UN I V E R S I D A D AL A S PE R U A N A S
FACULTAD DE INGENIERAS Y ARQUITECTURA
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SILABO
DISEO ARQUITECTNICO II
1. GENERALIDADES
FACULTAD : Ingenieras y Arquitectura.
ESCUELA PROFESIONAL : Arquitectura
FILIAL : LIMA
NOMBRE DEL CURSO : Diseo Arquitectnico II
CODIGO DEL CURSO : 09 133
SECCIN : 01
CICLO : Segundo Ciclo
CREDITOS : 06 Crditos.
REQUISITO : 09 127 Diseo Arquitectnico I
TIPO DE ASIGNATURA : Obligatoria
CARGA HORARIA : Teora : 04 horas,
Prctica : 04 horas
Total : 08 horas
DURACIN : 17 Semanas y media
2. SUMILLA.
El propsito del curso es impartir a los alumnos los fundamentos que relacionan la articulacin y la organizacin de los espacios,
la forma y la funcin; dando nfasis al anlisis de las estructuras y actividades del funcionamiento social, la antropometra y
dimensionamiento de espacios, y las categoras y relaciones espaciales, mediante ejercicios de programacin funcional y diseo
de objetos mobiliarios, para concluir en el diseo de un sistema arquitectnico elemental.
3. OBJETIVOS.
Objetivo General:
Iniciar al alumno en la comprensin y el manejo del espacio arquitectnico, como la dimensin existencial del ser humano y como
respuesta funcional a una determinada necesidad.
Objetivos Especficos:
Sentar las bases metodolgicas para el proceso de diseo, que le permita al alumno enfrentar de manera racional el diseo
de un determinado objeto arquitectnico.
Desarrollar en el estudiante la capacidad de identificar los elementos que influyen en la concepcin del espacio arquitectni-
co.
Lograr el entendimiento del alumno sobre el hecho que, todo proyecto arquitectnico deriva siempre de un problema, el cual
involucra al hombre y sus actividades realizadas en un determinado lugar.
Ejercitar al alumno en el anlisis, identificacin y programacin de las necesidades y funciones que debe satisfacer un
determinado objeto arquitectnico; as como en el manejo de la antropometra, ergonoma y escala humana para la
generacin del espacio arquitectnico.
Lograr que el alumno comprenda, que el espacio se define y se cualifica de acuerdo a las necesidades bsicas y especficas
del hombre como usuario. Lo antropomtrico como lo referente y la funcin como la relacin del hombre y el espacio
ocupado.
Hacer de la asignatura un lugar de exposicin, debate, intercambio, creacin, y produccin de ideas.
4. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS.
4.1.- ESTRUCTURA.
INTRODUCCION: COMPOSICIONES VOLUMTRICAS.
Que tiene por objeto evaluar y complementar el nivel formativo previo del estudiante en la composicin y articulacin for-
mal, a partir de ejercicios volumtricos.
PRIMERA PARTE: LA ANTROPOMETRA Y ESCALA HUMANA EN LA GENERACIN DEL ESPACIO
ARQUITECTNICO.
Que trata sobre los temas:
La antropometra y ergonoma. como referentes y la funcin como la relacin del hombre y el espacio ocupado.
Conceptos bsicos sobre: Usuario, espacio, estructura y funcin.
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La instrumentacin para la representacin bidimensional (Planimetra) y tridimensional (Maqueta) del espacio
arquitectnico y su relacin con su equipo, su mobiliario y el hombre como usuario.
SEGUNDA PARTE: INSTRUMENTACIN DE CONCEPTOS FUNDAMENTALES SOBRE LA ESTRUCTURA FUNCIO-
NAL DEL OBJETO ARQUITECTONICO.
En donde se desarrollan los temas de:
El usuario como modulo bsico de la estructura funcional del objeto arquitectnico
El espacio mnimo, anlisis e Identificacin de las actividades y necesidades espaciales del usuario.
La interaccin y articulacin funcional. Los niveles y jerarquas de la organizacin funcional del espacio
arquitectnico.
Anlisis del sistema espacial de circulacin: Accesos, recesos, canales de circulacin, circuitos jerarquizados.
TERCERA PARTE: LA ORGANIZACIN DE LA ESTRUCTURA FUNCIONAL DEL OBJETO ARQUITECTONICO.
En donde se desarrollan los temas de:
Aspectos cuantitativos y cualitativos de la organizacin.
