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INDICE
1.- INTRODUCCION................................................................................................................3
2.-OBJETIVOS............................................................................................................................4
2.1.-Objetivo Principal:..........................................................................................................4
2.2.-Objetivos Secundarios:...................................................................................................4
3.-MARCO TEORICO...............................................................................................................5
3.1 USO DE DISPOTIVOS MOVILES EN EL ESTUDIO EN ECUADOR............................6
4.- Dispositivos mviles inteligentes.......................................................................................9
4.2.-TABLETS O TABLETAS...............................................................................................11
4.2.1.-UTILIDADES.......................................................................................................11
4.2.2.-SISTEMAS OPERATIVOS EN TABLETS:.......................................................12
4.3.-SISTEMAS OPERATIVOS MS EFICIENTES..........................................................13
4.3.1.- iOS.......................................................................................................................13
4.3.2.- ANDROID...........................................................................................................14
4.3.3.- Windows Phone...............................................................................................14
4.3.4.- BlackBerry OS.................................................................................................15
4.3.5.- Bada...................................................................................................................16
4.3.6 Symbian...............................................................................................................16
4.3.7.- Firefox OS..................................................................................................................16
4.4.-COMPARACION DE DISPOSITIVOS MOVILES INTELIGENTES CON
COMPUTADORES PORTATILES:.................................................................................17
-Ventajas.........................................................................................................................17
-Desventajas..................................................................................................................17
5.-APLICACIONES MS USADAS EN DISPOSITIVOS MOVILES PARA EL ESTUDIO:
...................................................................................................................................................18
5.1.-Google Drive.............................................................................................................18
5.2.-Duolingo:....................................................................................................................18
5.3.-MyScript Calculator:...............................................................................................19
5.4.-ArcNote:.....................................................................................................................19
5.5.-CamScanner:............................................................................................................20
6.-VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE DISPOSITIVOS MOVILES EN EL
ESTUDIO..................................................................................................................................20

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7.-METODO DE INVESTIGACION......................................................................................22
8.-ANALISIS DE LOS RESULTADOS:..................................................................................22
9.-CONCLUSIONES:...............................................................................................................26
10.-RECOMENDACIONES:...................................................................................................26
11.-ANEXOS:............................................................................................................................28
11.1.-ANEXO 1:....................................................................................................................28
11.2.-ANEXO 2:....................................................................................................................29
11.3.-ANEXO 3.....................................................................................................................31
12.-BIBLIOGRAFIA:................................................................................................................32

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1.- INTRODUCCION
La nueva generacin de telfonos mviles inteligentes llamados
smartphones que ha inundado el mercado de consumo tecnolgico durante
estos ltimos aos al igual que las tablets o tabletas tctiles, esto son
dispositivos muy ligeros que han tratado de integrar las mejores
funcionalidades de un telfono mvil y de un computador.
Los dispositivos mviles, han pasado de ser una moda a una realidad para
diferentes tipos de consumidores. Ya no se trata de productos elitistas o
dirigidos solo para ejecutivos o empresarios, hoy se encuentran en
diferentes presentaciones con costos desde los 50 USD hasta los 1900 USD.
Debemos destacar que no solo hablamos de telfonos celulares, sino
tambien de tabletas y tambin Ipods, dispositivos de almacenamiento,
dispositivos de juegos mviles, reproductores de audio y video, entre otros.
En el presente trabajo trata sobre uso de estos dispositivos tecnolgicos en
el estudio. El conocimiento es el factor clave de la sociedad actual, una
sociedad que es el resultado de las enormes transformaciones tecnolgica
debido a esto se la conoce como "Sociedad del Conocimiento y se
encuentra sometida a constantes cambios debido a la rapidez de los
avances tecnolgicos.
Esto exige a las personas un proceso de aprendizaje continuo no solo para
su desempeo profesional sino para el pleno desarrollo de su vida cotidiana.
Se trata de una sociedad del conocimiento que nos exige una gran
capacidad de aprendizaje, adaptabilidad y flexibilidad. El uso de dispositivos
tecnolgicos da respuesta a las necesidades que plantea esta sociedad. As,
en una sociedad en movimiento surgen las tecnologas mviles para dar
respuesta a las necesidades constantes de acceso a la informacin y de
comunicacin. Pero estas tecnologas no se han limitado a dar respuestas,
sino que su uso extendido ha revolucionado la forma de entender la
comunicacin y la educacin.
Por tanto a continuacin procedemos a dar a conocer los diversos aspectos
del uso de estas tecnologas en el aprendizaje, como sus ventajas y
desventajas, sabes si es o no factible es uso de las mismas. Para hacer de
este trabajo factible, obtendremos datos mediante la realizacin de
encuestas, uno de los tantos mtodos investigativos, obteniendo datos para
nuestro estudio y para as desarrollar nuestras conclusiones.

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2.-OBJETIVOS
2.1.-Objetivo Principal:

Determinar si el uso de dispositivos electrnicos en el estudio es

conveniente, y ayudara a la mejora en el aprendizaje para los
estudiantes.

2.2.-Objetivos Secundarios:

Explorar las posibilidades de los dispositivos electrnicos en el mbito

educativo.
Dar a conocer las ventajas y desventajas del uso de estos
dispositivos.
Comprobar si el uso de estos dispositivos aumenta la deshonestidad
acadmica en los estudiantes.
Conocer si el uso de dispositivos mviles inteligentes ayudaran a
mejorar el rendimiento de los estudiantes.

