Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO FACULTAD DE ECONOMIA MAESTRIA EN PROYECTOS DE INVERSIN
La Observacin Gua de Observacin
ASIGNATURA DOCENTE : Metodologa de la Investigacin : Dr. Jess Federico Barrionuevo Mujica.
ALUMNOS
lvarez Ros La Berenitze. Bocngel Chvez Kathiuska Araceli Hubert Ramiro Crdenas Coavoy.
SEMESTRE
: 2013-I
CUSCO 2013
Metodologa de la Investigacin
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INTRODUCCION
La observacin es la tcnica de investigacin bsica, sobre las que se sustentan todas las dems, ya que establece la relacin bsica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado, que es el inicio de toda comprensin de la realidad. Los seres humanos realizamos la observacin a todo momento, es decir es una tcnica que se encuentra en nuestro entorno, es as que a todo momento realizamos un anlisis de nuestra vida cotidiana. La observacin tambin se realiza en el mbito del arte y consiste en una mirada detallada para apreciar las caractersticas de una obra. Al observar una pieza artstica con atencin, es posible analizar las cualidades visuales y comprender el significado de aquello que el artista quiso expresar. A continuacin, desarrollamos, que es la observacin, las caractersticas que sta posee, con qu condiciones cuenta, que elementos existen en el acto de la observacin, su clasificacin, el procedimiento que tiene y las ventajas y limitaciones que posee esta tcnica; todo ello resultado de una recopilacin de unos cuantos autores y direcciones de pginas web.
OBSERVACIN Y GUA DE OBSERVACIN
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La observacin es la tcnica de investigacin bsica, sobre las que se Sustentan todas las dems, ya que establece la relacin bsica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado, que es el inicio de toda comprensin de la realidad. Es el proceso de contemplar sistemtica y detenidamente como se desarrolla el fenmeno, sin manipularla, tal cual ella discurre por s misma. Tambin se dice que es una recoleccin de datos consiste en el registro sistemtico, vlido y confiable de comportamiento o conductas que se manifiestan. Puede utilizarse como instrumento de medicin en muy diversas circunstancias. Algunos autores mencionan que es el mtodo ms utilizado por quienes se orientan conductualmente. Puede servir para determinar la aceptacin de un grupo con respecto a su profesor, as como para analizar conflictos familiares, eventos masivos (como la violencia en los estadios de ftbol), el rechazo de un producto en un supermercado, el comportamiento de personas con capacidades mentales distintas, etc. La observacin cualitativa, se enfoca en informacin que pueda ser evaluada por medio de los sentidos (datos visuales, auditivos, producto del tacto y el olfato). Asimismo, los observadores registran lo que perciben siguiendo reglas que se aplican invariablemente y deben minimizar su efecto sobre registros e interacciones con los participantes observados. La observacin cuantitativa, como mtodo de recolectar datos es una o varias personas, porque los equipos (de filmacin, para captar movimientos, etc), se utilizan instrumentos de medicin en diversas circunstancias PASOS PARA CONTRUIR UNA GUIA DE INFORMACIN Establecer y definir las unidades de observacin (comportamientos, actitudes, emociones). Establecer y definir las categoras y subcategoras de observacin: distancia fsica, movimientos corporales, conducta visual del sujeto, conducta verbal. Teniendo en claro estos conceptos se menciona los pasos: 1.- Definir con precisin el universo de aspectos, eventos o conductas a observa es decir reconocer que la atencin, la sensacin, la percepcin y la reflexin son cuatro
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elementos fundamentales en la naturaleza de la observacin . Qu y quin o quines se van a observar y por cunto tiempo? 2.- Especificar las circunstancias de la observacin . Dnde y cundo se conducirn las observaciones?(lugar o espacio temporal) 3.-Incluir todo el universo o extraer una muestra representativa de aspectos, eventos o conductas a observar 4.-Establecer unidades de observacin. Las unidades deben ser captadas por los sentidos. 5.-Establecer y definir las categoras y subcategoras de observacin. La observacin consiste en asignar unidades de categoras y subcategoras de observacin, como en los dems medios de observacin, se asume que las variables (representadas por categoras y subcategoras), han sido definidas conceptual y operacionalmente de forma adecuada, para que el observador realice correctamente sus tareas de discriminacin, como funcin central. 6.-Disear de manera de registrar las observaciones (mediante un formulario, hoja de codificacin o gua de observacin). Es un instrumento para recolectar los datos, prediseado sobre la base de la revisin de la literatura o construido especialmente para el estudio. 7.- Determinar el papel de los observadores . Qu tan cercanos deben estar el observador y los observados?. A este mucho se ha escrito y los roles varan desde una distancia prudentemente lejana, hasta una cercana completa. Plantea dos roles fundamentales observador observados. 8.-Seleccionar a todos los observadores codificadores. Puesto que son las personas que habrn de codificar la conducta y deben conocer las variables, categoras y subcategoras; habilidades ms importantes de un buen observador son: * * * Selectividad para registrar lo que observa. Uso de todos los sentidos, particularmente ante lo que no se esperaba encontrar. Capacidad para seguir las reglas de registro que involucran el procesamiento de informacin.
