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Divergencias. Revista de estudios lingsticos y literarios. Volumen 2 Nmero 2, Otoo 2004.

Reduplicacin y omisin de Reduplicacin y omisin de Reduplicacin y omisin de Reduplicacin y omisin de Reduplicacin y omisin de
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Abstracto
El presente trabajo tiene como objetivo dar cuenta de la variacin del sistema de
pronombres clticos en una situacin de contacto entre ingls y espaol en el habla
natural de Tucson, Arizona. Los fenmenos que se analizan son especficamente la
reduplicacin de clticos de objeto directo (OD) y la omisin de clticos reflexivos y
acusativos. Las preguntas a las que respondemos en esta investigacin son: Qu tan
recurrentes son estos fenmenos sintcticos en el espaol de Tucson?, Qu condiciona
gramaticalmente la ocurrencia de la reduplicacin y omisin de clticos? y Existen
factores sociales que condicionan la reduplicacin y omisin de clticos? Nuestros
resultados indican que hay una ocurrencia limitada pero significativa de ambos
fenmenos, que factores lingsticos como la marca de a personal en objeto directo
condiciona positivamente la reduplicacin de clticos de OD y por ltimo, que los factores
sociales de gnero, competencia lingstica y clase social son significativos en el uso de
la reduplicacin de OD y omisin de clticos.
1. Introduccin
Este trabajo analiza la ocurrencia de duplicacin de clticos de complemento u
objeto directo (OD) en el espaol de Tucson, Arizona. Esta rea geogrfica se encuentra
en una situacin de contacto entre dos lenguas: espaol e ingls. El ingls cumple la
funcin de ser la lengua dominante y el espaol la lengua subordinada.
El objetivo de este trabajo es analizar la variacin lingstica basndonos en un
fenmeno sintctico como la reduplicacin de clticos y encontrar si dicho fenmeno
est condicionado por causas externas; ya sea pragmticas, sociales o estilsticas y por
causas internas.
La variable que se analizar en el presente trabajo ser la duplicacin de clticos
de complemento u objeto directo (OD),especficamente la coocurrencia del cltico de
OD con una frase nominal (FN):
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(1) La agarro a carrillas a mi am
(2) La playa no la disfrute
(3) Lo odio al espaol
As mismo, se analizar cualitativamente la omisin de clticos obligatorios de OD y pronombres
reflexivos, por ejemplo (Lo) va a grabar o (Se) cort su cabeza.
El presente trabajo est integrado por cuatro partes principales: el marco terico que
establece la importancia de nuestra investigacin con respecto a la variacin en espaol y hace
una revisin de estudios previos del tema a analizar; la metodologa utilizada en nuestra
investigacin, el anlisis y resultados de los datos, donde veremos que tanto los factores
lingsticos como extra-lingsticos son significativos en la ocurrencia de la duplicacin y
omisin de clticos en el espaol de Tucson, Arizona.
2. Marco Terico
La teora variacionista del lenguaje se enfoca en analizar estructuras gramaticales que
aparecen en el discurso y que siguen ciertos patrones en su uso (Poplack, 1993: 252). En una
comunidad como la de Tucson, Arizona encontramos una situacin de contacto entre una
lengua dominante y una lengua subordinada.
En dicha situacin surgen estructuras lingsticas las cuales pueden estar condicionadas
por el contacto entre ambas lenguas. En este trabajo se estudia la ocurrencia (y ausencia) de
estructuras sintcticas como la reduplicacin y omisin de clticos y cules son las causas o
efectos de dichas ocurrencias u omisiones en la lengua minoritaria. Las preguntas que surgen
con respecto a esta situacin son: Qu tan recurrentes son estos fenmenos sintcticos en el
espaol de Tucson?, Qu condiciona, gramaticalmente hablando, la ocurrencia de la
reduplicacin y omisin de clticos? y Existen factores extralingsticos que condicionan la
reduplicacin y omisin de clticos (por ejemplo competencia lingstica, clase social, gnero
y edad)?
