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Modulo Scratch

Q: In what way can interactive elements in Scratch amplify an educational project's engagement and learning outcomes?

Interactive elements in Scratch, such as responses to user inputs and real-time feedback mechanisms, can amplify engagement and learning outcomes by fostering active participation and immediate reward for students' actions. These interactions provide learners with hands-on experiences in problem-solving and logical thinking, reinforcing concepts through trial and error and immediate correction. Furthermore, interactive storytelling engages students' creativity and critical thinking, allowing them to explore scenarios, make decisions, and witness consequences dynamically, which can greatly enhance retention and understanding of the material .

Q: Why is it important to synchronize character dialogues and actions in Scratch, and how is this achieved technically?

Synchronizing character dialogues and actions in Scratch is important to maintain storyline coherence and ensure that the narrative flows logically and engagingly. Technically, this is achieved by using timing blocks like "wait" to control sequential appearances and speech. Broadcast messages are used to signal when an action or dialogue in one sprite should trigger a response in another, ensuring synchronicity. For instance, after an alien announces "Arrived on Earth," it might send a broadcast to prompt another character's reaction, coordinating the storyline .

Q: Explain the role of 'broadcast messages' within a Scratch project and how they influence narrative flow.

Broadcast messages in Scratch play a pivotal role by enabling sprites to communicate and coordinate actions, thereby influencing the narrative's flow. These messages act as signals, allowing one sprite to trigger another sprite’s actions or dialogues based on receiving predefined commands. For example, after a character completes an action, it can broadcast a message to initiate a subsequent action in another sprite, ensuring events occur in a logical sequence. This mechanism helps maintain continuity and coherence within a story, allowing for complex interdependencies and responsive animations .

Q: How does modifying the visual elements, such as backgrounds or sprite costumes in Scratch, contribute to storytelling in a project?

Modifying visual elements like backgrounds and sprite costumes in Scratch contributes significantly to storytelling by providing contextual and emotional cues that enhance narrative engagement. Backgrounds establish the environment and mood of a scene, signaling changes in setting or time. Costume changes among sprites can indicate character development, mood shifts, or action sequences, enriching character portrayal and interaction depth. Together, these elements create a visually coherent and dynamic story, maintaining viewer interest and aiding in comprehension of the narrative flow .

Q: How can introducing conditions such as 'if-then' and 'if-then-else' enhance the storytelling capabilities of a Scratch project?

Introducing conditions such as 'if-then' and 'if-then-else' in a Scratch project enhances storytelling by adding decision-based branches in the narrative, enabling multiple potential outcomes and increasing interactivity. These conditions allow a story to adapt and respond to user inputs or in-game events, creating dynamic pathways and alternative endings. Characters can act differently based on these conditions, fostering a richer and more engaging narrative experience as users navigate through branching story paths, making choices that influence the overall storyline .

Q: What techniques can be used in Scratch to programmatically manage the visibility of characters or objects during a story?

In Scratch, managing the visibility of characters or objects during a story can be effectively achieved using the "show" and "hide" blocks. Programming these blocks within the "when green flag clicked" event handlers ensures that characters appear at the beginning of the story and disappear when necessary. Additionally, broadcast messages or conditional logic can dictate when a sprite should change its visibility, such as when characters need to exit a scene, keeping the storyline dynamic and visually orderly .

Q: What steps are necessary to test and validate the accuracy of a Scratch project before sharing it with an audience?

To test and validate the accuracy of a Scratch project, one should follow these steps: first, run through every sequence using the "when green flag clicked" to ensure the initial setup is correct. Then, test all event-triggered sequences such as button presses or broadcast messages to verify they function as intended. Assess timing and synchronization of dialogues and actions, checking for any delays or misalignments. Also, test interactive elements to ensure they respond accurately to user inputs. Lastly, review the overall flow for coherence and engagement, making iterative adjustments based on test outcomes to refine narrative and technical precision .

Q: How can you determine the success of a storyline's programming sequence in Scratch when tested in presentation mode?