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3.-MARCO TEORICO
La nueva generacin de telfonos mviles inteligentes llamados
smartphones que ha inundado el mercado de consumo tecnolgico durante
estos ltimos aos al igual que las tablets o tabletas tctiles, esto son
dispositivos muy ligeros que han tratado de integrar las mejores
funcionalidades de un telfono mvil y de un computador.
Estos dispositivos se podran definir como un dispositivo digital porttil con
las prestaciones de un PC. Son un tipo de computadora porttil integrada en
una pantalla tctil con la que se interacta primariamente con los dedos o
una pluma stylus, sin necesidad de teclado fsico ni ratn.
Por el momento estn ms enfocados al acceso de aplicaciones que a la
creacin de contenidos. Una caracterstica destacable de estos dispositivos
es su naturaleza tctil lo que permite prescindir de teclado fsico o ratn, el
resto de los dispositivos no necesita ms que el leve toque por parte del
usuario para operar con las distintas aplicaciones. Esto las convierte en
herramientas intuitivas, rpidas y que no precisan de aprendizaje
instrumental por parte del usuario.
Las caractersticas tecnolgicas de estos dispositivos las hace comparables
con el tamao de un cuaderno pequeo o una agenda, es decir son
pequeos y transportables, el usuario puede tener acceso a ver sus correos
electrnicos, visitar pginas web, reproducir audio y videos, jugar
videojuegos y/o ejecutar diversos programas desde cualquier parte. Estas
caractersticas suponen un tremendo potencial para ser utilizadas como
herramienta pedaggica, lo que plantea nuevos desafos para implementar
modelos educativos en donde la tecnologa puesta al servicio de los
aprendizajes de los alumnos se transforme en una experiencia de
adquisicin de las habilidades que demanda la Sociedad de la Informacin.
Algunas de las mayores ventajas de estos dispositivos son su movilidad,
conectividad y sencillez de uso, lo que transforma su uso en una
oportunidad de aprendizaje.
Las diferencias con un ordenador van desde la capacidad de
almacenamiento que es inferior a los Notebook, hasta que carecen de un
teclado fsico. Poseen la funcionalidad de WiFi, con lo cual se puede conectar
a internet por redes inalmbricas, tambin se puede contratar Internet
Banda Ancha Mvil a travs de las compaas de celulares. Tambin pueden
leer y modificar documentos como los creados con Word, Excel y Power
Point. Las diferentes empresas han creado programas compatibles con
estos documentos, aunque con ciertas limitaciones de formato pero los
distintos desarrolladores ya trabajan en esto para optimizar dichos
programas y as estn a la altura de una educacin de excelencia.

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3.1 USO DE DISPOTIVOS MOVILES EN EL ESTUDIO EN ECUADOR

La nueva disposicin del Ministerio de Educacin sobre el uso de
dispositivos mviles en los colegios prev contribuir en el mejoramiento de
la calidad educativa. Con ayuda del Ministerio de Telecomunicaciones en
2014 se instalar la red inalmbrica de Internet a 1.171 instituciones
educativas del pas. Esta conectividad permitir a los educandos conectarse
de manera libre, excepto a las redes sociales como Facebook y Twitter. La
subsecretaria de Educacin de Guayaquil, Mara Dolores Cedeo, aclar que
el uso del celular no estar a discrecin del estudiante, sino que se
convertir en una herramienta de investigacin. De no ser as, habr una
amonestacin.
A partir de mayo del 2014, cuando los alumnos del rgimen costa iniciaron
su periodo lectivo, el uso de los telfonos mviles en clase se convirti en
una realidad.
Segn la ltima encuesta del Instituto Nacional de Estadstica y Censos
(INEC), realizada en 2011, el 8,4% (522.640) de las personas que tienen
celular poseen un telfono inteligente. De ellos, el 11,7% corresponde a
personas de entre 16 y 24 aos, y el 11,5% a personas de 25 a 34 aos.
Los dispositivos mviles, han pasado de ser una moda a una realidad para
diferentes tipos de consumidores, hoy se encuentran en diferentes
presentaciones y costos.
En Ecuador se estima que existen ms de 16 millones de dispositivos
mviles, que sern medidos y seguidos por el Sistema Autnomo de
Medicin de Redes Mviles (SAM). Con este sistema el Estado podr medir
y evaluar la calidad y tipo de servicio que los usuarios obtienen. Adems
mejorarn los niveles de servicio, cobertura y conectividad para incrementar
el porcentaje de acceso a Internet en dispositivos mviles. Del total de
dispositivos mviles se estima que un milln cien mil estn conectados a
internet.
Realizando un anlisis exclusivo de sistemas operativos, podemos encontrar
que quien lidera el mercado ecuatoriano es definitivamente Android,
plataforma para la cual por medio de Google Play, tienda de aplicaciones
oficial de Android, podemos distribuir contenidos especiales para este
sistema operativo.
Las aplicaciones que se descargan desde un telfono mvil permiten una
mejor integracin en el aprendizaje, segn los expertos. La capacitacin
previa y la iniciativa de los docentes son factores clave para un buen
resultado. Utilizar estos dispositivos como fuente de informacin es un
factor positivo dentro del aula.

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Es un medio para atraer esas cosas que no tiene el profesor en su cabeza. Si
el estudiante est dudoso sobre un concepto puede entrar a una pgina
web de informacin en Internet y traer ejemplos para aclarar un tema.
A continuacin se presentan las estadsticas de Tecnologas de Informacin y
Comunicacin del Ecuador correspondientes a Diciembre del 2011. El
informe incluye estadsticas provenientes de la encuesta a hogares
realizada en diciembre del 2011. Se presentan resultados a nivel nacional, y
en los siguientes captulos se desglosa la misma informacin.

