MAESTRA EN LINGSTICA SECCIN DE POSTGRADO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
LA SEMNTICA Y EL SIGNIFICADO
El problema principal de la Semntica consiste en que tiene que expresar el significado de las palabras del
utilizando la endeble herramienta del lenguaje. Muy por el contrario de lo que se piensa la Semntica es un asunto que ha interesado desde siempre a pensadores, filsofos y a cualquier intelectual que se interesaba por algn aspecto del conocimiento y que encontraba en las palabras la
primera de las trabas para comunicar su nuevo conocimiento. Pues desde Saussure hasta nuestros das se entiende que el lenguaje y sus distintas herramientas resultan arbitrarios para expresar el significado. La Semntica es la dimensin del lenguaje que relaciona los elementos lingsticos, nombres, predicados, oraciones, con los objetos, las acciones y propiedades y los hechos del mundo. La semntica tiene que ver con nuestra capacidad de representarnos brevemente componentes: Un smbolo o signo tiene una estructura triangular: lo el que mundo es mediante un smbolo smbolos. y cules Recordemos son sus
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a) El Significante: Es el objeto lingstico arbitrario. Una secuencia de grafas o fonemas que tiene una
existencia fsica. Por ejemplo: la palabra 'mesa' b) El Significado: Es la intensin del significante y es un concepto o categora que expresa las propiedades generales y significativas de un objeto de la realidad que denotamos con el significante. Por ejemplo, la palabra 'mesa' significa un tablero, con cuatro patas, capaz de soportar un peso o una fuerza. El significado nos permite localizar la referencia, el objeto del que habla el significante. c) La referencia o extensin es el objeto real del mundo representado por el significante. Las referencias de los posibles tipos de significantes del lenguaje
seran las siguientes: El nombre refiere a un objeto del mundo. El predicado refiere a una propiedad del mundo
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La oracin refiere a un valor de verdad.
Pero del mismo modo se debe de entender que existe un tipo de semntica relacionada al modelo generativo
transformacional basado en la Teora Estndar, que busca encontrar estructura un significado as que por est relacionado al con la la
sintctica,
ejemplo
analizar
siguiente oracin se hace el siguiente anlisis:
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Lo
que
nos
lleva
las
dos
siguientes
explicaciones
del
anlisis del significado en relacin a su sintaxis: 1. El juicio emitido por el hablante es que alguien (SN) realiza cierta actividad (SV). Ese alguien es identificado (def) como de naturaleza definida
(det) y marcado como perteneciente a alguien (pos). Su caracterizacin es la de nombre masculino,
Singular, comn, humano (por lo tanto, animado), sin nfasis especial en su elocucin ([+ N], etc.)La actividad atribuida a este alguien se
caracteriza como accin dirigida hacia un objetivo ([+ V], etc.). La accin es considerada como
acabada o limitada en cierto modo en el pasado ([ +
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perfv], [+pasado]). entiende que es un
El objetivo de la accin se nombre masculino, singular,
comn, inanimado, no humano, sin nfasis especial. Este objetivo es identificado especialmente (det, def) mediante una indicacin (dem) fsica o
metafrica. 2. Declaramos ntima que el nombre-sujeto que el va es una en La amistad cuanto accin
(amigo), con
sealada (m).
relacionada
hablante
sugerida (pinta) es la aplicacin de colores a una superficie para representar cierto aspecto del
mundo (o simplemente para agradar al sentimiento esttico del poseedor). El objetivo de la accin
(cuadro) es descrito como una representacin sobre una superficie de determinado aspecto del mundo. Identificamos hablante en el al objetivo como algo fuera del
tiempo y en el espacio, pero no
necesariamente fuera del oyente (es-). A partir de este anlisis entendemos que la perspectiva lingstica del generativismo plantea esa demanda mnima de relacin entre los elementos con un significado relevante. Muchas veces debemos de una entender cules mayor son las distintas por el
formaciones
estructura
determinada
significado. Sin embargo, debemos entender que mientras ms
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complicado
resulten
el
significado
mucho
ms
complejo
resultar su anlisis.
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BIBLIOGRAFA Hadlich, Roger L. (1977). Gramtica generativo
transformacional. Editorial Gredos. Madrid Lpez, ngel & Beatriz Gallardo. (2005). Conocimiento y Lenguaje. Fondo Editorial PUV: Valencia. Vquez, Juan. (1986). Lenguaje, verdad y mundo. Modelo
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comportamentales
lesiones
crtex
prefrontal: de Phineas Gage a Luria.
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