1 Nmeros reales
E J E R C I C I O S
P R O P U E S T O S
1.1 Halla el valor de x para que las siguientes fracciones sean equivalentes.
15
x
a)
3
4
2
8
b)
x
20
60
a) 15 4 3 x x 20
3
40
b) 2 20 x 8 x 5
8
1.2 Expresa estas fracciones con el mismo denominador.
3 11
13
a) , y
5 15
20
7 3
6
b) , y
9 12
18
3 12
3
36
a)
5 12
5
60
11 4
44
11
15 4
66
15
39
13 3
13
20 3
60
20
74
7
28
b)
94
9
36
33
3
12 3
12
62
6
12
18 2
18
36
9
36
7 9 1
11
1.3 Amplifica cada una de estas fracciones: , , y , a otra fraccin equivalente que tenga por
2 5 25
50
denominador una potencia de 10.
75
7
35
25
2
10
92
9
18
52
5
10
11 2
11
22
50 2
50
100
14
1
4
25 4
25
100
4
3
1.4 Una clase tiene 42 alumnos. Se puede afirmar que son chicos y chicas? Razona la respuesta.
6
7
3
42
4
42
de 42 es 3 21
de 42 es 4 24
6
6
7
7
No podemos hacer tal afirmacin, ya que de ese modo habra 21 24 45 alumnos y alumnas en la clase, lo cual no es cierto.
1.5 Realiza y simplifica estas operaciones.
3
5
7
a)
4
12
8
7
3
2
b)
3
5
10
2 3
2
c)
5 4
3
4 9
2
d)
3
5 2
3
7
18
10
21
29
5
a)
4
8
24
24
24
24
12
2 3 2
2
18
6
6 3
9
c)
5 4 3
40
20 3
20 2
20
7
2
3
70
6
18
82
41
b)
3
10
5
30
30
30
30
15
2 4 9
10 9
90
15
d)
3 5 2
12 2
24
4
1.6 Efecta estas operaciones.
5
2
a) 1
3
7
2
4
b) 3
5
3
5 3
c) 8
6
4
3
7
d) 9
2
6
5
2
21
35
6
8
a) 1
3
7
21
21
21
21
5 3
120
853
c) 8 5
64
6
4
24
2
4
6
20
45
31
b) 3
5
3
15
15
15
15
81
3 7
18
162
d) 9 9
7
2 6
14
14
1 Nmeros reales
1.7 Calcula y simplifica el resultado.
3
1
4
a)
2
5
15
1
2 9
b)
3
3 4
1
4
15
3
3
30
15
45
9
a)
5
15
20
2
2
20
20
20
4
4
1
2 9
1
18
18
22
11
b)
12
3
3 4
3
12
12
12
6
1.8 Realiza las siguientes operaciones.
1 3 7
5
7
a) 1
4 7 2
6
2
1
3
c) 3 4 1 1
2
5
1 3 7
5
7
21
5 5
21
25
21 3
25 14
287
a) 1
2
4 7 2
6
2
56
6
56
12
168
168
168
2
1
2
5
b) 3
3
4
6
2
2
1
2
5
5 13
65
65 1
65
b) 3 3 3
3
4
6
2
12
6
72
72
3
216
1
3
2
c) 3 4 1 1 3 2 1 3 5 1 9
2
5
5
1.9 Dibuja los puntos de abscisa 1 y 1; 3 y 3; 5 y 5. Cmo son estos pares de puntos respecto del origen?
5
Son puntos simtricos respecto al origen.
1.10 Utiliza el mtodo de Tales para representar en una recta estos nmeros racionales.
3
a)
5
1
b)
3
12
c)
5
9
d)
7
a)
b)
c)
d)
3
5
1
3
12 = 2 + 2
5
5
2 12 3
1.11 Calcula los valores de las abscisas de los puntos de cada figura.
a)
b)
0
0
5
a)
8
3
7
b) 1
4
4
9 =1+2
7
7
1 9
7
1 Nmeros reales
1.12 Escribe cada nmero fraccionario en forma decimal. Indica qu tipo de decimal es cada uno y, si existen, la parte entera, el anteperodo y el perodo.
7
b)
15
12
a)
9
17
c)
6
5
d)
7
a) 1,3v. La parte entera es 1, no hay anteperodo, y el perodo es 3.
b) 0,46v. La parte entera es 0, el anteperodo es 4 y el perodo es 6.
c) 2,83v. La parte entera es 2, el anteperodo es 8 y el perodo es 3.
w La parte entera es 0, no hay anteperodo y el perodo es 714285.
d) 0,714285.
1.13 Sin hacer la divisin, explica qu tipo de expresin decimal corresponde a cada fraccin.
126
a)
12
59
b)
22
29
c)
27
177
d)
45
126
21
a)
12
2
Decimal exacto
c) 27 33
Peridico puro
b) 22 2 11
Peridico mixto
177
59
d) ; 15 3 5
45
15
Peridico mixto
1.14 Escribe en forma fraccionaria los nmeros.
a) 3,5
c) 3,55...
e) 5,255...
g) 1,11...
b) 0,66...
d) 2,1515...
f) 0,7575...
h) 6,2525...
