FORMATO 2 PLAN DE TRABAJO PARA VISITA ESCOLAR 2008 FECHA AO DIA I.

- DATOS GENERALES
ESCUELA 31-3043-312-18-Px-021 COLEGIO CULTURAL MEXICANO (CLAVE Y NOMBRE)

11

24

MES

II.-

ASPECTO ADMINISTRATIVO

NOMBRE DEL LUGAR A REALIZAR LA VISITA: MUSEO UNIVERSUM UBICACIN: Circuito GRUPO (S) No. DE ALUMNOS

Cultural de Ciudad Universitaria Ciudad Universitaria, Coyoacn, 04510 Ciudad de Mxico, Distrito Federal
ITINERARIO: ESCUELA MUSEO DE HISTORIA NATURAL FECHA DE REALIZACIN: 08 DIA 03 2013 MES AO HORA 08:00 14:00___ (SALIDA) (LLEGADA)

1 A 1B 2A

26 21 20

PRESTARA EL SERVICIO DE TRANSPORTE: 1) HUMBERTO GERMAN MARTINEZ MEJIA, 2) JUAN CARLOS MARTINEZ ROMERO 3) LORENZO RUEDA TOLEDO 4) CLEMENTE PINEDA FUENLEAL 5) JOSE GREGORIO RODRIGUEZ HERRERA

2 B

18

3 A 3B 4A POLIZA DE SEGURO DEL VIAJERO No. 5 A

19 17 26

1) 002043526 2)0002028720 3) 0/781/00015108 4) 0/781/00015280 5) 0002014093

16

COMPAA QUE EXPIDE LA POLIZA: QUALITAS

5B

18

6A $210.00 COSTO POR ALUMNO $ 42630.00 TOTAL

22

203

III.-

ASPECTO TECNICO

OBJETIVO DE LA VISITA ESCOLAR: Propiciar que los alumnos disfruten el museo en compaa de su profesor, y ofrecer al personal docente un instrumento pedaggico para apoyar el desarrollo de los contenidos curriculares de los planes y programas de estudios vigentes.

ASIGNATURA

CONTENIDOS

ACTIVIDADES Poliedros En este taller se construyen diferentes poliedros, figuras geomtricas tridimensionales, por medio del doblado de papel y se discuten algunas de sus propiedades. Caleidoscopio Se construye un caleidoscopio con diferentes materiales con el objetivo de mostrar un ejemplo de multiplicacin de imgenes mediante el uso de superficies reflejantes. Balancn Se construye un personaje llamado Balancn sobre el que se realizan diferentes pruebas como encontrar el punto de equilibrio o el centro de masa. Transbordador espacial Se construye un transbordador espacial con cartulina y se hace volar. En este taller se discuten las caractersticas tcnicas y aerodinmicas de estos vehculos espaciales. Reloj de sol Se arma un reloj de Sol con materiales muy sencillos con el objetivo de hablar de diferentes instrumentos que se han utilizado para medir el tiempo y de los movimientos de rotacin y translacin de la Tierra.

MATEMATICAS

CONTAR, GEOMETRA, CNICAS, POLIEDROS, PROBABILIDAD, TEOREMA DE PITGORAS, TESELACIONES, TOPOLOGA

ESPAOL

HABILIDAD DE OBSERVACIN, INFERENCIA, REFLEXIN AL ESCRIBIR TEXTOS SOBRE LO OBSERVADO

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

ESTRUCTURA DE LA MATERIA

Los alumnos describirn oralmente y por escrito lo que observaron. Redactarn un texto acerca de la historia del hombre y su evolucin (6 grado) Realizarn una historieta desde la salida del plantel hasta su regreso (4 y 3er grado) - Los alumnos reforzarn lectura, pronunciacin, observacin y comprensin de frases, textos y palabras. (1er. Grado) Los alumnos observarn: atraccin y repulsin elctrica, carga elctrica, corriente elctrica, campo elctrico, campo magntico, cuerpo negro, efecto fotoelctrico, espectro electromagntico, lser, luz, movimiento browniano, nanoestructruras, ondas, resonancia. Se realizaran diversos experimentos 1 A 6 grado. Mariposas Se arma el modelo de una mariposa con materiales muy sencillos y se habla de algunas caractersticas biolgicas de las mariposas y de su hbitat natural. Armadinos Se arma el modelo en volumen de una especie de dinosaurio y se platica acerca de sus caractersticas anatmicas y del ambiente en el que posiblemente vivi. El grillo saltarnSe arma un grillo con diferentes materiales y se habla de algunas de sus caractersticas anatmicas y del medio en el que habitan. Cocodrilo Se arma un cocodrilo de papel y se abordan sus principales caractersticas anatmicas y biolgicas, as como del medio en el que habitan. Fsiles En el taller se hace la rplica de un fsil. Se habla de los fsiles en general y de los procesos de fosilizacin. La pelota Se hace una pelota de globos con el propsito de hablar de la

