EL S US TANTIVO

Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas, los animales y los objetos.
2PCI-10-3T Eje mplo: 1. Jos

2. Gato 3. Carpeta

Reconocemos al sustantivo cuando nombramos a los seres. Escribe: nombres de personas: nombres de animales: nombres de cosas: , , ,

Ac tividade s
Completa las oraciones escribiendo los sustantivos que corresponden: 1. 2. 3. 4. 5. 6. El parque est colorido por que el En una chacra un El cosecha atiende al enfermo en el con la sembr bellas

La costurera corta la El loro come De la vaca obtenemos la

y el

Esc ribe el nombre de lo s s iguie ntes sustantivos.

s) k)

a) a)

2PCI-10-3T

b)

c) b)

l)

c) e)

d)

m)

d) f) g) e)

n)

a i u

e o
i)

f) h) g)

o)

j)

p)

h)

k)

q)

i) m) j)

l)

r)

s) q)

n)

o)

p)

r)

CLASES DE S USTANTIVO
1. S us tantivo Comn:

2PCI-10-3T

cojn

Los nombres que reciben todas las personas, animales o cosas de la misma clase se llaman sustantivos comunes. Las palabras: cojn, tijera, jirafa, flor son sustantivos comunes. 2. S us tantivo Propio:

Tade o

Kity

Tadeo y Kity son s us tantivos propios . Los nombres que damos a las personas. animales, lugares o cosas para diferenciarles de los dems se llaman sustantivos propios.

Los nombres propios se escriben con letra inicial mayscula!

SUSTANTIVOS PROPIOS

2PCI-10-3T

Es cribe un sustantivo propio para es tos sus tantivos c omunes . Perro ro doctora peridico pas ciudad profesora tienda Pinta solo los sustantivos pro pio s. mochila carro Jos pas Lima Mesa
Saco Oliveros

nio cuaderno
u Are q ip a

zapato gato

Diego Per Fido Jess

Metro Santa Isabel

Edith Lucy

Amazonas perro Tienda doctor

colegio lpiz

limn

SUSTANTIVOS COMUNES
Las frutas son s us tantivo s co munes .

f
2PCI-10-3T

m g h

a s a

n i j

z u v

a k e

n l w

a a r

f t s

p l

m a

Pue des enc ontrar las frutas aqu e sc ondidas ?

Escribe los nombres propios y comunes de los siguientes personajes. S us tantivo s Pro pio s:
2PCI-10-3T

S ustantivo s Co mune s

Lucas

Pato

Eje rc ic io s
I. S ubraya las palabras que s ean sustantivos propios . conejo
2PCI-10-3T vaso

oro Juan Per

nico Sbado Antonio

Ecuador II.

Enc ie rra en un crculo las palabras que se an s us tantivos comunes . sala Ins ratn Mara Juana laica cuaderno enchufe mesa

I.

S ubraya las palabras que s ean sustantivos propios . conejo vaso Ecuador oro Juan Per nico Sbado Antonio

II.

Enc ie rra en un crculo las palabras que se an s us tantivos comunes . sala Ins ratn Mara Juana laica cuaderno enchufe mesa

III. Pinta con rojo el s us tantivo c omn y con azul el sustantivo propio. Roxana Jess piedra IV. camisa Lima Alfredo columna Charo regla

Enc ie rra en un crculo los sustantivos c omune s y s ubraya los sustantivos pro pio s. 1) El ro Rmac cruza el distrito de Lima. 2) Jos estudia en la universidad. 3) Luis y Alfredo son mis tos. 4) La carpeta marrn est nueva. 5) Los abuelos de Juan se fueron de viaje.

3.

S us tantivo Abstrac to: Es aquel que no es percibido por los sentidos pero que lo sentimos.

2PCI-10-3T

Hada 4.

Bruja

S us tantivo Conc reto: Es aquel que puede ser percibido por nuestros sentidos.

Chompa

Serrucho

Cocina

RECUERDA: Los sustantivos que estamos conociendo se escriben con minscula. No te olvides.

Eje rc ic ios
1) S ubraya de rojo los s us tantivos concretos y con azul lo s abs tractos . amor cepillo egoismo zapato ternura loro

insectos 2PCInaranja -10-3T dolor 2) Completa el c uadro:

Abs tracto

Co ncreto

3)

Ahora es co ge 4 s us tantivos y crea una orac i n: a) b) c) d)

RECUERDA Quin e studia s ie mpre trinfa!

5.

S ustantivo Individual: Es aquel que designa a un ser.

2PCI-10-3T

Barco 6.

Lobo

Perro

S ustantivo Colectivo: Es aquel que, en singular, siginifica pluralidad de seres.

Cerdo

piara

rbol

arboleada

pez

cardumen

10

Eje rc ic ios
* Pinta de azul los s us tantivos individuale s y de rojo los c olec tivos
2PCI-10-3T

rebao cordillera gato

mosquito zapatera frutera

mesa camisa biblioteca

pizarra pan

Dibuja solo 2 clas es de s us tantivos colec tivo s con su individual:

11

PRACTICANDO CON LOS S US TANTIVOS

1. Esc ribe los s us tantivos comune s de: Per Metro Amrica Bata Nissan Mariana

2PCI-10-3T

2.

