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Supuesto Práctico

El documento presenta un supuesto práctico sobre una niña china que se incorpora a mitad de curso a un aula de 5 años en un colegio de educación infantil y primaria en Ciudad Real. Se pide al lector que imagine ser el tutor del grupo y responder preguntas sobre cómo individualizar la enseñanza a la niña, colaborar con su familia, cómo su ambiente influye en su desarrollo, dónde recoge la legislación su atención educativa, cómo detectar sus normas y valores, enseñarle los que no conoce,

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El documento presenta un supuesto práctico sobre una niña china que se incorpora a mitad de curso a un aula de 5 años en un colegio de educación infantil y primaria en Ciudad Real. Se pide al lector que imagine ser el tutor del grupo y responder preguntas sobre cómo individualizar la enseñanza a la niña, colaborar con su familia, cómo su ambiente influye en su desarrollo, dónde recoge la legislación su atención educativa, cómo detectar sus normas y valores, enseñarle los que no conoce,

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Samuel Alonso Garca Robledo Lourdes Lpez Hervs Sara Mayoral Testn Mara Navarro Martn Silvia Ortiz

Rodrigo Sonia Palomares Lpez Beatriz Snchez Pozo Mara Jess Torralba Carrasco.

SUPUESTO PRCTICO: Contextualizacin: Se encuentra en un Colegio de Educacin Infantil y Educacin Primaria (CEIP) de una lnea de Ciudad Real en un barrio de nivel econmico medio, como tutor/a del 2 ciclo de Educacin Infantil, tercer nivel, (5 aos) que se compone 30 alumnos. En el grupo hay una nia china que se incorpora al aula a mitad de curso pero estuvo escolarizada el ao anterior en otro colegio. Sabe hablar espaol pero no se relaciona con sus compaeros porque tiene dificultades para relacionarse con los dems. Cmo individualizaras la enseanza a dicha alumna? (PTI, apoyos) Qu actuaciones de colaboracin hara con la familia? (entrevistas con la familia, talleres con los padres) Cmo crees que el ambiente de la nia influye en su desarrollo fsico, afectivo, social e intelectual? Dnde recoge la legislacin la atencin educativa a esta alumna? Cmo detectas las normas, valores y hbitos que tiene la nia establecidas?, Cmo le ensearas las que no conoce o no tiene interiorizadas? En qu principios metodolgicos incidiras ms dado este caso? Qu instrumentos de evaluacin utilizaras y en qu se centrara?

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