SILABO
FUNDAMENTOS VISUALES
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
2.
ESPECIALIDAD
:
REA
:
UNIDAD DIDACTICA :
MDULO
:
HORAS ACADEMICAS :
CREDITOS
:
PRE REQUISITO
:
DOCENTE
:
TEC EN CIENCIAS DE LA COMUNICACION
TECNOLGICA
11.101 FUNDAMENTOS VISUALES
MODULO BASICO DE COMUNICACIN
40 hrs. (Teora 15 hrs, Prctica 25 hrs.)
2
NINGUNO
CHRISTIAN ESTIFS SAENZ POLICARPO
CAPACIDAD TERMINAL
Conocer, desarrollar e identificar los diferentes conocimientos estticos
de composicin, empleando los elementos de la perspectiva, punto de
fuga, sombras trazos y colores.
3.
ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL
3.1 Identificar y utilizar los diferentes elementos de una composicin y
conceptos de esttica as como sus elementos (gestalt),
diferenciando las principales escuelas pictricas.
3.2 Identificar y realizar correctamente las diferentes tcnicas de
perspectiva y tipografa.
3.3 Maneja y emplea las formas o trazos en proporcin logrando
composiciones grficas. Elabora composiciones empleando tcnica
de luz, sombra y colores para crear una sensacin de volumen.
3.4 Traza o dibuja figuras humanas considerando las proporciones
estticas y generando la sensacin de movimiento.
4.
PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA
Elementos de la capacidad 3.1 Identificar y utilizar los diferentes
elementos de una composicin y conceptos de esttica as como los
elementos (gestalt), diferenciando las principales escuelas pictricas.
CONTENIDO
Hrs.
06
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Introduccin, - Clasifica cada uno de los
composicin y esttica, conceptos bsicos
Gestatl,
Escuelas
Pictricas.
ACTITUDINAL
- Valora la importancia de
los conceptos bsicos de
la
composicin
y
esttica.
Elementos de la capacidad 3.2 Identificar y realizar correctamente las
diferentes tcnicas de perspectiva y tipografa.
CONTENIDO
Hrs.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
- Nociones Bsicas
de Perspectiva
- Crea formas y figuras con
la sensacin de
profundidad o perspectiva.
- Valora la importancia de
los diferentes tipos de
perspectivas.
16
Elementos de la capacidad 3.3 Maneja y emplea las formas o trazos en
proporcin logrando composiciones grficas. Elabora composiciones
empleando tcnica de luz, sombra y colores para crear una sensacin de
volumen.
CONTENIDO
Hrs.
10
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
- Proporciones,
composiciones, colores,
bodegones y tcnicas.
- Crea imgenes con - Valora la importancia de
sentido y sensaciones de los diferentes tcnicas.
volumen.
Valora la importancia de
- Aplica colores por segn
los colores por su
importancia
significado.
Elementos de la capacidad 3.4 Traza o dibuja figuras humanas
considerando las proporciones estticas y generando la sensacin de
movimiento.
CONTENIDO
Hrs.
10
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
- La figura humana.
- Crea imgenes con - Valora la importancia
sentido y sensaciones de
los
de volumen.
tcnicas.
- Aplica colores por
segn importancia.
5.
ACTITUDINAL
diferentes
Valora la importancia
de los colores por su
significado.
ESTRATEGIA METODOLGICA
Las estrategias promovern la utilizacin de la modalidad de taller,
fomentando la discusin crtica y el planteamiento de criterios
personales.
Aplicacin de las siguientes estrategias:
- Lecturas dirigidas
- Seminarios y Exposiciones
- Estudio de casos
6.
MATERIALES DE ENSEANZA
Los materiales que e van a utilizar para el desarrollo de curso son los
siguientes:
- Equipos: Pizarra acrlica, computadora, proyector y accesorios
- Materiales: Textos Base, Separatas
7.
INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Elemento
de
capacidad
3.1
3.2
3.3
3.4
Indicadores
Tcnicas
Instrumentos
- identifica la legislacin
vigente en el Per.
- reconoce los
principales deberes y
derechos de la
persona.
- Identifica las figuras
legales que implican
derecho a la vida.
- identifica
el
compromiso legal de
las figuras que implican
el derecho a la vida.
- desarrollo de
situaciones clnicas de
implicancias legales.
- Intervencin
oral
- Gua de prueba
oral.
- Debate
- Gua de debate
- exposicin
- escala valorativa
- gua de trabajo
grupal
- Identifica la ley general
de salud y el cdigo
sanitario
- aplica
la
tica
profesional
en
el
desempeo
de
su
prctica hospitalaria.
