ESCUELA DE PSICOLOGIA
FACULTAD
: ciencias de la salud
NOMBRE Y APELLIDO
: MAHLI MERARI VALLADOLID GARCIA
DOCENTE
: Patricia eras vince
CURSO
: metodologa psicomtrica II
TEMA
: test de escala de wechsler de inteligencia
para adultos (WAIS III)y cuestionario caracterolgico de Berger.
CICLO
:V
SECCION
: A
INFORME TEST DE WAIS III
I.
DATOS GENERALES:
Nombre y apellido: YESLID MEXDALID VALLADOLID GARCIA
Edad: 35 aos
Fecha de nacimiento: 06 de diciembre 1978
Grado de estudios: superior
Ocupacin: secretaria
Lugar de aplicacin: santa Mara del pinar los rosales
MZ c lote 19
Fecha de aplicacin: 31 de octubre del 2014
Examinadora: MAHLI MERARI VALLADOLID GARCIA
Prueba aplicada:
Nombre: escala de inteligencia adulta de Wechsler
Significacin: el WAIS III es un instrumento clnico de
administracin individual para evaluar la capacidad
intelectual de los adultos entre las edades de 16 y 89
aos.
Autor: David wechsler
II.
MOTIVO DE ATENCION
Evaluacin psicolgica a peticin del curso Desarrollo
psicomtrico II
III.
OBSERVACION DE LA CONDUCTA:
Descripcin fsica del ambiente:
La aplicacin del test se desarroll alrededor de las
10:00am de octubre del 2014 en casa de la examinadora
y de la examinada .cuya longitud es aproximadamente de
20m de largo por 6 de ancho y todo elaborado de material
noble .al ingresar a la casa se observa una puerta de
fierro con lunas corredizas, las paredes lucidas de color
mostaza, el piso de cermica color mostaza con blanco.
Hubo una buena ventilacin, iluminacin debido a que la
ventana y la puerta se mantuvieron abiertas.
,
Descripcin fsica del evaluado:
El evaluado es de tez blanca, contextura delgada, mide
aproximadamente 1.62cm con un peso aproximado de 58
k, cabello corto de color negro, pestaas largas, ojos
chicos cejas ralas nariz perfilada orejas pequeas labios
gruesos vesta una falda larga con un polo holgada y unas
sandalias de color blanca.
Descripcin de la conducta del evaluado:
La
evaluada se mostr tranquilo, atento a las
explicaciones e instrucciones que le daba y sonriente en
todo momento.
.
DESCRIPCION DE LOS SUBTEST
Subtes
Completamiento de
figuras
vocabulario
claves
Analogas
Construccin con
cubos
Aritmtica
Matrices
Retencin de dgitos
Informacin
Ordenamiento de
historia
Comprensin
Descripcin
Un conjunto de figuras a color de objetos comunes y
escenas, en las cuales a cada uno de le fatal una parte
importante que el examinado debe identificar
Una serie de palabras presentadas oral y visualmente
que el examinado define oralmente.
Una serie de nmeros, cada uno de los cuales es
emparejado con su propio smbolo y hieroglifico
corresponde. Utilizando una clave, el examinado
escribe el smbolo correspondiente a su nmero.
Una serie de pares de palabras oralmente presentadas
para las cuales el examinado explica la semejanza de
los objetos o conceptos comunes que ests
representan.
Uno conjunto de patrones geomtricos bidimensionales
modelados o impresos que el examinado duplica
utilizando cubos de dos colores.
Una serie de problemas aritmticos que el examinado
resuelve mentalmente y responde oralmente.
Una serie de patrones cuadriculados incompletos que
el examinado completa sealando o diciendo el
nmero de las respuestas correctas escogiendo entre
cinco opciones posibles.
Una serie de secuencias numricas presentadas en
forma oral que el examinado repite uno por uno hacia
delante (dgitos en orden directo) y hacia atrs (dgitos
en orden inverso).
Una serie de preguntas formuladas en forma oral que
muestran el conocimientos de sucesos comunes,
objetos, lugares y personal por parte del examinado.
Unas serie de figuras presentadas en desorden que el
examinado ordena en una secuencia lgica.
Una serie de preguntas formuladas en forma oral que
requiere el entendimiento por parte del examinado y
enunciacin de reglas sociales y conceptos o
soluciones a problemas diarios
IV.
RESULTADOS DE LA EVALUACION
RESULTADOS CUANTITATIVOS:
ESCALA VERBAL:
14
12
10
8
6
4
2
Serie 1
ESCALA DE EJECUCION:
Serie 2
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Serie 2
RESULTADOS CUALITATIVOS:
CI general, categora diagnostica: la evaluada obtiene
un puntaje en CI de 102 que lo ubica en una categora
diagnostica que corresponde a un nivel promedio en el
nivel general del funcionamiento general.
CI Verbal categora diagnostica: La evaluada obtiene un
puntaje en CI de 97 que lo ubica en una categora
diagnostica que corresponde a un nivel promedio lo cual
indica que tiene una regular capacidad de formacin de
conceptos, capacidad de razonamiento verbal y el
conocimiento adquirido del entorno individual del evaluado.
CI de ejecucin categora diagnostica: la evaluada
obtiene un puntaje en ci de 107 que la ubica en una
categora diagnostica que corresponde a un nivel promedio
lo cual indica que la paciente no tiene problemas para
razonar a partir de estmulos viso espacial y para resolver
problemas nuevos.
ICV: la evaluada obtiene un puntaje CI de 100 que lo ubica
en categora diagnostica que corresponde a un nivel
promedio lo cual indica que tiene regular capacidad para
comprensin verbal.
IOP: la paciente obtiene un puntaje en CI de 116 que lo
ubica en una categora diagnostica que corresponde a un
nivel promedio
alto lo cual indica que tiene buena
capacidad para el razonamiento fluido, no verbal, la
atencin de los detalles y la integracin visual motora.
IMO: El evaluado obtiene un puntaje en CI de 90 que lo
ubica en una categora diagnostica que corresponde a un
nivel promedio lo cual indica que tiene regular capacidad
para retener temporalmente en la memoria cierta
informacin.
IVP ndice de velocidad de procesamiento (VP): el
evaluado obtiene un puntaje de CI 84 que lo ubica en un
nivel promedio bajo lo cual indica baja capacidad para
procesar informacin visual simple de forma rpida y
eficaz.
V.
CONCLUSIONES:
La evaluada de 35 aos de edad respondi a la evaluacin de
manera favorable, se encontraba tranquila, atenta a las
explicaciones e instrucciones que le daba y sonriente en todo
momento, arroja a la evaluacin del WAIS III los siguientes
resultados de puntajes CI ndice y categora: en CIV de 97 que
lo ubica en una categora promedio , CIE de 107 que lo ubica en
una categora promedio, CIEC de 102 que lo ubica en una
promedio, ICV de 100 que lo ubica en una categora promedio,
IOP de 116 que lo ubica en una categora promedio alto , IMO de
90 que lo ubica en una categora promedio, IVP de 84 que lo
ubica en una categora promedio bajo.
VI.
RECOMENDACIONES:
Entre las recomendaciones que pueden hacerse se encuentran:
evaluaciones psicolgicas
consejera especializada.
