Scribd
Cargar
1K vistas1 página

Plan de Apoyo A Estudiantes en Riesgo de Quedarse Atrás

Este documento presenta un plan de apoyo para una estudiante que tiene dificultades con la comprensión de textos. El plan describe las áreas de aprendizaje en las que la estudiante necesita mejorar, como la comprensión de textos. También detalla las estrategias que la maestra usará para ayudarla, como leer textos en voz alta y responder preguntas. Además, el plan resalta otras capacidades de la estudiante como la producción de textos escritos y cómo la maestra fortalecerá esas capacidades.

Cargado por

Ysabel Córdova
Derechos de autor
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
1K vistas1 página

Plan de Apoyo A Estudiantes en Riesgo de Quedarse Atrás

Este documento presenta un plan de apoyo para una estudiante que tiene dificultades con la comprensión de textos. El plan describe las áreas de aprendizaje en las que la estudiante necesita mejorar, como la comprensión de textos. También detalla las estrategias que la maestra usará para ayudarla, como leer textos en voz alta y responder preguntas. Además, el plan resalta otras capacidades de la estudiante como la producción de textos escritos y cómo la maestra fortalecerá esas capacidades.

Cargado por

Ysabel Córdova
Derechos de autor
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

PLAN DE APOYO A ESTUDIANTES EN RIESGO DE QUEDARSE ATRS

Nombres y Apellidos: Reyes Jimnez, Kiara Jazmn Lozada Ramos, Albani Gisela Curso: Comunicacin
Competencia debera exhibir Comprende que Qu ha logrado de ella

Grado: Primero de secundaria Aprendizajes en los que tiene dificultad: Comprensin de textos
Qu le falta lograr Sus errores frecuentes Qu estrategias usar para ayudarle Leer textos en voz alta. Utilizar el subrayado para una mejor comprensin del texto. Responder preguntas acerca del texto, Realizar la metacognicin. Cmo y con qu las evaluar Con instrumentos de evaluacin como: lista de cotejo, ficha de exposicin, mapa conceptual, pruebas de desarrollo, pruebas objetivas.

tengan una No se concentran en la el Que las alumnas en Que cuestin leen textos postura crtica frente a lectura. mensaje de los cortos y comprenden a la lectura de un texto, Se distraen con dems, asumiendo grandes rasgos el as tambin que facilidad. posiciones crticas, y contenido del texto. identifiquen el inicio, valorando los giros nudo y desenlace., expresivos de su adems los elementos comunidad en el de ste. marco del dilogo intercultural.

Qu esfuerzos adicionales har para motivarlo y ayudarle a mejorar Reconocer el esfuerzo realizado.

Qu otras capacidades destacadas tiene Produccin de textos escritos: Crea rimas, acrsticos, cuentos, ancdotas. Elabora afiches y avisos publicitarios incorporando fotografas y vietas que complementen el significado de los signos lingsticos

Qu har para fortalecer estas capacidades Qua las alumnas desarrollen ms su creacin literaria, creando textos ldicos. Que utilicen su imaginacin para crear cuentos, narrar ancdotas, etc. Lean lecturas cortas.

También podría gustarte