TEXTO A HACIA LA LITERATURA COMPARADA

Los orgenes de la literatura comparada los encontramos a finales del siglo XIX y principios del XX; pero tiene ciertos precedentes como pueden ser Aristteles que explicaba que la comparacin es necesaria para comprender las cosas, o en la poca alejandrina (siglos II-III) en la que comparaban textos pero el sentimiento general era decadente y por ello pensaban que todo tiempo pasado fue mejor y de este modo comparaban a griegos como Homero y romanos como Virgilio (Ilada-Eneida). A qu dos posibilidades de acercamiento a la idea de literatura comparada que debiendo considerarse inseparables, fueron disociadas posteriormente se refiere el texto? Tenemos dos posibilidades: - La comparacin intrnseca entre textos literarios ya sea en el espacio (sincrnicamente) o en el tiempo (diacrnicamente) - La comparacin de la literatura con otras manifestaciones artsticas Cul prevaleci sobre la otra? Por razones histricas prevalece el primer modelo, es decir, la comparacin de la literatura consigo misma intrnsecamente. Cules son las causas de dicha prevalencia? La principal causa es la toma de conciencia de la realidad nacional que es la que lleva a interesarse por todos los textos de la identidad propia y nos lleva su valoracin, pero la tensin entre culturas se hace cada vez ms evidente hasta culminar en Herder.

EL CONCEPTO DE WELTLITERATUR
Cules son las causas histricas del surgimiento del concepto de Weltliteratur acuado por Goethe? La constitucin de los estados modernos en el siglo XVIII y la ascensin de los nacionalismos en el siglo XIX Explica la paradoja que implican dichas circunstancias. Como muy bien explica el primer catedrtico de Historia de la Literatura Comparada, Joseph Texte Por una parte ha suscitado *+un movimiento de cada pueblo hacia sus orgenes, un despertar de la consciencia colectiva, una concentracin de sus fuerzas dispersas o malgastadas para crear obras genuinamente autctonas. Por otra parte, ha provocado, por un contraste inesperado, una difuminacion de las fronteras, una comunicacin ms libre entre pueblos vecinos, una comprensin ms completa y abierta de las obras extranjeras. El concepto de literatura universal conlleva un ensalzamiento de la literatura universal que se nutre de las distintas literaturas nacionales y, al mismo tiempo, un crecimiento por el inters de stas porque con ellas defendemos la cultura de esa nacin. Es decir, cuando se empieza a sentir una literatura distinta, de distintas naciones, la diversidad es la que nos lleva a la unidad y esto slo se puede formar en el substrato de las distintas diversidades. Un momento que Dante solo haba llegado a proponer reivindicando su lengua como fruto de su nueva identidad, y que con grandes nacionalistas como Vico y Herder alcanz su mximo desarrollo. Herder de hecho crea apasionadamente que cada cultura tiene una contribucin insustituible que realizar al progreso de la especie humana, sin que ello tuviese que derivar necesariamente en un conflicto entre esas aportaciones diferentes ya que su funcin sera enriquecer la armona universal entre naciones e instituciones.

Qu quiere decir Steiner cuando afirma que la literatura comparada lee y escucha despus de Babel? De acuerdo con la Biblia, la Torre de Babel es una construccin con la cual los hombres pretendan alcanzar el cielo, y para evitarlo, Dios hizo que los constructores comenzasen a hablar diferentes idiomas para que se dispersaran por toda la tierra. As que utiliza la torre de Babel como smbolo de la variedad de lenguas, que suponen una cultura distinta y por lo tanto una literatura distinta y propia de cada pas. No entenderlas es una maldicin, pero el ser humano le da la vuelta hacia el lado positivo obteniendo muchsimas visiones del mundo (opinin de Herder), por ello mismo tenemos esa diversidad. Qu consecuencias tiene el auge de los nacionalismos para la idea de la Literatura? La multitud de lenguas y de textos que se desarrollaron que enriquecieron la literatura. Cules son las reacciones de Goethe y Schopenhauer ante el nacionalismo? - Schopenhauer: opina que la abolicin del latn como lengua culta universal y la introduccin en su lugar y plaza de la pequea burguesa de las literaturas nacionales ha sido para la ciencia de Europa una verdadera desgracia. Ante todo porque la lengua latina aseguraba un pblico culto universal, al conjunto del cual se diriga directamente cada libro que se publicaba. Es decir, no apoya al nacionalismo, ve la diversidad como una amenaza porque las lenguas son fronteras ya que el latn permita que todos nos comunicramos. - Goethe: es consciente del final de una poca y del cambio que ello supone. Reconoce que puede ser peligroso pero la nueva situacin nos otorga mayor diversidad. Aunque sienta el final de una poca, no ignora que otra comienza, la desaparicin del latn como lengua de cultura no indica una renuncia sino una nueva situacin en que la realidad de la diversidad de culturas y lenguas Comenta brevemente tanto el fragmento de Schopenhauer como el de Goethe. Tanto Goethe como Schopenhauer coinciden en la inquietud que supone la nueva poca, sin embargo Goethe mantiene una actitud ms relajada. Aunque teme el cambio, sabe que es inminente y que con ella llegar una nueva diversidad de la mano de las literaturas nacionales. Y en el lado opuesto tenemos a Schopenhauer, que ve la diversidad como una amenaza, porque cada lengua delimita su propia nacin evitando el libre intercambio como suceda con el latn. Quin es otra figura impulsora de la idea de Europa frente al nacionalismo? Madame de Stael, que junto a Goethe fue la impulsora de esta nueva conciencia de la Europa inminente. Por qu a Napolen no le gusta lo que dice dicha figura? Madame de Stael era una admiradora de los ideales liberales franceses, y contando con el afn de Napolen de unir a toda Europa bajo su mando, es ms que obvio que las reticencias entre ambos eran frecuentes. Hasta el punto que Napolen insisti a Madame de Stael a abandonar Pars en un primer momento, y ms tarde Francia paradjicamente alentada a viajar por toda Europa Lee el fragmento de su texto. Por qu crees que es censurado? Por la declaracin de intenciones que supone. En l Madame de Stael expresa que va a exponer ciertas ideas contradictorias a las de Napolen y su Francia ideal porque, dejando a un lado que se las apoye o las contradiga, dichas declaraciones encarnan el espritu del universalismo. La autora no cree conveniente amurallar Francia (tal y como lo ilustra Madame de Stael en su fragmento) para as privarla de las ideas del exterior que deja bastante claro con la frase: no queremos levantar, en torno a la Francia literaria, una gran muralla de la China que impida penetrar las ideas exteriores

