CONTENIDO EXAMEN FINAL
Unidades morfolgicas
Es la rama de la lingstica que se dedica al estudio de la estructura de las palabras, esto
incluye las variantes que presentan, el papel gramatical y los componentes que la
constituyen. La morfologa puede dividirse en morfologa flexiva y lxica, cada una puede
estudiarse desde un enfoque sincrnico o diacrnico.
Morfologa flexiva
Estudia las variaciones de las palabras que implican cambios de contenido en relacin
con la sintaxis, el conjunto de estas variantes constituye la FLEXIN de la palabra. Por
ejemplo:
1. El nmero de los sustantivos y pronombres proporcionan informacin acerca de
las entidades que se designan, Perros, bichos. Estos se complementan con
determinantes (los), con adjetivos (feos). Se puede mencionar la pluralizacin de
los verbos. (las noches caen). Todo esto pertenece a la concordancia
2. El gnero proporciona informacin valiosa en unos casos (profesor, profesora);
pero, no es informativo en otros casos (miel, cine). (el gnero es propio de los
seres vivos, se coloca un determinante en los otros casos pero slo por
concordancia)
3. La persona es exclusiva de los pronombres personales (yo, t) y de los posesivos
(mo, nuestro), el cual debe llevar concordancia con los verbos. (t ves)
4. Las flexiones de tiempo, aspecto y modo son exclusivas de los verbos;
El tiempo: en esta flexin se involucra la informacin dectica1, la cual, por medio de la
pragmtica y semntica ubica el sentido en un momento y situacin especfica.
Presente: Juan corre aqu
Pretrito: Juan corri ac
Futuro: Juan correr all
El aspecto: esta flexin se refiere a lo no dectico, a todo lo que diferencia a las
situaciones o momentos de la accin, los tiempos que intervienen son:
Perfecto (accin terminada): los seores lavaron el automvil.
Imperfecto (accin sin terminacin) los seores lavaran el automvil.
El modo: es la actitud del hablante as la informacin que se enuncia. Se divide en:
Indicativo (acciones reales): Mara estudia matemtica.
Subjuntivo (posibilidad o accin hipottica) Mara debera estudiar matemtica.
1
Las palabras como, T, esto, aqu, all, etc. Son palabras pertenecientes a la deixis, ya que sirven para
especificar el contexto y la situacin.
Imperativo (una orden con el fin de advertir o amenazar) Mara estudia o
reprobaras!
Morfologa lxica
Estudia la estructura de las palabras y las pautas que permiten construirlas o derivarlas.
Se divide en derivacin y composicin, en ambas se utiliza la base lexical (palabra base
utilizada para la formacin de nuevas palabras):
Composicin: a travs de este procedimiento se forman palabras, al unir dos vocablos
que tengan significacin propia de manera individual. Por ejemplo, veloz-mente; malgastar; saca-corchos.
La derivacin se divide en:
1. Prefijacin: se agrega un sufijo a la base lxica. Por ejemplo: in-domable; antisemita.
2. Sufijacin: mtodo utilizado para estructurar palabras, al aadir sufijos. Por
ejemplo, hombre-cito; timid-ez; blanc-ura.
3. Parasntesis: proceso por el cual, se crean palabras al agregar prefijos y sufijos.
Por ejemplo, em-pedr-ado; in-mortal-idad; hoja-lat-ero; mal-humor-ado.
Morfologa sincrnica y diacrnica
La mayora de las palabras en espaol estn sujetas a irregularidades histricas. Por lo
tanto la morfologa sincrnica (se desee estudiar su estructura en la actualidad por lo que
se apoya en la intuicin de los hablantes) se aleja de la etimologa para estudiar la
estructura de la palabra. Por ejemplo: la palabra ministro, proviene del latn minister
(sirviente); mientras que en la actualidad un ministro es una gran autoridad poltica.
La morfologa diacrnica se apega a la etimologa, ya que desea estudiar la evolucin
estructural de la palabra. Por ejemplo: lux viene del latn lux (luminoso), sin embargo
como el latn proviene del griego (inicialmente se le conoca como liki)
El complemento directo
En esencia el complemento directo es la parte de la oracin que recibe de manera directa
y en primer lugar la accin del verbo, o bien, es una funcin sintctica que depende del
verbo y corresponde a un argumento,2 se entender predicado como las acciones,
procesos, propiedades o estados; en donde intervienen varios participantes.