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27

4.- Dispositivos mviles inteligentes

4.1.-Celulares:
El telfono inteligente (en ingls: smartphone) es un tipo telfono mvil
construido sobre una plataforma informtica mvil,
con una mayor capacidad de almacenar datos y
realizar actividades, semejante a la de una
minicomputadora, y con una mayor conectividad
que un telfono mvil convencional. El trmino
inteligente, que se utiliza con fines comerciales,
hace referencia a la capacidad de usarse como un
computador de bolsillo, y llega incluso a
reemplazar a una computadora personal en
algunos casos.
Generalmente, los telfonos con pantallas tctiles
son los llamados telfonos inteligentes, pero el
soporte completo al correo electrnico parece ser
una caracterstica indispensable encontrada en
todos los modelos existentes y anunciados desde
2007. Casi todos los telfonos inteligentes tambin
permiten al usuario instalar programas adicionales,
habitualmente incluso desde terceros, hecho que
dota a estos telfonos de muchsimas aplicaciones en diferentes terrenos;
sin embargo, algunos telfonos son calificados como inteligentes a n
cuando no tienen esa caracterstica.
Entre otros rasgos comunes est la funcin multitarea, el acceso a Internet
va Wi-Fi o red 4G, funcin multimedia (cmara y reproductor de
videos/mp3), a los programas de agenda, administracin de contactos,
acelermetros, GPS y algunos programas de navegacin, as como

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ocasionalmente la habilidad de leer documentos de negocios en variedad de
formatos como PDF y Microsoft Office.
4.1.1-DISEOS
Existen tantos diseos como telfonos
inteligentes y telfonos mviles. Se trata ms
de un aspecto de preferencia personal el que
se escoja un diseo u otro. Sin embargo,
adems de esa personal preferencia por un
modelo o diseo dados, considera si te
conviene con tapa o sin ella, tapa deslizante o
de
abrir,
teclado
cubierto,
ampliado,
comodidad para usar las teclas o leer la
pantalla. Puede parecer un aspecto relativamente irrelevante, pero no lo es.
Algunos ejemplos de telfonos denominados inteligentes son: Serie iPhone
de Apple, Serie Optimus de LG, Serie BlackBerry de BlackBerry, Serie Moto
de Motorola, Serie Lumia de Nokia, Serie Idol y Pop de Alcatel, Serie Nexus
de Google, Serie One de HTC, Serie Xperia de Sony, Serie Galaxy de
Samsung, Serie Ascend de Huawei, Serie Grand de ZTE, Serie Aquaris de
BQ, Series Dash, Studio y Life de BLU.
4.1.2.-SISTEMAS OPERATIVOS DE LOS CELULARES INTELIGENTES:
Los sistemas operativos mviles ms frecuentes utilizados por los telfonos
inteligentes son Android (de Google), iOS (de Apple), Windows Phone (de
Microsoft) y BlackBerry OS (de BlackBerry). Otros sistemas operativos de
menor uso son Bada (de Samsung), Symbian (de Nokia), Firefox OS (de
Mozilla), MeeGo (de Moblin y Maemo), webOS, Windows CE, etc. Desde 2012
se ha anunciado Ubuntu Touch como prximo contendiente en este
segmento.
Segn datos del tercer trimestre de 2013 en cuanto a uso de sistemas
operativos mviles en telfonos inteligentes en todo el mundo, estos fueron
los resultados:1
SO mvil
Android
iOS
Windows
Phone
BlackBerry OS
Bada
Symbian OS
Firefox OS
Otros

Porcentaje
(%)
81,9
12,1
3,6
1,8
0,3
0,2
0,2
0,2

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4.2.-TABLETS O TABLETAS
Una tableta, en muchos lugares tambin llamada tablet (del ingls: tablet o
2
tablet
computer),1
es
una
computadora porttil de mayor tamao
que un telfono inteligente o un PDA,
integrada en una pantalla tctil
(sencilla o multitctil) con la que se
interacta primariamente con los
dedos o un estilete (pasivo o activo),
sin necesidad de teclado fsico ni ratn.
Estos ltimos se ven reemplazados por
un teclado virtual y, en determinados
modelos,
por
una
minitrackball
integrada en uno de los bordes de la
pantalla.3 4
El trmino puede aplicarse a una
variedad de formatos que difieren en el
tamao o la posicin de la pantalla con
respecto a un teclado.
El formato estndar se llama pizarra (slate), habitualmente de 7 a
12 pulgadas, y carece de teclado integrado aunque puede conectarse a uno
inalmbrico (por ejemplo, Bluetooth) o mediante un cable USB (muchos
sistemas operativos reconocen directamente teclados y ratones USB).
Las minitabletas son similares pero de menor tamao, frecuentemente de 7
a 8 pulgadas. Otro formato es el porttil convertible, que dispone de un
teclado fsico que gira sobre una bisagra o se desliza debajo de la pantalla,
pudindose manejar como un porttil clsico o bien como una tableta. Lo
mismo sucede con los aparatos de formato hbrido, que disponen de un
teclado fsico pero pueden separarse de l para comportarse como una
pizarra.
Los booklets incluyen dos pantallas, al menos una de ellas tctil, mostrando
en ella un teclado virtual.
4.2.1.-UTILIDADES

Lectura de libros electrnicos

Lectura sin conexin de pginas web (p. ejemplo, con el navegador

Opera).

Lectura de cmics

Consulta y edicin de documentos de suites ofimticas

Navegacin web (mediante Wi-Fi, USB o 3G interno).

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Llamadas telefnicas, si son 3G, sustituyendo as al telfono mvil; se

suele utilizar un manos libre bluetooth

GPS

Reproduccin de msica

Visualizacin de vdeos y pelculas, cargadas desde la memoria

interna, memoria o disco duro USB o Wi-Drive y con salida mini-HDMI.

Cmara fotogrfica y de vdeo HD

Videoconferencia

La tableta funciona como una computadora, solo que ms ligera en peso y

ms orientada al multimedia, lectura de contenidos y a la navegacin web
que a usos profesionales. Para que pueda leerse una memoria o disco duro
externo USB, debe contar con USB On-The-Go, tambin denominado USB
Host.10
Dependiendo del sistema operativo que implementen y su configuracin, al
conectarse por USB a un ordenador, se pueden presentar como dispositivos
de almacenamiento, mostrando solo la posible tarjeta de memoria
conectada, la memoria flash interna, e incluso la flash ROM. Por ejemplo en
Android el usuario debe de activar el modo de dispositivo de
almacenamiento, apareciendo mientras como una ranura sin tarjeta.
Algunas tabletas presentan conectores minijack de 3.5, VGA o HDMI para
poder conectarse a un televisor o a un monitor de computadora.
4.2.2.-SISTEMAS OPERATIVOS EN TABLETS:
Las tabletas, al igual que los computadores tradicionales, pueden funcionar
con diferentes sistemas operativos (SO). Estos se dividen en dos clases:

Sistemas operativos basados en el escritorio de un computador

tradicional y

Sistemas operativos pos-PC (similares a los SO de los telfonos

mviles inteligentes).