Por qu considera Madame de Stael necesario el comparatismo? Porque es el medio para satisfacer esa necesidad de romper las murallas entre naciones, mediante el comparatismo se crean vnculos entre las distintas culturas europeas. En el fragmento de la pgina 339 que comienza la primera condicin percibes alguna contradiccin de una literatura universal? La autora peca de nacionalismo al ensalzar la genialidad de los escritores franceses nuestros escritores de genio (y qu nacin posee ms que Francia?). Sin embargo, al final del fragmento recalca la necesidad de esos autores de genio de expatriarse a lugares donde no les limite su pensamiento, insinuando que en Francia sucede esto. Por qu decide Madame de Stael estudiar la nacin alemana siendo ella francesa? Conocer Alemania era conocer Francia, otra Francia, porque trata una nueva idea de relacin entre culturas que se sustenta en la reciprocidad necesaria. Puesto que Madame de Stael opinaba que no se puede juzgar ms que comparando estudiar otra nacin era la nica forma para hacerlo, e ir construyendo una biblioteca universal. Por qu dice Wellek que la obra De lAllemagne fue una pieza importante en la construccin de una literatura universal? Porque plantea la idea de la reciprocidad entre naciones, todas haran mal de privarse de las luces que puedan prestarse mutuamente. Todas las naciones son distintas y pueden presentar diferencias y similitudes entre ellas, pero ninguna puede entender a otra sin comparar. Cul es la doble idea de la que parte el concepto de Goethe de Weltliteratur? Por un lado, Goethe afirma que el concepto de literatura nacional ya no tiene sentido y que todas las diferentes culturas deberan aunarse para abrir paso a la weltliteratur mediante cada literatura puesto que es el nico factor que todas las naciones tienen en comn. Por otro lado, el verdadero fruto de la literatura universal es definir la idea de humanidad a travs del reconocimiento mutuo y de la autocrtica. La idea de Goethe de Weltliteratur se articula en torno a una paradoja. Puedes explicarla? La idea de Goethe aboga por una diversidad literaria compartida para poder hacerla universal y comn a todos, pero al mismo tiempo que se va construyendo esa biblioteca universal todo se va homogeneizando y destruyendo esa diversidad tan enriquecedora. Cul es la finalidad ltima de la Weltliteratur? Si, como sintetiza Guilln, la idea de Weltliteratur fue un proyecto de posguerra, su finalidad es la bsqueda de una unin de todas las literaturas en una literatura universal Presenta alguna contradiccin Goethe al desarrollar su idea de Weltliteratur? Si es as, selala. Cul es la propuesta irrenunciable segn el texto de la utopa goethiana de la Weltliteratur? Sobre qu olvido parece haberse construido la historia de la Literatura Comparada? Por qu? Puedes sealar alguna relacin entre estas cuestiones y algunos problemas de la actualidad? Podemos encontrar similitudes entre el desarrollo de los nacionalismos que se dan en Espaa como puede ser el andaluz o el cataln especialmente, que imperan por constituirse nacin propia al margen de la espaola. Por tanto, el desarrollo de la cultura a raz de su historia, lengua, costumbres, etc es notablemente mayor que en otras provincias.

TEXTO B M JOSE VEGA Y NEUS CARBONELL: LA LITERATURA COMPARADA, PRINCIPIOS Y MTODOS.

En la segunda mitad del siglo XIX se produce un auge de los estudios comparados en diversas ramas del conocimiento como pudieron ser la anatoma comparada o el derecho comparado, de ah que tambin se aplicase el mtodo comparativo a la literatura. Por eso los estudios se vinculan al positivismo, que es la corriente que afirma que el nico conocimiento autntico es el conocimiento cientfico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmacin de las teoras a travs del mtodo cientfico como por ejemplo la observacin y la experimentacin. Uno de sus mayores precursores fue Auguste Comte, cuya filosofa consisti en la asuncin de la razn y la ciencia como nicas guas de la humanidad capaces de instaurar el orden social sin apelar a lo que l considera oscurantismos teolgicos o metafsicos. La filosofa positivista es fruto del ltimo de los estados, tal y como expresa Comte en su teora de los tres estadios.

En el primero de ellos y el ms primitivo es el estado teolgico o mitolgico. Se basa en la especulacin ante las preguntas esenciales del hombre y de la realidad. La sociedad se guiaba por ideologas religiosas y se crea a la sociedad misma como la expresin de la voluntad divina, en un principio a travs de dioses y posteriormente en forma de religiones organizadas. El segundo es el estado metafsico o abstracto. En el que la explicacin sobre la realidad es atribuida a la obra de fuerzas o entidades abstractas que son capaces de engendrarse a s mismas y provocar todos los fenmenos observados. En palabras de Comte, este estado considera la sociedad como algo natural, no sobrenatural. El ltimo de los estados, el cientfico o positivo, que es el estado en el que la nica realidad existente es la que puede reducirse a hechos perceptibles mediante los sentidos y comprobables empricamente, dando origen al descubrimiento de leyes naturales consideradas como principios ordenadores del mundo.