Esc ribe los s us tantivos propios de: animal persona pas distrito lapicero celular

3.

Esc ribe junto a c ada s us tantivo la le tra A s i es abs tracto y la letra C si es co ncreto. belleza carpeta bondad ternura ( ( ( ( ) ) ) ) loro sombrilla maldad tristeza ( ( ( ( ) ) ) )

4.

Une se gn c onvenga (s us tantivo s individuale s y c ole ctivos ) * Conjunto de perros * Conjunto de estrellas * Conjunto de platos * Conjunto de ovejas * Conjunto de palomas * Conjunto de soldados * Conjunto de rboles * constelacin * vajilla * jaura * pelotn * bosque * bandada * rebao

12

5.

En las s iguie ntes oracione s s ubraya los sustantivos . * Victor y Manuel son amables. * Laura pasea a su perro.

2PCI* 0-3T -1 El nio

trajo sus libros nuevos.

* Pedro vive en Per.

6.

Coloca los siguiente s s us tantivos en los c uadros s egn corres ponda: Body cocina Lince Brasil manzana peridico nio Amazonas S us tantivo Propio S us tantivo Comn

7.

Une el s us tantivo c ole ctivo con e l s us tantivo individual. vajilla jaura rebao constelacin biblioteca bandada piara enjambre * * * * * * * * * * * * * * * * perro estrella cerdo plato abeja oveja paloma libro

8.

Esc ribe dentro de l parntes is una (C) s i e s s us tantivo concreto y una (A) si es s us tantivo abs tracto: (4 ptos .) lpiz amor reloj manzana ( ( ( ( ) ) ) ) odio honradez alegra casa ( ( ( ( ) ) ) )

13

LOS ARTCULOS
LA PRIMAVERA
2PCI-10-3T

En la primavera, el naranjo se llena de flores. En verano, los ptalos de las flores se caen y solo queda el botn. En otoo los botones crecen mucho: ya son; una pequea naranja. En invierno, las naranjas maduran. * Des c ubre el artculo en la siguiente le ctura. Observa el ejemplo: * * * * * primavera naranjo ptalos flores botn * * botones naranjas

RECUERDA:
La palabra que suele ir delante del sustantivo es el artculo. El artculo puede estar en femenino o en masculino, en singular

S INGULAR

PLURAL

Masc ulino Femenino

el la

lo s las

el seor la nia

los seores las nias

14

TRABAJANDO CON LOS ARTCULOS

Co loc a el nombre de cada objeto en s us bols as ... !Puedes pintarlos !

2PCI-10-3T

el

los

la las hojas

las

15

1)

Enc ie rra c on rojo lo s artc ulos la y las y con azul el y los ; en las oracione s. a) Los nios y las nias jugaban en el parque. b) La seora tiene muchas canastas. c) La radio era de los profesores. d) El tenedor y la cuchara son utensilios.

2PCI-10-3T e)

En la casa de mi ta jugaban los nios.

f) Los muecos fueron obsequiados. 2) Relac iona el artculo con la figura:

LA

EL

16

Es cribe e l nombre de c ada figura utilizando el artculo que corres ponde:

2PCI-10-3T

Los artculos escrbelos con rojo

17

1.

Co mple ta co n lo s s iguientes artc ulo s:

2PCI-10-3T

tom ate

berenjena

zapallo

cebollas

ollucos

zanahoria

choclo

beterraga

2.

Es cribe artc ulo s que co nc ue rden c o n lo s sustantivo s : a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) nio estudia. paloma alza vuelo. tren lleg tarde. perros son hermosos. jvenes estudian. soldados partirn. sandalias son caras. gato juguetn . lpiz nuevo. carpeta rota.

18

ACCIDENTES GRAMATICALES: GNERO Y NMERO EN EL SUSTANTIVO

El gnero del sustantivo son: Masculino y femenino Masc ulino: Son aquellos que se le antepone el artculo el o los y se refiere a varones y animales machos. 2PCI-10-3T Eje mplo: El perro Los ratones El nio Femenino: Son aquellos que se les antepone el artculo la, las y se refiere a mujeres y animales hembras. Eje mplo: La gata Las leonas La nia

Eje rc ic io s
I. Clas ific a los siguientes s us tantivo s en mas culino y fe me ninos . 1. Mueca 2. Pelota Masculino Femenino II. Esc ribe el o la delante de cada s us tantivo. Luego e sc ribe F si es femenino o M s i es masc ulino. Eje mplo 1. 2. 3. 4. 5. La escoba papeles rbol ventana estrella ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) 6. 7. 8. 9. 10. puertas burbujas anciano pizarra vaso ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) 3. Soldado 4. Tijera 5. Borradores

19

Es cribe e l mas culino o femenino de las siguientes palabras . Masc ulino Lo bo

2PCI-10-3T

Femenino

Enana S ec retario Gallo Co neja Pato Ose a Alumno

Es cribe las siguientes palabras dentro de l gnero que les co rre spo nde. - Estampilla - Florero - Juan - Secretaria - Profesor - Ladrillo - Caja - Libro - Puerta - Papel - Semforo - Pipa - Corbata - Carpeta

Gnero Mas culino

Gnero Femenino

20

NMERO DEL S US TANTIVO

Cuando el sustantivo indica un solo ser decimos que est en nmero singular, si indica ms de uno est en nmero plural. FORMACIN DEL PLURAL: Debemos tener en cuenta las siguientes reglas.
2PCI-10-3T

[Link] s al sustantivo que termina en vocal. libro 2. libros beb bebs pie pies

Aadiendo es el sustantivo que termina en consonante. rbol rboles corazn corazones reloj relojes

3.

