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Las palabras y sus relaciones

El viaje

desaparecer

La seora Foster haba sufrido toda su vida un miedo

casi patolgico a perder trenes, aviones, barcos, y hasta
telones, en los teatros. Aunque en otros aspectos no era
una mujer particularmente nerviosa, la sola idea de
llegar con retraso en ocasiones como las enumeradas, la
pona en un estado de excitacin tal que le daban espasmos. No era cosa de mucha importancia: un pequeo
msculo que se le agarrotaba en la esquina del ojo
izquierdo, como un guio secreto. Lo enojoso, sin embargo,
era que la contraccin se negaba a desaparecer hasta
cosa de una hora despus de alcanzado sin novedad
el tren, o el avin, o lo que hubiera de tomar. []
Era aquel un viaje importante para
la seora Foster. Iba a Pars, sola, a
visitar a su hija, su nica hija, casada
con un francs. A la seora Foster no le
importaba gran cosa el francs, pero a
su hija le tena mucho cario, y, sobre
todo, la consuma el anhelo de ver a sus
tres nietos, a quienes solo conoca por
las muchas fotos que de ellos haba
recibido y que no dejaba de exponer
por toda la casa.

Clasifica las siguientes palabras del texto segn

sean simples o derivadas.

retraso

seora

enumeradas

nerviosa
espasmos

avin
enojoso

Palabras
simples

Palabras
derivadas

Escribe palabras derivadas a partir de las siguientes

palabras simples del texto de Roald Dahl.
teatro
perder
msculo
viaje
visitar
hija

Roald DAHL
Relatos de lo inesperado, Anagrama

cario
exponer
3

Separa en monemas las palabras derivadas de la

actividad anterior. Debers distinguir en cada caso
el lexema de los morfemas. Observa el ejemplo.

Derivada

Lengua

castellana

Literatura

preposicional

Lexema
preposicin

Morfema
-al

Patolgico deriva de patologa, palabra constituida

por los formantes griegos pathos (dolencia) y
loga (tratado). Escribe t palabras con estos otros
elementos de origen griego.
-algia (dolor)
-arqua (mando)
-dromo (carrera)
-gamia (matrimonio)
-terapia (tratamiento)
-cfalo (cabeza)
-fobia (odio)
-teca (armario)

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La palabra francs significa habitante de Francia.

Se trata, pues, de un gentilicio. Escribe otros gentilicios a partir de los siguientes sufijos.

Explica el significado de las palabras que has formado mediante prefijacin en la actividad anterior.

-s
-ense

10 En este texto de Roald Dahl aparecen las palabras

polismicas tomar y ojo. Explica qu significado

tienen en el fragmento y busca en el diccionario
otros significados de ambos trminos.

-eo
-
-no

tomar

-ita

Significado
en el texto

Observa el ejemplo y forma sustantivos a partir de

los adjetivos de la columna izquierda. Seala, despus, el sufijo que cambia la categora gramatical.

Otros
significados

tomar

francs

ojo

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11 Escribe diez palabras de las siguientes familias lxicas.

Adjetivos
firme

Sustantivos
firmeza

Sufijos
-eza

casa

amargo
simple
plido

idea

dulce
verde
7

Forma varios adjetivos aadiendo sufijos a los sustantivos que aparecen a continuacin.
amor
novela

12 Localiza en el texto palabras pertenecientes al

campo semntico de los medios de transporte

y amplalo con otras que conozcas.

medios de
transporte

confort

campo

13 Explica la diferencia entre los conceptos de familia

lxica y campo semntico.

salud
Escribe al menos dos palabras con cada uno de los
siguientes prefijos.

indicadas? Nmbralo.

des- (privacin)
extra- (fuera de)
geo- (tierra)

ladrillo, alicatar, cemento, picar

15 Escribe los significados que han adquirido estos

cuatro vocablos.

hipo- (debajo)

camello

inter- (situacin media)

ratn

pre- (anterioridad)

canguro

sub- (debajo de)

talego

castellana

deca- (diez)

14 A qu campo asociativo pertenecen las palabras

Lengua

Literatura

clamor

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Las categoras gramaticales

Aquellas tardes
Era estupendo sentarse en la pequea habitacin,
bajo la suave luz dorada de una lmpara cuya pantalla
era obra de Roman, a beber caf y charlar animadamente. Antes de que se hiciera de noche salamos al balcn
a respirar un poco de aire fresco, ms puro all arriba
que en las sucias y sofocantes calles. Se acercaba el
toque de queda. La gente se haba ido a casa y haba
cerrado la puerta; el sol primaveral, ya muy bajo, tea de
rosa los tejados de zinc, bandadas de palomas blancas
cruzaban el cielo azul y desde el cercano Jardn Sajn
el aroma de las lilas se abra paso hasta nosotros en el
barrio de los condenados.
Wladyslaw SZPILMAN
El pianista del gueto de Varsovia, Amaranto

Subraya los sustantivos del texto hasta el segundo

punto y seguido, y completa con ellos esta tabla.

Sustantivo

Gnero

Indica los grados comparativo y superlativo de estos

adjetivos calificativos. Observa el ejemplo.

Positivo

Nmero

triste

Comparativo
ms / menos triste que
tan triste como

Superlativo
tristsimo

pequea
azul
blancas

Tacha con un aspa cuatro verbos en infinitivo

presentes en el relato.

Elabora un listado con las formas verbales personales del relato, indicando su persona, nmero,
tiempo y modo. Observa el ejemplo.
era 3. pers. sing., pret. imperf. de ind.

Ahora, rodea con un crculo los adjetivos calificativos empleados en el texto de Szpilman.

Completa la informacin del recuadro.

Justifica al dorso si las palabras subrayadas son

adjetivos determinativos o pronombres.
a) Esta casa es la ma, y esa, la de mis primos.

Lengua

castellana

Literatura

cercano

Los adjetivos calificativos expresan

b) Tienes siete discos? No, solo tengo cinco.

c) Hay alguien en la fiesta? S, ya han llegado
algunos invitados.

Localiza en el fragmento un adjetivo en grado superlativo y otro en grado comparativo.

d) Nuestro profesor de Tecnologa es muy simptico. Y el vuestro?

Superlativo

e) Hay bastantes naranjas? S, hay muchas.

Comparativo

f) Estos dos libros son mos, y aquellos tres, de Luis.

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Clasifica en una tabla como esta los trminos

subrayados de la actividad 8.

Adjetivos Det

14 Copia y completa esta tabla con todas las palabras

invariables del texto.

Clase de palabra

Pronombres

Palabra del texto

Demostrativos
Posesivos

15 Indica qu expresan los adverbios que has anotado

Numerales

en la actividad 14 (lugar, tiempo, modo).

Indefinidos

16 Cita todas las preposiciones que no aparecen en el

10 Completa las oraciones con los pronombres o adje-

tivos determinativos de los recuadros.

esa

varias

todos

a) El aroma de las lilas

b) Salamos
c)

Preposiciones

ellos

nos

fragmento de Szpilman.

aquellos

acompaaba.

17 Completa la informacin del recuadro sobre las

palabras invariables.

a respirar aire fresco.

Son palabras invariables, los

paseaban bajo el sol primaveral.

d) Haba cerrado
e)

puerta

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las preposiciones y las

veces.
18 Completa las siguientes oraciones con las preposi-

tejados de zinc brillaban.

ciones o conjunciones adecuadas.

11 Los pronombres personales son palabras variables

o invariables? Extrae al menos un ejemplo del texto

de la pgina 6.

a) Est

la espada

b) Compra arroz

la pared.
hacer una paella.

c) Lo esper

una hora,

no lleg.

12 Subraya los pronombres personales de las siguientes

d)

oraciones y organzalos en la tabla.

compras la entrada esta tarde

no podrs ir a la funcin.

a) Lo vi y no me dijo nada.
b) Juan fue con vosotros al cine ayer?

19 Completa la informacin del recuadro. Justifica tu

c) Les dir la verdad, es lo mejor.

respuesta con ejemplos tomados del texto.

d) Este regalo es para ti.

Las preposiciones y las conjunciones sirven

Ejs.:

Singular
Plural

20 Construye al dorso una frase con cada una de las

estructuras que se indican.

13 Una vez contestadas las actividades sobre las pala-

bras variables, completa esta informacin.

a) Adv + V + Adj Det Indef + Sust

b) Pron Pos + Sust + Adj Cal + V + Adv

Las palabras variables admiten:

Variacin de

como los artculos,

calificativos,
Variacin de
y

,
, adjetivos

c)

d) Art + Sust + Adj Cal + Conj + Art +

+ Adj Cal + V + Adj Cal

y
, modo,
, como los

Art + Pron Pers + V + Prep + Sust

e)

Adj Det Pos + Sust + V + Adv + Prep +

+ Pron Pers

Literatura

Tercera

castellana

para relacionar

Segunda

Primera

Lengua

e) Se enfad consigo mismo por no haber ido.

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El sujeto
El exilio
Fui el nico superviviente del naufragio del Orpheus. Sin
embargo, al recuperar el conocimiento en el hospital, comprend
que algo extrao haba sucedido. Decid construir este faro y quedarme a vivir en este lugar, pero esa parte de la historia ya la
conocis. Saba que aquella noche no significaba la desaparicin
del doctor Can, sino un parntesis. Por eso he permanecido aqu
todos estos aos. Con el tiempo, cuando los padres de Roland
murieron yo me hice cargo de l y l, a cambio, ha sido mi nica
compaa en mi exilio.
Carlos RUIZ ZAFN
El prncipe de la niebla, Edeb

Rodea el ncleo de los siguientes sintagmas nominales del texto de Ruiz Zafn.

a) Bastante extrao.

b) Este faro.

b) Ya conocis esa parte.

c) Esa parte de la historia.

c) El naufragio del Orpheus.

d) Aquella noche.

d) Cerca de aqu.

e) Todos estos aos.

e) He permanecido aqu estos aos.

f) Los padres de Roland.

f) Tan responsablemente.

g) Mi nica compaa.

g) El nico de los supervivientes.

Localiza en el texto cuatro construcciones preposicionales y cpialas. Distingue en cada una de ellas
el enlace y el trmino.

h) Sumamente misterioso.
5

Subraya el ncleo en los sintagmas nominales que

aparecen en los recuadros y clasifcalos en la tabla
segn la clase de palabra que sean.
los padres

el verde

un dulce despertar

Sustantivo

y
castellana
Lengua

Rodea el ncleo de cada uno de estos sintagmas

e indica, a la derecha, el tipo de sintagma.

a) El nico superviviente del naufragio.

Literatura

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Dependiendo del ncleo, existen cuatro tipos de

sintagmas. Extrae del texto un ejemplo de cada
uno de ellos y seala su ncleo.

Sintagma nominal

algo muy extrao

aquel coche

Pronombre

todos estos

Palabra
sustantivada

Completa la informacin del recuadro.

Sintagma verbal

La sustantivacin de una palabra se produce

Sintagma adjetival

mediante

Sintagma adverbial

de un

o de un

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Analiza la estructura de los siguientes sintagmas.

11 Rodea el sintagma nominal en funcin de sujeto

a) Un perro feroz.

de las siguientes oraciones. Si alguna presenta el

sujeto omitido, indica cul es.

b) Aquellos dos muchachos rubios.

a) A Mara le gusta el chocolate.

b) Qudate en casa esta noche, por favor.

c) La pera de Verdi, el compositor italiano.

c) La carrera de coches ser el prximo domingo.

d) Nuestro primo Juan.

d) Le dijeron la verdad sus amigos.

e) Alguna nia de mi edad.

e) Lo vi yo el otro da.
f) Maana por la tarde iremos al cine.

f) La varita de mi abuela.
12 Analiza las oraciones que figuran debajo siguiendo

g) Una soleada maana de primavera.

los pasos que se indican.

h) El caudaloso ro Mio.

1. Separa el sujeto y el predicado y rodea sus

respectivos ncleos.

Forma sintagmas nominales con estas estructuras.

2. Realiza el anlisis sintctico de los sintagmas

nominales en funcin de sujeto.

a) D (Adj Ind) + N (Sust) + Ady (Adj Cal)

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a) La tienda de mi barrio no cierra nunca.

b) D (Art) + Ady (Adj Cal) + N (Sust) +

+ Ady (Const Prep)
c)

b) Su hermana Irene estudia en la universidad.

D (Adj Pos) + D (Adj Num) + Ady (Adj Cal) +

c) Todos saldrn ganando.

+ N (Sust)

d) D (Art) + N (Sust) + Ap (Sust)

d) El filsofo Platn naci en Atenas.

Indica si las expresiones siguientes son oraciones (O)

o enunciados (E).

e) La famosa cantante ha llegado esta tarde.

La princesa de Asturias.
f) Tienen gran audiencia los concursos televisivos.

Mi hermano es mayor que yo.

La camisa de seda verde.
Un gatito muy simptico.

impersonales.

