UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ NCLEO CANOABO FLX ADAM INGENIERA DE ALIMENTOS INTRODUCCIN AL SERVICIO SOCIAL
Facilitador: Lcdo. Carlos Mujica
Participante: Br. Ilsis Oropeza C.I. 17800942
Marzo, 2013
PRINCIPIOS Y VALORES QUE INSPIRAN Y GUIAN EL CONVIVIR COMUNITARIOS
Se pude decir que los principios y valores son regla o modelo de conducta que orientan la accin. Los principios son el conjunto de valores, creencia, reglas, que orientan y regulan la vida de la organizacin. Son el soporte de la visin, la misin, la estrategia y los objetivos importantes. Estos principios se manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura, en nuestra forma de ser, pensar y conducirnos a los valores. Son reglas o normas de conducta que orientan la accin. Se trata de normas de carcter general, mximamente universales, como, por ejemplo: amar al prjimo, no mentir, respetar la vida, etc. Los principios morales tambin se llaman mximas o preceptos.
Los principios son el conjunto de valores, creencias, normas, que orientan y regulan la vida de la organizacin. Son el soporte de la visin, la misin, la estrategia y los objetivos estratgicos. Estos principios se manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura, en nuestra forma de ser, pensar y conducirnos.
Cuando se habla de valores se puede decir son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de realizarnos como personas entre los valores tmenos:
La Solidaridad Se entiende como virtud humana y democrtica que se expresa en la concurrencia, cooperativa entre los seres humanos, en la contribucin de sus aptitudes y potencialidades, en la aportacin recproca de esfuerzos y voluntades tanto para lograr fines individuales y sociales como para superar sus dificultades. Como tambin la solidaridad se desprende de la naturaleza
misma de la persona, el hombre social por naturaleza debe llegar a ser, racionada su sociabilidad, solidario por esa misma naturaleza. Apartir de este contexto, es posible brindarle una ayuda a aquellos que resultan menos favorecidos con este tipo de situaciones. (Jerez, 2012)
Tiene un papel social, que le permite al ser humano mantener y mantenerse en su naturaleza de ser social. Por ello es importante llevar este enfoque al desarrollo general, de esta forma ayudar a fomentar una mejor sociedad. La Responsabilidad La responsabilidad supone asumir las consecuencias de los propios actos, no solo ante uno mismo sino ante los dems. Para que una persona pueda ser responsable tiene que ser consciente de sus deberes y obligaciones, es por ello, de gran importancia que los hijos tengan sus responsabilidades y obligaciones muy claras. (Jerez, 2012) Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que, por lo tanto, es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir, una acumulacin de significados previos de responsabilidad), termina por configurarse un significado complejo: el de responsabilidad como virtud por excelencia de los seres humanos libres. En la tradicin kantiana, la responsabilidad es la virtud individual de concebir libre y conscientemente las mximas universalidades de nuestra conducta.
Para Hans Jonas, en cambio, la responsabilidad es una virtud social que se configura bajo la forma de un imperativo que, siguiendo formalmente al imperativo categrico kantiano, ordena: "obra de tal modo que los efectos de tu accin sean compatibles con la permanencia de una vida humana autntica en la Tierra". Dicho imperativo se conoce como el "principio de responsabilidad".
Los miembros de una sociedad tienen un compromiso como individuos o miembros, con la sociedad en su conjunto, mediante la responsabilidad de una decisin de impacto positivo o negativo.
Igualdad
Es el principio que reconoce las diferencias y al mismo tiempo sostiene que ellas no pueden ser soporte para ningn tipo de discriminaciones. La igualdad consiste en una misma posicin y una misma condicin de todos los ciudadanos ante leyes idnticas para todos, con los mismos derechos y garantas tutelados por una sola e imparcial administracin de justicia y un mismo tratamiento por parte de todos los organismos de la sociedad y del Estado. (Jerez, 2012) Se comprende, como la oportunidad o el derecho garantizado que tiene todo ciudadano de desarrollar libremente sus aptitudes y capacidades sin interferencias ni impedimentos indebidos, y entendida tambin como la obligacin ineludible que tienen la sociedad y el Estado de brindar las facilidades, medios y recursos para que puedan acceder libremente a las oportunidades quienes en razn de desventajas econmicas, sociales, culturales o aptitudinales de cualquier naturaleza se hallan impedidos de acceder a las mismas.
