CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2013 ASIGNATURA

DOCENTES: Lengua castellana Diana L. Salcedo y Aura Juliana Barajas Merchn GUA N 8 DESEMPEO DE COMPRENSIN: Identifica la literatura colombiana
contempornea entre 1940 y 1960.

ESTUDIANTE

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FECHA: D__ A________

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1, PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Imagina que ests enfrentado una situacin conflictiva con otra persona porque cada quien quiere imponer y hacer valer sus ideas. Disea estrategias para solucionar dicho conflicto.

TPICO GENERATIVO: LITERATURA CONTEMPORNEA (1940 A 1960) 2. DESARROLLO DE EJES TEMTICOS 2.1. LITERATURA CONTEMPORNEA (1940 A 1960) 2.1.1. PANORAMA HISTRICO: NOVELA DE LA VIOLENCIA EN COLOMBIA A partir de 1946 y hasta mediados de los aos sesenta, Colombia fue azotada por la ms cruenta guerra civil, que se conoce como la Violencia. En este perodo se recrudeci la lucha poltica entre liberales y conservadores, cada partido busc mitigar el poder de su adversario a travs del enfrentamiento armado. El conflicto se vio reforzado por el asesinato del caudillo liberal Jorge Elicer Gaitn, el 9 de abril de 1.948 en el conocido El Bogotazo, hecho que cobr la vida de ms de 1.500 personas. La literatura reflej este acontecimiento a travs de obras narrativas y lricas, y de artculos crticos y periodsticos, en los cuales los escritores expresaron su rechazo frente a la penosa situacin del pas. Muchas de estas obras fueron censuradas y tuvieron que publicarse desde otros pases. 2.1.2. CARACTERSTICAS DE LA LITERATURA COLOMBIANA CONTEMPORNEA (1940 A 1960) a. Crtica constante a la violencia en todas sus formas y manifestaciones. b. La construccin de imgenes de sensibilidad, las cuales reflejan, plsticamente, los conflictos que afectaban al pas. c. El compromiso poltico de algunos escritores. La palabra, adems de un fenmeno esttico, deba convertirse en una herramienta para la revolucin ideolgica. d. La exposicin de profundos racionamientos filosficos a travs de los cuales se manifestaron crticas en contra del sistema de gobierno y se plantearon soluciones posibles a la crisis. e. En los Nadastas existi una frrea actitud rebelde, que no slo se expres en sus obras, tambin se reflej en su estilo de vida. Se critic el sistema de consumo, la tradicin literaria que acentuaba los valores de la clase alta y las imposiciones sociales, como la urbanidad y el glamur. 2.1.3. TEMAS DE LA LITERATURA COLOMBIANA CONTEMPORNEA (1940 A 1960) a. La muerte: Las imgenes poticas mostraban cuerpos mutilados, masacrados e incinerados, principalmente de campesinos abandonados a su suerte. b. El erotismo: Al existir una oposicin en contra de los valores tradicionales, los nuevos escritores proponan la libertad de su cuerpo y de sus sentimientos. c. La poltica: Adems de las denuncias se proponan posturas polticas que favorecieran a las clases oprimidas. d. Escenarios contemporneos: Se describieron bares, parques, edificios y lugares que eran parte de la vida de ciudad. e. Escenarios rurales: La paradoja entre la riqueza de la tierra y la destruccin de esta y de sus habitantes. f. Objetos contemporneos: Se introdujeron temas como la moda, el deporte, el jazz y el rock, bien sea para la crtica destructiva o para la exaltacin. g. La stira y la irona: Ironas que parodiaban la realidad nacional y los representantes polticos y eclesiales. 2.1.4. PRINCIPALES GNEROS DE LA LITERATURA COLOMBIANA CONTEMPORNEA (1940 A 1960) a. La Poesa: El grupo Mito y los Nadaistas compusieron la mayor parte de su obra en poesa. b. La Novela. Existieron obras narrativas de gran valor literario dentro de este perodo: Cndores no entierran todos los das de Gustavo lvarez Gardeazbal.