Los sustantivos graves o esdrjulas que terminen en s o x se pluralizan por medio del artculo lo s y las . El mnibus Los mnibus El trax Los t rax

4.

Cambiando la Z por la C ms la slaba es. Cruz Cruces Lpiz Lpices Juez Jueces

Ac tividad
Pluraliza los sustantivos que estn en negrita en las expresiones siguientes. Eje mplo: El carte l en la pared . Los carteles en las paredes

El pe z en el mar El club en la ciudad La mam del alumno Un laurel para el rey La huella de mi pie El examen del vie rne s La luz del farol La cruz del juez La crisis del pas

21

Es cribe e l fe menino de las s iguiente s palabras. gallo hombre pap toro

2PCI-10-3T

dueo to rey Victor seor

caballo

NMERO DEL S US TANTIVO

S IN G U L MERO AR

ERO P LU RA N M L
Se refiere a dos o ms personas, animales o cosas

Se refiere a una sola persona, animal o cosa

Es cribe las expre sio ne s cambiando s u nmero. El abuelito y la abuelita. El reloj del colegio Unos panes y unas tortas Un pauelo y una flor Los actores y sus esposas El mantel de la mesa Las paredes de las calles Los abuelitos y las abuelitas

Jugamos con gue, gui, ga, go, gu...

22

1. Escribe los nombres a los siguientes dibujos.

2PCI-10-3T

2. Completa las palabras con las slabas ga, go, gu, gue o gui que correspondan. a. _____llermo se fue a la biblioteca. b. Tania prepara un _____so de carne. c. La manzana tiene un _____sano. d. El soldado lucha en la _____rra.

3. Encierra en el siguiente texto las palabras con ga, go y gu. La gata golosa golosinas se comi y su estmago se enferm. El veterinario gotas le recet, pero la gata no las tom. Pobre gatita, le duele su pancita.

4. Encierra en el pupiletras las siguientes palabras. mago

23

 guerrero juguete gasolina gorila

2PCI-10-3T

guio

Lee y practica la pronunciacin de este trabalenguas Guerra tena una parra y parra tena una perra, y la perra de Parra mordi a la parra de Guerra, y Guerra le peg con la porra a la perra de Parra.

24

Diga usted, seor Guerra, Porqu le ha pegado con la porra a la perra? Porque si la perra de Parra no hubiera mordido a la parra de Guerra, 2PCI-10-3T Guerra no le hubiera pegado con la porra a la perra.

Escribe palabras del trabalenguas con rr. _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ _______________________

Encuentra y escribe palabras con r. _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ _______________________

Lo que he aprendido:

La r suena suave al final de una palabra o en medio de ella. Suena ms fuerte si est al principio. La rr va entre vocales y tiene sonido fuerte.

Escribe el nombre que corresponde a cada ilustracin.

25

2PCI-10-3T

Lee palabras y marca la que se refiere a cada ilustracin.

coro corro

perro pero

cero cerro

Los Pronombres Personales Son las palabras que reemplazan al nombre. Los pronombres personales son: PERSONAS Primera (Quin habla) Segunda (De quin se habla) Tercera (Con quien se habla) ACTIVIDAD NMERO Singular Yo

Plural nosotros, nosotras

t, usted

ustedes

l, ella

ellos, ellas

26

01. SUBRAYA los pronombres que aparecen en cada oracin. A) Ellos juegan con la pelota. B) Usted entreg la llave.
2PCI-10-3T

C) T llevars el libro. D) l grit desesperadamente. E) Yo no jugar maana. F) Nosotros vimos a los payasos. G) Carlos y t cortarn el pasto. H) Con ellos pintaremos el aula. I) Nosotros saludamos a los maestros.

J) Ellas cosen el vestido.

02. COMPLETA cada oracin con pronombres personales. ___________ leo el cuento, mientras ___________ juegas. ___________ saben lo que ___________ trajo. Sorpresivamente ___________ visitaron a la enferma. ___________ Compraremos el regalo. Acordamos que ___________ salgas de viaje maana. ___________ tocas la guitarra y ___________ canto. Con mayor esfuerzo ___________ triunfaremos. T y ________ harn la limpieza del saln.

