CONTENIDOS MNIMOS REA DE MSICA TERCERO DE PRIMARIA Primer trimestre - Utiliza y valora las posibilidades sonoras del cuerpo

- Mantiene el pulso - Ajusta el movimiento al espacio, al tiempo y a los dems - Discrimina la altura de dos sonidos - Sigue una partitura no convencional - Reconoce los dos tiempos de la respiracin - Aprecia la organizacin de una obra musical sencilla - Reconoce las figuras musicales negra, blanca y corchea - Conoce los timbres y materiales sonoros de los instrumentos de percusin Segundo trimestre - Utiliza la voz como vehculo de comunicacin - Emplea signos grficos y convencionales en partituras sencillas - Valora el silencio como necesario para la audicin musical - Reconoce las figuras musicales negra, blanca y corchea - Diferencia instrumentos de cuerda, viento y percusin - Conoce las formas musicales eco y rond - Participa en propuestas de improvisacin rtmica - Utiliza el cuerpo como expresin de aspectos musicales con control y coordinacin - Cuida los instrumentos escolares Tercer trimestre - Se interesa por conocer e interpretar nuevos instrumentos - Respeta las producciones propias y de los dems - Valora las manifestaciones musicales de otros pases - Reconoce las formas musicales ostinato y canon - Utiliza grafas no convencionales y convencionales como medio de representacin de sonidos y conoce su funcin como partitura - Valora el silencio y rechaza el exceso de ruido - Participa en actividades vocales en grupo en ostinatos y cnones - Disfruta de las actividades de expresin y audicin propuestas - Percibe y expresa las cualidades del sonido en canciones, instrumentaciones, audiciones y danzas

CONTENIDOS MNIMOS CUARTO DE PRIMARIA REA DE MSICA Primer trimestre - Interpreta ritmos con los instrumentos - Interpreta ritmos sencillos con las figuras negra, blanca y corchea - Ajusta el movimiento al espacio, al tiempo y a los dems - Discrimina la altura de sonidos afinados - Sigue una partitura convencional sencilla - Reconoce elementos grficos del lenguaje musical - Aprecia la organizacin de una obra musical sencilla - Reconoce las figuras musicales: blanca, negra y corchea - Conoce los timbres y materiales sonoros de los instrumentos de percusin - Interpreta sencillas melodas de tres sonidos con la flauta dulce Segundo trimestre - Emplea signos grficos convencionales en partituras sencillas - Valora el silencio como necesario para la audicin musical - Conoce las notas musicales de la escala de do en el pentagrama - Reconoce las figuras musicales: blanca, negra, corchea y semicorchea y sus silencios - Diferencia instrumentos de cuerda, viento y percusin - Conoce las formas musicales: eco, canon y rond - Participa en propuestas de improvisacin rtmica - Clasifica los instrumentos de cuerda , madera y percusin - Participa en el canto en grupo al unsono y en canon - Coordina su interpretacin con la del grupo Tercer trimestre - Se esfuerza en mejorar sus capacidades - Respeta las producciones propias y de las dems - Diferencia los instrumentos de cuerda segn la manera de interpretarse - Reconoce las formas musicales: ostinato, canon y rond - Emplea los signos de prolongacin del sonido - Accede a una meloda sencilla aplicando la grafa convencional - Coordina sus movimientos con los del grupo y la msica - Participa en actividades vocales en grupo en ostinatos y cnones - Disfruta de las actividades de expresin y audicin propuestas - Reconoce e interpreta clulas con sncopas

CONTENIDOS MNIMOS QUINTO PRIMARIA REA MSICA Primer trimestre - Reconoce las cualidades del sonido en sonidos cercanos y en una audicin musical - Utiliza y valora las posibilidades sonoras del propio cuerpo - Mantiene el pulso y un ritmo constante en interpretaciones vocales, instrumentales y corporales - Reconoce las notas musicales de la escala de do mayor - Interpreta ritmos con el cuerpo o los instrumentos de percusin con las figuras y silencios de negra, blanca, corchea y semicorchea - Reconoce los signos grficos del lenguaje musical: notas, figuras y silencio, pentagrama, clave - Ajusta el propio movimiento al espacio y a los dems en los desplazamientos - Canta en grupo esforzndose en la afinacin y la respiracin - Discrimina el sonido de diferentes instrumentos de cuerda - Diferencia de forma elemental las voces humanas Segundo trimestre - Diferencia distintos tipos de silencios: complemento y preparacin - Interpreta partituras con la clula rtmica de corchea con puntillo y semicorchea - Baila de manera coordinada con la msica y con el grupo - Entona canciones en grupo en canon esforzndose en la afinacin - Dramatiza una historia musical con teatro de sombras - Compone melodas sencillas en escala pentatnica - Experimenta el poder descriptivo de la msica en una audicin - Nombra y reconoce los instrumentos de viento - Diferencia los instrumentos de viento madera de los de viento metal - Interpreta msica en forma instrumental de canon Tercer trimestre - Conoce canciones de distintos lugares y estilos como medio de comunicacin, valorando sus posibles aportaciones, a la invencin y al enriquecimiento cultural - Mantiene el ritmo y la afinacin en interpretaciones vocales, instrumentales y corporales - Interpreta partituras con sncopas - Acompaa canciones y audiciones con instrumentos escolares - Nombra los distintos tipos de msica segn su funcin y estilo - Discrimina las orquestaciones musicales - Coordina el propio movimiento en el espacio y con los dems en las interpretacin de una danza en grupo. - Entona canciones en canon esforzndose en la afinacin - Diferencia distintas melodas en una audicin - Reconoce la importancia de la msica en los medios de comunicacin