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9.- Proporcionar entrenamiento a observadores codificadores (en las variables, categoras, sub categoras, unidades de anlisis y el procedimiento para codificar, as como sobre las diferentes maneras de cmo puede manifestarse una categora o subcategora de conducta). Debido a que algn grado, la observacin involucra hacer juicios. 10.- Efectuar la prueba piloto y calcular la confiabilidad de los observadores. En la prueba piloto se evala todo lo relativo al proceso de observacin. Gracias a este prueba piloto podemos darnos cuenta de problemas potenciales y corregirlos.
TIPOS DE OBSERVACIN Segn Ander-Egg (1979:95-107), la tcnica de observacin puede adoptar diferentes modalidades, as tenemos: segn los medios utilizados para la sistematizacin de lo observado, el grado de participacin del observador, el nmero de observaciones y el lugar donde se realiza. 1. Segn los medios utilizados podemos hablar de: 1.1. Observacin no estructurada: Ander Egg la define tambin como asistemtica, ordinaria, simple o libre. Consiste en reconocer y anotar los hechos a partir de categoras o guas de observacin poco estructuradas, sin emplear medios tcnicos. Esta tcnica generalmente es utilizada por los estudiantes que realizan observaciones en distintos mbitos con la intencin de explorar su futuro espacio profesional. Se emplea como tcnica exploratoria de la que surgirn hiptesis y la posibilidad de comprender e interrelacionar los aportes tericos con lo observado. Es el camino para la primera socializacin pre-profesional. El riesgo de este tipo de observacin es el grado de subjetividad que lleva implcita. 1.2. Observacin estructurada: tambin llamada observacin sistemtica. Requiere
procedimientos ms formalizados para la recopilacin de datos o la observacin de hechos, estableciendo de antemano qu elementos se estudiarn. Previamente se establecern objetivos y se elegirn los instrumentos para la recopilacin de datos. Cmo elegimos el tipo de observacin que realizaremos? Depende de los objetivos del estudio, de qu queremos investigar. Una observacin estructurada requiere definir precisamente el campo de
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estudio y la muestra que se requiere. Es una tcnica que pueden utilizar los estudiantes que acuden a realizar observaciones con fines pre-establecidos. Los datos obtenidos les permitir realizar descripciones: comportamientos, reacciones, respuestas del grupo de clase observado. Se tratarn de captar los fenmenos observables y el sentido subjetivo. Se trata de instancias que posteriormente se analizarn con fines didcticos, momento en que se producirn interpretaciones sobre la propia actuacin. El trabajo entre compaeros permite una mirada compartida de la realidad y enriquece la reflexin. 2. Segn la participacin del observador puede ser: 2.1. Observacin no participante: el observador toma contacto con el hecho o grupo observado pero permanece ajeno al mismo. Se usa para la observacin de manifestaciones, reuniones, congresos, asambleas y en general para la observacin peridica de los grupos, ms que para el estudio de su estructura y vida cotidiana. 2.2. Observacin participante: tambin se denomina participacin activa, ya que el observador tiene una participacin activa en la vida del grupo o situacin determinada. Puede tratarse de una participacin natural, cuando el observador pertenece a la misma comunidad o grupo que se investiga o una participacin artificial cuando el observador se integra al grupo que ser investigado. En la observacin participante se produce la interaccin social entre el observador y los informantes en su contexto. 3. Segn el nmero de observadores la investigacin puede ser: 3.1. Observacin individual, realizada por una sola persona. 3.2.Observacin en equipo o colectiva, donde: a) todos observan lo mismo con la intencin de corregir las distorsiones provenientes de cada investigador. b) cada uno observa un aspecto diferente. c) algunos miembros del equipo observan y otros adems, emplean otras tcnicas de investigacin (entrevista).