Juan Valera escribi Pepita Jimnez.

a) Hay muchas cosas que hacer.

Vi a Marisa en el parque.

b) Ayer hizo mucho fro.

c) Todo sali a pedir de boca.

Un enunciado es

e) Vimos una buena pelcula.

f) Alguien no querr pastel.

Una oracin es
Est constituida por
que cumple la funcin de

g) Ahora es de da.
,
, y por

h) En este restaurante se come muy bien.

i) Cllate de una vez!

, que realiza la funcin de

Lengua

d) Este ao ha llovido muy poco.

castellana

10 Completa la informacin del recuadro.

Literatura

13 De las siguientes oraciones, subraya las que sean

j) Dicen que este ao subirn los salarios.

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El verbo y las perfrasis verbales

El paso por las Rocosas
A las doce y media los viajeros pudieron divisar por
unos instantes el fuerte Halleck, que domina esa comarca.
Faltaban ya tan solo unas horas para dejar atrs las Montaas Rocosas. Poda esperarse que el paso del tren por tan
difcil regin se producira sin el menor incidente. La nevada
haba cesado y el fro se haba hecho muy seco.
Tras haber almorzado en el mismo vagn, Fogg y sus
compaeros acababan de reanudar su interminable partida
de whist1 cuando se oyeron unos violentos silbidos, momentos antes de que se detuviera el tren.
Passepartout se asom sin ver nada que pudiera motivar la parada. No se hallaban en una estacin.
Aouda y Fix temieron por un instante que Fogg se apeara
del tren, pero el gentleman se limit a decir a Passepartout:
Vaya a ver qu pasa.
Julio VERNE
La vuelta al mundo en 80 das, Alianza

Indica la persona, el nmero, el tiempo y el modo

de las siguientes formas verbales presentes en el
texto de Julio Verne.

Rodea las formas verbales no personales del fragmento de Julio Verne. Qu forma predomina?

domina

Localiza en el texto las siguientes perfrasis verbales y escribe sus sujetos.

faltaban

pudieron divisar

producira

acababan de reanudar

haba cesado

vaya a ver

detuviera

Lengua

castellana

Literatura

(se) asom

10

whist: juego ingls de naipes, comn en la alta sociedad.

Indica la estructura de las siguientes perfrasis verbales.

(se) apeara

acababan de reanudar

pudiera

pudiera motivar

Escribe la 1. persona de los verbos divisar, or y

hallar de los tiempos verbales indicados.

Pretrito imperfecto de indicativo

Condicional simple

Pretrito imperfecto de subjuntivo

vaya a ver
6

Copia y completa la tabla inferior con las perfrasis

del texto.

Modales

poder + inf

acabar de + inf

Temporales

Ir a + inf

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13 Construye oraciones que contengan las siguientes

perfrasis.

echarse a + infinitivo

b) El fuerte Halleck domina esa comarca.

andar + gerundio

c) El paso del tren haba sido cortado por la nevada.

dejar + participio

d) Se oyeron unos violentos silbidos.

e) Las Montaas Rocosas impresionaron a Passepartout.

empezar a + infinitivo

Analiza sintcticamente, al dorso, los sintagmas

nominales que cumplen la funcin de sujeto en las
oraciones de la actividad 7.

seguir + gerundio

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Rodea los sujetos de estas oraciones e indica qu

tipo de sujeto presentan.
a) A Fogg y sus compaeros les haba gustado mucho la cena.

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deber + infinitivo
9

Completa la informacin del recuadro.

14

Si el sujeto realiza la accin verbal se deno-

Subraya las perfrasis verbales de estas oraciones:

a) Alejandro Sanz acaba de grabar un nuevo disco.

mina

b) Los jardineros estn regando hasta muy tarde.

Si es el desencadenante involuntario de la

c) El ladronzuelo sigue haciendo de las suyas.

accin verbal se llama

d) Debe de ganar unos mil euros.

Si recibe la accin del verbo se denomina

e) Tienen que cobrar varias facturas.

f) La polica lleva decomisados tres alijos.

10 Subraya los predicados de las siguientes oraciones

15 Clasifica las perfrasis de la actividad 14 segn la

y rodea su ncleo.

forma no personal del verbo en la casilla que

corresponda.

a) Hemos estado preparando el viaje.

b) Ahora deben de ser las dos.

De infinitivo

c) Estaba comiendo con sus amigos.

f) La ciudad haba sido arrasada por el huracn.

De participio

g) A las diez seguamos estudiando.

h) Hoy hay que preparar la cena temprano.

16 Ahora, clasifica esas mismas perfrasis segn su sig-

11 Qu oraciones de la actividad 10 tienen como

ncleo una perfrasis verbal?

castellana

nificado.
T

Temporales

12 Completa la informacin del recuadro.

Obligacin

Una perfrasis verbal es

Literatura

De gerundio

e) Mara tiene que estudiar mucho ms.

Modales
Posibilidad

Lengua

d) Mis vecinos han llegado muy cansados.

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El predicado y sus complementos (I)

Mi madre
Mi madre siempre pareci mayor. Aquel ao, el sesenta y nueve, mi
madre tena solo treinta y ocho aos, pero nadie le habra echado menos
de cincuenta. Tena el pelo gris y la piel de las manos como agrietada.
Tena tambin rema en las rodillas, que se le hinchaban y se le ponan
duras como melocotones tempranos. Pero mi madre no lo llamaba rema.
Ella deca que tena las piernas tontas. Y mi padre deca: Tus piernas sern
tontas, pero t mucho ms por no ir al mdico. Y mi madre contestaba:
Y quin va a limpiar las casas de los ingenieros mientras est en el
mdico? Las vas a limpiar t?. Y entonces se enzarzaban en una de sus
clsicas discusiones. Mi padre deca que si tena las piernas como las tena
era por las horas que se pasaba arrodillada, sacando brillo al suelo de las
casas de los ingenieros.
Ignacio MARTNEZ DE PISN
Mara Bonita, Anagrama

Indica la persona, el nmero, el tiempo y el modo

de las siguientes formas verbales del texto.
pareci
tena
habra echado
hinchaban

Analiza las oraciones siguiendo estos pasos.

1. Distingue los sintagmas nominales en funcin
de sujeto de los sintagmas verbales que actan
como predicado.
2. Analiza ahora sintcticamente los sintagmas
nominales que cumplan la funcin de sujeto.
a) Se ha hinchado esa rodilla.

limpiar
est

b) El suelo de las casas de los ingenieros estaba

brillante.

vas
era

c) No ha pasado mucho tiempo desde entonces.

d) Me entristecan todos esos recuerdos.

2

Separa el sujeto y el predicado de las siguientes

oraciones extradas del texto y rodea sus respectivos
ncleos.
a) Nadie le habra echado menos de cincuenta.

e) El ao sesenta y nueve cumpli treinta y ocho

aos mi madre.

Lengua

castellana

Literatura

sacando

12

b) Tena las piernas tontas.

f) Aquella mujer saludaba a los ingenieros.
c) Mi madre no lo llamaba rema.
d) Entonces mis padres se enzarzaban en una de
sus clsicas discusiones.

g) Pasa muy rpido el tiempo.

e) Aquel ao mi madre tena solo treinta y ocho

aos.

h) Aquel hombre, el padre de Ignacio, deca cosas

sensatas.

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4

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Sigue estos pasos para analizar las oraciones que

figuran debajo.

1. Rodea los complementos directos (CD).

En cules de las siguientes oraciones hay atributo,

y en cules, complemento predicativo? Subryalos.
a) Los nios jugaban muy tranquilos.

2. Sustityelos por pronombres.

b) Juan pareca bastante inquieto en clase.

3. Transforma en voz pasiva las oraciones y comprueba la funcin que desempean en ellas los
complementos directos en voz activa.

c) Hoy estoy muy contenta.

a) Atraparon al ladrn por la maana.

d) Los atletas llegaron cansados de la carrera.

e) Elena acudi algo desconfiada a la reunin.

b) Los nios tomaron helados de postre.

f) El arroz con calamares es un plato exquisito.

7

c) Almodvar ha rodado pelculas de gran xito.

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Busca en el texto de Martnez de Pisn un ejemplo

de cada uno de estos complementos y cpialos.

C. predicativo
C. directo

d) La soprano cant una hermosa aria de Mozart.

Atributo
8

e) Mi hermano dio un golpe en la mesa.

Realiza el anlisis sintctico completo de las oraciones que figuran a continuacin.

a) Cntale a tu nieto su cancin favorita.

f) Amundsen conquist el Polo Sur en 1911.

Rodea los complementos indirectos (CI) de estas

otras oraciones y sustityelos por pronombres.

b) Mi jefe carece de sentido del humor.

a) Marta prest los apuntes a sus compaeros.

b) He regalado un ramo de flores a mi madre.

d) Juan me regal una falda de rayas azules.

d) Vendieron a un constructor el terreno.

e) El estudiante mir orgulloso su buena nota.
e) No he dado los buenos das a tus padres.

f) Han puesto una multa a esa industria qumica.

castellana

c) Pon mantequilla a las tostadas.

Literatura

c) El delfn es un mamfero bastante inteligente.

Lengua

f) Esa ventana del fondo parece abierta.

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El predicado y sus complementos (II)

El doctor
En el despachito, paredao1 a la capilla, conversaban
Cipriano y el doctor, sentados en torno a una mesa camilla ya que su paternidad2 se enfriaba incluso en el
mes de agosto. La habitacin estaba forrada de libros y,
fuera de ellos y de un pequeo grabado de Lutero que
presida la mesa de pino, junto a la ventana, careca de
otros adornos. Da a da, Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor, su hipocondra3 y, al propio tiempo, su
agudeza, su admirable orden mental. []
A juicio de Cipriano, ninguna de las enseanzas del
doctor afectaba en profundidad a la creencia. Sola hablarle lenta, suavemente, pero el rictus4 de amargura no
desapareca de su boca. Quiz aquel rictus expresaba las
inquietudes y temores que el doctor reservaba para s.
Miguel DELIBES
El hereje, Destino

En la oracin La habitacin careca de otros adornos, qu tipo de complemento es de otros adornos?

paredao: habitculo separado de otro solo por una pared.

paternidad: en el texto, mentor, padre espiritual.

hipocondra: preocupacin obsesiva por la propia salud.

rictus: gesto hecho con la boca entreabierta.

6

Completa la informacin del recuadro.

El complemento agente (C Ag) es una

, encabezada por

Escribe otras cinco oraciones con complementos del

mismo tipo.

. Aparece en
oraciones con el verbo

a)
b)
7

c)
d)

Subraya los complementos agentes (C Ag) y rodea

los complementos circunstanciales (CC) de las siguientes oraciones.
a) No viene por otros motivos.

e)

b) Estas poesas fueron escritas por mi padre.

Lengua

14

Analiza sintcticamente esta oracin.

c) Esa pelcula fue premiada en Venecia por un

jurado de expertos.

Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor.

d) Ir a verte por la maana.

castellana

Literatura

De qu tipo son los complementos circunstanciales de la actividad 7?

Completa la definicin contenida en el recuadro.

Pasa a voz pasiva la oracin de la actividad 3 y analzala de nuevo.

El complemento circunstancial (CC) es un

complemento situado en el
que informa sobre
5

Explica al dorso los cambios que has efectuado en

la actividad anterior.

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10 Seala si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguien-

13 Fjate en el ejemplo y analiza los siguientes sintag-

tes afirmaciones y corrige las falsas en el dorso.

mas adverbiales (S Adv).

Los complementos circunstanciales

se sustituyen por pronombres personales.

a) Tan cerca de ti.

Los complementos circunstanciales pueden

sustituirse por adverbios.

b) Bastante lejos del colegio.

Cuant + N

Un complemento circunstancial es siempre,

necesariamente, un sintagma adverbial.

Ady

c) Demasiado atrs.

11 Completa los espacios en blanco con un comple-

mento circunstancial (CC) del tipo indicado entre

parntesis.

d) Muy lentamente.

a) Mis amigos viven

(CCL)

e) Detrs de tu casa.

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LENGUA

b) El festival internacional de cine se celebrar

(CCT)

14 Construye una frase que incluya las estructuras que

se indican.

c) En esta cama se duerme

(CCM)

a)

S (SN) + N (V) + C Ag

b)

S (SN) + N (V) + CD (SN)

c)

S (SN) + N (V) + CD + C Rg

d)

CCT + N (V) +

d) La puerta se abre
(CCI)
e) Tardaron

en llegar
(CCC)

f) Dijo que no llamara

(CCN)
g) Cristbal Coln lleg en 1492 a San Salvador
(CC Comp)
12 Subraya los complementos circunstanciales (CC) de

CC Ca

a) Regaa a tu hermano pequeo con suavidad.

