AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA REPONSABLE Y DEL
COMPROMISO CLIMTICO
Por la docente: Noem Marcia Poma Jamanca
La Merced - Irrig. Santa Rosa
2014
PLAN LECTOR 2014
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREL
: Lima
1.2. UGEL
: N. 09 - Huaura
1.3. I. E.
:20930Virgen de la Merced- Santa Rosa
1.4. DISTRITO
: Sayn
1.5. GRADO
: 4t grado
1.5. SECCIN
: A
1.6. RESPONSABLE
: Docente: Noem Marcia Poma Jamanca.
II.
JUSTIFICACIN:
El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinacin con el personal directivo
y docente para su aplicacin estricta en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N. 386
2006 ED y la Directiva de la UGEL N 09. A la vez tiene dos propsitos:
Desarrollo de hbitos lectores que se logra mediante el fomento o la animacin de la lectura
libre, recreativa y placentera, para lo cual se considerar todo tipo de textos motivadores.
El desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas con la comprensin lectora que se
logra mediante textos de tipo continuo y discontinuo, textos literarios, tcnicas, funcionales,
etc. Incluye la lectura con intencionalidades diversas.
III.
BASES LEGALES
3.1. Constitucin Poltica del Per.
3.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin y su modificatoria Ley N 28123
3.3. Decreto Supremo N. 006 2004 ED: Lineamientos Especficos de la Poltica
Educativa
3.4. Decreto Supremo N. 013 2004 ED: Reglamento de Educacin Bsica Regular
3.5. Decreto Supremo N. 026 2003 ED: Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 2012
3.6. Resolucin Ministerial N. 0592 2005 ED: Plan Nacional de Educacin para
Todos 2005 2015, Per
3.7. R.M. N 386-2006-ED Normas Para la Aplicacin y Organizacin del
Plan Lector en las II.EE. de Educacin Bsica regular.
3.8. R.M. N 0014-2007-ED Normas complementarias para la adecuada organizacin,
aplicacin y consolidacin del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica Regular
3.9 .R.M. N 401-2008-ED, que establece el sistema del Banco de Libros de la Educacin
Bsica Regular
3.7. Plan Anual de Trabajo de la I.E 20930VDLM
III.
OBJETIVOS
.1. Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos
4.2. Afianzar el uso correcto del Idioma Espaol.
4.3. Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de lecturas
cortas, fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de
participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de
lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
4.6. Desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje
continuo y durante toda la vida.
4.7. Desarrollar las capacidades de lectura y comprensin lectora como capacidades
esenciales que contribuyen a la formacin integral de nios, nias y adolescentes.
V.
ALCANCES
5.1. Direccin de la I.E. N. 20930 VDLM
5.32 Profesores(as) y alumnos (as) de la Institucin Educativa
5.3. Padres de Familia de la Institucin Educativa
VI.
METAS
6.1. De atencin:
6.1.1. 18 alumnos del sexto grado B.
VII.
DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO
7.1. Lista de Cotejo
7.2. Concurso de Produccin de textos diversos
7.3. Comprensin Lectora
7.4. Concurso de reproduccin interpretacin de imgenes.
7.5. Prueba de impacto.
VIII.
ACTIVIDADES
8.1. Difusin a la comunidad mediante una campaa de sensibilizacin por el hbito de
la lectura.
8.2. Incremento de bibliografa para la Biblioteca Escolar.
8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar.
8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares adecuados.
8.5. Formular nuestro Declogo de la hora de la lectura escolar.
IX.
DISPOSICIONES GENERALES
7.1. El Director del plantel y
Coordinador del Plan Lector 2013 y/o Tcnico
Pedaggico son los responsables de la planificacin, organizacin, ejecucin y
evaluacin del Plan Lector 2013 en la Institucin Educativa N 20930 virgen de la
Merced7.2. Los docentes de los grados y secciones de Educacin Primaria desarrollaran las
acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector de Aula, en concordancia
con el Plan Lector 2013 de la Institucin Educativa y Dispositivos Legales del
Sector Educacin.
X.
