Obras Dimensin y personalidad (1947) Estudio cientfico de la personalidad (1952) La dinmica de la ansiedad e histeria (1957) Las bases biolgicas

de la personalidad (1967) Manual de la personalidad anormal (1967) Raza, inteligencia y educacin (1971) El estudio experimental de las teoras freudianas (1973) Sexo y personalidad (1976) Inteligencia y lucha de la mente (1981) Un modelo para la inteligencia (1982) Decadencia y cada del imperio Freudiano (1985) Las causas y cuidados de la criminalidad (1988) Rebelde con causa (1990)

PSICOLOGIA Y VIDA (17 ED.) (EN PAPEL)

Hans Jrgen Eysenck naci en Berln el 4 de marzo de 1916. Sus padres eran Edward Anton Eysenck y Ruth Eysenck (cuyo nombre artstico era Helga Molander), eran actores y se divorciaron cuando H. J. Eysenck tena dos aos. Su madre se volvi a casar con un judo llamado Max Glass y, por razones laborales y por la persecucin de los nazis en Alemania, debi emigrar a Francia junto a su esposo. H. J. Eysenck permaneci en su pas y se cri en Berln con su abuela materna, Frau Werner, quien haba sido antigua bailarina de ballet. Con ella tuvo una educacin muy libre, rodeado de fuertes estmulos literarios y culturales. Fue un excelente alumno y un atleta natural que se dedic al boxeo amateur y se consagr campen alemn de tenis juvenil. Ya entonces se mostraba obstinado, independiente en su pensamiento, escptico y agudo en sus observaciones, lo que har que aos ms tarde se convertiran en uno de los acadmicos ms polmicos y resistidos de todos los tiempos. Su abuela muri aos en un campo de concentracin y su muerte supuso una frustracin al no poder sacarla de Alemania a comienzos de la guerra.

Luego de graduarse en una escuela pblica en Berln, en contra de los deseos de sus padres, quiso estudiar ciencias. Intent matricularse en la Facultad de Fsica de la Universidad de Berln, pero se encontr con que solo poda hacerlo si se incorporaba a las SS de Hitler por lo que decidi emigrar en 1934. Una de las principales razones para abandonar su pas fue que su vida corra peligro por ser simpatizante de la causa juda. Primero fue a Dijon, en Francia, para estudiar literatura francesa, pero poco despus emigr a Inglaterra (pas que ya conoca) donde por diversas razones termin estudiando Psicologa en la Universidad de Londres. Obtuvo su licenciatura con matrcula de honor en 1938 y el doctorado en Psicologa en 1940 sobre psicologa de la esttica. El nfasis en lo psicomtrico fue muy caracterstico de la escuela de Londres, gracias a las importantes contribuciones de Francis Galton, Karl Pearson y Charles Spearman, entre otros. Fue este ltimo quien canaliz todas sus influencias sobre sus discpulos, entre ellos Cyril Burt y el propio Eysenck. Siendo an estudiante, Burt le pidi su colaboracin para realizar una revisin de las pruebas de capacidad mental de L. Thurstone, este trabajo mostr la existencia de un factor general y factores de grupos (tal como aos previos hizo Spearman). Este trabajo el que llev a Burt a referirse a Eysenck como su ms brillante y prometedor estudiante, sin embargo vio su trabajo alterado por las manipulaciones de Burt, surgiendo ah el primer roce serio con su maestro. Eysenck acababa de graduarse cuando se inici la Segunda Guerra Mundial. Por aquel entonces conoci a Alexander Herzberg, un psiquiatra alemn que reuna peridicamente a un grupo de psiquiatras psicoanalistas para debatir sobre diferentes temas teraputicos. All se discutan tpicos como la duracin de las terapias y la eficacia de las mismas y fue entonces cuando Eysenck empez a imaginar otras formas de terapia a partir de la teora del aprendizaje. Esta alternativa a las terapias dinmicas comenz a cobrar forma concreta en un viaje que realiz entre 1949 y 1950 por Estados Unidos, donde observ muy detenidamente la situacin de la psicologa clnica americana y comprob que la misma estaba subordinada a la Psiquiatra, y que el psicoanlisis y las tcnicas proyectivas dominaban el escenario. Al regresar de Estados Unidos, comenz a ensear en el Instituto de Psiquiatra y cuando pronunci su leccin inaugural, reivindic el estatus de la Psicologa, lejos de toda subordinacin a la Psiquiatra y postulando una relacin de cooperacin entre ambas disciplinas. Para l, el psiclogo clnico sera un investigador que habra de proporcionar al psiquiatra los fundamentos sobre los procesos mentales y el comportamiento patolgico que preocupa a este ltimo.

