UNIVERSIDAD VERACRUZANA

CONTENIDO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

PROYECTO INTEGRADOR ACADEMICOS M.I.E. Rafael Lozano Gonzlez, Mtro. Marcos Gustavo Castro, Ing. Uriel Garca Ortiz. PERFIL DEL DOCENTE Ingeniero Mecnico Electricista o Ing. Electrnico, con conocimiento de los lineamientos del MEIF, con un mnimo de 1 ao de experiencia docente en el nivel superior y/o con 1 ao mnimo de experiencia profesional relacionada con la materia. UNIDAD DE COMPETENCIA Con todas las materias del rea de elctrica. ARTICULACION DE LOS EJES En esta experiencia educativa los alumnos estudian e investigan con responsabilidad, individualmente diferentes tipos de Circuitos Elctricos de C.D. Posteriormente, en el laboratorio de manera grupal y en un marco de tolerancia, respeto y actitud crtica, obtendrn conclusiones que les permitan conocer, analizar, comprender y aplicar el conocimiento adquirido en la solucin de ejercicios relativos a la experiencia educativa. DESCRIPCION El alumno comprender la aplicacin de tcnicas, leyes y teoremas para desarrollar anlisis de circuitos elctricos ms complicados, mediante el aprendizaje de conceptos sobre circuitos resistivos (R), resistivo-inductivo (R-L), resistivo-capacitivo (R-C) y resistivo-inductivo-capacitivo (RLC), para la obtencin de la respuesta transitoria y la respuesta permanente de estos circuitos cuando son excitados con corriente directa. JUSTIFICACION La energa elctrica es indispensable en nuestro mundo actual; desde la generacin, transmisin y hasta la distribucin de la misma a las grandes, medianas y pequeas industrias de transformacin. As como de una gran parte de las actividades humanas que la utilizan para satisfacer sus necesidades. Es por ello que se requiere modelar toda maquina, equipo o aparato elctrico para su anlisis como un circuito elctrico. SABER TEORICO Unidad I. Definiciones y desarrollo de conceptos bsicos de circuitos elctricos. (10 Horas) 1.1Introduccin. 1.2Carga Elctrica. 1.3Corriente Elctrica. 1.4Potencial Elctrico y Diferencia de potencial elctrico. 1.5Energa y Potencia Elctrica 1.6Problemas Resueltos y Suplementarios. Unidad II. Elementos constitutivos del circuito elctrico. ( 15 Horas) 2.1RESISTENCIA. Fenmeno fsico, interpretacin de campo, de circuito y sentido de referencia de la corriente y el voltaje. 2.2INDUCTOR. Igual que en la resistencia. 2.3CAPACITOR. Igual que en la resistencia. 2.4Resumen de relaciones voltaje-corriente para los elementos pasivos. 2.5Fuentes independientes de voltaje y corriente. 2.6Fuentes dependientes de voltaje y corriente. 2.7Conexin de fuentes de voltaje y corriente. 2.8Transformacin de fuentes. Caractersticas Topolgicas de las redes elctricas. 2.9Problemas resueltos y suplementarios. Unidad III. Ecuaciones de redes elctricas. (15 Horas) 3.1 Ley de voltajes de Kirchhoff. 3.2 Ley de corrientes de Kirchhoff. 3.3 El Nmero de Ecuaciones de Red. 3.4 Anlisis con variables de malla. 3.5 Anlisis con variables de lazo. 3.6 Anlisis con variables de nodo. 3.7 Conexin en serie y en paralelo de resistencias