A raz de este auge positivista empieza a utilizarse la induccin como mtodo del estudio literario, se observan hechos literarios y se extraen las caractersticas generales para as ir agrupando y clasificando las distintas literaturas. Porque se opina que la creacin de la obra literaria est condicionada por las circunstancias en la que nace dicha obra, no pudiendo ser de otra manera porque no reflejara el contexto social. Literatura comparada y literatura nacional

A qu se vincula el nacimiento de la literatura comparada como disciplina institucional? Al florecimiento de los comparatismos y de los estudios comparados en las diversas ramas del saber desde comienzos del siglo XIX como pudieron ser la lingstica comparada, la anatoma comparada o el derecho comparado. A qu trata de responder la literatura comparada como disciplina? A la limitacin de los estudios literarios de las filologas particulares que se centraban en los textos escritos de una sola lengua o dentro del territorio de una nacin-estado. Cmo plantea la literatura comparada el estudio literario? De qu dos formas? Como un corpus unitario de obras que se estudian mediante el mtodo comparativo independientemente de su procedencia (en esta poca principalmente y casi exclusivamente europea). Las dos formas que se plantearon fueron: como una trasgresin de los lmites impuestos por los estudios literarios de las filologas, centrados en una sola lengua o en un solo territorio porque apreciaban que su objeto se identificaba ms con una literatura nacional; o por otro lado, como una aproximacin supranacional y supralingstica al fenmeno literario porque la literatura se conceba como una expresin absolutamente independiente al hecho de su nacionalidad. En qu consista el plan de trabajo de la literatura comparada? Criticar el hecho de interpretar las fronteras nacionales como lmites a la investigacin. Defendan el estudio de las influencias, las relaciones artsticas, los rasgos comunes y diferenciales, los intercambios entre literaturas, la relacin entre vida social y produccin literaria y la evolucin supranacional de los gneros literarios, movimientos y corrientes. Aparte de la comparacin propiamente dicha, Cul es el otro cometido de la literatura comparada? Cmo se relaciona con la teora literaria? Recopilar las caractersticas propias de los hechos literarios, lo que constituye un modelo de comparatismo afn a la teora literaria porque caracterizando y clasificando los textos literarios podemos ir elaborando, a travs de la induccin, una teora literaria. Cmo justifica Max Koch el hecho de que el estudio de la historia de la literatura sea necesariamente comparativo? Porque en las literaturas modernas encontramos ingredientes anlogos que ya se desarrollaban en las literaturas clsicas. Qu ejemplos concretos aduce? El petrarquismo en Inglaterra, la influencia de Boccaccio en Hans Sachs y Shakespeare, y la mejor compresin de la potica renacentista mediante teoras de la antigedad. Aparte de la historia, para que otro propsito puede servir la literatura segn Charles M. Gayley? (ya se ha indicado previamente) Para elaborar teora literaria porque la comparacin conduce a resultados sistemticos sobre la naturaleza de los gneros o los movimientos a partir de un procedimiento inductivo basado en un nmero suficiente de casos. Segn la presenta Gayley, sera la literatura comparada una disciplina individualista? Justifica tu respuesta. No, porque ningn individuo por s solo puede tomar de nuestras literaturas los materiales necesarios para acometer adecuadamente una investigacin comparativa sobre la naturaleza de la misma, lo que s conseguiran una asociacin colegiada de miembros dedicados a un tipo, gnero, movimiento o tema que conociesen de antemano.

Qu definicin de literatura comparada da Louis Paul Betz en 1896? Explcala. La literatura comparada para Louis Betz es la consideracin de la literatura nacional en trminos de literatura general; la historia del desarrollo literario de un pueblo en relacin con las literaturas de otras naciones civilizadas. Lo que quiere decir es que la literatura comparada es llevar a las literaturas nacionales de los pueblos, con su cultura, historia y tradiciones hasta el estadio de la generalidad conocida y compartida por todas las dems naciones civilizadas (es decir, europeas). Por qu sostiene Betz que toda investigacin literaria que quiera ser rigurosa debe ser comparativa? Porque ninguna literatura europea se desarroll sobre una base exclusivamente nacional, ya que todas las literaturas se nutrieron de su historia. Qu opina Betz que es el cometido de la literatura comparada? Qu opina Arthur R. Marsh? Se diferencian ambos planteamientos? En qu? Betz opinaba que el cometido de la literatura comparada es formar parte de ese corpus que se est creando, sin embargo Marsh aseveraba que la tarea bsica de la literatura comparada es examinar los fenmenos de la literatura como un todo, compararlos, agruparlos, clasificarlos, inquirir sus causas y determinar sus resultados. El primero se centra en la primera esencia de la Weltliteratur goetheana, sin embargo el segundo va un paso ms all y le suma la elaboracin de la teora literaria. Qu cuestin indica Brunetiere acerca de la literatura comparada? Que, en realidad, la literatura comparada era una literatura europea ya que la verdadera comparacin debera incluir las literaturas orientales. Explica la hiptesis de Brunetiere sobre la literatura europea. Qu resultados podra tener un estudio comparado de la literatura verdaderamente mundial? La literatura comparada que se estaba desarrollando era meramente europea, de modo que sta se converta en una invencin para el consumo acadmico europeo, una forma de estudio conjunto de un sistema complejo de relaciones propias. Si realmente existiera la literatura europea y las literaturas nacionales o particulares constituyen nicamente manifestaciones locales y sucesivas respecto de la historia de la Europa moderna, slo en el conjunto mayor se podra apreciar con una perspectiva rigurosa la transformacin de los temas, motivos y gneros.

Positivismo y darwinismo literario

De qu metodologas es heredero el primer comparatismo? Del positivismo de Taine y del modelo darwinista de explicacin de la historia literaria de Ferdinand Brunetiere. Qu es el darwinismo social? Por qu crees que sirve para justificar la expansin comercial y poltica de algunas potencias europeas (colonialismo)? El darwinismo social es aquella corriente que extrapola la teora de la evolucin de Charles Darwin al campo de la sociologa, basado en la creencia de la supervivencia del mejor adaptado. Esta teora justifica el colonialismo e imperialismo mediante el argumento de que los individuos y colectividades con mayor capacidad seran ms aptos para sobrevivir, en tanto que aquellos que carecan de esas cualidades estaran condenados a la extincin o a la supeditacin. El hombre blanco, con su depurada tcnica de organizacin y su superior civilizacin est mucho ms facultado para civilizar y utilizar en su provecho los pueblos considerados inferiores.