Los resultados de sus primeras investigaciones sobre eficacia teraputica, lo conduciran a mantener un antagonismo con el psicoanlisis durante toda su vida,ya que sostena que recibir tratamiento psicoanaltico era lo mismo que no recibir ningn tratamiento. Afirmaciones como esta hicieron que un profesor de Psiquiatra le gritara traidor durante una conferencia en la Sociedad Britnica de Psicologa, en Oxford, en la cual manifest sus dudas acerca de la eficacia de la psicoterapia psicoanaltica El artculo The Effects of Psychotherapy: An Evaluation, que contiene claras crticas a las terapias psicodinmicas, fue una de las obras ms difundidas y controvertidas de ese entonces. Paralelamente, promovi el desarrollo de lo que denomin terapia de conducta. Su propuesta fue resumida en el artculo ya mencionado: Learning Theory and Behavior Therapy de 1959 (J. Mental Science), el cual gener mucho rechazo entre los cuales estaba Aubrey Lewis. Sin embargo, sus ideas estaban en completa sintona con lo que suceda en Sudfrica con Joseph Wolpe y en Estados Unidos con Skinner Burrhus F. Asimismo, a travs de sus investigaciones en el Maudsley Hospital, hospital psiquitrico, dedicado tanto a la investigacin como al tratamiento Eysenck ejerci como psiclogo clnico y como investigador, y comenz a formular su modelo de personalidad adems de poner en evidencia los problemas de diagnostico en psiquiatra y pas all ms de medio siglo. Ms tarde, Lewis logr fundar all mismo el Instituto de Psiquiatra donde Eysenck pas a dirigir el Departamento de Psicologa entre 1950 y 1955. Despues de su participacin en el psiquitrico traz las primeras lneas de su modelo de personalidad, basndose en enfoques filosficos (Empdocles, 450 a.C.; Hipcrates, 400 a.C.; Galeno, 129199 a.C.), clasificaciones psiquitricas y algunos planteos psicolgicos (citados en Pelechano-Barber, 2000). En primer lugar, realiz su primer intento por describir minuciosamente las dimensiones bsicas de la personalidad, siempre con especial cuidado en los aspectos relativos a la medicin de parmetros de estas dimensiones. Pero, tal como l afirmaba Antes de poder medir, debemos saber qu es lo que queremos medir (Eysenck, 1952a., p. 34). La enorme discrepancia entre psiquiatras, aun en lo referente a las grandes categoras de clasificacin de la poca (neurosis, psicosis, normales y deficientes mentales), present uno de los primeros desafos a revisar. Entonces, Eysenck se puso a pensar cmo resolver el problema taxonmico. A diferencia de lo planteado por los tericos de entonces, sostuvo que no existe un continuo entre normalidad,