La igualdad promueve el adoptar la igualdad en derechos, oportunidades, como tambin acepta la diversidad en forma.
Participacin Ciudadana Se relaciona principalmente con la democracia participativa y directa. Est basada en varios mecanismos para que la poblacin tenga acceso a las
decisiones de manera independiente sin necesidad de formar parte del gobierno o de un partido poltico. (Jerez, 2012)
Sin duda la participacin, es un factor muy importante para que una sociedad tenga un mejor desarrollo y para que un pas pueda llegar a ser ms democrtico y que haya mas transparencia en sus acciones.
En el sentido tcnico, continuo y dinmico, por medio del cual los
miembros de una comunidad a travs de mecanismos establecidos y organizaciones legtimas en las cuales se encuentren representadas todos los miembros de la comunidad, pues resulta difcil dialogar con todos y cada uno de los miembros, deciden, aportan y participan en la realizacin del bien comn; tambin puede traducirse en la actuacin de los ciudadanos en las actividades pblicas, todo esto para hacer prevalecer tanto sus intereses sociales as como para defender y garantizar los derechos colectivos o difusos, a travs de mecanismos (estructuras y procesos) idneas por medio de los cuales el ciudadano es tomado en cuenta en la toma de decisiones por parte de la administracin pblica en materias que de manera directa le afectan , abarcando incluso etapas anteriores y posteriores a la toma de decisiones en s, como podran ser la consulta, resolucin, votacin y ejecucin de esas decisiones.
La participacin ciudadana puede tambin ser considerada como forma estratgica usada para activar o reactivar las relaciones entre el gobierno y la sociedad, en aras de afianzar el sistema democrtico como forma de gobierno, pues la misma ofrece elementos eficientes y eficaces para democratizar y mejorar la sociedad, dando as, igualmente, legitimidad al sistema democrtico; para que los resultados de la participacin ciudadana sean abarcar reas relacionadas a la formulacin, ejecucin y control de la gestin pblica. Segn Moreno (2004) la participacin implica un proceso mutuo de transformacin en la medida en que la persona al mismo tiempo que trasforma, se ve transformada por la realidad o hecho en el que participa, por su parte en
el mbito de la comunidad la participacin tambin implica y abarca espacios y estructuras que van desde los espacios de encuentro informales hasta los plenamente constituidos y legalizados. La organizacin de la Naciones Unidas, segn Desarrollo Humano considera la participacin ciudadana como un componente y un elevador de la calidad de vida, como una opcin, un modo de vida, un elemento civilizador y lo que teje la certidumbre social. Por tanto la participacin permite la integracin coordinada de un grupo de individuos con el fin de estimular y establecer acciones que promueven su propio desarrollo. Asistencia Humanitaria Es el conjunto de normas que componen el derecho internacional humanitario, en el que se recoge el derecho de las organizaciones humanitarias a ofrecer y asistir a las vctimas de los conflictos armados. (Jerez, 2012)
La asistencia es para todos y por lo tanto, debe ser entregada sin discriminacin de etnia, genero, nacionalidad, pensamiento poltico, raza o religin. El alivio del sufrimiento humano debe ser dirigido a dar solucin a las necesidades bsicas, priorizando los casos ms urgentes. Debe ser dada sin tomar partido en controversias de naturaleza poltica, religiosa, ni ideolgica, sus acciones se realizan bajo los principios humanitarios y de la ONU.
En el artculo 3, de la Convencin-Comn de Ginebra, de la Declaracin Universal de Derechos Humanos. Debido a los tipos de conflicto, la asistencia humanitaria puede formar parte de una misin de la ONU, o pueden operar en forma paralela a esta. Claramente es importante una coordinacin que se puede participar y contribuir en muchas formas en este propsito a ms largo plazo.
