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LAS PERFRASIS VERBALES DE INFINITIVO Y GERUNDIO EN PEDRO PRAMO1

Adriana vila Figueroa
Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Introduccin
La novela Pedro Pramo de Juan Rulfo ha sido objeto de varias investigaciones desde diversas perspectivas de anlisis. El propsito de este trabajo es realizar un estudio sobre la frecuencia y la variacin del uso de las perfrasis verbales de infinitivo y gerundio usadas en esta obra. En este estudio me enfoco al anlisis de las perfrasis verbales. Mi intencin no es ahondar en aspectos tericos del concepto de perfrasis verbal, tema por dems complejo y debatido. Lo que pretendo es hacer una descripcin minuciosa y detallada de las perfrasis verbales de infinitivo y gerundio en la novela. No obstante, es necesario establecer brevemente algunos presupuestos para aclarar el criterio a seguir en el anlisis de la obra estudiada.

Consideraciones generales
En cuanto al concepto de perfrasis verbal, podemos remitirnos, primeramente, a lo que se seala en el Esbozo: consisten en el empleo de un verbo auxiliar conjugado seguido
1 Esta investigacin pudo ser realizada gracias a una beca de la Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico de la UNAM, en el proyecto (PROFIP).

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de infinitivo, gerundio o participio. En ciertos casos se anteponen al infinitivo que o alguna preposicin; la unin del auxiliar con el gerundio o el participio se hace siempre sin intermediario. Ejemplos: Hay que trabajar; Iba a decir; debes de conocerle; Estaba comiendo; lo tengo odo muchas veces; Fueron des cubiertos enseguida (1973: 444). Otra de las caractersticas de la perfrasis verbal es que constituyen un solo ncleo del predicado, se trata de estructuras con un alto grado de cohesin interna, al respecto J. M. Lope Blanch comenta: aunque el verbo auxiliar conserve su significado, toda la expresin se siente asimismo como un solo predicado, como una indivisible oracin gramatical (1962: 419). Estas construcciones expresan diversos matices temporales, aspectuales o modales. Emilio Alarcos Llorach puntualiza en el captulo XX de la Gramtica de la lengua espaola que:
La funcin de ncleo oracional que desempea la perfrasis deriva de la presencia de morfemas verbales en su primer componente; en cambio, la seleccin de los trminos adyacentes que se agreguen a la perfrasis depende de las exigencias lxicas de cada componente (el verbo personal y el derivado verbal). Suele llamarse al primero auxiliar y al segundo auxiliado: la significacin del auxiliar modifica o matiza la nocin del auxiliado; mientras que es ste el que determina sintcticamente al auxiliar (1996: 259).

Por su parte, Roca Pons, en su estudio sobre este tema, advierte que Inseparable del estudio de las perfrasis verbales es el de los verbos auxiliares, que las hacen posibles (1958: 10). Lo que se observa en los textos citados es que parece difcil establecer el concepto de perfrasis verbal sin aclarar el de verbo auxiliar. Uno de los criterios para explicar el verbo auxiliar ha sido el semntico. Entre algunas de las propuestas se halla la de Henry G. Schogt, acerca de los auxiliares en francs. El autor sugiere tres criterios fundamentales: 1 La valeur sman-

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tique affaiblie. 2 La fonction, 3 La forme du syntagme. De acuerdo con el primer criterio, si el verbo mantiene su sentido lxico ntegramente, se conserva como verbo autnomo; en cambio, si se debilita o se pierde completamente su sentido, se constituye en auxiliar. El segundo criterio hace referencia a que el auxiliar ayuda a formar un sintagma con otro verbo que tiene el rol ms importante desde el punto de vista lxico y le sirve para expresar tiempo, modo, voz y aspecto. El tercer criterio establece que la forma del sintagma es un verbo auxiliar seguido de un participio, un gerundio y un infinitivo; y los auxiliares slo podrn aparecer en determinada forma (1968: 5-7). Asimismo, Alicia Yllera plantea que hay tres criterios esenciales para distinguir el verbo auxiliar: 1) El criterio semntico: el verbo auxiliar se deslexicaliza. 2) un criterio funcional: expresa un valor temporal, modal o aspectual al unirse a un verboide; 3) un criterio formal: aparece seguido de un infinitivo (con presencia o no de un elemento de relacin), participio o gerundio (1980: 13). Fernndez de Castro observa que el criterio utilizado para definir el auxiliar es una mezcla de tres criterios de ndole semntica: 1 Vaciamiento lxico; 2 Desplazamiento semntico hacia una nocin de tipo morfolgico (tiempo, aspecto, voz), i. e., gramaticalizacin; 3 Aportacin de un valor modal (posibilidad, voluntad, obligacin...) (1990: 23). En las gramticas de la lengua espaola se pueden ver distintos matices nocionales acerca de lo que constituye un verbo auxiliar desde la perspectiva semntica. Una primera postura considera que el verbo auxiliar es aquel que ha perdido su significado, tal apreciacin se puede ver en Samuel Gili y Gaya: para distinguir si un verbo est empleado como auxiliar basta fijarse en si ha perdido su significado propio (1961: 105). Otro planteamiento establece que el verbo auxiliar puede ser todo verbo que modifique la significacin del segundo, de manera que el inventario de verbos auxiliares se constituye en una lista abierta y, por ende, el inventario de perfrasis

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verbales se hara ms que extensa; tal idea se puede observar en Rodolfo Lenz (1944: 384). En una postura intermedia, Amado Alonso y Henrquez Urea explican: es tpico de los verbos auxiliares el perder (en ms o menos) su significacin propia y servir para matizar la significacin del otro verbo al que auxilian (1967: 120). Por su parte, Rafael Seco plantea que no todas las construcciones que agrupa en las frases verbales llevarn a verdaderas perfrasis. Para que ello ocurra es necesario que el verbo haya perdido su sentido para convertirse en un mero auxiliar; pero es importante notar que habr verbos que en unos casos funcionen como auxiliar y en otros como verbo pleno:
No debe creerse que siempre que encontremos combinaciones de formas del modo que acabamos de decir estaremos en presencia de perfrasis verbales de las explicadas. Comparemos, a este propsito, las expresiones Poco a poco voy escribiendo un libro y Voy corriendo a casa de Pedro. En el primer ejemplo, voy escribien do constituye una frase verbal de sentido progresivo que integra un todo sintctico; en el segundo, voy y corriendo son dos formas verbales sintcticamente separadas, como que pertenecen a distintas oraciones. Ntese la diferencia de que el verbo ir en el primer ejemplo ha perdido todo su sentido, sinnimo de mo verse, caminar, para convertirse en un mero verbo auxiliar, mientras que el segundo lo conserva plenamente (1969: 190).

Roca Pons puntualiza que as como hay verbos que sern considerados auxiliares, tambin existe un grupo de verbos constituido por los modales, que tendrn categora de semiauxiliares: El proceso seguido por un verbo hasta llegar a ser un verdadero auxiliar es un caso de gramaticalizacin. Sin embargo, no siempre se llega a la prdida completa de sentido concreto. Con frecuencia se conserva algn carcter del significado originario. Y se plantea, naturalmente, el problema de los lmites (1958: 12). El autor concluye: a) El verbo auxiliar es el resultado de un proceso semntico que puede llegar a una verdadera y completa gramaticali-

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zacin y, por lo tanto, en estrecha relacin con otros fenmenos del mismo orden dentro del lenguaje. b) Cabe una consideracin sincrnica y otra diacrnica del hecho lingstico que tratamos aqu, con indudables puntos de contacto entre ambas. c) La evolucin hacia un valor verdaderamente auxiliar parte siempre de una prdida de significado concreto y una generalizacin en los usos del verbo. d) Entre los verbos que con ms derecho pueden llamarse auxiliares y aquellos que, en su empleo auxiliar, apenas cambian su sentido fundamental, existen muchos matices (1958: 15). As, la idea de auxiliaridad, segn seala Erica Garca, requerira de una matizacin que implicara la idea de un continuum and the best that linguists can (and perhaps ought to) do is recognize a linguistic continuum when they see one, and not try to dichotomize an area of transition (1967: 866). Guillermo Rojo explica que el verbo auxiliar sufre un proceso de gramaticalizacin que consiste en la prdida del significado propio de un elemento hasta convertirse en un simple ndice gramatical y advierte que hay una peculiaridad en el desarrollo diacrnico de los auxiliares: la existencia de un valor posterior no implica la anulacin de los anteriores, es decir, un valor implica mayor abstraccin, convive con otro ms concreto, ms cercano a su punto de partida. Y lo ms comn es que convivan el uso pleno y el uso totalmente gramaticalizado. Y si el uso gramaticalizado no anula los usos plenos, entonces el problema se afronta tambin desde el punto de vista sincrnico (1974: 29). Como se puede observar, hay diversas lneas conceptuales en torno al verbo auxiliar: una que tiene que ver con que opere una prdida total del significado del verbo auxiliar; otra en la que puede haber una prdida parcial de su significacin. Y, finalmente, se establecera una gradacin en el proceso de gramaticalizacin en el que en un extremo habra verbos ms plenamente identificados como auxiliares,