DISPOSICIONES ESPECFICAS
8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse sobre las
acciones educativas de comprensin lectora. Considerando las evaluaciones, el
horario, el tiempo y otros aspectos importantes.
XI.
ESTRATEGIAS
Campaa de sensibilizacin para la promocin de la lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institucin Educativa
Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensin.
Desarrollar la comprensin de los diversos textos mediante la aplicacin de hojas de
lectura, incorporando preguntas diversas.
Participacin en juegos de roles.
Grabar cuentos, fbulas y otros.
Utilizar dramatizaciones para crear textos.
LECTURAS PARA EL EDUCANDO
UNIDAD
I UNIDAD
MARZO
II UNIDAD
ABRIL
MIS LECTURAS
1.- Las dos ranas.
2.-El patito feo.
3.-Los bueyes y el len.
4.-El clarn de canteras.
1.-El gallinazo y el zorro.
2.-El ngel de los nios.
3.-Cuidemosy protejamos los bosques 4.-El caballo y el soldado.
5.-El corazn de la ciruela.
III UNIDAD
1.-Nuestras familias trabajan. 2.-La mam ms mala del mundo.
MAYO
3.-Recib flores hoy.
4.-La papa es peruana.
IV UNIDAD
1.-El medio ambiente
2.-El antiguo Per
JUNIO
V UNIDAD
JULIO
VI UNIDAD
3.-Estaba en el tiempo y lugar correcto. 4.-Elcampesino peruano.
1.-Mi profesor.
3.-Un montonero.
1.-Bondades de la llama.
2.-El ciervo engredo.
4.-La justicia del rey.
2.-La vbora y la culebra de agua.
AGOSTO
3.-Santa Rosa de Lima.
VII UNIDAD
1.-El payaso Pipo
2.-Tito y el caimn.
SETIEMBRE
3.-Asamblea en la carpintera.
4.-La visita de la primavera.
VIII UNIDAD
1.-Leyenda del Inca Titu Atauchi. 2.-El mentiroso.
OCTUBRE
IX UNIDAD
1.-El Santo de la escoba.
2.-El asno con la piel de len.
NOVIEMBRE
3.-El anciano y la muerte.
4.-El brujo de los Andes.
X UNIDAD
1.-La batalla de Ayacucho.
2.-Caminando en la oscuridad.
DICIEMBRE
XII.
MARZO
3.-Origen del Seor de los Milagros. 4.-El perro muy hbil.
3.-Un zapatero que esperaba a Jess.
CRONOGRAMA:
PRIMERA
SEGUNDA
TERCERA
CUARTA
QUINTA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
Los bueyes y el
El clarn de
len
canteras
Las dos ranas
El patito feo
El gallinazo y el
El ngel de los
Cuidemos y
El caballo y el
El caroso de
zorro.
nios.
protejamos los
soldado.
la ciruela
ABRIL
bosques
Nuestras
La mam ms
Recib flores
La papa es
MAYO
familias trabajan
mala del mundo. hoy.
peruana.
Estaba a tiempo y
El medio
El antiguo
El campesino
en el lugar
JUNIO
ambiente.
Per .
peruano.
correcto.
El ciervo
JULIO
El montonero.
Mi profesor.
La justicia del rey
engredo .
Las bondades de
La vbora y la
Santa Rosa de
la llama.
culebra de agua.
Lima
Tito y el
Asamblea en la
La visita de la
caimn.
carpintera
primavera.
Origen del Seor
El perro muy
de los Milagros
hbil.
AGOSTO
SETIEMBRE
El payaso Pipo.
Leyenda del
OCTUBRE
inca Titu
El mentiroso.
Atauchi.
El santo de la
El asno con la
El anciano y la
El brujo de los
escoba.
piel de len.
muerte
Andes.
NOVIEMBRE
La batalla de
Caminando en
Un zapatero que
Ayacucho.
la oscuridad
esperaba a Jess.
DICIEMBRE
XIII.
EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se
requiere.
La Merced, 20 de marzo del 2013
Noemi Marcia Poma Jamanca.
Docente de aula