Respeto Mutuo El respeto supone que se comprenda y comparta los valores de una persona o de una idea cuya autoridad o valor acta sobre nosotros. A travs del respeto, se juzga favorablemente algo o a alguien. Adems para poder respetar a los dems, tiene que existir respeto intrnseco por parte de cada persona.
El respeto mutuo implica la aceptacin del otro, pero como no basta aceptarlo, es necesario tenerlo en cuenta, considerarlo como sujeto, como persona. Y que eso sea recproco, que ambas partes se reconozcan como sujetos y como personas.
A nivel colectivo, el respeto mutuo es responsable de la eliminacin de violencias religiosas, polticas e ideolgicas, provocadas por una actitud irrespetuosa.
Actualmente, es un valor muy necesario debido a la situacin del mundo, globalizado econmicamente, mundializado culturalmente y caracterizado por diversas corrientes migratorias, hechos que generan una mayor necesidad de respeto mutuo entre las diferencias.
Cooperacin Consiste en el trabajo en comn llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido. Es la capacidad de asumir tareas colectivas con fines comunes teniendo como principal objetivo el bienestar del grupo. (Jerez, 2012)
Es importante tener en cuenta que debemos llevar a cabo la cooperacin para que la sociedad a travs de esta tenga un mejor desarrollo. Claramente a travs de la cooperacin en enseanza y formacin superiores se puede
obtener respuestas a diversos desafos. Teniendo en cuenta que la cooperacin comunitaria cada da es ms diversificada y constructiva en los cuales ha demostrado ser irreversible. Que en evidencia que el xito debe de los sistemas educativos y de las formaciones de la comunidad.
Corresponsabilidad Es la relacin que se establece entre todos los actores y sectores
corresponsables de garantizar los derechos de la infancia, la adolescencia y la juventud. Este plan enfatiza la responsabilidad de la sociedad civil organizada y abierta y particularmente la del sector privado. En este propsito se destaca el papel que desempean los Consejos de Poltica Social y de los Comits de Infancia y Familia como espacios privilegiados para la articulacin de las acciones de estos actores y sectores en la formulacin, implementacin y seguimiento de las polticas pblicas. (Unicef, 2013) Que tiene como resultado la constitucin de escenarios departamentales y distritales de corresponsabilidad social de infancia, adolescencia y juventud. Como tambin, convenios de cooperacin en torno a proyectos e iniciativas pblico privadas que establecen sus mecanismos de seguimiento y evaluacin.
Facilitadores para el cambio social
1. En todo momento se coordina con el Responsable del Programa Jurisdiccional de TB para identificar debilidades del proceso de atencin en unidades seleccionadas. 2. Ayuda al equipo local de trabajo a identificar criterios o requisitos relacionados con problemas de salud.
3. Establece acuerdos con el Lder de la unidad de salud y define integrantes de equipo de trabajo. 4. Agenda reuniones de trabajo con el equipo de Proyecto. 5. En su caso, organiza un muestreo rpido con la recoleccin de datos. 6. Apoya a la organizacin de la informacin y la presentacin grfica de resultados. 7. Coordina la elaboracin del Plan de Accin. 8. Elabora informes de avance y resultado de las tareas realizadas que comparte con todos los socios. 9. Se apoya en el Instructor para cualquier duda y aclaracin
Caractersticas del desarrollo Comunitario
Son aquellos procesos de transformacin social que buscan mejorar las condiciones de vida de las personas que habitan determinado territorio a travs del mejoramiento de las mismas. Es decir, deben ser las personas que habitan ese
territorio, su comunidad, las protagonistas de su propio proceso de desarrollo participando activamente del mismo y de las decisiones sobre qu camino seguir y qu hacer en cada momento. Supone en su esencia un modelo de organizacin social sustentado en una suerte de democracia participativa, en el cual deben trabajar conjuntamente polticos, tcnicos y poblacin (tanto la poblacin organizada en asociaciones y colectivos como la poblacin no organizada).