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d) construccin de una red de observadores, distribuidos en una ciudad, regin o pas. 4. Segn el lugar donde se realiza: 4.1 En la vida real: donde los hechos se captan tal como se presentan, sin preparacin. En este caso se denomina trabajo de campo. 4.2 En laboratorio: tiene carcter artificial. Por ejemplo observacin de pequeos grupos.
INSTRUMENTOS DE OBSERVACION: Son los elementos que facilitan, amplan o perfeccionan la tarea de observacin. Los ms utilizados son: El diario: es el relato escrito cotidiano de las experiencias vividas y de los hechos observados. Puede ser redactado al final de una jornada o al trmino de una tarea importante. El cuaderno de notas: libreta que el observador lleva consigo con el objeto de anotar sobre el terreno todas las informaciones, datos, referencias, expresiones, opiniones, croquis, etc. Estas anotaciones pueden resultar muy tiles para redactar el diario sobre datos objetivos que de otro modo podran ser olvidados o distorsionados. Cuadros de trabajo: presentacin grafica semejante a planillas, permiten recoger una serie de informaciones, algunas de las cuales pueden ser tratadas luego en forma estadstica. Tres clases de cuadros: cuadros para el registro de hechos objetivos, cuadros para la determinacin y media de actitudes y opiniones, cuadros para asentar la situacin y funcionamiento de organizaciones e instituciones sociales. Mapas: constituyen un auxiliar muy valioso para la investigacin. Dispositivos mecnicos: proveen una informacin muy objetiva y exacta de la realidad.
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VENTAJAS: Eliminan los errores de respuesta, ya que los observados no saben que se los est analizando. La atencin se centra en el consumo real y no en lo que dice la persona acerca de su propio comportamiento, que puede estar influida por sus consideraciones sobre las respuestas ms pertinentes o aceptables. Esta metodologa no necesita intermediarios, sobre todo durante la observacin participativa, ya que aprovechamos nuestro papel en el proyecto para recoger datos. La observacin aporta informacin sobre las prcticas reales que las entrevistas o los grupos focales no siempre nos pueden proporcionar. Permite constatar el desfase que existe entre lo que se dice y lo que se hace. No se necesita muchos recursos. Permite comprender la forma de interactuar, las normas y el comportamiento de los grupos observados. El anlisis de los datos es ms sencillo que el de los grupos focales y el de las entrevistas.
DESVENTAJAS: La principal desventaja de la observacin es que la presencia del observador puede provocar una modificacin en la forma natural de actuar. Puede ser necesario aprender el idioma para poder comprender la forma de interactuar de las personas.
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La observacin participativa es una tcnica difcil, ya que debemos ser capaces de entender su propio impacto durante la utilizacin de esta metodologa. Si la planificacin de la observacin se hace mal, existe el riesgo de que pasemos por alto algunos datos importantes o de que se tergiversen los resultados. Es una metodologa que, a menudo, requiere tiempo: a veces, es necesario ser capaz de seguir el itinerario de una persona o el funcionamiento de una estructura durante todo el da para conocer todos los parmetros. El acceso a algunos campos de estudio puede ser difcil e incluso imposible.
GUA DE OBSERVACIN Es el mtodo que permite registrar los datos de manera exhaustiva y sistemtica. Es un instrumento de registro que evala desempeos, en ella se establecen categoras con rangos amplios. El observador cuenta con un tipo de plantilla o lista en la que puede sealar la presencia o ausencia de determinado comportamiento, la intensidad y frecuencia con que se produce y otras caractersticas del evento. Permite mirar las actividades desarrolladas por el individuo de manera ms integral. Para ello, es necesario presenciar el evento o actividad y registrar los detalles observados. Los registros de observacin sistematizados que ms se utilizan en la investigacin social son: a) Listas de control b) Escalas de estimacin o apreciacin.
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ESTRUCTURA DE LA OBSERVACIN Ejemplo Participa en las actividades de la clase Porta el uniforme requerido para la prctica. Ordena las fichas de trabajo correctamente. Se expresa de manera clara. Sus argumentos son coherentes con el tema referido. Nombre del evaluado Fecha de observacin Nombre del evaluador Titulo Lista de los tems Dos columnas si/no Columna de observaciones Escala de nota final.
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BIBLIOGRAFA ANDER-EGG, Ezequiel 1979 Introduccin a las tcnicas de investigacin social. Humanitas, Buenos Aires.
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