03. ESCRIBE las oraciones cambiando el nombre por un pronombre. A) Los nios juegan en el recreo.

27

____________________________________________________

B) Carmen y Esther juegan tenis. ____________________________________________________

2PCI-10-3T

C) Roberto dibujar un rbol. ____________________________________________________

D) Jos y yo somos amigos. ____________________________________________________

Uso de la "B" 1. Lee este texto, encierra todas las palabras que terminan en "aba". Pedro fue un gran deportista. Cuando se levantaba trotaba por la cuadra y respiraba profundamente. Luego caminaba hasta la cancha y jugaba tenis con su amigo Andrs. Despus se duchaba y almorzaba verduras y frutas en casa de su mam. 2. Busca en la sopa de letras ocho verbos terminados en "aba" y luego escrbelos.
B O L C X Y E A W A B C S R A R T A P F A Y A B N B A B U M R T U C A D A E A R I X A N Z B R T Z B D A A S U P A A B E W L E A B A Z L A I M A B A I H N L Z U G Z C A M A B A R B B K T J T Z E A Y R E S B C

28

* _________________________ _________________________ * _________________________ _________________________ * _________________________

2PCI-10-3T _________________________

* * * *

* _________________________ _________________________

3. Escribe los verbos, agregndoles la terminacin - aba. * conservar * animar ________________ * alegrar ________________ * cuidar * sembrar ________________ ________________ ________________ * est * queda ________________ ________________ * respirar ________________ ________________ * evitar * contemplar

________________

Uso de la "V" 1. Lee este texto y pinta todas las "v". El 24 de junio se celebra el Da del Campesino. Es un da festivo pues con suave melodas y nuevos atuendos se realizan danzas nativas. En las celebraciones se realza, en forma activa y recreativa, la riqueza de nuestro folclore. Recuerda:

29

Todo adjetivo terminado en avo, ave, evo, eva, eve, ivo se escribe con "V". 2. Une con flechas las palabras con las terminaciones que le correspondan. atractivo avo - ava evo - eva ivo - iva ave eve decisivo afectivo eve suave centavo brava nueve muevo selectiva

octavo 2PCI-10-3T

3. Busca palabras con estas terminaciones y escrbelas:

La llave de Roma Chucena Esta es la llave Roma y Toma, Chucena en Roma hay una calle, techaba,

Mara

Mara su choza

30

en la calle una casa, en la casa un zagun, pasaba en el zagun una cocina, Chucena, en la cocina una sala choza 2PCI-10-3T en la sala una alcoba, ajena? en la alcoba una cama choza, en la cama una dama, ajena, junto a la cama una mesa, choza en la mesa una silla, Chucena en la silla una jaula, en la jaula un pajarito (Popular) que dice: Esta es la llave de Roma

y un techador que por ah le dijo;

T techas tu o no yo de techas la

Ni techo mi techo techo la la

Mara

Me han dicho que has dicho un dicho, un dicho que he dicho yo, y ese dicho que han dicho que yo te he dicho, no lo he dicho. Ms si yo lo hubiera dicho, estara bien dicho por haberlo dicho yo.

31

2PCI-10-3T

Escribe cada letra en el casillero que corresponde:

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

Responde: Cuntas son las vocales? consonantes? Cuntas son las

Nuestro amigo el diccionario es muy ordenado y nos sirve para salir de la duda del significado de una palabra o sobre su escritura.

Qu hace Luiggi? Luigui pinta. Indica accin.

32

Qu hace Luisito? Luisito llora. Indica sentimiento

Qu hace el avin?
2PCI-10-3T

El avin vuela.

Indica movimiento

Las palabras pinta, llora y vuela se llaman verbos. Los VERBOS movimiento. Cules de estas palabras son verbos? Encirralas. son palabras que indican accin, sentimiento y

cam inar camin llorar rer flecha sumar cinta cantar hijo silbar cocinar tela ir bajar bostezar trabajar ojo feo sonrer comer

pintor escribir leer bonito casa dormir term inar

33

2PCI-10-3T

QU ESTN HACIENDO? I.- Observa la lmina. Escribe qu hace cada persona y completa.
corta pinta cose

a) Erika........................ el lindo caballo. b) Luis........................ el pedazo de papel. c) Elena........................ su lindo vestido.

RECUERDA: verbos.

Las palabras que indican acciones

se llaman

II.- Subraya la accin en cada oracin. Mi prima lee un lindo cuento. La profesora ensea a los alumnos. Martina patina en el patio. Los nios bailan en la fiesta.

34

 Identifica y pinta los verbos que encuentres.

2PCI-10-3T

C a m p i

a
C o ce r

Comer

Verdura
a c in Co r

Ba

ila r

Le e r
E sc

Alegre
e r

rib i r

R
tu d ia r

La

va

Tra b a ja r
r

Es

35

2PCI-10-3T Encierra

en un crculo las palabras que son verbos. Doris salta la

Yo pinto la silla. soga. Csar canta bien. mueve las hojas. Julio baila salsa. muchas flores. Los nios corren alegres. estudia ingls.

El viento

Gloria

compr

Manuel

Qu hacen?

Escribe una oracin con cada dibujo y subraya el verbo.

36

2PCI-10-3T

1. Completa las siguientes oraciones, usando el verbo segn corresponda. Julio ______________ un pan con queso. (comer) Csar ____________ una casita para el perro. (construir) Mi hermano y yo ______________ una ensalada de frutas. (preparar) 2. Completa las expresiones con las acciones.