To determine the success of a storyline's programming sequence in Scratch during presentation mode, you should verify that the sequence performs all intended actions correctly. This includes checking if scene backgrounds change as expected, character sprites appear and disappear appropriately, and dialogues occur in the desired sequence. A successful evaluation involves observing whether all programmed actions align with initial design goals, such as transitions between dialogues or responses to broadcasts like signals. For instance, the storyline should change backgrounds in response to specific signals, hide or show characters according to the script, and maintain the intended interaction flow .

Q: What logical operators in Scratch can be used to control a storyline's progression based on specific conditions?

Logical operators in Scratch that control a storyline's progression based on specific conditions include the "if" and "if-else" blocks, which execute certain actions if a condition is true. Additional operators that could be utilized are "and," "or," and "not," which help build compound conditions for more complex decision-making processes. These operators can evaluate multiple conditions simultaneously and determine whether one, both, or neither need to be true for a subsequent action to occur. This logical structuring allows programmers to advance the storyline based on the specific criteria being met .

Q: Discuss how using different sound effects in Scratch can impact the mood and effectiveness of an educational narrative.

Using diverse sound effects in Scratch can significantly impact the mood and effectiveness of an educational narrative by adding auditory cues that complement the visual and textual elements of the story. Sounds can emphasize actions, create tension, or signal transitions between scenes, enhancing the emotional and cognitive engagement of the audience. Moreover, sound effects can reinforce learning points by providing auditory signals for correct or incorrect choices within interactive portions, supporting multimodal learning approaches and keeping learners attentive and immersed .

Este documento proporciona una introducción al lenguaje de programación Scratch. Explica que Scratch permite programar de manera visual mediante bloques de construcción y es adecuado para niños y principiantes. Describe las cinco áreas principales de la interfaz de Scratch: el escenario, la lista de objetos, los scripts, los bloques de instrucciones y la lista de instrucciones.

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LIC.

ROBERTO MIRANDA RUIZ

APRENDIENDO SCRATCH

MODULO

Scratch es lenguaje
Grfico de programacin

Permite que la programacin sea ms atractiva y accesible para nios, adolescentes y todo aquel que est aprendiendo a programar

Scratch es un lenguaje de programacin orientado a los nios y est desarrollado por el Lifelong Kindergarten Group en el Laboratorio de Medios de MIT.

Es software libre por lo que puedes descargarlo y utilizarlo sin ninguna restriccin. Puedes copiarlo y distribuirlo a quien quieras, tambin puedes modificarlo para producir nuevas versiones que hagan cosas nuevas como ocurre con Enchantin o S4A.
Lic. Roberto Miranda Ruiz

APRENDIENDO SCRATCH

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Al arrancar la aplicacin se abre una pantalla con cinco zonas:

1.- EL ESCENARIO, es donde actan los objetos en funcin

de los programas que pueden ejecutar.

2.- LISTA DE OBJETOS, podemos crear todos los objetos

que necesitemos, podemos dibujarlos o importarlos.

3.- SCRIPTS, en esta zona estn los programas que definen

cmo se comporta el objeto en relacin a los otros objetos y como interacciona con el usuario.

4.- BLOQUES DE INSTRUCCIONES, las instrucciones

empleadas en los scripts se agrupan segn la funcin: control de sonido, del movimiento.

5.- LISTADO DE LAS INSTRUCCIONES del bloque

seleccionado.

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rea de Trabajo
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En ella podr insertar personajes, ubicarlos en la pantalla y ver el avance de los programas
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Estas herramientas permiten manipular los Objetos

El botn con la bandera verde permite iniciar la ejecucin del programa y el hexgono rojo detenerlo.
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Aqu podrs generar tus programas, adicionar y crear disfraces, fondos o sonidos.
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Aqu se agrupan ocho categoras de instrucciones (movimiento, apariencia, sonido, lpiz, control, sensores, nmeros, variables)
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Scratch trabaja con bloques de construccin como stos.

De tal manera que para programar se deben encajan stos bloques de instrucciones formando una columna con ellos.
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Los bloques estn diseados para encajar unos en otros pero solo si son sintcticamente correctos.

De esta manera no se producen errores de sintaxis

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Diferentes tipos de datos tienen diferentes formas y colores.