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una zona intermedia con una frgil indeterminacin y otro extremo con verbos plenos. Y el problema radica en que hay perfrasis que efectivamente estn formadas con un verbo auxiliar que ha perdido por completo su significado, tal es el caso del verbo haber, He de llegar temprano al trabajo con un sentido de obligacin; verbos auxiliares que alternan su significacin plena con un vaciamiento lxico en las construcciones perifrsticas, tal es el caso de los verbos de movimiento, como en: voy al mercado y voy a descansar en las prximas vacaciones; y otro caso con verbos que no cambian su significado como en empez a llover temprano. El otro criterio con el que se explica el verbo auxiliar es de orden sintctico. En este mbito, son varias las propuestas para establecer lineamientos sintcticos que permitan conocer el comportamiento del verbo auxiliar e identificar cundo un verbo conjugado y un verboide constituyen una perfrasis verbal. En seguida expongo, de manera breve, las principales pruebas sintcticas que han planteado los distintos autores. r Posibilidad de movimiento del cltico. Rodolfo Lenz (1944: 384) observa que hay un criterio gramatical que se puede aplicar a ciertas formas compuestas. Parte del modelo de los tiempos compuestos con el verbo haber + participio, que piden los pronombres complementarios antepuestos, y advierte que tambin estas combinaciones ocurren con estar + gerundio o andar + gerundio: estaba dicindotelo o bien te lo estaba diciendo. r Igualdad de sujetos. Una perfrasis no puede tener distintos sujetos, pero el hecho de que una construccin con verboide tenga el mismo sujeto no significa que siempre se ha de tratar de una perfrasis verbal. En El nio suele jugar por las tardes (l suele, l juega), tanto el verbo auxiliar como el auxiliado tienen el mismo sujeto; sin embargo en El nio necesita jugar por las tardes (el nio necesita/ el nio juega), a pesar de que tienen el mismo sujeto, no hay perfrasis verbal. Uno de los estudios ms significativos y que ha dado la pauta para trabajos posteriores acerca del verbo auxiliar y de

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su tratamiento en las perfrasis verbales, es el de B. Fontanella de Weinberg (1970). Entre los problemas que se deben abordar, segn plantea la autora, est el de definir qu es un verbo auxiliar y cmo se puede diferenciar de verbos con caractersticas semejantes. Los puntos de los que parte son: 1) la relacin gramatical con otros constituyentes de la oracin; 2) la posibilidad de construccin con elementos equivalentes a los verboides; 3) el comportamiento frente a la transformacin pasiva; 4) el comportamiento en la transformacin interrogativa y la posibilidad de construcciones ambiguas. Cada uno de los aspectos sealados por la autora quedan explicados de la siguiente manera. r Un verbo pleno se caracteriza por su capacidad de seleccin con respecto al sujeto y al objeto. En tanto que un verbo auxiliar pierde esa capacidad selectiva. Por ejemplo en El ro va recorriendo la zona, el verbo que selecciona sujeto y objeto es recorrer (sujeto ro y objeto la zona) y no ir, que se desempea como verbo auxiliar. r Otro rasgo que permite distinguir un verbo pleno de un auxiliar es la posibilidad de reemplazo del verboide por elementos equivalentes, ya sea un elemento nominal o una oracin introducida por que. Cuando es posible la sustitucin se trata de un verbo pleno, mientras que el auxiliar no permite la conmutacin. Por ejemplo en Vas a estudiar maana, si se reemplaza por Vas al estudio maana, la oracin no conserva su sentido temporal, sino que cambia por el de movimiento. r El siguiente rasgo es la transformacin en forma pasiva. La oracin Juan suele patear a Pedro, se transforma en Pedro suele ser pateado por Juan, toda la estructura se modifica por tratarse de una oracin con un solo ncleo verbal; en cambio, en la activa Juan quiere patear a Pedro, la transformacin a pasiva sera Juan quiere que Pedro sea pateado y no Pedro quiere ser pateado por Juan, en la que slo se altera la oracin incluida. r Finalmente, est la transformacin interrogativa; ante una oracin como Juan suele nadar diariamente, la interrogacin qu suele Juan? resulta agramatical, a menos que se acuda a la pro-forma verbal hacer que diera lugar a una interro-

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gacin como qu suele hacer Juan?; en cambio, en la oracin Juan quiere nadar diariamente, la transformacin interrogativa puede hacerse qu quiere Juan?, y no es necesaria la pro-forma verbal. En los casos en los que la interrogacin requiere de la pro-forma verbal estamos ante un verbo auxiliar; de no ser necesario se tiene un verbo pleno. r Otros autores consideran una prueba ms: la enfatizacin mediante una perfrasis de relativo o construccin pseudo-hendida. Esta prueba consiste en enfatizar un elemento presentndolo al comienzo mediante lo que. En Quiero comer la transformacin resulta Lo que quiero es comer; en los casos en los que un infinitivo se acompaa de un auxiliar no se admite esta transformacin: Suelo nadar diariamente, *Lo que suelo es nadar diariamente. r Prdida de identidad sintctica autnoma por parte del derivado verbal (infinitivo, gerundio o participio) integrado en una perfrasis. En una oracin con un sintagma verbal, el verboide puede cumplir una funcin oracional. En la perfrasis verbal no se pueden delimitar los derivados verbales de acuerdo con una funcin sintctica. En la oracin Juan necesita comprar una casa, el verboide introduce una oracin que cumple con la funcin de complemento directo y admite todas las pruebas que lo identifican como tal. r Adems, la caracterstica anterior hace difcil la coordinacin del verboide con otro elemento que no sea de la misma naturaleza. Si la coordinacin es posible, se trata de un verboide con autonoma sintctica. Si el verboide no se puede coordinar, el grupo es perifrstico. En Necesita dormir y un descanso, no hay perfrasis verbal; en cambio, no es posible la oracin *Puede dormir y un descanso, ya que s hay una perfrasis verbal. Lo mismo pasa En el camino iba cantando y feliz/*Casi al llegar iba durmindome y cansado, Tengo el coche arreglado y limpio/* Tengo arreglado y limpio varias veces el coche. r La negacin del infinitivo. Cuando al infinitivo se le antepone una negacin suele producir frases agramaticales en las perfrasis verbales: El problema se va a resolver, no admite la forma El problema se va a no resolver.