CONTENIDOS MNIMOS SEXTO DE PRIMARIA REA DE MSICA Primer trimestre - Discrimina las cualidades del sonido en sonidos cercanos y en una audicin musical - Utiliza y valora las posibilidades sonoras del propio cuerpo - Interpreta ritmos con el cuerpo o los instrumentos de percusin con las figuras y silencios de redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea - Reconoce los signos grficos del lenguaje musical: notas de la escala de do, figuras y silencio, pentagrama, clave - Diferencia de forma elemental las voces humanas - Comprende los signos de prolongacin del sonido - Acompaa canciones y audiciones con instrumentos escolares - Coordina su actuacin en un conjunto instrumental y vocal - Interpreta y memoriza villancicos de diversos estilos - Muestra curiosidad por conocer las alteraciones Segundo trimestre Diferencia los instrumentos de viento madera de los de viento metal Interpreta msica en formas polifnicas: canon y voces paralelas Mantiene el ritmo y la afinacin en interpretaciones vocales, instrumentales y corporales Interpreta partituras con la clula rtmica de corchea con puntillo y semicorchea Entona canciones de canon esforzndose en la afinacin Interpreta partituras con silencios de complemento y preparacin Coordina el propio movimiento en el espacio y con los dems en los desplazamientos de una coreografa Interpreta y sigue una partitura convencional con clulas rtmicas y notas conocidas Discrimina las agrupaciones orquestales Entona canciones a dos voces paralelas esforzndose en la afinacin

Tercer trimestre - Reconoce en las partituras sncopas, notas a contratiempo y grupos de valoracin especial - Valora los distintos tipos de msica segn su funcin y estilo - Coordina el propio movimiento en el espacio y con los dems en la interpretacin de una danza - Entona canciones en canon esforzndose en la afinacin - Reconoce la importancia de la msica en los medios de comunicacin - Nombra distintas manifestaciones msico- escnicas - Interpreta canciones y piezas instrumentales con una implicacin activa y cooperadora respetando las orientaciones del director y compaeros - Forma acordes a partir de un sonido dado - Acompaa canciones y audiciones con instrumentos escolares - Diferencia distintos tipos de escalas

CONTENIDOS MNIMOS PRIMERO DE PRIMARIA REA DE MSICA Primer trimestre - Describe los sonidos del entorno cercano - Discrimina contrastes bsicos de los parmetros del sonido - Reconoce formas musicales : eco y ostinato - Explora las habilidades de educacin vocal : respiracin, articulacin y vocalizacin - Participa en el canto en grupo al unsono - Utiliza y valora las propiedades sonoras del propio cuerpo - Experimenta el sonido de los instrumentos de percusin escolar - Ajusta el movimiento corporal al espacio y ritmo - Mantiene el pulso en audiciones e interpretaciones Segundo trimestre - Reconoce formas musicales: ostinato y rond - Discriminacin y diferenciacin de los parmetros del sonido - Reconoce e interpreta sonidos onomatopyicos - Canta canciones seriadas y mimadas - Diferencia instrumentos segn material - Cuida y respeta instrumentos de aula - Percibe el poder expresivo de la msica - Disfruta con la audicin musical mediante la danza Tercer trimestre - Improvisa con los sonidos segn las posibilidades sonoras y expresivas - Participa en juegos del repertorio infantil - Diferencia las duraciones de negra, corchea y silencio de negra - Entona y reconoce los sonidos sol y mi - Disfruta expresndose a travs de la voz - Clasifica los instrumentos segn la manera de ser tocados - Reconoce y valora los instrumentos de percusin afinada: xilfono, carilln y metalfono - Reconoce el plano descriptivo de la msica - Participa en los movimientos coreogrficos

CONTENIDOS MNIMOS SEGUNDO DE PRIMARIA REA DE MSICA Primer trimestre - Percibe los parmetros del sonido en los sonidos del entorno cercano - Diferencia pulso y ritmo - Reconoce formas : eco y ostinato - Practica habilidades de educacin vocal: respiracin, articulacin y vocalizacin - Practica o entona canciones al unsono con afinacin y sentido rtmico - Utiliza y valora las propiedades sonoras del propio cuerpo - Acompaa canciones y danzas con instrumentos de percusin escolares - Expresa gestualmente aspectos musicales de la audicin - Realiza movimientos coreogrficos en pareja Segundo trimestre - Reconoce formas musicales: lied, ostinato y rond - Escucha e interpreta la escala ascendente y descendente - Diferencia acentos binarios y ternarios - Participa en cantos con acompaamiento instrumental - Canta canciones con estrofas y estribillos - Clasifica los instrumentos de percusin : madera, parche, metal - Cuida y respeta los instrumentos del aula - Percibe elementos descriptivos y temas musicales en una audicin - Disfruta con la audicin musical mediante la danza Tercer trimestre - Inventa a partir de la improvisacin rtmica, meldica y vocal - Produce efectos sonoros con sonidos musicales y no musicales - Interpreta a partir de la grafa no convencional - Acompaa canciones y recitados con instrumentos - Valora su propia voz y el canto en grupo - Nombra y reconoce algunos instrumentos de la orquesta - Practica las posibilidades sonoras de los instrumentos escolares - Interpreta movimientos coreogrficos ajustndose a la msica y al grupo - Disfruta con la audicin de msica propuestas