Por ejemplo

Los Bloques morados son de sonido

Los Bloques azules son de movimiento

Los Bloques amarillos son de control

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La seccin de la derecha, donde aparece el gato caracterstico de scratch, es donde se van a mostrar los resultados visuales de las ejecuciones de nuestros programas

Si nosotros con las sentencias decimos que el gato se mueva en una determinada direccin, el gato se mover, si decimos que el gato gire, el gato girara

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Aqu en la parte de abajo tenemos los objetos que participan en nuestro programa, en este caso por defecto el objeto al que manejamos es el gato.

Pero al ser Scratch un lenguaje orientado a objetos nos permite aadir muchos ms personajes a nuestras vistas, de tal manera que hacer nuestros programas, nuestros juegos, nuestras actividades mucho ms ricas, al mismo tiempo podemos definir un escenario de fondo personalizado.

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Y en esta parte de aqu es donde nosotros definimos el programa que nosotros queremos ejecutar.

Para ser un programa es arrastrar los bloques que tenemos disponibles en el programa, a esta vista de aqu.

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Vamos hacer un primer ejemplo, donde ponemos los elementos bsicos para ejecucin de Scratch y cmo podemos ejecutar nuestro primer programa. Para ello siempre un elemento indispensable en cualquier programa es, el Inicio del programa: Que es el que tiene la banderita verde Es donde nuestros programas van a empezar.

presionar

soltar mantener

Para colocarlo lo nico que tenemos que hacer es pinchar y arrastrar hasta esta vista.
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APRENDIENDO SCRATCH Luego nos vamos al Panel de instrucciones Movimiento Y agregamos mover 10 pasos

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Seguidamente volvemos a control y seleccionamos: por siempre

OJO: lo colocamos como si fuera un rompecabezas. Como se muestra en la imagen.

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Ahora probamos como est quedando nuestra animacin Nos ubicamos en el rea de Diseo y presionamos la banderita verde

Como observamos el gatito se mover.

Pero nos damos cuenta que al parar la animacin, el gato no se ubica a su posicin donde comenz.

Es porque tambin, hay que programarlo, te explico: En el rea de diseo, como puedes observar en la parte

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Podemos observar la

Esto significa que es LA COORDENADA, en donde est posicionado el objeto, en este caso el gato

X
Una coordenada son dos datos que te dan para encontrar un punto localizado en el plano cartesiano.

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Entonces, siguiendo la programacin, haremos lo siguiente:

- Que al presionar la bandera verde

el gato vuelva en la posicin en donde comenz.

Si nos ubicamos en la pestaa disfraces, vemos que nuestro gato tiene 2 disfraces, que podemos ir cambiando.

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Nos dirigimos a nuestro panel de instrucciones en la parte de

Apariencia

Y elegimos el bloque siguiente disfraz.

Y lo colocamos as:

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Ahora ejecutamos nuestra animacin, a ver como quedo y en que se puede mejorar. Presionamos banderita verde.

Que observas: Interesante! Veo, que el gato se mueve en la direccin que yo le indique, y a la vez cambia su apariencia, tiene movimiento en sus extremidades, como si estuviera caminando realmente. Que deseas mejorar: Me he fijado que el gato se mueve muy rpido, quitando esa naturalidad con la que l hara.

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Cmo iniciar la historieta en Scratch?

Hay muchas maneras de iniciar a programar historietas, se trata de cada uno de nosotros encontremos nuestra propia manera de hacerla, aqu te voy a ir diciendo como es la ma para que te sirva como un ejemplo

Te entiendo, yo hare la ma, pero al ver la tuya se me pueden ocurrir otras cosas y te podr ayudar a que t tambin las utilices.

Pues manos a la obra!

Yo iniciara por elegir un fondo del escenario, esto es el lugar donde se desarrolla la escena

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Haber entro a scracth, ya est en espaol, y esta el gatito

Selecciono el escenario

Aqu aparece la pestaa fondo

Bien ya tenemos nuestro robot

Ahora agregaremos nuestro segundo personaje, el extraterrestre. Este se encuentra en la carpeta: Animals

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Ya esta

Amiguitos, ya tienen su fondo de escenario y sus personajes

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Y luego diga Acabaremos con todo, eso lo estoy haciendo con los bloques de apariencia; decir, escribe textos por segundos.