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r El verbo auxiliar est inhabilitado para seleccionar sujeto y complemento. La forma que selecciona es siempre la auxiliada. En Esa mesa desea caerse el verbo desear no puede ocurrir con un verbo inanimado; en cambio en Esa mesa va a caerse, la oracin resulta gramatical pues el verbo caerse puede construirse con un sujeto inanimado. Esto se confirma con el verbo haber, pues como verbo unipersonal su sujeto siempre ser cero. De manera que son posibles construcciones como Puede haber ms libros, Sigue habiendo lluvias; en tanto que resulta agramatical en construcciones como *Desea haber ms libros. r La omisin del verboide. Esto slo puede ocurrir cuando se trate de una construccin no perifrstica, lo cual puede ser una prueba aceptable para identificar las perfrasis verbales. En la oracin Suelen correr por las maanas, no es posible omitir el verboide como en la oracin *Suelen por las maanas. Por otra parte, es importante remitirnos al estudio de Alicia Yllera (1999) dedicado a las perfrasis de gerundio en el que expone algunos criterios sintcticos para identificar esta construccin. r Ya que ninguno de los verbos flexionados que intervienen en estas construcciones es unipersonal, su combinacin con verbos o locuciones unipersonales (haber, llover, etc.) muestra su carcter de auxiliar, al ser el gerundio el que selecciona el sujeto: a) Est haciendo mucho fro, b) Sigue habiendo poca gente en esta sala, c) Va anocheciendo, d) El cielo est tan gris que acabar lloviendo. r No hay perfrasis si el verbo en forma personal y el ge rundio pueden sustituirse por dos oraciones: a) Vienen subien do los precios, b)* Vienen y suben los precios, c)*Suben los precios mientras vienen. r Las perfrasis interrogan mediante qu + haciendo?, mientras que en las construcciones no perifrsticas lo hacen mediante cmo...? r Las perfrasis focalizan mediante el auxiliado en forma infinitiva y con el verbo auxiliar se introduce el verbo hacer:

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a) Estn cantando villancicos, b) Cantar villancicos es lo que estn haciendo. r Las construcciones no perifrsticas se destacan independientemente del verbo flexionado: a) Caminan apretando el paso, b) Apretando el paso es como caminan. r En la perfrasis verbal la transformacin a la forma pasiva afecta a todo el conjunto: a) Estn recogiendo los libros, b) Los libros estn siendo recogidos. r En la construccin perifrstica el gerundio no puede sustituirse por un adverbio, un complemento circunstancial o un adjetivo: a)Van subiendo los precios, b)* Van muy alto. r En la perfrasis verbal el cltico se pospone al gerundio o se antepone al auxiliar, lo que no ocurre en las construcciones no perifrsticas en las que sigue siempre al gerundio en enclisis: Andaba buscndolo-Lo andaba buscando. r El gerundio de la construccin perifrstica no admite la sustitucin por un pronombre neutro lo: Est trabajando -*Lo est r Se considera la sustitucin de la perfrasis verbal por una forma verbal plena: Est cantando villancicos, Canta vi llancicos. En el cuadro 1 resumo las pruebas que han propuesto los diversos autores.

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Cuadro 1
Posibilidad de movimiento del cltico Igualdad de sujetos Transformacin en oracin de relativo Transformacin interrogativa Lenz (1944), Martnez (1977)*, Launay (1980), Lamiroy (1991), Gmez Torrego (1988, 1999) Pottier (1968), Garca (1967), Molina (1971), Rojo (1974), Martnez (1977)*, Yllera (1980), Luna (1980), Hernanz (1980), Fernndez de Castro (1990), Gmez Torrego (1988, 1999) Dietrich (1983) Dietrich (1983), Fontanella de Weinberg (1970), Hadlich (1973), Rojo (1974), Yllera (1980), Luna (1980), Launay (1980), Fernndez de Castro (1990) (*focalizada), Gmez Torrego (1988, 1999) Garca (1967), Fontanella de Weinberg (1970), Rojo (1974), Hernanz (1980), Yllera (1980), Fernndez de Castro (1990), Lamiroy (1991), Gmez Torrego (1988, 1999) Garca (1967), Fontanella de Weinberg (1970), Rojo (1974), Yllera (1980), Luna (1980), Launay (1980) Fernndez de Castro (1990), Gmez Torrego (1988, 1999) Martnez (1977)*, Fernndez de Castro (1990) Fontanella de Weinberg (1970), Molina (1971), Martnez (1977)*, Rojo (1974), Luna (1980), Fernndez de Castro (1990), Lamiroy (1991), Gmez Torrego (1988, 1999), Olbertz (1998) Bolinger (1970)*, Hadlich (1973), Launay (1980), Fernndez de Castro (1990), Gmez Torrego (1988, 1999) Luna (1980) Fernndez de Castro (1990) Fernndez de Castro (1990) Bolinger (1970)*, Lamiroy (1991) Gmez Torrego (1988, 1999) Martnez (1977)*, Olbertz (1998)

Prdida de la capacidad de seleccin con respecto al sujeto y objeto

Transformacin pasiva Transformacin en pasiva refleja Sustitucin del verboide por elementos equivalentes (un pronombre, una forma nominal, una oracin subordinada) Enfatizacin mediante la transformacin en perfrasis de relativo o construccin pseudo-hendida La no transformacin en una construccin con verbo conjugado ni cambio de sujeto. Prdida de identidad sintctica del verboide Coordinacin Anteposicin de la negacin Restricciones en la seleccin del sujeto Omisin del verboide
*Aplicadas a verbos modales.

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Las pruebas de las que han partido los diversos estudios tienen el origen comn de lo propuesto por Fontanella de Weinberg, y adems poseen la cualidad de seguir resultando las ms operativas. En seguida enlisto las principales pruebas que tomo en cuenta para el presente estudio: Igualdad de sujetos. Transformacin interrogativa. Prdida de la capacidad de seleccin del sujeto y el objeto. Transformacin a pasiva. Sustitucin del verboide por elementos nominales. Enfatizacin mediante la transformacin en construccin pseudo-hendida. La no transformacin en una construccin con verbo conjugado. Anteposicin o posposicin del cltico en la perfrasis verbal. Finalmente, es necesario subrayar que el comportamiento sintctico de las perfrasis verbales, en el momento de aplicar las pruebas, presenta ciertas variables, por lo que es importante considerar lo que Beatrice Lamiroy comenta:
Si bien existen distintos rasgos sintomticos de la auxiliaridad de un verbo, como precisamente la imposibilidad de sustituir el infinitivo por un sintagma nominal, por ejemplo, pocos verbos presentan un sndrome puro en el que todas las caractersticas estn realizadas. Al no haber un criterio formal que funcione como una condicin necesaria y suficiente a la vez, la nocin mis ma de auxiliaridad, como muchas otras de las categoras que los lingistas manipulan, difcilmente puede definirse en trminos absolutos. Por consiguiente, el grado de auxiliaridad de un verbo se determinar, ms bien, por el efecto acumulado de varias caractersticas todas ellas sntomas de auxiliaridad (1991: 90).

Perfrasis de infinitivo
En el presente estudio he agrupado las perfrasis de infinitivo en tres grandes grupos: las temporales, las aspectuales

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y las modales. En lo que toca a las temporales, solamente identifiqu las modalidades de futuro y pospretrito bajo la forma ir + infinitivo. En cuanto a las perfrasis aspectuales, quedan clasificadas en siete grupos: incoativa, inminencial, de conatu, perfectiva, terminativa y aproximativa. Y las modales que se agruparon en cuatro tipos que son las de posibilidad, obligativas, volitivas e hipotticas. Perfrasis temporales (54 casos) Esta perfrasis verbal expresa el tiempo en el que se realiza la accin. Registro la construccin ir a + infinitivo, la cual comprende dos tiempos: el primero, conjugado en presente, corresponde a un futuro; el segundo, conjugado en copretrito, equivale al pospretrito. La mayora de las construcciones que registr se agrupan en la forma del futuro. -Ir a (valor de futuro) (48 casos). En 46 ejemplos el verbo auxiliar aparece en presente en modo indicativo: Si sigues all, va a salir una culebra y te va a morder (18). En modo subjuntivo, registro dos ocurrencias: no vaya a resultar que esa infeliz muera sin confesin (137). Dada la caracterstica de anticipacin, propia del futuro, es posible identificar otros matices como el de intencin, del que recog 15 casos: Oyes? Parece que va a decir algo. Se oye un murmullo (97). Otro de los matices de modalidad es el de obligacin, del que identifiqu cuatro ejemplos: Durmete y djame dormir! Y por qu me voy a dormir, si yo no tengo sueo? (62). El matiz de posibilidad tambin est presente en la idea de futuro; identifiqu un caso: Y hasta pens: Ese animal se va a romper la cabeza. (37). Con el matiz de necesidad encontr un caso: Quise decirle: Voy a salir a buscar un poco de aire, porque siento nuseas (70). Identifiqu un ejemplo con un matiz inminencial: Ya me voy a morir? S, hija (138). Asimismo, estas perfrasis pueden presentar un valor exclamativo del que registro un caso: No digas: S, padre.

