1.
Elabore una lista de situaciones de la vida, en las que sea necesario algn
conocimiento. En cada punto indique a qu tipo de conocimiento se refiere y
el razones.
En nuestra vida cotidiana nos encontramos rodeados de diversas
situaciones, en el trabajo, los estudios o la constante interaccin social,
y en nuestro da a da adquirimos y utilizamos una inmensa cantidad de
conocimientos, tan variados como el universo mismo.
Por ejemplo:
No cruzar la calle cuando el semforo esta en rojo.
Que los marisco sirven para la cura de la impotencia.
Que cuando las nubes se oscurecen viene tiempo de lluvias.
Saber si el embarazo de una mujer es varn o hembra solo por la
forma de su barriga.
Aprender a bailar sin ir a clases de baile.
Construir una casa sin haber estudiado construccin.
Todos estos ejemplos mencionados anteriormente son Conocimiento
vulgar, porque lo
adquirimos en base a la experiencia y la investigacin, por lo que ste
consiste en todas las cosas que se saben y se practican
constantemente, ya sea o no que se tenga un conocimiento cientfico
sobre el tema y este tambin se trasmite de generacin en generacin.
As mismo El conocimiento cientfico, Este utiliza modelos, mtodos,
procedimientos e informacin abstracta con el fin de determinar y
explicar por qu suceden las cosas. Por ejemplo.
Las leyes de la gravedad (aunque las sintamos diariamente, no
podramos comprender por qu por simple experiencia).
El sildenafil es un medicamento probado experimentalmente para
tratar la impotencia o disfuncin erctil. (sea no es una
afirmacin aislada puesto que tiene una comprobacin cientfica).
El azcar es dulce porque est compuesta por glucosa y fructosa
(azucares de las frutas).
Conocer el sexo de un embarazo mediante ultrasonido.
2- De los siguientes saberes seale cuales son o hacen parte de
una ciencia y cuales no, explicando el por qu. Las ciencias que
aparezcan clasifquelas, indicando el criterio o punto de vista
que tuvo en cuenta.
Biologa
Sociologa
Historia
Parasicologa
Brujera
Mitologa
Homeopata
Artesanas
Arqueologa
Lingstica
Economa
Urbanidad
Msica
Parasitologa
Qumica
Primero que nada el criterio a utilizar es esgrimir cuales son ciencia y
cuales no lo son, utilizando un cuadro de doble entrada donde se puedan
observar con mayor facilidad y el mtodo usado es la observacin del
carcter cientfico o no de cada una.
CIENCIA
Biologa
Historia
Sociologa
Arqueologa
Qumica
Economa
Parasitologa
Todas estas son una ciencia
porque utilizan una serie de
mtodos
y
tcnicas
para
adquirir conocimiento sobre
hechos
objetivos,
y
posteriormente
ese
conocimiento puede utilizarse
NO CIENCIA
Brujera (es una especie de
religin)
Musica (Forma parte de las arte)
Parasicologa
(
es
una
seudociencia)
Lingstica (se refiere al lenguaje y
no tiene un carcter cientfico)
Mitologa
(no
tiene
una
comprobacin
cientfica,
solo
basada en mitos)
Urbanismo (Es una disciplina mas
no una ciencia)
Artesania (Forma parte de las arte)
para
generar
ms
conocimiento en forma de
predicciones.
(Tienden a usar un mtodo
cientfico
especfico
al
recolectar datos.
3- Describa una situacin que a su juicio amerite algn tipo de
investigacin.
A nuestro juicio un tema que requiere de una investigacin Efectos
sociales y econmicos de la telefona mvil en Sincelejo. De
modos que nos permitira examinar los datos de manera numrica y
brindarnos informacin.
4. Elabore un cuadro donde aparezcan dos listas con dos tipos
de enunciados: lo que no es investigacin y lo que s es
investigacin.
LO QUE ES INVESTIGACIN
LO QUE NO ES INVESTIGACIN
- Altamente Estructurada,
- No estructurada.
instrumentos de recoleccin
- Es mas general.
previamente
precodificados.
-
busca establecer resultados
tipo Ley.
Subjetiva.
Orientada al proceso
Datos ricos y profundos
Holista
Objetiva
Inferencias mas alla de los
datos
Realidad Dinmica
Confirmatoria, inferencial,
Inductiva.
deductiva
-
Orientada al resultado
Datos solidos y repetibles
Deductiva.
5. Haga un inventario sobre En qu circunstancias o contextos
de la vida cotidiana y cultural usa usted o escucha usar la
palabra "investigacin"?
Tradicionalmente la palabra investigacin esta vista desde el enfoque
cientfico documental, sin embargo la misma est inmersa en todos los
aspectos y cotidianidad del ser humano. Puesto que investigar es un
proceso que todos conocemos aun y cuando no tengamos la preparacin
acadmica, pues desde que nacemos estamos en un constante
investigar, lo podemos observar en los bebes, cuando aprenden a
caminar, aprenden a hablar, etc.
Nos encontramos con la palabra investigacin en cualquier mbito de
nuestra vida:
- La radio
- La televisin
- En los mbitos educativos.
- En la economa.
- En la tecnologa.
- En el hogar.
- En la socializacin de grupos.
Es por ello que el concepto de investigacin es tan amplio y tiene
muchsimas clasificaciones, puede ser cuantitativa, explicativa,
documental, cientfica, entre tantas otras.