En qu crees que puede consistir el darwinismo literario? a. En entender la literatura como un producto fundamental de la evolucin, como algo consustancial a la naturaleza humana. b. Mediante la aplicacin de las ideas de Darwin de la supervivencia por adaptacin y evolucionismo, segn esta teora slo los gneros, temas o movimientos que consiguieran adaptarse al entorno en el que fueron creados perduraran en el tiempo, extinguindose los dems o no siendo tendencia. c. La tendencia de cierta literatura utilizada a legitimar ciertas hegemonas polticas. El hecho de que el primer comparatismo se base en el positivismo, las ciencias de la naturaleza y el darwinismo, es un hecho aislado? Existen otras disciplinas humansticas que hagan lo mismo? No puede concebirse como un hecho aislado porque debemos situarnos en el contexto poltico vigente donde prima una ideologa con fuertes tendencias hegemnicas, afectando a otras disciplinas como por ejemplo la sociologa o la filosofa poltica. Por qu a este primer momento de la literatura comparada se le conoce como paradigma biolgico? Porque se intenta acotar la literatura comparada mediante procesos positivistas como si se tratara de una ciencia de la naturaleza.

El comparatismo de las ctedras: Fernand Baldensperger y Paul van Tieghem

Por qu se conoce tambin a esta primera etapa del comparatismo como el comparatismo de las ctedras? Porque fueron esos primeros catedrticos los que desarrollaron los primeros principios y la prctica literarias amparados por las instituciones universitarias, y que quiz por ello, han influido en la generalizacin de un modelo de la disciplina. Quines son los cuatro primeros catedrticos de literatura comparada? Joseph Texte, Fernand Baldensperger, Paul Van Tieghem y Jean Marie Carr. Qu texto de Fernand Baldensperger puede considerarse programtico de lo que es la literatura comparada en esa poca? Cules son sus influencias metodolgicas? Su artculo en el primer nmero de la Revue de littrature compare, titulado La littrature compare. Le mot et la chose, cuya principal influencia metodolgica es el positivismo. Cules son las principales caractersticas del texto programtico de Baldensperger? - De influencia positivista, toma por modelo el comparatismo de las ciencias naturales y por tanto responde al paradigma biolgico de la literatura; - Se convirti en manifiesto y en punto de referencia metodolgico del comparatismo acadmico francs; - Representa el estado de reflexin y la investigacin de las dos primeras dcadas del siglo XX; Porque Baldensperger con su trabajo enfatiz el estudio de fuentes e influencias, (alejndose de la versin darwinista y determinista de Brunetiere y Taine respectivamente, cosa que s predicaba su antecesor, Joseph Texte) de prstamos e imitaciones, de las relaciones bilaterales entre literaturas, de los intermediarios y traductores entre culturas y literaturas, y la presencia de un autor dado en una tradicin lingstico-literaria diversa. Adems rechaz explcitamente

la literatura cannica como centro de la atencin investigadora y predic y practic la dedicacin a los textos excluidos del parnaso oficial. Cul es el ejemplo de obra que se adscribe a este programa, escrita tambin por Baldensperger? Goethe en France, que instaur un modelo de monografa muy imitado por sus discpulos y que se consagrara como estudio caracterstico del comparatismo anterior a la segunda guerra mundial. Quin es el comparatista ms influyente de este periodo? Paul Van Tieghem. Cul es su obra fundamental y en qu ao se publica? Qu tipo de libro es? Por qu es importante? Su obra fundamental, La littrature compare publicada en 1931 es el primer manual comprehensivo de la disciplina cuya importancia reside en la descripcin concisa, sinttica y ordenada de la prctica, los principios y mtodos de la literatura comparada y en proponer una reflexin sobre la naturaleza de la literatura general. Cmo define la literatura comparada? Cul es su concepto clave? A qu la opone? Define la literatura comparada como el estudio de las relaciones binarias (rapports binaries) entre dos literaturas o dos elementos de dos literaturas, opuesto a la literatura general, que se ocupara de los hechos comunes a varias literaturas. El concepto clave es relacin (rapport) Qu ejemplos pone de literatura comparada? Las relaciones de la literatura griega con la latina, la de ambas con las literaturas modernas, las de las literaturas medievales y las clsicas y, por ltimo, de las literaturas modernas entre s. En qu consiste, por contraste, la literatura general? Cul es su relacin con la literatura comparada? De las semejanzas entre varias literaturas y por tanto constituye un peldao superior al que deben conducir los estudios de literatura nacional y literatura comparada. Qu ejemplo de estudio de la literatura general pone Van Tieghem? El estudio de la novela sentimental europea. Puedes relacionar la literatura comparada y la general segn Van Tieghem con alguna de las formas de comparatismo que ya hemos visto en clase? Con la literatura nacional y la literatura universal o Weltliteratur de Goethe. Qu ejes metodolgicos propone Van Tieghem? Puedes explicarlos? Se trata de propuestas de trabajo aisladas? Justifica tu respuesta. Organiza la discusin en torno a los siguientes ejes: - Los gneros y los estilos (genologa) - Los temas, tipos y leyendas - Las ideas y sentimientos - La influencia y la fortuna - Las fuentes - Los intermediarios Qu temas de discusin planteados por Van Tieghem en 1931 siguen vigentes hoy da? Los trminos acuados por Van Tieghem como son, la genologa o la tematologa. De qu modo organiza Van Tieghem las relaciones literarias? En tres grupos: - las que conciernen al emisor (escritor, obra, idea), - al receptor (ediciones, lectores, fortuna, imitacin, adaptacin)

y al intermediario individual o colectivo (traductor, compilador, adaptador, antlogo)

