RESUMEN Programacin Didctica

Departamento de Ingls
Curso 2012- 2013

IES Cnovas del Castillo (Mlaga)

IES Cnovas del Castillo C\ San Milln, 12. 29013-Mlaga. Tfnos: 951298512 15 Fax: 951298518 290059!!.ed"#$"ntadeandal"%[Link]

Bloque I.- Introducci n

I.- !spectos "enerales El Instituto d Educacin S cundaria !Cnovas del Castillo" d Mlaga s ncu ntra situado n la call San Milln# n$ 12# d ntro d la %ona uni& rsitaria d l E'ido# n Mlaga ca(ital) *+r c ns ,an%a s cundaria -ES* . /ac0ill rato1 n 0orario diurno . nocturno) 2am3i4n im(art Ciclos 5ormati&os d 6rado Su( rior d 2urismo# 7lo'ami nto In+ormtica# as8 como un Ciclo d 6rado M dio d In+ormtica) 5inalm nt # o+r c un P)C)P)I) d 7u9iliar d 7lo'ami ntos . Ct ring) Est c ntro st r conocido como un c ntro d ducacin com( nsatoria) El D (artam nto d Ingl4s st +ormado (or : (ro+ sor s# ;u im(art n clas s n ES*# /ac0ill rato# -tanto diurno como nocturno1# . n 2 ciclos +ormati&os su( rior s< 2urismo -6I721 . 7lo'ami nto -6721)

II.- #ro$esorado 1)- D,a) 7licia Cast lln d la =o% -Pro+ sora con d stino d +initi&o n st c ntro1) 2)- D,a) 7na / l4n Mor no 7guilar -Pro+ sora con d stino d +initi&o n st c ntro1) -> 3)- D,a) Inmaculada Pomar s Mu,o% -Pro+ sora D +initi&a n st c ntro1) :)- D,a) Ra;u l 6arc8a 6arc8a -Pro+ sora D +initi&a n st c ntro1) III.- %i&ros de 'e(to En cuanto a los li&ros de te(to# st a,o tra3a'amos con los sigui nt s ditorial s< 1$ES*< !/uild U( 1" 2$ES*< !/uild U( 2" 3$ES*< !/uild U( 3" :$ES*< !E& r.t0ing +or ES* :" 1$/ac0ill rato !6 t it Rig0t 1" 2$ /ac0ill rato !6 t it Rig0t 2" 1$ ESP7!Englis0 +or ?i+ " 1$ 672 !=ig0l. R comm nd d-2" 1$ 6I72 !Englis0 +or Int rnational 2ourism" Editorial /urlington Editorial Ric0mond Editorial /urlington Editorial Ric0mond Editorial *9+ord Editorial *9+ord Editorial *9+ord Editorial *9+ord Editorial P arson)

+a d D (artam nto1)

ES) Competencias Bsicas

2al . como marca la normati&a# l (roc so d ns ,an%a-a(r ndi%a' n los dos cursos d l 1$ ciclo star marcado (or las com( t ncias 3sicas) Como sa3 mos# las com( t ncias 3sicas son a;u llas ;u d 3 0a3 r d sarrollado un alumno al +inali%ar la ns ,an%a o3ligatoria (ara (od r lograr su r ali%acin ( rsonal# ' rc r la ciudadan8a acti&a# incor(orars a la &ida adulta d man ra satis+actoria . s r ca(a% d d sarrollar un a(r ndi%a' ( rman nt a lo largo d la &ida) En l marco d la (ro(u sta r ali%ada (or la Unin Euro( a# s 0an id nti+icado oc0o com( t ncias 3sicas< 1) Com( t ncia n comunicacin ling@8stica 2) Com( t ncia mat mtica 3) Com( t ncia n l conocimi nto . la int raccin con l mundo +8sico :) 2ratami nto d la in+ormacin . com( t ncia digital A) Com( t ncia social . ciudadana B) Com( t ncia cultural . art8stica C) Com( t ncia (ara a(r nd r a a(r nd r D) 7utonom8a iniciati&a ( rsonal) )&*etivos. 7 continuacin s d tallan los 10 *3' ti&os 6 n ral s d Er a (ara toda la Eta(a d la ES*< +,- Escuc0ar . com(r nd r in+ormacin g n ral . s( c8+ica d t 9tos oral s comunicati&as &ariadas# ado(tando una actitud r s( tuosa . d coo( racin) n situacion s

-,- E9(r sars int ractuar oralm nt n situacion s 0a3itual s d comunicacin d +orma com(r nsi3l # ad cuada . con ci rto ni& l d autonom8a) .,- ? r . com(r nd r di& rsos t 9tos d un ni& l ad cuado a las ca(acidad s int r s s d l alumnado con l +in d 9tra r in+ormacin g n ral . s( c8+ica# . utili%ar la l ctura como +u nt d (lac r . d nri;u cimi nto ( rsonal) /,- Escri3ir t 9tos s ncillos con +inalidad s di& rsas so3r distintos t mas utili%ando r cursos ad cuados d co0 sin . co0 r ncia) 0,- Utili%ar con corr ccin los com(on nt s +on4ticos# l49icos# structural s . +uncional s 3sicos d la l ngua 9tran' ra n cont 9tos r al s d comunicacin) 1,- D sarrollar la autonom8a n l a(r ndi%a' # r +l 9ionar so3r los (ro(ios (roc sos d a(r ndi%a' # . trans+ rir a la l ngua 9tran' ra conocimi ntos . strat gias d comunicacin ad;uiridas n otras l nguas) 2,- Utili%ar strat gias d a(r ndi%a' . todos los m dios a su alcanc # incluidas las t cnolog8as d la in+ormacin . la comunicacin# (ara o3t n r# s l ccionar . (r s ntar in+ormacin oralm nt . (or scrito) 3,- 7(r ciar la l ngua 9tran' ra como instrum nto d acc so a la in+ormacin . como 0 rrami nta d a(r ndi%a' d cont nidos di& rsos)

