INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO LA INMACULADA- CAMAN
Gerencia Regional de Educacin AREQUIPA D.S. 004-92-ED del 16 de enero de 1992 Convenio entre el Ministerio de Educacin y la Congregacin de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepcin R.G.R. 1449-2010-GREA
OPCIONAL VI- SEMINARIO DE ACTUALIZACIN II
S L A B O 2012 II
I. DATOS GENERALES: 1.1 DIRECTORA GENERAL: Hna. Bertha Flores Palomino 1.2 JEFE DE UNIDAD ACADMICA: Lic. Carmen Juana Ramrez de Zubizarreta 1.3 JEFE DEL REA ACADMICA SECUNDARIA: Lic. Nay Ruth Anaya Juregui 1.4 ESPECIALIDAD: Idiomas- Ingls SEMESTRE: VI 1.5 CRDITOS: 1 HORAS SEMANALES: 2 TOTAL DE HORAS: 36 1.6 FECHA DE INICIO : 13 de agosto FECHA DE TRMINO: 14 de diciembre 1.7 DOCENTE: Fiorela Alana Cervantes Cruz 1.8 CORREO ELECTRNICO: [email protected] II. PRINCIPIOS CURRICULARES, TRANSVERSALIDAD Y PRINCIPIOS
PRINCIPIOS CURRICULARES Participacin y flexibilidad. Mediacin del aprendizaje. Reflexin en y desde su prctica, la reconstruccin social. Evaluacin con nfasis formativos. CONTENIDOS TRANSVERSALES tica Franciscana Desarrollo Sostenible Interculturalidad VALORES FRANCISCANOS -Amor a Dios -Paz y Bien -Fraternidad -Servicio al trabajo - Minoridad - Solidaridad - Alegra -Conciencia Ecolgica
III.FUNDAMENTACIN El rea de Opcional II Seminario de Actualizacin, en la etapa de formacin especializada de la carrera profesional de Idiomas: Ingls VI, est orientada a profundizar y actualizar los contenidos y conocimiento de las avances y problemtica actual dentro de su propio contexto y necesidades; todo ello desarrollado, dentro de un proceso socio cultural que favorezca el desarrollo de la dimensin personal, la capacidad de liderazgo y autonoma, adems brinda las herramientas y necesarias a las estudiantes para el desarrollo de sus capacidades y habilidades personales y profesionales, logrando el manejo y aplicacin de metodologa innovadora, pertinente, activa y globalizada que contribuya a mejorar su quehacer diario, fortaleciendo su perfil de facilitador del aprendizaje de manera eficiente, en situaciones tcnico pedaggicas, sociales y culturales, todo ello basado en los objetivos del PEN, PER, PEI y PCI y as mismo su desarrollo integral y humano reflejado en los valores Franciscanos. Finalmente esta rea promover la revaloracin de la diversidad cultural del pas, de igual modo se busca fomentar el cuidado de nuestro medio ambiente mediante una actitud de Cultura Ambiental.
IV.MATRIZ ORGANIZATIVA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE DESEMPEO INDICADORES INSTRUMENTO DE EVALUACIN
MOMENTO DE APLICACIN Y TEMPORALIZ ACIN
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
ACTORES PRODUCTO CONTENIDOS ESTRATEGIA S TIPO DE PARTICIP.
Grupal DIMENSIN PERSONAL 1.2.6 Maneja una segunda lengua como herramienta de apoyo y recurso para su desarrollo personal. Recoge informacin y expresa su opinin acerca de los contenidos presentados. Entiende y responde a situaciones presentadas de manera oral y escrita. Emplea correctamente la pronunciacin de las palabras en los textos. Analiza la informacin, para identificar aspectos especficos de la Internet. Reestructura una situacin para dar lugar a otra, segn sus necesidades. Investiga y Clasifica informacin segn la situacin, para presentar sus trabajos de manera virtual. Entiende y responde a situaciones presentadas de manera oral y escrita. Analiza y emplea conocimientos previos acerca de juegos, dinmicas grupales.etc Responde y lee correctamente la lectura Oliver Twist. Entiende y responde a situaciones presentadas de manera oral y escrita. Ficha de Observacin Ficha de Observacin Lista de cotejos 1ra Semana 2da Semana 3ra Semana 4ta Semana 5ta Semana 6ta Semana 7ma Semana 8va Semana 9na Semana Estudiante Estudiante Trabajo Individual Socializacin del Slabo Usando ITC, informacin Behavioristic CALL vs Communicative CALL Las estrategias que se emplearn son la siguientes: Estrategias del docente Estudiante Estudiante Elabora un esquema sobre trminos en la Web. Disea su blog. El internet en la enseanza de una segunda lengua. Tecnologas bsicas De bsqueda y seleccin de informacin. De aproximacin a la realidad. De trabajo colaborativo. Individual Grupal
Redaccin de oraciones sencillas.