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Repite conmigo lo que yo vaya diciendo. Qu va usted a decirme? Me voy a confesar otra vez? (138); o bien un valor exhortativo, con un caso: Por las buenas se consiguen mejor las cosas. Vamos a ponernos de acuerdo (120). Ir a (valor de pospretrito) (6 casos). Se construyen con el verbo auxiliar en copretrito y todos los casos aparecen en tercera persona de singular: Acurdate que te dijeron que ese caballo te iba a matar (30), Cre que me iba a matar (36). Registro dos construcciones con otros matices, uno de obligacin, el segundo de posibilidad: Y por qu iba a saberlo? Hace muchos aos que no s nada (54), Cmo no iba a pensar que aquello fuera verdad? (75). Perfrasis aspectuales (135 casos) En lo que concierne al aspecto, ste ha sido uno de los temas ms complejos de la gramtica. Tanto Elizabeth Luna (1980) como Montserrat Veyrat (1993) coinciden en que la explicacin que Guillermo Rojo en su estudio sobre perfrasis verbales (1974: 21) ofrece sobre el aspecto resulta sumamente clara adems de operativa para las perfrasis verbales. Rojo seala que el aspecto se puede explicar de acuerdo con tres puntos; con lo cual se salvaran los obstculos acerca del problema del estudio del aspecto verbal. El primero tiene que ver con el carcter semntico expresado por el lexema verbal, esto es, no logrado mediante flexiones verbales; el segundo se explica como: la categora que se refiere al tiempo interno de la accin verbal, es decir, considerada en s misma, sin relacin con otras acciones o con el tiempo externo a ella y conseguido morfolgicamente; el tercero tiene que ver con la modalidad de accin que corresponde a una serie de matizaciones, exteriores a la accin en s, pero que la afectan de algn modo: la obligatoriedad, la posibilidad. Registro siete tipos de perfrasis aspectuales: Incoativa, de conatu, inminencial, reiterativa, perfectiva, terminativa y aproximativa.

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Incoativas (37 casos). Se agrupan aquellas perfrasis en las que la accin se presenta en su fase inicial, es decir, expresiones que hacen referencia al inicio o principio de una accin. Es posible ordenarlas en dos grupos: el primero corresponde a las que plantean una accin que comienza a realizarse; de este tipo localic dos construcciones, comenzar a y empezar a; el segundo grupo integra aquellas construcciones que indican un inicio repentino, de las que localic las construcciones echar(se) a y ponerse a. - Comenzar a (26 casos). Esta perfrasis fue la ms frecuente de las del grupo de incoativas; el tiempo verbal ms frecuente fue pretrito de indicativo, con 14 ocurrencias: Hasta que ahora pronto comenc a llenarme de sueos, a darle vuelo a las ilusiones (7). Localic dos casos en los que el auxiliar estaba en gerundio y uno en infinitivo: Quedaba l, solo, como un tronco duro comenzando a desgajarse por dentro (134), se les haca tarde para comenzar a rezar la oracin de difuntos (140). - Empezar a (2 casos). En ambos ejemplos el verbo auxiliar aparece con formas del pasado que marcan el punto en que inicia la accin, uno en copretrito y el otro en pretrito; destaca que los dos casos aparecen introducidos mediante una construccin copulativa: Y cuando empezaba a llenarse nuevamente de clera, vio que todos abandonaban la iglesia (34), Algunos creyeron que llamaban para la misa grande y empezaron a abrirse las puertas (141). - Ponerse a (7 casos). Esta perfrasis indica el inicio de la accin, pero de una manera ms sorpresiva; cuatro casos aparecen en pretrito, uno en presente y uno en antepresente de indicativo: Sin dejar de orla, me puse a mirar a la mujer que tena frente a m (23); adems, hay un caso en infinitivo que aparece en una oracin subordinada Deca que no tena sentido ponerse a decir cosas (22). - Echar a (2 casos). En ambos ejemplos el verboide corresponde a un verbo de movimiento; el verbo auxiliar aparece en pretrito de indicativo: pero torci el camino y ech a andar calle arriba (148), luego se detuvieron, para des-

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pus echar a correr de tal modo que no alcanz sino a decir (104). De conatu (7 casos). Esta perfrasis expresa la accin que se intenta pero que no llega a su consecucin. Su construccin tiene la forma ir a + infinitivo, con el verbo auxiliar conjugado en copretrito. En la mayora de los casos aparece con una oracin que complementa y refuerza la accin que no llega a su realizacin: Y ya iba a decir: Debemos tanto, cuando oy (46), Iba a decirle: Adems, yo le he dado el perdn. Pero slo lo pens, Vine a buscar... y ya iba a decir a quin, cuando me detuve (59); de estos casos, tres ejemplos ocurren con un verbo de habla. Inminenciales (6 casos). Mediante esta perfrasis se expresa una accin que est a punto de realizarse. Identifiqu dos tipos de construcciones: estar por + infinitivo y estar a punto de + infinitivo. Una peculiaridad de estas construcciones es que cinco ejemplos se construyen en primera persona de singular y slo uno en tercera persona de singular. - Estar por (5 casos). Expresa una accin que todava no se ha producido, a veces con un matiz de intencin o voluntad. En el material encontr cinco ejemplos, cuatro de ellos aparecen en presente y uno en copretrito. Los verbos con los que se construye son principalmente verbos de habla: Estoy por decir que nunca quiso a ninguna mujer como a sa (99); tambin ocurre con el verbo morir: pues ella estaba por morir se y yo en un plan de prometerlo todo (7); y con verbos de proceso mental como saber y creer: y casi estoy por saber dnde asiste (66), y hasta estoy por creer que el animal sufre ms que don Pedro (31). - Estar a punto de (1 caso). De este tipo de construccin solamente registr un caso en el que el verbo auxiliar aparece en pretrito de indicativo: Pues s, yo estuve a punto de ser tu madre (22). Reiterativas (41 casos) -Volver a (41 casos). Esta perfrasis expresa una accin que se repite, sin especificar el nmero de ocasiones en que ocurre y constituye una de las ms frecuentes en el material estudiado.

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Los casos registrados presentan el verbo auxiliar en diversos tiempos: el pretrito de indicativo fue el ms frecuente; encontr 25 casos: Bonita fiesta le va a armar volv a or la voz del que iba all a mi lado (9), Me vuelve a gus tar cmo acciona usted, patrn (105), este segundo caso tiene un matiz enftico. En futuro, dos casos: Me voy, don Pedro. A Sayula. All volver a establecerme (125), en este caso hay un matiz de restablecimiento de la accin que se haba perdido. Dos casos en pospretrito: El da que te fuiste entend que no te volvera a ver (27), La mujer estaba segura de que jams lo volvera a ver (74); ambos ejemplos permiten ver la accin como la ltima vez que sucede, lo que se refuerza con la aparicin de los adverbios jams y no. En copretrito slo un caso: y cuando ya le tena en sus manos se le volva a ir (148). Tanto en antepresente, como en modo imperativo registro un caso: Vulveme a repetir lo que dijiste, Dorotea (91). En subjuntivo, un caso en presente y uno en pretrito: Cuando vuelvas a orla me avisas (97), Me dio lstima que ella no volviera a ver el juego del viento (95). Registro, adems, cinco ejemplos con el verbo auxiliar en infinitivo: como si tuviera intenciones de volver a llamar (83). Perfectivas (21 casos). Los verbos auxiliares con los que se compone esta perfrasis son: acabar de, llegar a, venir a, ir a y acabar por. - Acabar de (9 casos). Todos los casos aparecen en modo indicativo; seis en presente: Acabo de saber intervine yo que son ustedes hermanos. Lo acaba de saber? Yo lo s muchos antes que usted (66). En copretrito, dos casos: pens que regresando podra encontrar el calor que acababa de dejar (73). En antecoprretrito, un caso: No haba acabado de pa sar su caballo cuando sent que me tocaban por la ventana (28). - Llegar a (8 casos). Recojo seis ejemplos que estn en modo indicativo; cinco en pretrito: Nunca lo haba visto y despus no lo llegu a ver (36); en presente un caso: Y si ella lo llega a saber? (105). En modo subjuntivo, uno en presente: quiz maana o pasado llegues a ser t el jefe