Poplack (1993: 255) menciona que el contacto continuo entre dos lenguas se manifiesta
lingsticamente como intercambio de cdigos, prstamos lexicales, adquisicin incompleta
de la segunda lengua (L2), interferencia, convergencia gramatical, reduccin estilstica, etc. En
esta investigacin nos enfocamos especficamente en lo que Poplack (1993: 256) ha llamado
convergencia gramatical, la cual define como la transferencia de estructuras gramaticales
(por ejemplo: marcacin de plural, reglas de concordancia, etc.) de una lengua a otra. No
implica adaptacin de material de otra lengua a la gramtica de la lengua receptora, sino que
consiste de la introduccin de patrones (inadaptados) de otra lengua al sistema de la lengua
receptora.
Sin embargo la convergencia no necesariamente implica transferencia, puede consistir
en la seleccin y favorecimiento de formas que ya existen en la lengua nativa (L1) y las cuales
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coinciden con un equivalente en la lengua de contacto (Poplack, 1993: 257). Esta ltima
definicin es la que se adecua ms precisamente al anlisis de los clticos en este trabajo. Por
medio de nuestros datos y resultados observaremos que los hablantes introducen patrones
gramaticales de una lengua a la otra.
2.1 Estudios previos de la reduplicacin y omisin de clticos de OD
La reduplicacin o doblado de clticos en espaol es un fenmeno que est relacionado
con los pronombres tonos (me, te, le, la, lo, se, nos, les, las).
Los pronombres de objeto indirecto, donde el cltico dobla (o repite) a un pronombre
personal, permiten siempre la posibilidad de doblado de clticos en espaol: Le ofrec trabajo a
ella. Por otro lado el doblado de clticos con pronombres de complemento u objeto directo
(OD) no es un rasgo comn del espaol estndar: La vi a Mara.
Bello observa que si precede el acusativo complementario, la duplicacin por medio
del pronombre indeclinable producira muy mal efecto: Los empleaba los tesoros en sus gustos;
La edific de sillares desde los cimientos la iglesia de Santiago (Prez, 2000: 82). Aunque la
reduplicacin de clticos no es aceptada por la gramtica normativa, en el habla espontnea es
un fenmeno recurrente como veremos ms adelante.
En oposicin a la perspectiva normativa acerca de la reduplicacin o la ocurrencia de
clticos pronominales se han realizado distintas investigaciones. Prez (2000) aborda el fenmeno
de la duplicacin de clticos de objeto directo de tercera persona (lo, la, los, las) con una forma
pronominal o una frase nominal. El estudio de esta autora analiza diferencias dialectales entre
el espaol de Mxico y el rioplatense en cuanto a la duplicacin de clticos. Su anlisis parte de
entrevistas hechas a los hablantes de ambos dialectos en las que analiza el habla espontnea y
juicios de aceptabilidad en cuanto a la duplicacin de clticos por parte de los hablantes. Su
hiptesis es que dicho fenmeno presenta variacin debida a factores sintcticos y pragmticos,
dentro de la lengua, y que presenta, tambin, variacin dialectal (83).
Los resultados obtenidos por Prez (2000: 86-7) son que el objeto en posicin preverbal,
la animacidad del OD (con predominio de los animados no humanos sobre los humanos), el
OD pronominal y definido, la presencia de sujeto y el origen rioplatense del hablante favorecen
la duplicacin del objeto directo. Por otro lado, la posicin postverbal del OD, la no animacidad
del OD, el OD como frase nominal plena (no pronominal), el sujeto implcito y el origen
mexicano del hablante no favorecen la duplicacin.
Otro de los trabajos que estudian el fenmeno de la duplicacin de pronombres clticos
de OD es el de Silva-Corvaln (1980-1981). Su estudio analiza la ocurrencia de la duplicacin
en el habla informal con hablantes de Santiago, Chile. La propuesta de Silva-Corvaln es que
contrariamente a la postura normativa, la cual dice que el doblado de clticos de OD es
redundante, dicho fenmeno es una manifestacin de concordancia entre el verbo y el objeto,
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sea ste complemento directo o indirecto, concordancia que es motivada por el relativo valor de
topicalidad1 de la frase nominal acusativa o dativa (1980-1981: 562). Segn la investigadora la
duplicacin de clticos al parecer no tiene una correlacin social en el dialecto de Santiago, Chile.