4,- Falorar la l ngua 9tran' ra . las l nguas n g n ral# como m dio d comunicacin . nt ndimi nto ntr ( rsonas d (roc d ncias# l nguas . culturas di& rsas &itando cual;ui r ti(o d discriminacin . d st r oti(os ling@8sticos . cultural s) +5,- Mani+ star una actitud r c (ti&a . d auto-con+ian%a n la ca(acidad d a(r ndi%a' . uso d la l ngua 9tran' ra)

SIS'EM! DE C!%I6IC!CI78 E8 +, 9 -, ES)

Cada (ro+ sor d ingl4s (odr o(tar (or uno d stos tr s sist mas d cali+icacin ;u s 9(on n a continuacin) 7 comi n%o d l curso# cada (ro+ sor in+ormar claram nt a sus alumnos so3r su sist ma d cali+icacin# con o3' to d ;u 4stos s (an# d sd l (rinci(io# cmo &an a s r cali+icados n la mat ria d ingl4s) 1.- SISTEMAS DE CALIFICACIN 1 Sistema ?a cali+icacin +inal s r so3r 10 (untos# distri3uidos d la sigui nt man ra< Conocimi ntos< B0G 7ctitud< :0G Ba*o el ep:gra$e ;Conocimientos< se inclu=en los siguientes conceptos> 1)- E(menes -(ru 3as scritas .Hu oral s 3asadas n los cont nidos d cada unidad didctica1) 2)- Controles -(ru 3as scritas so3r t mas concr tos# - &oca3ulario# & r3os irr gular s# tc)-1) 3)- R ali%acin d cual;ui r otra actividad e(tra? . n s( cial la l ctura d no& las ada(tadas) Ba*o el ep:gra$e ;!ctitud< se inclu=en los siguientes conceptos> 1)- ?a conducta d l alumno n l aula) S t ndr n cu nta l respeto 0acia todos los mi m3ros d la comunidad ducati&a . l m(l o d &uenos modales) 7simismo# s ( nali%ar l mal com(ortami nto# s( cialm nt cuando 4st im(ida r it radam nt l d r c0o d sus com(a, ros a a(r nd r# . a 0ac rlo n un ntorno (ac8+ico . sin t nsion s) 2)- R ali%acin d los de&eres -homework) ;u l alumno d 3 r 0ac r n casa (ara a+ian%ar la mat ria 9(licada) 3)- !ctitud participativa . cola3oradora n l tra3a'o d aula# tanto n (ar 'as o gru(o) :)- %impie@a = correcci n n la (r s ntacin scrita tanto d tra3a'os como d 9m n s) A)- #untualidad. B)- !sistencia) C)- En st a(artado tam3i4n s &alorar l ;u s traiga a diario l material escolar -li3ro# workbook# 3ol8gra+oI1) En ocasion s# num rosos alumnos &i n n d s(ro&istos d st mat rial# ral nti%ando con llo l ritmo d la clas # . ( r'udicando claram nt a sus com(a, ros) D)- Es$uer@o por aprender n g n ral . (or e(presarse en ingls n (articular) 9.- El d sarrollo d cual;ui r competencia &sica ;u [Link] o3s r&ado durant l curso) 2 Sistema de cali$icaci n. S tomar como 3as la nota m dia d los 9m n s r ali%ados) Dic0a nota &ariar al al%a si l alumno cu nta con (ositi&os -(or r ali%ar los d 3 r s# tra3a'os# t n r 3u na conducta# tc1J . (or l contrario# la nota 3a'ar si l alumno acumula n gati&os -(or no r ali%ar los d 3 r s# (or no tra r l mat rial# (or su mal com(ortami nto# (or aus ncias in'usti+icadas# tc)1) En concr to< 'res positivos su(ondrn un aumento de A5.-0 n la nota +inal d cada &aluacin) 'res negativos su(ondrn una reducci n de -5?-0 n la nota +inal d cada &aluacin) Una nota (ositi&a anula una n gati&a) !dems? cada amonestaci n escrita que llegue a Be$atura de Estudios t ndr una r duccin adicional d -5?-0 (untos al +inal d trim str )

., Sistema de Cali$icaci n. -?a mat ria s acumulati&a -si m(r ntra1 . no 9ist n r cu( racion s) -?a asist ncia# la (artici(acin n clas . 0ac r los d 3 r s n casa &al n un :0G d la nota d cada 9am n< como la asist ncia s o3ligatoria . s da (or s ntado ;u todos asist n a clas . (artici(an# todos parten con . puntos) ?as +altas d asist ncia sin 'usti+icar r starn 0#2 (untosJ las +altas 'usti+icadas . los n gati&os d clas (or no tra3a'ar o int rrum(ir l d sarrollo d la clas # irn r stando n 0#1J . las amon stacion s ;ui&aldrn a 3 n gati&os)