Individual Pares
Ficha de Observacin Ficha de autoevaluacin Fichas de autoevaluacin y heteroevaluacin . Ficha de Observacin Ficha de Observacin Test /Reading Comprehension -Fichas de autoevaluacin y heteroevaluacin . Fichas de autoevaluacin y heteroevaluacin .
DIMENSIN PROFESIONAL 2.3.4 Utiliza las TICS en los procesos pedaggicos que desarrolla.
Estudiante
Busca e implementa su blog con informacin.
Bibliotecas virtuales, links, mails, internet resources.
Grupal
Individual Individual
D. SOCIO COMUNITARIA
10ma semana 11- 12 semana
Estudiante Estudiante
3.1.1 Propicia un clima de respeto y de sinergias en la interaccin con los otros actores socioeducativos para fortalecer la gestin institucional.
Respuestas correctas, segn preguntas presentadas. Summaries
Dinmicas, estrategias y material educativo y/o didctico Past Tense
Estrategias del estudiante Estrategias de ensayo
Grupal e Individual
Selecciona, aplica y evala los juegos, dinmicas grupales y material didctico empleado.
13- 14 15 16
Estudiantedocente
Elaboracin de material didctico Ruleta Mgica, para el aprendizaje del ingls. 31/09/2012
Vocabulario, frases en ingls.
De planificacin.
Grupal e Individual
Sistematiza su aprendizaje, utilizando fichas de auto, coevaluacin y heteroevaluacin. Presenta su portafolio con creatividad y responsabilidad, empleando el ingls de manera adecuada en la presentacin
-Fichas de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin . Portafolio -Ficha de Observacin. TITULO
17ma semana
Estudiante y Docente
Fichas aplicadas
Evaluando aprendizaje.
mi
De organizacin: Elaboracin de esquemas. De autoevaluacin.
Individual
18va semana
Estudiante
Expresan oralmente experiencias.
sus
Evaluacin Portafolio
del
V. BIBLIOGRAFA
AUTOR EDICIN LUGAR EDITORIAL AO
LESLIE OPP-BECKMAN ANDY HARVEY- JOHN OAKLEY DINFOCAD/UCAD PLANCAD LACK C. RICHARDS ANNA UHL CHAMOT & OTHERS IZABELLA HEARN OXFORD UNIVERSITY PRESS
VI. INFOGRAFA
SHAPING THE WAY WE TEACH ENGLISH GAME ON! DIDCTICA GENERAL DE LA ENSEANZA DEL IDIOMA EXTRANJERO PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR LANGUAGE TEACHERS Strategies for Teacher Learning THE LEARNING STRATEGIES DIDCTICA DEL INGLS LEARNERS POCKET DICTIONARY
2da Edicin 3ra Edicin 3ra Edicin 1ra Edicin 2da Edicin 2da Edicin 3ra Edicin
USA USA PER USA USA Espaa CHINA
UNIVERSITY OF OREGON EXPRESS PUBLISHING MINEDU CAMBRIDGE UNIVERSITY LOGMAN PEARSON Oxford
2010 2010 2006 2005 2000 2003 2003
www.minedu.gob.pe/.../xtras/PresentacionEPT-CNE10Feb06.ppt www.santillanadocentes.cl/docentes2/presentacion1.pdf http://www.upm.es/innovacion/cd/02_formacion/talleres/nuevas_met_eva/rajadell_articulo.pdf http://www.isepli.edu.pe www.youtube.com
Caman, 08, agosto del 2012
_____________________________ DELEGADA
__________________ DOCENTE
_________________________________________ JEFE DEL REA ACADMICA DE SECUNDARIA