CIENCIAS NATURALES

EL AGUA Y EL AIRE EN LOS SERES VIVOS LA RESPIRACION COMO FUNCION COMUN EN LOS SERES VIVOS

elasticidad como una propiedad de la materia y de cmo han evolucionado los materiales en la elaboracin de las pelotas. Cmara oscura En este taller se construye una cmara oscura con materiales de reso. Se discute cmo viaja la luz y se menciona la similitud que existe entre una cmara oscura y el ojo humano. Todos los alumnos asistirn a la exhibicin BODY WORLDS donde apreciaran el valor del cuerpo sus funciones y la importancia de cuidarlas. Elaborar un diccionario de los siguientes conceptos: anticonceptivos, derechos sexuales, diversidad sexual, embarazo, gnero, ITS y VIH/SIDA, placer, prevencin, pubertad, sexo protegido, sexualidad, no violencia , sexualidad, no Mvil de Pterosaurios En este taller se arma un mvil con estos reptiles voladores. Se habla de las caractersticas biolgicas de estos animales y del ambiente que posiblemente habitaron. - El alumno reconocer que vivimos dentro del Sistema Solar, se ubicaran dentro del Planeta Tierra, conocern el nombre, caractersticas y ubicacin de los dems planetas. Los alumnos observarn los ecosistemas que hay en el museo principalmente en el Desierto y la Selva de los cuales describirn dos animales que habitan para ilustrarlos y escribir sobre stos mencionando por dnde respiran. (3er. Grado) EL CONOCIMIENTO CIENTFICO

SISTEMA DIGESTIVO, LOCOMOTOR, NERVIOSO, RESPIRATORIO, CARDIOVASCULAR REPRODUCCION Y METODOS ANTICONCEPTIVOS

EL SISTEMA SOLAR GEOGRAFIA

Observarn, piedras y fsiles para la reconstruccin del pasado. (6 grado) -Elaborarn un experimento para reproducir un fsil. Clasificarn a travs de dibujos las plantas y animales de acuerdo al medio en el que viven. Conocern el ciclo vital de los vegetales. ( 3er. Grado)

EL PLANETA EN EL QUE VIVIMOS

Clasificaran cuales animales pertenecen a los vertebrados e invertebrados, anotaran algunos ejemplos e ilustraran.(4 y 2 grado) Analizaran las principales funciones vitales de los animales y comprendern algunas relaciones con su entorno, distinguirn animales ovparos y vivparos. (4 y 2 grado) Anotarn algunas acciones que se pueden realizar para conservar los recursos naturales. (4 grado) Observa fsiles hombre y naturaleza, su evolucin y vestigios de otros tiempos que fueron descubiertos en estas pocas. (4, 5 y 6 grados)

Reforzarn valores al convivir en grupo, compartir alimentos y juegos.

FORMACION CIVICA

VALORES PARA LA CONVIVENCIA RESPETO, SOLIDARIDAD, CONVIVENCIA

EL CUERPO

Todos los alumnos asistirn a la exhibicin BODY WORLDS donde apreciaran el valor del cuerpo sus funciones y la importancia de cuidarlas. Desarrollarn un trabajo escrito de dicha exhibicin y los alumnos de 1 a 3 carteles informativos.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS QUE CONSTITUYEN LOS ANTECEDENTES DE LA VISITA ESCOLAR: EL CUERPO Y SU CUIDADO, REPRODUCCION Y SEXUALIDAD, GEOMETRIA, POLIEDROS, ECOSISTEMAS, REGIONES NATURALES SERES TERRESTRES Y ACUATICOS, FOSILES, EL SISTEMA SOLAR Y LOS CUERPOS CELESTES, DE LA LOCALIDAD AL PAIS-MUNDO-SISTEMA SOLAR-UNIVERSO, PRODUCCION DE TEXTOS LIBRES.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

ANTES: EN EL AULA SE REALIZARAN CHARLAS SOBRE EL LUGAR QUE SE VISITAR, ASI MISMO SE HARAN RECORDATORIOS SOBRE LOS TEMAS RELACIONADOS CON EL MISMO Y SE LES INDICARA A LOS ALUMNOS EL OBJETIVO DE NUESTRA VISITA, SE REALIZARAN LOS TRAMITES ADMINISTRATIVOS NECESARIOS PARA LLEVARLA A CABO.