-Es mu. im(ortant t n r las acti&idad s 0 c0as n la li3r ta d ingl4s . con la + c0a (u sta - s una (ru 3a d ;u s 0a tra3a'ado diariam nt 1J la li3r ta s r &isar ( ridicam nt . s (untuar 0asta con un (unto d la nota d l trim str ) -S (u d n cons guir (ositi&os 9tras (ara liminar los n gati&os< sali ndo &oluntario n acti&idad s d s( cial di+icultad# mostrando la li3r ta n caso d +altas# . n caso d amon stacin cola3orando con la (ro+ sora) -=ar mos tres e(menes por trimestre que valdrn 15C de la nota. -?a nota $inal del curso s la m dia (ond rada d las 3 &aluacion s d tal +orma ;u la nota +inal star +ormada (or l 20G d la nota d la 1K &aluacin# l 30G d la nota d la 2K &aluacin . l A0G d la nota d la 3K &aluacin) N*2E/**L 1 =*MEM*RLHC? 7SS 3 2ES2S B 2*27? 10

-.- #romoci n en +, = -, ES) Como l (roc so d a(r ndi%a' d un idioma 9tran' ro d ( nd d la constancia . d la acumulacin d conocimi ntos# la nota +inal d l curso s 3asar no slo n lo ant riorm nt 9(u sto# sino tam3i4n n la t nd ncia a m 'orar o m( orar d cada alumno) Es (or llo ;u la nota +inal d l t rc r trim str t ndr ms ( so ;u las dos notas ant rior s al calcular la nota glo3al d l curso) 7s8# (or ' m(lo< a)- un alumno con la 1$ . 2$ &aluacin a(ro3adas# ( ro con la 3$ sus( nsa# (u d sus( nd r l curso com(l to ir a S (ti m3r ) 3)- N &ic & rsa# s (osi3l ;u un alumno a(ru 3 l curso si# aOn t ni ndo l 1$ . 2$ trim str sus( nsos# tu&i ra a(ro3ada la t rc ra &aluacin) Como dato a(ro9imati&o# la nota +inal d curso s calcular n torno a los sigui nt s (orc nta' s< 20G (ara la 1K &aluacinJ 30G (ara la 2K &aluacinJ A0G (ara la 3K &aluacin) Por otro lado# los alumnos ;u +inalm nt no a(ru 3 n n 'unio# t ndrn ;u 0ac r una (ru 3a scrita d r cu( racin n s (ti m3r ) 7d ms# (u d ;u t ngan ;u r ali%ar una s ri d acti&idad s scritas durant l & rano . (r s ntarlas ant l (ro+ sor ( rtin nt l d8a d l 9am n d r cu( racin)

..- Decuperaci n de Materias #endientes Los alumnos que no hayan superado los objetivos de ingls del curso anterior tendrn que realizar un examen, es decir, una prueba escrita en el mes de mayo que demuestre sus conocimientos de ingls del curso anterior. Excepcionalmente, a un alumno que tenga aprobadas la 1 y 2 evaluacin del curso actual, se le podr aprobar la materia pendiente del curso anterior sin necesidad de examen especfico. Estos casos sern estudiados uno por uno por el profesor pertinente. Es importante recalcar en este punto que slo se permitir que un alumno haga el examen otro da diferente al indicado, si trae un documento mdico (o de otra ndole importante) que justifique su ausencia.

/.- !ctividades en ausencia del pro$esorado ?os alumnos d 3 n acudir a clas con l li3ro d t 9to . l workbook si lo 0u3i r ) En caso d aus ncia d l (ro+ sor d 3 rn< a)- r (asar las unidad s &istas n clas J 3)- r (asar H studiar l &oca3ularioJ c)- consolidar la lista d & r3os irr gular sJ d)- r ali%ar los ' rcicios scritos# tanto d l li3ro d t 9to# workbook o +otoco(ias) Si m(r s d 3 r t n r al lado l cuad rno (ara a(untar las dudas ;u sur'an# ;u s rn 9(u stas . r su ltas (or l (ro+ sor cuando &u l&a a incor(orars )

SIS'EM! DE C!%I6IC!CI78 E8 ., 9 /, ES)