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(28); y un caso en infinitivo: Pueden prestarse a malos manejos en caso de llegar a caer en otras manos (125). - Venir a (2 casos). El modo verbal en que aparecen estas construcciones corresponde al indicativo, uno en pretrito y uno en pospretrito: De usted vine a saber por el arriero que me trajo hasta aqu (22), Cmo vendra a dar aqu? (60). - Ir a (1 caso). Solamente registro un caso de esta construccin, en la que el verbo auxiliar ocurre en infinitivo, debido a que se trata de una oracin subordinada de causa final: Hice que el Colorado lo brincara para no ir a dar ese rodeo tan largo que hay que hacer ahora para encontrar el camino (30). - Acabar por (1 caso). Registro solamente un caso en futuro de modo indicativo: Acabar por perder, ya lo ver usted (80). Terminativas (17 casos). Incluyo entre las perfrasis terminativas aquellas en las que la accin est focalizada en el punto final de la accin, sin importar su inicio o decurso. Incluyo entre stas las construcciones formadas por dejar de + infinitivo y acabar de + infinitivo, ambas equivalentes a termi nar de + infinitivo. - Dejar de (14 casos). En todos los ejemplos el verbo auxiliar ocurre en modo indicativo; el ms frecuente fue el pretrito, del que ocurrieron nueve casos: Era un gran platicador. Despus ya no. Dej de hablar (22); uno en antecopretrito: Antes de esa hora, sent que haba dejado de existir (36); as como un caso en modo imperativo Deja ya de correr (55); dos en infinitivo, ambos en oraciones subordinadas modales introducidas mediante la preposicin sin: Bueno, volviendo a tu madre, te iba diciendo... Sin dejar de orla (23). - Acabar de (3 casos). Recog un caso en copretrito: Patrones les dijo cuando vio que acababan de comer (119) se parafrasea por cuando vio que terminaban de comer; un ejemplo en antecopretrito: Y apenas haba aca bado de salir el ltimo hombre, cuando entr a todo galope

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Miguel Pramo (78); un caso en presente de subjuntivo: S, madre Villa. Dselo antes de que se acabe de derretir (147). Perfrasis aproximativa (6 casos). Esta perfrasis expresa la capacidad para llevar a cabo algo; el verbo auxiliar alcan zar conserva hasta cierto punto parte de su significado de movimiento. - Alcanzar a (6 casos). Recog cinco ejemplos en pretrito y uno en presente, ambos en modo indicativo. Todos ocurrieron con verbos de percepcin como ver, distinguir y or: como si estuvieran a la vuelta de la esquina, alcanc a or a unas mujeres que platicaban (54), hasta que alcanc a dis tinguir unas palabras casi vacas de ruido (74), ...Es curioso, Dorotea, cmo no alcanc a ver ni al cielo (81). Perfrasis modales (190 casos) Los verbos modales indican el modo en que el sujeto realiza la accin expresada por el verbo. Estos verbos se caracterizan por presentar cierta ambigedad, que se explica a partir de la clasificacin en verbos epistmicos o impersonales y en verbos denticos o radicales. La modalidad epistmica expresa posibilidad o creencia. En tanto que la modalidad radical est relacionada con la forma de afrontar la realidad o modificarla, de ah que signifique habilidad o capacidad y se vincule con conceptos como permiso, obligacin, etc. En el material estudiado identifico cuatro tipos de perfrasis modales: de posibilidad, obligacin, hiptesis y voluntad. Cada una de estas construcciones posee los matices propios de la modalidad epistmica o dentica. Mi clasificacin y registro de las perfrasis parte de los cuatro tipos antes mencionados; en cuanto a las modalidades epistmica y dentica, slo las menciono como una segunda clasificacin, sin incluirlas en mi conteo. Perfrasis de posibilidad (80 casos) - Poder (80 casos). sta fue la perfrasis ms frecuente en todo el material estudiado. Presenta diversos significados

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como el de posibilidad o epistmico; en estos casos la perfrasis verbal puede parafrasearse por la construccin es posible que.... Por ejemplo, Puede prestarse a malos manejos equivale a decir es posible que se preste a malos manejos. Registr 48 casos de este tipo de construccin: Y de pronto puede tronar el cielo. Caer la lluvia. Puede venir la primavera (59). La otra modalidad corresponde a la de habilidad o capacidad para hacer algo, llamada tambin dentica; se puede transformar por la frmula: es capaz de.... De este tipo registro 26 ejemplos: No hubiera podido, to (36), equivale a decir no haba sido capaz de verlo. Con la modalidad de permiso encontr cinco casos: Y qu trazas tiene su padre, si se puede saber? (9), Gracias, padre. S, yo tambin te perdono en nombre de l. Puedes irte (92), Todos los que se sientan sin pecado, pueden comulgar maana (93). Con el valor de obligatoriedad con cierto matiz hipottico identifiqu un caso: Espera. No desarmes a tu gente. Esto no puede durar mucho (143). Finalmente, identifico diez construcciones que ocurrieron con el pronombre se en forma impersonal: si se puede saber (8), Qu se puede esperar (88). Los tiempos verbales en los que aparece el verbo auxiliar son variados, 73 en modo indicativo: Pero no, no haba termina- do todava. No poda entregar los sacramentos a una mujer sin conocer la medida de su arrepentimiento (140); cinco en modo subjuntivo: l nos ha pedido que volvamos. Nos ha prestado su casa. Nos ha dado todo lo que podamos necesitar (103); y dos casos en infinitivo: Y de nada haba servido... La Cuca, que ahora estaba aguantando el relente, con los ojos cerrados, ya sin poder ver amanecer; ni este sol ni ningn otro (150). Perfrasis de obligacin (56 casos). Registro tres tipos de perfrasis de obligacin, con la construccin tener que, haber que y deber + infinitivo. - Tener que (28 casos). Esta perfrasis presenta algunos matices como el de necesidad, del que ocurrieron ocho casos: No haba aire. Tuve que sorber el mismo aire que sala de mi boca (71); de obligacin: 18 casos: ...No, padre, mis manos

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no son los suficientemente limpias para darte la absolucin. Tendrs que buscarla en otra parte. Quiere usted decir, seor cura, que tengo que ir? Tienes que ir (88). Matiz de hiptesis: dos casos: Qu preguntas puede hacernos? Bueno. Algo tendr que decir, (61). Los tiempos verbales en los que aparece el verbo auxiliar son variados, 27 en modo indicativo: Ya usted oy adnde tena que ir. Quiz no venga esta noche (69); uno en modo subjuntivo: Entonces sa fue la causa de que su voz la oyera tan dbil, como si hubiera tenido que atravesar una distancia muy larga para llegar hasta aqu (16). - Haber que (12 casos). Con matiz epistmico o de necesidad registro dos casos: Para eso hay que estar prevenido (16); de mandato, tres casos: Hay que aventar el ganado de En medio ms all (77); y con el sentido de recomendacin, dos casos: nunca hay que odiar a nadie (36). Todos los ejemplos registrados estn en modo indicativo, 11 en presente Hice que el Colorado lo brincara para no ir a dar ese rodeo tan largo que hay que hacer ahora para encontrar el camino (30), Y de algn modo haba que poblar el pueblo (65). - Deber (de) (16 casos). Esta construccin presenta diversos matices; el primero corresponde al valor epistmico de necesidad; registro dos casos: Mi madre muri entonces. Que yo deba haber gritado (94). El segundo representa la modalidad radical de obligacin plena: esa noche no de ba repegarse a ningn hombre porque estaba brava la luna (24). Por otra parte, registr dos casos en los que la perfrasis se construye con la preposicin de: Adems, debas de ocuparte en algo (18), Hoy deba de haber comulgado, pero no debe estar en gracia (135). Los tiempos verbales en los que aparece el verbo auxiliar son variados, todos en modo indicativo: ...Testimonios que nadie sino usted debe conocer. Pueden prestarse a malos manejos en caso de llegar a caer en otras manos (125). Perfrasis volitivas (19 casos). Con este valor identifiqu dos construcciones: tratar de + infinitivo y pensar + infinitivo. La primera ms frecuente que la segunda.