Por ejemplo: Mara lee el libro a los nios. La accin es lee, la informacin expositiva es
el libro y el destinatario es a los nios. Todos estos elementos forman un argumento.
El complemento directo puede ser desempeado por diversas unidades, tales como:
2
El argumento o actantes son participantes que intervienen en la nocin predicativa, tales como la accin,
informacin expositiva y destinatario.
1. Sustantivos y grupos nominales. Cuando llegue a casa se preparar la ensalada.
2. Pronombres y grupos sintcticos. (adjetivales, sustantivos, pronominales). Dame
cualquiera que te guste; Dime como t quieras
3. Subordinadas sustantivas. Yo creo que la inteligencia es una virtud. No recuerdo
como vine.
El complemento directo puede poseer distintas caractersticas sintcticas, por ejemplo:
1. El complemento directo no siempre est junto al verbo. Compraba la leche en la
maana; compraba en la maana la leche.
2. No posee un orden especfico. No poda ver a Juan; a Juan no poda ver.
3. Puede existir en voz activa o pasiva. El secretario envi la carta; La carta fue
enviada por el secretario.
Condiciones de substitucin
Puede sustituirse en unos casos por un pronombre tono acusativo de tercera
persona (lo, la, los, las), ejemplo:
No pienso ver aquella pelcula. = no pienso verla.
Juan cambio unas bombillas. = Juan las cambio.
Cuando hay pronombres indefinidos3 no especficos, no puede haber substitucin.
No traje nada. (No lo traje, no la traje)
Es difcil realizar la substitucin en los grupos nominales del mismo tipo (grupos de
palabras que se construyen entorno a un sustantivo)
Juan quiere una bicicleta y Nadia tambin quiere una bicicleta. (Lo ms correcto sera
Nadia tambin quiere una, ya que no hay congruencia la naturaleza de sustantivo)
Existe la substitucin en algunas locuciones verbales formadas con verbos
transitivos (palabras lexicalizadas)
Tomar el pelo = tomarlo
Meter la pata = meterla
Pelar el diente (ofender) = pelarlo
Complemento indirecto
Es el objeto o ser sobre el que recae la accin del verbo de manera indirecta, por lo que
termina la accin del verbo transitivo4 ejercida sobre el objeto directo. El complemento
3
Los pronombres indefinidos son una clase de palabras con valor de adjetivo, pronombre o adverbio que
dan al nombre diferentes valores. Pueden expresar una cantidad, diversidad, igualdad, cualidad,
distribucin, etc. Los pronombres indefinidos son: algo, nada, mucho, cualquiera, demasiado, poco, nadie,
etc.
indirecto es la funcin oracional que indica el destinatario o beneficiario de la accin
nombrada por el verbo responde a la pregunta a quin?, a qu? para quin?
Juan le pidi a su amigo el carro.
La funcin es desempeada por los pronombres tonos de dativo5 (le, les, y a veces con
se) por lo que puede sustituirse.
Juan le pidi a su amigo el carro = Juan le pidi el carro.
El complemento indirecto va siempre precedido de la preposicin a (a no ser que est
representado por un pronombre tono), y nunca lleva otra preposicin;
Ejemplos:
El polica dispar a un delincuente. a quin? Un delincuente = El polica le disparo
Juan puso abobo a las plantas. a qu? Las plantas = Juan les puso abono.
Pedro llevo margaritas a su novia para quin? Para su novia = Pedro se las llev
El complemento indirecto en locuciones verbales
Pedirle peras al olmo.
Hacerle agua la boca.
Darle alas.
Buscarle tres pies al gato.
El complemento circunstancial
Partiremos del trmino adjuntos y diremos que son modificadores optativos que inciden
sobre las categoras lxicas (verbos, nombres, adjetivos y adverbios).
Para entender a los adjuntos, es necesario comprender al predicado, dado que puede ser
argumental o verbal. En caso sean argumentales, ser refiere a que poseen constituyentes
exigidos por su significado lxico (depende del verbo).