Cada (ro+ sor d ingl4s (odr o(tar (or uno d stos tr s sist mas d cali+icacin ;u s 9(on n a continuacin) 7 comi n%o d l curso# cada (ro+ sor in+ormar claram nt a sus alumnos so3r su sist ma d cali+icacin# con o3' to d ;u 4stos s (an# d sd l (rinci(io# cmo &an a s r cali+icados n la mat ria d ingl4s) 1.- SISTEMAS DE CALIFICACIN. 1 Sistema. ?a cali+icacin +inal s r so3r 10 (untos# distri3uidos d la sigui nt man ra< Conocimi ntos< C0G 7ctitud< 30G Nota< En l s gundo ciclo d la ES#! (Educaci n Secundaria para las #ersonas !dultas) # ;u n nu stro c ntro s im(art n 0orario nocturno# los (orc nta' s s rn d l D0G (ara los conocimi ntos# . d l 20G (ara la actitud) Ba*o el ep:gra$e ;Conocimientos< se inclu=en los siguientes conceptos> 1)- E(menes -(ru 3as scritas .Hu oral s 3asadas n los cont nidos d cada unidad didctica1) 2)- Controles -(ru 3as scritas so3r t mas concr tos# - &oca3ulario# & r3os irr gular s# tc)-1) 3)- R ali%acin d cual;ui r otra actividad e(tra? . n s( cial la l ctura d no& las ada(tadas) Ba*o el ep:gra$e ;!ctitud< se inclu=en los siguientes conceptos> 1)- ?a conducta d l alumno n l aula) S t ndr n cu nta l respeto 0acia todos los mi m3ros d la comunidad ducati&a . l m(l o d &uenos modales) 7simismo# s ( nali%ar l mal com(ortami nto# s( cialm nt cuando 4st im(ida r it radam nt l d r c0o d sus com(a, ros a a(r nd r# . a 0ac rlo n un ntorno (ac8+ico . sin t nsion s) 2)- R ali%acin d los de&eres -homework) ;u l alumno d 3 r 0ac r n casa (ara a+ian%ar la mat ria 9(licada) 3)- !ctitud participativa . cola3oradora n l tra3a'o d aula# tanto n (ar 'as o gru(o) :)- %impie@a = correcci n n la (r s ntacin scrita tanto d tra3a'os como d 9m n s) A)- #untualidad. B)- !sistencia) C)- En st a(artado tam3i4n s &alorar l ;u s traiga a diario l material escolar -li3ro# workbook# 3ol8gra+oI1) En ocasion s# num rosos alumnos &i n n d s(ro&istos d st mat rial# ral nti%ando con llo l ritmo d la clas # . ( r'udicando claram nt a sus com(a, ros) D)- Es$uer@o por aprender n g n ral . (or e(presarse en ingls n (articular) P)- El d sarrollo d cual;ui r competencia &sica ;u [Link] o3s r&ado durant l curso) -, Sistema de Cali$icaci n S tomar como 3as la nota m dia d los 9m n s r ali%ados) Dic0a nota &ariar al al%a si l alumno cu nta con (ositi&os -(or r ali%ar los d 3 r s# tra3a'os# t n r 3u na conducta# tc1J . (or l contrario# la nota 3a'ar si l alumno acumula n gati&os -(or no r ali%ar los d 3 r s# (or no tra r l mat rial# (or su mal com(ortami nto# (or aus ncias in'usti+icadas# tc)1) En concr to< - 'res positivos su(ondrn un aumento de A5.-0 n la nota +inal d cada &aluacin) - 'res negativos su(ondrn una reducci n de -5?-0 n la nota +inal d cada &aluacin) - Una nota (ositi&a anula una n gati&a) - !dems? cada amonestaci n escrita que llegue a Be$atura de Estudios t ndr una r duccin adicional d -5?-0 (untos al +inal d trim str ) ., Sistema de Cali$iacaci n -?a mat ria s acumulati&a -si m(r ntra1 . no 9ist n r cu( racion s) -?a asist ncia# la (artici(acin n clas . 0ac r los d 3 r s n casa &al n un 30G d la nota d cada 9am n) Como la asist ncia s o3ligatoria . s da (or s ntado ;u todos asist n a clas . (artici(an#

todos parten con . puntos. ?as +altas d asist ncia r starn 0#2 (untosJ las +altas 'usti+icadas . los n gati&os d clas (or no tra3a'ar o int rrum(ir l d sarrollo d la clas # irn r stando n 0#1J . las amon stacion s ;ui&aldrn a A n gati&os) -S (u d n cons guir (ositi&os 9tras (ara liminar los n gati&os sali ndo &oluntario n acti&idad s d s( cial di+icultad# mostrando la li3r ta n caso d +altas . n caso d amon stacin cola3orando con la (ro+ sora) -=ar mos dos e(menes por trimestre que valdrn 05C de la nota trimestral ) -Cada trim str tam3i4n 0ar mos un 9am n d &oca3ulario -& r3os irr gular s# li3ros d l cturaI1 ;u &aldrn un 20G d la nota trim stral -?a nota $inal del curso s la m dia (ond rada d las 3 &aluacion s d tal +orma ;u la nota +inal star +ormada (or l 20G d la nota d la 1K &aluacin# l 30G d la nota d la 2K &aluacin . l A0G d la nota d la 3K &aluacin) C?7SSM*RLH=M F*C7/U?7RN 2ES2S 3 2 A 2*27? 10