A en B o el modelo de monografa comparatista

Explica el modelo A en B o A y B caracterstico del comparatismo de las ctedras y pon algunos ejemplos de obras que responden al mismo. Se refiere a la particularidad de que casi todos los textos publicados de estos catedrticos fueron sobre la influencia de algn autor en ciertas regiones, y cuyos ttulos respondan al modelo A en B. Como por ejemplo, el de Fernand Baldensperger, Goethe en France; el de Paul Van Tieghem, Ossian en France; o el de Jean-Marie Carr, Goethe en Angleterre. Hasta cundo puede decirse que este modelo conserva su vigencia? Hasta finales de los aos sesenta e incluso en los setenta. Qu crticas se le han hecho a este modelo? Adems de recibir fuertes crticas relativas a la metodologa o por incurrir en la mecnica de influencias y en el recuento bibliomtrico no interpretativo; lo que principalmente se le critic fue erigirse como centro de irradiacin literaria, de utilizar autores franceses como instrumentos propagandsticos y valerse de la literatura comparada como una herramienta ms del nacionalismo.

TEXTO C BENEDETTO CROCE LA LITERATURA COMPARADA

Qu primera definicin da Croce sobre literatura comparada? La literatura comparada es el estudio literario que usa el mtodo comparativo. Por qu dice que debemos eliminarla? En otras palabras, expn todas las razones por las que Croce la rechaza. El mtodo comparativo es simplemente un mtodo de investigacin, y por ello no puede determinar los lmites de un campo de estudio. Es comn a todos los mbitos y en s mismo, no procura nada definido. Adems la utilizacin de este mtodo no tiene nada de exclusivo y caracterstico, tanto para la literatura en general como para cualquier procedimiento de investigacin literaria. A qu comparatista que ya hemos tratado alude? A Betz. Cul es una segunda definicin que propone? La literatura comparada explora e investiga las ideas y los temas literarios; persigue sus alteraciones, desarrollos y diferencias reciprocas en distintas literaturas. Puedes citar la definicin de Max Koch en la que se basa? La literatura comparada debe rastrear el desarrollo de las ideas y las formas y la transformacin constante de temas similares o conexos en las literaturas del pasado y del presente, debe igualmente descubrir las influencias de una literatura sobre otra en su relacin mutua. Todo esto est implicado en el nombre. A qu comparatista, ya tratado, nos remite? A Carrire. Qu defecto le achaca Croce a la prctica del comparatismo segn esta definicin? Que es un tema muy rido lo que hace que caigamos en la rutina y un sentimiento de trabajar en el vaco. Por qu dice Croce que el comparatismo presenta este defecto? En otras palabras: explica el principal problema de la literatura comparada segn esta segunda definicin. Porque tales investigaciones no nos conducen a la comprensin de la obra literaria, ni penetrar en el corazn vivo de la creacin artstica. Su objeto no es la gnesis esttica de la obra literaria, sino la historia externa a la obra. Qu se echa en falta en este tipo de estudios? El estudio del momento creador, que es el que interesa realmente a la historia artstica y literaria. Qu otras ejemplos parecidos de actividad comparatista seala Croce? El estudio glotolgico de las lenguas o el estudio de las artes figurativas. Consigue, segn Croce, explicar una obra literaria el estudio de fuentes? Por qu? No, porque mediante el estudio de fuentes lo nico que hacemos es rastrear sus antecedentes

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literarios, como si una obra consistiera nicamente en sus antecedentes o, lo que es peor, como si los antecedentes citados fueran los nicos dignos de consideracin.

Croce aporta una ltima definicin, indirecta, de literatura comparada Cul es? La literatura comparada entendida como historia comparativa de la literatura, en su verdadero sentido, como explicacin integral de una obra literaria, considerada en todas sus relaciones, inserta en la totalidad de la historia literaria universal. Qu ejemplos se aducen para justificar esta tercera definicin? El ejemplo de los crticos romanos que ya tomaban en consideracin los antecedentes literarios griegos. Qu es un pleonasmo? Por qu aplica este calificativo Croce al adjetivo comparada? El pleonasmo es una figura retrica que consiste en la adicin de palabras que no son necesarias en una frase, pues su significado ya est explcita o implcitamente incluido en ella. Porque el autor no consigue discernir entre historia literaria pura y simple y historia de la literatura comparada puesto que segn la tercera definicin que da, son lo mismo. En definitiva, Cules son las conclusiones de Croce acerca de la existencia de la literatura comparada? Se pueden considerar dos modos de entender la historia literaria comparada, que deben ser confrontadas y de las que se ha de dar cuenta: un mtodo, que es meramente una aproximacin literario-erudita, y el mtodo verdaderamente histrico y explicativo, que contiene en s mismo el momento erudito, pero en toda su extensin, no solo en el sentido parcial y fragmentario que resultara de las otras lneas de focalizacin, que es la predominara deseablemente en la prctica.