Para la primera clase, los SO ms populares son el Windows de Microsoft y

una variedad de sistemas de Linux. HP est desarrollando tabletas
orientadas a las necesidades empresariales basadas en Windows y tabletas
orientadas al consumidor personal basadas en webOS.14 15
Para la segunda clase, los SO ms populares incluyen el iOS de Apple y el
Android de Google. Muchos fabricantes tambin estn probando productos
con Windows 8, con el Chrome OS de Google y con otros varios.
La siguiente es una lista de algunos sistemas operativos disponibles para
tabletas:

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Android

Ubuntu Touch

iOS

webOS

Chrome OS

BlackBerry Tablet OS (en:)

Windows CE

Windows Phone

Windows RT

Windows 8

Hoy en da las tabletas utilizan mayoritariamente un sistema operativo

diseado con la movilidad en mente (iOS, Android y el minoritario Symbian
provienen del campo telfono inteligente, donde se reparten el mercado;
MeeGo y HP webOS provienen del mundo de las PDA) dejando de lado los de
Microsoft, que estn pensados ms con el ordenador de escritorio en mente.
4.3.-SISTEMAS OPERATIVOS MS EFICIENTES:
4.3.1.- iOS
iOS (por sus siglas en ingls iPhone/iPod/iPad Operating System) es un
sistema operativo mvil de la empresa Apple Inc. Originalmente
desarrollado para el iPhone (iPhone OS), siendo despus usado en
dispositivos como el iPod Touch, iPad y el Apple TV. Apple, Inc. no permite la
instalacin de iOS en hardware de terceros. Tena el 26% de cuota de
mercado de sistemas operativos mviles vendidos en el ltimo cuatrimestre
de 2010, detrs de Google Android y Nokia Symbian. En octubre-noviembre
de 2014, ms del 52% de los dispositivos iOS (iPad, iPod y iPhone) poseen
iOS 7.
La interfaz de usuario de iOS est basada en el concepto de manipulacin
directa, usando gestos multitctiles. Los elementos de control consisten de
deslizadores, interruptores y botones. La respuesta a las rdenes del usuario
es inmediata y provee de una interfaz fluida. La interaccin con el sistema
operativo incluye gestos como deslices, toques, pellizcos, los cuales tienen
definiciones diferentes dependiendo del contexto de la interfaz. Se utilizan
acelerometros internos para hacer que algunas aplicaciones respondan a
sacudir el dispositivo (por ejemplo, para el comando deshacer) o rotarlo en
tres dimensiones (un resultado comn es cambiar de modo vertical al
apaisado u horizontal).

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En el marco de las filtraciones acerca de los
programas de vigilancia mundial de 2013-2014
de Edward Snowden, Der Spiegel public que
la NSA estadounidense tiene grupos de trabajo
dedicados a descifrar los sistemas de
seguridad de iOS; adems tiene pequeos
programas conocidos como scripts que
permiten a la agencia vigilar a los usuarios de
las distintas versiones del sistema iOS su
geolocalizacin, notas de voz, fotos y otras
aplicaciones como Google Earth, Facebook o
Yahoo! Messenger.
iOS se deriva de Mac OS X, que a su vez est basado en Darwin BSD, y por
lo tanto es un sistema operativo Tipo Unix. iOS cuenta con cuatro capas de
abstraccin: la capa del ncleo del sistema operativo, la capa de "Servicios
Principales", la capa de "Medios" y la capa de "Cocoa Touch". La versin
actual del sistema operativo (iOS 8.1.2).
4.3.2.- ANDROID
Android es un sistema operativo basado en el kernel de Linux. Fue
diseado principalmente para dispositivos mviles con pantalla tctil, como
telfonos inteligentes o tablets; y tambin para relojes inteligentes,
televisores y automviles. Inicialmente fue desarrollado por Android Inc.,
empresa que Google respald econmicamente y ms tarde, en 2005,
compr. Android fue presentado en 2007 junto la fundacin del Open
Handset Alliance (un consorcio de compaas de hardware, software y
telecomunicaciones) para avanzar en los estndares abiertos de los
dispositivos mviles.10 El primer mvil con el sistema operativo Android fue
el HTC Dream y se vendi en octubre de 2008.11 Los dispositivos de Android
venden ms que las ventas combinadas de Windows Phone y IOS.

El xito del sistema operativo se ha convertido en objeto de litigios sobre

patentes en el marco de las llamadas Guerras por patentes de telfonos
inteligentes (en ingls, Smartphone patent wars) entre las empresas de
tecnologa. Segn documentos secretos filtrados en 2013 y 2014, el sistema
operativo es uno de los objetivos de las agencias de inteligencia
internacionales.
La versin bsica de Android es conocida como Android Open Source Project
(AOSP).
El 25 de junio de 2014 en la Conferencia de Desarrolladores Google I/O,
Google mostr una evolucin de la marca Android, con el fin de unificar

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tanto el hardware como el software y ampliar mercados. Para ello mostraron
nuevos productos como Android TV, Android Auto, Android Wear o una serie
de "smartphones" de baja gama bajo el nombre de Android One. Esto sirvi
para estabilizar la imagen de la marca de cara a los mercados y al pblico.
4.3.3.- Windows Phone
Windows Phone (abreviado WP) es un sistema operativo mvil
desarrollado por Microsoft como sucesor de Windows Mobile. A diferencia de
su predecesor est enfocado en el mercado de consumo en lugar de en el
mercado empresarial. Con Windows Phone Microsoft ofrece una nueva
interfaz de usuario que integra varios de sus servicios propios como
OneDrive, Skype y Xbox Live en el sistema operativo. Compite directamente
contra Android de Google e iOS de Apple.