-.- #romoci n Como l (roc so d a(r ndi%a' d un idioma 9tran' ro d ( nd d la constancia . d la acumulacin d conocimi ntos# la nota +inal d l curso s 3asar no slo n lo ant riorm nt 9(u sto# sino tam3i4n n la t nd ncia a m 'orar o m( orar d cada alumno) Es (or llo ;u la nota +inal d l t rc r trim str t ndr ms ( so ;u las dos notas ant rior s al calcular la nota glo3al d l curso) 7s8# (or ' m(lo< a)- un alumno con la 1$ . 2$ &aluacin a(ro3adas# ( ro con la 3$ sus( nsa# (u d sus( nd r l curso com(l to ir a S (ti m3r ) 3)- N &ic & rsa# s (osi3l ;u un alumno a(ru 3 l curso si# aOn t ni ndo l 1$ . 2$ trim str sus( nsos# tu&i ra a(ro3ada la t rc ra &aluacin) Como dato a(ro9imati&o# la nota +inal d curso s calcular n torno a los sigui nt s (orc nta' s< 20G (ara la 1K &aluacinJ 30G (ara la 2K &aluacinJ A0G (ara la 3K &aluacin) Por otro lado# los alumnos ;u +inalm nt no a(ru 3 n n 'unio# t ndrn ;u 0ac r una prue&a escrita de recuperaci n en septiem&re) 7d ms# (u d ;u t ngan ;u r ali%ar una s ri d acti&idad s scritas durant l & rano . (r s ntarlas ant l (ro+ sor ( rtin nt l d8a d l 9am n d r cu( racin) ..- Decuperaci n de Materias #endientes ?os alumnos ;u no Ea=an superado los o&*etivos de ingls del curso anterior t ndrn ;u r ali%ar un 9am n# s d cir# una (ru 3a scrita n l mes de ma=o ;u d mu str sus conocimi ntos d ingl4s d l curso ant rior) E9c (cionalm nt # a un alumno ;u t nga a(ro3adas la 1K . 2K &aluacin d l curso actual# s l (odr a(ro3ar la mat ria ( ndi nt d l cur so anterior sin necesidad de examen especfico. Estos casos sern estudiados uno por uno por el profesor pertinente. Es im(ortant r calcar n st (unto ;u slo s ( rmitir ;u un alumno 0aga l 9am n otro d8a di+ r nt al indicado# si tra un docum nto m4dico -o d otra 8ndol im(ortant 1 ;u 'usti+i;u su aus ncia) /.- !ctividades en ausencia del pro$esorado ?os alumnos d 3 n acudir a clas con l li3ro d t 9to . l workbook si lo 0u3i r ) En caso d aus ncia d l (ro+ sor d 3 rn< a)- r (asar las unidad s &istas n clas J 3)- r (asar H studiar l &oca3ularioJ c)- consolidar la lista d & r3os irr gular sJ d)- com(l tar los ' rcicios scritos# tanto d l li3ro# workbook o +otoco(ias) Si m(r s d 3 r t n r al lado l cuad rno (ara a(untar las dudas ;u sur'an# ;u s rn 9(u stas . r su ltas (or l (ro+ sor cuando &u l&a a incor(orars )

+, = -, B!CFI%%ED!')
)BBE'IG)S> I8"%HS +, 9 -, B!CFI%%ED!') 7 continuacin (r s ntamos los *3' ti&os d la ns ,an%a d l ingl4s n la ta(a d /ac0ill rato< 1) E(presarse e interactuar oralmente d +orma s(ontn a# com(r nsi3l . r s( tuosa# con +luid % . (r cisin# utili%ando strat gias ad cuadas a las situacion s d comunicacin) 2) Comprender la in$ormaci n glo&al = espec:$ica de te(tos oral s . s guir l argum nto d t mas actual s mitidos n cont 9tos comunicati&os 0a3itual s . (or los m dios d comunicacin) 3) Escri&ir diversos tipos de te(tos d +orma clara . 3i n structurados n un stilo ad cuado a los l ctor s a los ;u &an dirigidos . a la int ncin comunicati&a) :) Com(r nd r di& rsos ti(os d te(tos escritos d t mtica g n ral . s( c8+ica interpretarlos cr:ticamente utili%ando strat gias d com(r nsin ad cuadas a las tar as r ;u ridas# id nti+icando los l m ntos s ncial s d l t 9to . ca(tando su +uncin . organi%acin discursi&a) A) %eer de $orma aut noma t 9tos con +in s di& rsos ad cuados a sus int r s s . n c sidad s# &alorando la l ctura como +u nt d in+ormacin# dis+rut . ocio) B) Itili@ar los conocimientos so&re la lengua = las normas de uso lingJ:stico (ara 0a3lar . scri3ir d +orma ad cuada# co0 r nt . corr cta# (ara com(r nd r t 9tos oral s . scritos# . r +l 9ionar so3r l +uncionami nto d la l ngua 9tran' ra n situacion s d comunicacin) C) 7d;uirir . desarrollar estrategias de aprendi@a*e di& rsas# m(l ando todos los m dios a su alcanc # incluidas las t cnolog8as d la in+ormacin . la comunicacin# con l +in d utili%ar la l ngua 9tran' ra d +orma autnoma . (ara s guir (rogr sando n su a(r ndi%a' ) D) Conocer los rasgos sociales = culturales $undamentales de la lengua e(tran*era (ara com(r nd r int r(r tar m 'or culturas distintas a la (ro(ia . la l ngua o3' to d a(r ndi%a' ) P) Falorar la lengua e(tran*era como medio para acceder a otros conocimientos = culturas # . r conoc r la im(ortancia ;u ti n como m dio d comunicacin . nt ndimi nto int rnacional n un mundo multicultural# tomando conci ncia d las similitud s . di+ r ncias ntr las distintas culturas) 10) !$ian@ar estrategias de autoevaluaci n n la ad;uisicin d la com( t ncia comunicati&a n la l ngua 9tran' ra# con actitud s d iniciati&a# con+ian%a . r s(onsa3ilidad) #autas #ara El #ro$esorado De BacEillerato Para alcan%ar los o3' ti&os arri3a 9(u stos# l (ro+ sor d ingl4s d 3 (on r al alcanc d sus studiant s todos los r cursos (osi3l s< oral s# scritos# im(r sos# digitali%ados# t ni ndo si m(r n m nt las sigui nt s (autas< Transmitir a los alumnos un vocabulario til y necesario para comunicarse en ingls. &a'a ello, en %ada "nidad el ('o)eso' de*e ('esenta', ('a%ti%a' + 'e%i%la' el vo%a*"la'io 'elativo a "n te,a dete',inado. !=udar a los alumnos a comprender la gramtica inglesa = utili@ar la lengua de $orma correcta, so*'e la *ase de e-(li%a%iones %la'as, + "na ('%ti%a ('og'esiva ."e va de %on%e(tos sen%illos a ot'os ,s %o,(le$os. 'rasladar a los alumnos aspectos de la cultura &ritnica = propiciar una comparaci n con su propia cultura a tra&4s d los t 9tos d cada unidad) #lasmar el mundo real ms all del aula con la [Link] d los t 9tos . las s ccin s in+ormati&as ;u 0a. dent'o de %ada "nidad. #roporcionar a los alumnos Eerramientas para e(presarse? tanto de )o',a o'al %o,o (o' es%'ito, a%e'%a de te,as ."e les 'es"lta'n inte'esantes + ,otivado'es.