La abuela daba. (verbal)
La abuela daba regalos a sus nietos en navidad. (argumental)
El adjunto es un trmino contrario al argumento, ya que son casi siempre optativos.
Se mova lentamente (adjunto al verbo)
En movimiento lento (adjunto al sustantivo)
Irascible desde que perdi el empleo (adjunto de adjetivo)
Por lo tanto, el adjunto es el complemento circunstancial y generalmente responde a las
interrogativas cmo, cundo y por qu?) su clasificacin es:
4
Transitivo: requiere objeto directo, responde a la pregunta qu?, Luis Juega football; Mauricio lee la
revista. Intransitivo: no requiere objeto directo: Paco delinque, Carlos salta alto. Juan lee despacio. Pedro
Muri. Luis trabaja los lunes.
5
Caso especfico de modificacin perteneciente a los pronombres.
Adjunto de lugar: me sentar aqu.
Adjunto de modo: me sonri gentilmente.
Adjunto de grado o cantidad: te esfuerzas poco.
Adjunto de tiempo llegaron inmediatamente.
Adjunto de duda: quiz lo mire.
Los criterios para su clasificacin son 3:
1. Su categora.
Adverbiales: llegar tarde; me ve suavemente;
Preposicionales: cantaba con su amigo; levanta la caja con la palanca; se escriban por
internet
Sustantivos (los das o a una vspera especfica): vendr en navidad. Viernes se
descansa; puedes venir ese da.
2. Su posicin sintctica: segn la modificacin que den de acuerdo a la cercana
con el verbo, pueden ser:
Centrales: Respond con franqueza
Perifricos: estn posicionados alejadamente del verbo. Le (verbo) el peridico en la casa
Adverbios oracionales: ya que modifican completamente la oracin, se dividen en:
Adverbios de enunciacin: francamente no s qu hacer.
Adverbios temticos: econmicamente la situacin es insostenible. (Generalmente van al
inicio)
3. Su clase semntica: segn su significado.
De manera: la salud cortsmente.
De instrumento: Siega el csped con una mquina.
De medio: medio devolvi el regalo por correo.
De materia: construan sus casas con caas.
De compaa: El juez lleg con la polica.
De cantidad: La pelcula no me gusto demasiado.
De lugar: sola veranear en la playa.
De tiempo: la carta llego esta maana.
De causa: roban por necesidad.
De finalidad: te llamo para invitarte al cine.
De provecho: lo compro para ella.
Enunciados exclamativas
Se les llama oraciones exclamativas a las que indican un estado de nimo, predomina: el
sentimiento, la sorpresa, la admiracin.
Caractersticas determinantes de los enunciados exclamativos
La curva de entonacin, la cual, establece que en la parte final del enunciado es donde se
establecer el punto ms alto en el nfasis voclico.
La inclusin de los signos de exclamacin, tanto el de apertura como el de cierre.
Clasificacin de los enunciados exclamativos
Los enunciados exclamativos se clasifican en totales y parciales, siendo los primeros
semejantes a los enunciados declarativos6 pero con mayor entonacin. Por ejemplo: voy
a trabajar maana!, no estoy cansado! Los segundos, poseen una subdivisin:
Exclamativas alusivas: dado que utiliza alusivos, qu, quin, es, cun y cmo. por
ejemplo: que calor hace!
Exclamativas en eco: son utilizadas en el transcurso de un dilogo ya que un
interlocutor repite estas unidades, por ejemplo: Jos va a venir tu to. Mi to va a
venir!, por lo que veo no ests muy contento, contento dices!
Las expresiones vocativas
Son pronombres o grupos nominales que al unirse, se dirigen a alguien para obtener una
reaccin o una respuesta. Por ejemplo: eh t! perdone seor! acrcate patojo!. Algunos
empleos de las expresiones vocativas: pueden ser pronombres, nombres propios, oficios,
profesiones, etc.
Aspectos sintcticos de las oraciones exclamativas
Las oraciones exclamativas segn sus variantes sintcticas pueden ser:
Exclamativas de anteposicin enftica: se enfatiza el sintagma que est situado
antes del verbo. buen apetito traas! dos mil dlares me pidi tu amigo!
Exclamativas de partcula enftica: se percibe mayor vehemencia por parte del
hablante, ya que existe una objecin previa que se construye con la conjuncin
subordinante que. Cuidado que es lista! bien que la mirabas!