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El verbo auxiliar apareci principalmente conjugado en modo indicativo: Despierta!/.../ Trata de adivinar quien es (31), Lo deca, mientras trataba de retener sus manos para que no ensearan su temblor (33), l siempre ha tratado de irse (69); o bien con un verboide, principalmente gerundio: Y ah me tienes a m tratando de convencerla de que no se creyera del Osorio (24), ...All estaba otra vez el peso, en sus pies, caminando por la orilla de su cuerpo; tratando de encon trarle la cara (110). - Pensar (5 casos). En todos los ejemplos el verbo auxiliar aparece conjugado en modo indicativo, dos en presente: No pienso inquirir por ella, si es eso lo que te preocupa (26); dos en pretrito: As lo har, madre. Pero no pens cumplir mi promesa (7); y uno en copretrito: El padre Rentera, que pensaba darse campo para pensar, pareci salir de sus sueos (91). Adems, en estas perfrasis se observa cierta gradacin que va desde la voluntad moral, como en no pens cumplir mi promesa; luego pasa a una voluntad intelectual no pienso in quirir o bien hasta un plan de accin, como en qu piensas hacer?, Pens regresar. Perfrasis hipotticas (35 casos). Las perfrasis que registro con este valor corresponden a las construcciones deber de + infinitivo y haber de + infinitivo. - Deber (19 casos). Todos los ejemplos aparecieron en modo indicativo; no identifiqu ningn caso con preposicin de: Djalo. Debe estar muy cansado. Crees t? (61), Quiz usted debi saberlo? (54), Pens que deba haber pasado por aos difciles (23). - Haber de (16 casos). En esta perfrasis todos los verbos auxiliares ocurren en presente de indicativo: Ha de ser alguien que debe muchas muertes (62), Ha de ser Dorotea la Cuarraca (91). En el cuadro 2 expongo el total de frecuencias y los porcentajes de las perfrasis de infinitivo.

perfrasis en pedro Cuadro 2 pramo

Nmero de frecuencias Ir a (futuro) Ir a (pospretrito) Comenzar a Empezar a Ponerse a Echar (se) a Ir a Estar por Estar a punto de Acabar de Llegar a Venir a Ir a Acabar por Dejar de Acabar de Volver a Alcanzar a Porcentaje relativo Porcentaje absoluto

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Porcentaje por grupo y subgrupo

Perfrasis verbal

Temporal

48 6 54 26 2 7 2 37 7 7 5 1 6 9 8 2 1 1 21 14 3 17 41 41 6 6 135

88.88% 11.11% 100 % 70.27% 5.40% 18.91% 5.40% 100 % 100 % 83.33 % 16.66 % 100% 42.85 % 38.09 % 9.52 % 4.76 % 4.76 % 100% 82.35 % 17.64 % 100 % 100 % 100 % 100 % 50 % 21.42 % 28.57 % 100 % 73.68% 26.31% 100 % 54.28% 45.71 % 100 %

12.66 % 1.58 % 14.24% 6.86 % .52 % 1.84 % .52 % 27.40% 1.84 % 5.18% 1.31 % .26 % 4.44% 2.37 % 2.11 % .52 % .26 % .26 % 15.55% 3.69 % .79 % 12.59% 10.81 % 30.37% 1.31 % 4.44% 35.62% 21.10 % 42.10% 7.38 % 3.16 % 4.22 % 29.47% 3.69 % 1.31 % 10% 5.03 % 4.22 % 18.42% 50.13% 100 %

Total Incoativa Total De conatu Total Inminencial Total Aspectual Perfectivas

Total Terminativas Total Reiterativas Total Aproximativa Total Total Posibilidad Total Obligativas Modal Total Volitivas Total Hipotticas Total Total Total Deber de Haber de Tratar de pensar Poder Tener que Haber que Deber de

80 80 28 12 16 56 14 5 19 19 16 35 190 379

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Perfrasis de gerundio
Las perfrasis de gerundio quedan clasificadas en cuatro grupos: perfrasis durativa, incoativa, terminativa y perfectiva. Perfrasis durativa (154 casos). Este grupo es el ms numeroso, dada la caracterstica intrnseca del gerundio que describe una accin duradera o en su decurso. Distingo tres subgrupos: durativa neutra, durativa progresiva y durativa continuativa. - Durativa neutra (74 casos) - Estar (65 casos). Esta perfrasis result la ms frecuente dentro de las de gerundio. Plantea la duracin de una accin en su desarrollo: Pareca que me hubiera estado esperando (14), Qu haces aqu? Estoy pensando (18), Solamente estaba viendo llover (19), Estoy repasando una hilera de santos como si estuviera viendo saltar cabras (41). Con verbos de habla se enfatiza la actualidad del acto comunicativo; registro siete casos: Ese sujeto de que te estoy hablando, trabajaba como amansador en La Media Luna (23), Si por algo te estoy hablando es para que despiertes (60); adems puede tener un matiz ftico: Bueno, como te estaba diciendo (28). Con el adverbio ahora adquiere un matiz de exactitud temporal, registro dos casos: Quin sabe cuntos estn re zando ahora por l! (37), y vi esto: lo que estamos viendo ahora (53). Otros casos aportan un matiz incoativo progresivo, algunos se acompaan del adverbio ya; de esta clase registro cuatro casos: Y ya estaba previniendo su furia, hacien do bolas duras de rencor (84). Registr dos casos con matiz hipottico; se trata de los dos nicos casos en futuro: Le ha de haber llegado la humedad y estar removindose entre el sueo (96), No estar pasando algo malo en la Media Luna? (136). Otro matiz es el perfectivo, del que registro un caso: Que ya estamos llegando, seor (11). Con matiz reiterativo identifiqu cuatro ejemplos: Hubo un tiempo que estuve oyendo durante muchas noches el rumor de una fiesta (53), Despus volvi a or otros golpes; pero contra

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la puerta grande, como si la estuvieran aporreando a culetazos (130). Por otra parte, tambin aportan ciertos matices estilsticos; por ejemplo con los verbos morir o asesinar, el instante se extiende y se enfatiza la accin propuesta: No oy lo que estaba pasando? Como que estaban asesinando a alguien (43), Estn matando a don Pedro! (149). Los tiempos verbales predominantes fueron el presente y el copretrito; el presente fue el ms recurrente: y vi esto: lo que estamos viendo ahora (53). El copretrito fue el segundo tiempo verbal con ms ocurrencias: No oy lo que estaba pasando? (43). Cabe sealar que en este segundo tiempo verbal, no se registran casos con complemento temporal. Los verboides que aparecen con ms frecuencia son: ver, or, hacer, esperar, llover, pasar. - Andar (9 casos). El verbo auxiliar andar es un verbo de movimiento que indica el desarrollo de un evento, sin un inicio o un punto final determinado y, a diferencia del verbo estar, aade cierto valor de actividad. Puede tener un matiz iterativo pues la accin se repite: Si t andas arriesgando el pellejo (132). En algunos casos aparecieron acompaados por un ad verbio: Qu andas haciendo aqu?, en dos casos con el adverbio siempre: siempre nos andamos creando problemas (125), siempre anda buscando almas (129). Y tambin encontr dos casos de negacin en oracin subordinada en coordinacin negativa; en esta oracin, adems, el auxiliar de la segunda perfrasis aparece elidido: Hazles ver que no andas jugando ni divirtindote (132). De los nueve casos que recog todos aparecen en modo indicativo, ocho casos estn en presente: Parece, segn se ve, que andan recorriendo la tierra, tanteando todos los terrenos (131). El otro ejemplo ocurri en pretrito; aqu la accin se presenta de principio a fin: Todo el rato que dur la tormenta te anduvimos buscando (19), como se ve en esta oracin, la accin tiene lmites temporales que se refuerzan en la expresin todo el rato.

