Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Filosofa y Letras

PROGRAMA DE CATEDRA I.- Datos Generales Departamento: Historia Ao Acadmico: 2013 Carrera: Historia Espacio Curricular: Historia Medieval rea a la que pertenece: Historia Universal Ao en que se cursa: Segundo ao Rgimen: Cuatrimestral Carcter: Obligatorio Carga horaria total: 80 horas Carga horaria semanal: 6 horas Espacio CurricularCorrelativo: Historia Antigua Equipo de Ctedra: Dra. Mara Cristina Lucero Prof. Nlida Mampel Prof. Alejandro Aguirre
II.-Fundamentacin

La Edad Media constituye un perodo representativo de nuestra identidad cultural; leg sus propios aportes al mundo moderno y proporcion las races de la cultura occidental cristiana. Durante dicho perodo se fue gestando la idea de Europa. De all que al redactar el presente Programa se ha tenido en cuenta estas primeras consideraciones para volcarlas en el mismo. Luego de una interpretacin general, actualizada y crtica del Medioevo y de su significacin histrica desde una visin historiogrfica variada, se ubica el encuadre cronolgico del perodo, teniendo en cuenta los hitos convencionales fijados: siglo V como iniciacin, siglo XV como finalizacin. As mismo hacemos una referencia de las nuevas alternativas de divisin a lo largo de estos diez siglos: Antigedad Tarda (V-VIII), Alta Edad Media (IX-XI), Plenitud del Medioevo (XI-XIII), Baja Edad Media (XIV-XV). Esta cronologa es la que se adopta y se aplica a la interpretacin propia que se hace de la poca histrica estudiada. El propsito es presentar aquellos valores fundantes que son propios de la civilizacin cristiano occidental que moldearon y dieron las bases para la configuracin de Europa, como fuente generadora en la que se encuentran los orgenes propios de nuestro ser y de nuestra cultura. Al mismo tiempo, ubicar a esa masa continental protagonista en su contexto cultural y espacial y relacionarla con otros polos civilizatorios de la poca evaluando el impacto de sus contactos.

Los temas especiales de la Unidad VI Por otra parte, acompaar a los alumnos en su iniciacin a las prcticas alicas o a las actividades de investigacin y contribuir al desarrollo de capacidades intrnsecas a su formacin [Link] a los lineamientos de produccin en transferencia que se propone la Ctedra. El desarrollo de los mismos estar condicionado a las inquietudes, intereses y solicitudes de los alumnos del presente ciclo lectivo, quienes debern elegir al menos tres de ellos La bibliografa ser presentada oportunamente. Para una mayor eficacia comunicacional se ha diseado una Pgina Web de la Ctedra que servir de nexo permanente entre el equipo de ctedra y los alumnos. III.- Objetivos -Conocer los principales acontecimientos, polticos, socio-econmicos, militares, religiosos, filosficos, literarios, culturales y artsticos de la Historia Medieval. -Comprender, analizar y sintetizar los acontecimientos aplicando una visin crtica bajo el soporte de una bibliografa variada y suficiente. -Apreciar el rol histrico, religioso y cultural de la Iglesia durante la Edad Media y sus relaciones con el poder poltico. -Reconocer otros ejes de poder de diversa ndole propios de este perodo de la historia. -Analizar en forma crtica las fuentes y la bibliografa propuesta para comprender la temtica presentada. -Adquirir precisin conceptual y la terminologa propia de la disciplina. -Valorar la cultura medieval e identificar los valores universales que se manifestaron en el perodo y que conforman las races de nuestra historia americana y argentina. -Formar hbitos de responsabilidad profesional y de solidaridad social. -Ejercitar procedimientos propios de las Ciencias Sociales y en especial de la Historia: lectura; anlisis crtico, conceptualizacin terminolgica concreta; comunicacin escrita, grfica y oral. -Estimular el inter-aprendizaje a travs trabajo responsable en equipo. IV.- Contenidos Unidad I: Gnesis de la Europa medieval

-Los pueblos germanos. Las migraciones en el Occidente medieval. Los reinos romanogermnicos. Elementos de fusin. -La labor de la Iglesia en los siglos VI-VII. Gregorio I. -El monacato cristiano. Sus orgenes. El monacato occidental. Benito de Nursia. Unidad II: El Imperio Romano de Oriente. El Islam.

