MATEMTICA
JUSTIFICACIN La UNEFA, como institucin educativa preocupada por mejorar la calidad de preparacin de sus estudiantes desde el momento en que ingresan, busca aplicar novedosas estrategias de enseanza con tecnologa aplicada. En este sentido, la asignatura Matemticas Bsica tiene como objetivo bsico capacitar a los estudiantes para que adquieran y manejen adecuadamente habilidades y destrezas para resolver los diferentes problemas que puedan presentarse durante su etapa formativa y en la vida cotidiana. Las teoras constructivistas aportan variadas experiencias a la educacin holista para su ejecucin y aplicacin. Este tipo de educacin acadmicamente exigente, requiere de los estudiantes un conjunto de herramientas de aprendizaje que deben desarrollar tales como: capacidad de lectura comprensiva, identificacin y solucin de problemas, capacidad de anlisis crtico, habilidad para investigar y comunicar adecuadamente los resultados. Tomando en cuenta estos aspectos y considerando la realidad encontrada en cuanto al dominio de los contenidos del rea de matemtica en los aspirantes a cursar estudios en la UNEFA, se dise el presente programa para el Curso de Nivelacin Pre-Universitario(CNP), integrando todos los contenidos del nivel educativo previo, a fin de completar el desarrollo de las habilidades matemticas necesarias para iniciar al estudiante en su carrera universitaria. El programa de Matemticas Bsica es de suma importancia para el aprendizaje; el mismo va a contribuir a mejorar el proceso de formacin de los estudiantes y lograr as una educacin adecuada a sus intereses y necesidades. Est concebido como un proceso dinmico que no es un fin en s mismo, sino un eslabn que les permitir alcanzar nuevas metas en el marco integral del desarrollo de la experiencia educativa novedosa, elevar sus niveles de compromiso personal, profesional ante la sociedad donde se desenvuelve. Asimismo, este programa tiene como norte el afianzamiento, desarrollo de conocimientos y habilidades en el rea de matemtica, las cuales sern reforzadas en la bsqueda de la excelencia acadmica. Todas las ideas expuestas con anterioridad obligan a presentar en el curso de induccin la asignatura Matemticas Bsica, que contempla las siguientes unidades de contenido:
Unidad 1: Unidad 2: Unidad 3:
Expresiones Algebraicas. Radicacin. Ecuaciones.
COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA ASIGNATURA Integrar los conocimientos matemticos. Desarrollar capacidad de anlisis, sntesis y pensamiento crtico. Argumentar y justificar para resolver problemas. Desarrollar estudio independiente. PROGRAMA DE ESTUDIO DETALLADO
PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA CURSO INTEGRAL DE EDUCACIN UNIVERSITARIA ASIGNATURA MATEMTICA HORAS PRCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRDITO 2 0 0 VIGENCIA 2011 TURNO DIURNONOCTURNO SEMESTRE CINU CDIGO CIM -01110 PRELACIN -
TEORA 4
1.- OBJETIVO GENERAL Resolver problemas cotidianos que involucren conceptos bsicos, propiedades y operaciones matemticas sobre los nmeros reales. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO Este programa tiene como norte el afianzamiento, desarrollo de conocimientos y habilidades en el rea de matemtica, las cuales sern reforzadas en la bsqueda de la excelencia acadmica. Esta asignatura contempla las siguientes unidades: Unidad 1: Expresiones Algebraicas. Unidad 2: Radicacin. Unidad 3: Ecuaciones.
3.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS GENERALES ESTRATEGIA DE EVALUACIN La evaluacin de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobacin de la asignatura, vendr dada por la valoracin obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asign un valor porcentual de la calificacin final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles tcnicas e instrumentos de evaluacin que podr emplear el docente para tal fin. Realizacin de actividades terico-prcticas. Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / co-evaluacin y evaluacin del estudiante.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Aplicar las operaciones matemticas que se presentan entre expresiones algebraicas en los nmeros reales.
CONTENIDO UNIDAD 1: ALGEBRAICAS EXPRESIONES
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Realizacin prcticas. de actividades terico-
BIBLIOGRAFA Gmez, T., Gonzlez, N., Vergara, A. (2000). Matemticas Bsicas. Caracas: Universidad Alejandro de Humboldt Gmez, B., Gmez, T., Gonzlez, N., Moreno, E., Rojas M., (2006). Expresiones Algebraicas, Artculo no publicado. UNEFA, Caracas. Santamara, J. (2006). Productos Notables. Artculo no publicado (pp.1-8). UNEFA, Tinaquillo, Estado Cojedes. Santamara, J. (2006). La factorizacin como herramienta de simplificacin. Artculo no publicado (pp.1-2). UNEFA, Tinaquillo, estado Cojedes.