Llega cantan abraza estudia perfuman conversa

37

 Mientras los nios ___________ sus lecciones, en el jardn, los pajaritos __________ alegres rodeados de lindas flores que ________ el lugar.
2PCI-10-3T

Mi

pap

____________

cansado

de

su

trabajo,

pero

nos

___________ muy carioso y _______________ con nosotros sobre la escuela. 3. Qu hacen nuestros amigos despus de clases? Julio Elena ____________ ____________ un pan con queso. las escaleras. un dibujo. con su mam. para el dictado.
estudia com e

Manolo ____________ Vctor ____________

conversa pinta sube

Gabriela

____________

1. Pinta de rojo los sustantivos, de azul los adjetivos y de amarillo los verbos.

38

m dico fuerte sabio

2PCI-10-3T

inteligente canta feliz alto grande juega

flor bho escribe trepa constituye

arranca vuela lpiz escuela fam ilia

hm edo hogar

2. Clasifica las siguientes palabras segn sean sustantivos, adjetivos o verbos.

S us t ant ivo s

Adje t ivos

Verbo s

39

El verbo expresa accin. Esa accin puede realizarse en tiempo presente, pasado o futuro.
PRES ENTE S e realiza AHORA
2PCI-10-3T

PASADO S e realiz ANTES

FUTURO

Nad a

Nad

Nad ar

El presente, pasado y futuro son los tiempos fundamentales del verbo. EL PRESENTE nada EL PASADO indica que la accin del verbo se realiza antes. nad EL FUTURO Indica que la accin del verbo se realizar despus. Nadars indica que la accin del verbo se realiza ahora.

Lee y une las acciones, segn el tiempo en que se encuentren. Mira el ejemplo (usa 3 colores diferentes). Viaje Remar Nado Juego Cant Pint Estudiar Escribo PRESENTE PASADO

40

Pens

FUTURO

2PCI-10-3T

Observa cada imagen y escribe el verbo segn el tiempo en que se realiza la accin.

41

Com er

2PCI-10-3T

Verbo Tiempo Dorm ir

comer futuro

Lavar

Puede suceder: Ayer, hoy y maana

42

Q u suc ede hoy? Prese nte Ricardo hoy

2PCI-10-3T

la leccin.

Es t udiar

Q u suc edi aye r? Pas ado Los alumnos ayer en el parque.

Q u suc ede r m aana?

De s filar

Futuro El equipo de voleyball maana.

Ganar

2. Escribo ayer, hoy, maana, segn corresponda, a cada verbo, luego indica el tiempo.

43

El perro corre por el campo. Tiempo __________________

2PCI-10-3T

El perro correr por el campo. Tiempo __________________

El perro corri por el campo. Tiempo __________________

La seora pasea a su hijo. Tiempo __________________

La seora pase a su hijo. Tiempo __________________

La seora pasear a su hijo. Tiempo __________________

Las palabras que dicen lo que hacen las personas, animales y cosas son verbos.

44

3. Lee y escribe presente, pasado o futuro en los espacios en blanco. 1) Yo le el libro. ______________________________
2PCI-10-3T

2) Martha tocar la guitarra. ______________________________ 3) Los nios suben la escalera. ______________________________ 4) Elena mirar televisor en el da. ______________________________ 5) Escribir la carta maana. ______________________________ 6) Lorenza vio los dibujos de los nios. ______________________________ 7) Nosotros comimos helados ayer. ______________________________ 8) Los alumnos de 2do. Grado irn al baile. ______________________________

45

9) Mi hermana juega en el parque. ______________________________ 10) Mi mami cocin rico.

2PCI-10-3T

______________________________

4. Escribe la accin en el tiempo Pasado, Presente, Futuro.

______________________ (presente) ______________________ (pasado) ______________________ (futuro)

46

1. Subraya el verbo de cada oracin y une con una lnea al tiempo que le corresponde.

Monta un caballo.
2PCI-10-3T

Pre s ent e

Ella infl un globo.

Luis mira a la luna.

Pasad o

Escribir en la pizarra.

Dibuj un trompo.
Futuro

Irma bailar maana.

2. Cambia la oracin a tiempo presente, pasado o futuro segn indica. Jos compra caramelos para la fiesta. Futuro ___________________________________________________ Pedro jugar ftbol en el estadio. Presente ___________________________________________________ Adriana escribe una carta. Pasado ___________________________________________________

47

3) Conjuga los verbos completando la tabla siguiente: Verbo: Trabajar

2PCI-10-3T

Pro no mbre yo t l o ella nosotros ustedes ello s o ella s

Pres e nte tra bajo

Pas ado

Futuro

Verbo:

Cocinar

Pro no mbre yo t l o ella nosotros ustedes ello s o ella s

Pres e nte

Pas ado

Futuro cocina r

cocina s

cocina ron

48

 Verbo:

Bailar

2PCI-10-3T

Pro no mbre yo t l o ella nosotros ustedes ello s o ella s

Pres e nte bailo

Pas ado

Futuro

bailam o s

bailarn

Verbo:

Correr

Pro no mbre yo t l o ella nosotros ustedes ello s o ella s

Pres e nte

Pas ado corr

Futuro

corren

correr n

49

Los verbos copulativos son los verbos SER y ESTAR. Cuando nos referimos a uno se usa es o est. Cuando nos referimos a ms de uno se usa son o estn.
2PCI-10-3T

Ejemplo: a) Mara es alegre. estn alborotadas. VC b) Juan est triste. jugosas. VC d)

c)

Las VC

gallinas

Las

naranjas VC

son

I.