15 Analiza sintcticamente, al dorso, estas oraciones,

tomadas del fragmento de Miguel Delibes.

b) La habitacin estaba forrada de libros.

c) Ninguna de las enseanzas del doctor afectaba
en profundidad a la creencia.

d) Hay un descanso todos los das a las doce de la

maana.

d) El rictus de amargura no desapareca de su

boca.

e) No lo har ningn da.

e) Un grabado de Lutero presida la mesa de pino.

f) Vive en la casa de al lado.

f) Da a da Cipriano comprobaba la fragilidad del

doctor, su hipocondra.

g) Las clases comienzan a las ocho de la maana.

g) Aquel rictus expresaba sus inquietudes y temores.

castellana

c) Su familia vive a mucha distancia de aqu.

a) En el despachito conversaban Cipriano y el doctor.

Lengua

b) La seleccin nacional saldr de viaje dentro de

unos das.

Literatura

estas oraciones y sustityelos por adverbios.

15

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LENGUA

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16/6/07

Las clases de oraciones

El viejo pirata
Al momento saqu fuerzas de flaqueza, cruc el umbral de la puerta
y me dirig al lugar donde estaba el hombre, apoyado en la muleta,
conversando con un parroquiano.
El seor Silver, seor? pregunt enseando la nota.
Soy yo, muchacho me contest. A fe ma que ese es mi nombre.
Y t quin eres?
Y cuando vio la carta del caballero, me dio la impresin de que casi
se sobresalt.
Ah! exclam tendindome la mano. Ya veo, t eres el nuevo
grumete; encantado de saludarte.
Y estrech mi mano entre la suya, grande y fuerte.
En aquel preciso momento, uno de los parroquianos que estaba
sentado en el extremo opuesto se levant de repente y se dirigi a la
puerta, que le quedaba cerca, por lo que en un santiamn se encontr
en la calle. Pero su precipitacin me llam la atencin y lo reconoc al
instante. Era el hombre de cara sebosa al que le faltaban dos dedos y que
haba sido el primero en presentarse en el Almirante Benbow.
Ay! grit. Detened a ese hombre! Es Perro Negro!
Me importa un bledo quin es exclam Silver, pero no ha
pagado la consumicin. Harry, ve tras l y chale el guante.
Robert Louis STEVENSON
La isla del tesoro, Planeta & Oxford

Analiza sintcticamente las siguientes oraciones.

Cmo se llaman las oraciones que llevan complemento directo (CD)?

Subraya el complemento directo (CD) de estas oraciones del relato de Stevenson.

a) Cruc el umbral de la puerta.

b) T eres el nuevo grumete.

a) Su precipitacin me llam la atencin.

Literatura

c) Soy yo.
b) Lo reconoc al instante.
c) No ha pagado la consumicin.

d) chale el guante.

Lengua

castellana

d) Al momento saqu fuerzas de flaqueza.

16

e) Estrech mi mano entre la suya, grande y fuerte.

Analiza sintcticamente la siguiente oracin. Despus, transfrmala en pasiva.

Al instante reconoc a Perro Negro.

f) Era el hombre de la cara sebosa.

Clasifica al dorso las oraciones de la actividad 1 en

predicativas y atributivas.

Pppp p ppppppppp ppppp ppp p

(SN)

V en voz pasiva

C Ag

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Indica qu tipo de oraciones son las siguientes

segn la actitud del hablante.
a) Harry, ve tras l y chale el guante.

Coloca las siguientes oraciones en la casilla correspondiente.

a) Vamos al cine maana?
b) El mes pasado llovi muchsimo.

b) No ha pagado la consumicin.

c) Me interesan mucho tus problemas.

d) Esta maana han llegado muy tarde.

c) Y t quin eres?

e) Solamente hubo una novedad.

d) Era el hombre de la cara sebosa.

f) Ninguno dijo la verdad.

g) Haba mucha gente en el cine.

e) Detened a ese hombre!

Oraciones impersonales
Oraciones impersonales

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LENGUA

7
6

16/6/07

f) Es Perro Negro!
7

Realiza los cambios necesarios en la oracin Maana es sbado para formar las distintas clases de
oraciones segn la actitud del hablante.

Enunciativa

Oraciones con sujeto omitido

Oraciones con sujeto omitido

Oraciones con sujeto explcito

Interrogativa
Oraciones con sujeto explcito

Exhortativa

Desiderativa
10 Analiza sintcticamente estas oraciones y clasifca-

las segn su estructura sintctica y segn la actitud

del hablante.

Dubitativa

Oracin

Exclamativa

b) El jugador fue convocado por el entrenador.

Completa la informacin del recuadro.

Oracin

Las oraciones impersonales se construyen:

Con el verbo

. Ej.:

Oracin
d) Mis perros parecen inquietos esta maana.
Oracin

Con el verbo

. Ej.:

e) Trae el libro de matemticas.

Oracin

Con verbos que indican

. Ej.:

f) Recoge ahora mismo tu cuarto!

castellana

c) Haba muchos libros sobre la mesa?

Lengua

Literatura

a) Esta historia ocurri en mi pueblo.

Oracin

17

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La oracin compuesta (I)

Leonardo
Los dos muchachos sonrieron brevemente. Podan
haber redo con ganas, pero el gran momento de tensin
reinante no daba para mucho ms. []
Espera que se marche el rey y vers qu poco dura
la gente.
Efectivamente. Cuando el rey se hubo despedido
de Leonardo, tom camino nuevamente hacia el baile,
y con l, como predijo Isabel, la gente que siempre le
segua [].
A Isabel y a Julius les falt tiempo para correr tras
Leonardo y su acompaante, que haban desaparecido
por la puerta, no sin antes haber reclamado a los criados
sus mantos de lluvia, sus capotes.
Al principio no los vieron y temieron haberlos perdido
para siempre, pero los dos amigos, en lo que se refiere a
recorridos furtivos por palacio, eran ya expertos.

Seala si las siguientes expresiones del texto son

oraciones (O), enunciados (E) o sintagmas (S).
a) Efectivamente.

Marisol ORTIZ DE ZRATE

Los enigmas de Leonardo, Bruo

Analiza sintcticamente al dorso las oraciones simples de la actividad 3.

Seala si las oraciones compuestas de la actividad 3 se

han formado por coordinacin o por subordinacin.

b) La gente siempre le segua.

c) El gran momento de tensin.

Cordinacin

d) Isabel, Julius!
e) No los vieron.

Subordinacin
2

Completa la informacin del recuadro.

Un

es una palabra o un conjunto

Separa las proposiciones que forman parte de la

oracin o de las oraciones coordinadas de la actividad 5.

Completa la informacin del recuadro.

de palabras situado entre dos pausas que

Literatura

transmite un mensaje con sentido completo.

Una oracin es
que aparece, al menos, una

Lengua

castellana

18

en el

Indica si estas oraciones son simples (OS) o compuestas (OC).

a) Los dos muchachos sonrieron brevemente.
b) El rey tom camino nuevamente
hacia el baile.
c) Corrieron tras Leonardo y su acompaante,
que haban desaparecido por la puerta.
d) No los vieron y los creyeron perdidos.
e) Parecan perdidos, pero los dos
amigos conocan bien el palacio.

Una proposicin es una

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Copulativos

12 Subraya las proposiciones subordinadas de las si-

guientes oraciones compuestas.

a) Este es el perfume que huele tanto.
b) Espero que me llames por telfono.
c) Tiene un esguince que le duele muchsimo.
d) Ponlo donde estaba.

Adversativos

e) Me hace feliz que vengas a visitarme.

Disyuntivos

f) No me gusta que grites.

Explicativos
Consecutivos

Escribe una oracin con cada uno de los siguientes

nexos.
ni
sino que
o bien
as que
sin embargo
o sea

13 Sustituye las proposiciones subordinadas que has

subrayado en la actividad 12 por un sustantivo, un

adjetivo o un adverbio.
a)

d)

b)

e)

c)

f)

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Clasifica en la tabla los siguientes nexos utilizados

en la coordinacin de proposiciones.
esto es y pero
conque sino que
o bien o sea e es decir ni
sin embargo
no obstante
as que

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LENGUA

8
8

16/6/07

14 Fjate en tus respuestas a la actividad 13 e indica

de qu tipo son las proposiciones subordinadas de

la actividad 12.
a)

d)

b)

e)

c)

f)

15 Copia ahora las oraciones simples que resultan de la

actividad 13 y analzalas sintcticamente al dorso.

10 Completa la informacin del recuadro.

16 En qu se diferencian las proposiciones coordina-

das de las subordinadas?

Las proposiciones enlazadas por medio de

b) Ha llegado hoy y me ha trado un regalo.

17 Completa las siguientes oraciones con proposicio-

nes subordinadas adverbiales.

c) Vienen tus padres o vas t a su casa?

a) He dejado las clases

d) Mi padre es muy tranquilo, es decir, no pierde

nunca los nervios.

b) Iremos a la playa

e) No me llam ni me envi un mensaje.

c) Volver

a) Esperaba una invitacin, pero no lleg.

castellana

nes coordinadas y especifica de qu tipo son.

Lengua

11 Analiza sintcticamente, al dorso, estas proposicio-

Literatura

coma o punto y coma se denominan

d) Me mir

19

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17/6/07

La oracin compuesta (II)

La paz del ro

Se tendi al fondo de la barca, que avanzaba lenta y suavemente por las aguas, entre el perfume y la gran
sombra verde. Cruzaban los pjaros, y el viento balanceaba las hojas. De trecho en trecho, alguna estrella roja del sol
tremolaba inquieta entre las ramas []. El vuelo de los pjaros, que se iban familiarizando con su barca, se haca cada
vez ms bajo. Ola fuertemente a tierra mojada, a troncos hmedos, a hojas y a aquellas extraas flores azules [].
Cuando despert, estuvo an un rato con los ojos cerrados, porque tena la sensacin de que alguien la estaba
mirando, y tema abrir los prpados. Al fin sinti que se tean de un tono anaranjado, y comprendi que acababa
de salir del bosque, que el ro segua su curso por entre otras tierras y que estaba amaneciendo.
Abri los ojos despacio, y vio el cielo sonrosndose.
Ana Mara MATUTE
La oveja negra, Planeta & Oxford

Subraya la proposicin subordinada y distingue su

sujeto y su predicado en las siguientes oraciones
extradas del texto:
a) Se tendi al fondo de la barca, que avanzaba
lenta y suavemente por las aguas.

Cul es el antecedente de las proposiciones subordinadas adjetivas de la actividad 1?

Fjate en el ejemplo y transforma los sintagmas

nominales subrayados en proposiciones subordinadas sustantivas.

castellana
Lengua

20

Quiero puntualidad. Quiero que seis puntuales.

c) Cuando despert, estuvo an un rato con los

ojos cerrados.

a) Me alegra mucho tu xito.

d) Sinti que se tean de un tono anaranjado.

b) Espero tu visita.
c) No me gusta la lluvia.

e) Comprendi que acababa de salir del bosque.

Literatura

b) El vuelo de los pjaros, que se iban familiarizando con su barca, se haca cada vez ms bajo.

d) Deseamos vuestra felicidad.

e) Lo ms importante es tu salud.

Indica qu funcin sintctica cumplen las proposiciones subordinadas de la actividad anterior.

6

Clasifica las proposiciones de la actividad 1 en la siguiente tabla.

Seala la funcin que desempean los sintagmas

nominales subrayados en la actividad 5.
tu xito
tu visita

PS Sust

la lluvia

PS Adj

vuestra felicidad

PS Adv

tu salud

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Ahora, indica la funcin sintctica de las proposiciones subordinadas que has construido en la actividad 5. Fjate en el ejemplo.
Quiero que seis puntuales. Quiero eso.
V

CD (PS)

Subraya las proposiciones subordinadas adjetivas

de las siguientes oraciones y sustityelas por un
adjetivo equivalente.
a) El perro que cojea es un setter.

CD (Pron)

b) Me comprar el vestido que tiene flores.

a)

c) All estaba una chica que era muy alta.

b)
d) Esa es la pelcula que vimos en Vigo.
c)
e) Hay algunos que no se lo creen.

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LENGUA

9
7

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d)
10 Subraya las proposiciones subordinadas adverbiales

de estas oraciones y sustityelas por adverbios.

Observa el modelo y analiza al dorso las oraciones
que figuran debajo siguiendo los pasos indicados.
1. Subraya las formas verbales.

b) Haz el ejercicio como te dije.

2. Localiza el nexo que introduce la proposicin subordinada.

3. Encierra la proposicin subordinada en una
caja y sustityela por el pronombre eso.
4. Analiza sintcticamente la oracin simple que
resulta.
5. Indica cul es la funcin sintctica que cumple la proposicin subordinada sustantiva.
Dijo que vendran el viernes. Dijo eso.
Nx
N (V)

a) Pon las cosas donde estaban.

N (V) CD (Pron)

CD (PS Sust)

c) Vi a Mar cuando vino con su novio.

d) Pilar trabaja donde vive.
e) Hazlo segn te ha indicado el profesor.

