Guía examen de literatura primer periodo.

Definiciones.

Cultura: Conjunto de conocimientos y la actividad espiritual de un pueblo. Producción

del hombre o material intelectual. La humanización de la naturaleza. Sistema vital de las
ideas de un pueblo.

Pilares de cultura: En donde se sostiene la cultura.

Ciencia: Conjunto de conocimientos ordenados y comprobados.

Filosofía: Búsqueda de las verdades ocultas a través de la razón.

Religión: Relación del hombre con Dios, Se sitúa el hombre ante el misterio de la
trascendencia.

Arte: Expresión sensible de la belleza, Se caracteriza por ser sencillo y a los sentidos y
sensible a la imaginación.

Las Bellas Artes.

Las bellas artes son: Música, teatro, pintura, literatura, escultura, arquitectura y cine.

Música: Sonido
Teatro: Interpretación.
Pintura: Colores.
Literatura: Palabras.
Escultura: Formas.
Arquitectura: Construcción
Cine: Imágenes.

Artes menores son: Culinarias, jardinería y cerámica.

Literatura.

Literatura: Es la expresión de la belleza y pensamiento de los pueblos, a través del

tiempo, mediante la palabra hablada, escrita capaz de generar una emoción.

¿Qué es literatura? De littera o litterae, vocablo latino que significa “letras”.

Etimología de literatura: Arte de las letras.

Aspectos que se estudian en la literatura son:

Historia literaria: Desarrollo sucesivo de las producciones literarias.

Crítica literaria: El mérito o valor de las cosas.
Filosofía literaria: Teorías filosóficas que directa e indirectamente están sirviendo de
base en una obra literaria.
Preceptiva literaria: La posibilidad de descubrir en obras relevantes reglas para valorar
obras similares.

Tipos de narrador.

Intradiegético: Dentro de la narración (testigo 1ª persona del singular o plural, persona).

Extradiegético: (omnisciente) Fuera de la narración (3ª persona del singular o plural).
Autodiegético: Narra su propia historia.
Metadiegético: Personaje que narra dentro de la historia, narra otra historia.

Tipos de narradores según su conocimiento de la historia.

Omnisciente: Conoce toda la historia. Conoce más que los personajes.

Equisciente: Conoce igual que los personajes.
Deficiente: Conoce menos que los personajes.

El discurso.

Discurso: Es aquello que se expone de manera escrita o leída ante un público.

Tipos de discurso.

Directo: En el que los personajes participan activamente.

Indirecto: Es lo que narra lo que hacen o piensan otros.

Fábulas.

Fábula: Presentan problemas de la vida real, dejan enseñanza o moraleja, personifican

animales, se pueden escribir en verso o prosa, son personajes ficticios con problemas
reales.

Modalidades. Verso o prosa.

Fábulas en verso: Se caracterizan por tener ritmo, rima y métrica.

Fábulas en prosa: Se escriben a renglón seguido.

Estructura de la fábula.

Anécdota: Hecho ocurrido.

Personajes: Animados o inanimados.
Moraleja: Enseñanza moral.
Narrador: Extradiegético y omnisciente.
Tiempo/espacio: Lineal y atemporal. Espacio físico.
Tipos de fábulas.

Donde surgieron las fábulas: En oriente en el Pancha tantra.

Las clásicas: Las fábulas de Esopo y de Fredo en Roma, Se caracterizan por su

contenido moral que hace imposible cambiar el orden de la naturaleza.

Las neoclásicas: Hechas por Jean de la Fontaine, Tomás de Iriarte y Félix María
Samaniego, estaban influidas por el cristianismo y plateaban la posibilidad de que podía
cambiar el hombre su naturaleza y mejorar.

Las contemporáneas: Augusto Monterroso, Emilio Rojas prevalecen, dejan enseñanzas

a través de la ironía y burla política.

Contextos de producción y recepción.

Contexto de producción: Circunstancia o etapa en las que se produjeron.

Contexto de recepción: Época en la que lee la fábula.
 Guía examen literatura del tercer periodo.

Mitos.

Mito: Palabra proveniente del griego que significa tratado de fábula o ficción alegórica.

¿Qué trata un mito? Trata historias sagradas que los seres humanos han creado para
explicar el principio de la vida, del mundo y del universo.

¿Quiénes participan? Personajes sobre naturales como dioses, semidioses o héroes.

ESTRUCTURA.