-Justiniano y su proyecto poltico. La legislacin. El Imperio y la Iglesia griega. Cisma de Oriente. -El Islam. Mahoma: vida y obra. Economa y sociedad.

Unidad III: La Europa carolingia y otoniana -La dinasta carolingia. Carlomagno rey de los francos. La restauracin imperial. La administracin. La economa. -La sociedad feudal. Orgenes y evolucin. Las instituciones feudo-vasallticas. -Nuevas migraciones en la Europa cristiana. -La dinasta otnida. Otn I. El Sacro Romano Imperio Germnico. Otn III y el Imperio Universal Cristiano. -El reino de Francia: los primeros Capetos. La conquista de Inglaterra. Unidad IV: La consolidacin de la Europa cristiana

-La reforma monstica: Cluny y Cster. -La reforma gregoriana. La querella de las investiduras. Gregorio VII y Enrique IV. -Las monarquas feudales: Francia e Inglaterra. La monarqua capeta. Luis IX. El Imperio Anglo-Angevino. Enrique II. La administracin. -La dinasta de los Hohestaufen: Federico I y las ciudades italianas Federico II y su relacin con el Papado. -La expansin de la cristiandad. Las cruzadas. La Reconquista de Espaa. -El desarrollo econmico del Occidente europeo. El mundo rural. El desarrollo urbano. El comercio. -El apogeo de la cultura medieval. Las Universidades. -Las rdenes mendicantes. Unidad V: La crisis de la Europa bajomedieval

-La Guerra de Cien aos. Factores desencadenantes. -La crisis en la Iglesia. El Pontificado de Avignon. El Cisma de Occidente. -La crisis y las transformaciones econmicas y sociales. La peste negra. -Las ciudades, el artesanado y la vida comercial. V.- Bibliografa a.-General -ALBERIGO, G., ed., Historia de los concilios ecumnicos, Salamanca, Ed. Sgueme, 1999. -BALARD, M.; GENET, J.P.; ROUCHE, M., De los brbaros al Renacimiento, Madrid, Akal, 1988. -CLARAMUNT, C.; PORTELLA, E.; GONZLEZ; M.; MITRE, E., Historia de la EdadMedia, Barcelona, Ariel, 1979. -FOSSIER, R., La Edad Media, Barcelona, Crtica, 1988. Tomos I, II, III. -FOSSIER, R., Gente de la Edad Media, Santillana Ediciones Generales, Madrid, 2008. -GARCA DE CORTAZAR, J.A.; SESMA MUOZ, J.A., Historia de la Edad Media. Una sntesis interpretativa,Madrid, Alianza, 1998.

-HUBEAK, F., Formacin de la cultura occidental, Buenos Aires, Ciudad Argentina, 1999. -HEERS, J., Historia de la Edad Media, Madrid, Labor, 1978. -HEERS, J., La invencin de la Edad Media, Barcelona, Crtica, 1995. -LADERO QUESADA, M., Historia Universal. Edad Media, Vol. II, Barcelona, Vicens Vives, 1994. -LADERO QUESADA, M., Pases y Hombres en la Edad Media, Granada, Univ. de Granada, 2007. -LLORCA, GARCIA VILLOSLADA, MONTALBAN, Historia de la Iglesia Catlica, Madrid, B.A.C., 1963. Tomos I, II, III. -MITRE, E., Historia de la Edad Media en Occidente, Madrid, Ctedra, 1995. -MONTANELLI, I., Historia de la Edad Media,Ross S.A., 2002. -ORLANDIS, J., Historia de la Iglesia. I. La Iglesia Antigua y Medieval, Madrid, Ed. Palabra, 1998. -RENOUVIN, P., Historia de las Relaciones Internacionales, Madrid, 1967. T I, Vol. I. -RODRGUEZ, G., Cuestiones de Historia Medieval, Buenos Aires, F.F y L., U.C.A, 2010. Tomos I y II. -ROJAS DONAT, L., Para una meditacin de la Edad Media, Chile, Ediciones Universidad del BoBo, 2009. -SCHENK SANCHIS, J. E., Compendio de la historia de los papas, Valencia, EDICEP, 2000. -SERGI, G., La idea de Edad Media, Madrid, Crtica, 2001. b.-Especial Unidad I: -BROWN, P., El primer milenio de la cristiandad occidental, Barcelona, Crtica, 1997. -COLOMBS, G. M., La tradicin benedictina. I. Las races, Zamora, Ed. Monte Casino, 1989. -GARCIA MORENO, L., La construccin de Europa. Siglos V-VIII, Madrid, Sntesis, 2001. -KNOWLES, M. D., El monacato cristiano, Madrid, Guadarrama, 1970. -La Regla de San Benito, Ed. dirigida por Garca M. Colombs e Iaki Aranguren, Madrid, B.A.C., 1993. -LUCERO, M.C., Gregorio Magno y la Regla Pastoral, en Un Magisterio vital: historia, educacin y cultura. Homenaje a Hctor Herrera Cajas, Jos L. Widow, lvaro Pezoa, Jos Marn editores, Chile. Editorial Universitaria, 2008. pp. 271-280. -LUCERO, M.C., La figura del obispo como autoridad ciudadana, en Temas de Historia, II Jornadas de Historia Universal Hctor Herrera Cajas, Ao I N 1, Universidad Gabriela Mistral, Santiago de Chile, 2003. Pp. 203-209. -PADRON, H. J., San Benito y Europa, en Revista EUROPA, N 1, Mendoza, Facultad de Filosofa y Letras, 2003, pp.103-129. -RICHE, P., Las Invasions Barbares, Paris, 1964 (Traduccin de Ongay, N., Universidad Nacional de Cuyo, 1994).