neurosis y psicosis, sino que se necesitan dos dimensiones para representar adecuadamente estos tres grupos (estas dos dimensiones eran para l neuroticismo y psicoticismo). Ms all de la propuesta terica con que intent resolver el problema de clasificacin de estos tres grupos, interesa destacar aqu la importancia que otorgaba a la descripcin y clasificacin, previo a toda medicin, para luego alcanzar lo que fue su ms ferviente empresa: el estudio cientfico de la personalidad. De hecho, con solo 31 aos public una obra que alcanz rpida difusin por la relevancia de su contenido:Dimensions of Personality (Londres: Routledge & Kegan Paul). En este libro de 1947 se encuentran sus primeros esfuerzos por conseguir un sistema descriptivo parsimonioso de personalidad, resultado de su experiencia como psiclogo clnico y como investigador (estudi miles de sujetos normales y neurticos). Por ejemplo, en una de sus investigaciones compar un grupo de neurticos (215 soldados separados del campo de batalla por problemas psiquitricos) y un grupo control (207 soldados sin problemas psiquitricos). Se obtuvieron 77 medidas de personalidad y se evalu la capacidad de cada medida para discriminar cada grupo (solo 28 de stas discriminaban). Luego, realiz un anlisis factorial para determinar la contribucin de cada elemento en la diferenciacin de los grupos y logr aislar dos factores de personalidad: neuroticismo y extraversin. Este libro fue recibido por la crtica como uno de los ms importantes trabajos psicolgicos publicados en los ltimos aos (The Listener), del que surge la necesidad de re-examinar nuestras ideas, de reescribir en buena parte nuestros textos de psiquiatra (Brit. Medical Jnal.) (Bernstein, 1959). Aos ms tarde (en 1952), public otra obra clebre, The Scientific Study of Personality (Londres: Routledge & Kegan Paul). Present all una gran cantidad de evidencia emprica a favor de su modelo de personalidad, derivada de sus investigaciones llevadas a cabo en el Instituto de Psiquiatra (Maudsley Hospital) de la Universidad de Londres. Adems de profundizar en las dimensiones neuroticismo y extraversin, agreg una tercera:psicoticismo. Ya entonces present su modelo organizado de forma jerrquica en cuatro niveles (idea que seguira manteniendo en sus ltimas publicaciones), desde los tipos de personalidad, pasando por los rasgos (que caracterizan a cada tipo) y las respuestas habituales hasta llegar, en este ltimo nivel, a las respuestas especficas. En las primeras pginas de este libro (Eysenck, 1952a), afirma:

Nuestro objetivo sigue siendo el mismo, es decir, descubrir las principales dimensiones de la personalidad y definirlas operativamente, esto es, por medio de procedimientos estrictamente experimentales y cuantitativos.

En esta publicacin, por medio del anlisis factorial y anlisis criterial, encontr apoyo a su hiptesis de continuidad entre normalidad y neurosis. Neuroticismo pas a ser un continuo cuantitativo, es decir, una dimensin sobre la que pueden ubicarse las personas en funcin del grado alcanzado en dicha variable. Como es posible observar por la gran cantidad de trabajos, y por el impacto de los mismos en el mundo acadmico, esta ha sido su lnea de investigacin ms prolfera y la que ocup gran parte de su produccin. Para 1955, Eysenck haba puesto en marcha, de modo completo, lo que sera el programa de investigacin de su vida: el estudio del comportamiento humano teniendo como eje los rasgos de personalidad. Por qu programa? Segn l: La indagacin debe ser planteada como una disciplina integral centrada en un objetivo comn (...) Solo de esta manera podr aspirarse a evitar el estril resultado que con tanta frecuencia caracteriza las investigaciones individuales a corto plazo (1952a, p. 5). Algunas otras obras de importancia sobre personalidad, son: 1969 - Personality Structure and Measurement. Londres: Routledge & Kegan Paul. 1970 - The Structure of Human Personality. London: Methuen. 1971 - On the Choice of Personality Tests for Research and Prediction. Journal of Behaviour Science, 1, 85-89. 1982a - Personality, Genetics and Behaviour. Nueva York: Praeger. 1985 - Personality and Individual Differences: A Natural Science Approach. Nueva York: Plenum. 1989 - Genes, Culture and Personality: An Empirical Approach. Nueva York: Academic Press. Las controversias mantenidas con importantes psiclogos de la personalidad, tales como Raymond Cattell (Eysenck, 1972; 1990), Joy Paul Guilford, (Eysenck, 1977), Paul T. Costa y Robert McCrae (Eysenck, 1990; 1992), han dejado como saldo la superacin de problemas y contribuciones concretas, ya que responda a las crticas que le hacan conduciendo nuevas investigaciones. 1972- Primaries or second-Order Factors: A Critical Consideration of Cattell's 16PF Battery. 1991- Dimensions of Personality: 16, 5 or 3? 1992a- Four Ways Five Factors Are not Basic. 1992b- A Reply to Costa and McCrae: P, or A and C - the Role of Theory.