Oraciones interrogativas
Utilizadas como recurso oratorio, o bien retrico, stas pueden clasificarse en:
Directas: estn entre signos de interrogacin7 y poseer entonacin inquisitiva.
Les diste la noticia a tus padres? Por qu viniste tarde?
Indirectas: hay una disminucin del acento y no poseen los signos interrogativos.
6
Es una externalizacin de informacin, como una idea, un juicio pueden ser negativos o afirmativos.
Los signos de interrogacin poseen el nombre de apertura y cierre respectivamente, se considera falta
ortogrfica no colocar ambos en el espaol, este idioma no rechaza la utilizacin tanto de los signos
exclamativos como los interrogativos. !suprimir los bailes?!
7
Mara pregunt quin haba trado la carta. Quiero saber cmo te fue.
Nota: aunque en las oraciones interrogativas indirectas no posean signos, los relativos
interrogativos mantienen su forma tnica.
Desde un punto de vista sintctico los relativos interrogativos se clasifican:
Pronominales: quin y cul.
Adverbiales: cundo, cmo, dnde, adnde, cunto
Desde un punto de vista semntico los relativos interrogativos se clasifican:
Personas (quin)
Cosas (qu)
Lugares (dnde)
Maneras (cmo)
Tiempo (cundo)
Cantidades o grados (cunto)
Las oraciones interrogativas segn su expresin, se clasifican en:
Ofrecimiento: en qu puedo ayudarle?
Reconvencin: (reprensin suave) aun estas as?
Recomendacin: no te vendra bien descansar un poco?
Solicitud de accin: tienes un lpiz de sobra?
Las oraciones interrogativas segn su contenido, se clasifican en:
1. Totales: presentan implcita o explcitamente dos o ms opciones.
1.1.
Polares (si o no) tienes frio? vamos al cine?
1.2.
Alternativas (ms de dos opciones) vamos a ir a Roma Londres o
Guatemala?
2. Parciales: solicitan informacin detallada. de qu trata la pelcula? qu libro
compraste?
3. Pronominales: contienen una unidad adverbial o de pronombre. Dnde guardan
las tazas? Quin ha llamado?
4. Confirmativas: se utiliza para aclarar informacin ya que contiene en si misma
cierta verdad. te llamas mara? es cierto que no vas a ir al cine?
Los enunciados imperativos
Este tipo de enunciados se refiera a un acto verbal por el cual se solicita algo.
Generalmente, los pronombres tonos se posponen al imperativo. Por ejemplo:
Pronombre tono (ustedes) Vyanse de la casa.
Por lo tanto en el verbo radica intrnsecamente lo imperativo, puede expresarse un verbo
subjuntivo segn sea el caso. A este tipo de oraciones se les conoce tambin como
exhortativas, en stas radican cuatro modos:
Ruego: Djenme en paz
Mandato: Pongan atencin
Consejo: Deberan leer el libro
Negacin: No saluden a ese hombre
Caractersticas
En la forma oral de la lengua, el tono de voz es el que marca mayormente la
diferencia en estos enunciados.
Lean en silencio; lean en silencio! (el tono marca la diferencia)
La exhortacin se entiende como un mandato atenuado, formulado con respeto y
ruego.
Por favor sintate
Cuando el mandato o la prohibicin se realizan de manera general y absoluta, sin
relacin a tiempo o lugar, puede emplearse el futuro simple.
No mataras; no hablaran durante el examen. Hablaran con claridad.
Algunas formas para construir enunciados imperativos cortos
A + infinitivo (a comer; a dormir; a leer; a cantar)
Sin + infinitivo (sin empujar; sin patear; sin faltar al respeto)
El imperativo puede tener sentidos condicionales, para transmitir ciertos niveles de nfasis
en la orden, mediante las conjunciones y, u, o.
Lrguense de aqu o llamo a la polica.
Habla ahora mismo o te pego.
Dame la pistola y asaltar la tienda.
Prstame el dinero y pago la deuda hoy mismo.
Mira me a los ojos u ordenar cambios en este lugar.
Para transmitir instrucciones se utiliza la unidad que + subjuntivo.