- reconoce la
importancia de los
valores morales.
- Intervencin
oral
- escala valorativa
- escala de
actitudes
- escala valorativa
-trabajos de
grupo
Momento de
la evaluacin
E
P
S
- lista de cotejo
- seminario
- escala valorativa
- situacin
clnica
- examen escrito
situacional
- lista de cotejo
- observacin
sistemtica.
- desarrollo
situacional
- examen escrito
situacional
a. condiciones de aprobacin
-
La escala de calificacin y el calificativo mnimo aprobatorio es
trece (13). En todos los casos la fraccin 0.5 o ms se considera
como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluacin de una o ms capacidades
terminales programadas en la Unidad Didctica, obtenga nota
desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tienen derecho a
participar en el proceso de recuperacin programado.
El estudiante que despus de realizado el proceso de
recuperacin obtuviera nota menor a trece (13), en una o ms
capacidades terminales de una Unidad Didctica, desaprueba la
misma, por tanto repite la Unidad didctica.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en
nmero igual o mayor al 30% del total de horas programadas en
la Unidad Didctica, ser desaprobado en forma automtica, sin
derecho a recuperacin.
b. Promedio Final
- El promedio final de la Unidad Didctica se obtiene mediante la
siguiente formula.
PC : PARTICIPACION EN CLASE ( COEF. 2)
C : CONTROL (COEF. 2)
EX : EXAMEN (COEF.2)
TA : TRABAJO APLICATIVO (COEF. 4)
NF= (PC(2)+C(2)+EX(2)+TA(4)
10
c. Tutora y consejera
La tutora y consejera es concebido como uno de los espacios que
tienen los alumnos para resolver sus problemas acadmicos y
personales con el aporte del docente debido a su calificada experiencia,
por lo tanto se tendr en cuenta lo siguiente:
- Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo de la asignatura
en forma individual o grupal sern consultadas con el docente.
- Se concertara los das de consulta y de entrevista de tal manera que
se elaborara un horario concordante con la disponibilidad horaria con
que cuenta el docente.
- El docente tendr la responsabilidad de dar una orientacin
permanente y continua a los estudiantes para motivarlos y estimularlos
a travs de herramientas pedaggicas a fin de lograr los aprendizajes
deseados.
8.
FUENTES DE INFORMACION
Artes Plsticas Juan Villacorta
PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
UNIDAD DIDCTICA
: FUNDAMENTOS VISUALES
CAPACIDAD TERMINAL
: Desarrollar e identificar los diferentes conocimientos estticos de composicin, empleando los elementos
de la perspectiva, punto de fuga, sombras trazos y colores para la elaboracin de de mensajes grficos
con sentido.
ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
TERMINAL
1.1 Identificar y
utilizar
los
diferentes
elementos de una
composicin
y
conceptos
de
esttica as como
sus
elementos,
(Gestalt)
diferenciando las
principales
escuelas
pictricas.
1.2 Identificar y
realizar
correctamente las
diferentes tcnicas
de perspectiva y
tipografa.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
01. Conceptos bsicos
de
composicin
y
esttica,
Escuela
Pictricas,
Pintura
Renacentista,
Impresionismo,
Asume
los Expresionismo,
diferentes tipos de Surrealismo, Cubismo.
escuelas
pictricas
Introduccin,
Clasifica cada uno Valora
la
composicin
y de los conceptos importancia de los
esttica,
Gestatl, bsicos
conceptos bsicos
Escuelas Pictricas.
de la composicin
y esttica.
Nociones Bsicas
de Perspectiva
Crea
formas
figuras
con
sensacin
profundidad
perspectiva
y
la
de
o
Valora
la
importancia de los
diferentes tipos de
perspectivas.
01.
Conceptos
bsicos,
la
perspectiva, lnea del
horizonte y punto de
fuga,
perspectiva
Oblicua, perspectivas
paralela, perspectiva
area.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
HORAS
06 Hrs.
Identifica
definiciones
bsicas
composicin
estticas
.
Diferencia
escuelas
corrientes
pictricas
las
Identifica
definiciones
bsicas
perspectiva.
Crea formas
profundidad.
las 16 Hrs.
de
y
la
o
con
ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
TERMINAL
1.3
Maneja
y
emplea las formas
o
trazos
en
proporcin
logrando
composiciones
grficas. Elabora
composiciones
empleando
tcnica de luz,
sombra y colores
para crear una
sensacin
de
volumen
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Proporciones,
composiciones,
colores, bodegones
y tcnicas.
