MATERIAL PARA REFORZAR
Y AUTOMATIZAR LA
LECTURA.
Manuel Llamas Gallego
Orientador Educativo del EOEP de Benavente
MATERIAL PARA REFORZAR Y AUTOMATIZAR LA LECTURA.
1. JUSTIFICACIN DEL MATERIAL.
Cuando un alumno/a comienza el aprendizaje de la lectoescritura, comienza el entrenamiento de la
ruta fonolgica asociando en el proceso lector la grafa con el fonema o sonido de la letra. Con el
tiempo, este mecanismo se ajusta y se realiza con mayor destreza en los nios. Es entonces
cuando entra en juego una segunda ruta de acceso, ms rpida, en el que la palabra reconocida
como representacin ortogrfica evoca el significado de la palabra y la propia fontica de la
palabra.
Con la lectura de slabas y palabras de forma aislada mejoramos en reconocimiento de slabas,
siguiendo una secuencia cada vez ms compleja: slabas directas, inversas, mixtas, sinfones y
grupos silbicos de especial dificultad. Al mejorar este reconocimiento, estamos contribuyendo a
una automatizacin de los procesos de conversin grafema-fonema (ruta fonolgica) y al
reconocimiento visual de slabas y palabras (ruta visual) que favorece la velocidad de la lectura del
alumnado.
2. DESTINATARIOS DEL MATERIAL.
Este material pretende dirigirse a aquellos alumnos que se inician en la lectoescritura,
especialmente de 1 ciclo de Educacin Primaria. Tambin para aquellos otros que por presentar
dificultades de aprendizaje ligado a la lectura (por ejemplo la dislexia) requieren un entrenamiento
ms sistemtico y riguroso.
3. OBJETIVOS.
-
Incrementar la exactitud en la lectura de slabas y palabras.
Incrementar la velocidad de acceso al reconocimiento de slabas y palabras.
Entrenar la ruta fonolgica y visual en los alumnos que se inician en la lectoescritura.
4. PRESENTACIN DEL MATERIAL.
El material consta de tres partes: lectura de slabas, lectura de palabras y lectura de frases. Todas
las partes presentan un formato y caractersticas similares:
son listados slabas, palabras o frases dispuestas en forma de columna para ser ledos de
arriba abajo.
adems siguen una secuencia de menor a mayor dificultad.
La lectura de slabas se estructura en una secuencia perfectamente reconocible para el profesor
que trabaja con sus alumnos la adquisicin de la lectoescritura: slabas directas, inversas, mixtas y
sinfones. Las slabas directas tambin siguen una secuencia que comienza con la lectura de las letras
consonantes ms sencillas y que se suelen trabajar inicialmente en todas las cartillas, y se finaliza con
aquellas consonantes de menor frecuencia en los textos escritos.
La lectura de palabras. Responde como en el apartado de las slabas a la lectura de listados de
palabras que incluyen slabas directas, inversas y sinfones.
Propuesta de secuencia a seguir:
El alumno comenzar leyendo de arriba abajo por columnas el listado de slabas. Primero lo
efectuar de modo lento priorizando la exactitud lectora. Una vez finalizada la lectura lenta, se le
pedir al nio una lectura ms veloz.
Las sesiones deben realizarse con frecuencia, al menos 3 o 4 das a la semana. En cada sesin
se recomienda una la lectura de dos pginas o listados de slabas.
Cada listado de slabas o palabras se trabajar hasta que se adquiera un 95-100% de aciertos.
Cuando este porcentaje se d pasaremos al siguiente apartado de la secuencia propuesta.
Una vez ledas las slabas, comenzaremos con la lectura de palabras, siguiendo el mismo
procedimiento que con las slabas.
Por ltimo se pedir al alumno que lea los listados de frases siguiendo un procedimiento anlogo al
expuesto en los apartados anteriores.
Tras finalizar la lectura de los listados de slabas propuestos, se proceder a complementar en
cada sesin la lectura del material presentado en este documento con la generalizacin a otros
textos o cuentos.
Las lecturas complementarias deben presentar unos criterios mnimos para resultar efectivos:
o
Deben ser lecturas con letra bien visible, relativamente grande y con espacio amplio en el
interlineado. Adems conviene que no sea todo texto escrito, sino que haya dibujos o
vietas.
Deben ser libros o cuentos adecuados a su edad y que respondan a sus intereses. Si son
elegidos por el propio nio se advertir una mayor implicacin en la lectura.