Windows Phone cuenta con una nueva interfaz de

usuario llamada Modern UI. La pantalla de inicio se
compone de Live Tiles, mosaicos dinmicos que son
enlaces a aplicaciones u objetos individuales (como
contactos, pginas web o archivos multimedia).
Estos
mosaicos
actualizan
frecuentemente
manteniendo informado de cualquier cambio al
usuario. La informacin que se muestra en los
mosaicos dinmicos puede ser desde llamadas,
mensajes recibidos, correos electrnicos pendientes,
citas previstas, juegos o enlaces rpidos a
aplicaciones. La pantalla de inicio y la posicin de los
mosaicos dinmicos se puede personalizar pulsando
y arrastrando los mosaicos a la posicin que se
desee.4
La interfaz por defecto de Windows Phone tiene un
estilo como visual negro que prolonga la batera en pantallas LED. El usuario
puede elegir un tema claro y tambin cambiar a varios colores tales como
rojo, mango, azul, verde, marrn, rosado, lima, magenta, morado o verde
azulado.
4.3.4.- BlackBerry OS
El BlackBerry OS es un sistema operativo mvil de cdigo cerrado
desarrollado por RIM (Research In Motion) para los dispositivos BlackBerry.
El sistema permite multitarea y tiene soporte para diferentes mtodos de
entrada adoptados por RIM para su uso en computadoras de mano,
particularmente la trackwheel, trackball, touchpad y pantallas tctiles. Su
desarrollo se remonta la aparicin de los primeros handheld en 1999. Estos
dispositivos permiten el acceso a correo electrnico, navegacin web y
sincronizacin con programas como Microsoft Exchange o Lotus Notes
aparte de poder hacer las funciones usuales de un telfono mvil.

27
RIM estuvo en disputa con
NTP Inc. la cual le acusaba
de violar cinco patentes
que pudo haber dejado sin
servicio a sus usuarios en
Estados Unidos (sobre tres
millones). Las compaas
llegaron a un acuerdo
extrajudicial que soluciono
la disputa en marzo de
2006 previo pago de 612
millones de dlares por
parte de RIM. (Noticia).
4.3.5.- Bada

Bada (ocano o mar en coreano) fue un sistema operativo para

telfonos mviles desarrollado por Samsung. Actualmente ha sido
reemplazado por Tizen. Fue diseado para cubrir tanto los telfonos
inteligentes de gama alta como los de gama baja. Samsung afirm que
Bada rpidamente reemplazara la plataforma de telfonos ms bsicos,
convirtiendo futuros telfonos en telfonos inteligentes. Se basa en el
sistema operativo propiedad de Samsung SHP OS, utilizado en muchos de
sus telfonos como el Samsung Wave.
4.3.6 Symbian
Symbian es un sistema operativo propiedad de Nokia, y
que en el pasado fue producto de la alianza de varias
empresas de telefona mvil, entre las que se encontraban
Nokia, Sony Mobile Communications, Psion, Samsung,
Siemens, Arima, Benq, Fujitsu, Lenovo, LG, Motorola,
Mitsubishi Electric, Panasonic, Sharp, etc. Sus orgenes
provenan de su antepasado EPOC32, utilizado en PDA's y
Handhelds de PSION.
El objetivo del Symbian era crear un sistema operativo para
terminales mviles que pudiera competir con el de Palm o
el Windows Mobile de Microsoft y posteriormente Android
de Google , iOS de Apple, Windows Phone de Microsoft y
BlackBerry OS de Blackberry.
4.3.7.- Firefox OS
Firefox OS (nombre clave: Boot to Gecko o B2G) es un sistema operativo
mvil, basado en HTML5 con ncleo Linux, de cdigo abierto (a diferencia de
Android, especficamente la tienda de aplicaciones) para varias plataformas.
Es desarrollado por Mozilla Corporation bajo el apoyo de otras empresas y
una gran comunidad de voluntarios de todo el mundo. El sistema operativo

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est diseado para permitir a las aplicaciones HTML5 comunicarse
directamente con el hardware del dispositivo usando JavaScript y
Open Web APIs.
Inicialmente estuvo enfocado en los dispositivos mviles,
smartphones y tabletas, especficamente en el sector de
gama baja; el 2 de julio de 2013, Telefnica comenz la venta del
primer terminal con Firefox OS, el ZTE Open que fue rpidamente
seguido por el telfono Peak de Geeksphone. Tambin se pudo aplicar
a otros dispositivos como Raspberry Pi, y en el desarrollo prximo de
computadores de bajo consumo y televisores (Smart TV y conectores
HDMI).
4.4.-COMPARACION DE DISPOSITIVOS MOVILES INTELIGENTES
CON COMPUTADORES PORTATILES:
Las ventajas y desventajas entre estos dispositivos dependen en gran
medida de opiniones subjetivas. Lo que atrae a un usuario puede ser
exactamente lo que decepciona a otro. Las siguientes son las opiniones
habituales de comparacin entre las los dispositivos mviles inteligentes y
los computadores porttiles:
-Ventajas
Su facilidad de uso en entornos donde resulta complicado un teclado
y un ratn, como en la cama, de pie, o el manejo con una sola mano.
Su peso ligero. Los modelos de menor potencia pueden funcionar de
manera similar a los dispositivos de lectura tales como el Kindle de
Amazon.
El entorno tctil hace que en ciertos contextos como en la
manipulacin de imgenes, msica o juegos el trabajo sea ms fcil
que con el uso de un teclado y un ratn.
Facilita la realizacin de dibujos digitales y edicin de imgenes pues
resulta ms preciso e intuitivo que pintar o dibujar con el ratn.
Facilita y agiliza la posibilidad de agregar signos matemticos,
diagramas y smbolos.
Permite (con el software adecuado) la interaccin con diferentes
teclados sin importar su ubicacin.
Para algunos usuarios resulta ms interactivo y agradable usar un
lpiz, una pluma o el dedo para apuntar y pulsar sobre la pantalla, en
lugar de utilizar un ratn o un touchpad.
La duracin de la batera es mucho mayor que la de una
computadora porttil.

