PROGRAMACION ANUAL DE EDUCACION RELIGIOSA

I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA
1.3 DIRECTOR
1.4 NIVEL
1.5 AREA
1.6 CICLO
1.7 GRADOS Y SECCIONES
1.8 DOCENTE

: San Miguel
: Cochn Bajo
: Prof. Narciso Guerrero Romero.
: Secundaria
: Educacin Religiosa.
: VI-VII
: 1 AL 5.
: Elia Elizabeth Mostacero Mendoza.

II. PRESENTACION.
El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin
integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la
capacidad trascendente, espiritual y moral. Se han considerado dos competencias propias del rea:
Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y complementan a su vez
con la Formacin de la conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida, los dos organizadores generales
de los conocimientos propuestos para cada grado. El rea de Educacin Religiosa enfatiza adems los
valores propuestos que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad; la dignidad, el amor, la paz, la
solidaridad, la justicia, la libertad y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los
miembros de la gran familia humana.
III.COMPETENCIAS POR CICLO
CICLO VI
CICLO VII
Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y Acoge en su vida la ley moral
lo aplica en su actuacin diaria con los cristiana
y
universal
del
dems respetando las diferencias
Mandamiento del amor como
instrumento del Plan de Dios
Discierne y da testimonio de Fe, en su Da testimonio de ser amigo de
DISCERNIMIENTO comunidad, comprometindose a seguir las Jess, promoviendo las enseanzas
DE FE
enseanzas de Jesucristo y a trabajar con de la Doctrina Social de la Iglesia
los dems en el anuncio y construccin del
Reino
COMPRENCION
DOCTRINAL
CRISTIANA

3.1. COMPETENCIAS POR GRADO

ORGANIZADORES
DE
REA/CAPACIDADES
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA

DISCERNIMIENTO
DE FE

VI CICLO
Primer Grado

Segundo Grado

Profundiza la historia del Plan de

Salvacin de Dios a la humanidad y lo
aplica en su actuar diario con los
dems, respetando las diferencias
Discierne y da testimonio de Fe, en su
comunidad a partir de las enseanzas
de la Historia de la Salvacin,
comprometindose a trabajar con los
dems en el anuncio y construccin
del Reino

Profundiza el Plan de Salvacin de

Dios, y lo aplica en su actuacin
diaria con los dems, respetando las
diferencias.
Discierne y da testimonio de Fe, en
su comunidad, comprometindose a
seguir las enseanzas de Jesucristo
y a trabajar con los dems en el
anuncio y construccin del
Reino

ORGANIZADORES DE
REA/CAPACIDADES

COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA

DISCERNIMIENTO DE
FE

Tercer Grado
Acoge en su vida la ley
moral
cristiana
y
universal
del
mandamiento del Amor
como
elemento
esencial del Magisterio
de la Iglesia universal.
Da testimonio de ser
amigo
de
Jess,
poniendo en prctica
los Mandamientos de
Dios y de la Iglesia.

VII CICLO
Cuarto Grado
Acoge en su vida la ley
moral
cristiana
y
universal
del
mandamiento del Amor
como
elemento
esencial del Magisterio
de
la
Iglesia
latinoamericana.
Da testimonio de ser
amigo
de
Jess,
viviendo en coherencia
con los principios de su
fe religiosa.

Quinto Grado
Acoge en su vida la ley
moral cristiana y universal
del
mandamiento
del
Amor como instrumento
del Plan de Dios.

Da testimonio de ser
amigo
de
Jess,
promoviendo y poniendo
en
prctica
las
enseanzas de la Doctrina
Social de la Iglesia.

VI. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES.

VALORES
Responsabi
lidad

Respeto

Solidaridad

Tolerancia
Justicia

VII.
-

Actitudes
Actitud ante el rea
Comportamiento.
Muestra autonoma para tomar decisiones y
Es puntual en la entrega de sus trabajos
actuar
encargados.
Cumple con sus deberes.
Contribuye con la conservacin del
Muestra iniciativa en las actividades de orden e higiene del aula
aprendizaje desarrolladas en el rea
Asiste con puntualidad.
Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.
Participa en la oracin: aula.
cuida la limpieza personal
Se muestra respetuoso ante
las
llama por su nombre a sus compaeros
opiniones de sus compaeros y del
pide permiso para entrar y retirarse del aula
docente.
Promueve el respeto a la persona humana en Usa con cuidado el espacio , y material
todas sus dimensiones a la luz del Evangelio.
escolar de la I.E
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio Se muestra disponible, cooperativo para
de vida.
ayudar a sus compaeros
Demuestra fraternidad con sus compaeros a Trata con cario a sus compaeros
ejemplo de Jess.
Comparte sus materiales con sus
Valora los aprendizajes desarrollados en el compaeros
rea como parte de su proceso formativo.
Respeta y tolera las diversas opiniones y
Se acepta as mismo.
creencias de sus compaeros
Muestra constancia en el trabajo
Participa activamente durante el desarrollo de
Evita discriminar a sus compaeros.
la sesin de aprendizaje
Respeta las creencias de otras confesiones
Acta con justicia ante sus compaeros
religiosas
Acepta a sus compaeros sin distincin

TEMAS TRANSVERSALES
VV
V
V

VIII. CALENDARIZACIN
PERIODO
I
II
III
IV

IX.

INICIO
5 de marzo
Del 21 de mayo al
Del13 de agosto
Del 15 de octubre

TERMINO
18 de mayo
27 de julio
al 12 de octubre
al 14 de diciembre

N SEMANAS
11
10
9
10

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE POR GRADO

P
I

1RO
II

III
IV

TITULO DE LA UNIDAD

T.U

Conociendo los Sacramentos y la Biblia

como experiencia de vida y a la Virgen
Mara en el Plan de Salvacin.
Dios nos muestra su amor a travs de la
creacin y se manifiesta en la historia del
pueblo de Israel.
Llamados a vivir el don de la sexualidad
con paz como compromiso cristiano
La verdad nos hacen mejores cristianos.

TITULO DE LA UNIDAD

II

El Reino de Dios como promesa de

salvacin.

IV

P
I
3RO
II

III
IV

U.A

T.U

III

U.A

Arte
Comunicacin
HGyE
PFRH
HGyE
Comunicacin

U.A

El Evangelio nos ayuda a vivir

sacramentos y nos conduce a Mara.

2DO

U.A

RELACION C/
O. AREAS
Comun.
HGyE

los
U.A

U.A

La sexualidad como don de Dios y la

vivencia de la paz como camino a la U.A
santidad.
La oracin nos ayuda a evitar la envidia y
forjar la caridad.
U.A

TITULO DE LA UNIDAD
Los Hechos de los Apstoles y el
acompaamiento de Mara en la iglesia
naciente y los sacramentos como signos de
Fe
La presencia del Espritu Santo en la obra
de Jesucristo (Pentecosts y la formacin
de las primeras comunidades cristianas, y
la vida de Pablo.
La sexualidad: lenguaje del amor y la
libertad como opcin fundamental.

RELACION
C/O AREAS
Comunic
HGyE
HGyE
Comunic.
CTA
PFRH
Comunic.
Comunic.
FORCICI

T/H
220

X
200

PERIODO
T/H

U.A

II

III

IV

X
200.
X
180
X

200.

HGyE
Comunic.

Evitemos los conflictos mediante la oracin

I
X

220.

U.A

PFRH
FORCICI
Comunic.
FORCICI
Comunic..

200

U.A

U.A

180

RELACION T/H
C/O.AREAS
Comunic.
HGyE
220.

T.U

PERIODO
I
II III IV
X

PERIODO
I
X

II

III

IV

X
200.

X
180
200

TITULO DE LA UNIDAD

Las Cartas de San Pablo, y mara en la

evangelizacin de Amrica latina.

4TO
II
III

IV

I
5TO

II
III
IV

X.

XI.

Rol de La Iglesia en el mundo

contemporneo segn los documentos
eclesiales.
Los sacramentos de sanacin nos invitan
a vivir el amor, tomando conciencia y
asumiendo un compromiso cristiano.
Asumimos un compromiso de paz,
mediante la prctica de la oracin.

TITULO DE LA UNIDAD

T.U

RELACION
C/O AREAS

I
X

U.A

HGyE
Comunic.

220

U.A

Historia
Arte.

200

U.A

PFRH
Comunic.

U.A

Comunic.
FORCICI

T.U

El Apocalipsis, nos trae un mensaje de

esperanza y las cartas catlicas,
nos U.A
ayudan a vivir los sacramentos.
La iglesia y su doctrina nos orienta a vivir
responsablemente nuestra sexualidad, y U.A
nos llama a una cultura de vida
Cuidemos nuestro planeta, nuestra casa,
buscando la unidad entre todos.
U.A
Sembremos la paz con honestidad, y
U.A
oracin, para lograr un mundo sin
corrupcin.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA.

Lectura comprensiva
Subrayado

Anlisis de textos bblicos.

Debates y discusiones

Exposicin y argumentacin.
Dilemas morales.

Anlisis de imgenes.
Anlisis de videos.

Elaboracin de organizadores de informacin.

.

RELACION
C/O AREAS
Comunic.
HG

PERIODO

T/H

II

III

IV

180

X
200

PERIODO

T/H
I
X

II

III

IV

220

HGyE
PFRH.

200

Comunic.
CTA
HGyE

180

200

X
X

Trabajo en equipo
Anlisis de canciones.
Ejecucin de dinmicas

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION:

Las orientaciones metodolgicas de evaluacin son coherentes con el enfoque del DCN, la propuesta
pedaggica de la Institucin PCI y la naturaleza del rea.

Tcnicas

Instrumentos tems/reactivos
Prueba
desarrollo

Pruebas escritas
Pruebas
objetivas

orales

Examen temtico, Ejercicios interpretativos.

Seleccin
mltiple,
emparejamiento,
ordenamiento, de correspondencia, de
respuesta alternativa.

Mapas conceptuales, mapas mentales, redes conceptuales,

ensayo.

Ejercicios prcticos
Situaciones
evaluacin

de

de Exposicin, dialogo, debate.

Observacin sistemtica

Lista de cotejo, fichas de observacin, escala de actitudes.

XII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS

Biblia Latinoamericana
Documentos eclesiales: Concilio Vaticano. Puebla, Santo Domingo, Medelln, Encclicas
Cancioneros : Alegres en el Seor y/o Vamos Cantando al Seor
Temas doctrinales- Sntesis para el profesor de Educacin Religiosa. ODEC.
Ilumina. Biblia animada.
Jess me fascina 1, 2, 3.4, 5. Educacin Catolica.

_____________________
DOCENTE

__________________________
DIRECTOR

NOMBRE
DE LA
UNIDAD

I
Los
Sacrament
os y la
Biblia
como
experienci
a de vida y
la persona
de Mara
como
colaborad
ora en el
Plan de
Salvacin.
.

II

Dios nos
muestra
su amor a
travs de
la creacin

CAPACIDADES/ aprendizajes esperados

CONOCIMIENTOS

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Reconoce que a travs de la oracin nos comunicamos con nuestro
Padre Dios,
Reflexiona sobre los acontecimientos de la semana santa
Organiza informacin referente a los sacramentos: Concepto,
fuentes, clases, institucin divina.
Clasifica los sacramentos,
Reconoce el origen y naturaleza de la Biblia como palabra de Dios.
Identifica informacin referida a la Biblia: Concepto Autor, Divisin y
clasificacin.
Demuestra el uso y manejo de la Biblia.
Identifica en la biblia los gneros literarios.
Reconoce, a la Virgen Mara como colaboradora, en plan de
salvacin y le muestra cario y devocin.

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA

La Oracin: Significado, experiencia

Tiempo litrgico: cuaresma, semana Santa,
Pascua. (M)
Sacramentos: Concepto, fuentes (Jn. 19,3137; 4,13-15)
Clases: de iniciacin cristiana, de sanacin, y
de servicio, Institucin divina, Smbolos,
signos y efectos.
Biblia: Concepto e importancia, Autor,
Divisin, clasificacin,
uso y manejo
Gneros literarios.
Mara en el Plan de Salvacin: Mara
anunciada en el A.T:
Mara acoge y colabora en el Plan de
Salvacin. (Lc.1,26-38

DISCERNIMIENTO DE FE.
Agradece, por la institucin de los sacramentos.
Acoge la Palabra de Dios, comprometindose a vivir de acuerdo a sus
enseanzas.
Propone un cambio de actitud, teniendo como modelo a Mara que
acept colaborar con el Mesas

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Descubre la creacin como primera manifestacin del amor de Dios,
Reconoce la dignidad de la persona y la igualdad del varn y la mujer
Identifica como el pecado rompe la armona y la comunin con Dios.
Conoce la accin salvadora de Dios Padre en la historia del pueblo de

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA
La creacin: origen del universo en la biblia.
El hombre y la mujer, imagen de Dios; el

Israel.
Identifica, fechas, personajes, lugares y acontecimientos de las

etapas del pueblo de Israel.

Analiza las actitudes de fe y obediencia de Abraham.
Descubre en la historia de Jacob y de Jos las enseanzas de
reconciliacin y fraternidad.
Conoce la vocacin de Moiss y el significado del xodo.
Relaciona los Mandamientos.

TESTIMONIO DE
Los sacramentos signos de fe y compromiso.
Un libro de grandes acontecimientos : la Biblia
Mara colaboradora del Plan de Salvacin.

hombre y la mujer corresponsables de la

creacin.
El pecado, ruptura de la amistad con Dios. y
sus consecuencias.
Historia del pueblo de Israel. Etapas.
Los Patriarcas:
Abraham. Isaac, Jacob y Jos.
El xodo y la Alianza.
Moiss: Vocacin

TEMA TRASV.

y se
manifiesta
en la
historia
del pueblo
de Israel.

Reconoce la accin de los reyes: David, Salomn,

III

Llamados
a vivir el
don de la
sexualidad
con paz
como
compromi
so
cristiano

en el plan de
salvacin de Dios.
Identifica la misin de los jueces: Sansn y Samuel, en el plan de
salvacin de Dios.
Descubre la verdad y la justicia a ejemplo de los profetas de Israel.
DISCERNIMIENTO DE FE.
Se reconoce pecador, y pide perdn.
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la
humanidad.
Agradece la fe, obediencia de los Patriarcas, y profetas
Valora la dignidad de la persona y la igualdad del varn y la mujer,
elaborando su compromiso.
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
Comprende que Dios los ha creado como ser nico, valorndose a s
mismo y valorando las actitudes de los dems..
Valora su sexualidad como un don de Dios, escribiendo sus actitudes
y aptitudes.
Reconoce la amistad como un valor que le ayuda a relacionarse con
los dems.
Compara los conceptos de la no violencia y la paz,.
Analiza las consecuencias de la guerra fra.
Valora a los personajes que han contribuido con la no-violencia:
Gandhi, Martin Luther King, Madre teresa de Calcuta, mediante
videos
DISCERNIMIENTO DE FE.
Interioriza el sentido de su sexualidad
Valora la amistad como un hecho que lo acerca a los dems.
Valora a los personajes que lucharon por la no violencia.
Comprende que la paz nos hace mejores cristianos.

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

IV

Analiza el 8vo Mandamiento ponindolo en prctica en su vida diaria,

Elaboran conceptos de verdad,
Compara las distintas manifestaciones de verdad y la mentira segn

La verdad
nos hacen
la concepcin de los medios de comunicacin,
mejores
Identifica ejemplos de testimonios de la verdad.
cristianos.
Reconoce que la oracin es un medio de comunicacin con Dios,
Analiza los diferentes tiempos litrgicos, ornamentos sagrados y

El xodo
El declogo.
La tierra Prometida
Jueces y Reyes.
Los Profetas: Isaas, Jeremas Oseas.

TESTIMONIO DE VIDA
La presencia de Dios en la naturaleza.
El amor de Dios al Pueblo de Israel.
La alianza de Dios con los patriarcas, Moiss,
Reyes, jueces y profetas.
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA

La sexualidad:
La autoestima. (Is. 43,1-3)
Conociendo y valorando nuestra sexualidad.
(etapas del desarrollo sexual)
La amistad
Educar para la paz.
La no violencia
Concepto de violencia
La paz,
guerra fra.
Modelos de identidad no violenta: Gandhi,
Martin Luther King,
Madre teresa de Calcuta

TESTIMONIO DE VIDA
La sexualidad como don de Dios
La amistad un tesoro
La paz, camino para la fraternidad
Personajes de la no violencia
FORMACION DE LA CONCIENCIA
CRISTIANA
Mentira verdad
Vivir en la verdad
Dar testimonio de verdad
La verdad y sus desafos
La verdad y la mentira en los MCS
La Oracin:
Significado, experiencia

MORAL

posturas
Celebra su fiesta patronal con algaraba

DISCERNIMIENTO DE FE.
Participa dando testimonio de la verdad,
Analiza el tiempo litrgico, reconociendo en l,
Se muestra agradecido con Dios,

ACTITUD ANTE EL AREA

LAS QUE ESTAN EN EL DCN, SI SE QUIERE SE ADECUA A LOS VALORES
EN LAS UNIDADES SOLO SE COGEN LAS QUE SE VAN A TRABAJAR POR
UNIDAD IGUAL EN EL COMPORTAMIETO

Tiempo

Litrgico:
Tiempo
ordinario,
adviento, navidad.
Fiestas patronales
TESTIMONIO DE VIDA
Practicando la verdad nos hacemos mejores
cristianos.
los Tiempos litrgicos: Fiestas en torno a
Jess.
COMPORTAMIENTO
Es puntual en la entrega de sus trabajos encargados.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin: aula.
Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus compaeros
y del docente.
Usa con cuidado el espacio , y material escolar de la I.E
Se muestra disponible, cooperativo para ayudar a sus
compaeros
Trata con cario a sus compaeros
Comparte sus materiales con sus compaeros
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros
Acta con justicia ante sus compaeros
Ojo ac van todas los valores que hemos considerado en el panel Y
SE UBICAN EN CADA UNIDAD LAS QUE SE VAN A TRABAJARA
ES ESA UNIDAD

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
Los Sacramentos y la Biblia como experiencia de fe y la persona de Mara como
colaboradora del plan de salvacin
I. INFORMACION GENERAL
1.
2.
3.
4.