Que se muera
Que alguien lo ayude
Que Dios lo guarde
Voz activa y voz pasiva
Para comprender a la voz pasiva y activa es menester entender el trmino ditesis,
siendo esta cada una de las estructuras gramaticales que permiten expresar los
argumentos8 que rodean al verbo y presentarlos distintamente, los cambios en la ditesis
pueden mostrarse como voces.
Voz activa: vincula las funciones del sujeto agente. Por ejemplo: Luis (s) aliment a los
gatos. (a)
Voz pasiva: vincula las funciones del sujeto al paciente. Por ejemplo: Los gatos (s) fueron
alimentados por Luis. (p)
Voz media: cuando no aparece el argumento agente y se destaca como sujeto la entidad
afectada por el proceso denotado por el verbo: el alimento se le dio a los gatos. (No hay
agente que ejecute la accin)
Luis pasa de ser un sujeto a un paciente, trmino que se utiliza para designar a la unidad
que no es agente, ya que no puede ejecutar un verbo transitivo, dado que l recibe la
accin9.
Las oraciones pasivas expresan el mismo contenido que las activas, sin embargo, no en
todos los contextos se logra distribuir las funciones, generalmente se aplican cunado se
desea dejar al agente (sujeto) en segundo plano.
Un caso comn de ambigedad en las oraciones activas es cuando aparecen varios
cuantificadores10 en la misma oracin.
Todos los estudiantes haban analizado dos novelas del siglo XIX. (Se puede entender
como dos novelas destinadas para cada uno; o dos novelas para todos)
Dos novelas del siglo XIX haban sido analizadas por todos los estudiantes. (Se entiende
ms directamente que son dos novelas para todo el grupo)
Estructura de las oraciones pasivas
Sujeto o paciente + auxiliar copulativo11 + verbo en participio (debe tenar concordancia de
gnero) + complemento agente
La seora compr la manzana. (Voz activa)
Sujeto
Verbo
La manzana
Sujeto
Objeto directo
fue comprada
Auxiliar y verbo en participio
por la seora. (Voz pasiva)
complemento agente.
Los verbos participios son una de las formas no personales del verbo como el gerundio y
el infinitivo y se caracterizan por poseer las terminaciones, ado, ido, to, so, cho.
Servido, escrito, impreso, hecho.
Argumentos: son los participantes que se incluyen en la ejecucin de un verbo. El nio juega football con
sus amigos. (el nio = agente) (football = informacin) (amigos = destinatario)
9
Transtivos: requieren un objeto directo.
10
Cuantificadores: unidades que expresan una cantidad.
11
Ser, estar o parecer
Oraciones pasivas reflexivas
Su unidad principal es se, esta unidad puede clasificarse como:
Se paradigmtico: se es tomado como un pronombre reflexivo 12. Puede ser parte de un
verbo pronominal. Se cansa, se duerme, se entienden.
Se no paradigmtico: no se involucran los pronombres reflexivos, no hay verbo
pronominal. Se vive bien, se ven las luces desde aqu, se siente.
Los modos verbales
Los modos verbales en espaol se dividen en: indicativo (real); subjuntivo (posibilidad) e
imperativo (mandato)
El modo en la oracin revela la actitud del hablante ante la informacin suministrada. Se
utiliza el trmino actitud ya que no se ha logrado determinar el mejor concepto13 para
referirse al modo; se ha intentado establecer el sintagma como se piensa, sin embargo
es demasiado amplio.
Algunos trminos diferenciales para distinguir el indicativo del subjuntivo son:
Certeza/incertidumbre
Realidad/ irrealidad
Actualidad/ no actualidad (negacin categrica)
El modo puede presentar una amplia gama de valores gramaticales; por ejemplo:
No se molesta (est enfocado a un estado nominal, por ejemplo: no se molesta usted, no
se molesta el pjaro/perro); tambin se puede alterar el orden (el mesero no se molesta).
Sin embargo, al alterar el modelo a no se moleste, se modifica a un nfasis de peticin.
Por ejemplo; no se moleste yo lo recojo.
El modo tambin indica lo especfico y lo inespecfico. Un ejemplo es la mejor forma de
explicarlo.