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3.8 Conexin en serie y en paralelo de inductancias 3.9 Conexin en serie y en paralelo de capacitancias. 3.10 Divisin de voltaje y divisin de corriente. 3.11 Teorema de la mxima transferencia de potencia. 3.12 Teorema de superposicin y Teorema de reciprocidad. 3.13 Teorema de Thvenin. 3.14 Teorema de Norton. 3.15 Problemas resueltos y suplementarios. Unidad IV. Respuestas de las redes elctricas en circuitos R-L y R-C. (15 Horas) 4.1 Introduccin. 4.2 Circuito R-L. 4.3 Circuito R-C. 4.4 Solucin general y Solucin particular 4.5 Respuesta Forzada. 4.6 Constante de Tiempo. 4.7 Factor de Integracin. 4.8 Importancia de las condiciones iniciales 4.9 Condiciones iniciales en los elementos. 4.10 Interpretacin Geomtrica de las derivadas. 4.11 Procedimiento para evaluar las condiciones iniciales. 4.12 Problemas resueltos y suplementarios. Unidad V. Circuito R-L-C. (15 Horas) 5.1 Introduccin. 5.2 Circuito R-L-C en serie. 5.3 Circuito R-L-C en paralelo. 5.4 Naturaleza de las respuestas de un circuito R-L-C. 5.5 Respuesta completa del circuito R-L-C. 5.6 Problemas resueltos y complementarios. Unidad VI. La Transformada de Laplace. (5 Horas) 6.1 Solucin de circuitos R-L, R-C y R-L-C utilizando la Transformada de Laplace. SABER HEURISTICO Recopilacin de datos Interpretacin de datos Anlisis de la informacin Anlisis y crtica de textos en forma oral y/o escrita. Autoaprendizaje. Comprensin y expresin oral y escrita. Generacin de ideas. Lectura en voz alta. Manejo de buscadores de informacin. Manejo de Word. Manejo del navegador. Observacin. Organizacin de la informacin. Autocrtica. Autorreflexin. SABER AXIOLOGICO Colaboracin Respeto Tolerancia Responsabilidad Honestidad Compromiso Humanismo Solidaridad Lealtad Honor

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ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE Bsqueda de fuentes de informacin Consulta en fuentes de informacin. Lectura, sntesis e interpretacin. Anlisis y discusin de casos. Imitacin de modelos a travs de prototipos didcticos. Discusiones grupales en torno de los mecanismos seguidos para aprender y las dificultades encontradas. Discusiones acerca del uso y valor del conocimiento. Visualizaciones de escenarios futuros. ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEANZA Organizacin de grupos Dilogos simultneos. Direccin de prcticas en laboratorio y actividades de campo. Tareas para estudio independiente. Exposicin con apoyo tecnolgico. Lectura comentada. Estudio de casos. Discusin dirigida Plenaria Resmenes. Exposicin medios didcticos Enseanza tutoras y mediante asesoras. Aprendizaje basado en problemas Pistas APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO Libros Antologas Acetatos Fotocopias Pintarrn Plumones Borrador APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO Proyector de acetatos y electrnico. Computadora (Software e internet). Laboratorio. Videos EVIDENCIA DE DESEMPEO Exmenes parciales Participacin Examen final CRITERIO DE DESEMPEO Asistencia a clase Grupal Oportunos Legibles Planteamiento coherente y pertinente Individual Oportunos Legibles Planteamiento coherente y pertinente CAMPOS DE APLICACION Aula Grupos de trabajo Laboratorio

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Campo Biblioteca Centro de computo Internet ACREDITACION FUENTE DE INFORMACION BASICA 1.ANLISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERA. WILLIAM HAYT, JACK E. KEMMERLY, STEVEN M. DURBIN. EDITORIAL Mc GRAW HILL. 6 EDICIN 2003. CLAVE UV TK-H 2.FUNDAMENTOS DE INGENIERA ELCTRICA. FITZGERALD HIGGINBOTHAM, GRAVEL. EDITORIAL McGRAW HILL. 1978 CLAVE UV TK-146 F-5. 3.CIRCUITOS ELCTRICOS I. RAFAEL LOZANO GONZLEZ. TEXTOS UNIVERSITARIOS. UNIVERSIDAD VERACRUZANA. 2003. CLAVE UV TK-. 4. ANLISIS DE REDES. M. E. VAN VALKENBURG. EDITORIAL LIMUSA. 2002. CLAVE UV TK-454 V-36. FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA . ANALISIS INTRODUCTORIO DE CIRCUITOS. ROBERT L. BOYLESTAD. EDITORIAL PRENTICE HALL 8 EDICIN 1998. 2. CIRCUITOS EN INGENIERIA ELECTRICA. M. H. SKILLING. EDITORIAL C.E.C.S.A. 1 EDICIN 1992 3. ANLISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS. L.S. BOBROW. EDITORIAL INTERAMERICANA. 1993. 4. CIRCUITOS ELECTRICOS. JOSEPH A. EDMINISTER. MAHMOOD NAHVI. EDITORIAL Mc GRAW HILL. 1994. CLAVE UV TK-C3. SERIE SCHAUM

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