Periodo de ejecucin
Grado/Seccin
Temas trasversales
Valores

: Del de marzo al de mayo

: Primero/ nica.
:
:

II. JUSTIFICACION: A travs del rea E.R, se busca que los estudiantes de 1er grado de secundaria,
logren recibir una formacin integral desarrollando todas sus dimensiones; en C.D.C. que conozca,
comprende y aplica las enseanzas de la Biblia, buscando un encuentro con Dios mediante los
sacramentos, y que descubra en Mara la disponibilidad al Plan de Salvacin.
Mediante el discernimiento de fe, se busca desarrollar su capacidad reflexiva y analtica para actuar de
manera coherente con la fe, profundizando y trascendiendo su propia existencia a una visin espiritual
en un proceso progresivo.
III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.
CAPACIDADES/ aprendizajes esperados
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

CONOCIMIENTOS

ACTIV/ ESTRATEG.
H
Observan imgenes 8
en
actitud
de 6
Reconoce que a travs de la oracin nos
oracin.
comunicamos con nuestro Padre Dios,
Observan imgenes y 10
Reflexiona sobre los acontecimientos de la
semana santa
describen
lo
que
Organiza informacin referente a los
observan
sacramentos: Concepto, fuentes, clases,
Participan cantando
institucin divina.
hay una promesa en
Clasifica los sacramentos,
la Biblia.
Reconoce el origen y naturaleza de la Biblia
Escriben nombres de
como palabra de Dios.
los libros de la Biblia 12
Identifica informacin referida a la Biblia:
(AT-NT)
Concepto Autor, Divisin y clasificacin.
Redaccin
de
Demuestra el uso y manejo de la Biblia.
gneros
literarios
Identifica en la biblia los gneros literarios.
Reconoce, a la Virgen Mara como
creativamente.
8
colaboradora, en plan de salvacin y le
Rellenan espacios en
muestra cario y devocin.
blanco con textos
bblicos.
DISCERNIMIENTO DE FE.
Ubican
las
citas
Agradece, por la institucin de los
bblicas y completan
sacramentos.
frases.
Acoge
la
Palabra
de
Dios,

Entona canciones a
TESTIMONIO DE
comprometindose a vivir de acuerdo a
Mara.
Los sacramentos signos de fe y
sus enseanzas.
Dinmicas
compromiso.
Propone un cambio de actitud, teniendo Un
libro
de
grandes Exposiciones.
como modelo a Mara que
acept
acontecimientos : la Biblia
Construyen
colaborar con el Mesas
Mara colaboradora del Plan de
organizadores
Salvacin
visuales.
ACTITUD ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTO
Cumple con sus deberes
Es puntual en la entrega de sus trabajos encargados.
FORMACION
DE
LA
CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA
La
Oracin:
Significado,
experiencia
Tiempo litrgico: cuaresma,
semana Santa, Pascua. (M)
Sacramentos:
Concepto,
fuentes (Jn. 19,31-37; 4,13-15)
Clases: de iniciacin cristiana,
de sanacin, y de servicio,
Institucin divina, Smbolos,
signos y efectos.
Biblia: Concepto e importancia,
Autor,
Divisin, clasificacin,
uso y manejo
Gneros literarios.
Mara
en
el
Plan
de
Salvacin: Mara anunciada en
el A.T:
Mara acoge y colabora en el
Plan de Salvacin. (Lc.1,26-38

Cuenta con su cuaderno de trabajo y

Biblia.
cuida la limpieza personal
llama por su nombre a sus compaeros
Promueve el respeto a la persona
humana en todas sus dimensiones a la
luz del Evangelio.

IV.

Contribuye con la conservacin del orden e higiene del

aula
Participa en la oracin: aula.
Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus
compaeros y del docente.
Usa con cuidado el espacio , y material escolar de la I.E

MATRIZ DE EVALUACION

CRITER
IOS

INDICADORES

CDC

Reconoce que a travs de la oracin nos

comunicamos con nuestro Padre Dios, creando sus
propias oraciones.
Reflexiona sobre los acontecimientos de la semana
santa buscando citas bblicas.
Organiza informacin referente a los sacramentos:
Concepto, fuentes, clases, institucin divina, en un
organizador visual.
Clasifica los sacramentos, en un cuadro de doble
entrada.
Reconoce el origen y naturaleza de la Biblia como
palabra de Dios, extrayendo el mensaje de una
cancin
Identifica informacin referida a la Biblia: Concepto
Autor, Divisin y clasificacin, a travs de preguntas.
Demuestra el uso y manejo de la Biblia, ubicando
citas.
Identifica en la biblia los gneros literarios, mediante
citas bblicas.
Reconoce, a la Virgen Mara como colaboradora, en
plan de salvacin y le muestra cario y devocin,
elaborando una oracin.

TOTAL

D. DE FE

Usa con cuidado el espacio , y material escolar de la I.E

ITE
MS

10

10

20

10

10

10

10

10

10

10

INSTRUM.

100

Agradece por la institucin de los sacramentos,

25
elaborando su compromiso.
Acoge la Palabra de Dios, comprometindose a vivir
25
de acuerdo a sus enseanzas.
Propone un cambio de actitud, teniendo como modelo
a Mara que acept colaborar con el Mesas, a travs 50
de una oracin.
TOTAL
100
ACTTUD ANTE EL AREA Y DE COMPORTAMIENTO

Cumple con sus deberes

Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.

cuida la limpieza personal

llama por su nombre a sus compaeros

Promueve el respeto a la persona humana en todas sus

dimensiones a la luz del Evangelio.

Es puntual en la entrega de sus trabajos encargados.

Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula

Participa en la oracin: aula.

Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus compaeros y

del docente.

PT
J

L. de cotejo de actitudes.

20

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02.

Dios nos muestra su amor a travs de la creacin y se manifiesta en la historia del
pueblo de Israel.
I. INFORMACION GENERAL
1.
2.
3.
4.
II.

Periodo de ejecucin
Grado/Seccin
Temas trasversales
Valores

: Del de mayo al de julio

: Primero/nica
:
:

JUSTIFICACION Esta unidad se disea con la finalidad de llevar al adolescente a un encuentro con el
Creador desde el conocimiento de la accin maravillosa de Dios en la creacin y en el pueblo de Israel.
El estudiante, en esta etapa de su vida, requiere tomar conciencia del regalo de Dios. l nos ofrece su
creacin para cuidarla y valorarla y hacer de ella el espacio de realizacin plena. Se pretende que el
adolescente tenga aprendizajes significativos

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES/ aprendizajes esperados
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
Descubre la creacin como
primera
manifestacin del amor de Dios,
Reconoce la dignidad de la persona y la
igualdad del varn y la mujer
Identifica como el pecado rompe la
armona y la comunin con Dios.
Conoce la accin salvadora de Dios
Padre en la historia del pueblo de Israel.
Identifica, fechas, personajes, lugares y
acontecimientos de las etapas del pueblo
de Israel.
Analiza las actitudes de fe y obediencia
de Abraham.
Descubre en la historia de Jacob y de
Jos las enseanzas de reconciliacin y
fraternidad.
Conoce la vocacin de Moiss y el
significado del xodo.
Relaciona los Mandamientos.
Reconoce la accin de los reyes: David,
Salomn, en el plan de salvacin de
Dios.
Identifica la misin de los jueces: Sansn
y Samuel, en el plan de salvacin de
Dios.
Descubre la verdad y la justicia a
ejemplo de los profetas de Israel.
DISCERNIMIENTO DE FE.
Se reconoce pecador, y pide perdn.
Valora la misericordia de Dios como
muestra de amor para la humanidad.
Agradece la fe, obediencia de los

Patriarcas, y profetas

CONOCIMIENTOS
La creacin: origen
del universo en la
biblia.
El hombre y la mujer,
imagen de Dios; el
hombre y la mujer
corresponsables de la
creacin.
El pecado, ruptura de
la amistad con Dios. y
sus consecuencias.
Historia del pueblo
de Israel. Etapas.
Los Patriarcas:
Abraham.
Isaac,
Jacob y Jos.
El xodo
y la
Alianza.
Moiss: Vocacin
El xodo
El declogo.
La tierra Prometida
Jueces y Reyes.
Los Profetas: Isaas,
Jeremas Oseas.
TESTIMONIO DE VIDA
La presencia de Dios
en la naturaleza.
El amor de Dios al
Pueblo de Israel.
La alianza de Dios
con los patriarcas,
Moiss, Reyes, jueces

ACTIV/ ESTRATEG.

Oracin inicial
Participan en los saberes
previos
Observan la creacin.
Leen en la Biblia el relato
de la creacin
Subrayan ideas principales
Elaboran compromisos.
Elaboran lneas de tiempo.
Presentacin de esquemas
grficos, de la historia de la
salvacin.
Escriben V o F. segn
corresponda.
Entonan
y
analizan
canciones
Escriben oraciones
Presentacin
de
situaciones de pecado que
nos
llevan
al
cuestionamiento
y
la
diferenciacin entre tipos de
pecado
Marcan
con
equis
la
alternativa correcta.
Escriben acciones que y se
comprometan a realizarlos.
Presentacin de trabajos en
plenaria
Resmenes de la temtica,
en organizadores visuales.
En
sopa
de
letras
encuentran los nombres de
los profetas.

T. H

14

10

10

 Valora la dignidad de la persona y la

igualdad del varn y la

elaborando su compromiso.

y profetas.

mujer,

ACTITUDE ANTE EL AREA

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su
comunidad.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en
el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros

MATRIZ DE EVALUACION

CRITER
IOS

INDICADORES

CDC

IV.

COMPORTAMIENTO
Acta con justicia ante sus
compaeros
Acepta a sus compaeros sin
distincin
Presenta sus trabajos encargados
puntualmente
se acepta a si mismo(a).

Descubre la creacin como primera manifestacin del

amor de Dios, observando la naturaleza.
Reconoce la dignidad de la persona y la igualdad del
varn y la mujer, en l mismo
Identifica como el pecado rompe la armona y la comunin
con Dios, observando dibujos.
Conoce la accin salvadora de Dios Padre en la historia
del pueblo de Israel, en una lnea de tiempo.
Identifica, fechas, personajes, lugares y acontecimientos
de las etapas del pueblo de Israel, en un cuadro de doble
entrada.
Analiza las actitudes de fe y obediencia de Abraham,
observando material virtual (videos)
Descubre en la historia de Jacob y de Jos las
enseanzas de reconciliacin y fraternidad, leyendo textos
bblicos.
Conoce la vocacin de Moiss y el significado del xodo,
en la metacognicion.
Relaciona los Mandamientos, y los compara con las
vivencias de su vida diaria.
Reconoce la accin de los reyes: David, Salomn, en el
plan de salvacin de Dios, leyendo textos.
Identifica la misin de los jueces: Sansn y Samuel, en el
plan de salvacin de Dios en un organizador grfico.
Descubre la verdad y la justicia a ejemplo de los profetas
de Israel, elaborando frases.

TOTAL

PT
J

ITE
MS

10

10

10

F.d
interrogantes.
Esquema de
lnea de tiempo

F.d. observ.
F. d. interrog

20

10

F.d meta
cognicin

10

F. d. Practica

10

10

10

F.d. comprom
F. de Observ
F. d. trabajo

100
Se reconoce pecador, y pide perdn haciendo peticiones

25

Valora la misericordia de Dios como muestra de amor

25
para la humanidad, a travs de una accin de gracias
Agradece la fe, obediencia de los Patriarcas, y profetas a
25
travs de oraciones espontaneas
Valora la dignidad de la persona y la igualdad del varn y
25
la mujer, elaborando su compromiso.
TOTAL
100
ACTIUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO.
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su comunidad.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea.
D. DE FE

INSTRUM.

F. d. Observ.
F.d. observ.
F. d. interrog

L. de cotejo de
actitudes.

Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros

Acta con justicia ante sus compaeros
Acepta a sus compaeros sin distincin
Presenta sus trabajos encargados puntualmente
se acepta a si mismo(a).

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03.

Llamados a vivir el don de la sexualidad con paz como compromiso cristiano
I. INFORMACION GENERAL
1.
2.
3.
4.

Periodo de ejecucin
Grado/Seccin
Temas trasversales
Valores

: Del de agosto al de octubre.

: Primero/nica
:
:

II. JUSTIFICACION Esta unidad tiene como finalidad lograr que los estudiantes del primer grado de EBR,
descubran que su sexualidad es el regalo ms preciado que Dios con su amor les ha hecho, tambin que
comprendan que la paz hay que asumirlo como un compromiso cristiano, para mejor nuestra sociedad.
III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
CAPACIDADES
COMPRENSION
DOCTRINAL
CRISTIANA
Comprende que Dios los ha creado
como ser nico, valorndose a s
mismo y valorando las actitudes de los
dems..
Valora su sexualidad como un don de
Dios, escribiendo sus actitudes y
aptitudes.
Reconoce la amistad como un valor
que le ayuda a relacionarse con los
dems.
Compara los conceptos de la no
violencia y la paz,.
Analiza las consecuencias
de la
guerra fra.
Valora a los personajes que han
contribuido con la no-violencia: Gandhi,
Martin Luther King, Madre teresa de
Calcuta, mediante videos
DISCERNIMIENTO DE FE.
Interioriza el sentido de su sexualidad
Valora la amistad como un hecho que
lo acerca a los dems.
Valora a los personajes que lucharon
por la no violencia.
Comprende que la paz
nos hace
mejores cristianos.

CONOCIMEINTOS

La sexualidad:
La autoestima. (Is. 43,13)
Conociendo y valorando
nuestra
sexualidad.
(etapas del desarrollo
sexual)
La amistad
Educar para la paz.
La no violencia
Concepto de violencia
La paz,
guerra fra.
Modelos de identidad no
violenta: Gandhi, Martin
Luther King,
Madre teresa de Calcuta

TESTIMONIO DE VIDA
La sexualidad como don
de Dios
La amistad un tesoro
La paz, camino para la
fraternidad
Personajes de
la no
violencia

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS
Se muestra agradecido
mediante oraciones.
Juego de autoestima.
Elaboracin
de
compromisos.
Entona la cancin del
amigo.
Lecturas
sobre
la
amistad y sexualidad.
Exposicin sobre los
temas
Recortes de peridicos
de
la
paz
(imgenes).
Elaboracin
de
organizadores
visuales.
Presentacin
de
dibujos de personajes
de paz.
Resmenes
de
la
temtica.
Debate de ideas.
Dialogan.

1
8

1
8

ACTITUD ANTE EL AREA

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de Jess.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.

COMPORTAMIENTO
Se muestra
disponible,
cooperativo para ayudar a
sus compaeros
Trata con cario a sus
compaeros.
Comparte sus materiales
con sus compaeros.

IV. MATRIZ DE EVALUACION

CRIT
ERI
OS

INDICADORES

CDC

Comprende que Dios los ha creado como ser nico,

valorndose a s mismo y valorando las actitudes de
los dems.
Valora su sexualidad como un don de Dios,
escribiendo sus actitudes y aptitudes en un cuadro de
doble entrada
Reconoce la amistad como un valor que le ayuda a
relacionarse con los dems, extrayendo el mensaje
de una cancin.
Compara los conceptos de la no violencia y la paz, en
recortes de peridico.
Analiza las consecuencias de la guerra fra, a travs
de diapositivas.
Valora a los personajes que han contribuido con la
no-violencia: Gandhi, Martin Luther King, Madre
teresa de Calcuta, mediante videos.

TOTAL

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

F. de comp
20

10

10

10

20

20

25

F.

25

25

F.
F.

25

F. de Observ

F. de Observ

F.d trabajo
F.de observ
F.d.observ

100
Interioriza el sentido de su sexualidad, reconociendo
los cambio en el(ella) mismo(a).
Valora la amistad como un hecho que lo acerca a los
dems, escribiendo slogans
Valora a los personajes que lucharon por la no
violencia, y los ilustra.
Comprende que la paz nos hace mejores cristianos,
comprometindose a vivirla

D. DE FE

TOTAL

100
ACTITUD ANTE LAS NORMAS Y COMPORTAMIENTO.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de Jess. 20
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de
su proceso formativo
Se muestra
disponible, cooperativo para ayudar a sus
compaeros
Trata con cario a sus compaeros.
Comparte sus materiales con sus compaeros.

L. de cotejo de actitudes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04.

La verdad nos hacen mejores cristianos
I.

INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del de octubre al de diciembre.

: Primero/nica
:
:

II. JUSTIFICACION El rea de educacin religiosa busca en el estudiante de primer grado, que sea
un ser humano que busque y practique y sea testimonio de la verdad en todas partes , que sea
capaz de comunicarse con Dios a travs de la oracin asumiendo un verdadero compromiso
cristiano.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

CONOCIMEINTOS

COMPRENSION
DOCTRINAL Mentira verdad
Vivir en la verdad
CRISTIANA
Analiza
el
8vo
Mandamiento Dar testimonio de verdad
ponindolo en prctica en su vida La verdad y sus desafos
La verdad y la mentira en
diaria,
los MCS.
Elaboran conceptos de verdad,
Compara las distintas manifestaciones
La Oracin:
de verdad y la mentira segn la Significado, experiencia
concepcin de los medios de Tiempo
Litrgico:
comunicacin,
Tiempo
ordinario,
Identifica ejemplos de testimonios de la
adviento, navidad.
verdad.
Fiestas patronales
Reconoce que la oracin es un medio
de comunicacin con Dios,
TESTIMONIO DE VIDA
Analiza
los
diferentes
tiempos Practicando la verdad nos
litrgicos, ornamentos sagrados y
hacemos
mejores
posturas
cristianos.
Celebra
su fiesta patronal con los Tiempos litrgicos:
Fiestas en torno a Jess.
algaraba
DISCERNIMIENTO DE FE.
Participa dando testimonio de la
verdad,
Analiza
el
tiempo
litrgico,
reconociendo en l,
Se muestra agradecido con Dios,
ACTITUD ANTE EL AREA
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS
Se
muestra
agradecido
mediante
oraciones.
Elaboracin
de
compromisos.
Dialoga
Participa de los
saberes previos.
Lecturas de textos
bblicos.
Exposicin sobre
los temas
Elaboracin
de
organizadores
visuales.
Resmenes de la
temtica.
Debate de ideas
Recortes
de
peridicos.