Realizacin de actividades de campo. 1.1 Terminologa: Variable, constante, coeficiente, grado, trmino, expresiones algebraicas. 1.2 Tipos de expresiones algebraicas: Enteras o polinmicas (monomios, binomios, polinomios), racionales, radicales y valor absoluto. 1.3 Operaciones con expresiones algebraicas: Adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y sus propiedades. Resolucin de problemas. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / coevaluacin y evaluacin del estudiante. Actividades Interactivas, virtuales y cd de apoyo. en aulas
1.4 Productos Notables: Definicin, tipos: cuadrado de una suma, cuadrado de una diferencia, suma por diferencia, producto de dos binomios, cubo de una suma, cubo de una diferencia. 1.5 Factorizacin: Definicin, mtodos, factor comn, binomios en forma de diferencia de cuadrados, trinomio cuadrado perfecto, trinomio de la X 2 AX B , forma completacin de cuadrados, cociente de una suma o diferencia de potencias iguales. Regla de Ruffini. Aplicar las propiedades de radicacin en la resolucin de ejercicios y problemas. UNIDAD 2: RADICACIN 2.1 Terminologa: Radicales, ndice de una raz, cantidad subradical. 2.2 Propiedades de los radicales: producto, cociente, potenciacin. 2.3 Operaciones con radicales: Adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin, reduccin a ndice comn, extraccin de factores en una raz. 2.4 Racionalizacin: Binmica. Monmica y Realizacin prcticas. de actividades terico-
Surez, E. y Cepeda, D. (2003). Matemticas de Educacin Bsica. Editorial Santillana, S.A. (p.149). Caracas, Venezuela. Ochoa, A. (2007). Mtodos de Factorizacin. Artculo no publicado (pp.1-6). UNEFA, Caracas. Venezuela.
Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / coevaluacin y evaluacin del estudiante. Actividades Interactivas, virtuales y cd de apoyo. en aulas
Cuadros, B. (2005). Prevenir y Corregir el Error. Revista Matemticas Recreativa, Vol. 2, N 3. Bogot, Colombia: Universidad de los Andes. Gmez, T., Gonzlez, N., Vergara, A. (2000). Matemticas Bsicas. Caracas: Universidad Alejandro de Humboldt. Gmez, T.; Gonzlez, N.; Vergara A. (2000). Matemticas Bsicas. Caracas: Universidad Alejandro de Humboldt.
Resolver problemas en los cuales se determine su solucin por medio de ecuaciones en el conjunto de los nmeros reales.
UNIDAD 3: ECUACIONES 3.1 Terminologa: Definicin, igualdad, variable, grado de una ecuacin. 3.2 Solucin de una ecuacin: Lineal, Cuadrtica, Radical, Valor absoluto 3.3 Planteamiento problemas. y resolucin de
Realizacin prcticas.
de
actividades
terico-
Realizacin de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (informacin y difusin). Experiencias vivenciales en el rea profesional Realizacin de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluacin / coevaluacin y evaluacin del estudiante. Actividades Interactivas, virtuales y cd de apoyo. en aulas
Fundacin Polar. El Mundo de la Matemtica. Fascculo 6. Ecuaciones, pp.5-6. Caracas: ltimas Noticias. Gmez T; Gonzlez N; Lorenzo J. (2007). Ecuaciones. Artculo no publicado. UNEFA, Caracas. Gmez, T., Gonzlez, N., Vergara, A. (2000). Matemticas Bsicas. Caracas: Universidad Alejandro de Humboldt. Feria, D. (s.f.) Trigonometra Para qu sirve? Artculo en lnea. Disponible: [Link] [Consulta: diciembre 6, 2007]
3.4 Sistema de Ecuaciones: definicin, trminos, sistemas homogneos, sistemas no homogneos, sistema compatible determinado, sistema compatible indeterminado, sistema incompatible, criterios para determinar la existencia de solucin, interpretacin geomtrica de un sistema de ecuaciones. 3.5 Mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones: Sustitucin, Igualacin, Reduccin, sistema de ecuaciones lineales 2x2, sistema de ecuaciones lineales 3x3, sistema de ecuaciones no lineales 2x2.
BIBLIOGRAFA Cuadros, B. (2005). Prevenir y Corregir el Error. Revista Matemticas Recreativa, Vol. 2, N 3. Bogot, Colombia: Universidad de los Andes. Feria, D. (s.f.) Trigonometra Para qu sirve? Artculo en lnea. Disponible: [Link] [Consulta: diciembre 6, 2007] Fundacin Polar. El Mundo de la Matemtica. Fascculo 6. Ecuaciones, pp.5-6. Caracas: ltimas Noticias. Gmez, T., Gonzlez, N., Vergara, A. (2000). Matemticas Bsicas. Caracas: Universidad Alejandro de Humboldt Gmez, B., Gmez, T., Gonzlez, N., Moreno, E., Rojas M., (2006). Expresiones Algebraicas, Artculo no publicado. Caracas. Gmez, T., Gonzlez, N., Lorenzo, J., (2007) Planteamiento de Problemas. Artculo no publicado. Caracas. Gmez T; Gonzlez N; Lorenzo J. (2007). Ecuaciones. Artculo no publicado. Caracas. Santamara, J. (2006). Productos Notables. Artculo no publicado (pp.1-8). Tinaquillo, Estado Cojedes. Santamara, J. (2006). La factorizacin como herramienta de simplificacin. Artculo no publicado (pp.1-2). Tinaquillo, estado Cojedes. Surez, E. y Cepeda, D. (2003). Matemticas de Educacin Bsica. Editorial Santillana, S.A. (p.149). Caracas, Venezuela. Ochoa, A. (2007). Mtodos de Factorizacin. Unefa. Artculo no publicado (pp.1-6). Caracas. Venezuela.