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TEXTO D REN WELLEK LA CRISIS DE LA LITERATURA COMPARADA

Cul a juicio de Wellek el principal problema de la literatura comparada como disciplina? Que no ha sido capaz de establecer un objeto diferenciado y una metodologa especifica. Guarda este problema alguna relacin con lo dicho por Croce acerca de la literatura comparada? En qu defectos tericos y metodolgicos habran incurrido sus principales tericos? En aplicarle una metodologa obsoleta y ligarla a los fenmenos del factualismo decimonnico, del cientifismo y del relativismo histrico. Cul es el gran acierto de la literatura comparada? La concepcin de una tradicin literaria occidental coherente y cohesionada mediante una red compleja de relaciones mltiples. Qu le critica Wellek a Van Tieghem? La distincin entre literatura comparada limitada al estudio de las relaciones entre dos literaturas y literatura general que atiende a los movimientos y corrientes que atraviesan varias literaturas. Qu quiere decir que la literatura comparada se ha reducido a estudiar el comercio exterior de las literaturas? Cul es el problema que genera? Que se ha reducido a estudiar las relaciones internacionales de la literatura. El problema que supone es que se vedara el estudio de los comparatistas slo a fuentes e influencias, causas y efectos, ya que ninguna obra puede reducirse enteramente a un conjunto de influencias extranjeras ni ser considerada como un foco de irradiacin de influencias hacia otros pases. Cul es la critica que hace en Wellek al mtodo de la literatura comparada? Guarda alguna relacin con las crticas de Croce? El intento de relegar a la literatura comparada a una disciplina subsidiaria que investigue los datos relativos a las fuentes extranjeras y a la fama de los autores. En qu consiste la innovacin metodolgica de Carr y de Guyard? Cul es el problema que le ve Wellek? En ampliar el mbito de la literatura comparada hasta el estudio de las ilusiones nacionales, de las ideas estereotipadas que unas naciones tienen de otras. Pero Wellek esto lo ve como un estudio de opinin pblica, no de literatura, lo que corrobora su hiptesis de la esterilidad del objeto habitual de la disciplina. Cul es la causa principal de todos los problemas que Wellek ve en la definicin y el planteamiento de la literatura comparada que hacen tanto Van Tieghem como sus precursores? Que conciben el estudio literario en los trminos del factualismo positivista del siglo XIX, como un estudio de fuentes e influencias. Cul es la paradoja que, a juicio de Wellek, se da en la literatura comparada? La literatura comparada surgi como una reaccin contra el nacionalismo estrecho de muchos de los estudios del siglo XIX cultivada por hombres situados en el cruce de varias naciones, pero el

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ferviente nacionalismo del tiempo y de las circunstancias sobrecarg y distorsion a menudo este deseo genuino de ser un mediador o un conciliador de naciones. En un momento dado, Wellek resume los que cree los sntomas de la larga crisis de la literatura comparada. Cules son dichos sntomas? Puedes explicar brevemente cada uno de ellos? La delimitacin artificial de la materia y de la metodologa, el concepto mecanicista de fuente y de influencia y la motivacin del nacionalismo cultural. La delimitacin artificial de la materia y de la metodologa hace referencia a los antiguos manuales programticos que continuamente intentaban ponerle barreras a la literatura. El concepto mecanicista de fuente y de influencia Cul es, segn Wellek, la relacin que tiene que haber entre las distintas disciplinas literarias? Opina que lo que importa de verdad es el concepto de los estudios literarios como una disciplina unificada, que no se vea impedida por una serie de problemas institucionales de inters acadmico. Por eso propugna un estudio de la literatura o de la investigacin literaria con mayor movilidad y con una universalidad acorde (todo el mundo tiene derecho a estudiar cualquier cuestin); no que los estudiosos deban restringir sus investigaciones a ciertas parcelas de la literatura delimitadas geogrficamente (aunque tampoco niega que puedan especializarse si as lo desean).Porque la autoridad ha llegado demasiado lejos, dotada nicamente del conocimiento bibliogrfico o la informacin externa, sin dejar paso a los no especialistas con una perspectiva ms amplia e intuicin ms certera. En concreto, Cul debe ser su relacin con la crtica? Cmo afecta esto a un acercamiento de tpico positivista? Para poder llevar a cabo su tarea principal, la investigacin literaria debe cooperar con la teora, la historia y la crtica, y tal como expresa Norman Foerster el historiador literario debe ser crtico para poder ser historiador porque no se puede elaborar historia ni teora literaria sin ningn tipo de comparacin, anlisis o discernimiento (que en el fondo es, crtica. De este modo debe apartarse del estudio de las relaciones entre hechos, fuentes e influencias y modernizar su metodologa. Cul es la tarea fundamental de la investigacin literaria? Estudiar la literatura como un objeto diverso de cualquier otra actividad o producto del hombre, afrontando principalmente el problema de la literariedad. Qu es lo primero que debe hacer la investigacin literaria? Tomar consciencia de la necesidad de definir su materia y el objeto de sus intereses Qu quiere decir que, segn Wellek, la literatura es holstica? Qu implicaciones tiene esto para su investigacin? Que la literatura ve la obra de arte como una totalidad diversificada, como una estructura de signos que, sin embargo, comportan y requieren significados y valores. Qu dos espejismos desapareceran con este estudio holstico de la literatura? A qu autor remiten? Los espejismos de expansin cultural y reconciliacin mundial, que nos remiten a Goethe. A qu debe tender la investigacin segn Wellek? A convertirse en un acto de imaginacin como el arte mismo y por tanto, en un modo de crear y preservar los valores ms elevados de la humanidad.

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TEXTO E LA LITERATURA COMPARADA Y LA TEORIA LITERARIA POSTESTRUCTURALISTA