T/HS
20

10

10

COMPORTAMIENTO

Se acepta as
mismo.

Muestra constancia
en el trabajo

Evita discriminar a
sus compaeros.

IV.

MATRIZ DE EVALUACION

CRITER
IOS

INDICADORES

CDC

Analiza el 8vo Mandamiento ponindolo en

prctica en su vida diaria, elaborando su
compromiso.
Elaboran conceptos de verdad, y lo sustentan en el
plenario.
Compara las distintas manifestaciones de verdad y
la mentira segn la concepcin de los medios de
comunicacin, a travs de un cuadro comparativo.
Identifica ejemplos de testimonios de la verdad , en
parbolas.
Reconoce que la oracin es un medio de
comunicacin con Dios, que nos ayuda a vivir en
amistad con l.
Identifica los diferentes tiempos litrgicos,
ornamentos sagrados y posturas en dibujos
Celebra su fiesta patronal con algaraba, y hace
una composicin.

TOTAL
D. DE FE

Participa dando testimonio de la verdad, con un

socio drama
Analiza el tiempo litrgico, reconociendo en l, las
fiestas en torno a Jess.
Se muestra agradecido con Dios, y lo hace a
travs de dibujos.

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

F. d. trabajo

10

F. d exposicin

10

F. d trabajo

10

F. d trabajo

20

F. d observ

20

F. de Observa

10

F. d observ

100
50

10

25

25

20

F.
F.

TOTAL

100
ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
20
compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros.

L. de cotejo de actitudes

Cochan Bajo, Marzo del 2013

----------------------------------PROFESOR

--------------------------------------------DIRECTOR

TITULO DE
LA
UNIDAD
I
El
Evangelio
nos ayuda
a vivir los
sacramento
s y nos
conduce a
Mara.

CAPACIDADES

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Acoge la semana santa como camino de encuentro con
Cristo.
Compara el origen, finalidad, mensaje, fuente de los
evangelios, sinpticos.
Reconoce el mensaje del Evangelio de Juan, en la
Biblia.
Reconoce los sacramentos como signos y medios de
salvacin.
Descubre que el bautismo fortalece su vida.
Interioriza el significado de la Eucarstica

El Reino de

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Identifica, las profecas sobre la venida del Mesas,
Reconoce la valenta de Juan Bautista para preparar el
camino del Mesas.
Ubica en el tiempo y el espacio las condiciones
geogrficas, polticas y religiosas del pas de Jess
Identifica los acontecimientos importantes de la vida
pblica de Jess.
Descubre el llamado de Jess a sus discpulos,

T. TRANV/
VALORES

/TIE
MP
O.

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA

Tiempo litrgico: Cuaresma, Semana santa,

Pascua
Evangelios Sinpticos (Mt, Mc, Lc): Origen,
Fuente, Finalidad, Mensaje
El evangelio de Juan.
Sacramentos de iniciacin cristiana:

Bautismo(Mt 28,19; Rom 6,3-4);

Eucarista (Concepto, institucin, signos,
smbolos, efectos )(Mt 26,26-28; 1 Cor 11,2330)
Discrimina la misin de Mara en la sociedad de su

Mara
realizacin de la promesa; Mara en la
poca, con la actualidad.
sociedad
de su poca (Lc.1,26-27);
Representa la fidelidad y el servicio de Mara.
Descubre las diversas advocaciones Marianas como Mara modelo se servicio
signo de la presencia maternal de Mara en la iglesia.
Advocacin mariana de tu pueblo.

DISCERNIMIENTO DE FE
Valora los evangelios como testimonio de Fe en
Jesucristo, elaborando su compromiso.
Valora los sacramentos porque fortalecen su vida,
entonando canciones
Propone un cambio de actitud, teniendo como modelo a
Mara que esper y acept colaborar con el Mesas.

II

CONOCIMIENTOS

TESTIMONIO DE VIDA
Un libro de Buenas Noticias: Evangelios
Sinpticos.
El evangelio de Juan
Valorando los sacramentos; como signos de fe
y compromiso
Acojamos a Mara como mujer fiel, y modelo de
servicio.

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Dios cumple su promesa, El mesas esperado

y los profetas que anuncian su venida. (Is 42,19,11,10-16)
Juan Bautista prepara el camino del Mesas
El pas de Jess (Lc 3,1-20)
Situacin geogrfica, poltica, social, econmica
y religiosa.
Anunciacin, encarnacin y nacimiento de
Jess

220

Dios como
promesa de
salvacin..

mediante un afiche.
Reconoce como Jess anuncia su reino,.
Analiza el mensaje de las parbolas de Jess,
Identifica los milagros de Jess que confirman el reino,
Descubre la enseanza de las bienaventuranzas.
Admira la valenta de Jess para enfrentarse a los
poderes de su tiempo.
Valora la ltima cena de Jess, en la que instituye la
Eucarista.

DISCERNIMIENTO DE FE
Valora la vida pblica de Jess,
Acoge el anuncio del reino como invitacin a ser
discpulo,
Anuncia a Jess, tomando como modelo a Juan
Bautista,
Contempla la pasin, muerte y resurreccin de Jess,
como acontecimiento salvfico,
III
La
sexualidad
como don
de Dios y la
vivencia de
la paz
como
camino a la
santidad.

IV
La oracin
nos ayuda
a evitar la
envidia y
forjar la

Jess realiza su misin.

El Bautismo de Jess, Las tentaciones, Jess
llama a sus discpulos
Misin de Jess: Anuncio del Reino
Caractersticas y exigencias del reino,
Las parbolas: Presentacin del reino,
Los milagros confirmacin del reino,
La bienaventuranza: Plenificacin del reino
Jess consecuente con el Proyecto de Dios
Enfrentamiento de Jess con los poderes de su
tiempo
La cena Pascual y el Mandamiento del amor.
Pasin y muerte de Jess(Mc 14 y 15)
Resurreccin de Jess.(Mc 16).
TESTIMONIO DE VIDA
El Mesas prometido al pueblo de Dios.
Manifestacin del Reino de Dios
Valoramos la entrega de Jess por nosotros y
nos alegramos con su resurreccin.

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Valora la sexualidad como un regalo de Dios.
Analiza las dimensiones del amor .
Valora su cuerpo como don y regalo de Dios.
Identifica la definicin, sntomas y consecuencias del
enamoramiento.
Se compromete a vivir el amor al prjimo.
Comprende el sentido de la paz.
Revisa el mensaje de los documentos eclesiales sobre
la paz.
.DISCERNIMIENTO DE FE
Valora el enamoramiento.
Valora su cuerpo, que es regalo de Dios.
Comprende que la paz es tarea de todos.

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Analiza las consecuencias de la envidia.
Relaciona la caridad y la verdad,
Valora la oracin en su vida cotidiana
Identifica el tiempo litrgico.
Vive la celebracin de su fiesta patronal.

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Creados para amar: Nuestra sexualidad (gen

1,27-28)
Dimensiones del amor (Filia, eros, y gape);
Amar y valorar nuestro cuerpo (1 Cor. 6,15-19);
el enamoramiento (Cant 2,8-15);
La fraternidad amor al prjimo. (1 Jn 4,7-21
Mi compromiso como constructor de paz: La
paz y sus exigencias;
Visin bblica de la paz(Jn 20,20-23);
La paz tarea de todos (Doc. de la Conferencia
Episcopal Peruana)
TESTIMONIO DE VIDA.
Creados para amar.
Amemos nuestro cuerpo Cuidndolo!
Estamos llamados a construir la paz.
Envidia y caridad: La envidia, un pecado
capital (gen 4,3;
Consecuencias de la envidia(hech 5,12
Relacin entre caridad y la verdad (Rom 12.
9ss).
Oracin: Significado

200

180

200

caridad.

DISCERNIMIENTO DE FE
Comprende que vivir en la verdad y practicar
caridad.
Muestra su amor a Dios.

Tiempo Litrgico Tiempo ordinario, adviento y

la

COMPORTAMIENTO
Es puntual en la entrega de sus trabajos encargados.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin: aula.
Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus compaeros y del
docente.
Usa con cuidado el espacio , y material escolar de la I.E
Se muestra disponible, cooperativo para ayudar a sus compaeros
Trata con cario a sus compaeros
Comparte sus materiales con sus compaeros
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros
Acta con justicia ante sus compaeros
Acepta a sus compaeros sin distincin

navidad.
Fiestas patronales

TESTIMONIO DE VIDA
Promoviendo la caridad y verdad
Valoramos los tiempos litrgicos
La oracin nos comunica con nuestro Padre
Bueno.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01.

El Evangelio nos ayuda a vivir los sacramentos y nos conduce a Mara.
I. INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores
II.

: del de marzo al de mayo

: segundo /nica
:
:

JUSTIFICACION Esta unidad se disea con la finalidad de llevar al estudiante al encuentro con Jess,
quien le comunica su Plan de Salvacin a travs de Mara, quien acepta con un si generoso ser la madre
de Dios, adems se pretende que conozca y valore la importancia de los sacramentos.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

COMPRENSION
DOCTRINAL FORMACION DE LA CONCIENCIA
CRISTIANA
MORAL CRISTIANA
Compara el origen, finalidad, Tiempo litrgico:
Cuaresma,
mensaje, fuente de los evangelios,
Semana santa, Pascua
Evangelios Sinpticos (Mt, Mc,
sinpticos
Lc): Origen, Fuente, Finalidad,
Reconoce el mensaje del Evangelio
de Juan.
Mensaje;
Reconoce los sacramentos como El evangelio de Juan.
Sacramentos de iniciacin
signos y medios de salvacin.
cristiana:
Interioriza el significado de la
Eucarstica.
Bautismo.
Descubre que el bautismo fortalece Eucarista (Concepto, institucin,
su vida.
signos, smbolos, efectos
Discrimina la misin de Mara en la Mara en la sociedad de su
sociedad de su poca,
con la
poca,
actualidad.
Mara modelo se servicio
Representa la fidelidad y el servicio Advocacin mariana de tu
de Mara.
pueblo.
Descubre
las
diversas TESTIMONIO DE VIDA
advocaciones Marianas como signo Un libro de Buenas Noticias:
Evangelios Sinpticos.
de la presencia maternal de Mara

El evangelio de Juan Valorando

en la iglesia.
los sacramentos; como signos
DISCERNIMIENTO DE FE
de fe y compromiso
Valora
los
evangelios
como

Acojamos a Mara como mujer

testimonio de Fe en Jesucristo,
fiel, y modelo de servicio.
elaborando su compromiso.
Valora los sacramentos porque
fortalecen su vida, entonando
canciones
Propone un cambio de actitud,
teniendo como modelo a Mara que
esper y acept colaborar con el
Mesas.
ACTITUDES ANTE EL AREA
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar
Cumple con sus deberes.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS

T/HS.
6

Lecturas

de

reflexin

14
acerca
de lecturas.
Presentacin de
videos de los
sacramentos
Observacin de 8
imgenes de las
advocaciones
marianas.
12
entona
canciones
a
Mara.
Anlisis
de 4
textos de los
evangelios.
juegan con le
dado
de
los
evangelios.
Exposicin sobre
el tema
Plenaria
de
trabajos
colectivos
resmenes
Anlisis
de
canciones
participan en los
saberes previos.

Dialogo

COMPORTAMIENTO
Es puntual en la entrega
de sus trabajos
encargados.
Contribuye con la

Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.

Cuida la limpieza personal
Llama por su nombre a sus compaeros
Pide permiso para entrar y retirarse del aula
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a
la luz del Evangelio.

conservacin del orden e

higiene del aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin:
aula.
Se muestra respetuoso
ante las opiniones de sus
compaeros y del docente.
Usa con cuidado el
espacio , y material escolar
de la I.E

IV. MATRIZ DE EVALUACION

CRITER
IOS

INDICADORES

CDC

Compara el origen, finalidad, mensaje, fuente de los

evangelios, sinpticos, a travs de fichas impresas.

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

20

Reconoce el mensaje del Evangelio de Juan, en la 10

Biblia.
Reconoce los sacramentos como signos y medios de 10
salvacin, escuchando un cuento.
Interioriza el significado de la Eucarstica, en una 10
paraliturgia.

Descubre que el bautismo

fortalece su vida,
observando un video.
Discrimina la misin de Mara en la sociedad de su
poca, con la actualidad, en un cuadro comparativo.
Representa la fidelidad y el servicio de Mara a travs
de un dibujo.
Descubre las diversas advocaciones Marianas como
signo de la presencia maternal de Mara en la iglesia,
a travs de lminas.

10

F. d

10

F. de

10

10

10

20

L.
de
actitudes

F. d

TOTAL
D. DE FE

100
Valora los evangelios como testimonio de Fe en 25
Jesucristo, elaborando su compromiso.
Valora los sacramentos porque fortalecen su vida, 50
entonando canciones
Propone un cambio de actitud, teniendo como modelo 25
a Mara que esper y acept colaborar con el Mesas.
TOTAL
100
ACTITUDES ANTE EL AREA Y DE COMPORTAMIENTO
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar
Cumple con sus deberes.
Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.
Llama por su nombre a sus compaeros
Pide permiso para entrar y retirarse del aula
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones a la luz del Evangelio
Es puntual en la entrega de sus trabajos encargados.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin: aula.
Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus compaeros
y del docente.

F.
F.
F.

cotejo

de

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02.

El Reino de Dios como promesa de salvacin
I. INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del de mayo al de julio.

: segundo /nica
:
:

II. JUSTIFICACION: con el desarrollo de esta unidad se pretende que el estudiante comprenda y confirme
que Dios cumple su promesa de salvacin enviando a la persona de Jesucristo, quien nos anuncia su
reino y nos lo ensea a travs de los milagros, parbolas, y las bienaventuranzas.
III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

CONOCIMEINTOS

COMPRENSION
DOCTRINAL
CRISTIANA
Identifica, las profecas sobre la
venida del Mesas,
Reconoce la valenta de Juan
Bautista para preparar el camino
del Mesas.
Ubica en el tiempo y el espacio
las condiciones geogrficas,
polticas y religiosas del pas de
Jess
Identifica
los acontecimientos
importantes de la vida pblica
de Jess.
Descubre el llamado de Jess a
sus discpulos, mediante un
afiche.
Reconoce como Jess anuncia
su reino,.
Analiza el mensaje de
las
parbolas de Jess,
Identifica los milagros de Jess
que confirman el reino,
Descubre la enseanza de las
bienaventuranzas.
Admira la valenta de Jess
para enfrentarse a los poderes
de su tiempo.
Valora la ltima cena de Jess,
en la que instituye la Eucarista.
DISCERNIMIENTO DE FE
Valora la vida pblica de Jess,

FORMACION DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA

Dios cumple su promesa, El

mesas esperado y los profetas que
anuncian su venida. (Is 42,19,11,10-16)
Juan Bautista prepara el camino del
Mesas
El pas de Jess (Lc 3,1-20)
Situacin geogrfica, poltica, social,
econmica y religiosa.
Anunciacin,
encarnacin
y
nacimiento de Jess
Jess realiza su misin.
El Bautismo de Jess, Las
tentaciones, Jess llama a sus
discpulos
Misin de Jess: Anuncio del Reino
Caractersticas y exigencias del
reino,
Las parbolas: Presentacin del
reino,
Los milagros confirmacin del reino,
La bienaventuranza: Plenificacin
del reino
Jess
consecuente
con
el
Proyecto de Dios
Enfrentamiento de Jess con los
poderes de su tiempo
La cena Pascual y el Mandamiento
del amor.
Pasin y muerte de Jess(Mc 14 y

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS

H.

Oracin inicial 16
Responden a
interrogantes
Lectura
del
A.T.
Lectura
colectiva
de
ficha
informtica.
Observa
16
laminas
Ubica en un
mapa el pas
de Jess
Escenificacin
de la ltima
cena.
8
Observa
videos de las
parbolas,
milagros
Elaboracin
de
organizadores
de
informacin.
Subraya
textos
y
descubre
el
llamado a los
discpulos.

 Acoge el anuncio del reino como

invitacin a ser discpulo,
Anuncia a Jess, tomando como
modelo a Juan Bautista,
Contempla la pasin, muerte y
resurreccin de Jess, como
acontecimiento salvfico,

Acta con justicia

15)
Resurreccin de Jess.(Mc 16).
TESTIMONIO DE VIDA
El Mesas prometido al pueblo de
Dios
Manifestacin del Reino de Dios
Valoramos la entrega de Jess por
nosotros y nos alegramos con su
resurreccin.
ACTITUDE ANTE EL AREA
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su comunidad.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros

Plenaria.
Trabajo
en
grupo
Resumen de
la temtica.
Elabora
compromisos.
COMPORTAMIENTO

ante sus
compaeros
Acepta a sus
compaeros sin
distincin
Presenta
sus
trabajos encargados
puntualmente
se acepta a si
mismo(a).

