Tema: Rescate
GESTION DE RIESGOS-MEC
Quinto Plan
SIMULACIN Y SIMULACRO
Simulacin:
Es un ejercicio desarrollado en un ambiente preparado para tal fin, organizados en grupos
(comisiones), y donde se establece el escenario de entrenamiento mediante la entrega
escrita o verbal de eventos ficticios, semejantes a los impactos reales derivados del
fenmeno preestablecido. Dicho ejercicio est basado en las diversas condiciones y
complejidades, para que en situacin de presin, los participantes puedan tomar
decisiones oportunas y eficaces.
Simulacro:
Es el ejercicio en campo donde las personas, como miembros integrantes de Defensa Civil,
instituciones pblicas y no pblicas, y poblacin en general; participan en una
emergencia ficticia (prediseada) para un determinado fenmeno.
Permite evaluar la capacidad de respuesta del organismo u organismos comprometidos ante
un escenario planteado para resolver situaciones o problemas que puedan presentarse como
consecuencia del evento dado. Los responsables de brindar atencin en la emergencia,
aplican conocimientos, ejecutan tcnicas y estrategias, siguiendo los procedimientos
establecidos en los planes.
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Objetivos de la Simulacin y Simulacros:
Algunos de los objetivos, tanto para las simulaciones y simulacros son:
Presentar una idealizacin simplificada de los elementos esenciales de una
situacin de emergencia o desastre.
Hacer explcitas las relaciones esenciales y las interacciones de los organismos
involucrados en la atencin de emergencias y poblacin vulnerable.
Someter a los participantes a la toma decisiones en situacin de tensin que
evidencie el impacto directo de las consecuencias del evento simulado.
Desarrollar la tasa de variacin, de manera que surjan las acciones de una
situacin dinmica y puedan ser claramente experimentadas.
Beneficios de la Simulacin y Simulacro:
Las simulaciones y los simulacros por fenmeno natural o tecnolgico que genera desastre,
presentan los siguientes beneficios:
Ayudan a evaluar Planes de
Evalan la capacidad de
atencin en la emergencia.
Proporcionan entrenamiento
Mejoran la coordinacin
vulnerable.
Demuestran visiblemente el
Finalidades:
Operaciones de Emergencia.
respuesta de los organismos
responsables
a los responsables y poblacin involucrados.
interinstitucional y relaciones con la
de
brindar
poblacin
compromiso de las autoridades y poblacin.
Familiarizar a los responsables con el proceso de toma de decisiones, en
circunstancias de incertidumbre y en presencia de una informacin confusa e inexacta, as
como la conducta a seguir por la poblacin involucrada.
Estimular a los responsables a realizar anlisis crtico de la informacin
recibida en relacin al desastre.
Reconocer la necesidad de contar con una informacin adecuada y confiable
para tomar decisiones.
Fomentar el anlisis de costos y los problemas prcticos de implementacin,
en la situacin simulada, por falta de recursos que sigue a un estado de desastre.
Analizar los problemas que surgen en el manejo de brigadistas y personal
voluntario.
Reconocer los problemas de coordinacin intersectorial implcitos en la
ayuda humanitaria y manejo de la emergencia.
Indicar la importancia que tiene, durante un desastre, la toma de
decisiones en forma coordinada entre los organismos competentes.
Reconocer la necesidad de planificacin y preparacin previa para una
respuesta frente al desastre.
Algunos pasos para preparar un ejercicio de simulacin:
La simulacin se puede realizar en un saln de clase, en un aula o en cualquier otro
sitio tranquilo y cmodo. El instructor deber preparar muy bien y con suficiente
anticipacin el ejercicio. Esto conlleva que quien elabore el ejercicio deber:
a. Definir los objetivos del ejercicio de simulacin.
b. Definir el problema o hiptesis (terremoto en Villa Linda afecta la escuela. etc) de
que tratar el ejercicio.
c. Definir los personajes que se van a representar (Director de la escuela, Coordinador
del Comit de Seguridad Escolar, coordinadores de brigadas, otros).
d. Asignar a cada personaje las funciones especficas, excepto si ya las estn asumiendo
en la realidad porque son parte del grupo encargado de la ejecucin del plan del centro
educativo.
e. Redactar un documento introductorio que ubica el contexto en que se desarrolla el
problema (la trama) que se va a tratar (lugar del suceso, impacto, tipo de evento,
caractersticas de la poblacin afectada, etc.)
f. Redactar los mensajes que durante el desarrollo del ejercicio van recibiendo los
participantes, estos mensajes son generalmente problemas concretos para cada personaje.
g. Definir la metodologa de evaluacin. Cmo se analiza el ejercicio de simulacin:
- El juego se inicia despus que los personajes se colocan en una mesa principal. El
resto del grupo de participantes, as como los observadores se ubican, en lugares de
fcil acceso al trabajo de los personajes representados y a las respuestas que ellos dan.
- Una vez leda la introduccin (definicin del problema y del contexto donde se
desarrolla la supuesta actividad) se leen los mensajes escritos que son estratgicamente
programados, de tal manera que se va complicando cada vez ms la situacin planteada a
los participantes. Todos los personajes reciben sus mensajes y deben proponer sus
respuestas a cada uno en forma particular y en equipo.
- Al finalizar el ejercicio se ofrece la palabra a los personajes para que comenten sobre
su participacin, la participacin de sus compaeros y el ejercicio en general.
- Seguidamente se solicita la opinin del resto del grupo y de los observadores.
- El ejercicio se concluye con una evaluacin de la experiencia y con el acopio de un
listado de las conclusiones y recomendaciones que aportar el grupo.
