Depto de Historia y Geografa Colegio Nahuel, Paine.
___________________________________________________________________________________________________________ Mes Marzo contenido Educacin cvica ; aplicacin he inferencia Abril Economa local; anlisis , interpretacin , deduccin , redaccin Mayo Educacin cvica; aplicacin y anlisis de casos. Junio Historia; 6 educacin Bsica Julio Historia; 7 educacin Bsica Especificacin Construccin de la democracia; conceptos. Sociedad del siglo XX; visin General. Los gobiernos democrticos. Caractersticas. Funcionamiento econmico Los sectores de la economa y sus movimientos. Las familias las empresas y el Estado. Qu producir, para quin producir y cuanto producir? Bienes y servicios; Quin determina el precio de bienes y servicios? Participacin y Derechos Humanos; clasificacin y casos. Participacin poltica; Cmo se participa en Chile en una eleccin? Cuando se vulneran y garantizan los Derechos Humanos. Casos emblemticos de violacin de Derechos Humanos y casos cotidianos; anlisis de casos. Breve anlisis de la historia de Chile en el siglo XX. Analizando la lnea de tiempo de la historia de Chile. Geografa fsica y caractersticas naturales de Chile. Prehistoria. (Visin general) Antigedad. (Visin general) Edad Media. (Visin General) Caractersticas; polticas, sociales econmicas y culturales. Como leer e interpretar mapas. Fsicos Polticos. Econmicos. Temticos. Vocabulario bsico econmico. Organismos econmicos de chile. Funcionamiento de la economa Chilena. El Banco central y sus tareas. Democracia y participacin. Concepto y caractersticas. Elecciones; Tipos y funcionamiento. Cargos y requisitos segn la Constitucin Poltica del estado Partidos polticos actuales y sus colisiones. Elecciones primarias. Objetivos. Proyectos de gobierno. Objetivos. Elecciones 2013.
Temario general de contenidos para sismce 8 aos 2013.
Agosto
Trabajo de mapas; interpretacin, deduccin, anlisis.
Septiembre
Economa; sistema econmico nacional, terminologa bsica
Octubre
Educacin cvica; anlisis, interpretacin, inferencia.
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Nota: el trabajo de aula en Simce se centra especficamente en poder obtener y enriquecer las habilidades de los alumnos frente al conocimiento, aplicando en ello tcnicas, de; observacin, anlisis, interpretacin diferenciacin, inferencia, redaccin.etc. Ensayos oficiales programados para Sismce 2013. (Ambos cursos coordinados para las fechas) Mes Fecha Abril 01 Mayo 06 Junio 03 Agosto 05 Septiembre 02 Septiembre 30
Capacidades y destrezas a trabajar.
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1.- COMUNICACIN: Habilidad para transmitir a otros las ideas propias y/o ajenas DESTREZAS
Representar: Mostrar con palabras, gestos, iconos y grficos ideas propias o ajenas. Expresar: Capacidad de darse a entender a travs de distintos medios, canales y tcnicas de comunicacin. Escuchar: Capacidad de atender y or lo que a otros expresan. Interpretar: Capacidad de dar significados a ideas hechos, procesos, fenmenos, conductas, acciones, etc. Evaluar: Capacidad de emitir juicios sobre el valor de alguna cosa, de acuerdo a criterios personales o acordados por un comunidad. Aplicar: Capacidad de transferir y usar una abstraccin en una situacin apropiada
2. RESOLUCIN DE PROBLEMAS: Habilidad para relacionar o poner en juego medios y procedimiento que permitan la aplicacin de principios, leyes generales, conceptos y criterios DESTREZAS
Comprender: Capacidad para interpretar lo que se trasmite en una comunicacin, idea o situacin. Discriminar: Capacidad para separar, distinguir y diferenciar una cosa de otros. Relacionar: Capacidad de establecer conexiones entre dos o ms ideas o sucesos. Categorizar: Capacidad de establecer los niveles de importancia de la informacin. Formular hiptesis: Capacidad para generar soluciones posibles a un problema planteado. Comprobar: Capacidad de verificar, confirmar la veracidad de algunas cosas. Concluir: Capacidad de inferir una verdad de otras que se admiten, demuestren o presuponen
3. PENSAMIENTO AUTONOMO: Capacidad de reflexionar, examinar, estudiar y determinar sobre una cosa, observando criterios e identidad personal DESTREZAS
Reflexionar: Capacidad de fijar o disponer la atencin hacia el estudio consciente y detenido de una cosa. Dilucidar: Capacidad de descubrir y explicar la verdad inherente a una proposicin , idea, accin o fenmeno Valorar: Capacidad para dimensionar el grado de importancia que algo tiene y concederle o no mrito a un comportamiento o fenmeno particular. Expresar: Capacidad de darse a entender a travs de distintos medios, canales y tcnicas de comunicacin. Actuar: Capacidad de generar acciones en consecuencia con principios e ideas que se declara poseer. Responder: Capacidad de beneficiar al medio social con el resultado de sus logros personales
4.- TRABAJO EN EQUIPO: Capacidad de trabajar con otras personas organizadamente con un fin determinado DESTREZAS
Identificar: Capacidad de asimilar los propsitos, logros y fracasos del grupo como personales. Empatizar: Capacidad de relacionarse armnicamente con las personas Estructurar: Capacidad de dar a las partes de un todo una constitucin determinada, para disponer la funcin de las partes de un todo, para su mejor relacin en pro del propsito aceptado. Organizar: Capacidad de asignar a las partes de un todo, funciones, tareas y las relaciones entre ellas para el cumplimiento del propsito aceptado. Coordinar: Capacidad para disponer metdicamente y conectar esfuerzos y medios para una accin comn. Evaluar: Capacidad de emitir juicios sobre el valor, de acuerdo a criterios personales o acordados por un comunidad Corresponder: Capacidad de responder con sus acciones ante los miembros y propsitos del equipo
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