LECTURA DE SLABAS.
BLOQUE 1.
BLOQUE 2.
EJERCICIOS DE LECTURA DE SLABAS DIRECTAS:
M/L/S/T/N
Referido al apartado 1.
EJERCICIOS DE LECTURA DE SLABAS DIRECTAS:
P/D/B/J/F
Referido al apartado 2.
BLOQUE 3.
BLOQUE 4.
10
EJERCICIOS DE LECTURA DE SLABAS DIRECTAS:
LL / R / Y / CH / V
Referido al apartado 3.
11
12
EJERCICIOS DE LECTURA DE SLABAS DIRECTAS:
Z / C / Q / GU / G / J
Referido al apartado 4.
13
14
BLOQUE 5. SLABAS INVERSAS.
15
EJERCICIOS DE LECTURA DE SLABAS INVERSAS:
Referido al apartado 5.
16
17
BLOQUE 6. SLABAS MIXTAS.
18
EJERCICIOS DE LECTURA DE SLABAS MIXTAS:
Referido al apartado 6.
19
20
EJERCICIOS DE LECTURA DE SLABAS MIXTAS:
Referido al apartado 6 (continuacin).
21
22
BLOQUE 7. SLABAS SINFN CON EL FONEMA /r/
23
EJERCICIOS DE LECTURA DE SLABAS SINFONES:
PR / BR / FR / TR / GR / CR
Referido al apartado 7.
24
25
BLOQUE [Link] SINFN CON EL FONEMA /l/
26
EJERCICIOS DE LECTURA DE SLABAS SINFONES:
PL / BL / FL GL / CL
Referido al apartado 8.
27
28
LECTURA DE PALABRAS.
29
EJERCICIOS DE LECTURA DE PALABRAS CON SLABAS DIRECTAS:
M/L/S/T/N/
Referido al apartado 1.
30
31
EJERCICIOS DE LECTURA DE PALABRAS CON SLABAS DIRECTAS:
P/D/B/J/F
Referido al apartado 2.
32
33
EJERCICIOS DE LECTURA DE PALABRAS CON SLABAS DIRECTAS:
R / V / LL / CH / Y
Referido al apartado 3.
34
35
EJERCICIOS DE LECTURA DE PALABRAS CON SLABAS DIRECTAS:
Z/C/Q;
Referido al apartado 4.
36
J/G/GU
37
EJERCICIOS DE LECTURA DE PALABRAS CON SLABAS INVERSAS.
Referido al apartado 5.
38
39
EJERCICIOS DE LECTURA DE PALABRAS CON SLABAS INVERSAS.
(continuacin)
Referido al apartado 5 (Continuacin).
40
41
EJERCICIOS DE LECTURA DE PALABRAS CON SLABAS MIXTAS.
Referido al apartado 6.
42
43
EJERCICIOS DE LECTURA DE PALABRAS CON SLABAS SINFN:
PR / BR / FR / TR / GR / CR
Referido al apartado 7.
44
45
EJERCICIOS DE LECTURA DE PALABRAS CON SLABAS SINFN:
PL / BL / FL GL / CL
Referido al apartado 8.
46
47
EJERCICIOS DE LECTURA: Listado de palabras frecuentes.
Haba
despus
agujero
hombre
da
caja
tambin
dibujo
feliz
Siempre
hasta
galleta
Iba
hay
gente
vez
invierno
hora
barco
verano
jefe
arriba
primavera
jersey
abajo
otoo
el
adems
yo
mquina
aqu
ya
marrn
all
caballo
verde
bastante
escribir
rojo
bien
la
amarillo
bueno
autobs
azul
colegio
avin
blanco
un
una
nieve
mam
bicicleta
lluvia
pap
casa
nube
as
sol
tiempo
ahora
baln
ciervo
amigo
juego
ah
hoy
tiene
lugar
ayer
maana
fro
entonces
lunes
noche
tarde
viejo
bonito
mano
bebe
come
Importante
mayor
muy
rey
quera
queso
reina
castillo
cama
48
EJERCICIOS DE LECTURA: Listado de palabras frecuentes.