IV. MATRIZ DE EVALUACION

CDC

CRITER
IOS

D. DE
FE

TOTAL

INDICADORES

Identifica, las profecas sobre la venida del Mesas,

completando textos del A.T.
Reconoce la valenta de Juan Bautista para preparar
el camino del Mesas, observando un video.
Ubica en el tiempo y el espacio las condiciones
geogrficas, polticas y religiosas del pas de Jess,
en un mapa geogrfico.
Identifica los acontecimientos importantes de la vida
pblica de Jess, haciendo un resumen.
Descubre el llamado de Jess a sus discpulos,
mediante un afiche.
Reconoce como Jess anuncia su reino, escuchando
una cancin.
Analiza el mensaje de las parbolas de Jess,
observando videos.
Identifica los milagros de Jess que confirman el
reino, realizando resmenes.

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

10

F. de trabajo

10

F. de trabajo.

10

E. de mapa conce

20

F. de observ.

F. de trabajo

20

Descubre la enseanza de las bienaventuranzas, 10

completando un pergamino.
Admira la valenta de Jess para enfrentarse a los 20
poderes de su tiempo, respondiendo a preguntas.
Valora la ltima cena de Jess, en la que instituye la
Eucarista a travs de una composicin.
100
Valora la vida pblica de Jess, mediante una 25
oracin.
Acoge el anuncio del reino como invitacin a ser 25
discpulo, elaborando su compromiso.
Anuncia a Jess, tomando como modelo a Juan 25
Bautista, escribiendo slogans.
Acepta vivir las bienaventuranzas, y las practica en 15
su vida diaria.

F. de observacin de
videos

F. de trabajo

F. de preguntas

F. d trabajo

F. de com

F. de observ

F, de Observ

Contempla la pasin, muerte y resurreccin de 10

2
Jess, como acontecimiento salvfico, a travs de una
accin de gracias.
TOTAL
100
ACTITUDE ANTE EL AREA Y DE COMPORTAMIENTO.
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
20
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su
comunidad.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas
en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Acta con justicia ante sus compaeros
Acepta a sus compaeros sin distincin
Presenta sus trabajos encargados puntualmente
se acepta a si mismo(a).

F. de Obseva

L. de Cotejo de actitudes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03.

La sexualidad como don de Dios y la vivencia de la paz como camino a la santidad.

I.

II.

INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del 13 de agosto la 12 de octubre.

: segundo /nica
: Educacin en valores o formacin tica
: Solidaridad

JUSTIFICACION Esta unidad didctica se disea con la finalidad de que el estudiante, valore y
comprenda que ha sido creado con el don de la sexualidad, por lo tanto tiene que respetar y cuidar su
cuerpo que es templo de Dios, y el de sus compaeros; tambin buscamos comprenda que debe
buscara vivir en paz.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

COMPRENSION
DOCTRINAL
CRISTIANA
Valora la sexualidad
como un
regalo de Dios.
Analiza las dimensiones del amor .
Valora su cuerpo como don y regalo
de Dios.
Identifica la definicin, sntomas y
consecuencias del enamoramiento.
Se compromete a vivir el amor al
prjimo.
Comprende el sentido de la paz.
Revisa
el mensaje de los
documentos eclesiales sobre la paz.
.DISCERNIMIENTO DE FE
Valora el enamoramiento.

CONOCIMEINTOS

FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
Creados
para
amar:
Nuestra sexualidad (gen
1,27-28)
Dimensiones del amor (Filia,
eros, y gape);
Amar y valorar nuestro
cuerpo (1 Cor. 6,15-19);
el enamoramiento (Cant 2,815);
La fraternidad amor al
prjimo. (1 Jn 4,7-21
Mi
compromiso
como
constructor de paz: La paz

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS

T/
HS
.

Oracin inicial
Subraya
textos 18
sobre
la
sexualidad.
Presenta dibujos.
Desarrollo
de
cuestionario V o F
Dialogo.(preguntas 18
Exposicin sobre
el tema
Elaboracin
de
carteles por la paz.
Lecturas de textos
bblicos.
Fichas de lectura.

 Valora su cuerpo, que es regalo de

Dios.
Comprende que la paz es tarea de
todos.

y sus exigencias;
Visin bblica de la paz(Jn
20,20-23);
La paz tarea de todos (Doc.
de la Conferencia Episcopal
Peruana)
TESTIMONIO DE VIDA.
Creados para amar.
Amemos nuestro cuerpo
Cuidndolo!
ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO
Se muestra disponible,
cooperativo para ayudar
a sus compaeros
Trata con cario a sus
compaeros.
Comparte
sus
materiales
con
sus
compaeros.

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.

Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de Jess.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.

IV.

Elabora
su
compromiso.
Resumen de la
temtica.
Anlisis
de
canciones
Paz
Seor

MATRIZ DE EVALUACION

CDC

CRITER
IOS

INDICADORES

Valora la sexualidad como un regalo de Dios,

colocando V o F.
Analiza las dimensiones del amor y lo expone
en el plenario.
Valora su cuerpo como don y regalo de Dios,
realizando la metacognicin.
Identifica la definicin, sntomas y consecuencias
del enamoramiento, sealando afirmaciones
verdaderas o falsas.
Se compromete a vivir el amor al prjimo, siendo
caritativos con sus compaeros.
Comprende el sentido de la paz, elaborando
carteles
Revisa el mensaje de los documentos eclesiales
sobre la paz y elabora un resumen.

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

20

F. de observac

10

F. de trabajo

20

F. de revisin de
trabajo

20

F. observacion

10

F. de observ.

20

F. de observac.

10

F.

F.

20

L. de cotejo de actitudes

TOTAL
D. DE FE

100
Valora el enamoramiento, elaborando su
50
compromiso
Valora su cuerpo, que es regalo de Dios, 25
cuidndolo.
Comprende que la paz es tarea de todos, y trata
25
de vivir en armona.
TOTAL
100
ACTITUD ANTE ELA AREA Y COMPORTAMIENTO
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de
Jess.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo
Se muestra disponible, cooperativo para ayudar a sus
compaeros
Trata con cario a sus compaeros.
Comparte sus materiales con sus compaeros.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04.

La oracin nos ayuda a evitar la envidia y forjar la caridad.

I. INFORMACION GENERAL
1.
2.
3.
4.

Periodo de ejecucin
Grado/Seccin
Temas trasversales
Valores

: Del de octubre al de diciembre

: segundo /nica
:
:

II. JUSTIFICACION en esta unidad se pretende que el estudiante comprenda que para forjar la caridad,
requiere ejercitar la oracin con empeo solo as se encontrar con Dios y consigo mismo.
III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
CAPACIDADES
COMPRENSION
DOCTRINAL
CRISTIANA
Analiza las consecuencias de
la envidia.
Relaciona la caridad y la
verdad,
Valora la oracin en su vida
cotidiana
Identifica el tiempo litrgico.
Vive la celebracin de su
fiesta patronal.
DISCERNIMIENTO DE FE
Comprende que vivir en la
verdad y practicar la caridad.
Muestra su amor a Dios.

CONOCIMEINTOS
Envidia y caridad: La envidia,
un pecado capital (gen 4,3;
Consecuencias
de
la
envidia(hech 5,12
Relacin entre caridad y la
verdad (Rom 12. 9ss).
Oracin: Significado
Tiempo Litrgico Tiempo
ordinario, adviento y navidad.
Fiestas patronales
TESTIMONIO DE VIDA
Promoviendo la caridad y
verdad
Valoramos
los
tiempos
litrgicos
La oracin nos comunica con
nuestro Padre Bueno.

ACTITUD ANTE EL AREA

Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS
Prctica de la
oracin.
Dialogo.(preguntas)
Exposicin sobre el
tema
Observan la ruleta
del tiempo litrgico.
Lecturas de textos
bblicos.
Elaboracin de
organizadores
visuales
Plenaria.
Trabajo en grupo
Resumen de la
temtica.
Fichas de lectura

T/H
S.
20

10

10

COMPORTAMIENTO
Se acepta as mismo
.Muestra constancia en el
trabajo
Evita discriminar a sus
compaeros.

IV. MATRIZ DE EVALUACION

CDC

CRITER
IOS

INDICADORES

Analiza las consecuencias de la envidia, leyendo

reflexiones (hechos de vida)
Relaciona la caridad y la verdad, leyendo textos
bblicos.
Valora la oracin en su vida cotidiana y lo
practica con respeto
Identifica el tiempo litrgico, en un organizador
visual.
Vive la celebracin de su fiesta patronal con
alegra.

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

20

F. de trabajo

20

F. de trabajo

20

F.de observ

20

F. de Obser

10

F. de observ.

10

F. de observ

10

F. de observ

20

L. de cotejo de actitudes.

TOTAL
D. DE
FE

100
Comprende que vivir en la verdad y practicar la 50
caridad lo hace ms humano.
Muestra su amor a Dios elaborando oraciones.
50
TOTAL
100
ACTITUD ANTE LAS NORMAS Y COMPORTAMIENTO
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de
su proceso formativo.
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros.

Cochan Bajo, Marzo 2013

PROFESORA

DIRECTOR

TITULO DE
LA UNIDAD

I
Los Hechos
de los
Apstoles y
el
acompaami
ento de
Mara en la
iglesia
naciente y
los
sacramentos
como signos
de Fe

II
La presencia
del Espritu
Santo en la
obra de
Jesucristo
(Pentecosts
y la
formacin de

CAPACIDADES
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
Acoge la Semana Santa como un tiempo de reflexin.
Extrae datos del libro de los hechos de los apstoles:
mensaje, autor, lugar, fecha, destinatario, y
Personajes principales.
Reconoce, la finalidad, estructura del libro de los
Hecho de los Apstoles.
Reflexiona sobre el papel de Mara en pentecosts.
Enjuicia el rol de Mara, como discpula y madre de los
creyentes.
Expresa los dogmas de Mara: inmaculada, asuncin.
Comprende que tiene vocacin misionera.
Valora el Sacramento de la confirmacin, como un
acercamiento a ser testigo de Cristo
DISCERNIMIENTO DE FE
Valora el libro de los hechos de los Apstoles,
desarrollando la metacognicin
Acoge a Mara como madre de la iglesia y prototipo de
mujer cristiana, escribindole en ptalos de rosa una
oracin
Agradece por el sacramento de la Confirmacin y se
siente llamado a ser testigo de Cristo, elaborando su
compromiso.
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA.
Identifica dentro del nacimiento de las
primeras
comunidades
cristianas
acontecimientos
y
caractersticas importantes.
Analiza la conversin de Pablo, como verdadero
apstol de Cristo
Descubre la misin de Pablo en la formacin de la
iglesia de Cristo
Identifica los problemas que tuvo la iglesia en el
imperio Romano.
Reconoce la valenta de los primeros mrtires de las
persecuciones.
Identifica el reconocimiento oficial de la iglesia a
travs de los Concilios.

CONOCIMIENTOS
FORMACION
DE
LA
CONCIENCIA
MORALCRISTIANA
Tiempo
litrgico: cuaresma, Tiempo litrgico:
cuaresma, semana santa, pascua.
El libro de los hechos de los apstoles; Autor,
estructura, lugar y fecha, Finalidad, destinatario,
Personajes, y mensaje central
Mara en la iglesia naciente; Mara en pentecosts
(hech 1,14;2,1-14);
Mara, discpula y madre de los creyentes (Jn 19,2527);
La inmaculada Concepcin de Mara; Mara asunta al
cielo
Sacramentos de madurez en la fe; La confirmacin
(hech 2,1-14);
La Misin del cristiano en el mundo.
TESTIMONIO DE VIDA
Conociendo los Hechos de los Apstoles
La confirmacin nos llama a un compromiso profundo
de ser misioneros.
Mara presente en Pentecosts
El libro de los hechos nos indican el nacimiento de la
iglesia

T. TRANV/
VALORES

220

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Inicio y formacin de la iglesia, Las primeras

comunidades cristianas: Pentecosts
Vida y misin de Pablo. La conversin,
Sus viajes.
Etapas de la Historia de la iglesia, La iglesia en el
imperio Romano;
Concilio de Jerusaln,
Persecuciones: los primeros mrtires. (hech 6,8;
12,1-19)
El reconocimiento oficial de la iglesia;
Concilios: Nicea, Constantinopla, feso, y Calcedonia.
La renovacin espiritual de la iglesia: San Francisco
de Ass y santo Domingo de Guzmn.

200

las primeras
comunidades
cristianas, y
la vida de
Pablo.

III
La
sexualidad:
lenguaje del
amor y la
libertad como
opcin
fundamental.

IV
Evitemos los
conflictos
mediante la
oracin

Defiende las verdades de fe frente a los errores del La iglesia en el mundo moderno.
protestantismo: reforma de Lutero.
La reforma protestante- Lutero;
Analiza la respuesta de la iglesia frente al La reforma catlica: El concilio de Trento.
TESTIMONIO DE VIDA
protestantismo: concilio de Trento,
DISCERNIMIENTO DE FE
Valoramos el Inicio y formacin de la Iglesia.
Valora a la iglesia perseguida como signo de fortaleza.
Conociendo la misin de Pablo
Comparte con sus compaeros la vivencia de las
Conociendo los concilios de la Iglesia Catlica
primeras comunidades cristianas.
Martn Lutero y la reforma protestante
Reflexiona la vida y misin de Pablo y lo relaciona con
su vida.
Analiza con madurez el acontecimiento de la reforma
protestante.
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
Comprueba que a travs de la comunicacin nos El dialogo en el amor; La comunicacin y su
importancia en las relaciones interpersonales;
relacionamos con los dems.
Expresa a travs del dialogo y la escucha la forma de El arte del dialogo: Escucha, respeto y acogida;
La afectividad: sentimientos y emociones;
acoger a los dems, practicndolo.
La sexualidad, el lenguaje del amor.
Analiza sus sentimientos y emociones.
Concepto de libertad (Gal 5,1),
Explica el concepto de la sexualidad.
Manifestaciones;
Relata cmo vive su libertad responsablemente.
Responsabilidad (gen 3,13; Sam 12,7-15);
Analiza las manifestaciones de libertad,
La opcin fundamental (Jn 6,66-70; Rut 1,14-17).
TESTIMONIO DE VIDA
DISCERNIMIENTO DE FE

A
travs
del
dialogo y la escuchamos y acogemos a
Valora la afectividad y la sexualidad
los dems
Relaciona en su vida diaria las manifestaciones de la
La sexualidad lenguaje del amor
libertad,
La libertad se vive responsablemente.
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
Define el concepto de conflicto,

Mi actitud ante el conflicto. Concepto,

Demuestra que el conflicto no nos ayuda a vivir como

Anlisis de un conflicto y mi compromiso ante el

hermanos
mismo,
Expresa mediante la oracin su agradecimiento hacia
Celebracin: actitudes posibles frente al conflicto:
Dios,.
Oracin: Significado, Experiencias.
Participa en los actos religiosos de su fiesta patronal,
Fiestas patronales
Seala las fiestas del calendario litrgico,
TESTIMONIO DE VIDA
DISCERNIMIENTO DE FE

Nuestra
actitud
frente a los conflictos
Asume una actitud favorable en situaciones conflictivas

La
oracin
en
la
vida del cristiano.
Expresa que la oracin es un dialogo con Dios, en
oraciones espontaneas
Relata la celebracin de su fiesta patronal, haciendo
una composicin..

180

200

ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS

Es puntual en la entrega de sus trabajos encargados.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin: aula.
Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus compaeros y del
docente.
Usa con cuidado el espacio , y material escolar de la I.E
Se muestra disponible, cooperativo para ayudar a sus compaeros
Trata con cario a sus compaeros
Comparte sus materiales con sus compaeros
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros
Acta con justicia ante sus compaeros
Acepta a sus compaeros sin distincin

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01.

Los Hechos de los Apstoles y el acompaamiento de Mara en la iglesia naciente y los
sacramentos como signos de Fe

I. INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del de marzo al de mayo

: Tercero /nica
:
:

II. JUSTIFICACION. Esta unidad se disea con la finalidad de llevar al estudiante a tener un conocimiento ms
cercano del Libro de los hechos de los Apstoles y como Mara va acompaando en este proceso. Adems
que comprenda que los Sacramentos son signos salvficos.
III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
CAPACIDADES

COMPRENSION DOCTRINAL
CRISTIANA
Acoge la Semana Santa como un
tiempo de reflexin.
Extrae datos del libro de los hechos de
los apstoles: mensaje, autor, lugar,
fecha, destinatario, y
Personajes
principales.
Reconoce, la finalidad, estructura del
libro de los Hecho de los Apstoles.
Reflexiona sobre el papel de Mara en
pentecosts.
Enjuicia el rol de Mara, como discpula
y madre de los creyentes.
Expresa
los dogmas de Mara:
inmaculada, asuncin.
Comprende que tiene
vocacin
misionera.
Valora
el
Sacramento
de
la
confirmacin, como un acercamiento a
ser testigo de Cristo

DISCERNIMIENTO DE FE
Valora el libro de los hechos de los
Apstoles,
desarrollando
la
metacognicin
Acoge a Mara como madre de la
iglesia y prototipo de mujer cristiana,
escribindole en ptalos de rosa una
oracin
Agradece por el sacramento de la
Confirmacin y se siente llamado a ser
testigo de Cristo, elaborando su
compromiso.

CONOCIMIENTOS

FORMACION DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA

Tiempo litrgico: cuaresma,

semana santa, pascua.
El libro de los hechos de los
apstoles; Autor, estructura,
lugar
y fecha,
Finalidad,
destinatario,
Personajes,
y
mensaje central
Mara en la iglesia naciente;
Mara en pentecosts (hech
1,14;2,1-14);
Mara, discpula y madre de los
creyentes (Jn 19,25-27);
La inmaculada Concepcin de
Mara; Mara asunta al cielo
Sacramentos de madurez en
la fe; La confirmacin (hech
2,1-14);
La Misin del cristiano en el
mundo.
TESTIMONIO DE VIDA
Conociendo los Hechos de los
Apstoles
La confirmacin nos llama a
un compromiso profundo de
ser misioneros.
Mara presente en
Pentecosts
El libro de los hechos nos
indican el nacimiento de la
iglesia

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS

T/
HS
.
6

Oracin
inicial
Lecturas de
textos
16
bblicos
sobre el libro
de
los 10
Hechos de
los apstoles
Extraen
ideas
12
principales y
lo exponen
en plenario.
Exposicin
de
los
sacramentos
.
Desarrollo de
pupiletras de
Mara.
Elaboran
organizadore
s visuales.
Anlisis de
videos
y
canciones.
Elaboracin
de
compromiso.