Los resultados del estudio de Silva-Corvaln (1980-1982) muestran que la duplicacin es categrica
con el complemento directo pronominal:
(4) La vi a ella ayer
Cuando el complemento directo es preverbal, la presencia del cltico vara, como en (5) y (6):
(5) La culpa la tiene ella
(6) Pero el cobre se llevaban pues
Los factores que favorecen la duplicacin de OD son la presencia de un determinante y el
rasgo [+definido]. Silva-Corvaln (1980-1981: 565) afirma que este fenmeno sucede debido a
que en las ocurrencias de duplicacin de OD, los clticos tienen la funcin pragmtica de expresar
topicalidad en cuanto a los complementos directos.
Otra investigacin es la de Silva-Corvaln y Gutirrez (1993), la cual estudia los clticos del
espaol en una situacin de contacto. Aunque esta investigacin no estudia especficamente la
duplicacin de clticos de OD, analiza clticos pronominales (La vi ayer, Se cort), los cuales
segn los autores se prestan para examinar fenmenos de transferencia y simplificacin en la
situacin de contacto que se produce en la ciudad de Los ngeles con el ingls, ya que en esta
ltima lengua no existe esta categora en forma de clticos pronominales objetivos, como s ocurre
en espaol (1993: 209). As mismo, en este estudio analizan la tendencia a omitir clticos acusativos,
dativos y reflexivos en la situacin de contacto mencionada, lo cual es relevante para el presente
trabajo como veremos ms adelante.
Los datos de este estudio se obtuvieron de 11 hablantes de espaol de Los ngeles
pertenecientes a tres grupos generacionales distintos2 y 2 hablantes del estado de Michoacn,
Mxico (grupo 0). Con respecto a la omisin de clticos, Silva-Corvaln y Gutirrez (1993: 216)
encontraron que la omisin o desaparicin de clticos se observa, aunque no significativamente,
en los grupos de segunda y tercera generacin (vase (7) y (8)).
(7) ... tenamos una y nosotros (la) llevamos [la moto]
(8) ...me dijo que la cortaron cuando ella (se) fue de aqu...
Los autores atribuyen los pocos casos de omisin en los grupos 0 y 1 a errores propios de
hablantes monolinges (Silva-Corvaln y Gutirrez, 1993: 216). Sin embargo, los datos son ms
significativos al comparar el grupo 0 y 1 con el grupo 2 y 3, donde puede observarse cierta progresin
entre los grupos3.
Silva-Corvaln y Gutirrez (1993) llegan a la conclusin de que la omisin de clticos es
mayor en los reflexivos que en la de acusativos y dativos. Lo anterior es importante ya que las
construcciones reflexivas del espaol guardan una diferencia mayor con sus equivalentes del ingls,
que la que presentan las construcciones con clticos acusativos y dativos del espaol con sus anlogas
de la otra lengua (Silva-Corvaln y Gutirrez , 1993: 218). Por lo anterior los autores afirman que
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la omisin de estos clticos indican una cierta tendencia a la simplificacin de la lengua en esta
rea de la gramtica.
Las investigaciones mencionadas acerca de la duplicacin y omisin de clticos son relevantes
para el anlisis de los datos de este trabajo, ya que como se observar ms adelante podemos
establecer algunas comparaciones y similitudes en cuanto a la ocurrencia de dichos fenmenos
sintcticos.
3. Metodologa
Para obtener la muestra analizada en este trabajo se realizaron entrevistas grabadas a 18
hablantes de espaol de Sonora y Tucson, Arizona. La informacin de los hablantes se obtuvo a
travs de los hablantes mismos y por medio de los investigadores encargados de recoger la muestra.
Los hablantes tenan tres niveles de competencia lingstica los cuales se midieron de acuerdo al
criterio de los investigadores participantes en la recoleccin de la muestra: dominante en espaol,
bilinge y dominante en ingls y tres clases sociales: media, media-baja y baja. La clase social se
estableci por medio de preguntas al entrevistado mismo acerca de su nivel socioeconmico.
