1.
INFORME DE EVALUACIN
FONOAUDIOLGICA
ANTECEDENTES GENERALES:
NOMBRE DEL ALUMNO
Jhover Christian Condori Mamani
FECHA DE NACIMIENTO
11-10-2003
EDAD: 10 Aos
RUT: 23.610.598-9
FONO:
SEXO: Masculino
2.- CATEGORA DIAGNSTICA:
3. ANTECEDENTES DE LA ATENCIN FONOAUDIOLGICA:
3.1.- Fecha de la Evaluacin:
Diciembre 2013
3.2.- Instrumentos de la Evaluacin: Test para evaluar los procesos fonolgicos de
simplificacin (TEPROSIF-R), Test para la comprensin auditiva del lenguaje (TECAL),
Test de gramtica espaola A. Toronto. Aplicacin en chile (S.T.S.G) subpruebas
receptiva y expresiva. Pauta de evaluacin fonoaudiolgica (j. Barrea- V. Varela)
Test
Puntaje
D.S
Percentiles
Rango de Edad
Anlisis cualitativo
TEPROSIF-R
2
Anlisis cualitativo
STSG Expresivo
46
Anlisis cualitativo
STSG Receptivo
46
Anlisis cualitativo
TECAL Total
101
Anlisis cualitativo
Vocabulario
41
Anlisis cualitativo
Morfologa
48
Anlisis cualitativo
Sintaxis
12
3.3.- Observacin de los rganos Fonoarticulatorios: Movilidad y tonicidad de los rganos
fonoarticulatorios normales, acumetra fnica impresiona normal.
4.- Descripcin de las conductas lingsticas del nio en relacin a los aspectos:
Fontico- Fonolgico:
Presenta procesos de simplificacin fonolgica relacionados con la omisin de fonema trabante
Se aprecia ausencia de los patrones articulatorios del fonema /rr/. En relacin a la produccin de
fonemas trabantes el menor no presenta dificultades en su produccin.
A nivel de polislabos, se aprecia una produccin acorde con su edad.
Semntico: El menor registra una comprensin auditiva del lenguaje en el promedio esperado para
su rango etario, lo que lo ubica en el rango de normalidad acorde a su edad cronolgica.
El menor realiza adecuadamente evocacin categorial, relacin de trminos por el uso,
definiciones, semejanzas verbales, asociacin auditiva.
No se observan dificultades en la utilizacin de las habilidades del lenguaje tales como: sinonimia
antonimia, comprensin del lenguaje figurado y la comprensin de absurdos verbales.
Morfo-Sintctico:
El menor presenta un desarrollo gramatical expresivo y receptivo acorde a su edad cronolgica.
Construye oraciones con dos o ms palabras dadas dentro de una misma oracin y completa
oraciones a partir de un nexo.
Domina adecuadamente las semejanzas verbales.
Pragmtico:
Los precursores del uso se encuentran presentes sin necesidad de ser dirigidos. Contacto ocular
adecuado. Existe intencin comunicativa. Sonrisa social adecuada. Responde adecuadamente a
quiebres comunicativos y el respeto a los turnos de habla. Proxmica y cintica son acordes a su
edad.
. Se observa progresin y coherencia interna en su lenguaje. Por lo que se puede concluir un
adecuado discurso narrativo.
3.5.- APRECIACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.
4.- RESULTADOS DE LA EVALUACIN:
4.- DIAGNSTICO:
Desarrollo normal del lenguaje
Dislalia de fonema /rr/.
5.- CONCLUSIN Y SUGERENCIAS: Tratamiento fonoaudiolgico para dislalia de fonema /rr/
Ingresar a proyecto de integracin escolar en TEL
6.- DERIVACIONES: Sin derivaciones.
7. FECHA DE REEVALUACIN:
Fecha del Informe:
Fonoaudilogo
Registro SECREDUC IV Regin:
Firma del Fonoaudilogo:
No se sugiere
Diciembre 2013
Cristian Gonzlez Palma
78218