DURANTE: LOS ALUMNOS ACOMPAADOS POR SUS RESPECTIVAS MAESTRAS CONOCERN EL MUSEO Y REALIZARN SUS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.

DESPUES:

SE RELACIONARAN LOS CONTENIDOS PROGRAMATICOS SELECCIONADOS DEL PROGRAMA ADECUANDOLOS AL OBJETIVO DE LA VISITA LLEVANDO A CABO LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION: REALIZAR COMENTARIOS DIRIGIDOS DE LOS QUE SE OBTENGAN CONCLUSIONES ACERCA DE LO VISTO, ASI MISMO SE HARAN REDACCIONES LIBRES, DIBUJOS Y MAQUETAS QUE SE PLASMARAN EN UN PERIODICO MURAL. AUTORIZACIONES Vo. Bo. DIRECTORA DEL PLANTEL

FIRMA_________________________________________ PROFRA. SOLEDAD URIOSTEGUI BALLEZA

___________________________________ SELLO

AUTORIZACIONES SUPERVISORA DE LA ZONA 312 FIRMA _______________________________________ PROFRA. FRANCISCA HERNANDEZ CRUZ ___________________________________ SELLO

FORMATO 1 SOLICITUD DE AUTORIZACIN PARA VISITA ESCOLAR

2013 FECHA
AO DIA

02

20

MES

EL (LOS) PROFESOR (ES) _GUADALUPE MARISOL NAVA MNDEZ, ALEJANDRA CRUZ TIRADO, ANA LUZ CAMACHO SOLIS, GUADALUPE ROSALES ZARATE, TANIA BEATRIZ GONZALEZ MARTINEZ , LAURA MARA DEL ROCIO JUREZ HERRERA, LUCIA DEL PILAR DE LA CRUZ MENDIETA ,ELSA GARCIA GOMEZ, ELBA RAMIREZ VARGAS , Y AZUCENA GMEZ VLEZ

DEL (LOS) GRUPO (S) 1A , 1B, 2A , 2 B, 3 A, 3B, 4 A, 5 A, 5B y 6 GRADOS DE LA ESCUELA PRIMARIA. 31-3043-312-18-Px-021 COLEGIO CULTURAL MEXICANO_______________________ CLAVE Y NOMBRE

UBICADA EN

AV. VASCO DE QUIROGA N 1783, COL. SANTA FE, DELEG. LVARO OBREGN, C.P. 01210________ VISITA ESCOLAR_____________________________ (VISITA O EXCURSIN ESCOLAR)

SOLICITAN AUTORIZACIN PARA REALIZAR

EL

08 DE MARZO

DEL AO EN CURSO, PARA LO CUAL SE ANEXA EL PLAN DE TRABAJO CORRESPONDIENTE. AUTORIZACION

ATENT AMENTE

GRUPO (S)

PROFESOR (ES)

1A

FIRMA_________________________ GUADALUPE MARISOL NAVA MNDEZ DIRECTORA DEL PLANTEL

1 B

FIRMA ________________________ ALEJANDRA CRUZ TIRADO

FIRMA_______________________________ PROFRA. SOLEDAD URIOSTEGUI BALLEZA

________________________ SELLO

2 A

FIRMA ________________________ LAURA MARA DEL ROCIO JUREZ HERRERA

2 B

FIRMA _____________________________ ANA LUZ CAMACHO SOLIS

3 A

FIRMA_________________________ TANIA BEATRIZ GONZALEZ MARTINEZ

SUPERVISORA DE LA ZONA ESCOLAR No. 312

FIRMA_______________________________ PROFRA. FRANCISCA HERNNDEZ CRUZ

________________________ SELLO

3B

FIRMA_________________________ LUCIA DEL PILAR DE LA CRUZ MENDIETA

4A

FIRMA_________________________ GUADALUPE ROSALES ZARATE

5A FIRMA _____________________________ ELSA GARCIA GOMEZ

5 B

FIRMA _____________________________ ELBA RAMIREZ VARGAS

6A

FIRMA______________________________ AZUCENA GMEZ VLEZ