Previamente a la recoleccin de la muestra, se estableci por parte de los investigadores4
un muestreo intencionado o predeterminado (Silva Corvaln: 2001) de los hablantes basados en la
edad y gnero de los participantes con el fin de que la muestra fuera ms o menos homognea. El
gnero se dividi por partes iguales en el nmero de hablantes que conformaran la muestra, 9
hombres y 9 mujeres. Las edades de los hablantes iban desde los ms jvenes (18 a 23 aos),
adultos (24 a 35 aos) y adultos mayores de 35 aos.
Las entrevistas fueron realizadas por 9 investigadores con una duracin de 45 minutos
cada entrevista aproximadamente. El formato de la entrevista se bas en la metodologa
sociolingstica (Silva-Corvaln, 2001) la cual consisti en tres partes obligatorias incluidas en
todas las entrevistas: 1) Objetivos del estudio y proteccin del entrevistado, 2) Datos personales del
hablante, y 3) Conversacin semi-espontnea y espontnea y dos partes opcionales que slo se
incluyeron en algunas entrevistas, dependiendo de la eleccin del investigador que recolect la
muestra: 1) lectura de un texto y 2) actitudes lingsticas hacia el espaol5.
Posteriormente a la recoleccin de la muestra cada investigador transcribi fonticamente
las dos entrevistas que realiz, despus de una revisin por parte de la profesora de la clase de
espaol 580, se conform la muestra total de los 18 hablantes para proceder al anlisis de los datos
pertinentes a este trabajo.
La muestra obtenida de los 18 hablantes permiti analizar todas las ocurrencias de clticos
de objeto directo para comparar y contrastar con las ocurrencias de reduplicacin y omisin de
dichos clticos y posteriormente proceder al anlisis de los datos.
4. Anlisis
Se realiz un anlisis cuantitativo por medio del programa computacional estadstico para
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datos lingsticos GoldVarb 2001. Se definieron ocho grupos factoriales en la realizacin del anlisis
cuantitativo (apndice 1). Las variantes eran dos: clticos de OD (vase (9) y (10)) y doblado o
reduplicacin de OD (vase (11) y (12)), como se mencion antes, se contabilizaron todas las
ocurrencias de OD con el fin de comparar y contrastar con las ocurrencias de doblado de OD.
(9) Y mi padre ni s... no lo conozco
(10) Por qu la mujer si el hombre... la tiene que soportar?
(11) El espaol lo uso
(12) Lo odio al espaol
Se definieron tambin grupos relacionados con factores lingsticos, la eleccin de estos
grupos se bas en la clasificacin propuesta por Prez (2000) en su anlisis de reduplicacin de
clticos en espaol. Los grupos dentro de esta clasificacin eran importantes para determinar causas
gramaticales que propician la reduplicacin. Los factores lingsticos consistieron en animacidad
(inanimado (13), animado no humano (14) y humano (15)), posicin del objeto directo (preverbal
(16) y postverbal (17)) y marca de a personal en OD (si (18) y no (19)).
(13) No s hacer tortillas, nunca lo he tratado de hacer
(14) (hablando de un nio)... lo encontr
(15) (hablando de los tos)... no los conozco
(16) ... lo que necesitaba
(17) ...cmo explicarlo
(18) ...la criaron a ella
(19) ..lo han de ver robado
Se definieron adems, factores extra-lingsticos pertinentes para determinar los factores
sociales significativos en la reduplicacin de OD. Estos factores consistan en competencia lingstica
(dominante en espaol, bilinge y dominante en ingls), clase social (media, media baja y baja),
gnero (femenino y masculino) y edad (jvenes de 18 a 23 aos, adultos de 24 a 34 aos y adultos
mayores de 35 aos).
Por otro lado se realiz un anlisis cualitativo de la omisin de clticos. sta present muy
pocas ocurrencias (seis ocurrencias), por lo tanto no fue pertinente realizar un anlisis cuantitativo.
Las ocurrencias de las omisiones se clasificaron en las dos categoras gramaticales de los clticos
que se omitieron: acusativo y reflexivo. En la interpretacin de los resultados se tomaron en cuenta
los mismos factores extra-lingsticos del doblado de clticos.
A continuacin se interpretarn los resultados obtenidos en el anlisis estadstico y tambin
los resultados cualitativos de la omisin de los clticos.