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-Desventajas

Precio superior: Debido a la complejidad de la pantalla (mecanismo

de rotacin y la tecnologa tctil), una tableta ser ms cara que un
porttil con especificaciones de hardware similar. Por otro lado, un
porttil convertible en tableta puede costar mucho ms que un
computador porttil convencional, a pesar de que se ha previsto un
descenso en el precio de los convertibles.

Velocidad de interaccin: la escritura a mano sobre la pantalla, o

escribir en un teclado virtual, puede ser significativamente ms lento
que la velocidad de escritura en un teclado convencional, que puede
llegar hasta las 50 a 150 palabras por minuto. Sin embargo,
tecnologas como SlideIT, Swype y otras similares hacen un esfuerzo
para reducir esta diferencia. Algunos dispositivos tambin soportan
teclados externos (por ejemplo: el IPad puede aceptar teclados USB y
Bluetooth a travs del Kit de conexin de cmara).

Comodidad (ergonoma): una tableta no ofrece espacio para el

descanso de la mueca (aunque en algunos softwares se intenta
remediar esto mediante una tecnologa conocida como palm
rejection, la cual hace que no haya reaccin ante el toque de la palma
de la mano sobre la pantalla; y por tanto, permite apoyar la mano a la
hora de utilizar un stylus). Adems, el usuario tendr que mover su
brazo constantemente mientras escribe.

Menor capacidad de vdeo: la mayora de las tabletas estn

equipadas con procesadores grficos incorporados en lugar de
tarjetas de vdeo. En julio de 2010, la nica tableta con tarjeta de
vdeo era la HP TouchSmart tm2t, para la que puede adquirirse la ATI
Mobility Radeon HD5450 como una adicin opcional.

La venta de tabletas personales ha crecido poco desde el 2001 hasta

la fecha.

Riesgos en la pantalla: las pantallas de las tabletas se manipulan ms

que las de los porttiles convencionales, sin embargo, muchas estn
fabricadas de manera similar. Adems, puesto que las pantallas
tambin sirven como dispositivos de interaccin, corren un mayor
riesgo de daos debido a los golpes y al mal uso.

Riesgo en la bisagra: la bisagra de un porttil convertible en tableta

usualmente necesita girar sobre dos ejes, a diferencia de la pantalla
de un porttil normal, lo cual aumenta las posibilidades de fallos
mecnicos o elctricos (cables de transmisin y de vdeo, antenas
WiFi integradas, etc).

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5.-APLICACIONES MS USADAS EN DISPOSITIVOS MOVILES

PARA EL ESTUDIO:
5.1.-Google Drive

Es un servicio de alojamiento de archivos, donde adems puedes crear

documentos de texto, presentaciones de Power Point, hojas de clculo y
formularios.
De gran utilidad para el trabajo en equipo y llevar tus documentos
actualizados a cualquier lugar, puedes subir cualquier archivo y tenerlo
disponible en diferentes plataformas, por lo que te puedes ir olvidando de
las siempre perdidizas memorias USB.
5.2.-Duolingo:

Es una aplicacin para aprender una lengua extranjera, con ms de 12

millones de usuarios registrados Duolingo es la aplicacin lder si lo que
quieres es dominar el idioma ingls, adems de ser gratuita se actualiza
constantemente y da muy buenos resultados con su sistema de aprendizaje,
en el que puedes practicar lectura, escritura, pronunciacin y entender el
idioma.
Su sistema es por niveles que irs superando da a da, actualmente los
desarrolladores de Doulingo estn en proceso de ser reconocidos a nivel
profesional y poder dar a sus usuarios certificaciones de idiomas como
TOEFL o Cambridge IELS.

5.3.-MyScript Calculator:

Una de las aplicaciones ms utilizadas en un Smartphone es la calculadora,

porque la tenemos a la mano y nos ayuda en operaciones sencillas, pero si

27
eres de los que usa constantemente la calculadora y lo tuyo son las
matemticas y no te basta con la que viene de serie por ser tan limitada; te
presentamos MyScript Calculator, una aplicacin que recibe la operacin
escribindola directamente en la pantalla, la aplicacin identificar que
operacin estamos introduciendo y la resolver.
La aplicacin reconoce tu escritura en la pantalla tctil, identifica nmeros y
smbolos matemticos, los cuales son rpidamente resueltos, olvidndonos
as de andar buscando lpiz y papel cerca.

5.4.-ArcNote:

ArcNote est pensada para tomar notas usando nuestro Android, ests
pueden escritas, notas de audio y notas con fotografa haciendo uso de la
cmara. Tenemos una capacidad ilimitada para generar ests notas que
despus podemos dividir en categoras para encontrarlas fcilmente.

5.5.-CamScanner:

Anteriormente para poder escner un documento era una tarea un tanto

complicada y tediosa, ahora podemos disponer de un escner directamente
en nuestro Smartphone sin ningn costo
Las aplicaciones de este tipo se han vuelto una herramienta ms que
accesibles para la digitalizacin de documentos en segundos, pero hay una
que se destaca por su calidad, rapidez, usabilidad y los formatos en que
pueden ser exportados los resultados, estamos hablando de CamScanner
una de las ms veteranas y que est en constante actualizacin tanto en su
interfaz cmo en la calidad.