Forma una oracin que contenga verbo copulativo y subryala. Ejemplo:

B O R RA OD O R

El borrador est nuevo. VC

________________________________________________________ _

50

2PCI-10-3T

___________________________________________________________ ______

___________________________________________________________ ______

_________________________________________________________

___________________________________________________________ _____

51

Gemelos Geniales Genaro y Gema son dos nios gemelos que van de viaje al pueblo de Jess. Estos ejemplares pasajeros llamaron la atencin de la gente, cuando jugaron 2PCI-10- T ajedrez.3Como premio una viejita les dio una cajita con chocolates. 1. Leo y subrayo las palabras con g y j. Luego escribo la que he subrayado. Palabras con g:

______________________________________________________ ______________ ________________________________________________________ _____________________________ Palabras con j: ________________________________________________________ ____________________________ ________________________________________________________ ____________________________

2. Escribe el nombre de cada objeto

cojn

52

3. Complete con g o j las palabras de las siguientes oraciones Esa mu_____er cultiva _____eranios y a ____os. La ____itana te____i una chompa ____i____ante. Genaro comi ____elatina en el cole___io.
2PCI-1El T____inete 0-3

hace ____imnasia por su co____era.

Mi amigo ____uan co____e la ____eringa. La ____ente es ____enerosa con los _____emelos.

APRENDE: Regla de la G Se escribe g las palabras que empiezan con la slaba gen y las que terminan en gente y gencia. Ejemplos: Gento, urgente, exigencia.

Complete las palabras con g o con j. Luego, relaciona cada trmino con su significado. reful________ente dili________encia emer________encia limpia. deter_____ente rpida atencin. Asunto urgente que exige una Prontitud e inters al actuar. Que brilla o resplandece. Sustancia o producto que

53

2PCI-10-3T

Primera Re gla de la J Se escribe con J antes de las vocales a, o, u Ejemplo: jarra, joya, junta

Escribe ocho palabras segn la regla. ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________

54

___________________________

___________________________ ___________________________

2PC___________________________ I-10-3T

S egunda Regla de la J Se escribe con J las palabras en AJE, EJE.

Completa con palabras derivadas que terminen en aje. escribe oraciones con ellas.

Luego

pelo

pelaje

pluma

_________________ lenguaje _________________ venda

_________________ equipo _________________ ola

_________________

Encuentra en la sopa de letras la palabra de la que derivan las siguientes palabras y escrbelas.

mensajera pasajero

________________________
P R U X Y M A B C F C O N S E R J E

________________________

P E R S O N A C R Q D T G P S F B R U R O D A I S O S R E L O J H X J P A S A J E N M O

55

relojera personaje
2PCI-10-3T

________________________ ________________________

Terc era Re gla de la J: Se escribe con J las palabras que terminan en jero, jara y aje. Ejemplos: relojero, relojera, equipaje.

Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro

QU PERSONAJE!
brujera paisaje relojera ram aje Es un bonito _______________________ estaba el lobo feroz y oculta tras el _____________________ una lechuza le habl: para cazar un cordero, olvide magia y _____________________. Su futuro, amigo mo, est en la _________________________.

Cuarta Re gla: Se escribe con J las palabras que terminan en jear. Ejemplo: m ensajear, cojear, flojear

Escribe cuatro ejemplos

56

 ___________________________ ___________________________ ___________________________

2PC___________________________ I-10-3T

Encierra en un crculo las palabras que cumplan la regla anterior

jefe forcejear Chantajear homenajear

jirafa canjear cojera juntar

Leemos una fbula La tortuga y los patos (Adaptacin)

57

2PCI-10-3T

Haba una vez una tortuga que se senta triste y aburrida de dar siempre el mismo paseo por el mismo jardn. Quisiera ir lejos y conocer el mundo entero! -repeta. Cierto da, dos patos amigos se ofrecieron a llevarla a dar ese gran viaje con que tanto soaba; entre los dos sostuvieron un palo con el pico. La tortuga se prendi al palo con los dientes y pronto se encontr viajando en el aire. Le pareca un sueo Al fin podra conocer el mundo! Estaba tan orgullosa de viajar que quiso gritar. -Soy la nica tortuga que puede volar; soy la reina de las tortugas! Naturalmente, apenas abri la boca... Zas! Pobre tortuga,... qu golpe se dio!! Esto nos ensea que debemos ser prudentes para no perder demasiado pronto lo que hemos conseguido.

58

1. Responde: a) Colorea lo que corresponda al texto ledo: Una poesa

2PCI-10-3T

Una fbula

b) Qu debi haber hecho la tortuga?

____________________________________________________________ _________________________________

c) Qu opinas de la accin de los patos?

____________________________________________________________ _________________________________

d) Explica con tus palabras la moraleja de la fbula.

_______________________________________________________________ ______________________________

_______________________________________________________________ ______________________________

_______________________________________________________________ ______________________________

59

2PCI-10-3T

Escribimos una fbula 1. Observa las siguientes imgenes y contesta.

a) Qu animales observas?

____________________________________________________________ _______________________________ b) Dnde estn?

____________________________________________________________ _______________________________ c) En qu van a competir?

60

____________________________________________________________ _______________________________ d) Cul es ms rpido?

2PCI-10-3T

____________________________________________________________ _______________________________ e) Por qu se ech a dormir la liebre?

____________________________________________________________ _______________________________ f) Cmo termin la historia?

__________________________________________________________________ _________________________ g) Qu podemos aprender de esta historia?

