con DM es necesario que la familia est involucrada con el
tratamiento y cuidado del paciente adems de brindarle el apoyo y soporte para
sobrellevar su enfermedad.
En los pacientes sin adherencia al tratamiento, se hall que la dimensin Satisfaccin
de la Calidad de Vida presenta una correlacin positiva media con el Autoconcepto
social (r =0.38, p < 0.05) y tambin con el Autoconcepto Familiar (r =0.41, p < 0.05),
estos resultados reflejan que las percepciones acerca de tener amistades significativas
y de poder mantener y ampliar su red social, as como de la percepcin del soporte
familiar se encuentran asociadas con la satisfaccin de su desempeo en la vida en los
pacientes que no poseen adherencia al tratamiento.
Se hall tambin que la dimensin

Impacto

de

la Calidad de Vida

correlaciona

positivamente con el Autoconcepto Familiar (r =0.38, p < 0.05), resultado que nos da
indicadores de que la percepcin de la integracin familiar y el soporte que este brinda
se asocia con el impacto que tendr la diabetes en los pacientes. Campell (2003) seala
que existe buena evidencia de que las intervenciones destinadas a desarrollar las
habilidades de interaccin positiva de la familia, incluyendo la resolucin de conflictos,
pueden mejorar los resultados de enfermedades crnicas como la diabetes mellitus.
Siguiendo con los pacientes sin adherencia al tratamiento, se hall tambin que la
dimensin Preocupacin por complicaciones futuras de la DM, de la Calidad de
Vida, presenta una correlacin negativa media con el Autoconcepto Fsico (r = -0.38,
p < 0.05). Esto nos indica que estos pacientes presentarn un menor autoconcepto
fsico cuanto mayor sea su preocupacin por las complicaciones que pueda tener la DM
en su aspecto fsico y su sensacin de salud en general. En investigaciones similares
105

con respecto al autoconcepto sealan la importancia del autoconcepto fsico, como Roy
y Andrews (1991) quienes mencionan que el incremento de la fortaleza muscular y la
salud fsica influye en la percepcin de la persona acerca de su propia salud y fuerza,
por lo que consideran que si la persona percibe en ella un buen funcionamiento fsico,
mejorar su percepcin de imagen corporal.

Por ltimo, se compararon las variables calidad de vida y autoconcepto de acuerdo al

sexo, a la edad y al tiempo de enfermedad.
Con respecto al sexo no se encontraron diferencias significativas entre los varones y las
mujeres lo cual indicara que en el caso de pacientes con DM2 lo que prima es la
enfermedad en s, tanto para su calidad de vida, como para el autoconcepto.

Con respecto a la edad, se compararon a los pacientes con DM2 adultos y los pacientes
adultos mayores. Los resultados muestran que en cuanto a la Calidad de Vida no
existen diferencias significativas entre los pacientes adultos y adultos mayores, estos
resultados coinciden con los de Crdenas, Pedraza y Lerma (2005) quienes mencionan
que en los pacientes con DM2 no hay influencia de la edad en la calidad de vida, junto
con otras variables demogrficas que tampoco parecen afectar la calidad de vida.
Por otro lado, en la variable Autoconcepto, s se encontraron diferencias significativas
(Z= -2.13, p< .05) entre los adultos y los adultos mayores, que indica que los adultos
mayores tienen una percepcin de s mismo que tiende a ser negativa, no se siente bien
con los dems, con sus capacidades y con su aspecto y salud fsica; lo que coincide con
los resultados del estudio de Correa (2010) que estudi el autoconcepto en pacientes
con diabetes mellitus en Nicaragua y encontr que los pacientes mayores de 60 aos
presentaban ms de los elementos negativos del autoconcepto ya que reportaban
sentirse rechazados por el sexo opuesto, falta de salud, insatisfaccin en las relaciones
sexuales, sentirse poco atractivos perciban su entorno familiar como conflictivo.

En cuanto al tiempo de enfermedad, no se encontraron diferencias significativas entre

los pacientes que tenan menos de 10 aos con DM y los que tenan ms de 10 aos, lo
que podra indicar que el tiempo que el paciente tiene la DM no influye en la percepcin
106

de su Calidad de Vida ni su Autoconcepto, datos que concuerdan con lo encontrado por

Rubin y Peyrot (1999), ya que ellos no lograron comprobar la asociacin existente entre
la duracin de la enfermedad y la calidad de vida y Jacobson, A., Degroot, M. y Sanson,
J. (1994) en su estudio de pacientes con DM tipo 1 y 2 concluyeron que la duracin de la
enfermedad no influencia la calidad de vida.

5.2.