Para que un proceso de desarrollo comunitario sea posible, se debe tratar no slo de mejorar materialmente las condiciones de vida de las personas que componen esa comunidad, sino de ampliar las capacidades de eleccin de cada una de esas personas: su autonoma. Y son muchas las dimensiones sociales y humanas que abordar en un proceso de desarrollo comunitario que tenga por finalidad ltima el bienestar, la autonoma y la independencia de las personas, a saber; subsistencia (trabajo), abrigo y refugio (vivienda),
conocimiento (educacin), salud (sanidad, medioambiente), bienestar (servicios sociales), participacin (asociaciones, rganos de decisin democrtica), ocio (deportes, cultura), etctera. Como se puede comprobar, todas estas dimensiones pueden encontrar su correlacin con servicios y recursos ya existentes en una comunidad, bien pblicos o bien privados: servicios de empleo, de salud, educativos, sociales, asociaciones, clubes
deportivos, etc. (Rubio, 2006)
Unos recursos que deben dotarse de una visin global e integral en sus acciones y que deben ser receptivos a las demandas y propuestas de la poblacin si pretenden contribuir a un proceso de desarrollo comunitario. Y si no existen, habr que crearlos conjuntamente entre todos los actores que componen esa comunidad. Se trata, en definitiva, de un proceso de desarrollo integral.
El cual debe ser un proceso de desarrollo integral porque no se debe perder nunca de vista que una problemtica social detectada en una comunidad suele ser fruto de una concatenacin de causas. Un buen ejemplo lo constituyen fenmenos asociados al consumo de alcohol y drogas entre los jvenes, que pueden ser el efecto de diversas causas interrelacionadas entre s: fracaso escolar, desempleo, falta de lugares de encuentro y de ocio alternativos, familias desestructuradas y/o con escasos recursos, falta de expectativas entre la juventud, etctera. Solucionar una problemtica como la descrita obliga a trabajar desde las races del problema, en su prevencin, y en sus consecuencias, obligando a movilizar numerosos recursos que deben coordinarse entre s. (Rubio, 2006)
Para que todos los recursos y servicios puedan estar coordinados y puedan ser gestionados de forma democrtica, es necesario crear una estructura u organigrama que articule a los distintos actores del territorio: polticos, tcnicos y poblacin. Las distintas visiones e intereses deben poder confluir a la hora de dar soluciones globales e integrales, de imaginar entre todos que futuro quieren para su barrio (pueblo, distrito, etc.) y cmo trabajar conjuntamente para lograrlo. Teniendo claro la definicin de desarrollo comunitario podramos decir que este tiene como caracterstica lo siguiente:
Autogestin Comunitaria
Es una gestin de la comunidad, que ocurre como consecuencia de convertir las necesidades sentidas tanto a nivel grupal como individual con el fin de alcanzar el desarrollo comunitario y por qu no desarrollo personal. La fuente de la autogestin comunitaria es el cambio de una visin latente hacia una visin esperanzadora, como generadora del impulso necesario para el desarrollo, en donde la capacidad indivual o de un grupo para identificar los intereses o necesidades bsicas que lo son propias y que a travs de una organizacin permita defenderlos expresndolos con efectividad en la prctica cotidiana, basndose en una conduccin autnoma y en una coordinacin con el intereses y acciones de otros grupos, este concepto por supuesto que lleva implcito de planificacin, democracia participativa y desarrollo sustentable en una organizacin, conjuntamente con los principios de: democracia, libertad, solidaridad, trabajo entre otros.
Con la aplicacin de estos principios en el modelo de autogestin comunitaria, los lderes de las diferentes comunas que conforman esta organizacin alcanzaran mejores resultados en la direccin de sus organizaciones.
La autogestin comunitaria, es una herramienta eficaz probada que exalta la utilizacin de los mejores valores del individuo y de los grupos, situndolos en mejor posicin para enfrentar y resolver sus problemas comunes. Uno de los objetivos primarios del modelo de Autogestin Comunitaria es fortalecer el tejido social de las comunidades y lograr que todas las organizaciones sean:
Representativas: que sus directivos se elijan por voto libre y secreto. Democrticas: su estructura funcione para garantizar la participacin en igualdad de condiciones, desde la planificacin, toma de decisiones, ejecucin y posterior operacin y mantenimiento de este proceso.