El origen fueron las teoras de la sospecha que ponan en duda que los seres humanos fueran individuos conscientes y libres en la toma de decisiones, y lo vean sujeto a una serie de fuerzas inconscientes que operaban sobre l y al margen de l. Organizadas en torno a la inversin de la causalidad habitual, el individuo cree actuar libremente pero en realidad son unas fuerzas sobrenaturales las que lo hacen por l. En el caso del psicoanlisis, esta teora se aplica a las pulsiones de nuestros deseos que nos llevan a los actos que creemos libres y conscientes, cuando en realidad los retenemos. Todo lo contrario que dicta la teora humanista en el que el hombre tiene pleno conocimiento de s mismo, y con su pensamiento modifica el mundo; en vez de que ste condiciones los escritos que se elaboran. La teora de la sospecha ms aplicada a la literatura es el marxismo, donde todos los sistemas mentales son productos de los sistemas econmico y social. El individuo cree actuar libremente pero en realidad lo hace de forma alienada obedeciendo los intereses de la clase dominante porque son las condiciones materiales y sociales en las que vivimos las que determinan nuestra forma de pensar y no al revs. Como por ejemplo la frase de Karl Marx la religin es el opio del pueblo con la que afirmaba que la religin era el medio que tena la clase privilegiada para adormecer y entretener al proletariado (la religin no es una explicacin del mundo, el mundo nos explica qu es la religin). Para la teora marxista el humanismo surge cuando se pasa del estado feudal al capitalismo, cuando a la alta clase les conviene que el pueblo sea libre y pueda vender su fuerza de trabajo; por eso se modifican las condiciones de trabajo, se les cede cierta libertad pero en realidad an estn sujetos a la mecnica de clases. Cmo hace literatura la teora marxista? Buscando en el texto connotaciones ocultas donde el autor contribuye a actuar bajo las condiciones sociales o laborales imperantes. 1. Tratando de distinguir entre el contenido manifiesto del texto y lo que oculta en relacin a las clases sociales. 2. Relacionando la obra con su contenido relativo a la clase social donde el autor manifestara dicha enajenacin de manera inconsciente. 3. Como son las condiciones sociales las que producen el texto y no al revs, explicar un gnero literario como producto de unas condiciones sociales del periodo en el que se produce. La novela es el resultado del advenimiento de la clase burguesa. De la misma forma ocurre con las formas literarias, las condiciones materiales generan las formas y las ideas y no al revs. (teoras de la sospecha) Postcolonialismo Surge de forma paralela al marxismo, en este caso recelando del contenido oculto relativo a la supremaca de las metrpolis frente a las colonias, de un modo anlogo al marxismo, sostiene la creencia de que unos textos literarios puedan decir una cosa pero inconscientemente delatan la superioridad de las metrpolis sobres pases colonizados. Un ejemplo pueden ser los textos de la literatura inglesa del siglo XIX, en el que los pases de la metrpoli se representan con una actitud solidarizadora, para ayudar a esas colonias a acercarse a Dios y a la religin, a la civilizacin. Pero desde el punto de vista postcolonialista, esto slo es una excusa a la pretensin de dominio del carcter colonial, patente en todos los escritos consciente o inconscientemente.

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Edward Said, un intelectual palestino desarroll sus teoras pacifistas y el concepto de orientalismo. No es que exista algo aplicable llamado oriente, sino que a medida que se ha ido incluyendo en los textos esta parte del mundo, quiz ms desconocida, se ha creado una idea del mismo y por tanto, se ha contribuido a su generalizacin en una amalgama de caractersticas mltiples y dispares que lo nico que consiguen es simplificar la pltora que encarna una regin tan grande. Qu hace la literatura postcolonial? Lo que cuestiona es que la literatura aparentemente hablaba de una cosa y en realidad justificaba la presin colonial. 1. Rechaza el universalismo de la literatura occidental y de su canon. Ya que supone una mera forma de comparatismo obligado a reelaborarse para poder as incluir tambin textos orientales. 2. Examina la presentacin de otras culturas en las obras literarias y si se est incurriendo en alguna construccin cultural del otro. Lo que critica la teora postcolonial es que queremos hacer pasar por universal cosas que solo nos ataen a los occidentales, por eso cuestionan las literaturas y monumentos literarios establecidos 3. Muestra como la literatura evade o silencia asuntos relativos a la colonizacin y el imperialismo. 4. Trae a primer plano cuestiones de diferenciacin cultural, de diversidad y examina como se aborda en la obra literaria. 5. Presta especial a autores hbridos, es decir, nacidos en un lugar pero desarrollan su produccin bibliogrfica en otro, lo ms antagnico posible, como pueden ser Salman Rushdie, Chima Achebe o Kazuo Ishiguro. 6. Explora la posibilidad del otro, entendido como el distinto de s mismo, como una posibilidad de cambio del problema del moralismo excesivo del contenido mediante la bsqueda del dialogo intercultural. Feminismo 1. Encuentra en sus textos caras ocultas que revelan la sumisin de la mujer. 2. Estudia cmo se representa a las mujeres en la literatura y si eso genera ideas preconcebidas o no. 3. Reconsidera el canon y construye otro femenino, o en su defecto intenta incluir obras creadas por mujeres en el anterior. 4. Explora si existe un lenguaje o escritura exclusivamente femenina o si las mujeres al escribir desarrollan una literatura distinta de los hombres (problema de acabar en el esencialismo opuesto) 5. Al feminismo se une la teora gay-lesbian (queer) que intenta reescribir el canon, buscar la estereotipacin mediante la literatura y explicar cmo los textos literarios ocultan el mensaje homfobo y de la supremaca heterosexual. Todas estas teoras terminan amalgamndose y hacindose estudios hbridos en un tipo de praxis llamada: estudios culturales. Dedicados a analizar los textos basados en las culturas segn estas premisas anteriores, poco a poco van ocupando departamentos en las universidades para tratar de entender cmo funciona la cultura en el mundo actual, sin incurrir en distinciones entre alta cultura y mass media, sino que tratan todo el grosso como textos que deben ser ledos, intentando dar voz a las minoras culturales sobre todo y analizar, a travs de los productos culturales, el comportamiento que finaliza en estereotipos. Por eso, aunque no se dediquen exclusivamente