Ya que programaste el primer personaje, ahora envale al otro la seal que le toca hablar a l, utiliza el bloque

Pero si acabamos con todo, acabaremos con nosotros mismos.

Cada frase dicha, por 3 segundos.

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APRENDIENDO SCRATCH Y ya aprend, ahora que me d la seal a todos con el bloque de control, enviar a todos y anoto fin.

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Cmo insertar sonido en una historieta?

Si quisieras que relate el texto, se escuchara la voz, qu haras?

Primero elijo al personaje, en la pestaa sonidos, grabo una a una las frases as.

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Cogemos el micrfono, presionamos Grabar, y decimos Llegamos a la tierra

STOP

GRABAR

Despus de terminar la frase dicha, presionamos STOP. Y luego Aceptar.

Vemos que nuestra grabacin se guard, y podemos escucharla presionando Play.

Intntalo a ver cmo se escucha.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Ahora falta la segunda frase del extraterrestre, Acabaremos con todo, sigue el mismo procedimiento, vamos tu puedes.

Acabaremos con todo

Enseguida presiono el otro personaje, y en la misma pestaa grabo una a una sus frases, y listo.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

APRENDIENDO SCRATCH Grabo la primera frase del robot, tic tic tic

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La segunda frase del robot, decimos: Pero si acabamos con todo, acabaremos con nosotros mismos

Ahora inserto bloque de sonido, tocar sonido, nombre de la grabacin y esperar, o solo el bloque tocar sonido con el nombre de la grabacin.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Ahora inserto bloque de sonido,

el bloque tocar sonido con el nombre de la grabacin

Los coloco entre las frases, para que se sincronicen, ya est. Ahora ser escuchado y mostrado el texto.

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El sonido para el extraterrestre quedara as.

Amiguitos no olviden que pueden borrar lo que grabaron y sobre todo tienen que tener bocinas y audfonos.

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Cmo insertar fondos con texto en una historieta?

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Entonces lo selecciono y en la pestaa programa.

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Le digo con el bloque de control, que cuando inicie al presionar la banderita verde, cambie el primer fondo

Despus que al recibir la seal fin, cambiar al fondo al segundo que hice.

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En seguida vamos a crear un nuevo personaje, para eso utilizamos pintar un objeto nuevo,

Vamos a importarlo

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mismo objeto, que si

yo hago clic en cada uno de ellos, pueden mirarse como actan en el escenario.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Entonces voy a programar el objeto1,

Comienzo: Al presionar bandera verde, que por siempre, En apariencia, escogemos siguiente disfraz, Y le vamos a dar que entre cada disfraz, se demore por lo menos 0.06 segundos.

Vamos a probarlo con la banderita verde, como quedara

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Ahora vamos a programar este objeto1 para que se mueva en escenario,

Entonces voy a utilizar: El bloque al presionar la tecla, y escojo fecha arriba, enseguida voy a escoger que movimiento, vamos a utilizar el bloque apuntar en direccin y entre las opciones que me brinda escojo arriba Y adems que me mueva 10 pasos.

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Se repite estos pasos para todas las direcciones de las fechas de esta manera y entonces obtendremos estos bloques de instrucciones.

Puedo probarlo que en cualquier direccin que oprima las teclas, ese personaje se va a mover.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Ahora necesitamos crear otro personaje, Entonces vamos a pintar un nuevo objeto,

Y vamos a escoger otro personaje que sea del mundo acutico.

Que puede ser un cangrejo.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Vamos a programar el objeto2, para que se est moviendo durante el tiempo de juego dentro del escenario.

Primero vamos a decir que al presionar la bandera verde, por siempre, este movindose 10 pasos y entre cada 10 pasos, podemos colocar una velocidad de 0.06 segundos.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Adems necesitamos que este personaje cuando llegue a un borde empiece a rebotar, para que no se salga del escenario.