Conclusiones:

Dados los resultados hallados en esta investigacin se puede concluir que:

1. Existen diferencias estadsticamente significativas en la Calidad de Vida en los

pacientes con Diabetes Mellitus con y sin adherencia al tratamiento, siendo los
pacientes con adherencia al tratamiento los que obtienen mayores puntajes.

2. Existen diferencias estadsticamente significativas en el Autoconcepto en los pacientes

con Diabetes Mellitus con y sin adherencia al tratamiento, siendo los pacientes con
adherencia al tratamiento los que obtienen mayores puntajes.
3. Existen diferencias estadsticamente significativas en el Autoconcepto social en los
pacientes con Diabetes Mellitus con y sin adherencia al tratamiento, obteniendo
mayores puntajes los pacientes con adherencia al tratamiento.
4. Existen

diferencias

estadsticamente

significativas

en

el

Autoconcepto

acadmico/profesional en los pacientes con Diabetes Mellitus con y sin adherencia al

tratamiento, obteniendo mayores puntajes los pacientes con adherencia al tratamiento.
5. No existen diferencias estadsticamente significativas en el Autoconcepto emocional en
los pacientes con Diabetes Mellitus con y sin adherencia al tratamiento.

107

6. Existen diferencias estadsticamente significativas en el Autoconcepto familiar en los

pacientes con Diabetes Mellitus con y sin adherencia al tratamiento, siendo los
pacientes con adherencia al tratamiento los que tienen puntajes a favor.
7. Existen diferencias estadsticamente significativas en el Autoconcepto fsico en los
pacientes con Diabetes Mellitus con y sin adherencia al tratamiento, siendo los
pacientes con adherencia al tratamiento los que obtienen mayores puntajes.
8. Realizando el anlisis complementario, se realizaron correlaciones entre la Calidad de
Vida y las dimensiones del autoconcepto, en donde se encontr que en los pacientes
con DM con adherencia al tratamiento la Calidad de Vida correlaciona positivamente
con el autoconcepto familiar.
9. En los pacientes con DM sin adherencia al tratamiento la Calidad de Vida correlaciona
positivamente tanto con el Autoconcepto social como con el Autoconcepto familiar.
10. Siguiendo con el anlisis complementario, en la comparacin segn el sexo, no se
presentaron diferencias estadsticamente significativas entre varones y mujeres con
diabetes mellitus tanto en Calidad de Vida como en Autoconcepto.
11. En la comparacin por edad, no se hallaron diferencias significativas en la Calidad de
Vida entre los pacientes con DM adultos y los adultos mayores.
12. En el Autoconcepto, haciendo el anlisis tambin de acuerdo a la edad, se hallaron
diferencias significativas, teniendo mayores puntajes los pacientes adultos respecto de
los adultos mayores.
13. Haciendo la comparacin de acuerdo al tiempo de enfermedad, no se encontraron
diferencias significativas en la Calidad de Vida ni el Autoconcepto, entre los pacientes
con DM que tienen menos de 10 aos de enfermedad y los pacientes que tienen ms
de 10 aos de enfermedad.

108

CAPTULO VI
RECOMENDACIONES

1. Es necesario sealar la relevancia del estudio de calidad de vida en los

pacientes diabticos, ya que estos al tener dicha condicin deben ajustarse
a una nueva forma de vida en la cual tendrn no slo que seguir regmenes
farmacolgicos sino tambin alimenticios y de ejercicios, adems de las
consecuencias psicolgicas y fsicas que se les presentarn en la evolucin
de su enfermedad; y al haber una escaza investigacin respecto a este tema
en nuestro medio se hace necesario su estudio.

2. Realizar estudios acerca de la adherencia al tratamiento, para poder ampliar

y tomar las medidas promotoras de esta, ya que las enfermedades crnicas
estn incrementndose mundialmente, teniendo como claro ejemplo la
prevalencia de la Diabetes Mellitus en nuestro pas.

3. Ampliar las investigaciones sobre el autoconcepto al mbito clnico, ya que

se encuentran escasos estudios en nuestro medio sobre este tema.

109

4. Hacer estudios relacionados con la finalidad de crear programas de

intervencin

para

pacientes

con

Diabetes

Mellitus,

que

estos

posteriormente puedan ser ampliados para distintos mbitos clnicos.

5. Se cree importante que se estudie el aspecto de la autoeficacia en los

pacientes con Diabetes Mellitus as como tambin en diferentes pacientes
crnicos, ya que la capacidad que perciban los pacientes acerca de su xito
para realizar un determinado comportamiento podra promover su
adherencia al tratamiento.