11 Copia y clasifica en una tabla como la siguiente las

proposiciones subordinadas adverbiales de la actividad 10.

b) No doy importancia a que hayas cometido un

error.

De tiempo
De modo
12 Completa las siguientes oraciones con proposicio-

nes subordinadas adverbiales.

c) Tengo miedo de que llegues tarde.
a) He colocado los libros
d) Me preocupa que no cuidemos el medio
ambiente.
e) Creo que necesitas un descanso.

b) Preparar la cena

c) No me preguntes; hazlo

a) Es importante que lo hagas con cuidado.

castellana

De lugar

Literatura

P (SV)

Lengua

d) Iremos a Francia

21

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La oracin compuesta (III)

Eddie
Cuando haba peleas en los muelles y las drsenas se interrumpa el trabajo.
Eddie me cont que los hombres se cansaban de levantar y acarrear y apilar, y que
por eso se insultaban y empujaban unos a otros. Algo tenan que hacer para romper
la rutina y las largas horas en silencio. Yo le dije que a m no me importaba pasarme
el da entero trabajando sin decir una palabra, y l dijo:
S, pero t eres especial. Solo llevas aqu ao y medio. Si llevaras en esto quince
aos, tambin se te soltara la lengua.
Si no hubiera estado all Eddie, las peleas habran sido peores. Cuando dos
hombres se enzarzaban, Eddie meta su gran barriga entre los dos y les deca que se
largaran de su muelle de carga con viento fresco. Cosa que ellos no hacan nunca,
pues agradecan de verdad aquel pretexto para evitar el puo y, sobre todo, el gancho.
El puo se puede evitar pero el gancho nunca lo ves venir. Sin embargo, seguan
refunfundose, pero ya no era ms que humo, porque haba pasado el momento.
Frank MCCOURT
El profesor, Maeva

Indica si las siguientes oraciones extradas del texto

son coordinadas o subordinadas.

PS Adv propias

a) Cuando haba peleas en los muelles, se interrumpa el trabajo.

b) Eddie me cont que los hombres se cansaban.

PS Adv impropias
4

propias se pueden sustituir

y son

d) Algo tenan que hacer para romper la rutina.

Literatura

f) No lo hacan nunca, pues agradecan aquel pretexto.

g) El puo se puede evitar, pero el gancho nunca
lo ves venir.

Lengua

castellana

h) Ya solo era humo porque haba pasado el momento.

22

De qu tipo son las proposiciones subordinadas

adverbiales de la actividad 1?
PS Adv temporales

Completa la informacin del recuadro.

Las proposiciones subordinadas adverbiales

c) Por eso se insultaban y empujaban unos a

otros.

e) Si llevaras quince aos, tambin se te soltara la

lengua.

Clasifica las proposiciones de la actividad 2.

Lee las oraciones y sigue los pasos indicados.

1. Identifica la palabra o locucin que funciona
como nexo.
2. Subraya la proposicin subordinada.
3. Indica si es causal o final y qu funcin
desempea.
a) Eddie pona su gran barriga entre los dos a fin
de que no se pelearan.
b) Como no me importaba, se lo dije.
c) Agradecan el pretexto para evitar el puo y el
guante.

PS Adv finales
PS Adv condicionales
PS Adv causales

d) En vista de que no vena el autobs, fui andando.

e) Date prisa, porque debo irme.

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Subraya las proposiciones subordinadas adverbiales de las siguientes oraciones y clasifcalas en la

tabla inferior.

Copia y completa la tabla indicando la prtasis y la

apdosis de las oraciones de la actividad 8.

Prtasis

a) A pesar de que jugaron bien el partido, lo perdieron.

b) Si no hubiera estado all Eddie, las peleas habran
sido peores.
c) Te har un buen regalo, siempre y cuando
apruebes todo.

Apdosis

10 Indica el grado de probabilidad (mayor o menor) o

la imposibilidad de las condiciones que has expresado en el ejercicio 8.

d) Es verdad aun cuando te empees en negarlo.

e) A pesar de que es simptico, no tiene amigos.

Ps Adv concesivas

Ps Adv concesivas

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LENGUA

10
6

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Une las proposiciones subordinadas con las principales mediante la conjuncin o locucin adecuadas e indica de qu tipo son.
dijera lo contrario.

a) Mentira

11 Clasifica los nexos en la columna adecuada.

b) Tengo que ir al dentista

empaste una muela.

t no quisiste venir.

c) Fui sola

d)

me

es extranjero, habla muy bien

espaol.

para que
si
en el caso de que
si bien
pues
aunque
ya que
como
cuando
mientras puesto que
siempre y cuando
segn
donde
a fin de que
aun cuando

De lugar
De tiempo

e) No acept la invitacin
insistieron mucho.

De modo

Oracin principal
a) Ir de vacaciones.

Concesivos
Condicionales
12 Completa la informacin del recuadro.

b) No habra accidentes.
c) Habra trabajado ms.

Las proposiciones subordinadas causales y

finales cumplen la funcin de

d) Comprara algn libro.

e) Todo se arreglar.
f) Nunca lo habra dejado.
g) Iremos al concierto.

Las proposiciones subordinadas concesivas

y condicionales complementan

Condicin o hiptesis

Finales

castellana

Expresa condiciones o hiptesis para que se cumplan las acciones indicadas.

Lengua

Literatura

Causales

23

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LENGUA

11
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El texto y sus propiedades

La catedral de Sigenza
La catedral de Sigenza es uno de los monumentos capitales del
arte espaol. Tanto por su construccin y edificio catedralicio propiamente dicho, como por las obras de arte tan singulares que encierra. Fueron puestas sus primeras piedras poco despus de la reconquista de la ciudad a los rabes en 1123. Promotor de este inicio fue
el primer obispo seguntino, don Bernardo de Agen, y sus sucesores
continuaron paulatinamente la empresa, que en el aspecto arquitectnico dur hasta el siglo XVI y en el ornamental, hasta el XVIII.
El estilo de esta catedral es fundamentalmente gtico cisterciense,
con detalles romnicos. El influjo recibido de la arquitectura francesa
es muy notable; y ello es lgico puesto que los primeros obispos eran
franceses, y de sus tierras trajeron ideas y constructores.
De la primitiva poca romnica son las portadas principales en el
muro de poniente, los pilares del crucero, algunos de la nave central
y los muros exteriores del cuerpo principal. Asimismo es romnico
el gran rosetn que surge en el muro de medioda, sobre la Plaza
Mayor.
Antonio HERRERA CASADO
Sigenza, una ciudad medieval, Aache

Lee atentamente el fragmento anterior y justifica si

se trata o no de un texto.

Localiza en el texto ejemplos de los siguientes procedimientos lingsticos de cohesin textual.

Repeticin de palabras
Uso de sinnimos

En qu situacin comunicativa es adecuado este

texto?

Rodea en el texto el hipernimo de los trminos

gtico, cisterciense y romnico.

Completa la siguiente definicin.

Indica un contexto o una situacin en la que este

texto no sea coherente.

Lengua

castellana

Literatura

Se denomina hipernimo

24

Completa la informacin del recuadro.

. Ejs.:
9

Localiza en el texto al menos seis palabras que pertenezcan al campo semntico elementos arquitectnicos.

elementos
arquitectnicos
10 Localiza ahora en el fragmento una palabra de cada

La coherencia de un texto depende de dos

factores:

una de estas familias lxicas.

catedral
Sigenza

Busca en el segundo prrafo del texto un conector

e indica de qu tipo es.

arquitectura

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11 Indica a qu categora pertenecen las palabras sub-

16 Clasifica en la tabla los siguientes conectores.

rayadas en el texto y a qu elementos se refieren.

uno

as pues posteriormente por tanto

en primer lugar por consiguiente finalmente
a continuacin por otra parte por contra

ello
algunos
12 Lee detenidamente los siguientes prrafos y orga-

Temporales
Explicativos

nzalos de manera que formen un texto coherente.

Las descripciones antiguas de Sigenza refieren
este carcter de amurallamiento total, con seis o
siete puertas de acceso.
Luego el burgo creci, se uni con la Sigenza
baja en torno a la catedral, y se erigieron, ya en
la Baja Edad Media, unas murallas nicas para
todo el enclave. De sus cubos esquineros, paramentos y puertas quedan algunos vestigios que el
viajero interesado en estos temas puede visitar.
La ciudad de Sigenza, conforme a su importancia en la Edad Media, estuvo completamente
amurallada. En principio, desde el mismo siglo XII
en que se efectu su reconquista y se inici su
repoblacin, la ciudad propiamente dicha era la
Sigenza alta, en torno al castillo.

De orden
De contraste

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LENGUA

11

De causa
o consecuencia

17 Escribe tres prrafos descriptivos sobre la ciudad

en la que vives empleando los elementos lingsticos de cohesin textual que has estudiado.

13 Busca en el texto de la actividad 12 tres conectores

Literatura

e indica de qu tipo son.

14 Completa la tabla con ejemplos extrados del texto

de la actividad 12.

del texto que has redactado en la actividad 17.

15 Busca en el texto expresiones o trminos sinni-

mos de las siguientes palabras.

ciudad
castillo
murallas

Repeticin
de palabras
Palabras de la misma
familia lxica
Sinnimos
Conectores

castellana

18 Copia y completa la tabla con ejemplos extrados

Lengua

Palabras de la misma
familia lxica

Repeticin
de palabras

25

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LENGUA

12
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16/6/07

Las variedades de la lengua

Nada ms
Isabel y Julius se miraron. Isabel, indiferente, como si todo lo dicho fuera
la historia de otra persona; Julius, expectante, interrogante, con un sinfn de
preguntas guardadas que no haban obtenido respuesta.
Y nada ms? dijo resumiendo sus preguntas en una.
Pero ella no supo, o no pudo, o no quiso profundizar en aquello.
No, nada ms. Qu ms quieres que haya?
Pues no s no me has hablado de l, cmo es, si te agrad a primera vista. Vas a pasar el resto de tu vida con l.
l es normal respondi ella evasivamente encogindose de hombros.
Qu quiere decir normal?
Pues que no es muy viejo, ni muy joven, ni muy alto, ni muy bajo, ni
muy guapo, ni muy feo
Basta dijo Julius visiblemente molesto. No tienes por qu contarme
nada si no es tu deseo, me hago cargo. Pero perdona, cre que haba confianza
para ello.
Isabel se detuvo. Paseando, haban llegado al tramo del ro que discurra
paralelo al castillo, junto a su casa y donde habitualmente se despedan y se
separaban.
Marisol ORTIZ DE ZRATE
Los enigmas de Leonardo, Bruo

Lee el texto y responde a las siguientes preguntas.

Indica, aportando ejemplos, qu frmula de tratamiento (t o usted) se utiliza en el texto y justifica

su empleo.

En qu registro lingstico dialogan los protagonistas del fragmento? Justifica su empleo.

Localiza en el fragmento anterior rasgos lingsticos del registro coloquial.

Completa la tabla con las caractersticas de los registros coloquial y formal.

Cul es el tema de la conversacin?

Uno de los personajes, Isabel, va a casarse. Te

parece que est ilusionada con el que va a ser
su marido?

Lengua

castellana

Literatura

Crees que es una conversacin fcil para ambos? Justifica tu respuesta.

26

Cul es la situacin comunicativa de la conversacin del texto?

Lugar
Relacin
Forma de transmisin

Registro coloquial

Registro formal

Frases cortas e incompletas

3

Completa la informacin del recuadro.

Vocabulario amplio
y preciso

La situacin comunicativa engloba

Frmula de tratamiento: t

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11 Escribe tres frmulas nominales de tratamiento

que se puedan emplear para dirigirse a las siguientes personas:

Cuestin de boleros
Hablas como la letra de un bolero le
deca Rosa Amalfitano.
Ah, era eso contestaba Rosa Mndez, es
que los boleros tienen razn, mana, en realidad
todas las letras de las canciones nacen en el
corazn del pueblo y siempre tienen razn.
No le deca Rosa Amalfitano, parece
que tienen razn, parece que son autnticas,
pero en realidad es pura mierda.
Roberto BOLAO
2666, Anagrama

Indica qu registro lingstico se emplea. Argumenta tu respuesta.

A tu madre.
A un amigo.
A tu pareja.
A un seor desconocido.
A tu profesor.
12 Completa la siguiente definicin.

La cortesa es

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Lee atentamente el texto y contesta las cuestiones.

11:33

LENGUA

12
8

16/6/07

que sirven para

13 Relaciona mediante flechas los elementos de las

dos columnas.

Aparece en el texto alguna variedad lingstica propia del origen de quienes hablan?
Subraya la frase o frases del texto que te permiten saberlo.

Menciona variedades lingsticas propias de hablantes espaoles de distintas procedencias geogrficas.

Hola, qu quera?

Empleo de interrogativas

Es tan amable de cerrar

la ventana?

Empleo de usted

Te puedes callar?

Empleo de ltotes

Sintese, seora.

Uso de frmulas
de cortesa

No me has dado mucho

dinero.