__________________________________________________________________ _________________________

Observa y lee:

61

Lee las palabras:

ITO P EDR
LA DORA

2PCI-10-3T

LAVA

IDO S VE S T
COSE

EN
C S ARRO

C AL LE

S EO

RAS

PARA

La oracin es el conjunto de palabras que tienen un sentido completo. 1. Toda oracin se comienza a escribir con letra inicial mayscula. 2. Al final de cada oracin se coloca punto.

Forma una oracin que contenga verbo copulativo y subryala.

62

2PCI-10-3T

63

Lee los grupos de palabras y subraya con verde slo aquellas que sean oraciones. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Manolo tap un gol. Dentro del bal. Pepe hizo una jugada genial. En el campo grande. Marina tiene un sombrero. La abeja reina. Ella gan el concurso. Antonio y sus amigos. La pelota de trapo.

2PCI-10-3T

10. Orlando corra en el campo. 11. Sube la cumbre. 12. Antonia estudia para el simulacro.

Las oraciones expresan ideas completas, no lo olvides...

64

Observa la siguiente ilustracin y lee la oracin

2PCI-10-3T

a) Qu parte de esta oracin me indica de quin se est hablando? ______________________________________________________ ____________________ ______________________________________________________ ____________________ b) Qu se dice de los personajes? ______________________________________________________ ____________________ ______________________________________________________ ____________________ En la mayora de oraciones, encontramos dos partes: la parte en la que se dice de quin se habla y otra parte en la que se dice algo de ellos.

65

Pinta del mismo color los cuadros que forman una oracin.

La profesora
2PCI 0-3T Jos-1Luis

compra chocolates. me ensea con cario. juega en el jardn.

El gatito

Observa y lee las oraciones. Luego responde las preguntas

De quin o de qu se habla? Ayacucho tiene hermosas iglesias.

La luna estaba reflejada en el agua.

El nio cant toda la noche.

Escribe una oracin con cada figura y subraya el sujeto.

____________________________________________________

66

2PCI-10-3T ____________________________________________________

Lee y observa:

PREDICADO Los nios Unas ranitas Mi escuela Compran flores rojas Saltan en la orilla del ro Tiene amplios salones

El sujeto es la persona, animal o cosa de quin se habla en la oracin.

El predicado es todo lo que decimos del sujeto.

67

1. El libro de cuentos es interesante. De qu cosa se habla en la oracin? Sujeto: _______________________________________________. 2.2PCI-10-3T Los turistas visitan el Cuzco. De quin hablamos? Sujeto: _______________________________________________. Qu decimos que hacen? Predicado: _______________________________________________.

3. Subraya el sujeto con rojo y el predicado con azul. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) El puma vive en los andes. Camilo corre hacia el parque. Los nios estudian con agrado. El gato caza ratones. Los ros de la costa forman hermosos valles. El ro Amazonas nace en el Per. El avin aterriz puntualmente. La vicua corri asustada. El toro embisti al torero. Las aves cantan al amanecer.

68

2PCI-10-3T

1. Une con una lnea los sujetos con sus respectivos predicados.

69

La luz del Sol Las nias Las flores rojas Los automviles El gato negro
2PCI-10-3T

estn marchitas. juega en el silln. ilumina mi habitacin. pintan sus dibujos. corren en la pista.

2. Completa las siguientes oraciones escribiendo el sujeto. a) _________________ juegan al ftbol. b) _________________ me entreg mi tarea. c) _________________ me dieron propina.

3. Subraya el sujeto con color rojo y el predicado de color azul. a) El buen soldado no siente fro. b) Venci Bolvar en la Batalla de Junn. c) El tigre feroz ruge en la selva. d) Con rapidez fabrican las abejas los panales. e) Los cobardes temen a las dificultades.

70

El sujeto es la parte de la oracin de quien se dice algo.

Los elementos del sujeto son:

2PCI-10-3T

A) EL NCLEO: Es la parte ms importante del sujeto. SUJETO El gato juega en la sala N.S SUJETO Hugo suea con su mascota N.S

Ubica el sujeto y subraya el ncleo del sujeto.

La cartera negra es de cuero.

El libro de Jorge es divertido.

71

1. Completa las oraciones usando el N.S. correspondiente.

2PCI-10-3T

a) El b) El

_____________ es un pas generoso. _____________ salta por el jardn. _____________ viven en el mar. _____________ vuelan por el aire.

c) Los d) Las

2. Ubica el sujeto y subraya el ncleo del sujeto. Mi mam prepara un pastel. La botella de vidrio se rompi. Los perritos corren por el parque. Se perdi el libro de ingls. El nio de segundo grado gan el concurso.

B) LOS MODIFICADORES: 1) Modificador Directo (MD): Los reconoces porque siempre acompaando al ncleo del sujeto. SUJETO La hermosa nia cantaba M.D M.D N.S SUJETO Las hojas verdes caen en otoo M.D N.S M.D SUJETO El tigre salvaje atac a su presa M.D N.S M.D

es

un

adjetivo

que

va

72

2PCI-10-3T

Ubica el sujeto, subraya el ncleo (N.S.) y los modificadores directos (M.D). El florero nuevo se rompi. El cuaderno azul tiene muchas hojas. El auto moderno es ms veloz.