5. Resultados
Reduplicacin de clticos de OD
Los resultados obtenidos en el anlisis estadstico binomial sealan que slo dos grupos
fueron significativos. Los factores que contribuyen en mayor medida a que ocurra el doblado de
9
clticos de OD son marca de a personal en OD (probabilidad de 0.967, ms alta que la de no
aparicin de a personal con 0.491) y gnero femenino (probabilidad de 0.651 ms alta que en
gnero masculino con 0.392).
Esto indica que la marca de a personal es un factor positivo que condiciona la reduplicacin
de OD frente a la ausencia de a personal que es un factor negativo que inhibe la reduplicacin,
adems la ocurrencia de la reduplicacin es ms recurrente en el gnero femenino (tabla 1).
Nmero de casos: 345
Doblado de OD: 37
Significancia: p < 0.01
Variables independientes
Marca de a personal en OD: 0.967 No marca de a personal en OD:0.491
Gnero femenino: 0.651 Masculino: 0.392
Tabla 1. Contribucin de distintos factores lingsticos y extra-lingsticos en el doblado de
clticos de OD
Los grupos que no fueron considerados significativos por el programa estadstico GoldVarb
2001 fueron animacidad del OD, posicin del objeto directo, competencia lingstica, clase social
y edad. Estos factores no son, por lo tanto, determinantes en la produccin de doblado de clticos
de OD. Sin embargo, aunque estos factores no fueron significativos en la reduplicacin, s los
encontramos en las ocurrencias de doblado de OD (tabla 2).
Valor de aplicacin: DO (Ocurrencia del doblado de clticos de OD); input 0.097 ; Significancia: p
< 0.01
Grupo Factor Peso probabilstico
Animacidad del OD Inanimado 0.444
Animado no humano 0.661
Humano 0.622
Posicin del objeto directo Preverbal 0.498
Postverbal 0.528
Marca de a personal S 0.967
No 0.491
Competencia lingstica Dominante espaol 0.435
Bilinge 0.729
Dominante ingls 0.483
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Clase social Media 0.428
Media baja 0.489
Baja 0.571
Gnero Femenino 0.651
Masculino 0.392
Edad Jvenes 0.443
Adultos 0.547
Adultos mayores 0.616
Tabla 2. Procesamiento de datos correspondientes a todos los hablantes.
Anlisis binomial nivel No. 1
Si se observa el peso de los factores podemos establecer algunas similitudes y diferencias
con los resultados de Prez (2000). En el anlisis de Prez (2000) el objeto en posicin preverbal y
la animacidad de OD animado no humano favorecen la reduplicacin de OD y la posicin
postverbal del OD y la no animacidad del OD no favorecen la reduplicacin. En nuestro anlisis,
a diferencia de Prez (2000), la posicin del objeto directo preverbal tiene menor peso que la
posicin postverbal (0.498 vs. 0.528, respectivamente). Sin embargo, nuestros datos s coinciden
con Prez (2000) en que la animacidad de OD no humano tiene mayor peso que la no animacidad
del OD (o animacidad del OD inanimado) en la duplicacin (0.661 vs. 0.444, respectivamente).
Un dato que nos parece importante mencionar, ya que es opuesto en ambos estudios,
es la ocurrencia de a personal como factor significativo en la reduplicacin de OD. En
nuestro estudio este grupo es bastante significativo en la ocurrencia del doblado (tabla
1). Por el contrario, en los datos de Prez (2000: 88-9) los hablantes del dialecto mexicano7
rechazan la ocurrencia de doblado cuando hay a personal.
Por otro lado, es difcil comparar nuestros resultados con los de Silva-Corvaln
(1980-1981), ya que su anlisis se centra ms especficamente en la topicalidad, tema que
no abordamos en este trabajo. No obstante podemos hacer una comparacin: Silva-
Corvaln (1980, 1981: 564) menciona que la posicin postverbal de los clticos de OD
condiciona la reduplicacin debido a que es un fenmeno de concordancia sintctica
entre el verbo y el complemento directo que se relaciona con la nocin de topicalidad8.