Proporcionales: que los directivos, segn sus respectivos cargos representen un nmero correspondiente de personas o grupos y que mantengan la continuidad de lo alcanzado por los anteriores miembros de esa organizacin. Organizacin de la Comunidad
Es algo ms que tener un conjunto de individuos. El tener un grupo de personas en una habitacin, no quiere decir que estn necesariamente
organizados. El organizar una comunidad significa inculcarles una serie de ideas y expectativas que les den una estructura social y unos procesos sociales que hagan de esa organizacin algo que trascienda a los individuos que la componen. (Bartle, 2005). Los dos propsitos principales para la organizacin son: Organizar para la toma de decisiones. Organizar para una accin que conduzca hacia un fin.
Es importante reconocer como lderes para qu se organiza la comunidad, si para la toma de decisiones o para la accin efectiva. Al organizar la comunidad se busca que haya una participacin comunitaria y contribucin al trabajo comunal y la participacin de toda la comunidad en las decisiones que le afectan. Una comunidad de bajos ingresos no se organiza por s misma. La participacin comunitaria no es espontnea, para que exista debe haber: Una intervencin Un empujn a la comunidad Animacin y estmulo social
Autogestin Comunitaria
Proceso a partir del cual, las personas y las comunidades asumen mayor control de sus vidas a nivel personal familiar y de sus vidas a nivel personal, familiar y comunitario. Surge del esfuerzo de los ciudadanos para responder y buscar soluciones a los problemas de la comunidad. (Torres, 2012) La autogestin comunitaria, es una herramienta eficaz probada que exalta la utilizacin de los mejores valores del individuo y de los grupos, situndolos en mejor posicin para enfrentar y resolver sus problemas comunes. Segn Arellano, seala que la gestin social, es un instrumento ms para el desarrollo de los pueblos y las comunidades. Que es una estrategia clientelar de los partidos polticos, que no se puede negar, y es muy efectiva. Es un recurso valioso para la imagen de los actores polticos, tambin es indiscutible. Es para los gobiernos es un mecanismo que les puede ayudar a detectar y atender necesidades y demandas sociales con mayor precisin y rapidez, tambin es verdad. La gestin comunitaria tiene como punto de partida la comunidad: sus necesidades, capacidades y finalmente su control directo sobre los recursos y su destinacin. El empoderamiento de las comunidades como elemento central de la Gestin Comunitaria. (Korten, 1987) Un aspecto distintivo por excelencia de la gestin comunitaria frente a la gestin privada est dado por su carcter de representante del inters pblico, de ah que, mientras las organizaciones prestadoras de servicios
administradores de carcter privado tienen como objetivo principal la generacin y apropiacin particular de las ganancias, en la gestin comunitaria cuando hay ganancia se debe hacer una redistribucin social de la misma.
EL ROL ACTIVO DE LA COMUNIDAD
La participacin social significa que todos los actores sociales de una comunidad toman parte en las deliberaciones y decisiones sobre cualquier problema que afecta a la comunidad incluyendo las decisiones sobre necesidades y prioridades, la asuncin de las responsabilidades y obligaciones para la formulacin de planes y adopcin de medidas y evaluar los resultados. (Lunares, 1996) Se puede definir la participacin comunitaria como el proceso mediante el cual los individuos se transforman de acuerdo a sus propias necesidades y las de su comunidad, adquiriendo un sentido de responsabilidad con respecto a su propio bienestar y el del grupo, contribuyendo conscientemente y constructivamente en el proceso de desarrollo. En ltima instancia se busca llegar al momento en que rol activo de la comunidad queda como una participacin social establecida como algo cultura, es decir, como fundamento de las formas de relacin, produccin, creacin, y reproduccin de la sociedad, establecida a todo nivel al ser interiorizada por individuos y actores sociales como una manera normal de relacionarse. En el contexto actual hay que asumir que el rol activo de la comunidad, en un sentido amplio ya que tiene que ver con las relaciones sociales, con la produccin y usufructo de la cultura, y por ello con las relaciones de poder. Esto justifica impulsar procesos de participacin social en la lgica del desarrollo comprendido en relacin con una visin de bienestar definido por la propia comunidad (la salud incluida).