ACTITUD ANTE EL AREA

Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar
Cumple con sus deberes.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea
Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.
cuida la limpieza personal
llama por su nombre a sus compaeros
pide permiso para entrar y retirarse del aula
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a
la luz del Evangelio.

COMPORTAMIENTO
Es puntual en la
entrega de sus
trabajos
encargados.
Contribuye con la
conservacin del
orden e higiene del
aula
Asiste con
puntualidad.
Participa en la
oracin: aula
Se muestra
respetuoso ante
las opiniones de
sus compaeros y
del docente.
Usa con cuidado el
espacio , y
material escolar de
la I.E

IV. MATRIZ DE EVALUACION

CRITER
IOS

INDICADORES

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

CDC

Acoge la Semana Santa como un tiempo de reflexin,

dibujando.

Extrae datos del libro de los hechos de los

apstoles: mensaje, autor, lugar, fecha,
destinatario, y
Personajes principales y los 20
relaciona (apareamiento)
Reconoce, la finalidad, estructura del libro de
10
los Hecho de los Apstoles, en un organizador.
Reflexiona sobre el
papel
de Mara en
10
pentecosts, haciendo un resumen.
Investiga el rol de Mara, como discpula y madre de
los creyentes, leyendo textos

10

D. DE FE

Reflexiona los dogmas de Mara: inmaculada,

20
asuncin, respondiendo a un cuestionario
Comprende que tiene vocacin misionera,
10
entonando una cancin.
Valora el Sacramento de la confirmacin, como
un acercamiento a ser testigo de Cristo, y lo 20
expresa con sus propias palabras.
TOTAL
100
Valora el libro de los hechos de los Apstoles,
25
desarrollando la metacognicin.
Acoge a Mara como madre de la iglesia y
prototipo de mujer cristiana, escribindole en 50
ptalos de rosa una oracin.
Agradece por el sacramento de la Confirmacin y
se siente llamado a ser testigo de Cristo,
25
elaborando su compromiso.
TOTAL
100
ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar
Cumple con sus deberes.

F de observ.
4

10

F. de metacog.
F de observ.
F de metacog.
F. de cuetionario.
F. de trabajo
F. de observ

F. de observ
F. de observ

Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.

Llama por su nombre a sus compaeros
20
Pide permiso para entrar y retirarse del aula
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones a la luz del Evangelio
Es puntual en la entrega de sus trabajos encargados.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin: aula.
Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus compaeros
y del docente.

Ficha de cotejo de actitudes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02.

La presencia del Espritu Santo en la obra de Jesucristo (Pentecosts y la formacin
de las primeras comunidades cristianas, y la vida de Pablo

I. INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del mayo al de julio

: tercero /nica
:
:

II.

JUSTIFICACION. Esta unidad se disea con la finalidad de llevar al estudiante a tener un conocimiento
ms cercano del caminar de la Iglesia, comprendindola, valorndola y sintindola como suya; el
testimonio de vida y misin de San Pablo contribuye notablemente en este propsito.

III.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES
COMPRENSION
DOCTRINAL
CRISTIANA.
Identifica dentro del nacimiento
de las
primeras comunidades
cristianas
acontecimientos
y
caractersticas importantes.
Analiza la conversin de Pablo,
como verdadero apstol de Cristo
Descubre la misin de Pablo en
la formacin de la iglesia de
Cristo
Identifica los problemas que tuvo
la iglesia en el imperio Romano.
Reconoce la valenta de los
primeros
mrtires
de
las
persecuciones.
Identifica el reconocimiento oficial
de la iglesia a travs de los
Concilios.

CONOCIMIENTOS
FORMACION
CONCIENCIA
CRISTIANA

DE

LA
MORAL

Inicio y formacin de la
iglesia,
Las
primeras
comunidades
cristianas:
Pentecosts.
Vida y misin de Pablo.
La conversin,
Sus viajes.
Etapas de la Historia de la
iglesia, La iglesia en el
imperio Romano;
Concilio de Jerusaln,
Persecuciones:
los
primeros mrtires. (hech
6,8; 12,1-19)
El reconocimiento oficial
de la iglesia;

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS
Oracin inicial
Dialogo.(preguntas)
Exposicin sobre el
tema
Anlisis de videos
Lecturas de textos
bblicos sobre los
inicios de la Iglesia.
Lecturas de
documentos de la
Iglesia.
Dibuja las
persecuciones
Elaboracin de
organizadores de
informacin.
Resmenes
Ubicacin los viajes
de pablo en un

10

10

10

 Defiende las verdades de fe

frente
a
los
errores
del
protestantismo:
reforma
de
Lutero.
Analiza la respuesta de la iglesia
frente al protestantismo: concilio
de Trento,
DISCERNIMIENTO DE FE
Valora a la iglesia perseguida
como signo de fortaleza.
Comparte con sus compaeros la
vivencia
de
las
primeras
comunidades cristianas.
Reflexiona la vida y misin de
Pablo y lo relaciona con su vida.
Analiza
con
madurez
el
acontecimiento de la reforma
protestante.

IV.

Concilios:
Nicea,
mapa.
4
Constantinopla, feso, y Responde a
Calcedonia.
preguntas
La renovacin espiritual de
planteadas sobre la
la iglesia: San Francisco de
Reforma.
Ass y santo Domingo de Elabora
Guzmn.
compromisos.
La iglesia en el mundo Hace visitas
moderno.
La reforma protestanteLutero;
La reforma catlica: El
concilio de Trento.
TESTIMONIO DE VIDA
Valoramos el Inicio y
formacin de la Iglesia.
Conociendo la misin de
Pablo
Conociendo los concilios
de la Iglesia Catlica
Martn Lutero y la reforma
protestante
ACTITUDE ANTE EL AREA
ACTITUD ANTE LAS
NORMAS
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Acta con justicia ante sus
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su
compaeros
comunidad.
Acepta a sus compaeros
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas
sin distincin
en el rea.
Presenta
sus trabajos
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
encargados puntualmente
compaeros
se acepta a si mismo(a).

MATRIZ DE EVALUACION

CRITER
IOS

INDICADORES

CDC

Identifica dentro del nacimiento de las primeras 10

comunidades cristianas acontecimientos y
caractersticas importantes, en un organizador
visual.
Analiza la vida de Pablo comparando su vida 10
antes y despus de su conversin, en un cuadro.

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

F. de observ

F. de obse. de video

10

F. de trabajo

Identifica los problemas que tuvo la iglesia en el 20

imperio Romano, y hace un comentario breve.
Reconoce la valenta de los primeros mrtires de
las persecuciones, dibujando
Identifica el reconocimiento oficial de la iglesia a 20
travs de los Concilios, y lo expone en el
plenario.
Defiende las verdades de fe frente a los errores
del protestantismo: reforma de Lutero, sacando
sus propias conclusiones

F. de trabajo

F. de conclus

Ubica las acciones realizadas en los viajes de San

Pablo, en mapas.
Descubre la misin de Pablo en la formacin de la
iglesia de Cristo, a travs de la lectura de textos.

D. DE FE

Analiza la respuesta de la iglesia frente al 10

protestantismo: concilio de Trento, respondiendo
a preguntas.
TOTAL
100
Valora a la iglesia perseguida como signo de 25
fortaleza, orando por ella.
Comparte con sus compaeros la vivencia de las 25
primeras comunidades cristianas, a travs de una
dinmica.
Reflexiona la vida y misin de Pablo y lo 25
relaciona con su vida, elaborando su compromiso
Analiza con madurez el acontecimiento de la 25
reforma protestante, haciendo un resumen.
TOTAL
100
ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su
comunidad.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Acta con justicia ante sus compaeros
Acepta a sus compaeros sin distincin
Presenta sus trabajos encargados puntualmente
se acepta a si mismo(a).

F. de preguntas

F. de observ

F. de observ

20

Ficha de observacin

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03.

La sexualidad: lenguaje del amor y la libertad como opcin fundamental.
I. INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del de agosto al de octubre.

: tercero /nica
:
:

II. JUSTIFICACION. Esta unidad se disea con la finalidad de llevar al adolescente a valorar su sexualidad,
sintindose como un ser fruto del amor de Dios y a tener un conocimiento ms cercano sobre la libertad
como opcin fundamental.
III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

COMPRENSION DOCTRINAL
CRISTIANA
Comprueba que a travs de la
comunicacin nos relacionamos
con los dems.
Expresa a travs del dialogo y la
escucha la forma de acoger a los
dems.
Analiza
sus
sentimientos y
emociones.

FORMACION DE LA CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA

El dialogo en el amor; La
comunicacin y su importancia
en
las
relaciones
interpersonales;
El arte del dialogo: Escucha,
respeto y acogida;
La afectividad: sentimientos y
emociones;

ACTIVIDADES
H
/ESTRATEGIAS
Dialogo.(pregun
tas)
Exposicin
18
sobre el tema
Lecturas
de
textos bblicos
Escriben
eslogan.
Elaboracin de
organizadores

 Explica el concepto de la
sexualidad,
Relata cmo vive su libertad
responsablemente.
Analiza las manifestaciones de
libertad,

La sexualidad, el lenguaje del

amor.
Concepto de libertad (Gal
5,1),
Manifestaciones;
Responsabilidad (gen 3,13;
Sam 12,7-15);
DISCERNIMIENTO DE FE
La opcin fundamental (Jn
Valora la afectividad
y la
6,66-70; Rut 1,14-17).
TESTIMONIO DE VIDA
sexualidad
Relaciona en su vida diaria las A travs del
dialogo y la
manifestaciones de la libertad,
escuchamos y acogemos a los
dems
La sexualidad lenguaje del
amor
La
libertad
se
vive
responsablemente.
ACTITUD ANTE EL AREA

de informacin.
Exposicin en 18
el plenario.
Resumen de la
temtica.
Desarrollo
de
fichas

COMPORTAMIENTO
Se
muestra
disponible,
cooperativo
para
ayudar
a
sus
compaeros
Trata con cario a
sus compaeros.
Comparte
sus
materiales con sus
compaeros.

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.

Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de Jess.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.

IV.MATRIZ DE EVALUACION

CDC

CRITER
IOS

INDICADORES

Comprueba que a travs de la comunicacin

nos relacionamos con los dems, haciendo
ejercicios prcticos.
Expresa a travs del dialogo y la escucha la
forma de acoger a los dems, practicndolo.
Analiza
sus
sentimientos y emociones,
reconocindolos en su actuar diario.
Explica el concepto de la sexualidad, en el
plenario.
Relata cmo vive su libertad responsablemente a
travs de ejemplos de su actuar diario.
Analiza las manifestaciones de libertad, en
recortes de peridicos.

D. DE
FE

TOTAL

Valora la afectividad y la sexualidad y se

esfuerza por vivirlos correctamente.
Relaciona en su vida diaria las manifestaciones
de la libertad, escribiendo su compromiso.

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

F. de eslogan

30

10

10
30

2
6

1
1

F. de exposic

10

F. de obsevac

10

F. de trabajo

100
50

10

F. de observ

50

10

F. de observ

F. de Observ
E.de organiz. visual

TOTAL

100
ACTITUD ANTE LAS NORMAS Y COMPORTAMIENTO.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de 20
Jess.

L. de cotejo de actitudes

 Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de

su proceso formativo
Se muestra
disponible, cooperativo para ayudar a sus
compaeros
Trata con cario a sus compaeros.
Comparte sus materiales con sus compaeros.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
Evitemos los conflictos mediante la oracin

I.

INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del de octubre al de diciembre.

: tercero /nica
:
:

II.

JUSTIFICACION. Esta unidad se disea con la finalidad de llevar a estudiante, a entender que para
enfrentar los conflictos es necesario apoyarnos en la oracin. Se espera que tengan aprendizajes
significativos

III.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

COMPRENSION DOCTRINAL
CRISTIANA
Define el concepto de conflicto,
Demuestra que el conflicto no
nos ayuda a vivir como
hermanos
Expresa mediante la oracin su
agradecimiento hacia Dios,
Participa en los actos religiosos
de su fiesta patronal,
Seala
las
fiestas
del
calendario litrgico,
DISCERNIMIENTO DE FE
Asume una actitud favorable en
situaciones conflictivas
Expresa que la oracin es un
dialogo con Dios, en oraciones
espontaneas
Relata
la celebracin de su
fiesta patronal, haciendo una
composicin.

FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
Mi

actitud ante el
conflicto. Concepto,
Anlisis de un conflicto
y mi compromiso ante el
mismo,
Celebracin:
actitudes
posibles
frente
al
conflicto:
Oracin:
Significado,
Experiencias.
Fiestas patronales
Calendario
litrgico:
Adviento,
navidad,
tiempo ordinario.
TESTIMONIO DE VIDA
Nuestra actitud frente
a los conflictos
La oracin en la vida
del cristiano.

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS
Oracin inicial
Dialogo.(preguntas)
Exposicin sobre el tema
Lecturas
de
textos
bblicos
Lecturas de
Elaboracin
de
organizadores
de
informacin.
Plenaria.
Trabajo en grupo
Exposicin
de
sus
trabajos grupales.
Resumen de la temtica.
Cantos
Dinmicas.
Desarrollo de fichas

T/H.

20

12

ACTITUD ANTE EL AREA

Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus

compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de

COMPORTAMIENTO

Se acepta as mismo.

Muestra constancia en el
trabajo

aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo.

IV.

Evita discriminar a sus

compaeros.

MATRIZ DE EVALUACION.

CRITER
IOS

INDICADORES

CDC

Define el concepto de conflicto, observando

recortes de peridico.
Demuestra que el conflicto no nos ayuda a vivir
como hermanos y se compromete
a tener
actitudes de paz.
Expresa mediante la oracin su agradecimiento
hacia Dios, elaborando algunas de ellas.
Participa en los actos religiosos de su fiesta
patronal, describindolo.
Seala las fiestas del calendario litrgico,
elaborndolo.

D. DE FE

TOTAL

TOTAL

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

40

F. de pregunt

40

F. de observ

40

F. de notic

40

F. de observ

40

F de trabajo

10

F. de observ

100
Asume una actitud favorable en situaciones 50
conflictivas
Expresa que la oracin es un dialogo con Dios, 25
en oraciones espontaneas.
Relata
la celebracin de su fiesta patronal, 25
haciendo una composicin.
100
ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros

F. de observ

20
Ficha de cotejo de actitudes.

Cochan Bajo, marzo de 2013

PROFESORA

DIRECTOR

TITULO DE LA
UNIDAD

I
Las Cartas de
San Pablo, y
Mara en la
evangelizacin
de Amrica
latina.

II

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

T. TRANV/
VALORES

FORMACION
DE
LA
CONCIENCIA
MORAL
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
CRISTIANA
Practica los mtodos de la oracin.
Reconoce pasin muerte, y resurreccin de La oracin: Mtodos, significado y experiencia.
Tiempo litrgico: Cuaresma, Semana Santa,
Jess.
Pascua.
Identifica clasificacin, fecha y destinatarios de

Las Cartas de San Pablo: Clasificacin

las cartas de Pablo.

Grandes Cartas a los Romanos, Corintios y

Infiere el mensaje central de las grandes cartas
Glatas.
de Pablo.
Reconoce el rol de Mara en la evangelizacin Fecha y destinatarios. Mensaje Central.
Mara en la Evangelizacin
de Amrica Latina,
Valora
la presenta como Mara en el El rol de Mara en la evangelizacin de Amrica
latina
acontecimiento de Guadalupe.

La Virgen de Guadalupe (Primera manifestacin

Descubre en el
Vaticano II,
Puebla y
de Mara en Amrica Latina),La Virgen de la
Aparecida la misin de Mara en la iglesia,
Merced (Per)
Identifica a Mara como modelo de virtudes.
Mara en el Vaticano II (LG Cap VIII)
DISCERNIMIENTO DE FE
Descubre el amor de Dios, hacia nosotros en la Mara en Puebla y Aparecida (Doc. Ap N 266 al
272)
entrega de Jess recordando la Semana Santa

Mara modelo de virtudes

Valora el mensaje de las castas de Pablo.
TESTIMONIO
DE VIDA.
Agradece a Mara por su rol en la
La oracin un medio de comunicacin con Dios.
evangelizacin
Valoramos el mensaje de las cartas de San pablo
Admira a Mara por ser ejemplo de virtudes.
Mara modelo de evangelizacin.

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA.

Fundamenta
la vocacin misionera de la
Iglesia,
Comprende el proceso de evangelizacin en
Amrica y el Per
Analiza la estructura jerrquica de la iglesia
Reconoce el aporte y la entrega de los santos
peruanos a la iglesia.
Reconoce a Pedro como primer papa de la
iglesia, instituido por Cristo
Distingue el carcter divino y humano de la

FORMACION
DE
CRISTIANA

LA

CONCIENCIA

T/H

220

MORAL

La Iglesia en el Mundo Contemporneo,

Vocacin misionera de la Iglesia
La Evangelizacin en Amrica
La Evangelizacin en el Per
Santos peruanos: Toribio de Mogrovejo, Martn de
Porres, Rosa de Lima
La Evangelizacin en Cajamarca.
La iglesia hoy
Organizacin de la iglesia, estructura jerrquica
de la iglesia.

200

Rol de La
Iglesia en el
mundo
contemporneo
segn los
documentos
eclesiales.