#ermitir a los alumnos evaluar su propio progreso "tili/ando los di)e'entes e$e'%i%ios de a"toeval"a%i0n de todas las unidad s) Facer posi&le que los alumnos se conviertan en me*ores estudiantes de idiomas? = tam&in ms independientes. Se les ani,a a "tili/a' las se%%iones de 'e)e'en%ia 1a(a'tado de g'a,ti%a, listas de vo%a*"la'io2, as3 %o,o %o,(onentes ,"lti,edia (a'a ('a%ti%a' en %asa. !=udar los alumnos a a$rontar el e(amen de selectividad con garant:as? 'eali/ando el ,a+o' n4,e'o de e-,enes ,odelo + practice tests.

SIS'EM! DE C!%I6IC!CI78 #!D! B!CFI%%ED!')

Cada (ro+ sor d ingl4s (odr o(tar (or uno d stos tr s sist mas d cali+icacin ;u s 9(on n a continuacin) 7 comi n%o d l curso# cada (ro+ sor in+ormar claram nt a sus alumnos so3r su sist ma d cali+icacin# con o3' to d ;u 4stos s (an# d sd l (rinci(io# cmo &an a s r cali+icados n la mat ria d ingl4s) 1.- SISTEMA DE CALIFICACIN. +, BacEillerato - Conocimi ntos< - 7ctitud< -, BacEillerato - Conocimi ntos< - 7ctitud

D0G 20G P0G 10G

Ba*o el ep:gra$e ;Conocimientos< se inclu=en los siguientes conceptos> 1)- E(menes -(ru 3as scritas .Hu oral s 3asadas n los cont nidos d cada unidad didctica1) 2)- Controles -(ru 3as scritas so3r t mas concr tos - &oca3ulario# & r3os irr gular s# l cturas d no& las# tc)-1) Ba*o el ep:gra$e ;!ctitud< se inclu=en los siguientes conceptos> 1)- ?a conducta d l alumno n l aula) S t ndr n cu nta l respeto 0acia todos los mi m3ros d la comunidad ducati&a . l m(l o d &uenos modales) 7simismo# s ( nali%ar l mal com(ortami nto# s( cialm nt cuando 4st im(ida r it radam nt l d r c0o d sus com(a, ros a a(r nd r# . a 0ac rlo n un ntorno (ac8+ico . sin t nsion s) 2)- Es$uer@o por aprender n g n ral . (or e(presarse en ingls n (articular) 3)- %impie@a = correcci n n la (r s ntacin scrita tanto d tra3a'os como d 9m n s) :)- !sistencia -Con un A0G d +altas in'usticadas (or trim str # s (odr ( rd r l d r c0o a la &aluacin continua# s gOn crit rios sta3l cidos n l R*5# a(ro3ado n l (r s nt curso scolar1) A)- Deali@aci n de los de&eres -homework1 ;u l alumno d 3 r 0ac r n casa (ara a+ian%ar la mat ria 9(licada) -, Sistema de cali$icaci n S tomar como 3as la nota m dia d los 9m n s r ali%ados) Dic0a nota &ariar al al%a si l alumno cu nta con (ositi&os -(or r ali%ar los d 3 r s# tra3a'os# t n r 3u na conducta# tc1J . (or l contrario# la nota 3a'ar si l alumno acumula n gati&os -(or no r ali%ar los d 3 r s# (or no tra r l mat rial# (or su mal com(ortami nto# (or aus ncias in'usti+icadas# tc)1) En concr to< 'res positivos su(ondrn un aumento de A5.-0 n la nota +inal d cada &aluacin) 'res negativos su(ondrn una reducci n de -5?-0 n la nota +inal d cada &aluacin) Una nota (ositi&a anula una n gati&a) !dems? cada amonestaci n escrita que llegue a Be$atura de Estudios t ndr una r duccin adicional d -5?-0 (untos al +inal d trim str )

., Sistema de Cali$icaci n

-?a mat ria s acumulati&a -si m(r

ntra1 . no 9ist n r cu( racion s)