Eysenck no limit su trabajo a la definicin conceptual y operacional de variables, sino que desde los inicios se preocup por identificar las bases biolgicas (nivel explicativo) de la personalidad. De este modo, la operacionalizacin de su modelo terico no se circunscribi a la sola construccin de pruebas psicomtricas (como suele ocurrir en la mayora de los modelos factoriales de personalidad), sino que incluy pruebas psicofisiolgicas (salivacin, dilatacin pupilar, reflejo parpebral, conductancia de la piel, respuesta verbales, respuesta de orientacin), estudios en laboratorio (con humanos y otros animales), estudios longitudinales, transculturales y genticos, todo lo cual constituy el fundamento emprico de sus postulados tericos (Eysenck, 1971; Eysenck, 1982; Eysenck y Eysenck, 1985; Eysenck, 1990b). As, la posible crtica la personalidad es aquello que miden las pruebas de personalidad, que suelen realizar algunos tericos al referirse a los modelos psicolgicos de personalidad e inteligencia, no tiene asidero en el caso de su modelo. Eysenck (1985) afirmaba:
... las variables de personalidad tienen una clara determinacin gentica, incluyen estructuras fisiolgicas y hormonales concretas, y son contrastables por medio de procedimientos experimentales psicolgicos y psicofisiolgicos y tienen en mi opinin prioridad, en un sentido estrictamente cientfico, sobre las doctrinas o modelos tericos que manejan conceptos altamente especulativos, ideales y filosficos como sucede con las doctrinas psicodinmicas y similares.

Asimismo, sostena que la existencia de diferencias psicolgicas heredadas es un hecho que se puede contrastar empricamente. No ahorr esfuerzos por contrastar esta hiptesis, incorporando en su Departamento de Psicologa del Maudsley Hospital uno de los mejores grupos de investigacin en gentica de la conducta. En 1989 public su libro Genes, Culture and Personality: An Empirircal Approach (N.Y.: Academic Press) en el cual se exponen los resultados de numerosos estudios empricos de herencia (Eysenck, 1990). Su preocupacin por determinar la influencia de la herencia e identificar bases biolgicas tanto para la inteligencia como la personalidad, ha quedado plasmada en otras obras: 1967- The Biological Basis of Personality. 1982- Personality, Genetics and Behavior. 1987- Personality Dimensions and Arousal (editado con Jan Strelau). 1990- Biological Dimensions of Personality. En L. A. Pervin. Handbook of Personality Theory and Research. Otro de los grandes aportes de Eysenck se refiere a la serie de inventarios que construy con el fin de evaluar las dimensiones de personalidad propuestas (Mayor y Pinillos, 1989). Los estudios de validez y confiabilidad que llev a cabo siguieron los procedimientos que an siguen siendo vigentes para la adaptacin y validacin de

pruebas. Las publicaciones ms destacadas referidas a sus instrumentos de medicin fueron: 1964- Manual of the Eysenck Personality Inventory (con Sybil Eysenck). 1975- Manual of the Eysenck Personality Questionnaire (con Sybil Eysenck). 1985- A Revised Version of Psychoticism Scale (con Sybil Eysenck y Paul Barrett). Las investigaciones en el rea personalidad lo llevaron a incursionar en otras temticas: inteligencia; creatividad; bases biolgicas y genticas del comportamiento; genes y cultura; conducta antisocial (criminalidad); personalidad y enfermedad cardiovascular; personalidad y cncer; personalidad y consumo de drogas; sexualidad y motivacin. La inteligencia y el cociente intelectual han sido reas de investigacin prioritarias para este autor. Siempre sostuvo la misma idea sobre la base de los resultados de sus estudios, y a partir de otros estudios realizados por renombrados tericos de la inteligencia: existe un factor comn que subyace al resto de las habilidades mentales (factor g) y factores especficos (factor e) que hacen que cada habilidad sea diferente del resto. Posiblemente, uno de los debates ms famosos de Eysenck fue el que mantuvo con Leon Kamin (1981). Ambos autores prepararon por separado sus escritos y, una vez terminados, fueron enviados al contrincante para que pudiese elaborar una rplica; los resultados de esta disputa se publicaron en The Battle for the Mind (1981) (Colom Maran, 1999). Eysenck fue duramente criticado cuando expuso sus ideas sobre inteligencia y gentica en su Race, Intelligence and Education (1971). En esta obra intent defender la tesis que su alumno Arthur Jensen propuso en su monografa, segn la cual las persistentes diferencias grupales de rendimiento en las pruebas de inteligencia entre blancos y negros, podan ser interpretadas considerando la accin conjunta de factores genticos y ambientales (Colom Maran, 1999). La monografa de Jensen cay en manos de la prensa y, manipulando los contenidos de la misma, induca a creer que Jensen atribua la desventaja a factores genticos. Sin embargo, esta era exactamente la idea opuesta de Jensen, quien incluso afirmaba que el hecho de que los negros y mexicanos estn desproporcionadamente representados en las zonas ms bajas (...) no se puede interpretar como evidencia de un potencial gentico pobre (...) parece una hiptesis razonable que el CI medio ms bajo se debe a factores ambientales y no genticos (Cronbach, 1975; citado en Colom Maran, 1999).