35
7
a)
10
2
525 52
473
e)
90
90
60
2
b)
9
3
75 0
25
f)
99
33
35 3
32
c)
9
9
11 1
10
g)
9
9
215 2
213
71
d)
99
99
33
625 6
619
h)
99
99
1.15 Clasifica los siguientes nmeros en racionales o irracionales.
3
a)
5
c) 7
e) 632
b) 0,75
d) 4
f) 0,14 144 1114...
a) Racional
c) Irracional
e) Racional
b) Racional
d) Racional
f) Irracional
1.16 Escribe tres nmeros irracionales que estn dados por races y tres que no lo estn.
Respuesta abierta. Por ejemplo:
Tres nmeros irracionales dados por races: 2, 3, 4
3
Tres nmeros irracionales que no vienen dados por una raz: , 0,12 112 1112, 2,01 002 0003 00004
1 Nmeros reales
1.17 Clasifica estos nmeros en racionales o irracionales, y razona la respuesta.
a) 123,25 25 25...
b) 91,123 777...
c) 335,12 122 1222 1...
d) 0,311 3311 33311...
a) Racional, tiene perodo 25.
b) Racional, tiene perodo 7.
c) Irracional, detrs de cada 1 aparecen, sucesivamente, 1, 2, 3, 4 cifras 2. De este modo no va haber ningn perodo.
d) Irracional, no hay ningn grupo de cifras que se repita peridicamente.
355
1.18 Una de las mejores aproximaciones fraccionarias del nmero es . Si el valor del nmero es
113
3,141592135, halla el nmero de cifras que coincide con la aproximacin dada.
355
3,14159292 Coinciden 6 cifras decimales.
113
10
3,162277, escribe las 5 primeras aproximaciones por defecto, por exceso y por
Por defecto
3,1
3,16
3,162
3,1622
3,16227
Por exceso
3,2
3,17
3,163
3,1623
3,16228
Por redondeo
3,2
3,16
3,162
3,1623
3,16228
1.19 Sabiendo que
redondeo.
1.20 Realiza cada operacin con una aproximacin de dos cifras decimales, por exceso y por defecto.
a)
11
3
a)
b)
12
33
11
3
11
3
Por exceso
3,32
1,74
5,06
Por defecto
3,31
1,73
5,04
12
3
33
12
33
Por exceso
3,47
1,74
5,22
1,75
Por defecto
3,46
1,73
5,19
1,73
5
7
5 7
Por exceso
2,24
2,65
5,94
Por defecto
2,23
2,64
5,91
b)
c)
c)
5 7
1 Nmeros reales
1.21 Calcula los valores que faltan en la tabla.
a
Por exceso
ab
ab
ab
ab
2,472
5,707
7,997
5,705
7,991
3,235
Por defecto
2,471
a
Por exceso
Por defecto
3,234
11
1.22 Halla el error absoluto y el error relativo que se produce, cuando se toma para el valor 1,57.
7
Error absoluto: 1,57 1,571428... 0,001428
0,001428...
Error relativo: 0,0009090
1,571428...
1.23 Una excelente aproximacin del nmero irracional
seala el error mximo.
2
17
es la fraccin . Comprueba este resultado y
12
17
1,41666666
12
2 1,414213562
Error absoluto: 1,414213562 1,416666 0,002453
0,002453...
Error relativo: 0,0017345...
1,414213562...
1.24 El nmero es un nmero irracional. Arqumedes sola utilizar como aproximacin el nmero racio22
nal . Si el radio de una plaza mide 30 metros.
7
22
a) Cunto mide su circunferencia tomando para el valor ?, y si tomamos 3,1416?
7
b) Es aceptable el error cometido en ambos casos?
22
1 320
a) 2 30 188,5714 m
7
7
2 30 3,1416 188,496 m
b) Teniendo en cuenta que la circunferencia mide 188,49555 m, el primer error es un poco grande; el segundo es aceptable, ya
que por redondeo a tres decimales nos quedara en eso la aproximacin.
1.25 Representa estos nmeros irracionales.
a) 3,43574...
a)
[1, 2]
b)
[3, 4]
3
c) 1,25239...
b) 1,1 10 100...
[2, 1]
c)
2
d) 3,1 12 123
d)
1
[3, 4]
3
[3,4; 3,5]
[1,1; 1,2]
[1,3; 1,2]
[3,1; 3,2]
[3,43; 3,44]
[1,11; 1,12]
[1,26; 1,25]
[3,11; 3,12]
1 Nmeros reales
1.26 Representa los siguientes nmeros irracionales.
a)
5
a)
b)
b)
5 = 22 + 12
8
26
c)
c)
8 = 22 + 2 2
d)
d)
26 = 52 + 12
40 = 62 + 22
0 1 2 3 4 5 6 40
0 1 2 3 4 5 26
2 5
40
1.27 Escribe los nmeros representados en cada figura.
La primera figura representa
13
, y la segunda, 10
.
1.28 Dibuja en la recta real cada uno de estos intervalos.
a) (2, 3)
a)
b)
b) [2, 3)
c) (2, 3]
c)
d)
d) [2, 3]
1.29 Dibuja en la recta real estas semirrectas.
a) (1, )
b) [1, )
d) (, 3]
c) (, 3]
a)
c)
b)
d)
1.30 Indica el intervalo que representa cada dibujo.
a)
a) (2, 7]
b)
b) (, 0)
1.31 Dibuja en la recta real las semirrectas determinadas por las relaciones x 3 y x
3.
x 3 x 3 y x 3 (, 3) (3, )
x
3 x
3 y x 3 (, 3] [3, )