Entonces vamos a colocarle que al presionar la bandera verde, por siempre si, vamos a colocarle una condicin que si est tocando un borde, vamos a colocarle que en la direccin que se encuentra, que apunte a una direccin. Vamos a utilizar un operador, que es el operador restar y adems vamos a determinar la direccin que lleva cuando se est aproximando al borde y le vamos a restar 180 grados. Esto hace que cuando llegue al borde rebote, despus de esto vamos a decir que nos mueva 10 pasos y que nos gire unos 15 grados.
Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Vamos a mirar que ocurre Se observa que rebota y cuando rebota gira unos grados, entonces se va moviendo en distintas direcciones,

Si se dan cuenta este personaje est girando totalmente todo su cuerpo, entonces para que no haga eso podemos cambiarle aqu en esta opcin solo mirar de izquierda a derecha, entonces ya sus movimientos sern siempre de forma natural.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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La idea es que el cangrejo (objeto2), cuando se mueva en el escenario y tenga cerca al tiburn (objeto1), que es el que se va a comer en algn momento, entonces debe alejarse de l porque de lo contrario no tendra mucho objetivo el juego. Entonces vamos a programarlo para que cuando este cerca del tiburn (objeto1), se aleje en cualquier momento. Vamos a colocar entonces: Al presionar bandera verde

y por siempre si,

Vamos elegir un sensor que nos va a permitir saber a qu distancia se encuentra el objeto1, para eso voy a utilizar un operador que es el menor que, lo voy a colocar dentro del por siempre si,

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Y vamos a colocar este bloque distancia y aqu elegir el objeto1, entonces vamos a colocar que la distancia sea < que 100.

Entonces ah lo que me est preguntando que por siempre si cuando el objeto2 rojo se acerque en menos de 100 al objeto1, nos pueda desarrollar algo.

Lo que yo quiero que me desarrolle es que me cambie de direccin, es decir que si est apuntando en una direccin que si se est acercando al tiburn (objeto1), me regrese o me valla a una direccin diferente.
Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Para eso debo escoger apuntar en direccin,

nuevamente voy a escoger el operador menos,

escojo en qu direccin va en ese momento el objeto2,

y le resto 180 grados, es decir que me va en un sentido contrario.

Adems que me camine 40 pasos en la nueva direccin.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Quedara as

Veamos haber que pasa ah cuando el cangrejo (objeto2), se va acercar al tiburn (objeto1), inmediatamente cambia de direccin. De esa manera nunca lo va, a tocar.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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COMPROBANDO MIS LOGROS

Ahora as mismo ustedes tienen que crear 3 personajes ms, que van a huir del tiburn (el objeto1), para empezar a desarrollar el juego.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Bueno ahora que ya se est alejando ya cuando se aproxima al objeto1 tenemos que programarlo que: Si el tiburn (objeto1) lo llega a tocar al cangrejo (objeto2), entonces tiene que desaparecer, porque significa que se lo ha comido.

Programando objeto2

Entones hacemos lo siguiente, vamos a escoger nuevamente el bloque al presionar bandera verde,

Y vamos a colocar que por siempre si,

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Y en vamos a colocar tocando / objeto1,

Entonces en

que se esconda

este personaje

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Y antes de esto deberamos decir que cuando se presione bandera verde se muestre este objeto.

Porque de lo contrario nos quedara oculto para siempre, entonces cuando presiona la bandera verde lo muestre y cuando lo toque al objeto1, lo esconda.

Vamos a mirar como funciona

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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MODULO

COMPROBANDO MIS LOGROS

Ahora de los 3 personajes que habamos creado, le aadimos esta programacin, que es: Que si el tiburn (objeto1), los llega a tocar, ellos desaparecern, como si se lo hubiera comido.

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Si yo escojo, miren que da la impresin de que las burbujas estn todo el tiempo saliendo, entonces le va a dar ms realismo al juego.