6.-VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE DISPOSITIVOS

MOVILES EN EL ESTUDIO
La utilizacin en el aula de estos nuevos dispositivos como recurso didctico
supone el acceso a una gran cantidad de informacin y materiales que

27
ofrece Internet y la utilizacin de una serie de programas que convierten la
tarea de ensear- aprender ms fcil y motivadora, tanto para profesores
como para los alumno.
Tambin, pensemos en el considerable ahorro ecolgico y econmico que
supondra el uso de estos dispositivos como soporte para los actuales libros
de texto digitales de algunas editoriales. El alumno podra acceder a los
contenidos de una manera rpida, sencilla y aprovechando todas las
opciones multimedia que nos ofrecen los nuevos formatos en versin
digital, tomar notas electrnicas, capturar imgenes y grabar vdeos. Por
otra parte habra que resaltar el papel de los Smartphones y Tablets como
recurso que permite la creacin de una verdadera red de clase.
VENTAJAS:

Trabajar contenidos de manera innovadora

Fomentar la participacin de los alumnos en clase.
Corregir errores con gran inmediatez.
Mantener el nivel de atencin del alumno y su inters por seguir los
contenidos.
Favorecer el pensamiento crtico y la creatividad permitindoles
descubrir y participar en la construccin de su conocimiento.
Ayudar al docente a averiguar el grado de comprensin de los
contenidos en tiempo real.
Flexibilizar la presentacin de contenidos.
Monitorear aprendizajes

Los defensores de la tecnologa y los dispositivos electrnicos en las

instituciones acadmicas argumentan que es ms benfico mantenerse al
ritmo de la sociedad, que est avanzando en un mundo virtual. Muchos
estudiantes estn inscritos en clases en lnea y las solicitudes de trabajo en
su mayora son en lnea tambin. La tecnologa tambin hace posibles
nuevos mtodos de aprendizaje para estudiantes con discapacidades que
de otra forma seran imposibles.
DESVENTAJAS:

Acceso a materiales inapropiados: Aunque tanto las instituciones

acadmicas como los dispositivos tienen controles para impedir que
los estudiantes vean material inapropiado, siempre existe el riesgo de
que se encuentre, a propsito o sin querer, medios para evadirlos.

Cyber Bullying. Los estudiantes son muy vulnerables al bullying, o

comportamiento agresivo de otras personas hacia ellos. Es probable
que este sea uno de los mayores riesgos o desventajas del uso de
dispositivos electrnicos en clase.

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La desconexin del mundo real. Todos los mundos son

reales, porque existen en nuestra mente, sin embargo, algunos
expertos afirman que entre los nios, el uso de estos dispositivos
inhibe la comunicacin social y cara a cara, a la vez que privilegia
las formas escritas y a distancia, en detrimento de las capacidades
comunicativas.

Hay desventajas en el uso de dispositivos electrnicos en las escuelas, como

el costo de comprar nuevos aparatos. Tambin pueden distraer a muchos
estudiantes que estn intentando concentrarse en las tareas acadmicas.
Muchas escuelas han prohibido los telfonos celulares y los dispositivos
electrnicos como un resultado de las distracciones al igual que del uso
inapropiado de estos aparatos

7.-METODO DE INVESTIGACION
De la investigacin realizada anteriormente hemos abarcado diferentes
preguntas acerca del uso de los dispositivos mviles inteligentes en el
estudio con las cuales vamos a elaborar un nmero de encuestas las cuales
se realizaran en Facultad de Ciencias de la Hospitalidad y Facultad Filosofa
de la Universidad de Cuenca .Con los resultados arrojados con estas
encuestas, se podr establecer una idea
del cmo influye el uso
dispositivos mviles inteligentes en el estudio.

En estas encuestas se presentaran preguntas que se proponen ayudar a

realizar una investigacin estadstica acerca de los diferentes parmetros
establecidos en nuestros objetivos ayudndonos analizar ese tema y as a
obtener resultados reales con los cuales llegaremos nuestras conclusiones y
recomendaciones acerca de este tema tratado.

8.-ANALISIS DE LOS RESULTADOS:

1. Ud posee un dispositivo mvil inteligente
(Smartphone,Tablet,Laptops)?

27
SI

NO

20%

80%

2. Cul es la marca de su dispositivo mvil?

9%

4%

Apple
Samsung

22%

13%

Nokia

9%

HTC
30%

13%

LG
HUAWEI
SONY
Blacberry

3. Qu dispositivo mvil utiliza ud?

Smartphone

Tablets

25%

75%

4. Cree que el uso de unos de estos dispositivos ayuda a mejorar el

aprendizaje del estudiante?

27
SI

NO

10%

90%

5. Cree que el uso de estos dispositivos aumenta la deshonestidad

acadmica en los estudiantes?
SI

NO

30%

70%

6. En que le ayuda su dispositivo mvil:

27
Investigacion

Correo

Traductor

Trabajos

Libros

Autoaprendizaje

Aulas Vistuales

22%

29%

12%
10%
9%

12%

5%

7. Piensa que el uso de estos dispositivos crea distracciones en clase?

SI

NO

23%

77%

8. Cree que el uso de estos dispositivos mejora el rendimiento de los

estudiantes?
SI

NO

17%

83%

27
9. Conoce aplicaciones para el aprendizaje dentro del aula que se
puedan Instalar en su dispositivo su dispositivo
SI