Unidad II: -BAYNES, N. H., El Imperio Bizantino, Mxico, F.C.E., 1985. -BRAMON, D., Una introduccin al Islam: religin, historia y cultura, Barcelona, Crtica, 2002. -BREHIER, L., El mundo bizantino, Mxico, Uteha, 1956. 3 Vol. -CAHEN, C., El Islam. Desde los orgenes hasta el comienzo del Imperio otomano, Madrid, siglo XXI, 1986. -GAUDEFROY-DEMOMBYNES, M. Mahoma, Madrid, Akal, 1990. KAPLAN, M.; MARTIN, B.; DUCELLIER, A.,El Cercano Oriente Medieval, Madrid, Hachette, 1988. -LANDRO, F.,Medio Oriente. Historia, poltica y cultura, Buenos Aires-Madrid, Ciudad Argentina, 2004. -MAIER, G.M.,Bizancio. Mxico, Marvi, 1979. -MANZANO MORENO, E., Historia de las sociedades musulmanas en la Edad Media, Madrid, Sintesis, 1992.

Unidad III: -BLOCH, M., La sociedad feudal. La formacin de los vnculos de dependencia, Madrid, Akal, 1990. -BOUSSARD, J., La civilizacin carolingia, Madrid, Guadarrama, 1968.. -FLICHE, A., Histoire du Moyen Age, T. II.L EuropeOccidentale de 888 a 1125, Paris, PUF, 1930. (Traduccin de N. Ongay, U.N.N.E., Resistencia, 1968) -FOCILLON, H., El ao mil, Madrid, Alianza, 1987. -GANSHOF, F. L., El feudalismo, Barcelona, Ariel, 1974. -GUY B., La Revolucin del ao Mil, Barcelona, Crtica, 1991. -HALPHEN, L., Carlomagno y el Imperio carolingio, Madrid, Akal, 1992 -MOUSSOT-GOULARD, R.: Carlomagno, Mxico, F.C.E., 1986. -ONGAY, N., La Iglesia en Occidente en el siglo XI. Aspectos de la obra de Gregorio VII , en Revista de Historia Americana y Argentina, N 25-26, Mendoza, 1968. -PETIT-DUTAILLIS, C., La monarqua feudal en Francia y en Inglaterra (siglos X-XIII), Mxico, Uteha, 1981. -POLY, J. P., BOURNAZEL, E., El cambio feudal (siglos X-XII), Barcelona, Labor, 1983. -RICHE, P., Gerberto. El Papa del ao mil, Madrid, Nerea, 1990. Unidad IV: -AURELL, M., El Imperio Plantagenet 1154-1224, Slex ediciones, Madrid, 2012. -BOIS, G., La revolucin del ao mil, Barcelona, Crtica, 1991. -CALMETTE, J., Le Reich allemand au Moyen Age, Paris, Payot, 1948. -CARDINI, F., Federico Barbarroja. Vida, triunfos e ilusiones de un emperador alemn, Barcelona, Ed. Pennsula, 1987. -CIPOLLA, Carlo M., Historia econmica de Europa. La Edad Media, Barcelona, Ariel, 1981. -DUBY, G., Economa rural y vida campesina en el Occidente medieval, Barcelona, Pennsula, 1967. -FLORI, J., Le crociate, IlMulino, Bologna, 2003. -GROUSSET, R, La epopeya de las cruzadas, Madrid, Ed. Palabra, 1996. -KANTOROWICZ, E., Federico II imperatore, Milano, Garzanti, 1988. -LE GOFF, J., Los intelectuales en la Edad Media, Buenos Aires, Eudeba, 1965.