En una conferencia sobre CI y EEG que dio en la Escuela de Econmicas de Londres, un grupo de jvenes lo agredi al terminar la misma. Tambin son famosas las pintadas que le dedicaban en las paredes de los edificios de la Universidad de Londres, pidiendo su expulsin o descalificndolo por sus actitudes sociopolticas (Colom Maran, 1999). 1971- Race, Intelligence and Education. 1973- The measurement of Intelligence. 1979- The Structure of Intelligence. 1981- The Battle for the Mind (con L. Kamin). 1982c- A Model for Intelligence (ed.). Sus ltimos trabajos los dedic al tema de la creatividad, volviendo de alguna manera a su pasin inicial: la psicologa de la esttica (tema de su tesis de doctorado) y el arte. En 1995 plante un modelo causal para la creatividad y sostuvo que la biologa tiene un papel importante en la determinacin de este fenmeno. Pionero en trabajos que relacionaban caractersticas de personalidad y problemas de salud (cncer, trastorno cardiovascular, tabaquismo), es considerado actualmente uno de los ms valiosos contribuyentes al desarrollo de la psicologa de la salud (Seoane, 1997). Otra de las temticas abordadas extensamente por este autor se refiere a los motivos de la conducta criminal. En su modelo de criminalidad (Eysenck, 1977) existen las explicaciones biolgicas, pero el ncleo y eje del mismo es el papel de uno o varios rasgos de personalidad en combinacin con procesos de aprendizaje (socializacin) o eventos situacionales (estresores ambientales). Eysenck estaba interesado en una variedad de temas poco convencionales y dedic un buen nmero de publicaciones a: sugestionabilidad, grafologa, esttica, hipnosis (se form extensivamente en hipnosis durante los aos de guerra), actitudes sociales y polticas, motivacin, entre otros. 1983- The Roots of Creativity: Cognitive Ability or Personality Trait? 1993 Personality and the Barron-Welsh Scale (con A. Furnham).

Terminada la guerra, Eysenck extendi su actividad a la enseanza. Entre 1955 y 1983 fue catedrtico y profesor emrito de Psicologa de esa misma universidad. Tambin ejerci la docencia en Estados Unidos entre 1945 y 1950, y volvi en 1954.