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Cabe sealar que en estas construcciones es posible ver cierto continuum donde la accin aparece sin principio ni fin como en: Qu andas haciendo? (54), hasta una accin donde se nota la cercana hacia una meta o finalidad: Si t andas arriesgando el pellejo (132). - Durativa progresiva (34 casos) - Ir (30 casos). Esta perfrasis indica una accin durativa en la que se destaca el desarrollo progresivo de la accin. Se presentaron 16 casos con valor plenamente progresivo: Y de remate, el pueblo se fue quedando solo (76). El tiempo verbal en que aparece la mayora de los ejemplos es el pretrito de indicativo y en algunos casos se observa la presencia de un complemento que acenta su desarrollo progresivo, cuando Pedro Pramo de cosa baja que era, se alz a mayor. Fue creciendo como una yerba mala (77), Fueron saliendo primero dos, luego otros dos, despus otros dos y as hasta doscientos hombres (77), Le fue dando pedazo a pedazo hasta que lleg a los dedos (112), Quiso levantar la otra mano y fue cayendo despacio, de lado, hasta quedar apoyada en el suelo (151), Y se fue desmoronando como si fuera un montn de piedras (152). Esta construccin puede presentar algunos matices. En ocasiones el valor progresivo se atena y aparece un valor ms durativo; encontr dos casos as: Cuando caminas, sientes que te van pisando los talones (52). Asimismo, puede aadir un matiz continuativo: pero fui siguiendo su rastro y casi estoy por saber dnde asiste (7). Otro matiz puede ser el de una accin interrumpida, de los que encontr tres casos: No digas: S, padre. Repite conmigo lo que yo vaya diciendo (138). Tambin puede aparecer con un matiz incoativo, y por lo general se acompaa por el adverbio ya; de estos aparecieron dos casos: Andale! Ya va siendo ho- ra de que te levantes (61), Lo comprendo, pero ya va sien do hora de que te vayas (27). Por otra parte, puede aparecer cierto matiz que suma el imperativo con el valor incoativo, de stos hay tres casos: Cuando me muera, vyase buscan do otro trabajo (48), Ve dicindole entretanto a la difuntita

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que yo siempre la apreci (146). Otro tipo de perfrasis es la que hace referencia al acto de habla: Bueno, volviendo a tu madre, te iba diciendo (23). Registro un caso de perfrasis con valor progresivo que aparece sustantivada: Luego vino aquel mareo, aquella confusin, el irse diluyendo como en agua espesa, y el girar de luces (92). -Venir (4 casos). Esta perfrasis indica una accin durativa cuyo desarrollo inicia en el pasado y llega al presente. Su ocurrencia fue escasa y la forma ms comn apareci en antecopretrito: acomodaron el cuerpo ya desprendido de las tiras que haban venido tirando de l (84). Los otros tiempos verbales corresponden, uno al copretrito: Eso me vena diciendo Damiana Cisneros mientras cruzbamos el pueblo (53); la oracin en pasado tiene cierto matiz de durativa neutra: recuerdo que me vine apoyando en las paredes (73). - Durativo continuativa (46 casos) - Seguir (42 casos). Esta perfrasis es la segunda ms frecuente dentro del grupo de las de gerundio y la ms usada de las continuativas: Cerr la puerta y abri sus sollozos, que se siguieron oyendo confundidos con la lluvia (22). Registro 14 ejemplos en los que se aade un matiz en el que la accin se interrumpe y vuelve a comenzar: Las gotas siguieron cayendo sin cesar (31). El tiempo verbal ms comn es el pretrito de indica- tivo. Algunas veces se acompaan con un modificador temporal que enfatiza la forma como se presenta la accin: y de tanto decrselo se lo segu diciendo aun despus que a mis manos les cost trabajo zafarse de sus manos muertas (7), y lo sigui haciendo todava despus que se qued sordo (22), los vientos siguieron soplando todos esos das (112), y se sigui oyendo por un largo rato (42). Las formas en pasado pueden aparecer con o sin complemento temporal, mientras que las formas en presente nunca aparecieron con este complemento. Dos casos aparecieron con el verbo auxiliar en infinitivo: Mndalo para all a seguir trabajando (105).

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- Quedarse (4 casos). Esta perfrasis expresa una accin continuada que se muestra a partir del momento inicial. En las cuatro ocurrencias registradas aparecieron verbos que indican permanencia: esperar, pensar y meditar, de modo que el valor que aportan es de accin que contina de manera lenta: Yo me qued porque no tena adonde ir. Otros se que daron esperando que Pedro Pramo muriera (99), Despus se qued pensando si aquella mujer no le servira para algo (79), Se qued meditando. La cabeza cada (127). Perfrasis incoativa (2 casos). La nica forma que registro es soltarse + gerundio. - Soltarse (2 casos). Esta perfrasis indica el inicio de la accin; ambos ejemplos estn en copretrito en modo indicativo. Las dos perfrasis ocurren en el mismo fragmento, en el que se observa que la accin se plantea como una secuencia. La segunda perfrasis sucede con verbo elidido dada la situacin anafrica del verbo auxiliar que permite su omisin; el verbo auxiliar est construido en tercera persona de singular, en copretrito: Y todo aquello consista en que se soltaba sobndola a una, primero en las yemas de los dedos, luego restregando las manos; despus los brazos (24). Terminativa (2 casos). Esta perfrasis expresa una accin final y, en algunos casos, se usa al final de una serie de sucesos, de manera que puede explicarse como cierto estructurador de informacin, dada su posicin final. En este apartado ocurren dos tipos de construcciones: acabar + gerundio y ter minar + gerundio. - Acabar (1 caso). Como se observa en el ejemplo, sta ocurre en un contexto en el que hay una serie de acciones cuya culminacin se expresa mediante esta perfrasis verbal: Y todo aquello consista en que se soltaba sobndola a una, primero en las yemas de los dedos, luego restregando las manos; despus los brazos, y acababa metindose con las piernas de una, en fro (24). - Terminar (1 caso). Al igual que en la perfrasis anterior, sta refiere un acto que concluye tras una serie de acciones que expresan un proceso que llega a este trmino: Ya estaba

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alta la noche. La lmpara que arda en un rincn comenz a languidecer; luego parpade y termin apagndose (42). Perfrasis perfectiva (1 caso). La nica forma que registro fue salir + gerundio. - Salir (1 caso). Ocurri solamente un caso de esta construccin, la que ocurre en presente de indicativo, en tercera persona de singular: Y, en habiendo esto, todo lo dems sale sobrando (50). En el cuadro 3 expongo el total de frecuencias y los porcentajes de las perfrasis verbales de gerundio.
Cuadro 3 Sobre perfrasis verbales de gerundio

Perfrasis verbal

Nmero Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje de relativo por absoluto total frecuencias por verbo subgrupo auxiliar Estar Neutra Andar Total Seguir Continuativa Quedarse Total Progresiva Ir Venir Total Total Soltarse Total Acabar Terminar Total Salir Total 65 9 74 42 4 46 30 4 34 154 2 2 1 1 2 1 1 159 100 % 100 % .62 % .62 % 100 % 50 % 50 % .62 % .62 % 1.26 % 100 % 1.26 % 1.26 % 88.23 % 11.76 % 22.07 % 96.85 % 91.30 % 8.69 % 29.87 % 18.86 % 2.51 % 87.83 % 12.16 % 48.05 % 26.41 % 2.51 % 40.80 % 5.66 %

Durativa

Incoativa

Terminativa

Perfectiva Total

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Hacer por + infinitivo, salir a + infinitivo, vivir(se) + gerundio

Finalmente, es posible sealar el uso de ciertas construcciones que, aunque no estn catalogas dentro de las gramticas o textos especializados en el tema, sugieren una interpretacin perifrstica. Tal es el caso de la construccin hacer por + infinitivo, que proporciona un valor volitivo-exhortativo, como se observa en los dos casos registrados: Haz por pen sar en cosas agradables porque vamos a estar mucho tiempo enterrados(76), Busca bien Susana, haz por encontrar algo (111). Lo mismo se puede decir de la construccin salir a + in finitivo que posee un valor perfectivo: He tratado de disuadirlo, pero se le hace torva la mirada cuando yo le hablo, y en cuanto sale a relucir tu nombre, cierra los ojos (104). Y de la construccin vivirse + gerundio, de la que registr dos casos: Cuesta trabajo atender las dos cosas: al nio y el telgrafo, mientras que l se vive tomando cervezas en el billar (28), No todos son maniticos como t, ni se viven mortifi cndola a una como t (109).