El Programa Arquitectnico.
La funcin y la forma.
CUARTA PARTE: LA CUALIDAD DEL ESPACIO FUNCIONAL.
Que desarrolla los temas:
Los valores espaciales y funcionales del lenguaje arquitectnico: El espacio utilitario y el espacio simblico.
Espacio y existencia: El espacio entendido como la dimensin existencial del ser.
La ergonoma y el valor semntico del lenguaje espacial en la generacin de las jerarquas espaciales.
Relaciones y transiciones espaciales: Interior, exterior, recorridos, secuencias, organizaciones
Influencia del clima en general y del asoleamiento en particular sobre la percepcin cualitativa de la Arquitectura.
La relacin entre Arquitectura y Significado: Donde se analiza la complejidad de la Arquitectura, reconociendo que no
es un hecho nicamente formal, espacial o funcional sino que involucra las ideas del hombre mismo.
4.2.- ELACION DE TEMAS Y CALENDARIZACION
El contexto temtico general del curso de Diseo Arquitectnico II es:
ANLISIS Y ORGANIZACIN FUNCIONAL DE LOS ESPACIOS ARQUITECTNICOS. En consecuencia los temas
que se seleccionen estarn relacionados al mbito mencionado.
TEMA CONTENIDO TEMATICO
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T- 0
Introduccin: Presentacin del curso.
Clase terica: El espacio como respuesta a las necesidades humanas
Esquisse: Interpretacin espacial-funcional de una base para revista
T- 1
Proyecto : Diseo de mdulo Habitat de una mascota
Clase terica: El origen funcional del espacio arquitectnico.
Primera Etapa: Anlisis e identificacin del usuario.
- Investigacin del usuario
- Conceptualizacin del usuario
Segunda Etapa:
Anlisis y definicin de las caractersticas y requerimientos dimensionales del usuario.
- Crtica
- Entrega y Exposicin
Segunda Etapa: Diseo del mdulo.
- Crtica
- Entrega y Exposicin (Esquemas y maqueta en escala real o 1/5 a 1/10)
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TEMA CONTENIDO TEMATICO
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Proyecto : Diseo de Modulo personal del estudiante
- Clase terica Antropometra y Ergonoma
Primera Etapa: Conceptualizacin del uso (trabajo grupal) :
- Determinacin de reas, volmenes y tiempos
- Entrega y exposicin
Segunda Etapa: Conceptualizacin de la forma :
- Crtica
- Entrega y exposicin (Maqueta conceptual)
Tercera Etapa: Diseo del Modulo :
- Crtica
- Pre entrega (esquema de planta y maqueta en borrador).
- Entrega y Exposicin de esquema de plantas y maqueta volumtrica a escala 1/20.
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T
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C
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T- 3
Proyecto : Anlisis de la estructura funcional de un objeto arquitectnico: vivienda
temporal de verano
- Clase terica: La funcin y la organizacin arquitectnica.
Primera Etapa: Anlisis funcional (trabajo grupal) :
- Anlisis de las necesidades que resuelve, y conceptualizacin del uso y la forma.
- Anlisis de actividades, flujos y jerarquas espaciales.
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- Clase terica: El Programa Arquitectnico.
Segunda Etapa: Reajuste funcional y Programacin Arquitectnica (trabajo grupal) :
- Crtica
- Entrega y exposicin
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T- 4
Proyecto : Diseo de Mdulo Comercial de Playa
- Clase terica: Arquitectura y significado
Primera Etapa: Anlisis del funcionamiento, equipamiento y estructuracin espacial de un
local comercial existente (grupal)
- Crtica
- Entrega y Exposicin
Segunda Etapa: Investigacin y conceptualizacin (Trabajo grupal):
- Visita de campo.
- Conceptualizacin del uso.
- Conceptualizacin formal.
Tercera Etapa: Programacin Arquitectnica (Trabajo grupal):
- Crtica
- Entrega y Exposicin
Cuarta Etapa: Desarrollo de anteproyecto arquitectnico (Trabajo individual).
- Crtica 1
- Crtica 2
- Pre entrega de esquemas de plantas.
- Crtica 3
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TEMA CONTENIDO TEMATICO
Peso
Calif.
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- Pre entrega de esquemas de cortes y elevaciones.
- Entrega de esquemas y maqueta de borrador a es-cala 1/100
Tercera Etapa: Desarrollo de Proyecto arquitectnico(Trabajo individual).