Un diccionario que me resulta til. (Se refiere a un diccionario especfico)
Un diccionario que me resulte til. (Se refiere a un diccionario hipottico que cumpla las
condiciones)
Ya se hace explicito que el verbo est enfocado a un grupo nominal. Los grupos
nominales de acuerdo al determinante que los enlace pueden ser:
1. Definidos: se desarrolla el modo indicativo y favorece a la interpretacin especfica
del grupo nominal. (como se percibe el diccionario en el 1 ejemplo)
2. Indefinidos: se introduce la interpretacin inespecfica y se desarrolla el modo
subjuntivo. (como se percibe el diccionario en el 2 ejemplo)
12
13
Pronombre reflexivo: es un pronombre que funciona como sujeto y la accin recae en l.
Desde el punto de vista semntico es el significado.
De acuerdo a la informacin que expresa el verbo, el modo puede ser:
1. Dependiente: en este modo se necesita un inductor gramatical14 que se considera
un sintagma15, puede ser de dos tipos:
1.2.
1.3.
Posibilidad: puede que llueva maana.
Obligatoriedad: vete a la escuela a estudiar.
Nota: las oraciones subordinadas son las que desempean con mayor claridad el modo
dependiente ya que se necesita de un inductor gramatical o modal, a este tipo de
oraciones se les conoce como dependientes inducidas, las que no necesitan el inductor
son independientes.
2. Independientes: no se necesita de un inductor gramatical, generalmente se habla
en modo indicativo. Por ejemplo: voy a la fiesta el domingo.
Las formas no personales del verbo
Es necesario mencionar que las formas no personales del verbo son el infinitivo, gerundio y
participio.
Existen diversas denominaciones para referirse a este tipo de verbos, un supuesto dicta que
an no se ha establecido una manera universal para nombrarlos, aunque la ms acepta y
utilizada es la de la RAE (formas no personales del verbo). Han sido calificadas tambin, por:
Andrs Bello (filsofo, poeta, traductor, fillogo, jurista, ensayista, etc. venezolano):
derivados verbales especie de nombres y adverbios que se derivan inmediatamente
de un verbo e imita la forma de relacionarse con las palabras.
La Real Academia Espaola: en el Esbozo16 de una nueva gramtica de la lengua
espaola se refiere a estos verbos como formas nominales del verbo; sin embargo
en la Nueva Gramtica de la lengua espaola se les llamar formas no personales
del verbo.
Rodolfo Lenz (lingstica y fillogo chileno): traduce el trmino dans verbid utilizado
por Otto Jespersen (lingista y filsofo dans) y les asigna como nombre a estas
formas verboides.
Entre otros nombres a las formas no personales del verbo, se encuentran: formas auxiliares,
formas no predicativas, sistemas no flexivos del verbo, etc.
Partiendo de la premisa de que no existe an un nombre universal para estas formas, se
pueden encontrar varias similitudes de este desacuerdo terico, tales como:
14
Palabra que induzca el modo verbal en la oracin.
Unidad gramatical que desempea una funcin sintctica, puede estar constituida por uno o ms
elementos lingsticos.
16
La diferencia entre el esbozo de la gramtica y la gramtica de la RAE, es que la primera es un antecedente
de la gramtica vigente de la lengua espaola y carece de validez normativa ya que en la edicin se integran
bastantes modificaciones. La publicacin de 1931 constaba de cuatro partes,: Analoga, Sintaxis, Prosodia, y
ortografa y la presente se conforma nicamente de tres, la fonologa, la ortografa y la morfologa.
15
Su carcter hbrido puede desempean las funciones propias de sustantivo (infinitivo),
adverbio (gerundio), adjetivo (participio)
No pueden constituir oraciones ya que son slo ncleos de oraciones subordinadas.
Siguen siendo formas del verbo aunque adopten otros usos gramaticales.
Infinitivo
Termina con los sufijos, ar, er, ir; por ejemplo: trabajar, hacer, rer.
El infinitivo se forma uniendo la terminacin r a la raz del verbo a travs de la vocal temtica,
diremos que existen tres tipos de conjugaciones, segn su vocal temtica:
1. A-: verbos de la 1. conjugacin
cant-a-r
bail-a-r
coment-a-r
2. E-: verbos de la 2. conjugacin
com-e-r
beb-e-r
torc-e-r
3. I-: verbos de la 3. conjugacin
viv-i-r
sent-i-r
re--r
Aplicaciones
Sustantivo: el beber vino tinto es bueno para el corazn.