Se cas dos veces. En 1938, luego de graduarse, contrajo matrimonio con la doctora en Matemticas, Margaret D. Davis, y en 1944 naci su hijo Michael, con quien aos ms tarde escribi varios artculos y libros (posteriormente Michael es profesor de Psicologa en Inglaterra). Luego, en 1950, se cas con Sibyl Rostal, con quien tuvo tres hijos y una hija. Con su segunda esposa comparti gran parte de su carrera y public numerosos artculos (Carpintero, Sanchs y Tortosa, 1999). Se retir en 1983 y muri el 4 de septiembre de 1997, a los 81 aos. .. Eysenck en nuestro medio En Argentina la situacin de la psicologa de la personalidad no ha cambiado mucho respecto de lo que ocurra en Inglaterra, y en el mundo en general, hace 50 aos. Falta un uso ms intensivo del mtodo hipottico-deductivo, mejores mediciones, ms investigacin bsica, experimentos cruciales, investigacin ontogentica y formacin en biologa de la personalidad. Asimismo, coexisten mltiples paradigmas de personalidad. Si bien la proliferacin de teoras puede aportar una oferta interesante de desarrollos conceptuales, la misma retrasa la posibilidad de alcanzar un paradigma coherente e integrador. Por otra parte, el avance en el estudio cientfico de cualquier fenmeno se halla ntimamente ligado al progreso en los aparatos o instrumentos de medicin. En este sentido, debemos afirmar que la dificultad no es entonces solo conceptual, sino tambin instrumental, ya que las adaptaciones y validaciones, salvo raras excepciones, son pobres y adolecen de una serie de evidentes dificultades en trminos de validez y confiabilidad. Los inventarios de Eysenck ms conocidos y utilizados en nuestro contexto son: Inventario de personalidad de Eysenck (EPI, Eysenck y Eysenck, 1964; adaptacin espaola: Eysenck y Eysenck, 1987). Cuestionario de personalidad de Eysenck (EPQ, Eysenck y Eysenck, 1975; adaptacin espaola: Eysenck y Eysenck, 1986; adaptacin argentina: Casullo, 1991). Cuestionario de Personalidad de Eysenck versin abreviada (EPQ-A; Eysenck y Eysenck, 1975; adaptacin argentina: Leibovich, 1991, indito). Las normas nacionales se han obtenido slo para el EPI y EPQ, con base en una muestra de 4.000 adultos, aproximadamente (Omar, 1988), pero an carecemos de baremos para la ltima versin de los

inventarios Eysenck (EPQ-R). Asimismo, slo unos pocos trabajos (Omar, 1999, 1997) se han dedicado a indagar la validez de constructo y confiabilidad de los inventarios. En 1985 los Eysenck, junto a Paul Barrett, publicaron una versin revisada del EPQ (EPQ-R), cuya adaptacin espaola fue realizada en 2001 por Ortet i Fabregat, Ibez Ribes, Moro Ipola y Silva Moreno. La adaptacin y validacin del EPQ-R para el rea Metropolitana Bonaerense (Ciudad Autnoma de Buenos Aires y Conurbano Bonaerense) se est llevando a cabo actualmente en la Facultad de Psicologa de la Universidad de Buenos Aires (Schmidt, Casella, Firpo, De Costa Olivan y Vion, 2005), con base en la versin editada en California (1994). Consultando distintas fuentes de informacin,6 se ha indagado el lugar que ocupan las ideas de Eysenck en nuestra formacin de grado y posgrado. En la Facultad de Psicologa de la Universidad de Buenos Aires, en la ctedra de Metodologa de la Investigacin, de la profesora titular Mara del Rosario Lores Arnaiz, se incorpor al programa un fragmento del libro Usted y la neurosis de H. Eysenck (p. 96-116). Ambas ctedras de Psicometra (Teora y Tcnica de Exploracin y Diagnstico Psicolgico, Mdulo I), de la misma facultad, incluyen alguna referencia a Eysenck y sus pruebas. Tambin en la ctedra de Psicoterapias, del profesor titular Eduardo Keegan se menciona alguna contribucin de este autor. Pero ningn programa de estas ltimas asignaturas contiene bibliografa especfica de Eysenck. Las profesoras Mara del Rosario Lores Arnaiz y Alba Mustaca son quienes ms han contribuido a la difusin sistemtica de su vida y obra en la mencionada facultad. En la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis, el programa de la asignatura Teoras Cognitivas e Integrativas, correspondiente al ciclo de formacin general de la Licenciatura en Psicologa (plan 04/96 CDH, ao 3, perodo 2c), contiene como bibliografa bsica de cursada un libro de Eysenck (Las dimensiones de la personalidad. Buenos Aires: Paids, 1993). La profesora Claribel Morales de Barbenza ha contribuido notablemente a la difusin de la obra de este autor, tanto en el grado como en el posgrado, dirigiendo planes de investigacin sobre personalidad y temas relacionados. En la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, la profesora Alicia Omar ha incorporado el modelo e instrumentos de Eysenck en la mayora de los trabajos de investigacin llevados a cabo en su larga trayectoria acadmica, contribuyendo a la difusin de sus planteos a travs de numerosas publicaciones (Omar y Uribe Delgado, 2005; Omar, 2002; Omar,