c. El Cuento. La mayora de los cuentos tienen como espacio el campo colombiano. Entre estas narraciones estn Cenizas para el viento de Hernando Tllez; El da sealado de Manuel Meja Vallejo. d. El Ensayo. En la revista Mito gran parte de la produccin literaria estuvo concentrada en el ensayo. El crtico Hernando Tllez sirvi de gua intelectual para muchos escritores de este perodo. 2.1.5. PRINCIPALES AUTORES DE LA LITERATURA COLOMBIANA CONTEMPORNEA (1940 A 1960) EL GRUPO MITO GUSTAVO LVAREZ GARDEAZBAL EL NADASMO JOS ANTONIO OSORIO LIZARAZO JORGE GAITN DURN HERNANDO TLLEZ GONZALO ARANGO MANUEL MEJA VALLEJO GABRIEL GARCA MRQUEZ 3. ACTIVIDADES: Lee atentamente toda la gua, ve resaltando los datos ms importantes y resuelve en tu cuaderno: 3.1. Responde la pregunta problematizadora. 3.2. Lee el siguiente cuento titulado Contando de scar Collazos: Contando Vea ust, que a m nadie me ha venido nunca con vainas. As que trcate, le di el primero , se lo di con ganas, para que se fuera as previniendo y dejara la jodedera que haba cogido conmigo, trnquilo yo sin meterme con nadie. S: trcate, le di el segundo diablazo derecho en la mandbula que por poco se la parto, que no en vano he sido peso gallo, aqu donde me ven con canas y barriga, que cuando joven no haba quien me dijera ni po, ust sabe. Se lo digo porque ya ha de estar preguntndose cmo hizo ese viejo zoquete para tumbar a un muchachn cuajado y robusto, pero no se le olvide que esta mano, all donde la ve, mand a la lona a quince hombres en veinte peleas y a algunos derecho al hospital, con camilla, esparadrapo y todo. No fue por vainas que un da vienen y me llaman y me dicen: Te sellamos la mano, no la pods usar fuera del ring. Y yo: No me la pueden sellar, porque cmo es que voy a hacer pa defenderme. Y nada: Te la sellamos, la ley es la ley, tu mano es peor que un arma, ms mortfera que una carabina . Pero antes de seguirle contando, yo s le digo que a m nadie me ha venido nunca con vainas ni con pendejadas ni con carajadas de esas. El tipo empez a pasearse por mi mesa, a mirarme de reojo, a decirme: A que no te toms un doble, porque yo estaba apenas sorbe que sorbe mi limonada. Y l: Mir que aqu tengo con qu pagar. Y yo: A m no me importa, yo tambin tengo con qu pagar. Y le mostr el fajo que traa, ganado honradamente, para ms decirle. Y l: Tens que tomrtelo en mi nombre, hoy estoy de fiesta. Y yo, a m no me importa tu fiesta, le dije. Y l: Que te lo vas a tener que tomar, si eres verraco. Y entonces le digo: Soy verraco pero no bebedor. Porque ust sabe, me qued la costumbre de cuando era boxeador: nada de tragos, haba que cuidarse bien, y las mujeres apenas tasaditas. Y l con eso de empezar a patearme el asiento, a darle golpecitos para que me resbalara. Y todos all: Viejo, tmeselo, no sea cobarde, uno solo no le hace dao. No me jodan! Les dije, no me estn jodiendo que no me voy a empujar ese trago. Y ellos: Prueba que te quedan huevos y te mandas el doble. Y yo: Que se vayan todos al carajo!. Y el mocoso segua pateando mi asiento y yo aguantando porque ya estoy harto de broncas, que hartas tuve en ese mismo lugar cuando venan a sacarnos a patadas los matones de Mariano Ospina Prez en los tiempos de la violencia, ust se acuerda. Y yo: Que no me jodan, carajo, que a perro que no se conoce no se le toca la cola. Ellos re y re y re, cercndome, acorralndome como se acorrala al ganado y el muchachn a querer empujarme el trago a las malas antes de ponerse a gritar: Que viva el gran Partido Conservador y abajo los rojos!. Y yo, aqu donde me ve, yo que haba odo y seguido al difunto Gaitn, yo que me siento indio hasta en los gevos y que el nueve de abril no dej vitrina con vidrio ni godo sin cicatriz, yo que haba venido del sur de Bogot gritando: mueran los oligarcas, cuelguen a los cachacos, ya mataron al Jefe!, yo que me emputo y le zampo el primero, y luego el segundo. Entonces todos se espantaron porque ya el mocoso estaba en la lona, digo, en el piso, boqueando sangre. Sepa ust que no era por la jodedera, no era por eso del maldito trago a la brava, que ya uno va ponindose viejo y aguanta esas vainas. Era por eso de viva el gran Partido Conservador y abajo los rojos, solo por eso. Pero el tipo viene a mi mesa de nuevo, echando sangre por la jeta partida, cuando yo ya haba pedido por mi cuenta un doble de anisado, y le mando un gancho al estmago y luego me empujo mi trago y lo veo dar vueltas en su cuerpo y doblarse como una hojita. Y ah fue cuando se arm la trifulca porque el cantinero sac un mataganado y dijo qus-la-bronca?, y yo: a m nadie me ha venido nunca con vainas, y es por eso que estoy aqu, para decirle cmo se fue poniendo de fea la cosa, y que si otra vez un desmadrado viene a decirme lo mismo, pues otra vez trcate, trcate, me acuerdo de los quince que mand a la lona en veinte peleas, para que se vayan enterando, como en mis mejores tiempos. Porque en la memoria del difunto Gaitn nadie se va a cagar, que yo, aqu donde me ve y despus que lo mataron, pegu pa los Llanos de Casanare y me ali a Guadalupe Salcedo y me volv chusmero, ust sabe. Ust debe acordarse, por all en el cincuenta, antes de que Rojas Pinilla saliera con la pacificacin y que los cachacos liberales nos entregaran. Gaitn s era