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a la literatura s que hacen un comparatismo leyendo todas las influencias y estmulos culturales recibidos aplicando las teoras de la sospecha en muchas ocasiones. El principal propsito de estos estudios culturales es encontrar como esos textos contribuyen a favor identidades individuales y colectivas. Constituye otra teora postestructuralista, un armazn terico de todas las teoras de la sospecha en el que el lenguaje no refleja la realidad sino que la construye, por eso es el fundamento de las dems teoras. El mundo se construye a partir de nuestra enunciacin, no existen hechos, slo el pensamiento que los hombres tengan de esos pensamientos, y cada punto de vista genera una teora distinta. Un ejemplo es el terico Rolland Barthes que en su obra Mitologas (1957) fue el primero en observar actitudes culturales no necesariamente literarias como la enologa, los anuncios, las competiciones de boxeo para concluir en una serie de cuestiones ideolgicas culturales. Cules son los temas del postcolonialismo? - La sexualidad - La identidad cultura y el nacionalismo - La raza y la etnicidad - Las relaciones entre la alta cultura, mass media y cultura popular - La globalizacin Sin embargo, toda teora ha sufrido alguna crtica, a los estudios culturales se los ha culpado de falta de rigor metodolgico, por no adscribirse a una metodologa concreta, ser una amalgama de muchas teoras; y tambin de la superficialidad de sus conclusiones sesgadas que slo disfrazan ideas ya conocidas. Qu irrumpe a partir de la dcada de los 80 en el mbito de la literatura comparada? Pon algunos ejemplos. La teora literaria en los departamentos de literatura comparada, ejemplo de ello son los movimientos de deconstruccin, la crtica poltica, el feminismo, el marxismo y la crtica postcolonial. Cul es la critica que realiza Susan Bassnett a la literatura comparada? Cul opina que debe ser el futuro de la disciplina? Desaprueba el universalismo y cosmopolitismo de las primeras crticas porque con ellas se excusaba el nacionalismo propio de la expansin imperial europea, con el que, valindose de la idea de nacin y del estudio universal de la literatura, se colonizaban territorios ajenos imponiendo el ideal europeo excluyendo las obras autctonas. Sin embargo opina que el futuro de la disciplina se encuentra en la traduccin pues es donde realmente se crean relaciones entre culturas, y en la investigacin postcolonial. Cules son las causas de que se comience a producir una nueva relacin entre literatura y sociedad? En qu consiste esa nueva manera de entender dicha relacin? Cmo afect a la literatura comparada? La principal causa de la transformacin de la relacin entre literatura y sociedad son los cambios sociales que se dan en los aos setenta: la reivindicacin de los derechos humanos y de la mujer, la democratizacin del acceso a la universidad y la descolonizacin. Todo ello favoreci al autodescubrimiento y a la toma de conciencia de las minoras y sus derechos por lo que se haca necesaria la reivindicacin de la igualdad. Esto afect a la literatura comparada, beneficindose de nuevas formas de concebir la textualidad, entendindose como productos que se crean o consumen de acuerdo con determinados procesos sociales. Cul pasa a ser la nueva agenda de la literatura comparada? Abre una nueva era de literatura comparada e instaura el modelo post-europeo de la disciplina (porque comienzan a tenerse en cuenta las reivindicaciones de las minoras) que reflexiona sobre cuestiones claves acerca de la identidad cultural, el canon literario, cmo stos se construyen y las implicaciones

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polticas de la influencia cultural, la periodizacin y la construccin de la historia literaria buscando sus bases ideolgicas. Cul es ahora el problema en el sintagma literatura comparada? Antes se daba por sentado el concepto de literatura para designarla, ahora ese trmino pasa a ser problemtico porque no es un concepto esencial sino que hace referencia a un conjunto de prcticas inestables y polticas. Terry Eagleton afirm que cualquier cosa puede ser literatura, y cualquier cosa que sea considerada de manera incuestionable e inalterable como literatura puede dejar de serlo porque aborda el tema desde el punto de vista marxista, desde las teoras de la duda, por eso se debe cuestionar qu es literatura. Cul es la nueva nocin de Literatura? Cmo pasan a estudiarse los textos? Cules son las consecuencias de esta nueva concepcin? La literatura pasa de ser un conjunto de textos a un conjunto de procesos institucionales e histricos porque cualquier persona que estudie la materia y acepte estas convicciones deja de tener lmites definidos y objetivables para su rea de investigacin. Las principales instituciones que ayudaron y cooperaron en este proceso fueron la academia y la universidad puesto que all es donde realmente se estudian las obras, y se extienden, se canonizan, etc. El texto tambin cambia, pasa de ser una entidad separada y aislable con un conjunto de caractersticas estticas intrnsecas a ser una entidad con-textualizada (relacionndola con un entorno y un contexto), e inter-textualizada (que remite a otros textos); por lo que su estudio es extrnseco. Las consecuencias de esta nueva concepcin supusieron el abandono del estudio intrnseco del objeto literario, es decir, la obra ya no llama la atencin por ser literaria sino por el mensaje que aporta y en qu medida consigue transmitir una idea. Cul es la critica que se realiza en el texto a estos planteamientos? En qu nueva orientacin para la literatura comparada derivan estos planteamientos? Cul es la palabra clave para definir al comparatismo a partir de entonces? Cules son los apartados dominantes que pasa a estudiar la disciplina?

La literatura comparada y el multiculturalismo

Cules son los antecedentes polticos de la llamada teora postestructuralista francesa? Cules son los antecedentes intelectuales de la teora postcolonial? Cul es la obra ms importante de entre todos ellos? En qu consiste la propuesta intelectual de Said? Qu opinan sus crticos? y sus defensores? Cmo se ve influida la literatura comparada por este tipo de estudios? Indica alguno de los principales hitos de esta nueva orientacin Indica en qu consiste, principalmente, el estudio postcolonial de la literatura Cul es una de las crticas principales que se le hacen a la teora postcolonial? En qu peligro puede incurrir? Cul es la solucin que se ha planteado? Con qu otra influyente teora guarda relacin la postcolonial?

La literatura comparada y el estudio de la traduccin

Con qu teora estn relacionados los nuevos estudios comparatistas sobre la traduccin? Cules son sus postulados bsicos? Cules son los dos cauces que toma el estudio comparatista de la traduccin?

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Cul ha sido tradicionalmente el papel de la traduccin y de los traductores en los estudios literarios? A qu preguntas trata de contestar un estudio comparatista de la traduccin? En que se convierte, desde este punto de vista, la traduccin literaria?

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