Uribe Delgado y Paris, 1999; Omar y Uribe Delgado, 1998; Omar, 1997; Omar, 1988). En la Facultad de Psicologa de la Universidad Nacional de Crdoba, el modelo de personalidad de Eysenck y sus instrumentos de medicin han sido utilizados en algunas tesis de maestra y de doctorado (por ejemplo, se ha indagado la asociacin entre lateralidad y rasgos de personalidad, Mara Claudia Brusasca, 2006), pero no se ha hallado bibliografa de Eysenck en los programas revisados. Esta situacin es similar a la que se encuentra en la mayora de las universidades nacionales: no se ha incorporado bibliografa especfica de Eysenck en los programas de grado o posgrado. Asimismo, se ha encontrado un reducido nmero de trabajos de investigadores argentinos dedicados a la temtica de la personalidad desde el modelo de Eysenck, o a indagar aspectos psicomtricos de los inventarios Eysenck. En la asignatura Metodologa de la Investigacin, de la profesora titular Lores Arnaiz, se desarrollan diferentes lneas de investigacin utilizando el modelo psicobiolgico de Eysenck. La profesora Omar ha indagado diferentes aspectos del modelo y de los instrumentos (obras ya citadas), y la profesora Schmidt, en sus proyectos de investigacin sobre factores de riesgo y protectores de abuso de alcohol, incorpora el modelo y el inventario EPQ-R. En las Memorias de las Jornadas de Investigacin de la Facultad de Psicologa de la UBA, de 2004, aparecen dos trabajos, y en las Memorias de las Jornadas de Investigacin, del ao previo, un solo trabajo, en el cual se utiliz el modelo o se indagaron propiedades de los inventarios Eysenck. En la biblioteca y hemeroteca de la Facultad de Psicologa de la UBA aparecen unos pocos trabajos de investigacin (Gonzalo De la Casa, 1997; Chico, 2000). En la biblioteca y hemeroteca de la Universidad Nacional de San Luis, se han encontrado algunos artculos o proyectos que contienen alguna referencia al modelo de Eysenck (pgina web:http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol2_4_98/san04498.pdf), y se destacan algunas publicaciones de investigadores argentinos (Morales de Barbenza, 2001; 2005; Morales de Barbenza y Muoz, 1999). En algunas asignaturas, y en cursos de posgrado de otras universidades nacionales del pas, posiblemente se mencionen los aportes de Eysenck, pero pareciera no existir en nuestro medio una formacin sostenida que permita una transmisin rigurosa y sistemtica de sus ideas. Es probable que el crecimiento de una Psicologa cientfica en nuestro medio (que incorpore tratamientos con base emprica, anlisis

experimental del comportamiento, investigacin psicolgica aplicada rigurosa) (Mustaca, 2006) genere paulatinamente un mayor inters por las ideas de Eysenck. Por el momento, debemos admitir que la formacin en la teora de personalidad de este autor est lejos de ocupar el lugar que debera, y la difusin de su obra depende de esfuerzos individuales por parte de unos pocos investigadores de la regin. Reflexiones finales Eysenck ha sido uno de los investigadores ms prolficos en Psicologa, con unos 75 libros y unos 700 artculos. Contribuy de manera crucial al progreso de nuestra disciplina. Fue considerado por muchos un rebelde y l mismo se consider de esa manera. De hecho, una de sus ltimas obras fue su autobiografa Rebelde con causa (1990a). En las propias palabras de Eysenck (1982):
Desde los das de oposicin al nazismo desde mi temprana juventud, pasando por mi oposicin al freudianismo y las tcnicas proyectivas, hasta mi afinidad por la terapia conductual y los estudios genticos (...) he estado usualmente en contra del establishment y en favor de los rebeldes (...), yo prefiero pensar que en estos temas la mayora estaba equivocado y yo tena razn.