-?a asistencia = la participaci n en clase valen un -5C de la nota de cada e(amen < como la asist ncia s o3ligatoria . s da (or s ntado ;u todos asist n a clas . (artici(an# todos (art n con 2 (untosJ las +altas d asist ncia r starn 0#2 (untosJ las +altas 'usti+icadas . los n gati&os d clas (or no tra3a'ar o int rrum(ir l d sarrollo d la clas # r starn 0#1J . las amon stacion s ;ui&aldrn a A n gati&os) -S (u d n cons guir (ositi&os 9tras (ara liminar los n gati&os sali ndo &oluntario n acti&idad s d s( cial di+icultad# mostrando la li3r ta n caso d +altas . n caso d amon stacin cola3orando con la (ro+ sora) -=ar mos dos e(menes por trimestre que valdrn 05C d la nota d l trim str -2am3i4n 0ar mos cada trim str un e(amen e(tra de voca&ulario -& r3os irr gular s# (0rasal & r3s# li3ros d l cturaI1 que valdr un -5C d la nota trim stral) -=ar mos - redacciones como m:nimo por trimestre ;u &aldrn un 10G d la nota trim stral -%a nota $inal de *unio s la m dia (ond rada d las 3 &aluacion s# d tal +orma ;u la nota +inal star +ormada (or l 20G d la nota d la 1K &aluacin# l 30G d la nota d la 2K &aluacin . l A0G d la nota d la 3K &aluacin) FER/S 2 C?7SSM*RLH=M 2 C*MP*SI2I*NS 1 2ES2S A 2*27? 10

-.- #romoci n Como l (roc so d a(r ndi%a' d un idioma 9tran' ro d ( nd d la constancia . d la acumulacin d conocimi ntos# la nota +inal d l curso s 3asar no slo n lo ant riorm nt 9(u sto# sino tam3i4n n la t nd ncia a m 'orar o m( orar d cada alumno) Es (or llo ;u la nota +inal d l t rc r trim str t ndr ms ( so ;u las dos notas ant rior s al calcular la nota glo3al d l curso) 7s8# (or ' m(lo< a)- un alumno con la 1$ . 2$ &aluacin a(ro3adas# ( ro con la 3$ sus( nsa# (u d sus( nd r l curso com(l to ir a S (ti m3r ) 3)- N &ic & rsa# s (osi3l ;u un alumno a(ru 3 l curso si# aOn t ni ndo l 1$ . 2$ trim str sus( nsos# tu&i ra a(ro3ada la t rc ra &aluacin) Como dato a(ro9imati&o# la nota +inal d curso s calcular n torno a los sigui nt s (orc nta' s< 20G (ara la 1K &aluacinJ 30G (ara la 2K &aluacinJ A0G (ara la 3K &aluacin) Por otro lado# los alumnos ;u +inalm nt no a(ru 3 n n 'unio# t ndrn ;u 0ac r una prue&a escrita de recuperaci n en septiem&re) 7d ms# (u d ;u t ngan ;u r ali%ar una s ri d acti&idad s scritas durant l & rano . (r s ntarlas ant l (ro+ sor ( rtin nt l d8a d l 9am n d r cu( racin) ..- Decuperaci n de Materias #endientes ?os alumnos ;u no Ea=an superado los o&*etivos de ingls del curso anterior t ndrn ;u r ali%ar un 9am n# s d cir# una (ru 3a scrita n l mes de ma=o ;u d mu str sus conocimi ntos d ingl4s d l curso ant rior) Es im(ortant r calcar n st (unto ;u slo s ( rmitir ;u un alumno 0aga l 9am n otro d8a di+ r nt al indicado# si tra un docum nto m4dico -o d otra 8ndol im(ortant 1 ;u 'usti+i;u su aus ncia)

/.- !ctividades en ausencia del pro$esorado ?os alumnos d 3 n acudir a clas con l li3ro d t 9to . l workbook si lo 0u3i r ) En caso d aus ncia d l (ro+ sor d 3 rn< a)- r (asar las unidad s &istas n clas J

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3)- r (asar H studiar l &oca3ularioJ c)- consolidar la lista d & r3os irr gular sJ d)- com(l tar los ' rcicios scritos# tanto d l li3ro d t 9to como d l li3ro d

' rcicios# o d +otoco(ias)

Si m(r s d 3 r t n r al lado l cuad rno (ara a(untar las dudas ;u sur'an# ;u s rn 9(u stas . r su ltas (or l (ro+ sor cuando &u l&a a incor(orars )

6)DM!CI78 #D)6ESI)8!%
!.- Introducci n El IES !Cnovas del Castillo" im(art dos titulacion s d 5ormacin Pro+ sional< 1)- l Ciclo Su( rior d !6u8as# In+ormacin . 7sist ncias 2ur8sticas" -6I721J 2)- . l Ciclo Su( rior d !6 stin d 7lo'ami ntos 2ur8sticos" -6721) El mdulo d Ingl4s ti n una duracin total d 12D 0oras# s d cir# ;u s im(art n : 0oras s manal s tanto n 1$ d 6I72 como n 1$ d 672 -no s da n l 2$ curso1) ?os li3ros d t 9to scogidos (ara stos ciclos son< 1$ 6I72 !English for International Tourism" Pr -Int rm diat ? & l 1$ 672 !Highly ecommended!"" Editorial P arson) Editorial *9+ord

B.+.- )&*etivos = Competencias del Ciclo Superior de ;"u:as? In$ormaci n = !sistencias 'ur:sticas< ("I!'). ?os o&*etivos generales d st ciclo +ormati&o s r lacionan a continuacin<