Lic. Roberto Miranda Ruiz

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Este escenario tambin lo puedo programar

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RECUERDA

IMAGINA PROGRAMA

COMPARTE

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ANEXOS

ANEXO 1 RESUMEN DE COMANDOS DE SCRATCH

DESCRIPCIN DE BLOQUES Los bloques de Scratch estn organizados dentro de ocho categoras de cdigos de color: Movimiento, Apariencia, Sonido, Lpiz, Control, Sensores, Operadores y Variables.
MOVIMIENTO Mueve el Objeto hacia adelante o hacia atrs. Rota el Objeto en el sentido de las manecillas del reloj. Rota el Objeto en el sentido contrario a las manecillas del reloj. Apunta el Objeto en la direccin especificada (0=arriba; 90=derecha; 180=abajo; -90=izquierda). 180=abajo; Apunta el Objeto hacia el puntero del ratn o hacia otro Objeto. Mueve el Objeto hacia una posicin especfica de X, Y en el escenario. Mueve el Objeto a la ubicacin del puntero del ratn o de otro Objeto. Mueve el Objeto suavemente a una posicin determinada en un lapso de tiempo especfico. Cambia la posicin X del Objeto en una cantidad determinada (incrementa). Fija la posicin X del Objeto a un valor especfico. Modifica la posicin Y del Objeto en una cantidad determinada (incrementa). Fija la posicin Y del Objeto a un valor especfico. Gira el Objeto en sentido contrario, cuando este toca un borde del escenario. Informa la posicin X del Objeto. (Rango entre 240 a 240) Informa la posicin Y del Objeto (Rango entre 180 a 180) Informa la direccin del Objeto (0=arriba; 90=derecha; -90=izquierda; 180=abajo)

BLOQUES DE MOTOR Los Bloques de Motor solo aparecen si usted selecciona Mostrar Bloques de Motor en el men Editar o si usted conecta un LEGO WeDo. Estos bloques trabajan con un motor LEGO WeDo. http://www.legoeducation.com).
Enciende el motor por un perodo de tiempo determinado Enciende el motor Apaga el motor Fija el poder o capacidad del motor y lo enciende. (Rango entre 0 y 100) Establece o modifica la direccin del motor, pero no lo enciende. (en esta direccin = sentido manecillas del reloj; en esta otra direccin = contrario a las manecillas del reloj; reversa = cambio de direccin)
ANEXOS

APARIENCIA Modifica la apariencia del Objeto cambiando de disfraz. Cambia el disfraz del Objeto por el siguiente disfraz en la lista de disfraces (cuando llega al final del listado de estos, vuelve a comenzar con el primer disfraz). Informa el nmero correspondiente al disfraz actual Modifica la apariencia del escenario cambiando a un fondo diferente. Modifica la apariencia del escenario pasando al siguiente fondo disponible en el listado de estos. Reporta el nmero del fondo actual del escenario. Despliega una nube de dilogo del Objeto durante un lapso de tiempo determinado Despliega una nube de dilogo del Objeto (se puede eliminar esta burbuja de dilogo ejecutando este bloque sin texto alguno). Despliega una nube de pensamiento del Objeto durante un determinado lapso de tiempo. Despliega una nube de pensamiento del Objeto. Modifica (incrementa o decrementa) un efecto visual del Objeto en una cantidad especificada (use el men desplegable el efecto). Establece un efecto visual a un nmero dado (la mayora de efectos visuales se ubica en un rango de 0 a 100). Limpia o borra todos los efectos grficos de un Objeto especificada Modifica el tamao del Objeto en una cantidad especificada (incrementa o decrementa). Ajusta el tamao del Objeto en un porcentaje (%) especfico respecto a su tamao original. Informa el tamao del Objeto como porcentaje (%) de su tamao original. Hace aparecer un Objeto en el escenario. Hace desaparecer un Objeto del escenario (cuando el Objeto est escondido, otros Objetos no lo pueden detectar con el bloque tocando?). Ubica el Objeto al frente de todos los dems Objetos (capa superior). Mueve el Objeto hacia atrs, un nmero determinado de capas, de manera que pueda ocultarse detrs de otros Objetos.

SONIDO Comienza la reproduccin del sonido seleccionado del men desplegable, e inmediatamente pasa al siguiente bloque aunque el sonido se est ejecutando an. Reproduce un sonido y espera hasta que el sonido termine, antes de continuar con el bloque siguiente. Detiene todos los sonidos. Reproduce un determinado nmero de sonido de tambor, seleccionado del men desplegable, durante un nmero especfico de pulsos.
ANEXOS

Reproduce una nota musical (nmero altos para tonos altos) durante un nmero especfico de pulsos.

