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cr 1
Universidad de Costa Rica
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Trabajo Social
Instructivo para la elaboracin del Diario de Campo
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El diario de campo es un instrumento que debe permitirle al estudiante (y al
trabajador social) llevar un registro diario de:
1. Las tareas planeadas y ejecutadas
2. Los hallazgos ms importantes con relacin a los objetivos de investigacin
propuestos; (cuando se organizan los datos en fichas, no es necesario
incluirlos en el diario, sino hacer mencin de ellos)
3. La dinmica del trabajo de campo (desarrollo de la estrategia metodolgica
planeada)
4. El impacto que la experiencia tiene en el estudiante (como persona y futuro
profesional) y los grupos objetos del proyecto.
La elaboracin de este registro diario es de suma importancia por cuanto nos
permite ordenar y evaluar conocimientos y experiencias. No obstante su
importancia, el diario de campo no debe consumir la mayor parte del tiempo del
alumno.
Una medida racional y prctica que puede emplearse para efectos de organizar
el tiempo dedicado al registro del diario, constituye el asignarle un 10% del
tiempo. As por ejemplo, si dedico 12 horas al proyecto (en un da
determinado), asignar al diario 1:20 horas como mximo que podra
distribuirse as:
8:00 a 8:20 elaboracin del plan de trabajo diario (personal, siguiendo los
lineamientos del plan de trabajo semanal)
6:00 a 6:30 pm registro de las tareas realizadas y cumplimiento de metas.
Registro de observaciones y otros hallazgos importantes.
8:00 a 8:30 pm dinmica que adquiri el trabajo de campo. Impacto de la
experiencia.
Cmo podramos llevar a cabo el registro diario de una manera ms prctica?
Considerando las caractersticas y objetivos del proyecto acadmico del Taller I
y algunas experiencias puestas en prctica por algunos estudiantes,
seguiremos el siguiente sistema:
1. La noche anterior o a primera hora de la maana, cada estudiante,
individualmente, formular un plan de trabajo para el da, indicando
brevemente:
1.1 Que actividades
2
piensa realizar y en respuesta a cul o cules metas.
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Elaborado en 1987 por el equipo de docentes del Taller Terico Prctico.
2
Se considerarn como actividades tambin el registro en el diario, reuniones de grupo,
lecturas, etc.
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1.2 Horario de trabajo planeado para cada actividad
1.3 Tcnicas que piensa emplear en la ejecucin de cada actividad. No
debe dedicrsele a esta tarea ms de 20 minutos por las razones
anteriormente apuntadas.
2. Actividades organizadas para codificar la realidad con los pobladores. Estas
actividades, de acuerdo a los objetivos de la fase, constituye un pilar
fundamental para la experiencia y por este motivo, cada una ser registrada
por aparte en la boleta respectiva.
Los aspectos relativos al plan de la actividad, deben registrarse antes de
llevarse a cabo la misma. Los referidos a la dinmica y resultados se apuntarn
despus de llevada a cabo, preferiblemente de inmediato.
3. Al finalizar el da, se registrarn las actividades realizadas, hallazgos
problemtica social en estudio, y resultados obtenidos, as como las
caractersticas ms importantes que adquiri la dinmica y el impacto de la
experiencia (este ltimo aspecto podra ser registrado da por medio).
Para los efectos arriba citados, podra seguirse la siguiente gua:
1. Actividades realizadas
2. Dinmica del trabajo de campo (cmo se desarroll el trabajo de campo
durante el da en trminos metodolgicos: proceso, tcnicas empleadas y
cmo se emplearon nuevos aportes al conocimiento adquirido).
3. Impacto de la experiencia
3.1 Qu he podido aprender?
3.2 Qu ha podido aprender la gente?
3.3 Qu hechos o momentos me han impactado ms?. Por qu? Qu
cambios han generado en m como persona o como futuro profesional?
3.4 He actuado con responsabilidad en el da de hoy? Cmo me lo
demuestro a m mismo y el resto del equipo?
