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Conteo de Figuras

Este documento presenta conceptos y ejercicios sobre conteo de figuras geométricas como triángulos, cuadrados, segmentos y cubos. Explica fórmulas para calcular el número de estas figuras en base al número de espacios o casilleros. Luego, proporciona 10 problemas de práctica y 4 problemas adicionales como tarea.
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© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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Conteo de Figuras

Este documento presenta conceptos y ejercicios sobre conteo de figuras geométricas como triángulos, cuadrados, segmentos y cubos. Explica fórmulas para calcular el número de estas figuras en base al número de espacios o casilleros. Luego, proporciona 10 problemas de práctica y 4 problemas adicionales como tarea.
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I.E.P.

MARA DE LAS MERCEDES


Licenciado: Katty Fiorella Ramos Educacin Integral a Nivel Competitivo
1




Docente: Lic. Katty Fiorella Ramos Garcia



1. NOCIONES TERICAS
CONCEPTO:
1. CONTEO DE FIGURAS
Para realizar el conteo de figuras existen
diversos mtodos pero el que vamos a usar para
esta ocasin es el conteo simple que consiste en
disgregar las figuras hasta sus partes ms
simple

FRMULAS PARA CASOS NOTABLES

A. CONTEO DE TRINGULOS:
Frmula:




B. CONTEO DE SEGMENTOS.-



Frmula:

#
s
= N de segmentos
n = # de espacios sobre la lnea.
EJEMPLO
Cuntos segmentos hay en la figura?



C. CONTEO DE CUADRILTEROS
i)



ii)






D. CONTEO DE CUADRADOS:
i) La figura principal es un cuadrado.-




Frmula:

La figura debe ser un cuadrado de n x n


E. CONTEO DE CUBOS
i) Conteo de Cubos (Cubos simples)










Solo tienes que pensarlo para que puedas lograrlo

CAPACIDADES:
1. Resuelve problemas sobre conteo utilizando
procedimientos lgicos.



1 2 3 n
#t =
2
) 1 n ( n +

#t = N de tringulos
n = # de espacios en la
base
1 2 3 n-1 n
#
s
=
2
) 1 n ( n +

A P R N D E
1
2 3 4
2
) 1 n ( n
c #
+
=
#c = N de cuadrilteros
n = #espacios en la base
m
:
2
1 2 3 4 n
Frmula:

4
) 1 m ( m ) 1 n ( n
c #
+ +
=
n = #casilleros en la base
m = # casilleros sobre un lado

1
2
3
4
n
2 3 4 n
# =
6
) 1 n 2 )( 1 n ( n + +
S
1
2
2
n
Frmula:



Ncubos=
2
2
) 1 n ( n
(
(

+

n = #casilleros por
lado


I.E.P. MARA DE LAS MERCEDES Raz. Matemtico
Licenciado: Katty Ramos Garcia Mercedarios al triunfo
3

II. PROBLEMAS DE
CLASE

01. Cuntos segmentos se cuentan en?


a) 561 b) 488 c) 624 d) 936 e) 330

02. Hallar el total de ngulos:
a) 56
b) 28
c) 14
d) 32
e) 64

03. Cuntos tringulos se pueden observar
en la figura?
A


B C D E
04. Cuntos tringulos hay en la figura?




05. Cuntos cuadrados y cuntos
cuadrilteros se pueden observar en esta
figura?

a) 50 y 125
b) 55 y 225
c) 75 y 250
d) 30 y 100
e) 55 y 150




06. Halla el nmero de tringulos de cada
figura

a) 24 b) 36 c) 10 d) 20 e) 15

07. Halla el nmero de tringulos de cada
figura






a) 2 b) 28 c) 10 d) 20 e) 15

08. Hallar el total de segmentos en:
a) 58
b) 59
c) 60
d) 61
e) N.A.

09. Cuntos cubitos como mnimo se debe
agregar en cada caso para obtener un cubo
compacto.
a) 332
b) 320
c) 330
d) 322
e) 640

1 2 3 4

32 33

- - - - - -







H

A

A
B
C
C
C
B
D
C
C
B
E
C
C
B
F
C
C
B
G
C
C
B
(II)
x
Y
Z
w
o
E S T U D I A R
K
L
Q
P
I.E.P. MARA DE LAS MERCEDES Raz. Matemtico
Licenciado: Katty Ramos Garcia Mercedarios al triunfo
3

10. Cuntos segmentos se cuentan en
total?

a) 11 112
b) 11 111
c) 12 111
d) 13 112
e) 13 211


III. TAREA
DOMICILIARIA


01.En la figura, Cuntos cuadrilteros hay?





02. Halla el nmero de tringulos de cada
figura:




a) 80 b) 70 c) 60 d) 50 e) 40

03. Halla el nmero de cuadrilteros de cada
figura








a) 20 b) 300 c) 140 d) 150 e) 600



04. Hallar el nmero de tringulos en:
a) 18
b) 19
c) 20
d) 21
e) N.A.









2
4
96
98
100
1
3
5
97
99

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