Huevo
cebolla
capaz
empieza
tengo
cabeza
abierto
adivinanza
agua
boca
siguiente
tanto
grande
examen
reloj
ltimo
est
mirar
campo
vosotros
vuestros
pgina
to
abuelo
Hijo
hija
vecino
beso
habitacin
bocadillo
lengua
mono
historia
matemticas
sabio
orilla
Ingls
conmigo
cueva
hojas
ojos
lunes
horrible
nuevo
joven
queso
vestido
aire
campesino
viento
balcn
barriga
bebida
botella
vaso
uva
pino
rbol
helado
desayuno
Bala
bolsillo
dbil
vena
barco
cohete
vehculo
coche
helicptero
domingo
lbum
paraguas
payaso
revista
monstruo
llave
basura
playa
almohada
bomba
bombero
globo
experimento
hambre
herida
lava
travieso
atrevido
mdico
valiente
calcetn
mar
hacha
vendedor
robo
lucha
hierba
febrero
abril
pollo
hielo
nio
pez
profesor
cabeza
salvaje
veneno
luz
baln
aventura
garaje
pie
jueves
huerto
persona
horno
caliente
grande
bonito
sonido
libro
cuaderno
lpiz
boli
goma
nio
letra
pluma
49
EJERCICIOS DE LECTURA: Listado de palabras frecuentes.
Aburrir
jugar
buscar
navegar
Ayudar
limpiar
construir
observar
Bajar
llegar
creer
salvar
Beber
llevar
devolver
subrayar
Ver
divertir
lavar
vivir
Venir
ahogar
llover
aceptar
Subir
ahorrar
mover
volver
Servir
besar
explorar
aceptar
Seguir
dividir
explotar
explicar
Recoger
equivocar
helar
mover
Pavo
mesa
bricolaje
variante
Extraa
haber
vivienda
coz
Valor
haba
auxilio
sin embargo
equipaje
nariz
hortalizas
tomar
Bellota
venir
lee
mujer
sol
luna
leja
laguna
Pgina
general
obvio
comida
carne
sexto
harto
tener
Nuez
leccin
envidia
hacer
Avanzar
barrer
proteger
copia
Almorzar
brotar
visitar
existir
relaciona
habitar
desviar
salvar
Cazar
elegir
romper
or
Valer
prevenir
avisar
hinchar
Alumbrar
olvidar
caer
abono
Viajero
el
bolso
zapatilla
Tocar
escribe
bandeja
completa
encender
cuenta
esclavo
empujar
50
EJERCICIOS DE ESCRITURA: Listado de palabras frecuentes.
Cenar
dormir
capaz
empieza
bamos
coche
abierto
adivinanza
hasta
gritar
siguiente
enfermo
extranjero
examen
reloj
ltimo
santo
estn
campo
vosotros
Vuestros
camping
modista
domingo
pasteles
hijo
vencedor
sino
entre
desde
aunque
pero
antes
despus
cada
cado
boca
conmigo
oreja
pjaro
Ojo
campen
silla
televisin
moreno
rubia
vestido
madrugar
abogado
sol
cuchillo
planto
tenedor
mantel
calle
carbn
pintura
hola
delgado
alto
enano
papel
dbil
Espaa
saltar
contento
tejado
uno
contento
planta
lbum
paraguas
polica
revista
monstruo
yogurt
botones
edificio
almohada
servilleta
bombero
globo
clido
hambre
robo
barco
tren
miedo
caballo
elefante
con
hacia
concha
hasta
para
por
en
febrero
abril
cara
palmera
periodico
pez
humo
huevo
salvaje
da
luz
sabor
aventura
oveja
calefaccin
fuego
huerto
piscina
horno
51
LECTURA DE FRASES.
52
EJERCICIOS DE LECTURA DE FRASES CON SLABAS DIRECTAS.
53
EJERCICIOS DE LECTURA DE FRASES CON SLABAS DIRECTAS.
54
EJERCICIOS DE LECTURA DE FRASES CON SLABAS DIRECTAS.
55
EJERCICIOS DE LECTURA DE FRASES CON SLABAS DIRECTAS.
56
EJERCICIOS DE LECTURA DE FRASES CON SLABAS INDIRECTAS Y MIXTAS.
57
EJERCICIOS DE LECTURA DE FRASES CON SLABAS INVERSAS Y MIXTAS.
58
EJERCICIOS DE LECTURA DE FRASES CON SLABAS SINFN.
59
EJERCICIOS DE LECTURA DE FRASES CON SLABAS SINFN.
60
EJERCICIOS DE LECTURA DE FRASES CON SLABAS SINFN.
61