Empleo del pretrito

imperfecto de indicativo

14 Escribe de una forma ms corts las siguientes ex-

presiones.

b) Prstame tu rotulador.

expresiones del registro coloquial.

c) Quiero unos calcetines.

b) He dejao el bocata en mi mochila.

c) Lo flipo!

d) Llevas un peinado horrible.

d) Tener buen rollito.

e) Es un chollo!

e) Lo has hecho muy mal.

f) Se lo ha currado.
g) Quieres que vayamos? Venga, va.

f) Esta carne est cruda.

castellana

a) No te ralles.

Lengua

10 Escribe en un registro ms formal las siguientes

Literatura

a) Enseme ese microondas.

27

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SOLUCIONARIO
1. Las palabras y sus relaciones (pgina 4)
1

Palabras simples: seora, avin, retraso, espasmos. Palabras derivadas: desaparecer, nerviosa, enumeradas, enojoso.

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, teatro teatral, teatralizar, teatrero, teatralmente; perder perdedor, perdicin, perdidamente; msculo musculoso, musculatura, intramuscular; viaje viajado, viajante, viajar,
viajero; visitar visita, visitacin, visitador, visitante;
hija prohijar, ahijado, hijastra, hijuela; cario carioso, encariarse, encariado; exponer expositor, exposicin, exponente.]

Lengua

castellana

Literatura

28

Derivada

Lexema

Morfema

teatral

teatr-

-al

perder

perd-

-er

musculoso

muscul-

-os, -o

viajado

viaj-

-ad, -o

visitar

visit-

-ar

prohijar

hij-

pro-, -ar

carioso

cari-

-os, -o

RESPUESTA LIBRE.

10 Tomar en el texto significa coger. Otros significados

son comer, beber, fotografiar.

Ojo en el texto se refiere al rgano de la vista. Otros significados son agujero, anillo, atencin.
11 Casa: casero, caseta, casera, casero, casal, casalero, casa-

puerta, casamuro, casariego, caseto. Idea: idear, ideal,

ideario, ideologa, idelogo, ideogrfico, idealismo,
idealista, idealizar, idealizado.
los trminos del texto: trenes, aviones, barcos, tren, barco.
Otras que no figuran en el fragmento son autobs, bicicleta, autocar, automvil, motora, avioneta, helicptero
13 La familia lxica est formada por palabras que tienen

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, -s marsells, milans, portugus; -ense londinense, abulense, jienense; -eo madrileo, extremeo, malagueo; -
ceut, manacor, israel; -no alicantino, salmantino,
alcalano; -ita moscovita, vietnamita, betlemita.

Sustantivos

RESPUESTA ORIENTATIVA.[Por ejemplo,.deca- (diez) declogo, decalitro; des- (privacin) desposeer, desmembrar; extra- (fuera de) extraterrestre, extraordinario;
geo- (tierra) geologa, geografa; hipo- (debajo) hipotensin, hipotermia; inter- (situacin media) internacional, interurbano; pre- (anterioridad) premam,
predecir; sub- (debajo de) subterrneo, suburbano.]

12 Pertenecen al campo semntico de los medios de transporte

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, -algia (dolor) neuralgia, gastralgia, fibromialgia; -arqua (mando) monarqua, autarqua, anarqua; -dromo (carrera) hipdromo, aerdromo, candromo; -gamia (matrimonio)
monogamia, poligamia, endogamia, exogamia; -terapia
(tratamiento) hidroterapia, aromaterapia, radioterapia, quimioterapia; -cfalo (cabeza) hidrocfalo, acfalo, macrocfalo; -fobia (odio) hidrofobia, xenofobia,
agorafobia; -teca (armario) biblioteca, apoteca, discoteca.]

Adjetivos

el mismo lexema (ej.: fantasa, fantstico, fantasioso).

Un campo semntico es un conjunto de palabras de la
misma categora gramatical que comparten un rasgo
de significado (ej.: fantasa, ficcin, alucinacin, sueo,
quimera, utopa).
14 Pertenecen al campo asociativo de la construccin.
15 Camello traficante de droga; ratn mando conec-

tado a un ordenador; canguro persona que cuida a

nios; talego crcel.

2. Las categoras gramaticales (pgina 6)

1

Habitacin, luz, lmpara, pantalla, obra y noche: femenino singular. Romn, caf, balcn y aire: masculino singular. Calles: femenino plural.

Los adjetivos calificativos del texto son estupendo, pequea,

suave, dorada, fresco, puro, sucias, sofocantes, primaveral, bajo, rosa, blancas, azul, cercano, Sajn.

Sufijos

firme

firmeza

-eza

amargo

amargura

-ura

simple

simpleza

-eza

plido

palidez

-ez

dulce

dulzura

-ura

verde

verdor

-or

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, amor amoroso / a,

amado / a, amable; novela novelesco / a, novelado / a,
novelstico / a; confort confortable, inconfortable, reconfortante; clamor clamoroso / a, aclamado / a;
campo campestre, campero / a; salud saludable,
insalubre.]

4
5

Los adjetivos calificativos expresan una cualidad

o caracterstica del sustantivo al que se refieren.
Superlativo: muy bajo. Comparativo: ms puro.

Positivo

Comparativo

Superlativo

triste

ms / menos triste que,

tan triste como

tristsimo,
muy triste

pequea

ms / menos pequea
que, tan pequea como

muy pequea,
pequesima

azul

ms / menos que,
tan azul como

muy azul,
azulsimo

blancas

ms / menos blancas
que, tan blancas como

muy blancas,
blanqusimas

cercano

ms / menos cercano
que, tan cercano como

muy cercano
cercansimo

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Pgina 29

era 3. pers. sing., pret. imperf. ind.; hiciera 3.

pers. sing., pret. imperf. sub.; salamos 1. pers. pl.,
pret. imperf. ind.; acercaba 3. pers. sing., pret. imperf. ind.; haba ido 3. pers. sing., pret. pluscuamperf. ind.; haba cerrado 3. pers. sing., pret. pluscuamp. ind.; tea 3. pers. sing., pret. imperf. ind.;
cruzaban 3. pers. pl., pret. imperf. ind.; abra 3.
pers. sing., pret. imperf. ind.

15 Tiempo: antes, ya. Cantidad: poco, ms, muy. Lugar:

Los adjetivos determinativos acompaan al sustantivo,

los pronombres lo sustituyen. Segn esto:
a) Esta (casa) y mis (primos) son adjetivos. Ma y esa son
pronombres.
b) Siete (discos) es adjetivo; cinco, pronombre.
c) Alguien es pronombre; algunos (invitados), adjetivo.
d) Nuestro (profesor) es adjetivo; vuestro, pronombre.
e) Bastantes (naranjas) es adjetivo, muchas es pronombre.
f ) Estos (libros), dos (libros) son adjetivos; mos, aquellos
y tres son pronombres.

Adj Det

all, arriba.
16 Las preposiciones que faltan en el texto son ante, cabe,

con, contra, entre, hacia, para, por, segn, sin, sobre, tras,
durante, mediante.
17

18 a) Est entre la espada y la pared.

b) Compra arroz para hacer una paella.

c) Lo esper hasta una hora, pero no lleg.
d) O compras la entrada esta tarde o no podrs ir a la
funcin.
19

Pronombres

Demostrativos

esta, estos

esa, aquellos

Posesivos

mis, nuestro

ma, vuestro, mos

Numerales

siete, dos

cinco, tres

Indefinidos

algunos, bastantes

alguien, muchas

20 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) Ayer lleg alguna carta,

b) Mis amigos catalanes viven cerca, c) Los nuestros son de

madera, d) El lpiz rojo y el verde son nuevos, e) Mi bicicleta est cerca de ti.]

3. El sujeto (pgina 8)

b) Salamos todos a respirar aire fresco.

Los ncleos de los SN son los trminos enmarcados.

a) El nico superviviente del naufragio .
b) Este faro .
c) Esa parte de la historia .

c) Ellos paseaban bajo el sol primaveral.

d) Haba cerrado esa puerta varias veces.

d) Aquella noche .
e) Todos estos aos .

e) Aquellos tejados de zinc brillaban.

11 Los pronombres personales son palabras variables, por-

que tienen gnero y nmero. Resto, RESPUESTA ORIENTATIVA.

[Por ejemplo, nosotros tiene gnero masculino y nmero
plural.]

f ) Los padres de Roland .

g) Mi nica compaa .
2

12 a) Lo vi y no me dijo nada.

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:

Del naufragio (enlace: de; trmino: el naufragio).

b) Juan fue con vosotros al cine ayer?

En el hospital (enlace: en; trmino: el hospital).

c) Les dir la verdad, es lo mejor.

En este lugar (enlace: en; trmino: este lugar).

d) Este regalo es para ti.

Con el tiempo (enlace: con; trmino: el tiempo).]

e) Se enfad consigo mismo por no haber ido.

2.

1.
Singular
Plural
13

Las preposiciones y las conjunciones sirven para

relacionar palabras o grupos de palabras. Ejs.:
Beber caf y charlar; el barrio de los condenados.
(Los ejemplos son de RESPUESTA ORIENTATIVA.)

10 a) El aroma de las lilas nos acompaaba.

Son palabras invariables los adverbios, las preposiciones y las conjunciones.

me

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: sintagma nominal:

El nico superviviente; sintagma verbal: Fui el nico superviviente; sintagma adjetival: Algo extrao; sintagma
adverbial: Aqu.]

a) Bastante extrao . S Adv

b) Ya conocis esa parte. SV

3.

ti

lo, se, consigo

vosotros

les

Las palabras variables admiten:

Variacin de gnero y nmero, como los artculos, sustantivos, adjetivos calificativos, determinativos y pronombres.
Variacin de tiempo, modo, nmero y persona,
como los verbos.

c) El naufragio del Orpheus. SN

d) Cerca de aqu . S Adv
e) He permanecido aqu estos aos. SV
f ) Tan responsablemente . S Adv
g) El nico de los supervivientes. SN
h) Sumamente misterioso . S Adj

Literatura

ciones: en, bajo, de, a, desde, hasta; conjunciones: y, que.

14 Adverbios: antes, poco, ms, all, arriba, ya, muy; preposi-

castellana

LOS verbos en infinitivo presentes en el texto son

sentar(se), beber, charlar y respirar.

Lengua

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SOLUCIONARIO

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SOLUCIONARIO
5

Deben aparecer subrayados los sustantivos padres y

coche, el pronombre estos y las palabras sustantivadas
verde, extrao y despertar.

c) Todos saldrn ganando.

N (Pron)
S (SN)

P (SV)

d) El filsofo Platn naci en Atenas.

La sustantivacin de una palabra se produce

mediante la anteposicin de un artculo o de un
adjetivo determinativo.

D
N
(Art) (Sust)

Ap
(Sust)

S (SN)

a) D (Adj Ind) N (Sust) Ady (Adj Cal)

e) La famosa cantante llega esta tarde.

b) D (Adj Dem) D (Adj Num) N (Sust)

D
Ady
(Art) (Adj Cal)

Ady (Adj Cal)

c)

f)

D (Art) N (Sust) Ady (Cons Prep)

P (SV)

f ) Tienen gran audiencia los concursos televisivos.

d) D (Adj Pos) N (Sust) Apos (Sust)

D (Adj Ind N (Sust) Ady (Cons Prep)

N
(Sust)

S (SN)

D (Art) N (Sust) Ady (Cons Prep) Apos (SN)

e)

P (SV)

D (Art)
P (SV)

g) D (Adj Ind) Ady (Adj Calif) N (Sust)

N (Sust)

Ady (Adj Cal)

S (SN)

13 Son impersonales las oraciones a), b), d), g) y h).

Ady (Cons Prep)

h)

4. El verbo y las perfrasis verbales (pgina 10)

D (Art) Ady (Adj Cal) N (Sust) Apos (Sust)

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a) Varios chicos rubios, b) La mayor parte del tiempo, c) Mis dos mejores
amigos, d) El perro salchicha.]

La princesa de Asturias.

Mi hermano es mayor que yo.

La camisa de seda verde.

Un gatito muy simptico.

Juan Valera escribi Pepita Jimnez.

Vi a Marisa en el parque.

10

domina 3. pers. sing., pres. ind.; faltaban 3. pers.

pl., pret. imperf. ind.; producira 3. pers. sing., condicional simple ind.; haba cesado 3. pers. sing., pret.
pluscuamp. ind.; detuviera 3. pers. sing., pret. imperf. subj.; (se) asom 3. pers. sing., pret. perf. simple
ind.; (se) apeara 3. pers. sing., pret. imperf. subj.; pudiera 3. pers. sing., pret. imperf. subj.