cosa seria, se lo digo y se lo repito y se lo vuelvo a decir. Sus verdades se las deca a los curas, a los godos, a los chulavitas y a los oligarcas y ust ha de acordarse cuando dijo: Yo no soy un hombre, soy un pueblo, que por eso lo mandaron a matar. Vea ust: como me vuelvan con vainas no quedar piedra sobre piedra, como dicen las Sagradas Escrituras, ni godo para contar el cuento, porque las verijas se las voy a cortar, entiende? Y ahora s, seor inspector, diga pues cunto tiempo me va a encerrar y si es con visitas o sin visitas. RESPONDE LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO: a) Escribe todas las frases que aparecen en negrilla y explica el sentido de cada una de ellas, ten en cuenta el contexto en el que estn escritas. b) Qu relacin encuentras entre el ttulo y el contenido del cuento? c) Explica, en media pgina, de qu se trata el cuento. d) Inventa otro ttulo al cuento. e) Cmo te imaginas el narrador del cuento? Haz una breve descripcin de l y un dibujo. f) Describe el lugar donde se desarrolla la historia. g) Cul crees que es el tema central del cuento? h) Quines son los personajes del cuento? Clasifcalos en principales y secundarios. i) Escoge la parte del cuento que ms te haya llamado la atencin y realiza un dibujo. No olvides colorearlo. j) Escribe verdadero (V) o falso (F) en cada una de las siguientes afirmaciones. Justifica tu respuesta con fragmentos del texto. El personaje principal de Contando es conservador. El protagonista de Contando estuvo presente en el Bogotazo La expresin yo no soy un hombre, soy un pueblo, fue pronunciada por el general Gustavo Rojas Pinilla. El protagonista del cuento fue boxeador Al protagonista lo llevaron a una comisara tras el incidente en la cantina. k) Por qu crees que se nombran polticos como Mariano Ospina, el general Gustavo Rojas Pinilla y Gaitn? Adems de nombrarse el 9 de Abril. l) Escribe las actitudes que tiene el personaje principal del cuento, frente a las diferentes circunstancias que se le presentan en el instante narrado. m) Qu sabes del Bogotazo? Cmo relacionas esta situacin Colombiana con la narracin leda? n) Observa la siguiente imagen, descrbela detalladamente y analiza la posible relacin entre ella y el cuento ledo.

3.3 Elabora para tu PORTAFOLIO ESCRITOR: Un collage (tamao carta) en el que incluyas un mensaje y dibujo sobre el respeto a las personas, as estas tengan diferente opinin o partido poltico. Inventa un cuento sobre un hecho violento que hubiese afectado a algunas personas y en el final propone una solucin a ese conflicto. Recuerda escribirlo a mano en hojas tamao carta (Mnimo 3 hojas) y que el escrito debe ser tu produccin, con excelente letra y ortografa. FECHA DE ENTREGA: 4. CONSULTA E INVESTIGACIN: Consulta la biografa de: Gabriel Garca Mrquez Jorge Eliecer Gaitn Escrbela a mano en una hoja para archivar en la carpeta. Observa la imagen de ambos lados del billete de $ 1.000 Sugerido ver: http://www.banrepcultural.org/visitastematicas/numismatica/gaitan-mil-pesos 5. EVALUACIN. Evaluacin escrita sobre el tema visto. _________ Trabajo en clase. Presentacin del Taller N 9 _______ 6. BIBLIOGRAFA. Nuevo lenguaje 8. Editorial Santillana. Bogot. 2007 www.rae.es/RAE

CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2013 ASIGNATURA DOCENTES: Lengua castellana Diana L. Salcedo y Aura Juliana Barajas Merchn TALLER N 9 DESEMPEO DE COMPRENSIN: Identifica la literatura colombiana
contempornea entre 1940 y 1960.

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ACTIVIDAD El Nadasmo adems de ser una propuesta literaria adopt una actitud rebelde. Fue fundado por Gonzalo Arango en 1958, y estaba en contra de los valores establecidos en la sociedad tradicional. 1. Lee el siguiente fragmento de Gonzalo Arango donde se define el movimiento Nadaista: Destruir un orden es por lo menos tan difcil como crearlo. Ante empresa de tan grandes proporciones, renunciamos a destruir el orden establecido. La aspiracin fundamental del nadasmo es desacreditar ese orden () En esta sociedad en que la mentira est convertida en orden, no hay nadie sobre quin triunfar, sino sobre uno mismo. La misin es esta: No dejar una fe intacta, ni un dolo en su sitio. Todo lo que est consagrado como adorable por el orden imperante ser examinado y revisado. Se conservar solamente aquello que est orientado hacia la revolucin y que fundamente, por su consistencia indestructible, los cimientos de una sociedad nueva. Tomado de Obra Negra, p. 22 a. Cmo definiras el movimiento Nadasta? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. A qu mentiras convertidas en orden crees que se refiere Gonzalo Arango? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Has escuchado hablar de una persona, un grupo o movimiento, cuya actitud pueda ser comparada con la de los miembros del Nadasmo? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Cul? ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Qu semejanzas y qu diferencias puedes sealar? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d. Realiza una sopa de letras con las caractersticas, temas y gneros de la Literatura Contempornea 1.940- 1.960.

BIBLIOGRAFA. Nuevo lenguaje 8. Editorial Santillana. Bogot. 2007 www.rae.es/RAE