ATENCIN A LAS CARACTERSTICAS DE LA COMUNIDAD Y RESPECTO A SUS NECESIDADES
Conforme las sociedades se hacen ms urbanas, ms formales, ms complejas, con divisin de labores, separacin de cometidos e
interdependientes, van surgiendo en ellas ms caractersticas de la sociedad. Los individuos pertenecen a diferentes comunidades, en las cuales se encuentran grandes desigualdades sociales, econmicas y sanitarias. Son sociedades de masas donde el territorio no es determinante, en donde se incluyen instituciones formales, grupos informales y agregados que son interdependientes y cuya funcin es atender gran variedad de necesidades colectivas. Por ello, es importante estudiar a las comunidades para poder llevar un trabajo comunitario de forma eficaz, por lo cual ayuda a identificar el contexto y la unidad de prctica para valorar las necesidades, de esta forma nos permite planificar y buscar estrategias para intervenir, como tambin identificar los recursos, las habilidades y las capacidades de que dispone (familia, grupo de autoayuda, asociaciones, etc.) Por lo tanto, la ejecucin de los proyectos comunitarios debe ajustarse a lo aprobado en asamblea de ciudadanos y ciudadanas, planificado y presupuestariamente calculado. Debe plasmarse en un formato el cual sera un proyecto comunitario, diseado para tal fin, el cual debe ser avalado.
CONSTRUCCIN COLECTIVA DE LAS POSIBLES SOLUCIONES
Los cambios acelerados que han sufrido las sociedades en tiempos de globalizacin y la complejidad creciente de los problemas sociales, exigen estrechar an ms los vnculos entre las instituciones de educacin superior y las necesidades reales y sentidas de las comunidades, grupos, sectores o instituciones externas a estas.
Esta visin nos coloca frente a un paradigma emergente de formacin profesional que combina los conocimientos con las experiencias concretas y establece una relacin universidad y sociedad multidireccional y
multidimensional, al tiempo que sienta las bases del dilogo y del aprendizaje interactivo y compartido entre los conocimientos disciplinares e
interdisciplinares y los saberes de las comunidades, localidades, grupos, instituciones y organizaciones sociales.
El servicio comunitario representa una oportunidad para gestionar socialmente el conocimiento y contribuir con la formacin de ciudadana, en tanto que promueve la aplicacin de conocimientos tericos y herramientas profesionales en una experiencia concreta y se sustenta en principios como la responsabilidad, el compromiso y la solidaridad, de los estudiantes, profesores y de los miembros de la comunidad, organizacin o institucin donde se aplica.
Lo importante a destacar es que para los distintos autores las relaciones sociales constituyen la base que sustenta el capital social, trmino que se define como los recursos reales o potenciales que poseen las personas, grupos, comunidades, que despliegan en el marco de las relaciones con miras a alcanzar beneficios materiales o simblicos. En cualquier caso se trata de recursos intangibles (confianza, reciprocidad, asociacin, cooperacin, civismo, redes, participacin, informacin) entendidos como activos con un
valor de uso e intercambio que mientras ms se comparte ms se acumula y est mediado por las caractersticas de las acciones individuales o colectivas.
Por ello, es importante la participacin grupal y colectiva de todos los integrantes de la comunidad para discutir los temas de inters comn y la bsqueda de las posibles soluciones. Propiciando la renovacin cultural que les permita saber que tienen, que quieren conseguir y como pueden hacerlo con el empleo eficiente y eficaz del principal capital. Proceso de articulacin entre lderes, organizaciones, redes y sectores para crear una convergencia de intereses alrededor de una visin compartida para la sociedad.