Muchas de sus ideas, tan resistidas y debatidas, siguen siendo hoy motivo de controversias inagotables, pero su legado no se circunscribe al aporte terico, instrumental y emprico en algn terreno especfico de nuestra disciplina, sino que dej sentadas las bases para el estudio cientfico del comportamiento humano. En sus investigaciones se evidencia que la integracin de lo que Cronbach llama las dos psicologas (la correlacional y la experimental) no solo es posible, sino tambin necesaria, y dio tanta importancia a la psicologa clnica como a la experimental, y a la psicologa de la normalidad como a la psicopatologa. Eysenck es reconocido no solo por sus estudios y su rigurosa forma de trabajo. Entre sus muchos aportes a la Psicologa se encuentran los siguientes: fund el primer programa de Psicologa Clnica en Inglaterra; elabor terapias de conducta para el tratamiento de enfermedades mentales como la neurosis, y desarroll inventarios de personalidad que siguen estando entre los ms utilizados en el mundo. En su departamento de Psicologa incorpor grupos de investigacin de Psicologa Animal, Psicologa Fisiolgica y Gentica de la Conducta. Segn l, ningn departamento poda ser tenido como completo sin estos elementos (Eysenck, 1980; citado en Carpintero, Sanchos y Tortosa, 1999). En sus proyectos de investigacin contaba con el apoyo del Maudsley Hospital y de la Universidad de Londres, y con un

equipo de colaboradores muy destacados como R. Russell, A. E. Maxwell, I. Martin, M. Shapiro, Aubrey Yates, entre otros, que luego fueron conocidos investigadores. Ha tenido una importante influencia en renombrados investigadores contemporneos, entre los que se destacan Jeffrey A. Gray, Marvin Zucker man, Gordon Claridge, Robert C. Cloninger. En Espaa, su teora e instrumentos son ampliamente utilizados y continan, en todo el mundo, los esfuerzos para contrastar muchas de sus hiptesis. En un medio como el nuestro, en el cual las reflexiones tericas resultan ms atractivas que las contrastaciones empricas, y no se privilegia el uso de instrumentos de medicin vlidos y confiables; es probable que la vida y obra de este psiclogo tenga mucho que ensearnos. Estaremos hoy dispuestos a revisar nuestras ideas y nuestras teoras? Habremos aprendido que es mucho lo que se pierde en el dogmatismo, al aferrarse a una teora en contra de los hechos? Estaremos preparados en nuestro medio para avanzar en teoras psicolgicas cientficas? Nos atreveremos a someter a riguroso anlisis las teoras de personalidad que habitualmente utilizamos? Consideramos que indefectiblemente esto ocurrir y brindar claras ventajas a nuestra disciplina. NOTAS AL PIE 1. En sentido kuhniano, es decir, como acumulacin de conocimientos dentro de una orientacin global ampliamente aceptada. 2. Como l mismo ha explicado, por problemas de eleccin de asignaturas no pudo estudiar Fsica. Entonces, decidi estudiar Psicologa, disciplina que le presentaron como la ms cercana a una carrera de ciencias (Carpintero, Sanchs y Tortosa, 1999). 3. Francis Galton fue pionero en la medicin de las diferencias individuales. 4. Pearson y Spearman son bien conocidos por sus valiosas contribuciones metodolgicas. Spearman, en 1904, enuncia por primera vez la idea de anlisis factorial, que represent un antes y un despus en los estudios psicolgicos. 5. Como este hospital haba tenido que ser evacuado durante la guerra, funcionaba en el Mill Hill Emergency Hospital (esta circunstancia histrico-poltica hace que en algunos trabajos se hable

de su incorporacin temprana al Mill Hill Hospital y, en otros, al Maudsley hospital). 6. La informacin consultada fue: Anuarios de Investigacin, Facultad de Psicologa, UBA; Memorias de las Jornadas de Investigacin, Facultad de Psicologa, UBA; Revista del Instituto de Investigaciones, Facultad de Psicologa, UBA; programas actuales de las materias de la Licenciatura en Psicologa de universidades nacionales del pas; investigadores pertenecientes a la Asociacin Argentina de Ciencias del Comportamiento (va correo electrnico).
Referencias:

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