Descansa, no toca nada, durante un nmero especfico de pulsos. Establece el tipo de instrumento que usa el Objeto para los bloques de tocar notas (cada Objeto tiene su propio instrumento). Modifica el volumen del sonido del Objeto en un valor especificado (incrementa o decrementa el volumen). Fija el volumen del sonido del Objeto a un valor especifico. Informa el volumen del sonido del Objeto. Modifica el tempo del Objeto en una cantidad especfica (incrementa o decrementa). Fija el tempo del Objeto a un valor especificado de pulsos por minuto. Informa el tempo del Objeto en pulsos por minuto.

LPIZ Borra todas las marcas de lpiz y de sellos (estampados) del Escenario. Baja el lpiz del Objeto, de manera que este pinte a medida que se mueve. Levanta el lpiz del Objeto, de manera que no pinte cuando se mueva. Establece el color del lpiz, basado en la seleccin hecha en la paleta de color. Modifica el color del lpiz en una cantidad especfica (incrementa o decrementa). Establece el color del lpiz a un valor determinado. (color el borde rojo del arco iris; color-lpiz=100 en el borde azul del arco iris. Rango de 0 a 200 para ir a trves de la paleta de colores) Modifica la intensidad del lpiz en una cantidad especificada (incrementa o decrementa). Establece un valor especfico para la intensidad del lpiz (sombra lpiz=0 es muy oscura; sombra-lpiz=100 es muy clara. El valor por defecto es 50, a menos que se establezca con la paleta de color). Cambia el grosor del lpiz en una cantidad especfica (incrementa o decrementa en una cantidad especfica). Establece el grosor del lpiz. Estampa o copia la imagen del Objeto en el Escenario.

CONTROL Ejecuta el programa que tiene debajo al hacer clic en la bandera verde. Ejecuta el programa que tiene debajo al presionar una tecla especfica.

ANEXOS

Ejecuta el programa que tiene debajo al hacer clic en un Objeto. Espera un nmero determinado de segundos y contina luego con el bloque siguiente. Ejecuta continuamente los bloques en su interior.

Ejecuta, un nmero especfico de veces, los bloques en su interior. Enva un mensaje a todos los Objetos y luego contina con el bloque siguiente sin esperar a que se realicen las acciones de los activados. Enva un mensaje a todos los Objetos, activndolos para que hagan algo y espera a que todos terminen antes de continuar con el siguiente bloque. Ejecuta el programa que tiene debajo cuando recibe un mensaje especfico enviar a todos (Broadcast). Comprueba continuamente si una condicin es verdadera; cada que es verdadera, ejecuta los bloques en su interior.

Si la condicin es verdadera, ejecuta los bloques en su interior.

Si la condicin es verdadera, ejecuta los bloques dentro de la porcin si; si no, ejecuta los bloques que estn dentro de la porcin si no. Espera hasta que la condicin sea verdadera, para ejecutar los bloques siguientes. Comprueba si la condicin es falsa; si lo es, ejecuta los bloques en su interior y vuelve a chequear la condicin. Si la condicin es verdadera, pasa a los bloques siguientes. Detiene el programa (que se est ejecutando dentro de un Objeto) Detiene todos los programas de todos los Objetos.

SENSORES Informa verdadero, si el Objeto est tocando un Objeto especfico, un borde o el puntero del ratn (seleccionados del men desplegable). Informa verdadero, si el Objeto est tocando un color especfico. (Haga clic en la paleta de color y luego utilice el gotero para seleccionar el color). Reporta v si el primer color (dentro del Objeto), est tocando un segundo color (tanto en el fondo como en otro Objeto). la paleta de color y luego utilice el gotero para seleccionar el color. Formula una pregunta en la pantalla y guarda lo que se ingresa por teclado en la . Hace que el programa espere hasta que se presione la tecla Enter o se haga clic en la casilla de v Reporta la entrada de teclado, del uso ms reciente de . Se comparte para todos los Objetos (Global)
ANEXOS

Informa la posicin X del puntero del ratn.

Informa la posicin Y del puntero del ratn.