III

Los
sacramentos de
sanacin nos
invitan a vivir el
amor, tomando
conciencia y
asumiendo un
compromiso
cristiano

Iglesia
Distingue el proceso de las luces y sombras
dentro de la iglesia.
Analiza el proceso del renacer de la iglesia, a
travs del Concilio Vaticano II y
las
Conferencias Episcopales Latinoamericanas.

El primado Pretino(Papado)
Carcter humano y divino de la iglesia
Luces y sombras de la iglesia.
El renacer de la iglesia
El Concilio vaticano II, Conferencias Episcopales
Latinoamericanas(CELAN)
Rio de Janeiro, Medelln, Puebla, Santo Domingo y
aparecida

DISCERNIMIENTO DE FE.
Valora el proceso de la vocacin misionera en
TESTIMONIO DE VIDA
la evangelizacin de la iglesia.
Reflexiona los sucesos acontecidos en la iglesia Vocacin misionera de la Iglesia
Conocemos los aportes de la evangelizacin en
de hoy.
Amrica latina el Per y Cajamarca.
Interioriza el mensaje del Concilio Vaticano II y
las conferencias episcopales Latinoamericanas. Conocemos la estructura jerrquica de la Iglesia.
El primado petrino.
Dimensin divina y humana de la Iglesia.
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
Comprende el significado de la conciencia en
las Sagradas Escrituras.
Reconoce el proceso de la educacin de la
conciencia.
Argumenta los conceptos de conciencia,
libertad y verdad.
Propone en su proyecto de vida la vivencia del
mandamiento del amor con madurez
Compara las caractersticas de los que es amor
y lo que no es amor. A travs de un cuadro
comparativo
Comprende lo que significa compromiso y
fidelidad.
Descubre que la iglesia le invita vivir en
compromiso y fidelidad.
DISCERNIMIENTO DE FE
Reflexiona la importancia de escuchar a la voz
de su conciencia.
Interioriza la prctica de valores frente a las
necesidades de los dems.
Asume el compromiso y fidelidad de vivir de
acuerdo a los principios de su fe religiosa
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA

FORMACION
DE
CRISTIANA

LA

CONCIENCIA

MORAL

Conciencia en las Sagradas Escrituras Eclo.

7,22; Js. 57, 17; Rom. 2, 14ss
Naturaleza de la conciencia moral. G.S N 16
La correcta educacin de la conciencia. Mt. 7, 12;
Mt. 23, 2-4
Conciencia, libertad y verdad. Jn 8, 30-36; Jn 14,
5-6
Amor y Madurez Afectiva
El amor: caractersticas 1Cor. 13, 7-11
Lo que no es el amor 1Cor. 6, 12-20
Compromiso y fidelidad Jn 8, 1-11; 1Cor 10, 13
Sacramentos de Sanacin
Reconciliacin. Jn 20, 21-23
Uncin de los enfermos. Stgo. 5, 13-15
TESTIMONIO DE VIDA
Aprendemos a educar la conciencia teniendo
como base la Biblia.
Distinguimos lo que es el amor
Comprendemos que estamos llamado a un
compromiso cristiano profundo de fidelidad a
Dios y a los dems.
FORMACION

DE

LA

CONCIENCIA

MORAL

180

 Reconoce la importancia de los Sacramentos

de sanacin,
Reconoce la importancia de la reconciliacin.
Comprende la importancia del sacramento de
IV
la uncin de los enfermos.
Descubre que el valor de la justicia es el camino
para lograr la paz.
Asumimos un
Identifica que l asumiendo su compromiso
compromiso de
cristiano, aporta a favor de la paz.
paz, mediante la
Reconoce en el tiempo litrgico la importancia
prctica de la
de tiempo ordinario, adviento y navidad.
oracin.
DISCERNIMIENTO DE FE
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos.
Asume el compromiso de vivir en coherencia
con las valores cristianos
Celebra adviento y navidad.
ACTITUDES ANTE EL AREA
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar
Cumple con sus deberes.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea
Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.
cuida la limpieza personal
llama por su nombre a sus compaeros
pide permiso para entrar y retirarse del aula
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones a la luz del Evangelio.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de Jess.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de
su proceso formativo.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas

CRISTIANA

Mi Compromiso de Paz en mi Comunidad

La justicia, como un camino para una paz
verdadera. Is. 2, 1-5; Rom. 3, 21-26
Del compromiso personal al compromiso
colectivo a favor de la paz Mt. 5, 9.
Tiempo litrgico.
Tiempo Ordinario, Adviento y Navidad
TESTIMONIO DE VIDA
los sacramentos de sanacin nos reconcilian con
Dios y los hermanos.
La justicia como camino para la paz.
Las fiestas del ao litrgico

COMPORTAMIENTO
Es puntual en la entrega de sus trabajos encargados.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin: aula.
Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus compaeros y del
docente.
Usa con cuidado el espacio , y material escolar de la I.E
Se muestra disponible, cooperativo para ayudar a sus compaeros
Trata con cario a sus compaeros
Comparte sus materiales con sus compaeros
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros
Acta con justicia ante sus compaeros
Acepta a sus compaeros sin distincin

200

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
Las Cartas de San Pablo, y Mara en la evangelizacin de Amrica latina.
I.

II.

INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del de marzo al de mayo

: cuarto /nica
:
:

JUSTIFICACION. Esta Unidad est orientada a que el estudiante logre conocer desde la oracin el
mensaje que nos traen las Cartas escritas por San Pablo, tambin se pretende que tenga un
conocimiento sobre el rol que desempea Mara en el proceso de evangelizacin en toda Amrica;
logrando as un acrecentar el amor ferviente a nuestra madre y profundizar en el conocimiento de los
documentos eclesiales

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICA.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Oracin inicial
Participan en la
dinmica (Ha
llegado una carta)
Dialogo.
anlisis de videos
sobre la
evangelizacin.
Lectura individual
de textos
bblicos.
Elaboracin de
organizadores de
la informacin
Cantos a la
Virgen.
elaboracin de
Rosarios
Presentacin
plenaria de
productos
colectivos
observacin de
laminas
Reforzamiento y
sistematizacin
del nuevo
aprendizaje.
Pupiletras

FORMACION DE LA
COMPRENSION
DOCTRINAL
CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA
CRISTIANA
Practica los mtodos de la
La
oracin:
Mtodos,
oracin.
significado y experiencia.
Reconoce pasin muerte, y
Tiempo litrgico: Cuaresma,
resurreccin de Jess.
Semana Santa, Pascua.
Identifica clasificacin, fecha y Las Cartas de San Pablo:
destinatarios de las cartas de
Clasificacin
Pablo.
Grandes
Cartas
a
los
Infiere el mensaje central de las
Romanos, Corintios y Glatas.
Fecha
y
destinatarios.
grandes cartas de Pablo.
Mensaje Central.
Reconoce el rol de Mara en la
evangelizacin
de
Amrica Mara en la Evangelizacin
El rol de Mara en la
Latina,
evangelizacin de Amrica
Valora la presenta como Mara
latina
en
el
acontecimiento
de La Virgen de Guadalupe
Guadalupe.
(Primera manifestacin de
Descubre en el
Vaticano II,
Mara en Amrica Latina),La
Puebla y Aparecida la misin de
Virgen de la Merced (Per)
Mara en la iglesia,
Mara en el Vaticano II (LG
Cap VIII)
Identifica a Mara como modelo

Mara en Puebla y Aparecida

de virtudes.
(Doc. Ap N 266 al 272)
DISCERNIMIENTO DE FE

Mara modelo de virtudes

Descubre el amor de Dios, hacia
TESTIMONIO DE VIDA.
nosotros en la entrega de Jess
La oracin un medio de
recordando la Semana Santa
comunicacin con Dios.
Valora el mensaje de las castas Valoramos el mensaje de las
de Pablo.
cartas de San pablo
Agradece a Mara por su rol en la

Mara
modelo
de
evangelizacin
evangelizacin.
Admira a Mara por ser ejemplo
de virtudes.
ACTITUD ANTE ELA AREA
COMPORTAMIENTO

T/HS
6
8

16

14

 Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar

Cumple con sus deberes.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea
Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.
cuida la limpieza personal
llama por su nombre a sus compaeros
pide permiso para entrar y retirarse del aula
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones a la luz del Evangelio.

Es puntual en la entrega
de sus trabajos
encargados.
Contribuye con la
conservacin del orden e
higiene del aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin:
aula.
Se muestra respetuoso
ante las opiniones de sus
compaeros y del
docente.
Usa con cuidado el
espacio , y material
escolar de la I.E

IV. MATRIZ DE EVALUACION

CRITER
IOS

INDICADORES

CDC

Profundiza la importancia de la oracin,

compartiendo y creando su propia oracin.
Recuerda la pasin muerte, y resurreccin de
Jess, estableciendo juicios de valor.
Clasifica y discrimina el mensaje de cada carta de
Pablo, a travs de la biblia.
Identifica la importancia que tuvo Mara en la
evangelizacin de Amrica Latina, analizando un
video a travs de la observacin.
Reconoce en los documentos del Concilio
Vaticano II, Puebla y Aparecida la misin de
Mara en la iglesia, usando los diferentes textos
bblicos.
Identifica a Mara como modelo de virtudes,
ponindolo en prctica y plasmndolo en material
estructurado.

TOTAL

D. DE FE

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

10

F. de observ

10

F. de observ.
de videos.

10

20

10

10

25

25

25

25

E de
cuestionario

Mat
estructurado

100
Reflexiona el amor de Dios, hacia nosotros en la
entrega de Jess recordando la Semana Santa.
Toma el mensaje de las cartas de pablo en su
vida, para una buena convivencia en su
comunidad.
Elabora oraciones en agradecimiento a Mara por
su rol en la evangelizacin.
Imita a Mara por ser ejemplo de virtudes,
elaborando un compromiso y ponindolo en
prctica en su familia.

TOTAL

F. de observ

F. de observ

100

ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO

Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar
Cumple con sus deberes.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea
Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.
cuida la limpieza personal
llama por su nombre a sus compaeros
pide permiso para entrar y retirarse del aula
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus

20

Ficha de cotejo de
actitudes.

dimensiones a la luz del Evangelio.

Contribuye con la conservacin del orden e higiene del
aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin: aula.
Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus
compaeros y del docente.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
Rol de La Iglesia en el mundo contemporneo segn los documentos eclesiales
I.

II.

INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del de mayo al de julio

: Cuarto /nica
:
:

JUSTIFICACION. Esta unidad se disea con la finalidad de llevar al estudiante as profundizar en el

conocimiento de la historia de la iglesia, pero sobretodo, a comprender la identidad de la iglesia,
vindola no como ajena a su vida sino como parte suya. Porque ella es Madre que cuida y alimenta;
como realidad peregrina tambin avanza, con sus luces y sombras. Esta iglesia, iluminada por el
Espritu santo y atestiguada con la vida de los santos, brilla para la humanidad, con sus aportes en los
ltimos documentos

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES
COMPRENSION DOCTRINAL
CRISTIANA.
Fundamenta
la
vocacin
misionera de la Iglesia,
Comprende el proceso de
evangelizacin en Amrica y el
Per
Analiza la estructura jerrquica
de la iglesia
Reconoce el aporte y la entrega
de los santos peruanos a la
iglesia.
Reconoce a Pedro como primer
papa de la iglesia, instituido por
Cristo
compara el carcter humano y
divino de la iglesia.
Distingue el proceso de las luces
y sombras dentro de la iglesia.
Analiza el proceso del renacer
de la iglesia, a travs del Concilio
Vaticano II y las Conferencias
Episcopales Latinoamericanas.

ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
FORMACION DE LA CONCIENCIA Oracin inicial
Entona
MORAL CRISTIANA
La
Iglesia
en
el
Mundo
canciones de la
Contemporneo, Vocacin misionera
iglesia.
de la Iglesia
Dialogo para
La Evangelizacin en Amrica
recoger
La Evangelizacin en el Per
saberes.
Santos
peruanos:
Toribio
de

Proyeccin de
Mogrovejo, Martn de Porres, Rosa de
Videos de
Lima
santos.
La Evangelizacin en Cajamarca.

proyeccin de
La iglesia hoy
videos de la
Organizacin de la iglesia, estructura
jerrquica de la iglesia.
evangelizacin.
El primado Pretino(Papado)
Anlisis de la
Carcter humano y divino de la iglesia
informacin
Luces y sombras de la iglesia.
observacin de
El renacer de la iglesia
lminas.
El Concilio vaticano II, Conferencias

Construccin de
Episcopales
Elaboracin de
Latinoamericanas(CELAN)
organizadores
Rio de Janeiro, Medelln, Puebla,
de la
Santo Domingo y aparecida
informacin
TESTIMONIO DE VIDA
Mapa
Vocacin misionera de la Iglesia
conceptual.
CONOCIMIENTOS

T/
HS

20

20

 Conocemos los aportes de la

DISCERNIMIENTO DE FE.
evangelizacin en Amrica latina
Valora el proceso de la vocacin
el Per y Cajamarca.
misionera en la evangelizacin

Conocemos
la
estructura
de la iglesia.
jerrquica de la Iglesia.
Reflexiona
los
sucesos
El primado petrino.
acontecidos en la iglesia de hoy.
Dimensin divina y humana de la
Interioriza el mensaje del Concilio
Iglesia.
Vaticano II y las conferencias
episcopales Latinoamericanas.
ACTITUDE ANTE EL AREA
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su comunidad.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros

COMPORTAMIENTO
Acta con justicia
ante sus compaeros
Acepta a sus
compaeros sin
distincin
Presenta
sus
trabajos encargados
puntualmente
se acepta a si
mismo(a).

MATRIZ DE EVALUACION

CDC

CRITER
IOS

INDICADORES

Comprende la vocacin misionera de la Iglesia,

subrayando las frases de una cancin.
Descubre el proceso de evangelizacin en Amrica y
el Per, a travs de preguntas.
Compara la jerarqua de la iglesia con la de su centro
Educativo, en un cuadro de doble entrada.
Identifica la misin de los santos peruanos en la
iglesia, en material impreso.
Reconoce a Pedro como la roca sobre la cual Cristo
fund su iglesia, en citas bblicas.
Compara el carcter humano y divino de la iglesia, a
travs de preguntas.
Organiza informacin sobre luces y sombras de la
iglesia, en un dibujo.
Analiza el proceso del renacer de la iglesia, a travs
del Concilio Vaticano II y
las Conferencias
Episcopales Latinoamericanas.

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

10

F. de trabajo

20

10

F. d observ. d
video
F. de Observ

10

10

10

20

20

E de cuedro de
doble entrada
E de organiz.
visual
F. de trabajo

F. de resumen

F. de Observ

10

F. de trabajo

F. d observ. d
video
F. de trabajo.

TOTAL

100
Acoge el proceso de la vocacin misionera en la 25
evangelizacin de la iglesia.
Interioriza los sucesos acontecidos en la iglesia de 25
hoy.
Reflexiona el mensaje del Concilio Vaticano II y las
50
conferencias episcopales Latinoamericanas.
TOTAL
100
ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su
comunidad.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas
D. DE FE

IV.

Presentacin
plenaria de
productos
colectivos
Reforzamiento y
sistematizacin
del nuevo
aprendizaje.

Ficha de cotejo de
actitudes.
20

en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus

compaeros
Acta con justicia ante sus compaeros
Acepta a sus compaeros sin distincin
Presenta sus trabajos encargados puntualmente
se acepta a si mismo(a).

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
Los sacramentos de sanacin nos invitan a vivir el amor, tomando conciencia y
asumiendo un compromiso cristiano
I.

INFORMACION GENERAL
1.
2.
3.
4.

II.

Periodo de ejecucin
Grado/Seccin
Temas trasversales
Valores

: Del de agosto al de octubre.

: Cuarto /nica
:
:

JUSTIFICACION. Esta unidad se desarrolla con la finalidad de lograr que el joven tenga claro que la
conciencia forma parte primordial de su formacin cristiana, hay que tener claro que sobre todo en
esta edad en la que se va desarrollando y madurando necesita orientacin para vivir correctamente
este proceso de amor con madurez.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

COMPRENSIN DOCTRINAL
CRISTIANA
Comprende el significado de la
conciencia en las Sagradas
Escrituras.
Reconoce el proceso de la educacin
de la conciencia.
Argumenta los conceptos de
conciencia, libertad y verdad.
Propone en su proyecto de vida la
vivencia del mandamiento del amor
Compara las caractersticas de los
que es amor y lo que no es amor.
Descubre que la iglesia le invita vivir
en compromiso y fidelidad
Reconoce la importancia de los
sacramentos en la vida del cristiano,
a travs de rituales.
Reconoce la importancia de la
reconciliacin, leyendo textos bblicos
Comprende la importancia del
sacramento de la uncin de los
enfermos, observando un video.

Conciencia en las Sagradas

Escrituras Eclo. 7,22; Js. 57,
17; Rom. 2, 14ss
Naturaleza de la conciencia
moral. G.S N 16
La correcta educacin de la
conciencia. Mt. 7, 12; Mt. 23,
2-4
Conciencia,
libertad
y
verdad. Jn 8, 30-36; Jn 14,
5-6
Amor y Madurez Afectiva
El
amor:
caractersticas
1Cor. 13, 7-11
Lo que no es el amor 1Cor.
6, 12-20
Compromiso y fidelidad Jn 8,
1-11; 1Cor 10, 13
Sacramentos de Sanacin
Reconciliacin. Jn 20, 21-23
Uncin de los enfermos.
Stgo. 5, 13-15
TESTIMONIO DE VIDA
Aprendemos a educar la
conciencia teniendo como
base la Biblia.

ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Oracin inicial
Dialogo.
Lectura individual
de textos.
Anlisis de la
informacin
Elaboracin de
organizadores de
la informacin
Presentacin
plenaria de
productos
colectivos
Reforzamiento y
sistematizacin del
nuevo aprendizaje.