Unidades ms complejas
Identifiqu un grupo reducido de perfrasis verbales que presenta una construccin compleja. De este tipo de construcciones distingu aquellas en las que se unen perfrasis de infinitivo con perfrasis de gerundio. 1. La construccin ms frecuente fue la que se construye con (deber de + infinitivo) + (estar/andar + gerundio); todas tienen un valor hipottico ms el de durativa neutra; (estar + gerundio) dos casos, (andar + gerundio) tres casos. All afuera debe estar variando el tiempo (81); Senta que los gritos de la vieja se deban estar oyendo muy lejos (149). Y tu alma? Dnde crees que haya ido? Debe andar vagando por la tierra como tantas otras (82), Debe andar

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vagando por la tierra como tantas otras; buscando vivos que recen por ella (82), Pobre Eduviges. Debe de andar penando todava (43). 2. El segundo tipo que encontr fue con la combinacin de (poder + seguir + gerundio), con valor de posibilidad y de durativa continuativa de esta construccin ocurrieron tres casos: Tienes que ir. No puedes seguir consagrando a los dems si t mismo ests en pecado (88), O qu no pue des seguir encargndote de mis asuntos por all donde vas? (125). 3. El tercer tipo fue con la construccin (haber de + estar + gerundio), la primera con valor hipottico y la segunda durativa neutra. Yo no he gritado, Susana. Has de haber estado soan do (108). 4. El ltimo tipo de estructura inicia con la perfrasis de gerundio (estar + gerundio) y se une con la perfrasis de infinitivo (comenzar a + infinitivo). Con valor de durativa neutra e incoativa. Estoy comenzando a pagar. Ms vale empezar temprano, para terminar pronto (84).

Consideraciones finales
Identifiqu un total de 538 perfrasis verbales en la novela. Las perfrasis de infinitivo fueron ms frecuentes que las perfrasis de gerundio.
Perfrasis verbal Infinitivo Gerundio Total Total 379 159 538 Porcentaje total 70.44% 29.55% 100%

Dentro de las perfrasis de infinitivo, las modales fueron las que registraron mayor uso, con el 50.13% de frecuencias,

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en segundo lugar las aspectuales con 35.62% y finalmente las temporales con 14. 24 % de ocurrencias. Estos ltimos datos resultan interesantes si se comparan con otros estudios en los que la frecuencia de las perfrasis temporales es mayor que las aspectuales. En las perfrasis temporales registr solamente casos con ir a + infinitivo, los ms frecuentes con valor de futuro, con 88.88%. Las perfrasis aspectuales presentaron un porcentaje mayor que las temporales; de este grupo las dos ms frecuentes fueron las reiterativas con un 30.37% y las incoativas con un 27.40%. En lo que respecta al primer tipo, ste result el ms frecuente dentro del grupo de las aspectuales, y est dentro de las tres de mayor ocurrencia de todas las perfrasis de infinitivo. En el segundo grupo es particularmente significativa la presencia de perfrasis con el verbo auxiliar comen zar, que dentro de su grupo de incoativas tiene un 70.27% de frecuencias, construccin ms propia del habla culta y esmerada; en cambio, la perfrasis con el verbo auxiliar empe zar tiene apenas el 5.4%. Dentro de las perfrasis modales, que fueron las ms frecuentes, el subgrupo constituido por las de posibilidad result el ms usado dentro no slo de su grupo sino de la totalidad de las perfrasis verbales, con un 42.1 de porcentaje relativo y 21.10 de porcentaje absoluto. Las construcciones obligativas e hipotticas fueron las que siguieron en porcentaje alto. Todas muestran una gama importante de matices de posibilidad, capacidad, obligacin y permisin. En los porcentajes totales de las construcciones con infinitivo, las perfrasis ms frecuentes fueron, en primer lugar, las de posibilidad, seguidas de las temporales de futuro y de las aspectuales reiterativas. En lo que respecta a las perfrasis de gerundio, el grupo ms frecuente fue el de las durativas, que constituye el 98.85% de todas las perfrasis de gerundio. Las ms usadas en este grupo son las neutras con el verbo auxiliar estar, con un 40.8%; tanto las continuativas como las progresivas ocurren en un porcentaje muy semejante, poco menos del 30%; de stas destaca la perfra-

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sis continuativa con el verbo auxiliar seguir. Las perfrasis incoativas, terminativas y perfectivas presentaron muy baja incidencia. La clasificacin de las perfrasis verbales debe verse a la luz de un continuum que representa slo pequeas diferencias de grado. Por ejemplo, hay dos casos de perfrasis verbales construidas con los verbos auxiliares hacer por + infinitivo, salir a + infinitivo y vivirse + gerundio, que no son comentadas como perfrasis verbales, pero que en el corpus mostraron un comportamiento perifrstico. Otro aspecto importante de las perfrasis verbales tiene que ver con el tiempo y con la persona gramatical en que se conjuga el verbo auxiliar. Se registraron un total de 23 perfrasis verbales cuyo verbo auxiliar aparece como verboide, 16 en infinitivo y 7 en gerundio. El verbo auxiliar puede aparecer conjugado en diversos tiempos verbales, tanto en indicativo como en subjuntivo; asimismo, la persona gramatical ms frecuente es la tercera de singular; sin embargo, predominan ciertos tiempos verbales y personas gramaticales en determinadas perfrasis. En las perfrasis temporales tanto la tercera como la primera persona de singular aparecen casi en la misma proporcin, 19 ocasiones en primera y 18 en tercera. El tiempo verbal es el presente para las de valor de futuro y copretrito para las de valor de pospretrito. En cuanto a las perfrasis aspectuales, en el subgrupo de las perfrasis incoativas, y las terminativas y perfectivas, la persona gramatical ms usada es la tercera de singular, con 37 ocurrencias; en lo que respecta al tiempo verbal, predomina el pretrito, en las incoativas 20 casos y en las terminativas y perfectivas 13, lo que da un total de 33. Por otra parte, en este segundo subgrupo, adems, habra una importante ocurrencia de construcciones en presente, con 9 ejemplos. Estos resultados difieren con respecto al resto de las perfrasis aspectuales, en las que se hallan las de conatu, inminenciales, reiterativas y aproximativas. En este bloque, el verbo auxiliar ocurre tanto en primera persona como en tercera persona de singular, con 23 y 25 casos, respectivamente. El

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tiempo verbal en que suelen conjugarse es el pretrito, con 32 casos y el copretrito con 18 ocurrencias. Destaca el uso de la primera persona para las perfrasis inminenciales y las aproximativas. En las perfrasis modales el plano temporal que predomina ya no es el del pasado sino el del presente, con 85 casos, y en segundo lugar el del pasado, en el que el pretrito y el copretrito ocurren casi en la misma proporcin. En lo que respecta a la persona gramatical, en el presente predomina tercera persona de singular y, a diferencia de las aspectuales, la segunda persona, sobre todo para las perfrasis de posibilidad y de obligacin. Las perfrasis de gerundio son muy semejantes a las moda- les con respecto a que el tiempo verbal ms comn es el presente, con un total de 43 casos; tambin frecuentes son los tiempos del pasado, el pretrito tiene 25 casos y el copretri- to, 23. En el cuadro 4 estn los porcentajes absolutos de las perfrasis tanto de infinitivo como de gerundio registradas en el corpus.

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Cuadro 4
Perfrasis verbal Infinitivo Temporal Ir a (futuro) Ir a (pospretrito) Comenzar a Empezar a Incoativa Ponerse a Echar a De conatu Ir a Estar por Inminencial Estar a punto de Acabar de Llegar a Perfectivas Venir a Ir a Acabar por Dejar de Terminativas Acabar de Reiterativas Volver a Aproximativa Alcanzar a Posibilidad Poder Tener que Haber que Obligativas Deber de Tratar de Volitivas pensar Deber de Hipotticas Haber de Gerundio Estar Durativa neutra Andar Seguir Durativa continuativa Quedarse Durativa Ir Venir progresiva Incoativa Soltarse Acabar Terminativa Terminar Perfectiva Salir 48 6 26 2 7 2 7 5 1 9 8 2 1 1 14 3 41 5 80 28 12 16 14 5 19 16 65 9 42 4 30 4 2 1 1 1 538 8.92 % 1.11 % 4.8 % .37 % 1.30 % .37 % 1.30 % .92 % .18 % 1.67 % 1.48 % .37 % .18 % .18 % 2.60 % .55 % 7.62 % .92 % 14.86 % 5.20 % 2.23 % 2.98 % 2.60 % .92 % 3.53 % 2. 98 % 12.08 % 1.67 % 7.80 % .74 % 5.57 % .74 % .37 % .18 % .18 % .18 % 100 % Nmero de frecuencias Porcentaje total

Aspectual

Modal

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