En nuestros datos podemos observar (tabla 2) que la posicin postverbal del OD tiene
ms peso probabilstico en la reduplicacin que la posicin preverbal (0.528 vs. 0.498,
respectivamente).
En cuanto a los factores extra-lingsticos, como ya se mencion antes, slo el
factor de gnero fue significativo. No obstante, se encuentra cierta estratificacin en los
factores de competencia lingstica y clase social.
En competencia lingstica, los hablantes dominantes en ingls presentan el mayor
porcentaje en la ocurrencia de doblado de OD (21%) frente a los dominantes en espaol
11
(7%) y bilinges (8%). Como puede observarse, existe una diferencia grande en cuanto al
porcentaje de dominantes en ingls frente a dominantes en espaol y bilinges. Esto indica
que la competencia lingstica es un factor que influye en la ocurrencia del doblado (figura
1 y tabla 1). Los datos muestran que los hablantes dominantes en ingls presentan el
mayor uso de doblado de OD, esto puede deberse a la convergencia gramatical que hacen
los hablantes de la L1 a la L2, es decir los hablantes dominantes en ingls transfieren
estructuras gramaticales del ingls al espaol.

0
5
10
15
20
25
Dom. Esp. Bilinge Dom. Ingl.
Competencia lingstica
Total %
Figura 1. Estratificacin por competencia lingstica.
Tabla 3. Ocurrencia de doblado de objeto directo por competencia lingstica
En el factor de clase social, tambin observamos una estratificacin entre las tres clases. La
clase baja presenta el porcentaje ms alto de ocurrencia del duplicado de OD (12%) frente a la
clase media-baja con 9% y en ltimo lugar la clase media con 7%. La diferencia mayor entre
porcentajes se observa entre la clase baja y las otras dos clases (figura 2 y tabla 4). Como se menciona
en la metodologa laboviana y en los trabajos variacionistas, la clase baja es la que produce la
variante no estndar, en este caso el doblado de OD.
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12

0
2
4
6
8
10
12
media media-baja baja
Total %
Total %
Figura 2. Estratificacin por clase social
Clase social Doblado de OD Objeto Directo Total
Baja 12% (15/122) 87% (107/122) 31% (122)
Media 7% (7/96) 92% (89/96) 25% (96)
Media-baja 9% (15/164) 90% (149/164) 42% (164)
Total 9% (37) 90% (345) 98% (382)
Tabla 4. Ocurrencia de doblado de objeto directo por clase social
Como muestran los datos los factores sociales pueden condicionar la ocurrencia de la
reduplicacin de clticos de OD. Los resultados son que la ocurrencia de la duplicacin se manifiesta
con un porcentaje ms alto en los hablantes dominantes de ingls y de clase baja.
Los estudios que se enumeran en este trabajo no mencionan factores sociales como
condicionantes en la ocurrencia de la reduplicacin de OD. Por ejemplo Silva-Corvaln (1980-
1981: 561) aunque clasifica a los hablantes de su muestra por gnero, edad y nivel de educacin no
encuentra correlacin social con la duplicacin de clticos. Por otro lado, Prez (2000: 91) slo
menciona la diferencia de dialectos (rioplatense y mexicano) como condicionante extra-lingstico
en la ocurrencia de la duplicacin.
Omisin de clticos
En la omisin de clticos slo se encontraron seis ocurrencias en dos categoras gramaticales,
4 omisiones de clticos reflexivos (ejemplos (20-23)) y 1 omisin de un cltico acusativo (24).
(20) ...o sea, (se) te olvida [Hombre, bilinge]
(21) ... (se) me cruzaron una noche [Hombre, dominante ingls]
13
(22) ... (se) est revolviendo ms la gente... (se) est mezclando ms [Mujer, dominante
ingls]
(23) ... Que ya (se) retir [Hombre, dominante ingls]
(24) ...Ashton Kutcher (lo) hizo bueno con el Butterfly Effect [Hombre, dominante
ingls]
Basndonos en la clasificacin de Silva-Corvaln y Gutirrez (1993) se catalogaron los hablantes
por competencia lingstica. Los datos muestran que la omisin se produce con mayor frecuencia
en hablantes dominantes de ingls y en un hablante bilinge y no se presentaron omisiones en
hablantes dominantes en espaol (tabla 5).