Pretrito imperfecto de indicativo

divisaba

Un enunciado es una palabra o un conjunto de

palabras situado entre dos pausas que transmite
un mensaje con sentido completo.
Una oracin es un tipo de enunciado en el que
aparece una forma verbal. Est constituida por
un sintagma nominal que cumple la funcin de
sujeto y por un sintagma verbal que realiza la
funcin de predicado.

divisara

d) Le dijeron la verdad sus amigos .

divisara o divisase

E
D N (Sust)
(Art)

Pudieron divisar Los viajeros; Acababan de reanudar

Fogg y sus compaeros; vaya a ver Usted.

acababan de reanudar V Aux acababa Prep de V

Princ reanudar; pudiera motivar V Aux pudiera
V Princ motivar; vaya a ver V Aux vayan Prep a V
Princ ver.

Lengua

30

Modales

poder inf

pudieron divisar, poda

esperarse, pudiera
motivar

acabar de inf

acababan de reanudar

ir a inf

vaya a ver

T (SN)

S (SN)

Temporales
P (SV)

b) Su hermana Irene estudia en la universidad.

S (SN)

hallara o hallase

Ady (Const Prep)

D (Adj N (Sust)
Pos)

oyera u oyese

Infinitivos simples: divisar, dejar, esperarse, reanudar,

motivar, ver, decir. Infinitivo compuesto: haber almorzado. Participios: cesado, hecho. Predomina el infinitivo.

f ) Maana por la tarde iremos al cine. (SO: Nosotros)

D
N
(Adj Pos) (Sust)

hallara

e) Lo vi yo el otro da.
12 a) La tienda de mi barrio no cierra nunca.

oira

Pretrito imperfecto de subjuntivo

La carrera de coches ser el prximo domingo.

castellana

Literatura

c)

hallaba

Condicional simple

11 a) A Mara le gusta el chocolate .

b) Qudate en casa esta noche, por favor. (SO: T)

oa

Ap (Sust)
P (SV)

a) A Fogg y sus compaeros les haba gustado mucho

la cena Sujeto causa.
b) El fuerte Halleck domina esa comarca. Sujeto
agente.

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14 Deben aparecer subrayadas: acaba de grabar, estn re-

e) Las Montaas Rocosas impresionaron a Passepartout.

Sujeto causa.

15

gando, sigue haciendo, debe de ganar, tienen que cobrar,

lleva decomisados.

a) La cena
D N
(Art) (Sust)

De infinitivo

acaba de grabar, debe de ganar, tienen que

cobrar

De gerundio

estn regando, sigue haciendo

De participio

lleva decomisados

S (SN)

16

Ap
(Sust)

S (SN)

Temporales

acaba de grabar, estn regando, sigue

haciendo, lleva decomisados
Obligacin

tienen que cobrar

Posibilidad

debe de ganar

Modales

c) El paso de el tren
D N
(Art) (Sust)

D N
Ady
(Art) (Sust) (Const Prep)
S (SN)

5. El predicado y sus complementos (I) (pgina 12)

1

La respuesta requerida es la siguiente: pareci 3.

pers. sing., pret. perf. simple ind.; tena 3. pers. sing.,
pret. imperf. ind.; habra echado 3. pers. sing., cond.
compuesto ind.; hinchaban 3. pers. pl., pret. imperf.
ind.; limpiar forma no personal, infinitivo, 1. conjugacin.; est 1. pers. sing., pres. sub.; vas 2. pers.
sing., pres. ind.; era 3. pers. sing., pret. imperf. ind.;
sacando forma no personal, gerundio de sacar, 1.
conjugacin.

a) Sujeto: Nadie. Predicado: le habra echado menos de

cincuenta.

d) Unos violentos silbidos

D
Ady
(Adj Det) (Adj Cal)

N
(Sust)

S (SN)

e) Las Montaas Rocosas

D
(Art)

N
(Sust)

Ady
(Adj Cal)

S (SN)

Si el sujeto realiza la accin verbal se denomina

sujeto agente.

b) SO: Ella. Predicado: Tena las piernas tontas.

c) Sujeto: Mi madre. Predicado: no lo llamaba rema.

Si es el desencadenante involuntario de la
accin verbal se llama sujeto causa.

d) SO: Mis padres. Predicado: Entonces se enzarzaban en

una de sus clsicas discusiones.

Si recibe la accin del verbo se denomina

sujeto paciente.
10 Los predicados de las oraciones aparecen subrayados y

e) Sujeto: Mi madre. Predicado: aquel ao tena solo

treinta y ocho aos.
3

a) Se ha hinchado esa rodilla.

D
N
(Art Dem) (Sust)

sus ncleos recuadrados.

a) Hemos estado preparando el viaje.
b) Ahora deben de ser las dos.
c) Estaba comiendo con sus amigos.

P (SV)

S (SN)

b) El suelo de las casas de los ingenieros estaba brillante.

D
(Art)

d) Mis vecinos han llegado muy cansados.

e) Mara tiene que estudiar mucho ms.

E (Prep)

f ) La ciudad haba sido arrasada por el huracn.

D
N
(Art) (Sust)

g) A las diez seguamos estudiando.

h) Hoy hay que preparar la cena temprano.
11 a), b), c), e) y g)
12

Una perfrasis verbal es una categora formada

por dos formas verbales que desempean, conjuntamente, la funcin de ncleo del SV.

13 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, Se ech a llorar por

una tontera; Sacha anda buscando a un profesor de

ingls; El juez dej visto para sentencia el caso; El motor
empez a sonar de un modo extrao; Sigui corriendo a
pesar de su lesin; Hoy debes ir al oculista.]

T (SN)
Ady
(Const Prep)

E
D
N
(Art) (Sust)

N
(Sust)

E (Prep) T (SN)

T (SN)
Ady (Const Prep)
S (SN)

P (SV)

c) No ha pasado mucho tiempo desde entonces.

D (Adj Ind) N (Sust)
P (SV)

S (SN)

d) Me entristecan todos esos recuerdos.

D
D
N
(Adj Ind)(Adj Dem) (Sust)
P (SV)

Literatura

D
N
(Art) (Sust)

P (SV)

castellana

b) El fuerte Halleck

Lengua

c) El paso del tren haba sido cortado por la nevada.

Sujeto paciente.
d) Se oyeron unos violentos silbidos . Sujeto agente.

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SOLUCIONARIO

S (SN)

31

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Pgina 32

SOLUCIONARIO
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e) El ao setenta y nueve cumpli treinta y ocho aos

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, C Pvo: Se pasaba las

horas arrodillada, CD: Tena el pelo gris, At: Tus piernas
sern tontas.]

a) Cntale a tu nieto su cancin favorita. (SO: T)

P (SV)

mi madre.
D
N
(Adj Pos) (Sust)

D
N
(Adj Pos)(Sust)

S (SN)

E
T
D
N
(Prep) (SN) (Adj Pos) (Sust)

f ) Aquella mujer saludaba a los ingenieros.

D (Adj Dem) N (Sust)
S (SN)

N (V) CI
CI
(Pron)(Const Prep)

P (SV)

P (SV)

CD (SN)

P (SV)

g) Pasa muy rpido el tiempo.

D
(Art)

N
(Sust)

b) Mi jefe carece de sentido del humor.

D
(Art)

S (SN)

N (Sust)

N (Sust)

E (Prep) T (SN)

D (Adj Dem) N (Sust)

Ady (Const Prep)

E (Prep)

Ady
(Const Prep)

D N
N (V)
(Adj Pos)(Sust)

Ap (SN)

T (SN)
C Rg (Const Prep)

S (SN)

P (SV)

c) El delfn es un mamfero bastante inteligente.

S (SN)

Cuant (Adv)

deca cosas sensatas.

D (Adj
Ind)

P (SV)

Lengua

castellana

Literatura

32

a) Atraparon al ladrn por la maana. (Lo atraparon.)

El ladrn fue atrapado por la maana.
b) Los nios tomaron helados de postre. (Los tomaron.)
Los helados fueron tomados por los nios de postre.
c) Almodvar ha rodado pelculas de gran xito. (Las ha
rodado.) Pelculas de gran xito han sido rodadas por
Almodvar.
d) La soprano cant una hermosa aria de Mozart. (La
cant.) Una hermosa aria fue cantada por la soprano.
e) Mi hermano dio un golpe en la mesa. (Lo dio.) Un
golpe fue dado por mi hermano en la mesa.
f ) Amundsen conquist el Polo Sur en 1911. (Lo conquist.) El Polo Sur fue conquistado por Amundsen
en 1911.
En voz pasiva los complementos directos se convierten
en sujetos pacientes.
a) Marta prest los apuntes a sus compaeros. (Les
prest los apuntes.)
b) He regalado un ramo de flores a mi madre. (Le he
regalado un ramo de flores.)
c) Pon mantequilla a las tostadas. (Ponles mantequilla.)
d) Vendieron a un constructor el terreno. (Le vendieron
el terreno.)
e) No he dado los buenos das a tus padres. (No les he
dado los buenos das.)
a) Los nios jugaban muy tranquilos. C Pvo
b) Juan pareca bastante inquieto en clase. At
c) Hoy estoy muy contenta. At
d) Los atletas llegaron cansados de la carrera. C Pvo
e) Elena acudi algo desconfiada a la reunin. C Pvo
f ) El arroz con calamares es un plato exquisito. At

N
(Sust)

E (Prep) T (SN)

h) Aquel hombre, el padre de Ignacio,

D
N
(Art) (Sust)

Ady
(Adj Cal)

N (Sust)

N (Adj Cal)

Ady (S Adj)

D
N
N
(Art) (Sust) (V)

At (SN)

S (SN)

P (SV)

d) Juan me regal una falda de rayas azules.

N (Sust)Ady (Adj Cal)
E (Prep)
D
N
(Adj Ind) (Sust)
N (Sust)CI (Pron)N (V)

T (SN)

Ady (Const Prep)

CD (SN)

S (SN)

P (SV)

e) El estudiante mir orgulloso su buena nota.

D (Adj Ady
N
Pos) (Adj Cal) (Sust)
D (Art)

N (Sust)

N (V) C Pvo (Adj Cal)

S (SN)

CD (SN)

P (SV)

f ) Esa ventana del fondo parece abierta.

D
N
(Art) (Sust)
E T (SN)
(Prep)
D
N
(Adj Dem) (Sust)
S (SN)

Ady
(Const Prep)

N (V)

At (Adj Cal)
P (SV)

6. El predicado y sus complementos (II) (pgina 14)

1

Se trata de un complemento de rgimen (C Rg).

RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) Cipriano hablaba de cosas interesantes, b) Convenc al doctor de su error, c) De
qu trataron Cipriano y su aprendiz?, d) No confiaba en la
suerte, e) Aquel doctor se encontraba entre los mejores.]

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Pgina 33

13 a) Tan cerca de ti.

Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor.

D N (Sust)
(Art)

Cuant

Ady
(Const Prep)

b) Bastante lejos del colegio.

E (Prep) T (SN)
D (Art) N (Sust)

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SOLUCIONARIO

D (Art) N (Sust)

Ady (Const Prep)

E (Prep) T (SN)
N (Sust)

N (V)

S (SN)

CD (SN)

Cuant

P (SV)

Cuant

La fragilidad del doctor era comprobada por Cipriano.

D
N
(Art) (Sust)

N (Sust)

Ady (Const Prep)

d) Muy lentamente.
Cuant

N (Adv)

E (Prep) T (SN)
N (V)

S (SN)

N (Adv)

e) Detrs de tu casa.

E (Prep) T (SN)
D (Art) N (Sust)

Ady (Const Prep)

c) Demasiado atrs.

D N
(Adj Pos)(Sust)

C Ag (Const Prep)

E
T (SN)
(Prep)

P (SV)

El sujeto de la oracin en voz activa se convierte en complemento agente (C Ag) en la voz pasiva; el complemento
directo (CD) se convierte en el sujeto paciente.
El complemento agente (C Ag) es una construccin
preposicional, encabezada por la preposicin por.
Aparece en oraciones con el verbo en voz pasiva.
a) No viene por otros motivos . CC Ca
b) Estas poesas fueron escritas por mi padre. C Ag
c) Esa pelcula fue premiada en Venecia por un jurado
de expertos. C Ag
d) Ir a verte por la maana . CCT

Ady (Const Prep)

14 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) Esta casa fue restaurada

por unos amigos, b) Mi perro tiene el pelo corto, c) Mara

inform a sus padres de la reunin, d) Esta maana resbalamos por la nieve.]
15 a) En el despachito conversaban Cipriano y el doctor.
D (Art)
E (Prep)

N (Sust)
T (SN)

CCL (Const Prep)

N (V)

N (Sust)

Nx D N (Sust)
(Conj)(Art)

P (SV)

S (SN)

b) La habitacin estaba forrada de libros.

E
N
(Prep) (Sust)

CC causa: a), CC tiempo: d).

N (Adj Cal) Ady (Const Prep)

El complemento circunstancial (CC) es un complemento situado en el predicado que informa sobre

el lugar, el tiempo, el modo, la cantidad, la causa
de la accin verbal.