- Crtica 1
- Pre entrega de planos de plantas a escala 1/75.
- Crtica 2
- Pre entrega de planos de cortes y elevaciones a es- cala 1/75
- Crtica 3
- Pre entrega de panel de exposicin en formato 0.70 x 1.10 metros
10
SEMANA DE EXAMENES FINALES
SEMANA DE EXAMENES SUSTITUTORIOS
Entrega de Planos y Maqueta volumtrica a escalas 1/75, y Panel de Exposicin en
formato 0.70 x 1.10 metros
Exposicin y sustentacin del trabajo final
5. DESCRIPCION DE LOS PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS.
El proceso de conocimiento tendr varios niveles o etapas de desarrollo:
La investigacin y su aplicacin permitir recordar, definir, identificar, enunciar, describir, reproducir teoras.
La comprensin posibilitar reconocer, recrear interpretar para establecer causas, efectos y consecuencias. De igual
manera podr concretar, estimar y establecer elementos.
La sntesis permitir organizar, disear, crear, comparar, conceptuar.
El anlisis formula diferencias, desglosa, relaciona, selecciona y establece teoras.
La aplicacin o propuesta de diseo expresada en resolver, utilizar, preparar, modificar, cambiar, calcular y producir
conocimiento en situaciones nuevas.
El mtodo acadmico del taller adiestra al estudiante para pensar en arquitectura; por esta razn se proponen mecanismos
de discusin, a partir de evaluaciones y asesoras colectivas e individuales. En tal sentido, los contenidos del curso se
desarrollan por medio de las siguientes actividades:
Trabajos en el espacio del taller:
- Charlas y conferencias sobre los conceptos bsicos y temas relacionados.
- Asesoras y exposiciones de los trabajos realizados.
Trabajos fuera del taller y de campo:
- Documentacin sobre los temas pertinentes a los ejercicios.
- Visita de reconocimiento objeto o tema de estudio.
6. SISTEMA DE EVALUACION.
Los Docentes harn un seguimiento del proceso de cada estudiante. Para ello se harn cortes con cada unidad para evaluar el
nivel en los logros cognoscitivos y la competencia de los alumnos frente a una temtica dada, permitiendo una evaluacin
cualitativa y conceptual. En tal sentido, la evaluacin se har de la siguiente manera:
PRIMERA PARTE : 20 %
SEGUNDA PARTE : 20 %
TERCERA PARTE : 20 %
CUARTA PARTE : 40 %
La nota promocional ser el Promedio Ponderado de estas evaluaciones; debiendo el alumno obtener para su aprobacin la nota
mnima de 11 (once) Los alumnos que no presenten sus trabajos en las fechas programadas tendrn solo una segunda
oportunidad para la presentacin de dichos trabajos. La evaluacin de los mismos se har tomando como mxima nota la
calificacin ms baja que se haya registrado en la evaluacin correspondiente; en ningn caso ser mayor que 10, salvo
justificacin debidamente sustentada. La asistencia y permanencia es obligatoria, no se evaluar al alumno cuando su
inasistencia sea mayor al 30%del total de clases programadas.
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7. RECURSOS MATERIALES.
Taller con tableros de dibujo. Aula acondicionada para trabajo audio visual.
Proyector multimedia y de video. Cmara digital, computadora.
Material didctico, lminas de transparencias, discos compactos de video,
Movilidad local para visitas de campo.
8. BIBLIOGRAFIA.
Ching, Francis D. K. Arquitectura, Forma, Espacio y Orden. Editorial Gustavo Gili, Barcelona. 1998
La Construccin De La Arquitectura. Tcnica, diseo y estilo. Ed. Hermann Blume
Moia. Como Se Proyecta Una Vivienda. Editorial Gustavo Gili, Barcelona.
Norberg-Schulz, Christian. Existencia, Espacio Y Arquitectura. Blume, Madrid. 1975.
Neufert, Ernst. El Arte De Proyectar En Arquitectura. Editorial Gustavo Gili, Barcelona.
Panero, Julius. Las Dimensiones Humanas En Los Espacios Interiores. Estndares antropomtricos. Editorial Gustavo
Gili, Barcelona.
Saldarriaga, Alberto. Aprender Arquitectura. Un manual de supervivencia. Corona. Bogot.
RECURSOS DIVERSOS DE INTERNET