-Id nti+icar . s l ccionar in+ormacin tur8stica# anali%ando las +u nt s# los m dios# l ni& l . los (roc dimi ntos ms ad cuados (ara as sorar in+ormar al turista n (untos d in+ormacin# &ia' s o n l d stino# m(l ando al m nos l ingl4s . otro idioma 9tran' ro) -Id nti+icar . s l ccionar strat gias d comunicacin anali%ando su ad cuacin n cada ti(o d s r&icio (ara guiar . asistir a &ia' ros n &ia' s# traslados o &isitas# m(l ando al m nos l ingl4s . otro idioma 9tran' ro) -R conoc r los (ro3l mas ms comun s asociados al s r&icio . sus (osi3l s solucion s# anali%ando . a(licando las t4cnicas d at ncin al cli nt a(ro(iadas (ara at nd r las (osi3l s conting ncias# im(r &istos . ;u 'as) -7nali%ar los (roc sos d (r stacin d l s r&icio# id nti+icando los r cursos t4cnicos . 0umanos as8 como los (roc dimi ntos 0a3itual s n t rminal s d trans(ort d &ia' ros (ara (r star s r&icios s( c8+icos al cli nt ) ?as competencias pro$esionales? personales = sociales d continuacin< st ciclo +ormati&o s r lacionan a

-7s sorar in+ormar al turista tanto n (untos d in+ormacin como n &ia' o d stino# t ni ndo n cu nta las normas d (rotocolo 3sicas# m(l ando los m dios t4cnicos ms ad cuados n +uncin d l cli nt # . as8 lograr una (r stacin d s r&icio satis+actoria . la +id li%acin d l &isitant )

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-6uiar . asistir a &ia' ros n &ia' s# traslados o &isitas# m(l ando las strat gias d comunicacin# consigui ndo la satis+accin d 4stos) -In+ormar . conducir a turistas . &ia' ros# +om ntando l r s( to (or la ri;u %a d l (atrimonio cultural . natural) -Coordinar las o( racion s d los di+ r nt s ti(os d casos ;u as8 lo r ;ui ran) & ntos# (r stando asist ncia a los cli nt s n los

-7t nd r las conting ncias# im(r &istos . ;u 'as ;u (u dan surgir . a+ ctar a &ia' ros . situacion s# solucionando los (ro3l mas ;u ocasion n ( rmiti ndo un d sarrollo ad cuado d l s r&icio) -Pr star s r&icios s( c8+icos al cli nt n m dios d trans(ort # as8 como n t rminal s d &ia' ros -a ro(u rtos . stacion s1 cum(li ndo las +ormalidad s (ro(ias d stos (roc sos d man ra ad cuada) B.-.- )&*etivos = Competencias del Ciclo Superior en "esti n de !lo*amientos 'ur:sticos ("!'). Est mdulo conti n la +ormacin n c saria (ara l d s m( ,o d acti&idad s r lacionadas con la g stin d alo'ami ntos tur8sticos) ?a g stin d alo'ami ntos tur8sticos inclu. l d sarrollo d los (roc sos r lacionados . l cum(limi nto d (roc sos . (rotocolos d calidad# todo llo n Ingl4s) ?os o3' ti&os g n ral s d l ciclo +ormati&o as8 como las com( t ncias (ro+ sional s d l t8tulo# son las .a 9(u stas n l a(artado ant rior -6I721) SIS'EM! DE C!%I6IC!CI78
!%)B!MIE8') (+, Curso de ;"esti n de !lo*amientos 'ur:sticos<)

?a mat ria s acumulati&a -si m(r

ntra1 . no 9ist n r cu( racion s)

?a asist ncia . la (artici(acin n clas &al n un 20G d la nota d cada 9am n< como la asist ncia s o3ligatoria . s da (or s ntado ;u todos asist n a clas . (artici(an# todos (art n con 2 (untosJ las +altas d asist ncia no 'usti+icadas r starn 0#2 (untosJ las +altas 'usti+icadas . los n gati&os d clas (or no tra3a'ar o int rrum(ir l d sarrollo d la clas # irn r stando n 0#1 sa (untuacinJ las amon stacion s ;ui&aldrn a A n gati&os) Utili%ar mos tr s clas s (ara cada unidadJ l QorR3ooR s 0ac im(lica una s sin d QorR3ooR n casa) n casa) Cada s sin d clas

Cada A unidad s 0ar mos un 9am n) Dar mos 10 unidad s n l 1 r trim str ) =ar mos dos 9m n s (or trim str ;u &aldrn B0G# stos 9m n s incluirn ?ist ning# grammar and &oca3ular.) El 9am n oral &al l 20G d la nota trim stral)

?a nota +inal s la m dia (ond rada d las 3 &aluacion s d tal +orma ;u la nota +inal star +ormada (or l 20G d la nota d la 1K &aluacin# l 30G d la nota d la 2K &aluacin . l A0G d la nota d la 3K &aluacin) 2ES2S B 2*27? 10

C?7SSM*RLH=*MEM*RL SPE7LIN6 2 2

'IDISM) (+, Curso de "u:as? In$ormaci nes = !sistencias 'ur:sticas).

?a mat ria s acumulati&a -si m(r

ntra1 . no 9ist n r cu( racion s)

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&aluar a los alumnos con+orm a los sigui nt s (orc nta' s<

Notas de los exmenes escritos: 90% Nota de los exmenes orales: 10% 7simismo# a la 0ora d o3t n r la nota +inal# s t ndrn n cu nta (ositi&am nt otros +actor s# tal s como la asist ncia# la (untualidad# la (artici(acin n clas # l s+u r%o (or a(r nd r n g n ral . l ingl4s n (articular)

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