D (Art)

N (Sust)

N (V)

At (S Adj)

S (SN)

P (SV)

c) Ninguna de las enseanzas del doctor

D
N
(Art) (Sust)

10 Los complementos circunstanciales se sustituyen por

E T (SN)
(Prep)
N (Sust)

N (Pron Ind)

T (SN)
Ady (Const Prep)
S (SN)

afectaba en profundidad a la creencia.

[Por ejemplo: a) en el Barrio Alto, b) el

prximo domingo, c) muy confortablemente, d) con una
llave pequea, e) mucho, f ) jams, g) con un grupo de
marineros.]

D N (Sust)
(Art)

LIBRE.

12 a) con suavidad suavemente.

E (Prep)
N (V)

T (SN)

CCM (Const Prep)

N (Sust)

11 RESPUESTA

T (SN)
CD (Const Prep)

P (SV)

d) El rictus de amargura no desapareca de su boca.

b) dentro de unos das prximamente.

N (Sust)

D N (Sust)
(Adj Pos)

c) a mucha distancia de aqu lejos.

E
(Prep)

d) todos los das a las doce de la maana diariamente.

e) ningn da nunca.
f ) en la casa de al lado cerca.
g) a las ocho de la maana temprano.

Literatura

E (Prep)

Ady (Const Prep)

D
N
(Art) (Sust)

T (SN)

Ady
(Const Prep)
S (SN)

E
T (SN)
(Prep)
CCN
(Adv)

N (V)

CCL (Const Prep)

castellana

D (Art)

Lengua

pronombres personales. F. (Los complementos directos e

indirectos se sustituyen por pronombres.)
Los complementos circunstanciales pueden sustituirse
por adverbios. V.
Un complemento circunstancial es siempre, necesariamente, un sintagma adverbial. F. (Un complemento circunstancial puede ser tambin un sintagma nominal o
una construccin preposicional.)

P (SV)

33

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6/7/07

09:38

Pgina 34

SOLUCIONARIO
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

e) Un grabado de Lutero presida la mesa de pino.

N (Sust)
E T (SN)
(Prep)
D
N (Sust)
(Adj Ind)

(SO: l)

N (Sust)

e) Estrech mi mano entre la suya, grande y fuerte.

E T (SN)
(Prep)

D
Nx N
(Adj Cal) (Conj) (Adj Cal)
D N
(Art) (Pron)

D
N
Ady
(Art) (Sust) (Const Prep)

Ady
(Const Prep)

N (V)

D N (Sust) E (Prep)
(Adj Pos)

CD (SN)

S (SN)

N (V)

P (SV)

N (Sust)

N (V)

P (SV)

S (SN)

P (SV)

E
(Prep)
D
(Art)

la fragilidad del doctor, su hipocondra.

D
(Adj Pos)
D (Art)N (Sust)

N (Sust)

CD (SN)

Son predicativas a), d) y e); son atributivas b), c) y f ).

Las oraciones que llevan complemento directo se denominan transitivas.

a) Su precipitacin me llam la atencin, b) Lo reconoc

al instante, c) No ha pagado la consumicin, d) Al momento saqu fuerzas de flaqueza.

Al instante reconoc a Perro Negro. (SO: Yo)

P (SV)

g) Aquel rictus expresaba sus inquietudes y temores.

D (Adj Dem)N (Sust)

N (Sust)

N (V)

Nx N (Sust)
(Conj)

D N (Sust)
(Art)

CD (SN)

S (SN)

E
T (SN)
(Prep)

P (SV)

CCT (Const Prep)

7. Las clases de oraciones (pgina 16)

Literatura
y
castellana
Lengua

N (V)

N (Sust)

N N (V)
(Pron)

d) Enunciativa afirm.
e) Exhortativa.
f ) Exclamativa.

Enunciativa: Maana es sbado. Interrogativa: Maana es sbado? Exhortativa: Que sea maana sbado.
Desiderativa: Ojla que maana sea sbado. Dubitativa: No s si maana es sbado. Exclamativa: Maana
es sbado!

Las oraciones impersonales se construyen:

Con el verbo haber. Ej.: Hay muchas novedades
en la ciudad.

c) Soy yo.

Con el verbo hacer. Ej.: Hace tiempo que no nos

vemos.

N (V) N (Pron)
P (SV) S (SN)

Con verbos que indican fenmenos meteorolgicos. Ej.: Esta primavera ha llovido mucho.

d) chale el guante. (SO: T)

D
N
(Art) (Sust)

P (SV)

P (SV)

P (SV)

N (V) CI CD (SN)
(Pron)

CCT

a) Exhortativa.
b) Enunciativa neg.
c) Interrogativa.

N (Sust)

At (SN)

C Ag

b) T eres el nuevo grumete.

D Ady
(Art) (Adj Cal)

V en voz pasiva

S (SN)

CD (SN)
P (SV)

CD (Const Prep)

Perro Negro fue reconocido por m al instante

T (SN)

Ady (Const Prep)

N (V)

T (SN)

Transformada a pasiva:

D N (Sust)
(Art)

D N (Sust)
(Art)

P (SV)

a) Cruc el umbral de la puerta. (SO: Yo)

E
(Prep)

At (SN)
P (SV)

Ady (Const Prep)

D
(Adj Pos)

T
(SN)
Ady
(Const Prep)

N (V)

T (SN)

N (Sust)

N
(Sust)

Ap (SN)

E (Prep)

34

CCL (Const Prep)

D N
Ady
(Art) (Sust) (Adj Cal)

CCT (SN)

S (SN)

CD (SN)

f ) Era el hombre de la cara sebosa. (SO: l)

N Nx N
(Sust)(Prep)(Sust)

T (SN)

P (SV)

f ) Da a da Cipriano comprobaba.

D
(Art)

Ady (S Adj)

Son oraciones impersonales b), e), y g).

Son oraciones con sujeto omitido a) y d).
Son oraciones con sujeto explcito c) y f ).

28-39 0S3LLMF(T-2007) Sol Lengua:07

16/6/07

11:40

Pgina 35

10 a) Esta historia ocurri en mi pueblo.

D
N
(Adj Pos) (Sust)
E
(Prep)
D
N (Sust)
(Adj Dem)

N (V)

Son oraciones compuestas las restantes, es decir, c), d) y e).

4

T (SN)

a) Los dos muchachos sonrieron brevemente.

N (Adv)

CCL (Const Prep)

S (SN)

Son oraciones simples a) y b).

D D (Adj
(Art) Det)

P (SV)

N
(Sust)

N
(V)

CCM
(S Adv)

S (SN)

Predicativa, activa, transitiva, impersonal, interrogativa.

P (SV)

b) El rey tom camino nuevamente hacia el baile.

b) El jugador fue convocado por el entrenador.

D
(Art)
E
(Prep)
D N (Sust)
(Art)

N (V)

D
N
(Art) (Sust)

N
(Sust)

E (Prep)

T (SN)

D N N (V)
(Art)(Sust)

C Ag (Const Prep)

S (SN)

P (SV)

D
N
(Art) (Sust)
D (Adj Ind) N (Sust) E (Prep)
N (V)

CD (SN)

CCT (Adv)

S (SN)

CCL (Const Prep)

P (SV)

La oracin d) se ha formado por coordinacin y la c) por

subordinacin.

Al principio no los vieron / y / los creyeron perdidos.

Predicativa, pasiva, enunciativa afirmativa.

c) Haba muchos libros sobre la mesa?

CD (SN)

T (SN)

T (SN)

CCL (Const Prep)

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

SOLUCIONARIO

Una proposicin es una estructura oracional que

forma parte de una oracin compuesta.

SV (O Imp)

Predicativa, activa, transitiva, impersonal, interrogativa.

d) Mis perros parecen inquietos esta maana.

D
N (Sust)
(Adj Dem)
D N (Sust)
(Adj Pos)

N (V)

At (Adj Cal)

S (SN)

CCT (SN)

P (SV)

Copulativos

y, e, ni

Adversativos

pero, sino que, sin embargo, no obstante

Disyuntivos

o bien

Explicativos

esto es, o sea, es decir

Consecutivos

conque, as que

Atributiva, enunciativa afirmativa.

N (V)

Ady (Const Prep)

CD (SN)

P (SV)

Predicativa, activa, transitiva, exhortativa.

f ) Recoge ahora mismo tu cuarto! (SO: T)

10

D N (Sust)
(Adj Pos)
N (V)

CCT (S Adv)

Las proposiciones enlazadas por medio de coma o

punto y coma se denominan yuxtapuestas.

CD (SN)

P (SV)

Predicativa, activa, transitiva, exhortativa.

11

N (V)

CD (SN)

8. La oracin compuesta (I) (pgina 18)

1

La respuesta es a) y d), enunciados; b) y e), oraciones; c)

es un sintagma nominal.

Un enunciado es una palabra o un conjunto de

palabras situado entre dos pausas que transmite
un mensaje con sentido completo.
Una oracin es un tipo de enunciado en el que
aparece, al menos, una forma verbal.

(SO: una invitacin)

(SO: 1. o 3. pers. sing.)

a) Esperaba una invitacin, pero no lleg.

CCN N (V)
(S Adv)

P (SV)

P (SV)

P1

Nx (Conj)

P2

(SO: 3. pers. sing)

(SO: 3. pers. sing)

b) Ha llegado hoy y me ha trado un regalo.

N (V)

CCT
CI
(S Adv) (Pron)

P (SV)
P1

N (V)

CD (SN)

P (SV)
Nx
(Conj)

P2

Literatura

D (Art)N (Sust)

T (SN)

E (Prep)

RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: ni No quiero salir ni

quedarme en casa; sino que Pedro no ensea francs
sino que ensea espaol en la facultad; o bien Es un
pas agrcola o bien tiene una economa industrial; as
que Nadie me da la razn, as que probablemente estoy equivocado; sin embargo No me gusta la zarzuela,
sin embargo esa la tengo grabada; o sea Naci en
Lyon, o sea, es francs.]

castellana

N (Sust)

Lengua

e) Trae el libro de matemticas. (SO: T)

35

28-39 0S3LLMF(T-2007) Sol Lengua:07

21/6/07

19:57

Pgina 36

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

SOLUCIONARIO
c) Vienen tus padres o vas t a su casa?
N (V)

D N (Sust)
(Adj Pos)

P (SV)

S (SN)

P(SV) S(SN)

P1

d) Ponlo all. (SO: T)

N (V) N
CCL
(Pron) (Const Prep)

Nx
(Conj)

N (V) CD CCL
(Prom)(Adv)

P (SV)

P (SV)

e) Me hace feliz tu visita.

P2

CI N (V) C Pvo D N
(Pron)
(Adj Cal)(Adj (Sust)
Pos)

d) Mi padre es muy tranquilo, es decir,

D N (Sust) N
(Adj Pos)
(V)

At (S Adj)

S (SN)

P (SV)

f ) No me gustan tus gritos.

P (SV)
P1

CCN CI
N (V) D (Adj N
(Adv)(Pron)
Pos) (Sust)

Nx

P (SV)

(SO: 3. pers. sing)

no pierde nunca los nervios.

CCN N (V)
(S Adv)

CCN
(S Adv)

sintctica; en cambio, las proposiciones subordinadas

desempean una funcin sintctica dentro de una oracin compuesta.

P2

17 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) He dejado las clases cuan-

(SO: 3. pers. sing) (SO: 3. pers. sing)

do dieron las ocho, b) Iremos a la playa cuando vuelva

Pedro, c) Volver cuando termine mi trabajo, d) Me mir
como si me conociera.]

e) No me llam ni me envi un mensaje.

CI
N
(Pron) (SN)

P (SV)
P2

CD
P (SV)

Nx
(Conj)

P2

9. La oracin compuesta (II) (pgina 20)

1

12 a) Este es el perfume que huele tanto.

c) Tiene un esguince que le duele muchsimo.

b) El vuelo de los pjaros, que se iban familiarizando

con su barca, se haca cada vez ms bajo. SO: Los
pjaros; P: se iban familiarizando con su barca.

d) Ponlo donde estaba.

e) Me hace feliz que vengas a visitarme.
f ) No me gusta que grites.

c) Cuando despert, estuvo an un rato con los ojos

cerrados. SO: l / Ella; P: despert.

13 a) Este es el perfume oloroso.

d) Sinti que se tean de un tono anaranjado.

SO: Ellos / Ellas; P: se tean de un tono anaranjado.

b) Espero tu llamada.
c) Tiene un esguince muy doloroso.

e) Comprendi que acababa de salir del bosque.

SO: l / Ella; P: acababa de salir del bosque.

d) Ponlo all.
e) Me hace feliz tu visita.
f ) No me gustan tus gritos.

La respuesta es a) adyacente, b) adyacente, c) complemento circunstancial de tiempo, d) complemento directo,

e) complemento directo.

La respuesta es a) adjetiva, b) adjetiva, c) adverbial, d)

sustantiva, e) sustantiva.

Los antecendes son en la oracin a), la barca; en la b),

los pjaros.

a) Me alegra mucho tu xito. Que hayas tenido xito.