Informa verdadero, si el botn del ratn est presionado. Informa verdadero, si una tecla especfica est presionada. Informa la distancia desde un Objeto especfico o desde el puntero del ratn. Fija el cronmetro en 0. Reporta el valor del cronometro en segundos (el cronmetro est contando). Informa una propiedad o variable de otro Objeto. Reporta el volumen de los sonidos captados por el micrfono del computador (entre 1 y 100). Reporta verdadero, si el volumen del sonido captado por el micrfono del computador es mayor de 30 (en escala de 1 a 100). Informa el valor de un sensor especfico. Para usar este bloque se necesita tener un sensor conectado a su computador. Puede usar esto con una tarjeta de sensores para Scratch http://www.playfulinvention.com/picoboard.html) o con LEGO WeDo (http://www.legoeducation.com)
Informa verdadero, si un sensor especfico est presionado. Para usar

este bloque se necesita tener una tarjeta de sensores conectado a su computador. http://www.playfulinvention.com/picoboard.html OPERADORES Suma dos nmeros. Resta dos nmeros (Sustrae el segundo nmero de el primero) Multiplica dos nmeros. Divide dos nmeros (Divide el primer nmero entre el segundo) Selecciona al azar un nmero entero dentro de un rango especificado. Informa verdadero, si el primer valor es menor que el segundo. Reporta verdadero, si dos valores son iguales. Informa verdadero, si el primer valor es mayor que el segundo. Informa verdadero, si ambas condiciones son verdaderas. Informa verdadero, si una de las dos condiciones es verdadera. Reporta verdadero, si la condicin es falsa; reporta falso si la condicin es verdadera. Concatena (combina) cadenas de letras (caracteres) Informa el nmero de letras en una cadena Informa la letra en una posicin especfica dentro de una cadena Reporta el resultado de una funcin seleccionada sin, cos, tan, asin, acos, atan, ln, log, e^, 10^) aplicada a un nmero especfico. Informa el residuo(mdulo) de la divisin del primer nmero entre el segundo nmero. Informa el entero ms cercano a un nmero.

ANEXOS

VARIABLES Permite crear y nombrar una nueva variable. Cuando usted crea una variable, aparecen los bloques correspondientes a ella. Se puede escoger si la variable es para todos los Objetos (global) o solo para un Objeto (local) Borra todos los bloques asociados con una variable Informa el valor de la variable Modifica (incrementa o decrementa) la variable en una cantidad determinada (Si se tiene ms de una variable, utilice el men desplegable para seleccionar el nombre de la variable) Fija la variable a un valor especfico. Muestra el monitor de la variable en el escenario Esconde el monitor de la variable para que no aparezca en el escenario Permite crear y nombrar una nueva lista. Cuando se genera una lista, aparecen los bloques para esa lista. Se puede escoger si la lista es para todos los Objetos (global) o solo para un Objeto (local) Borra los bloques asociados a una lista. Reporta (muestra) todos los elementos que tiene la lista. Adiciona el elemento especificado al final de la lista (el elemento puede ser un nmero o una cadena de letras u otros caracteres). Borra uno o todos los elementos de una lista. Se puede escoger del men desplegable o usar un nmero para indicar qu elemento borrar. Si escoge ltimo borrar el ltimo elemento de la lista. Si escoge todos borrar todo lo que contiene la lista. Borrar, decrementa la longitud de la lista. Inserta un elemento en un lugar especfico de la lista. Se puede escoger del men desplegable o usar un nmero para indicar dnde insertar el elemento dentro de la lista. Si escoge ltimo adiciona el elemento al final de la lista. Si se escoge cualquiera lo inserta aleatoriamente en la lista. La longitud de la lista se incrementa en 1. Reemplaza un elemento de la lista con un valor especfico. Se puede escoger del men desplegable o usar un nmero para especificar el elemento que va a reemplazar. Si escoge ltimo , ltimo elemento de la lista. Si escoge cualquiera reemplaza aleatoriamente un elemento de la lista. La longitud de la lista no se modifica. Reporta el elemento en una ubicacin especfica dentro de la lista. Usted puede especificar cul elemento, eligiendo del men desplegable o escribiendo un nmero. Reporta cuntos elementos hay en la lista. Informa verdadero si la lista contiene el elemento especificado. El tem debe coincidir perfectamente para reportarse como verdadero.

ANEXOS

Common questions

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