Complemento directo: ella quiere salir sola de noche. Qu quiere ella?
Gerundio
Termina con los sufijos ando, endo, iendo. Como verbo expresa un sentido de continuidad.
Por ejemplo: cantando, viendo, pidiendo.
Aplicaciones
Adverbio: l trabaja cantando (est modificando al verbo cantar; puede ser un complemento
circunstancial de modo cmo trabaja?)
Nota: el gerundio debe expresar una accin que es simultnea o anterior a la accin principal.
Estudia escuchando msica. (Escuchar y estudiar suceden simultneamente, pero la accin
principal es estudiar, ya que escuchando slo modifica el modo en que sucede la accin
primaria.
Participio
Termina en ado, ido, to, so, cho. Expresa una accin que ha finalizado. Por ejemplo: hablado,
servido, escrito, impreso, hecho.
Se utiliza el verbo haber + el verbo en participio para los verbos compuestos.
Presente perfecto: yo he hablado.
Pretrito perfecto: yo hube hablado. (Si se dice hubiese o hubiera, se habla de un modo
subjuntivo)
Futuro perfecto: yo habr hablado.
El verbo ser + el verbo participio se forma las construcciones de voz pasiva.
Presente: El libro es escrito por mi hermano.
Pretrito: El libro fue escrito por mi hermano.
Futuro: El libro ser escrito por mi hermano.
Aplicaciones
Adjetivo: el ocupado maestro lee la tarea; El amado nio pone atencin; Las flores perfumadas
hacen sentir su aroma.
La conjuncin
Las conjunciones son unidades lingsticas que unifican ya sea, dos o ms sujetos,
verbos o adjetivos, o bien proposiciones17 de manera lgica.
Unir dos sujetos de un mismo verbo: Pablo o David practica ftbol.
Unir dos verbos de un mismo sujeto: Pedro estudia y trabaja.
Unir dos adjetivos de un mismo sustantivo: Julia es aplicada pero desordenada.
La clasificacin de las conjunciones es:
Conjunciones coordinantes: se utilizan para anexar proposiciones o elementos anlogos
(sustantivos, verbos, etc.). stas se sub dividen en:
1.
2.
3.
4.
Copulativas (y18, e, ni): limpi la casa sucia y empolvada.
Disyuntivas (o): o pones atencin o te sales de la clase.
Adversativas (pero, aunque, sino): no lo hizo Alberto sino Emanuel.
Consecutivas (por tanto, conque, luego): Estaba en Petn luego me fui a Belice.
Conjunciones subordinantes: son adverbios y preposiciones que subordinan (hacen que
dependa un trmino de otro en relacin al significado) unos trminos de otros, se
subdividen en:
1. De lugar: a donde, donde. Voy a ir a donde yo quiera.
17
Proposiciones: unidad de estructura oracional constituida por sujeto y predicado, que se une mediante
coordinacin o subordinacin a otra u otras proposiciones para formar una oracin compuesta: Juan corre y
Mara lee.
18
Con el propsito de evitar la cacofona (en fontica sonidos que no concuerdan), al momento de utilizar la
conjuncin y, si la siguiente palabra empieza con i o hi se utiliza e; tambin, al momento de utilizar
la conjuncin o si la palabra siguiente inicia con o u ho se utiliza u. Por ejemplo:
1. Elija entre unificar u ordenar
2. Estas viendo a los pjaros e hipoptamos.
2. De tiempo: mientras tanto, mientras que, que, en, cuanto, antes, tan, pronto, como.
Te vea mientras dormas.
3. De modo: como, segn, segn que. Trabajaras segn tu determinacin.
4. Comparativas19: como...si, igual...que, ms...que, menos...que,
tanto...como, tal...cual. Pedro es menos rpido que Josu
tan...como,
5. Causales: indican causa motivo o razn de la accin (generalmente van al inicio).
pues, puesto que, supuesto que, visto que, ya que. Puesto que vino tarde no le
dar examen.
6. Conjunciones finales : stas indican o presentan a una proposicin subordinada
como el objetivo o finalidad de la accin principal. , con el fin de que, para que.