6. Por ltimo, el profesional de psicologa debe retomar el liderazgo en la

investigacin e intervencin de los mbitos clnicos, ya que aspectos como
la calidad de vida, ansiedad, estrs, etc., estn siendo evaluados y tratados
por el personal mdico y en algunos de los casos la teraputica no est
siendo dirigida por el camino correcto teniendo resultados que podran ser
mucho ms satisfactorios para los pacientes.

110

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ANEXOS
- Anexo A: Ficha de Salud
- Anexo B: Cuestionario de calidad de vida especfico para la diabetes mellitus
(DQOL)
- Anexo C: Cuestionario Autoconcepto Forma 5 (AF5)

Anexo A:

FICHA DE SALUD

Datos generales:
Nombres y Apellidos: _________________________________________________
Fecha de nacimiento: __________________
Hospital en el que se atiende:

Edad: ________

Sexo: (H)

(M)

HCFAP ( ) Otros ( ) _______________________

Estado Civil: Soltero/a Casado/a Viudo/a Divorciado/a Conviviente Separado/a

N de hijos: _______

Informacin Mdica:
Instrucciones: (Marque con un aspa X y/o conteste donde sea necesario)
Hace qu tiempo fue diagnosticado? 1 mes( ) 1 ao( ) Ms de 1 ao( ) N aos___
Qu diagnstico tiene?
( ) Diabetes Mellitus tipo 1 (Insulino dependiente)
( ) Diabetes Mellitus tipo 2 (No insulino dependiente)
Usted va a hacerse sus controles mdicos?

SI

NO

Cada qu tiempo se hace sus controles mdicos? ___________________________

Cundo fue su ltimo control? (Especifique fecha) ___________________________
Cunto fue su nivel de glucosa en su ltimo control? _________________________
Se olvida de tomar alguna vez los medicamentos para su diabetes?

SI

NO

Es descuidado con la hora en que debe tomar la medicacin?

SI

NO

Cuando se encuentra bien, deja de tomar la medicacin?

SI

NO

Si alguna vez le cae mal deja de tomarla?

SI

NO

Cul es el nombre de su mdico tratante?__________________________________

Gracias por su colaboracin

122

Anexo B:

Cuestionario de calidad de vida especfico para la diabetes mellitus - DQOL

Nombres y Apellidos: _________________________________________ Sexo: _____

Edad: ______

Por favor, lea con cuidado cada pregunta. Indique qu tan satisfecho o insatisfecho est con el
aspecto de su vida descrito en la pregunta. Encierre el nmero que mejor describe cmo se
siente. No hay respuestas correctas o incorrectas para estas preguntas. Nos interesa su opinin.
Muy
satisfecho

A1. Qu tan satisfecho est con el tiempo que le

toma manejar su diabetes?
A2. Qu tan satisfecho est con el tiempo que gasta
en hacerse chequeos?
A3. Qu tan satisfecho est con su tratamiento
actual?
A4. Est usted satisfecho con el tiempo que tarda en
determinar su nivel de azcar?
A5. Qu tan satisfecho est con la flexibilidad en su
dieta?
A6. Qu tan satisfecho est con la carga que su
diabetes es para su familia?
A7. Qu tan satisfecho est con su conocimiento
sobre su diabetes?
A8. Qu tan satisfecho est con sus horas de sueo?
A9. Qu tan satisfecho est con su vida social y
amistades?
A10. Qu tan satisfecho est con su vida sexual?
A11. Qu tan satisfecho est con su trabajo, escuela
y sus actividades caseras?
A12. Qu tan satisfecho est con la apariencia de su
cuerpo?
A13. Qu tan satisfecho est con el tiempo que pasa
haciendo ejercicio?
A14. Qu tan satisfecho est con su tiempo libre?
A15. Qu tan satisfecho est con su vida en general?

Ms o
Muy
Ms o
menos
insatisfecho
menos Ninguno
insatisfecho
satisfecho

Ahora, indique qu tan frecuentemente le suceden los siguientes eventos.

B1. Con qu frecuencia siente dolor asociado con el

tratamiento para su diabetes?
B2. Con qu frecuencia se siente apenado de tener que lidiar
con su diabetes en pblico?
B3. Con qu frecuencia tiene baja el azcar en la sangre?
B4. Con qu frecuencia se siente fsicamente enfermo?
B5. Con qu frecuencia su diabetes interfiere con su vida
familiar?
B6. Con qu frecuencia duerme mal por las noches?
B7. Con qu frecuencia su diabetes limita su vida social y sus
amistades?

Todo el
tiempo

Nunca

Muy
poco

Algunas
veces

Con
frecuencia

Contine al reverso
123

Todo el
tiempo

Nunca

Muy
poco

Algunas
veces

Con
frecuencia

B8. Con qu frecuencia se siente bien con usted mismo?

