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Evaluación de Dislexia en Niños

El documento resume la Prueba Exploratoria de Dislexia Específica (PEDE), un test diseñado para identificar signos de dislexia en niños entre 7-10 años. La prueba evalúa el nivel de lectura y errores específicos en tareas de lectura de letras, sílabas y palabras. Un análisis cualitativo de los errores puede indicar dislexia. Un niño no disléxico cometerá pocos errores, mientras que uno disléxico mostrará dificultades en ítems específicos y una mayor tasa de error

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Marvi Gueregat Caifil
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El documento resume la Prueba Exploratoria de Dislexia Específica (PEDE), un test diseñado para identificar signos de dislexia en niños entre 7-10 años. La prueba evalúa el nivel de lectura y errores específicos en tareas de lectura de letras, sílabas y palabras. Un análisis cualitativo de los errores puede indicar dislexia. Un niño no disléxico cometerá pocos errores, mientras que uno disléxico mostrará dificultades en ítems específicos y una mayor tasa de error

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UNIVERSIDAD SANTO TOMS EDUCACIN DIFERENCIAL TEORA Y DIAGNSTICO DE LA LECTURA

UNIDAD II

LA EVALUACIN DE LOS PROCESOS DE LA LECTURA Y SUS DIFICULTADES


Prueba Exploratoria de Dislexia Especfica (PEDE) (TEDE) Autoras: Mabel Condemarn y Marlys Blomquist Ao : Creacin 1970. Estandarizacin para Chile 1974 (Berdicewski, Milicic, Orellana) Objetivos:

- Ubicar el nivel de lectura del nio (a) sobre la base de la lectura de slabas de complejidad creciente. - Explorar signos dislxicos en la lectura oral. - Utilizar los resultados como gua para el tratamiento individual de los errores en el reconocimiento de las palabras. Edad: 7 aos y 10 aos.

Nota: antes de esa edad los errores corresponderan a lectores inmaduros, despus de los 10 aos, para los efectos de madurez, el dislxico supera la mayor parte de los signos dislxicos en cuanto a reconocimiento de la palabra y comienza a presentar dificultades el comprensin y velocidad lectora, aspectos que esta prueba no mide. Estructura: consta de dos partes: Nivel de Lectura con 100 tems (Nivel I-II-III) Errores Especficos 71 tem. Los nios deben leer letras y slabas y palabras sin significado en complejidad creciente.

Materiales:

2 hojas para el nio (a) Protocolo individual

Administracin:

Anlisis Cualitativo de los resultados INivel de lectura -El dominio del primer nivel de lectura, es decir, nombre de las letras, el sonido y las slabas directas con consonantes de sonido simple, indicar un nivel elemental de lectura correspondiente a un primer semestre de primer ao bsico. - El dominio del segundo nivel de lectura, esto es, si el nio es capaz de leer hasta las slabas con diptongo de carcter simple, significar un nivel de lectura correspondiente a un primer ao bsico cursado.

-El dominio del tercer nivel de lectura, o sea, si el nio es capaz de leer hasta slabas con grupos consonnticos y diptongos de carcter complejo, significa que el alumno tiene un nivel de lectura correspondiente a un segundo ao bsico cursado y que es capaz de leer cualquier material de lectura en forma independiente. Errores especficos - El nio no dislxico de ms de siete aos y medio de edad, de inteligencia normal y que haya cursado un ao de escolaridad normal, presentar una hoja de respuestas limpia o con uno o dos errores. - El nio dislxico presentar errores en los distintos tems segn la intensidad de su dificultad. El nmero de errores cometidos no guarda relacin con la edad del sujeto sino con el grado de intensidad del problema. - El dislxico tpico revelar ms de un error en la mayora de los tems, especialmente en el 1 (letras confundibles por sonido al principio de palabras), en el 3 (inversiones de letras) y en el 5 (Palabras completas). En este ltimo tem es tpica la lectura de plata x palta, pulmn x plumn, blanco x balcn y noble x nobel. - Si bien esta prueba exploratoria es til para los nios de edad inferior a 10 aos, al ser utilizada en dislxicos mayores tambin ha revelado los signos tpicos de confusiones e inversiones. - Existe una ntima relacin entre mayor nmero de errores especficos y menor velocidad de lectura.

Anlisis Cuantitativo Consultar cuadernillo gua de estandarizacin. Estandarizada para Chile, puntaje bruto traducido a puntaje T y percentiles segn edad y curso

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