El desarrollo sostenible depende en gran parte de la habilidad de la sociedad civil, el empresariado y el sector gubernamental, para dialogar, colaborar e implementar juntos agendas de accin construidas colectivamente y que sean percibidas como legitimas por una diversidad de instituciones y comunidades.
TRANSFORMACIN ESTRUCTURAL DE LA COMUNIDAD
La tica discursiva se convierte en un principio regulador crtico que nos permite interpretar, conducir y evaluar los procesos de la transformacin social concreta, el dinamismo de la comunidad humana real. En este momento, tica y poltica se unen. La tica aparece como el principio rector de toda prctica social, como el elemento crtico que permite cuestionar toda concepcin objetivista, positivista, autoritaria o metafsica de la realidad social y de los procesos de su transformacin. As, el criterio de una tica discursiva, se puede enunciar de la siguiente manera: para poder aplicar la norma del consenso racional de la comunidad ideal debemos transformar las condiciones actuales de la comunidad real, pero esta transformacin debemos realizarla bajo el telos normativo del principio tico. De lo anterior se sigue la necesidad de matizar el concepto de transformacin social. Podemos distinguir, en primer lugar, el nivel objetivo y el nivel subjetivo. El primero se refiere a las condiciones materiales, institucionales y funcionales de la vida colectiva. El segundo se refiere a aspectos de la vida humana que prevalecen como irreductibles a la esfera de la discursividad (la voluntad, la sensibilidad, los sentimientos, cte.) y que, segn nuestro punto de vista, no son necesariamente contradictorios con la posibilidad de la discursividad, y deben, por tanto, ser considerados sin demrito por la tica discursiva. Respecto al concepto de transformacin social objetiva se deben distinguir dos momentos: el formal y el sustantivo. (Jerez, 2012) 1. La transformacin formal: hacia la comunidad ideal. Este momento se refiero a las transformaciones que debemos efectuar en la comunidad real a fin de aproximarnos lo ms que podamos a la forma de la comunidad ideal. Se trata de superar aquellas situaciones actuales que niegan u obstaculizan la posibilidad de una comunidad comunicativa
libre y racional, y de establecer las condiciones institucionales, bsicas y mnimas, para el logro de una participacin social igualitaria. Los requisitos del consenso racional determinan teleolgicamente aquellos aspectos de la sociedad actual que deben ser modificados y desarrollados. 2. La transformacin sustantiva: desde la comunidad ideal. Este momento se refiere al conjunto de normas particulares, decididas
comunitariamente y conforme a la norma tica bsica, que van a regir las transformaciones especficas econmicas, sociales, polticas, culturales- de una sociedad concreta. No podemos esperar hasta el establecimiento de la comunidad ideal para realizar transformaciones sociales. Pero tampoco podemos realizar estas transformaciones como si efectivamente fueran el producto de la comunidad ideal pues implicara recaer en el dogmatismo. Por lo tanto, las normas que rigen un proceso de transformacin social deben estar sometidas a una confrontacin crtica, a una revaluacin y redefinicin continua y sistemtica. Implica tambin que la normatividad social debe permitir y respetar un margen de particularidad irreductible, as como definirse bajo una modalidad de formalismo nunca superable del todo. Para el pensamiento crtico la realidad de la mejor comunidad humana es algo que se encuentra permanentemente en discusin y construccin. La comunidad ideal no es una entidad o una mera representacin. (Jerez, 2012) Una comunidad ideal humana tendra que ser aquella que se mostrara a s misma prctica y pragmticamente, en el proceso efectivo de las interrelaciones concretas de los hombres. Sera una comunidad capaz de autorrenexionarse, autodiscutirse y autoconducirse (una comunidad "perfecta" que no pudiera discutirse a s misma no sera tal). De ah el lugar central de la comunicacin humana: ella no es slo el punto de partida de la comunidad ideal sino tambin su punto de llegada, su prueba y su criterio.
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Lunares, C. (1996). Participacin: Solucion o problema? La Habana: Centro de Investigaciones y Desarrollo de la Cultura Cubana Juan Marinello. La Habana, Cuba.