-LUCERO, M.C., La Repblica de Gnova entre Inocencio IV y Federico II (1243-1245), Ed. Facultad Filosofa y Letras, Mendoza, 2002. -MARN RIVEROS, J., Cruzada, Guerra Santa y Yihad. La Edad Media y nosotros, Ed. Universitarias de Valparaso, Chile, 2003. -MARIN RIVEROS, J., Bizancio, Cruzada y Guerra Santa. En: Tiempo y Espacio, N11-12, 20012002, pp 77-101. -PETIT-DUTAILLIS, C., op. cit. Unidad IV. -RICHE, P.; VERGER, J., NaniSullespalle di Giganti. Maestri e allievinel Medioevo,Editoriale Jaca BookSpA, Milano, 2011. -POUNDS, J.G., Historia Econmica de la Europa Medieval, Barcelona, Crtica, 1987. -THIERRY, D., La ciudad medieval. Orgenes y triunfo de la Europa urbana, Paids, Buenos Aires, 2005. -VAUCHEZ, A., La espiritualidad del Occidente medieval (VIII-XIII), Madrid, Ctedra, 1985. -VERGER, J., Les UniversitsauMoyenAge, Paris, PUF, 1973. Unidad V: -ALLMAND, CHR., La Guerra de los Cien aos, Barcelona, Crtica, 1990. -BERGOLDT, K., La peste negra e la fine del Medioevo, Ed. Piemme Pocket, Alessandria, Italia. 2002. -BOIS, G., La gran depresin medieval: siglos XIV y XV. El precedente de una crisis sistmica, PressesUniversitaires de France, Pars, 2000. -DYER, CHR., Niveles de vida en la Baja Edad Media, Barcelona, Crtica, 1991. -GUENE, B., Occidente durante los siglos XIV y XV, Barcelona, Labor, 1973. -GUGLIELMI, N., La Marginalidad en la Edad Media, Buenos Aires, Biblos, 1998. -HEERS, J., Occidente durante los siglos XIV y XV. Aspectos econmico-sociales, Barcelona, Labor, 1984. -PERROY, E., La guerra de los Cien Aos, Madrid, Akal, 1983. -RAPP, F., La Iglesia y la vida religiosa en Occidente a fines de la Edad Media, Barcelona, Labor, 1973. -SEIBT, F.; EBERHARD, W., Europa 1400. La crisis de la baja Edad Media, Barcelona, Crtica, 1993. c.-Instrumental -BONNASSIE, P., Vocabulario bsico de la Historia Medieval, Barcelona, Crtica, 1983. -Diccionario Akal de Historia Medieval, Madrid, Akal, 1998. -DUBY, G., Atlas histrico mundial, Madrid, Debate, 1989. -FEDOU, R., Lxico de la Edad Media, Madrid, 1992. -GUGLIELMI, N., Lxico histrico del Occidente medieval. 1- La sociedad feudal, Buenos Aires,1991. -LE GOFF, J., SMITH, J.C., El diccionario razonado del Occidente medieval, Barcelona, Akal, 2003. -VIDAL MANZANARES, C., Diccionario de los Papas, Barcelona, Pennsula, 1997. d.-Fuentes Seleccin de textos para el estudio de los contenidos programados en: -ARTOLA, M., Textos fundamentales para la historia, Madrid, Revista de Occidente, 1973.