1.4
Traza
o La figura humana.
dibuja
figuras
humanas
considerando las
proporciones
estticas
y
generando
la
sensacin
de
movimiento.
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIN
HORAS
Crea imgenes con Valora
la 01. Proporciones, Luz
sentido
y importancia de los y
Sombras,
sensaciones
de diferentes
bodegones,
di
volumen.
tcnicas.
fulminacin, teora del
color, ejercicios de
Aplica colores por Valora
la color
segn importancia.
importancia de los
colores por su
significado.
Emplea
las 10 Hrs.
tcnicas
de
volumen
luz
y
sombra.
Genera
colores
partiendo de los
colores primarios.
01.
Proporciones,
Luz
y
Sombras,
bodegones,
di
fulminacin,
teora
del color, ejercicios
Aplica colores por Valora
la de color
segn importancia. importancia de
los colores por
su significado.
Emplea
las 08 Hrs.
tcnicas
de
volumen luz y
sombra.
Genera
colores
partiendo de los
colores primarios.
Crea
imgenes
con
sentido
y
sensaciones
de
volumen.
Valora
la
importancia de
los
diferentes
tcnicas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ESPECIALIDAD
MDULO PROFESIONAL
UNIDAD DIDCTICA
SEMESTRE ACADMICO
DOCENTE
FECHA
:
:
:
:
:
:
TCNICO EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
MODULO BSICO DE COMUNICACIN
FUNDAMENTOS VISUALES
SEGUNDO SEMESTRE
CHRISTIAN ESTIFS SENZ POLICARPO
18 DE ENERO 2010
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD
TERMINAL
Identificar y utilizar los diferentes
elementos de una composicin y
conceptos de esttica as como sus
elementos, (Gestalt) diferenciando las
principales escuelas pictricas.
HORAS
PEDAGGICAS
LUGAR
LABORATORIO
TALLER
CAMPO
( )
( )
( )
AULA
(X)
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
CONCEPTOS
Introduccin, composicin y
esttica, Gestatl, Escuelas
Pictricas.
Clasifica cada uno de los
conceptos bsicos
06 HRS
ACTITUDES
Valora la importancia de los
conceptos bsicos de la
composicin y esttica.
SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTOS
MOTIVACIN: Pregunta a
los alumnos que entiende
composicin y esttica.
PROPORCIONAR
INFORMACIN:
Se
entrega
EESS
al
estudiante que contiene
definiciones y conceptos
bsicos de composicin y
esttica; para que lo lean y
analicen.
DESARROLLAR
PRCTICA DIRIGIDA: El
docente detalla de manera
prctica cada uno de las
definiciones bsicas.
RESOLUCION DE
PROBLEMAS:
El estudiante aplica los
conocimientos adquiridos
durante la ejecucin de la
prctica y durante otros
ejercicios prcticos.
EVALUACIN:
El estudiante hacen uso de
las definiciones bsicas
para de composicin y
ESTRATEGIAS
METODOS/
TECNICAS
RECURSOS
DURACIN
Saberes Previos
Lluvia de
ideas
Pizarra
Plumones
Proyector
30 min
Exposicin de
conceptos de
composicin y
esttica.
Exposicin
de Ideas
Ejemplos
EESS, Pizarra,
Plumones, PC,
proyector
03 Horas
Exposicin y
demostracin.
Ejercicios
Prcticos
PC, Proyector,
Pizarra
01 Horas
Prctica Taller
Lluvia de
ideas
ejemplos
Pizarra,
Plumones, PC,
Proyector
30 min
Prctica Taller
Observacin
PC, Proyector,
Pizarra
01 Horas
esttica.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Identifica las definiciones bsicas de composicin y esttica.
Identifica las leyes de Gestalt.
Conoce las diversas escuelas pictricas
INDICADORES
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Aplica los conceptos y
definiciones bsicas de
Aplicacin prctica
Cuadro de cotejo
composicin y esttica,
Identifica las leyes de
gestalt,
reconoce
las
Cohevaluacin y
Evaluacin oral y escrita
diferentes
escuelas
heteroevaluacin
pictricas.
Trabaja en equipo en la
solucin de problemas,
teniendo en cuenta las
Observacin
Ficha de Observacin
definiciones bsicas y el
uso adecuado de los
equipos.
BIBLIOGRAFA
Artes Plsticas Juan Villacorta
---------------------------------------Christian E. Senz Policarpo
DOCENTE
--------------------------------COODINADOR
--------------------------------DICTE/ DACA