NO

43%

57%

[Link] establecimiento cuenta con una buena calidad de conexin a

internet inalmbrica (Wi-Fi) para el uso de los estudiantes?
SI

NO

37%
63%

[Link] qu actividades en clase ud le da mayor uso a su dispositivo

mvil?
Redes

Investigacion

Actividades academicas

Juegos

23%

Fotos/Video

29%

14%

7%
27%

27

9.-CONCLUSIONES:
Los resultados arrojados mediante la realizacin de las
encuestas nos muestran un alto porcentaje de estudiantes que
utilizan Smartphone. Adems en la mayora de preguntas
planteadas, los estudiantes dan una total aceptacin al uso de
dispositivos inteligentes mviles dentro del aula de clase,
debido a que si se genera una duda entre el estudiante y/o
profesor, el medio ms rpido para salir de aquella duda seria
buscndola en internet y as despejar la duda que exista ante
el problema que se haya presentado.
Por otro lado las encuestas tambin arrojan que el uso de
dispositivos mviles pueden aumentar el nmero de casos de
deshonestidad acadmica, generando un problema en el
aprendizaje en los estudiantes, disminuyendo su rendimiento
acadmico y perjudicando su vida como estudiante, lo que
creara un gran problema ya que despus de culminar sus
estudios no sera un hombre productivo en el mbito laboral ya
que siempre tuvo que depender de la copia por as decirlo.
Tambin llegamos a concluir que generas ms ventajas que
desventajas el uso de estos dispositivos en las aulas, ya que
puede ayudar al profesor a resolver problemas generados por
los estudiantes en clase en ese mismo instante.
El uso de estos dispositivos genera una mejora en el
rendimiento de cada estudiante ya que promueve el uso de
nuevas tecnologas para el aprendizaje, incentivando as a los
estudiantes a que se desenvuelvan de una mejor manera
dentro del aula, adems de su rendimiento acadmico, siendo
en algunos casos de mucha ayuda, debido a que podra ayudar
a la compresin de temas los cuales se les dificulten a los
estudiantes.
Tambin podemos llegar a decir uso de estos dispositivos es
muy til pero tambin generan controversia entre los
estudiantes promoviendo la desigualdad de clases sociales,
debido a que algunos estudiantes no tienen acceso a estos
dispositivos por su situacin econmica.

27

10.-RECOMENDACIONES:

Como recomendacin podemos decir que se debe realizar

campaas que promuevan el uso de las nuevas tecnologas
aplicadas al estudio, as incentivando a los estudiantes a
aprovechar estos recursos innovadores que son muy eficientes
en algunos aspectos.

Se recomienda promover en las instituciones educativas el uso

de sistemas de seguridad en el internet ya que existen sitios
web que pueden perjudicar a los estudiantes.

Tambin podramos recomendar que el uso de estos dispositivos

dentro de clase sea con toda la responsabilidad debida, ya que
pueden existir casos en los cuales no sean usados para el
estudio como tal si no para realizar el denominado bulling
ciberntico un problema que se est dando mucho en nuestros
das, ya que este puede generar un dao psicolgico a las
personas.

Recomendaramos tambin realizar un estudio en el cual se vea

si los maestros estn en total acuerdo el uso de estos
dispositivos dentro del aula, porque de no ser as pueden
generarse problemas entre el alumno y el maestro.

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11.-ANEXOS:
11.1.-ANEXO 1:

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11.2.-ANEXO 2:
ENCUESTA

UNIVERSIDAD DE CUENCA
FACULTAD DE INGENIERIA
Encuesta sobre el uso de dispositivos mviles inteligentes en el estudio
1. Ud posee un dispositivo mvil inteligente (Smartphone,Tablet)?
Si.

No.

2. Cul es la marca de su dispositivo mvil?

Apple
LG.

Samsung
HTC.

Blacberry.
Huawei

Nokia
SONY
Otro..

3. Qu dispositivo mvil utiliza ud?

Smartphone..

Tablet

4. Cree que el uso de unos de estos dispositivos ayuda a mejorar el aprendizaje del
estudiante?
Si.

No.

5. Cree que el uso de estos dispositivos aumenta la deshonestidad acadmica en los

estudiantes?
Si.

No.

6. En que le ayuda su dispositivo mvil:

Investigaciones
Aulas virtuales.

Traductor
Correo.
Autoaprendizaje..

Libros digitales..
Trabajos..

27
7. Piensa que el uso de estos dispositivos crea distracciones en clase?
Si.

No.

8. Cree que el uso de estos dispositivos mejora el rendimiento de los estudiantes?

Si.

No.

9. Conoce aplicaciones para el aprendizaje dentro del aula que se puedan Instalar en
su dispositivo su dispositivo
Si.

No

10. Su establecimiento cuenta con una buena conexin a internet inalmbrica (Wi-Fi)
para el uso de los estudiantes?
Si.

No.

11. Para qu actividades en clase ud le da mayor uso a su dispositivo mvil?

Redes Sociales..
Fotos/Videos..

Investigaciones..
Actividades Acadmicas
Juegos..

27

11.3.-ANEXO 3:
Realizacin de las encuestas:
Las encuestas fueron realizadas el da lunes 5 de Enero del 2015 en la
Facultad de Filosofa y en la facultad de Ciencias de la Hospitalidad.

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12.-BIBLIOGRAFIA:

Ventajas y desventajas de los dispositivos electrnicos en clase (septiembre

de 2013). Recuperado el 19 de diciembre del 2014 desde:
[Link]
Tabletas(n.f). Recuperado el 19 de diciembre del 2014 desde:
[Link]

Orellana R (n.d). Uso de tablets en educacin. Recuperado el 19 de

diciembre de 2014 desde: [Link]

Rumble A. (n.d). Uso de dispositivos electrnicos en las escuelas.

Recuperado el 20 de diciembre del 2014 desde:
[Link]

Alczar P. (junio de 2013). Anlisis Dispositivos Mviles en Ecuador, Junio

2013. Recuperado el 20 de diciembre del 2014 desde:
[Link]

Dispositivos mviles (octubre de 2014). Recuperado el 23 de diciembre del

2014 desde: [Link]

27

El telgrafo (marzo de 2014). El celular puede ser un aliado en la educacin.

Recuperado el 27 de diciembre del 2014 desde:
[Link]

Reporte anual de estadsticas sobre tecnologas de la informacin y

telecomunicaciones (2011). Recuperado el 27 de diciembre de 2014 desde:
[Link]

Las 11 aplicaciones imprescindibles para un estudiante (Junio del 2014).

Recuperado el 3 de enero del 2015 desde:
[Link]