B9. Con qu frecuencia se siente restringido por su dieta?
B10. Con qu frecuencia interfiere su diabetes con su vida
sexual?
B11. Con qu frecuencia su diabetes no le permite manejar un
auto o usar una mquina (ej., una mquina de escribir)?
B12. Con qu frecuencia interfiere su diabetes con su
ejercicio?
B13. Con qu frecuencia falta al trabajo, escuela o actividades
caseras por su diabetes?
B14. Con qu frecuencia se encuentra explicando lo que
significa tener diabetes?
B15. Con qu frecuencia se da cuenta que su diabetes
interrumpe las actividades de su tiempo libre?
B16. Con qu frecuencia le habla a los dems de su diabetes?
B17. Con qu frecuencia lo molestan porque tiene diabetes?
B18. Con qu frecuencia siente que va al bao ms que los
dems a causa de su diabetes?
B19. Con qu frecuencia se encuentra comiendo algo que no
debe en vez de decirle a alguien que tiene diabetes?
B20. Con qu frecuencia le oculta a los dems que est
teniendo una reaccin por la insulina?

Finalmente, por favor, indique con qu frecuencia le ocurren los siguientes eventos. Encierre el
nmero que mejor describa sus sentimientos. Si la pregunta no se aplica a usted, circule No
aplicable.
Nunca Poco

C1. Con qu frecuencia se preocupa sobre si se va a casar?

C2. Con qu frecuencia se preocupa sobre si tendr hijos?
C3. Con qu frecuencia se preocupa sobre si conseguir un
trabajo que quiere?
C4. Con qu frecuencia se preocupa sobre si le negarn un
seguro?
C5. Con qu frecuencia se preocupa sobre si podr acabar
su escuela?
C6. Con qu frecuencia se preocupa sobre si faltar a su
trabajo?
C7. Con qu frecuencia se preocupa sobre si podr tomar
unas vacaciones o hacer un viaje?
D1. Con qu frecuencia se preocupa sobre si se desmayar?
D2. Con qu frecuencia le preocupa que su cuerpo se vea
diferente porque tiene diabetes?
D3. Con qu frecuencia le preocupa tener complicaciones
por su diabetes?
D4. Con qu frecuencia se preocupa sobre si alguien no
saldra con usted a causa de su diabetes?

No se
Algunas
Con
Siempre aplica
veces frecuencia

Por favor compruebe que ha contestado todas las preguntas

GRACIAS POR SU COLABORACIN
124

Anexo C:

Cuestionario Autoconcepto Forma 5

Nombre y Apellidos: _____________________________________ Sexo: _____ Edad: ______

125

CONTESTE DE 1 A 99 EN
N LAS CASILLAS CORRESPONDIENTE
ES A CADA PREGUNTA

En Desacuerdo: Valor
V
Bajo (1).Muy de acuerdo: Valor
V
Alto (99)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Hago bien los trabajoss pro

profesionales (escolares)
.
Hago fcilmente amigos

..
Tengo miedo de algunas
as ccosas
...
Soy muy criticado en casa
casa

Me cuido fsicamente

Mis superiores (Profesore

sores) me consideran un buen trabajador
..
Soy una persona amigable
able
.
Muchas cosas me ponen
en n
nervioso
..
Me siento feliz en casa

Me buscan para realizar

ar actividades
a
deportivas

Trabajo mucho en trabajo

bajo (clase)

Es difcil para m hacerr amigos

am
..
Me asusto con facilidad

..
Mi familia est decepcion
cionada de m
..
Me considero elegante

..
Mis superiores (Profesore
sores) me estiman

Soy una persona alegre

..
Cuando los mayores mee d
dicen algo me pongo muy nervioso
..
Mi familia me ayudara
a en cualquier tipo de problema

Me gusta como soy fsicam

sicamente
...
Soy un buen trabajador
or (Estudiantes)
(E
..
Me cuesta hablar con des
desconocidos
..
Me pongo nervioso cuand
ando me pregunta el superior (profesor)
..
Mis padres (familia) mee da
dan confianza
.
Soy bueno haciendo depo
eporte
..
Mis superiores (profesore
sores) me consideran inteligente y trabajador
ador.
Tengo muchos amigos.
.
..
Me siento nervioso

Me siento querido porr mis

mi padres (familia)
.
Soy una persona atractiva
tiva

POR FAVOR, COMPR

RUEBE QUE HA CONTESTADO TODAS
S LAS PREGUNTAS
GRACIAS POR SU COLABORACIN
126