Lengua

castellana

Literatura

14 Las oraciones b), e) y f ) son subordinadas sustantivas, a)

y c) subordinadas adjetivas, d) subordinada adverbial.

15 a) Este es el perfume oloroso.
D (Art) N (Sust) Ady (Adj Cal)

S (SN)

At (SN)
P (SV)

b) Espero tu llamada. (SO: Yo)

c) No me gusta la lluvia. Que llueva.

d) Deseamos vuestra felicidad. Que seis muy felices.

CD (SN)

e) Lo ms importante es tu salud. Que ests sano.

c) Tiene un esguince muy doloroso. (SO: l / Ella)

Cuant
(Adv)
D
N (Sust)
(Adj Ind)
N (V)

N
(Adj Cal)

Tu xito sujeto, tu visita complemento directo, la lluvia sujeto, vuestra felicidad complemento directo,
tu salud sujeto.

a) Sujeto, b) complemento directo, c) sujeto, d) complemento directo, e) sujeto.

Ady (S Adj)
CD (SN)

P (SV)

36

b) Espero tu visita. Que me visites.

D N (Sust)
(Adj Pos)
N (V)

Aparecen subrayadas las proposiciones subordinadas.

a) Se tendi al fondo de la barca, que avanzaba lenta
y suavemente por las aguas. SO: La barca; P: avanzaba lenta y suavemente por las aguas.

b) Espero que me llames por telfono.

N N
(Pron) (V)

S (SN)

16 Las proposiciones coordinadas tienen independencia

CD
(SN)

P (SV)

CCN CD N (V)
(S Adv)(Pron)

S (SN)

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16/6/07

11:40

Pgina 37

Me preocupa eso.

a) Es importante que lo hagas con cuidado.

CI
(Pron)

N (Sust)
E (Prep)
CD N (V)
(Prep)
N
(V)

At (S Adj)

Nx
(Conj)

T (SN)

P (SV)
S (SN)
(SO: Yo)
(SO: T)

CCM (Const Prep)

N (V)
Nx

N (Adj)

N (V)
N
(Pron)

P (SV)

S (SN)

(SO: T)

b) No doy importancia a que hayas cometido un error.

D
N
(Art) (Sust)
N (V)
Nx (Conj)

CD (SN)
P (SV)

E
(Prep)

P (SV)

(SO: Yo)

a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)

C Rg (Ps Sust)

P (SV)
CD (PS Sust)

El perro que cojea es un setter. Cojo.

Me comprar el vestido que tiene flores. Floreado.
All estaba una chica que era muy alta. Muy alta.
Esa es la pelcula que vimos en Vigo. Vista.
Hay algunos que no se lo creen. Incrdulos.
Pon las cosas donde estaban. Ah.
Haz el ejercicio como te dije. As.
Vi a Mar cuando vino con su novio. Entonces.
Pilar trabaja donde vive. All.
Hazlo segn te ha indicado el profesor. As.]

11 Son proposicipnes subordinada adverbiales de lugar a)

No doy importancia a eso.

y d); de tiempo, c) y de modo, b).1

N
(Pron)

12 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a) He colocado los li-

E T
(Prep)
CD (SN)

P (SV)

10 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:

T (SN)

CD (SN)

CCN N (V)
(Adv)

CD (SN)

N (V) CD
(SN)

P (SV)

(SO: Yo)

N (Sust)

(SO: Yo)

D
N (Sust)
(Adj Ind)

Es importante eso.

CCN N
(Adv) (V)

e) Creo que necesitas un descanso. Creo eso.

S (PS Sust)

At
(S Adj)

N
(Pron)

P2

P (SV)

N
(V)

N (V)

bros como t me has indicado, b) Preparar la cena

cuando me lo pidis, c) No me preguntes, hazlo como a
ti te guste, d) Iremos a Francia cuando tengamos vacaciones.]

C Rg
(Const Prep)

P (SV)

(SO: T)

Nx (Conj)
N (Sust)
N
(V)

E
(Prep)

CCT
(Adv)
P (SV)

Son oraciones coordinadas c) y g); son oraciones subordinadas las restantes, es decir, a), b), d), e), f ), y h).

Las proposiciones son a) subordinada adverbial temporal, d) subordinada adverbial final, e) subordinada adverbial condicional y f ) y h) subordinada adverbial causal.

Es propia a) y son impropias d), e), f ) y h).

T (SN)

CD
(SN)

C Rg
(PS Sust)
P (SV)

Las proposiciones subordinadas adverbiales propias se pueden sustituir por un adverbio y son las
adverbiales de lugar, tiempo y modo.

En las oraciones aparecen recuadrados los nexos (paso

1.), subrayadas las proposiciones subordinadas (paso
2.), y se indica de qu tipo son y su funcin sintctica
(paso 3.).

(SO: Yo)

Tengo miedo de eso.

N (Pron)
E T
(Prep)
N
(V)

CD
(SN)

C Rg
(Const Prep)

P (SV)

(SO: Nosotros)

d) Me preocupa que no cuidemos el medio ambiente.

D (Art)
CCN
(Adv)
CI
(Pron)

N (V)
P (SV)

Nx
(Conj)

N (V)

N (Sust)
CD (SN)

P (SV)
S (PS Sust)

a) Eddie pona su gran barriga entre los dos a fin de que

no se pelearan. PS final (CC).
b) Como no me importaba, se lo dije. PS causal (CC).
c) Agradecan el pretexto para evitar el puo y el guante. PS final (CC).
d) En vista de que no vena el autobs, fui andando.
PS causal (CC).
e) Date prisa porque debo irme. PS Causal (CC).

N
(V)

Literatura

10. La oracin compuesta (III) (pgina 22)

c) Tengo miedo de que llegues tarde.

castellana

(SO: Yo)

Lengua

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

SOLUCIONARIO

37

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Pgina 38

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

SOLUCIONARIO
6

Son concesivas las oraciones a), d) y e); son condicionales b) y c).

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo,

La coherencia de un texto depende de dos factores:

la unidad de sentido y la adecuacin a la situacin comunicativa.

El conector al que se alude es puesto que, que expresa

causa o consecuencia.

a) Mentira si dijera lo contrario. Condicional.

b) Tengo que ir al dentista para que me empaste una
muela. Final.
c) Fui sola puesto que (porque) t no quisiste venir.
Causal.

d) Aunque es extranjero, habla muy bien espaol.

Concesiva.
e) No acept la invitacin, a pesar de que insistieron
mucho. Concesiva.]
8

RESPUESTA ORIENTATIVA. [La siguiente tabla contiene algunos ejemplos.]

Condicin o hiptesis

Oracin principal

Si termino todo el trabajo

a) Ir de vacaciones.

Si se moderase la velocidad

b) No habra accidentes.

Si se hubiera encontrado bien

c) Habra trabajado ms.

Si me sobraran ocho euros

d) Comprara algn libro.

Si te tranquilizas

e) Todo se arreglar.

Si me hubieran animado

f ) Nunca lo habra dejado.

Si llegas a tiempo

g) Iremos al concierto.

Repeticin de palabras

catedral, arte, obispo, muro

Uso de sinnimos

Sigenza la ciudad

El hipernimo de gtico, cisterciense y romnico es arte.

Se denomina hipernimo a la palabra que da nombre a un campo semntico.

Elementos arquitectnicos: portadas, muro de poniente, pilares, crucero, nave central, muros exteriores, rosetn, muro de medioda.

10 Catedral catedralicio, Sigenza seguntino, arquitec-

tura arquitectnico.

11 Uno es un pronombre indefinido y se refiere a la cate-

dral. Ello es un pronombre personal neutro que sustituye

a la oracin el influjo recibido de la arquitectura francesa es muy notable. Algunos es un pronombre indefinido que sustituye a pilares.
12 El orden correcto del fragmento es el que sigue:

3. Las descripciones antiguas de Sigenza refieren este

carcter de amurallamiento total, con seis o siete puertas de acceso.

La prtasis es la oracin subordinada condicional (columna izquierda) y la apdosis es la oracin principal

(columna derecha).

2. Luego el burgo creci, se uni con la Sigenza baja en

torno a la catedral, y se erigieron, ya en la Baja Edad
Media, unas murallas nicas para todo el enclave. De
sus cubos esquineros, paramentos y puertas quedan
algunos vestigios que el viajero interesado en estos
temas puede visitar.

10 RESPUESTA ORIENTATIVA. [En las oraciones del ejemplo, tie-

nen un grado de probabilidad mayor las oraciones a),

e), g); menor posibilidad la oracin b), y expresan imposibilidad las oraciones c), d), f ).]
do: como, segn; causales: como, pues, puesto que, ya
que; finales: para que, a fin de que; concesivos: aunque,
aun cuando, si bien; condicionales: si, en el caso de que,
siempre y cuando.
12

castellana
Lengua

38

Las proposiciones subordinadas causales y finales cumplen la funcin de complemento circunstancial.

Las proposiciones subordinadas concesivas y
condicionales complementan a toda la proposicin principal.

Literatura

11 De lugar: donde; de tiempo: cuando, mientras; de mo-

1. La ciudad de Sigenza, conforme a su importancia en la

Edad Media, estuvo completamente amurallada. En
principio, desde el mismo siglo XII en que se efectu su
reconquista y se inici su repoblacin, la ciudad propiamente dicha era la Sigenza alta, en torno al castillo.
13 En principio, luego, ms tarde son conectores temporales.
14

Repeticin de palabras

ciudad, Sigenza, puertas

Uso de sinnimos

Sigenza la ciudad

15 Ciudad poblacin, burgo, enclave; castillo fortale-

11. El texto y sus propiedades (pgina 24)

1

Es un texto porque consta de un conjunto de enunciados enlazados de una manera coherente y que transmiten un sentido completo.

En una gua turstica o en un libro de arte.

En un libro de cine, de recetas de cocina, en una gua de

la naturaleza

za; murallas paramentos.

16 Temporales: posteriormente, a continuacin; explica-

tivos: por tanto, por consiguiente; de orden: en primer

lugar, finalmente; de contraste: por otra parte, por el
contrario; de causa o consecuencia: por tanto, as pues.
17 RESPUESTA LIBRE.
18 RESPUESTA LIBRE.

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16/6/07

11:40

Pgina 39

un vocabulario informal que incluye una expresin

como es pura mierda.

El hombre con quien va a casarse Isabel.

La expresin mexicana mana, que es una afresis de

No es fcil para ninguno de los dos: l tiene problemas para plantear las preguntas y ella las responde
evasivamente.

Lugar: el camino junto al ro que lleva a la casa de Isabel; relacin: son amigos; forma de transmisin: oral.

La situacin comunicativa engloba el lugar, la relacin entre los interlocutores y la forma de

transmisin.

Emplean el t porque existe entre ellos una relacin de

amistad. Por ejemplo: Qu ms quieres, no me has hablado, no tienes por qu, no es tu deseo, perdona.

Se emplea el registro coloquial porque la relacin que

existe entre los interlocutores es amistosa.

Empleo de muletillas: pues, pues que

Frases cortas e incompletas: no s, de tu vida con

Registro coloquial

Registro formal

RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, andaluz, murciano,

canario]

10 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a) No te ralles. No

le des vueltas al tema, no te compliques; b) He dejao el

bocata en mi mochila. He dejado el bocadillo en mi
mochila; c) Lo flipo! Me deja pasmado; d) Tener buen
rollito. Llevarse bien; e) Es un chollo! Es una oportunidad muy buena; f ) Se lo ha currado. Se ha esforzado; g) Quieres que vayamos? Venga, va. Por favor,
vamos.]
11 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a tu madre ma-

m, mamata, mami; a un amigo to, chaval, colega; a

tu pareja cario, amor, tesoro; a un seor desconocido
caballero, seor, jefe.]

12

La cortesa es el conjunto de estrategias lingsticas que sirven para mostrar respeto o consideracin hacia el receptor.

13 Hola, qu quera? Empleo del pret. imperf. de ind.

Frases cortas e incompletas

Frases ms largas y elaboradas

Empleo de muletillas
y frases hechas

Es tan amable de cerrar la ventana? Uso de frmula de cortesa.

Vocabulario amplio y preciso

Te puedes callar? Empleo de interrogativas.

Pronunciacin relajada

Pronunciacin cuidada

Frmula de tratamiento: t

Frmula de tratamiento:
usted

Sintese, seora. Empleo de usted.

No me has dado mucho dinero. Empleo de ltotes.
14 RESPUESTA LIBRE.

Literatura

hermana.

No, Isabel no est ilusionada; de hecho, es incapaz

de sealar de l ninguna cualidad positiva (no es
muy viejo, ni muy joven, ni muy alto ni muy bajo, ni
muy guapo ni muy feo).

Es el registro coloquial. Se tratan de t y se emplea

castellana

Lengua

12. Las variedades de la lengua (pgina 26)

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

SOLUCIONARIO

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