T/H
S
18

18

DISCERNIMIENTO DE FE
Reflexiona la importancia de
escuchar a la voz de su conciencia.
Interioriza la prctica de valores
frente a las necesidades de los
dems.
Asume el compromiso y fidelidad de vivir

Distinguimos lo que es el
amor

Comprendemos que
estamos llamado a un
compromiso cristiano
profundo de fidelidad a Dios y
a los dems.

de acuerdo a los principios de su fe

religiosa

ACTITUD ANTE EL AREA

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de Jess.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.

IV.

CDC

CRITE
RIOS

COMPORTAMIENTO
Se muestra disponible,
cooperativo para ayudar
a sus compaeros
Trata con cario a sus
compaeros.
Comparte
sus
materiales
con
sus
compaeros.

MATRIZ DE EVALUACION
INDICADORES

Analiza el concepto de la conciencia, leyendo

fichas impresas y respondiendo preguntas.
Sintetiza el proceso de la formacin de la
conciencia, respondiendo V o F
Compara los conceptos de conciencia, libertad y
verdad, en un cuadro de triple entrada.
Propone en su proyecto de vida la vivencia del
mandamiento del amor con madurez
Clasifica las caractersticas de lo que es amor y lo
que no es amor, subrayando frases en una
cancin.
Comprende que la iglesia le invita vivir en
compromiso y fidelidad, leyendo historias de
reflexin.

PTJ

ITE
MS

INSTRUM.

20

F. de trabajo

20

E de cuestionar

10

F. de Observ

10

F. d observ

30

E de cuadro
compartivo

10

F. de comp

F.

F. de Observ

10

F.

TOTAL
D. DE FE

100
Valora la importancia de escuchar a la voz de su
25
conciencia, pidiendo perdn en un compromiso.
Pone en prctica los valores atendiendo las 25
necesidades de los suyos.
Acoge el compromiso y fidelidad de vivir de
50
acuerdo a los principios de su fe religiosa.
TOTAL
100
ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de
Jess.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de
su proceso formativo.
Se muestra disponible, cooperativo para ayudar a sus
compaeros
Trata con cario a sus compaeros.
Comparte sus materiales con sus compaeros.

20
Ficha de cotejo de
actitudes.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
Asumimos un compromiso de paz, mediante la prctica de la oracin.
I.

INFORMACION GENERAL
1.
2.
3.
4.

Periodo de ejecucin
Grado/Seccin
Temas trasversales
Valores

: Del de octubre al de diciembre.

: Cuarto /nica
:
:

I.

JUSTIFICACION. Esta unidad se programa con la finalidad de llevar al alumno al encuentro del joven
con el Seor que lo acoge y perdona a travs de los sacramentos de sanacin, y adems lo invita a
caminar por las sendas de la paz buscando siempre la justicia.

II.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

COMPRENSIN DOCTRINAL
FORMACION
DE
LA
CRISTIANA
CONCIENCIA
MORAL
Reconoce la importancia de los
CRISTIANA
sacramentos en la vida del cristiano
Reconoce la importancia de la Mi Compromiso de Paz
en mi Comunidad
reconciliacin.
La justicia, como un
Comprende la importancia del
camino para una paz
sacramento de la uncin de los
verdadera. Is. 2, 1-5; Rom.
enfermos.
3, 21-26
Descubre que el valor de la justicia es Del compromiso personal
el camino para lograr la paz.
al compromiso colectivo a
favor de la paz Mt. 5, 9.
Identifica que l asumiendo su

Tiempo litrgico.
compromiso cristiano, aporta a favor

Tiempo Ordinario, Adviento

de la paz.
y Navidad
Reconoce en el tiempo litrgico la
importancia de tiempo ordinario,
TESTIMONIO DE VIDA
adviento y navidad.
los sacramentos de
DISCERNIMIENTO DE FE
sanacin nos reconcilian
Valora el efecto espiritual de los
con Dios y los hermanos.
Sacramentos.
La justicia como camino
Asume el compromiso de vivir en
para la paz.
Las fiestas del ao litrgico
coherencia con las valores cristianos
Celebra adviento y navidad.
ACTITUD ANTE EL AREA
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.

ACTIVIDADES /
ESTRATEGIAS
Oracin inicial
Proyeccin de
Videos sobre los
sacramentos
Anlisis de la
informacin
Elaboracin de
organizadores de
la informacin
Mapa conceptual.
Presentacin
plenaria de
productos
colectivos
Reforzamiento y
sistematizacin del
nuevo aprendizaje.
recortes de
peridicos
observacin de
lminas del tiempo
litrgico.

T/HS

16

10

10

COMPORTAMIENTO

Se acepta as mismo.

Muestra constancia en
el trabajo

Evita discriminar a sus

compaeros.

MATRIZ DE EVALUACION
CRITE
RIOS

INDICADORES

C.D.C

Analiza la importancia del sacramento de la

20
reconciliacin, a travs de la lectura de parbolas.
Reconoce la importancia del sacramento de uncin 10
de los enfermos, observando videos.
10

TOTAL
D. DE FE

I.

TOTAL

Comprende que para vivir en paz es necesario 30

practicar la justicia, elaborando un compromiso
personal.
Reconoce que su buen comportamiento es un buen 20
testimonio para vivir un mundo de paz, a travs de
vivencias dentro del aula.
Identifica en el tiempo litrgico la importancia de 10
tiempo ordinario, adviento y navidad.
100
Valora la importancia de los sacramentos y su 25
efecto.
Entiende el verdadero sentido de vivir una vida con 25
coherencia.
Celebra adviento y navidad.
50
100
ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo.
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros.

PT
J

ITE
MS

INSTRUM.

F. de observ

F. de trabajo

F. d observ de
videos.
F. de observ.

F. de comp

F. de observ

F.

F. de Observ

10

F.

20

Ficha de cotejo de
actitudes.

Cochan Bajo, marzo de 2013

PROFESORA

DIRECTOR

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Selecciona datos de las cartas catlicas: fecha,
autor, finalidad y mensaje central.
Identifica el libro del Apocalipsis: concepto,
contexto, autor, fecha y destinatarios.
Analiza el significado de los smbolos del libro del
Apocalipsis.
Descubre, la importancia del Magnficat en la vida
del cristiano.
Reconoce en la historia de la iglesia el trabajo que
realiz Mara como mensajera de la Buena Nueva.
Comprende
los misterios
del Rosario y la
importancia de rezarlos en su vida.
Analiza la institucin del orden sacerdotal.
comprende como los sacramentos de servicio
fortalecen la comunidad cristiana y su vocacin a
la santidad (Matrimonio y Orden Sagrado).
Reconoce, la importancia del sacerdocio, en la
misin de la Iglesia.
DISCERNIMIENTO DE FE.
Redacta, una carta de agradecimiento a Dios por
el mensaje de las cartas catlicas.
Descubre que el
apocalipsis es un libro de
esperanza.
Valora a Mara en la Iglesia de hoy.

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA
Tiempo Litrgico: Cuaresma, Semana Santa
Pascua.
Cartas catlicas: :Hebreos, Santiago, Pedro
El apocalipsis. Autor y destinatarios,
Contexto, Simbologa e
Interpretacin, Mensaje principal
Mara en la iglesia de hoy. El Magnficat
como compromiso cristiano,
Mara mensajera de la Buena Nueva en el
mundo actual,
Piedad Mariana:
El Rosario.
Sacramentos de servicio. Matrim.
Orden
sacerd. Institucin divina, smbolos,
signos y efectos
La vocacin cristiana: Vida religiosa y laical
TESTIMONIO DE FE
Conozcamos el mensaje de las cartas
catlicas
Conozcamos el mensaje de esperanza del
libro del Apocalipsis.
Mara mensajera en la iglesia de hoy.
Los Sacramentos que forman y fortalecen la
comunidad cristiana y su vocacin a la
santidad (Matri y Orden sacerdotal)

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Identifica, el origen, fuentes, caractersticas de la
D.S.I.
Acepta los principios de D.S.I como pautas de vida.
Identifica la labor social de la iglesia en atencin a
los problemas sociales y actuales: optando por los
pobres, rescatando la dignidad humana y

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA

TITULO DE LA
UNIDAD

I
El Apocalipsis,
nos trae un
mensaje de
esperanza y
las cartas
catlicas, nos
ayudan a vivir
los
sacramentos..

Doctrina. social de la Iglesia, Origen e

historia, Principios, caractersticas,
Respuesta a los problemas actuales,
Opcin por los pobres,
La dignidad de la persona y los DD.HH.

T. TRANV/
VALORES

T/H

220

20
0

defendiendo los DD.HH

Presenta un programa poltico desde el evangelio.
Anticipa los problemas que causan, las relaciones
genitales fuera del matrimonio.
Descubre, la gravedad de las enfermedades de
transmisin sexual.
II
Comprende que Dios tiene un proyecto para la
familia.
La iglesia y su

Reflexiona la finalidad del matrimonio segn el

doctrina nos
plan de Dios.
orienta a vivir
responsablemen Elabora el concepto de paternidad y maternidad
responsable.
te nuestra

Defiende y promueve la vida frente al aborto,

sexualidad, y
eutanasia, manipulacin gentica.
nos llama a una

Plantea las ventajas y desventajas de los mtodos

cultura de vida
anticonceptivos naturales y artificiales.
DISCERNIMIENTO DE FE.
Interioriza, los DD.HH.
Realiza, carteles con mensaje sobre la vivencia
responsable de la sexualidad.
Asume el compromiso
a favor de la vida,
rechazando todos los atentados contra la vida,
como el aborto.
Valora la Doctrina social de la iglesia.
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

Identifica
las grandes religiones del mundo.
III
Respeta la creencia de otra diversidad religiosa de
su entorno.
Busca en
Cristo la unidad de todos los
Cuidemos
cristianos.(ecumenismo)
nuestro planeta,
Discrimina el secularismo y el atesmo
nuestra casa,
Analizas las causas y consecuencias del
buscando la
narcotrfico
unidad entre
Identifica casos de corrupcin en las instituciones
todos.
estatales
Reconoce causas y consecuencias del
calentamiento global
Descubre la importancia del uso y preservacin del
agua.
Identifica los aportes positivos y negativos de la
globalizacin en su localidad.

El cristiano y la poltica.
Viviendo
responsablemente
nuestra
sexualidad.
Relaciones sexuales fuera del matrimonio:
causas y consecuencias
Enfermedades de transmisin sexual: causas y
consecuencias.
La familia segn el plan de Dios.
Paternidad responsable
Temas
actuales
de
moral,
Biotica:
manipulacin gentica, la clonacin, el Aborto,
la eutanasia
Mtodos anticonceptivos: naturales y artificiales
TESTIMONIO DE VIDA
La labor social de la Iglesia en el mundo.
La
sexualidad
un
don
para
vivirlo
responsablemente.
valoramos la vida como un regalo de Dios.
La familia dentro del plan de Dios
Defensa y promocin de toda forma der vida en
su entorno, frente al aborto, eutanasia, etc.

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA

Las grandes religiones, Hind. Bud., Jud.

Crist., Islam: Fundador, Dios, Doctrina,
Aportes al mundo actual
La diversidad de credo
El Concilio Nacional Evanglico del Per
(CONEP)
Conferencias
religiosas:,
Confes.
de
inspiracin cristiana, Confes. de inspiracin no
cristiana.
El Ecumenismo.
El mundo actual
Ideologas:
Secularismo,
atesmo,
neoliberalismo.
Contexto:
Sociedad
del
conocimiento,
migracin, calentamiento global, cultura de

180

 Analiza la presencia de las multinacionales en

Cajamarca
Analiza situaciones positivas y negativas de la
actividad minera
DISCERNIMIENTO DE FE.
Adopta un criterio maduro y responsable frente a
las ideologas del contexto social.
Interioriza la necesidad de un dialogo alturado y
respetuoso con personas que tienen principios
religiosos diferentes.
Elabora un cuadro comparativo sobre el atesmo y
el secularismo
Enjuicia la presencia de las multinacionales en
Cajamarca
Asume una postura crtica frente a las actividades
minera

agua.
Multinacionales
minera,
narcotrfico,
terrorismo, globalizacin, TLC, corrupcin
institucional.
Problemas sociales
pobreza, explotacin,
trfico humano, delincuencia.
TESTIMONIO DE VIDA
Conociendo las diversas ideologas a cerca de
Dios
Concilio Nacional evanglico del Per
Dialogo respetuoso con personas que tienen
principios religiosos distintos.
El ecucmenismo catlico Para que todos
sean uno, con nuetros hermanos separados.
Analizamos la corrupcin y el narcotrfico
Amenazas a nuestro planeta
Sistemas imperantes en nuestro mundo actual

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
CRISTIANA
Analiza los testimonios de personas que lucharon
Sembramos la paz con esperanza
por la paz.
Infiere las conclusiones del informe de la comisin EL ser humano constructor de paz.
Conclusiones del informe elaborado por la
de la verdad y reconciliacin,
comisin de la verdad y reconciliacin Para
Reconoce, las formas de corrupcin y honestidad,
que no se repita.
valora la oracin como medio de comunicacin con
IV
Corrupcin honestidad (fam, soc, eco, prof
Dios.
y poltica)
Comprende la importancia del tiempo litrgico
La
Oracin:
Mtodo,
Significado,
DISCERNIMIENTO DE FE.
experiencia.
Valora la paz como medio para vivir un mundo ms
Sembremos la
Tiempo Litrgico: Tiempo ordinario, adviento
humano.
paz con
y navidad
Elabora, el declogo de la honestidad y coloca en
honestidad, y

Fiestas patronales
las paredes de su aula
oracin, para
TESTIMONIO DE VIDA
lograr un mundo Agradece a Dios a travs de oraciones.
La paz como fundamento para vivir con

Acoge
el
significado
de
las
fiestas
del
tiempo
sin.
esperanza.
litrgico.
Reconocemos las formas de corrupcin y
honestidad.
Relacin personal con Dios: la oracin.
Fiestas del tiempo litrgico.
ACTITUDES ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTO
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar
Es puntual en la entrega de sus trabajos encargados.

200

Cumple con sus deberes.

Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en
el rea
Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.
cuida la limpieza personal
llama por su nombre a sus compaeros
pide permiso para entrar y retirarse del aula
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones a la luz del Evangelio.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de Jess.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de
aprendizaje
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas

Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula

Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin: aula.
Se muestra respetuoso ante las opiniones de sus compaeros y del
docente.
Usa con cuidado el espacio , y material escolar de la I.E
Se muestra disponible, cooperativo para ayudar a sus compaeros
Trata con cario a sus compaeros
Comparte sus materiales con sus compaeros
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros
Acta con justicia ante sus compaeros
Acepta a sus compaeros sin distincin

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
El Apocalipsis, nos trae un mensaje de esperanza y las cartas catlicas, nos ayudan
a vivir los sacramentos.
I.

INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del de marzo la de mayo.

: Quinto /nica
:
:

II.

JUSTIFICACION. Esta unidad se disea con la finalidad de llevar al estudiante a tener un conocimiento
ms sobre el mensaje del libro del Apocalipsis como un libro de esperanza, as como las cartas
catlicas. Que comprenda que Mara est presente en la historia y adems es importante que
conozcan los sacramentos como medios de salvacin. Todo esto les va a permitir lograr un buen
aprendizaje significativo.

III.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

COMPRENSION
DOCTRINAL
FORMACION DE LA

CRISTIANA
CONCIENCIA MORAL

CRISTIANA
Selecciona datos de las cartas
catlicas: fecha, autor, finalidad y Tiempo Litrgico: Cuaresma,
mensaje central.
Semana Santa
Identifica el libro del Apocalipsis:
Pascua.
concepto, contexto, autor, fecha y Cartas catlicas: :Hebreos,
destinatarios.
Santiago, Pedro
Analiza el significado de los El apocalipsis. Autor y
smbolos del libro del Apocalipsis.
destinatarios, Contexto,

Descubre, la importancia del

Simbologa e
Magnficat en la vida del cristiano,
Interpretacin, Mensaje

Reconoce en la historia de la iglesia

principal
el trabajo que realiz Mara como Mara en la iglesia de hoy. El
mensajera de la Buena Nueva.
Magnficat como compromiso

Comprende
los misterios
del
cristiano,

Rosario y la importancia de rezarlos Mara mensajera de la Buena

en su vida,
Nueva en el mundo actual,

Analiza la institucin del orden Piedad Mariana:

sacerdotal.
El Rosario.

Reflexiona
la finalidad del Sacramentos de servicio.
matrimonio segn el plan de Dios.
Matrim.
Reconoce,
la importancia del Orden
sacerd. Institucin
sacerdocio, en la misin de la
divina, smbolos, signos y
Iglesia,
efectos
DISCERNIMIENTO DE FE.
La vocacin cristiana: Vida
Redacta,
una
carta
de
religiosa y laical
agradecimiento a Dios
por el TESTIMONIO DE FE
mensaje de las cartas catlicas.
Conozcamos el mensaje de
Descubre que el apocalipsis es un
las cartas catlicas
libro de esperanza.
Conozcamos el mensaje de
Valora a Mara en la Iglesia de hoy.
esperanza del libro del
Apocalipsis.

ACTIVIDADES
H.
/ESTRATEGIAS
Oracin inicial
Dinmicas
(ha 14
llegado una carta)
Elaboracin
de 14
tarjetas de las
cartas
Trabajo grupal de
la simbologa del 10
Apocalipsis.
Elaboracin de un
Rosario.
Reforzamiento
y 4
sistematizacin del
nuevo aprendizaje
Cantos a Mara.
Elaboracin
de
compromisos.
Agradece a travs
de la oracin
Analiza
videos,
sobre
los
sacramentos
Aprende a rezar el
Rosario

 Mara mensajera en la iglesia

de hoy.
Los Sacramentos que forman
y fortalecen la comunidad
cristiana y su vocacin a la
santidad (Matri y Orden
sacerdotal)
ACTITIUD ANTE EL AREA
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar
Cumple con sus deberes.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea
Cuenta con su cuaderno de trabajo y Biblia.
cuida la limpieza personal
llama por su nombre a sus compaeros
pide permiso para entrar y retirarse del aula
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la
luz del Evangelio.