Cltico Dominante espaol Bilinge Dominante ingls
Acusativo 0 0 1
Reflexivo 0 1 4
Total 0 1 5
Tabla 5. Clticos omitidos segn tipo y competencia lingstica
Nuestros resultados concuerdan con los de Silva-Corvaln y Gutirrez (1993), la omisin
de clticos se empieza a manifestar, aunque no significativamente, en los grupos de hablantes que
no tienen un dominio completo del espaol y como se ve en la tabla hay una progresin entre los
3 grupos. De la misma manera, al igual que en el estudio de Silva-Corvaln y Gutirrez (1993:
218), hay una mayor omisin en clticos reflexivos que en acusativos. Por lo tanto, y basndonos
en sus conclusiones, podramos suponer que la omisin de los clticos reflexivos parece ser una
tendencia a la simplificacin9, debido a que los pronombres reflexivos en espaol tienen una gran
diferencia con sus equivalentes en ingls.
6. Conclusiones
En este trabajo hemos analizado los fenmenos sintcticos de reduplicacin de clticos de
OD y omisin de clticos en el espaol hablado en Tucson, Arizona. Nuestro anlisis ha tratado
de responder a las preguntas planteadas al principio:
En primer lugar, el doblado de clticos de OD y la omisin de clticos son dos fenmenos
poco recurrentes en el espaol de Tucson, Arizona; sin embargo el hecho de que estn presentes
en el discurso natural habla por s mismo. La ocurrencia de estos dos fenmenos nos indica que la
lengua est experimentando un cambio, al menos en el habla espontnea donde estos fenmenos
no son normativos. An as, no podemos afirmar que se trata de un cambio en marcha ya que
nuestros resultados indicaron que el factor de edad no es significativo ni presenta una estratificacin
entre edades.
En segundo lugar, podemos mencionar que la gramtica de la lengua es flexible a que
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ocurra el doblado de clticos cuando tenemos marca de a personal, y aunque algunos factores
lingsticos no fueron significativos estadsticamente, s encontramos que tienen peso probabilstico
en la ocurrencia del doblado. Por ejemplo, la animacidad de OD no humano tiene mayor peso que
la no animacidad del OD (o animacidad del OD inanimado) en la duplicacin y que la posicin
postverbal del OD tiene ms peso en la reduplicacin que la posicin preverbal. En la omisin, la
categora del cltico es el factor que condiciona el mayor nmero de casos de omisin.
En tercer lugar, nuestros resultados probaron que los factores extra-lingsticos s condicionan
la reduplicacin y omisin de clticos. El dato ms significativo fue que las mujeres presentaron la
mayor ocurrencia en el uso de doblado de clticos, lo cul contradice la afirmacin de Labov de
que las mujeres se desvan menos de la norma lingstica que los hombres, por lo tanto no podemos
hablar de un cambio desde arriba. Sin embargo s podemos afirmar que las mujeres son en este
caso las innovadoras del cambio, lo cual podra ser tal vez un cambio desde abajo (Carvalho,
handout de clase, primavera 2004). Adems del gnero, nuestros resultados indicaron que tambin
los factores de competencia lingstica y clase social son importantes ya que pueden condicionar
la ocurrencia de la reduplicacin de clticos de OD. Con respecto a la omisin de clticos, observamos
que la competencia lingstica condiciona la ocurrencia sta.
An nos quedan algunas preguntas por contestar en un futuro y que tal vez podran retomarse
en investigaciones por venir, por ejemplo: Sera posible encontrar que el fenmeno de doblado de
clticos se trata de un cambio en marcha si ampliamos la muestra de nuestra investigacin y cubrimos
otros grupos de edad que no se tomaron en cuenta antes, por ejemplo los ancianos? En este mismo
sentido, las mujeres seran todava innovadoras del cambio en una muestra mucho ms amplia?,
podramos analizar la omisin de clticos tomando en cuenta el gnero?
Nuestra contribucin es hacer notar que la ocurrencia de los fenmenos sintcticos
estudiados no es meramente un error en el habla o en el estilo informal, sino que se trata de
fenmenos que tienen cierta recurrencia en la lengua, aunque sea limitada, y adems dicha
recurrencia est condicionada tanto por factores lingsticos como sociales.