Con el fin de que aprenda volver a leer.
7. Condicionales: la proposicin subordinada, tiene una clausula condicional respecto
a la ejecucin de la accin. Amenos que, en el caso de, si, En caso vean Juan
avsenme.
8. Concesivas: indican el resultado o consecuencia resultante de la accin vindolo
como algo aceptado, pero irrelevante. A pesar que, aun cuando, aunque. A pesar
que se esforz lo alcanzaron.
La interjeccin
Las interjecciones son elementos lingsticos por los cuales se expresan los estados de
nimo, ya sea: admiracin, desprecio, dolor, sorpresa, miedo, etctera. Por su
elementalidad se han interpretado como voces naturales.
Se clasifican segn su contenido sintctico en:
Propias: no derivan de otras palabras. Por ejemplo oh, ah (admiracin); eh (duda);
bah (desprecio); ay (dolor); uf (cansancio); puf (repugnancia); huy (asombro).
Impropias: derivan de otras palabras, como verbos o adverbios. Por ejemplo:
bravo, arriba, fuego, firmes, cuidado, alto, magnfico, bravo, formidable, etctera.
Algunas caractersticas de las interjecciones
Las interjecciones no pertenecen ni al sujeto ni al predicado debido a su carcter
exclamativo.
Las interjecciones poseen independencia sintctica ya que forman enunciados por
s solas.
Todas las interjecciones se escriben por lo general con signos de admiracin ay!.
19
A partir de estas conjunciones se utilizaran frase conjuntivas, son conjuntos de palabras que tienen como
objetivo la subordinacin.
Las preposiciones
La preposicin se entender como unidad invariable casi siempre tona (sin acento) su
significado es relacional a su trmino; para entender la palabra trmino es necesario
comprender la gramtica tradicional.20 En gramtica tradicional las preposiciones se
utilizan para introducir un complemento o trmino siendo este un grupo sintctico.21 Por
ejemplo:
Con (preposicin) una pequea ayuda (trmino, es un grupo nominal).
Los trminos que anexa una preposicin pueden ser:
Nominales: contra los enemigos.
Adjetivales: desde muy pequeo.
Adverbiales: hasta aqu mismo.
Preposicionales: no es muy comn y casi slo se usa en literatura o poesa. Sala de entre
unos matorrales.
Las reglas para la aplicacin de las preposiciones son:
1 El trmino ocupan la posicin contigua a la preposicin.
2 La preposicin no puede adelantarse al trmino de qu est hablando? Qu est
hablando de? (es incorrecto)
3 Cuando los trminos son pronombres, stos adoptan un sentido oblicuo o
preposicional. Para m (para yo, es incorrecto); sin ti (sin tu, es incorrecto)
Las preposiciones como todo fenmeno lingstico estn en constante cambio, por lo que
se han visto influenciadas por tres fenmenos:
1. Algunas preposiciones son de escaso uso, como el arcasmo so (bajo)
2. Algunas no cumplen con todas las caractersticas sintcticas. Por ejemplo sus
aplicaciones no hacen nfasis a movimiento, tiempo, sucesin causal, finalidad,
etc.
3. Algunas de acaban de incorporar al paradigma.
No describen contenido, ms bien, llevan a cabo acciones (al suelo!) o
manifiestan emociones (jajaja!)
Otros tipos de interjecciones son:
Locuciones interjectivas: conjunto de palabras que crean un significado independiente,
aunque no aparece en los diccionarios, asimilan el significado de las interjecciones
simples. Por ejemplo: como no! ni pensarlo! Hasta luego!, etc.
Las onomatopeyas o interjecciones imitativas: no son clases de palabras, sino, estn
constituidas por signos lingsticos que representan sonidos, se dividen en:
20
Conjunto de conocimientos pre-cientficos que ayudan al entendimiento de los elementos que
constituyen una lengua.
21
Estructuras construidas en torno a un ncleo.
Sonidos asociados a personas: chist (llamar a alguien), sh (callar a alguien).
Sonidos asociados con animales: croc (rana), mu (vaca), pio (pollo)
Los sonidos del mundo fsico: pum (somatn), toc (golpe en la puerta), bang (un
disparo de arma de fuego)