-GALLEGO BLANCO, E., Relaciones entre la Iglesia y el Estado en la Edad Media, Madrid, Revista de Occidente, 1973. -MARN RIVEROS, J., Textos histricos. Del Imperio Romano hasta el siglo VIII, Santiago de Chile, RIL editores, 2003. -MITRE FERNANDEZ, E., Textos y documentos de la poca medieval, Barcelona, Ariel, 1992. -RODRGUEZ, G. (Compilador), Textos y contextos. Exgesis y hermenutica de obras medievales(siglos IV-XIII), Mar del Plata, Editorial Universidad de Mar del Plata, 2009. VI.- Metodologa Para el logro de contenidos conceptuales: -Clase Magistral. -Clases Terico-Prcticas. -Actividades presenciales y no presenciales individuales y grupales. Para el logro de contenidos procedimentales: -Lectura de fuentes. -Anlisis y comparacin de la informacin proporcionada por las fuentes. -Lectura crtica de bibliografa: anlisis y sntesis de la misma. -Expresin grfica de procesos cronolgicos (cuadros cronolgicos, ejes temporales). -Sntesis lxica en funcin de lecturas y a partir de la seleccin de conceptos claves. Para el logro de los contenidos actitudinales se requiere el compromiso y responsabilidad, en el marco de un clima de respeto y tolerancia frente al disenso. VII.- Evaluacin Para obtener la regularidad en la asignatura los alumnos debern cumplir con los siguientes requisitos: [Link] presentacin y aprobacin de un Trabajo de Aplicacin con pautas por etapas fijadas por el Equipo de Ctedra. Estas pautas tienen que ver con habilidades a desarrollar para la redaccin del trabajo y su pertinencia. El resultado final se traducir en una calificacin cuantitativa e individual. Los alumnos se distribuirn en grupos de 4 personas: *Cada grupo elegir una de las temticas propuestas por el Equipo de Ctedra. *Los grupos estarn monitoreados por uno de los docentes del Equipo de Ctedra, el que los guiar en el desarrollo del trabajo durante el cuatrimestre. *El trabajo ser evaluado de forma continua, lo que significa que cada instancia de presentacin ser obligatoria para avanzar a la siguiente etapa de acuerdo a las siguientes instancias: -Presentacin por escrito de los integrantes de cada grupo y el tema elegido. -exposicin de la bibliografa consultada y de un esquema con el proyecto de trabajo del tema elegido. -Segn corresponda a cada temtica se presentar material didctico: mapas histricos, lneas de tiempo, cronologas, rbol genealgico, imgenes, etc. -Entrega de una monografa sobre el tema elegido. La misma deber respetar los criterios establecidos por la Ctedra. -Presentacin en Power Point del tema para la exposicin oral. 6 y 13 de junio: exposiciones orales de cada grupo.

La calificacin del trabajo tendr en cuenta los siguientes criterios: 1. Adecuacin al nmero de pginas 10 puntos 2. Cita correcta de la bibliografa 5 puntos 3. Esquema de contenido 5 puntos 4. Redaccin correcta 10 puntos 5. 0rtografa 10 puntos 6. Cuerpo escrito: 6 a. Introduccin 15 puntos 6 b. Desarrollo 20 puntos 6 c. Conclusin 15 puntos 7. Entrega a tiempo 10 puntos [Link] presentacin y aprobacin deTrabajos Prcticos. El alumno participa de los Trabajos Prcticos donde realiza y aprueba, en clase, la gua propuesta por el Profesor. VIII.- Pgina de la Ctedra Para una mayor eficacia se ha diseado una Pgina Web para la Ctedra, en la cual se incorporan las clases tericas (Power Point), las guas de Trabajos Prcticos, los mapas, cuadros. La misma fue diseada por la Profesora Nlida Mampel.

IX.- Examen Final *Los Alumnos regulares rinden el examen final, en los llamados correspondientes, el Programa completo de la disciplina -oral o escrito- a criterio del Equipo de Ctedra. *Los Alumnos no regulares rinden el examen final, en los llamados correspondientes, el Programa completo de la disciplina -oral o escrito- a criterio del Equipo de Ctedra. *Los Alumnos libres rinden el examen final, en los llamados correspondientes, el Programa completo de la disciplina escrito y oral.

Dra. Mara Cristina Lucero Profesora Titular