Apndice 1
Grupos factoriales
1. Variantes:
Clticos de OD.. O
Doblado de OD. D
Factores lingsticos:
2. Animacidad:
Inanimado................................ i
Animado no humano................n
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Humano ...................................h
3.Posicin del objeto directo:
Preverbal..................................a
Postverbal................................d
4. Marca de a personal en OD:
si...............................................s
no..............................................e
Factores extra-lingsticos:
5. Competencia lingstica:
dominante espaol....................p
bilinge.....................................b
dominante ingls.......................g
6. Clase social:
media........................................M
media baja.................................B
baja............................................J
7. Gnero:
Femenino..................................f
Masculino.................................m
8. Edad:
Jvenes (18-23)........................V
Adultos (24-34)........................A
Adultos mayores ( + 35)..........Y
Notas:
1 Silva-Corvaln (1980-1981, 562) define la topicalidad como la posibilidad que tiene un constituyente dado de ser
el tpico de una oracin, es decir, un constituyente que posee una serie de rasgos que son caractersticos de las clases
de referentes sobre los cuales tendemos a hablar.
2 El grupo 1 incluye a personas que nacieron en Mxico y que emigraron a los EE.UU. despus de los 11 aos de
edad, el grupo 2 incluye a hablantes que nacieron en los EE.UU. o que emigraron desde Mxico antes de los 6 aos de
edad y al menos uno de sus padres pertenece al grupo 1 y el grupo 3 est formado por personas nacidas en los EE.UU.
cuyos padre tienen ancestros mexicanos y pertenecen al grupo 2.
3 Los porcentajes totales 0.5 y 0.3, correspondientes a 3 casos en 571 clticos y a 3 en 929, en los grupos 0 y 1, suben
a 1.6% en el grupo 2 y a 5.9% en el grupo 3 (Silva-Corvaln y Gutirrez, 1993: 216).
4 Los investigadores formaban parte de la clase de espaol 580 de la maestra en Lingstica Hispnica de la Universidad
de Arizona.
5 Algunos investigadores incluyeron la parte de actitudes lingsticas por parte del hablante como parte de la
conversacin espontnea.
Evelyn Durn Arboisiere
Divergencias. Revista de estudios lingsticos y literarios. Volumen 2 Nmero 2, Otoo 2004.
16
6 Se incluyeron todos los datos proporcionados por GoldVArb 2001, en el anlisis binomial, antes que se rechazaran
los grupos de factores no significativos.
7 No comparamos en este trabajo las diferencias dialectales mencionadas por Prez (2000) con los factores extra-
lingsticos de nuestros datos, ya que no se consideraron equiparables.
8 Para referencia vase la nocin y anlisis sobre la topicalidad por parte de Silva-Corvaln (1980-1981) en el apartado
2.1 de este trabajo.
9 Al decir simplificacin me refiero a la tendencia de los hablantes a omitir clticos para producir una oracin ms
sencilla como: (se) est mezclando ms. Esto puede ser motivo de una analoga (o comparacin) con el ingls, ya que en
ste no existen los pronombres reflexivos, por lo tanto el hablante sigue el mismo patrn que en el ingls.
Obras citadas
Gutirrez, M. y C. Silva-Corvaln (1993). Clticos del espaol en una situacin de contacto.
Revista Espaola de Lingstica. 2, 207-20.
Prez, I. (2000). Reduplicacin de clticos en espaol. Estructuras en contexto. Estudios de
variacin lingstica. Martn Butragueo (ed.) Mxico: El colegio de Mxico. 81-101.
Silva-Corvaln, C. (1980-1981). La funcin pragmtica de la duplicacin de pronombres
clticos. Boletn de Filologa de la Universidad de Chile. 31, 561-70.
Silva-Corvaln, C. (2001). Sociolingstica y pragmtica del espaol. Washington D.C.:
Georgetown UP.
Poplack, S. (1993). Variation theory and language contact. American Dialect Research. Dennis
R. Preston (ed.) Amsterdam: John Benjamins, 251-86.