COMPORTAMIENTO
Es puntual en la entrega de
sus trabajos encargados.
Contribuye con la
conservacin del orden e
higiene del aula
Asiste con puntualidad.
Participa en la oracin:
aula.
Se muestra respetuoso
ante las opiniones de sus
compaeros y del docente.
Usa con cuidado el espacio
, y material escolar de la I.E

MATRIZ DE EVALUACION
%

C.D.C

CRITERI
OS

Total

D.DE.FE

IV.

TOTAL

PTJE

N
I

INSTRUMENTOS

20

F. de trabajo

10

F. de observ

10

F. de exposicin

10

F. de revisin de
trabajo

10

10

F. de revisin de
trabajo
F.de observacin

10

10

10

INDICADORES
Organiza informacin de las cartas catlicas:
fecha, autor, finalidad y mensaje central, a
travs de tarjetas.
Clasifica en el libro del Apocalipsis: concepto,
contexto, autor, fecha y destinatarios, a travs
de fichas impresas.
Analiza el significado de los smbolos del libro
del Apocalipsis, a travs de citas bblicas.
Conoce, la oracin del Magnficat y su
importancia en la vida de Mara, encontrando
frases en la biblia.
Identifica a Mara como mensajera de la
Buena Nueva, respondiendo un cuestionario.
Reconoce los misterios del santo rosario y la
importancia de rezarlos en su vida, a travs de
folletos.
Comprende la institucin del orden sacerdotal,
observando un video.
Descubre la importancia del matrimonio en la
vida dl cristiano, observando un video.
Reconoce, la misin del cristiano en la iglesia,
completando un diagrama.

100 20
Valora el mensaje de las cartas catlicas, 25
5
asumiendo un compromiso en su vida.
Entiende que el apocalipsis es un libro de 25
5
esperanza.
Admira a Mara por seguir siendo ejemplo en 50
10
la iglesia de hoy.
100

ACTITUD ANTE EL AREA Y DE COMPORTAMIENTO

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto y aprecio a la persona humana en
todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su
comunidad.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.

20

F. de obs de
video
F. de obs de
video
F. de observ.

16
1
1
1
3

20
Lista de cotejo de
actitudes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
La iglesia y su doctrina nos orienta a vivir responsablemente nuestra sexualidad, y
nos llama a una cultura de vida

I. INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

II.

: Del de mayo al de julio.

: Quinto /nica
:
:

JUSTIFICACION. Esta unidad se disea con la finalidad de hacer conocer al alumno la doctrina social
de la iglesia. Considerando que, es un tema que requiere de un cierto grado de madurez humana y
cristiana para asumir los principios que exige el ser cristiano. Adems es importante que viva su
sexualidad de manera responsable.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES
COMPRENSION
DOCTRINAL
CRISTIANA
Identifica, el origen, fuentes,
caractersticas de la D.S.I.
Acepta los principios de D.S.I
como pautas de vida.
Identifica la labor social de la
iglesia en atencin a los problemas
sociales y actuales: optando por
los pobres, rescatando la dignidad
humana y defendiendo los DD.HH
Presenta un programa poltico
desde el evangelio.
Anticipa los problemas que
causan, las relaciones genitales
fuera del matrimonio,
Descubre, la gravedad de las
enfermedades de transmisin
sexual.
Comprende que Dios tiene un
proyecto para la familia.
Elabora el concepto de paternidad
y maternidad responsable.
Defiende y promueve la vida frente
al aborto, eutanasia, manipulacin
gentica.
Plantea las ventajas y desventajas
de los mtodos anticonceptivos
naturales y artificiales.
DISCERNIMIENTO DE FE.
Interioriza, los DD.HH.
Realiza, carteles con mensaje
sobre la vivencia responsable de la

CONOCIMIENTOS

FORMACION DE LA
MORAL CRISTIANA

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS

T/H
S.

CONCIENCIA

Doctrina. social de la Iglesia,

Origen e historia, Principios,
caractersticas,
Respuesta a los problemas
actuales,
Opcin por los pobres,
La dignidad de la persona y los
DD.HH.
El cristiano y la poltica.
Viviendo
responsablemente
nuestra sexualidad.
Relaciones sexuales fuera del
matrimonio:
causas
y
consecuencias
Enfermedades
de
transmisin
sexual: causas y consecuencias.
La familia segn el plan de Dios.
Paternidad responsable
Temas actuales de moral, Biotica:
manipulacin gentica, la clonacin,
el Aborto, la eutanasia
Mtodos anticonceptivos: naturales
y artificiales
TESTIMONIO DE VIDA
La labor social de la Iglesia en el
mundo.
La sexualidad un don para vivirlo
responsablemente.
valoramos la vida como un regalo

Oracin inicial 20
Interiorizacin
de
textos
bblicos
Lecturas
reflexivas
dinmicas
20
entonan
la
cancin
soy
un
ngel
(aborto)
Lectura
individual
y
silenciosa de
textos bblicos
Anlisis de la
informacin
Elaboracin
de
organizadores
de
la
informacin
exposicin de
temas
Reforzamiento
y
sistematizaci
n del nuevo
aprendizaje
Construccin
de afiches.

sexualidad.
de Dios.
observan
Asume el compromiso a favor de La familia dentro del plan de Dios
recortes
de
la vida, rechazando todos los Defensa y promocin de toda forma
peridico.
atentados contra la vida, como el
der vida en su entorno, frente al
aborto.
aborto, eutanasia, etc.
Valora la Doctrina social de la
iglesia.
ACTITUD ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTO
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
Acta con justicia ante
doctrinal.
sus compaeros
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su comunidad.
Acepta a sus
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
compaeros sin
rea.
distincin
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
Presenta sus trabajos
encargados
puntualmente
se acepta a si
mismo(a).

IV.

MATRIZ DE EVALUACION
%

C.D.C

CRITERIO
S

TOTAL

PT
JE

N
I

INSTRUMENT
OS.

10

F. de trabajo

10

10

F. de revisin
de W
F. de Observ

10

F. de
exposicin

10

F. de
Exposicin

10

F. de obs. de
video

10

F. de trabajo

10

F. de observ

10

F. de observ

10

F. de revisin
de W

100

20

14

INDICADORES
Clasifica, el origen, fuentes, caractersticas de la
D.S.I. a travs de preguntas.
Organiza los principios de D.S.I en un mapa
conceptual, pegando recortes de peridicos.
Descubre como la iglesia ayuda en los problemas de
hoy: optando por los pobres, rescatando la dignidad
humana y defendiendo los DD.HH, a travs de
recortes y fichas de informacin.
Identifica la misin del verdadero cristiano y la
poltica, planteado desde el evangelio, en una
exposicin.
Comprende las causas y consecuencias que
causan, las relaciones genitales antes y fuera del
matrimonio, elaborando conclusiones.
Investiga el concepto de las enfermedades de
transmisin sexual, en afiches y en su centro de
salud.
Entiende que las familias deben de vivir segn el
plan de DIOS, a travs de imgenes y lecturas de
reflexin.
Comprende que DIOS nos llama a ser padres y
madres responsables, analizando la letra de una
cancin.
Reconoce que el aborto, eutanasia, manipulacin
gentica son actos que van contra la moral cristiana,
y lo promueve elaborando una v heurstica.
Discrimina la diferencia entre los mtodos
anticonceptivos naturales y artificiales, en un cuadro
de doble entrada.

D DE FE

Realiza, carteles con mensaje sobre la vivencia 25

responsable de la sexualidad, y los pega en su
cuaderno.
Valora la vida y rechaza toda actitud negativa que va 50
contra la misma, dando gracias a Dios.

TOTAL

100

10

20

ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
20
doctrinal.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas de su
comunidad.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en
el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
Acta con justicia ante sus compaeros
Acepta a sus compaeros sin distincin
Presenta sus trabajos encargados puntualmente
se acepta a si mismo(a).

Lista de cotejo de
actitudes.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
Cuidemos nuestro planeta, nuestra casa, buscando la unidad entre todos.

I.

II.

INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

: Del de agosto la de octubre.

: Quinto/nica
:
:

JUSTIFICACION. En esta unidad se pretende que el alumno fomente el desarrollo de capacidades y

actitudes que le permitan insertarse dentro de este proceso globalizado, mediante el manejo y uso de
diversas estrategias cognitivas y meta cognitivas. adems que conozca las grandes religiones y la
diversidad de credos.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS

T/HS.

COMPRENSION
DOCTRINAL
CRISTIANA
Crist.,
Islam:
Fundador,
Dios,
Oracin inicial
12
Identifica las grandes religiones
Doctrina, Aportes al mundo actual
Iluminacin
e
La diversidad de credo
del mundo.
interiorizacin de
Respeta la creencia de otra El Concilio Nacional Evanglico del
textos bblicos
diversidad
religiosa de su
Per (CONEP)
entorno.
Conferencias religiosas:, Confes. de Lecturas reflexivas 12
de
Busca en Cristo la unidad de
inspiracin cristiana, Confes. de Proyeccin
Videos sobre la
todos
los
inspiracin no cristiana.
minera,
El Ecumenismo.
cristianos.(ecumenismo)
12
calentamiento
Discrimina el secularismo y el
El mundo actual
atesmo
global.
Ideologas: Secularismo, atesmo,
Analizas las causas y
canciones
sobre
neoliberalismo.
consecuencias del narcotrfico
medio ambiente
Contexto: Sociedad del conocimiento,
Identifica casos de corrupcin
de
migracin,
calentamiento
global, recortes
en las instituciones estatales
peridicos sobre el
cultura de agua.
Reconoce causas y
narcotrfico,
Multinacionales minera, narcotrfico,
consecuencias del calentamiento
terrorismo,
terrorismo,
globalizacin,
TLC,
global
explotacin,
corrupcin institucional.
Descubre la importancia del uso
corrupcin.

Problemas
sociales
pobreza,
y preservacin del agua.
Anlisis
de
la
explotacin,
trfico
humano,
Identifica los aportes positivos y
informacin
delincuencia.
negativos de la globalizacin en
Elaboracin
de
su localidad.
trpticos.
TESTIMONIO DE VIDA
Analiza la presencia de las
Conociendo las diversas ideologas a Trabajo en equipo
multinacionales en Cajamarca
Elaboracin
de
cerca de Dios
Analiza situaciones positivas y
organizadores de
Concilio Nacional evanglico del Per
negativas de la actividad minera
la informacin
Dialogo respetuoso con personas que
DISCERNIMIENTO DE FE.
Reforzamiento
y
tienen principios religiosos distintos.
Adopta un criterio maduro y
El ecucmenismo catlico Para que
sistematizacin del
responsable frente a las ideologas
todos sean uno, con nuetros
nuevo aprendizaje
del contexto social.
hermanos separados.
Interioriza la necesidad de un Analizamos la corrupcin y el Exposicin
de
dialogo alturado y respetuoso con
narcotrfico
conclusiones
personas que tienen otro credo.
Amenazas a nuestro planeta
Elabora un cuadro comparativo
Sistemas imperantes en nuestro
sobre el atesmo y el secularismo
mundo actua
Enjuicia la presencia de las

multinacionales en Cajamarca
Asume una postura crtica frente a
las actividades minera
ACTITUD ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTO
Se muestra disponible,
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
cooperativo para ayudar a sus
compaeros
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de Jess.

Trata con cario a sus

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso
compaeros.
formativo.
Comparte sus materiales con
sus compaeros.

IV. MATRIZ DE EVALUACION

C.D.C

CRITE
RIOS

%
INDICADORES
Analiza las grandes religiones del mundo, elaborando
mapas conceptuales.
Conoce las diferentes religiones de su entorno y las
respeta, mediante preguntas.
Comprende que el Ecumenismo es un camino de comunin
con Cristo, relacionando conceptos.
Discierne los conceptos de secularismo y el atesmo,
leyendo textos impresos.
Identifica las causas y consecuencias del narcotrfico,
mediante recortes de peridicos.
Reconoce que en las instituciones pblicas y privadas
existen casos de corrupcin, opinando sobre estas
situaciones.
Organiza informacin acerca del calentamiento global,
investigando sus causas y consecuencias.
Descubre la importancia del agua comprometindose a
darle buen uso y preservndola.
Conoce y discrimina los diferentes aportes sobre
globalizacin y lo relaciona con la comunidad donde vive,
en cuadro de doble entrada.
Analiza la presencia de las multinacionales en Cajamarca, y
da su punto de vista.
Discrimina lo positivo y negativo de la actividad minera, en
un organizador visual.

TOTAL

D. DE FE

Manifiesta una posicin madura y responsable a las

ideologas del contexto social.
Toma conciencia frente a las consecuencias de las
actividades mineras.
Muestra inters de tener un dialogo alturado y respetuoso
con personas que tienen otro credo.
Entiende e interioriza los conceptos del atesmo y el
secularismo.
Discierne la presencia de las multinacionales en
Cajamarca.

TOTAL

ACTITUD ANTE EL AREA Y COMPORTAMIENTO

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Demuestra fraternidad con sus compaeros a ejemplo de Jess.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo
Se muestra disponible, cooperativo para ayudar a sus compaeros
Trata con cario a sus compaeros.
Comparte sus materiales con sus compaeros.

10

PT
JE
2

N
I
2

INSTRUM
ENTOS.
F. de
trabajo
F d comp

10

10

20

10

F. de
expos.

10

F. de obs.
de video

10

F. de Rev.
de W

10

10

F. de
exposic
E de
mapa
concep

100
25

20
5

13
1

25

25

25

100

20

20

Lista de cotejo
de actitudes

F. de
observ
F. de obs
de video

F. de
revisin
de W
F. de
obser
F. de
Observ
F. de
exposicin

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
Sembremos la paz con honestidad, y oracin, para lograr un mundo sin.
I.

INFORMACION GENERAL
1. Periodo de ejecucin
2. Grado/Seccin
3. Temas trasversales
4. Valores

II.

: Del 15 de octubre al 14 de diciembre.

: Quinto /nica
: Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana..
: Tolerancia

JUSTIFICACION. Esta unidad est orientada a que los estudiantes descubran y se esfuercen por
sembrar la paz con esperanza en su diario actuar desterrando corrupcin.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

COMPRENSION
DOCTRINAL Sembramos la paz con
CRISTIANA
esperanza
Analiza
los testimonios de EL ser humano constructor de
personas que lucharon por la
paz.
paz.
Conclusiones del informe
Infiere las conclusiones del
elaborado por la comisin de
informe de la comisin de la
la verdad y reconciliacin
verdad y reconciliacin,
Para que no se repita.
Reconoce,
las
formas
de Corrupcin honestidad (fam,
corrupcin y honestidad,
soc, eco, prof y poltica)
Oracin:
Mtodo,
valora la oracin como medio de La
comunicacin con Dios.
Significado, experiencia.
Comprende la importancia del Tiempo Litrgico: Tiempo
tiempo litrgico
ordinario, adviento y navidad
DISCERNIMIENTO DE FE.
Fiestas patronales
Valora la paz como medio para TESTIMONIO DE VIDA
La paz como fundamento para
vivir un mundo ms humano.
vivir con esperanza.
Elabora, el declogo de la

Reconocemos las formas de

honestidad
y coloca en las
corrupcin y
paredes de su aula

honestidad.
Agradece a Dios a travs de

Relacin personal con Dios: la

oraciones.
oracin.
Acoge el significado de las

Fiestas del tiempo litrgico.

fiestas del tiempo litrgico.
ACTITUD ANTE EL AREA
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus

compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje

ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS

H.

10
Iluminacin e
interiorizacin de
textos bblicos
Lecturas reflexivas
observacin de
Videos sobre la
comisin de la
verdad y la
reconciliacin
Dramatiza las
formas de
corrupcin.
elaboracin de
slogans sobre la
paz.
Anlisis de la
informacin
Elaboracin de
organizadores de
la informacin
Reforzamiento y
sistematizacin del
nuevo aprendizaje

10
10

10

COMPORTAMIENTO

Se acepta as mismo.

Muestra constancia en
el trabajo


Evita discriminar a sus
compaeros.

doctrinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.

IV. MATRIZ DE EVALUACION

CRITE
RIOS

INDICADORES

PT
JE

N
I

INSTRUM
ENTOS

40

40

40

40

40

F. de
obser
F.d observ
de video
F. de rev
de W
F. de
observ
F. de rev
de W

100
50

20
5

8
1

50

50

50

TOTAL

20

20

Lista de cotejo
de actitudes.

C.D.C

Reconoce el testimonio de vida de personas que lucharon

por la paz, tomndolas como ejemplo a seguir.
Conoce el informe de la comisin de la verdad y
reconciliacin, elaborando conclusiones.
Identifica los mbitos de la corrupcin y honestidad,
haciendo un socio drama.
Argumenta sobre los tipos de oracin, llenando un
esquema.
Organiza el tiempo litrgico y comprende en que tiempo
se encuentra, mediante un crculo concntrico.

TOTAL

Acoge el valor de la paz para vivir un mundo ms

humano.
Interioriza el concepto de la honestidad y lo pone en
prctica.
Celebra que Dios es su amigo y se puede comunicar con
EL.
Vive y reflexiona de acuerdo al tiempo litrgico en que se
encuentra.

100
ACTITUD ANTE EL AREA
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
Participa activamente durante el desarrollo de la sesin de aprendizaje
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo
Se acepta as mismo.
Muestra constancia en el trabajo
Evita discriminar a sus compaeros

F. de
observ
F. de
observ
F. de
observ
F. de
observ

Cochan Bajo, marzo del 2013

______________________________
DOCENTE

_______________________________
DIRECTOR