Espacio: Puede ser real, un lugar físico que podemos ver o ubicar geográficamente o un
lugar mágico o ficticio.

Tiempo: Puede ser difícil de determinar. Esto es porque el mito al poseer carácter de
permanencia pues la historia prevalece hasta nuestros días.

Lenguaje artístico: Se usa para conservar de manera agradable y comprensible lo que el

pueblo necesita para explicar sus orígenes y su supervivencia a través del tiempo.

TIPOS DE MITOS.

¿Cómo se dividen los mitos? Se dividen en base a lo que relatan y son tres:
Cosmogónico, teogónico y antropogónico.

Etiológicos: Tratan acerca de origen de los elementos de la naturaleza, seres o técnicas.

Morales: Explican la existencia del bien y del mal.

Escatológicos: Anuncian el fin del mundo, su destrucción y el destino de los humanos

después de su muerte.

CONTEXTOS.

Producción: Se establece a través de la colectividad o cultura que lo ha creado para dar

una explicación de algo de sí mismo o su entorno.

Recepción: Depende de quien lo lea o lo escuche y su contexto.

Epopeya.

¿Qué es la epopeya? Es un poema narrativo y heroico sobre hechos memorables y

legendarios.

¿Qué rescatan? Sucesos con los que la gente tuvo que luchar para lograr un propósito y
las acciones humanas intervenían de forma divina.

¿Quiénes eran los héroes? Representación o encarnación de sus naciones, culturas o

civilizaciones a las que pertenecían.

ESTRUCTURA.

¿Qué suelen ser estos personajes? Dioses, semidioses y humanos.

¿Cómo se desarrolla la historia? En un tiempo y espacio de dos características: Son tan

reales como mágicos o fantásticos, pero el tiempo es difícil de descifrar.

Lenguaje artístico: Sirve parar describir con mayor precisión los sucesos como para
darles mayor fuerza narrativa.

¿De qué figuras se vale la epopeya? Del epíteto, hipérbole, símil y metáfora.

Lenguaje popular: Se convierte en parte de la tradición oral, de la memoria colectiva de

una comunidad en una época y lugar determinados.

TIPOS DE EPOPEYAS.

Clásicas: Narra sucesos de épocas antiguas y narra como sus héroes lucharon contra
enemigos para obtener territorios o protegerlos.
Ejemplo: La aliada y la Odisea.

Medievales: Se daban a conocer a través de juglares. Narran historias de caballeros que

parten de sus tierras para luchar por el honor de su región, rey y de sus creencias.

Renacentistas: En esta época abordan la realidad de las comunidades que las crean.
Cuento.

¿Qué es el cuento? Es un texto narrativo breve, oral o escrito, que trata un solo relato
breve y conciso, que en pocas páginas incorpora todos los elementos necesarios para
desarrollar sus anécdotas y tener unidad de efecto.

¿Qué es la unidad de efecto? Se refiere a que todos los elementos que aparecen en la
narración contribuyen al motivo narrativo, llegar al objetivo o clímax.

ESTRUCTURA DEL TEXTO.

Desarrollo: Suele ubicarse el clímax o ruptura de equilibrio.

Desenlace: Conlleva a la corrupción o fin del cuento.

¿Qué es el argumento? Son los asuntos principales en torno a lo que se desea

desarrollar.

¿Qué es la historia? Conjunto de acciones que se dan para que pueda el texto literario
armar su argumento.

PERSONAJES.

Principal: Protagonistas o antagonistas.

Secundario: No tan importantes.
Incidentales: Los que aparecen brevemente.

TIPOS DE NARRADOR.

Intradiegético: Dentro de la historia.

Extradiegético: Fuera de la historia (tercera persona).

Tiempo: Lapso en que se desarrolla.

NIVEL DE CONTENIDOS.

Aspecto social: Hablan de la posición o papel en que el individuo tiene en su sociedad.

Aspecto económico: Hablan de modos de producción, como se crean y distribuyen bienes.
Aspecto religioso: Hablan de temáticas relacionadas con la fe de individuos o ser superior.
Aspecto moral o ético: El tema gira en torno a valores.

Contexto de producción: Adquiere relevancia por los elementos que en él confluyen: Biografía del
autor, características de la sociedad en que vive o vivió, aspecto social, económico, político y
artístico.

Contexto de recepción: Es cuando se lee. Permite reflexionar y analizar el cuento.