C) LOS MODIFICADORES: 1) Modificador Directo (MD): Los reconoces porque siempre es un adjetivo que va acompaando al ncleo del sujeto.

SUJETO El arroz con pollo est caliente M.D N.S M.I

SUJETO Las vacaciones en verano son divertidas M.D N.S M.I

El

SUJETO mapa del Per est en el aula M.D N.S M.I

73

I.

Encierra el N.S. y el M.I. en las siguientes oraciones: a) El arroz con leche est riqusimo.
2PCI-10-3T

b) El helado de fresa es mi favorito. c) Los ros de la selva son caudalosos. d) El to de mi amigo visit el colegio.

II. Une las oraciones con su respectivo M.D a) El alumno b) El zorro c) El perro d) La nia III. Subraya el sujeto, M.D y M.I veloz. inteligente. graciosa. guardin.

El caracol pequeo se arrastra. come maz

El patito amarillo

74

2PCI-10-3T

El osito de trapo es bonito maanas

El alegre gallo canta por las

El len de la selva ruge furioso

75

2PCI-10-3T

Los Elementos del Predicado: a) El Ncleo del Predicado (N.P.): del predicado. siempre un verbo. Ejemplo: PREDICADO Jos est enfermo N.P Es la palabra ms importante El N.P. es

PREDICADO La nia lleg tarde a la actuacin N.P

b) Los Modificadores: Son las palabras complementan el Significado del verbo.

que

acompaan

1. Objeto Directo (O.D.): Es la palabra que va unida directamente al verbo. Se reconoce haciendo la pregunta Qu + verbo? Ejemplo:

PREDICADO Maria compra caramelos N.P O.D Qu compra? ______________________

76

2. Objeto Indirecto (O.I.): Es el ser u objeto que recibe el beneficio o dao que quiere expresar el verbo. Se unen al N.P., por las preposiciones o palabras de enlace como: a o para. Ejemplo:
2PCI-10-3T

PREDICADO Juana escribe una carta a su hermano N.P O.I

1. Completa las oraciones usando el N.P. correspondiente: a) b) c) d) El bombero ____________________ incendios. La seora _____________________ marinera. Los nios ______________________ fulbito. La nia _______________________ su libro.

2. Une las oraciones con su respectivo O.D. a) La seora vende ..........................

zanahoria b) Jos lava ......................................

caramelos c) Mi conejo come ......................... la ropa

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3. Completa las siguientes oraciones con su respectivo O.I. a) Luis viajar maana a

____________________________________.
2PCI-10-3T b)

Pap

Noel

traer

regalos

para

____________________________. c) La mam prepara la comida para

_________________________. d) Jesucristo san a

________________________________________.

Pr ct ica Ca lifica da
No mbres y Ape llidos : _______________________________________________________________ Tema : __________________________________________ Fe cha : ___/_____/____

1. Completa los objetos directos que les corresponde: a) Susana vende

________________________________________________________ ______

78

b) El

carpintero

arregla

________________________________________________________ c) El doctor

________________________________________________________
2PCI-10-3T

___________ mam lava

d) La

________________________________________________________ _______ e) El polica cuida

________________________________________________________ _____ 2. Completa los objetos indirectos que les corresponde: a) Mi mam cocina la comida _________________________ O.I. b) La profesora ensea la clase _________________________ O.I. c) El agua es importante ______________________________ O.I. 3. Encierra el N.P., O.D. y O.I en las oraciones: a) ngel juega ftbol para el equipo de su colegio. b) Carla compr un rbol de Navidad para su casa. c) Jos viajar al Cuzco para la Navidad. d) Papa Noel traer regalos para todos lo s nios.

79

4. Analiza el sujeto (N.S, M.D, M.I) y el predicado (N.P, O.D, O.I) de las siguientes oraciones.

2PCI-10-3T

Mi ta Carolina lava la ropa.

El seor Manuel pinta la cerca con rodillo.

El alumno estudioso lee cuentos a sus amiguitos.

La profesora de danza ensea ballet a las nias.

80

1.

2PCI-10-3T

Se escribe con Y las palabras que llevan la slaba yu o yun. Excepto: Olluco, lluvia.

Completa las oraciones del recuadro.

ayuno desayuno coyuntura yuca yute

a. La _______________ poltica nos perjudica. b. La _______________es tubrculo rico y nutritivo. c. El _______________ es una tela prctica para coser. d. El _______________ estuvo riqusimo. e. El _______________ es cuando no tomamos desayuno.
Se escribe con Y las palabras que llevan la slaba yer.

2.

En las oraciones subraya las slabas yer. a. Ayer so contigo. b. La yerba es verde. c. El yerno de mi vecina viaj ayer. Ahora escribe las palabras encontradas. ______________. ______________. ______________.

3.

Se escribe con Y las palabras que llevan la slaba yec.

Pinta los espacios donde la palabra contenga la slaba yec

81

1. 2PCI-10-3T Completa las palabras siguiendo la clave de las figuras geomtricas.

ya ye yi yo yu

guacama

pa

so

ra

to

ca

co

te

gua

ba

te

2. Lee con atencin las oraciones. Encierra las palabras que tienen ll y subraya la que tengan y. Carla toma una pastilla Los payasos llegaron a Piura. Tengo que llamar a mi hermano a Piura. En mayo, celebramos el da de la madre. Los artesanos hicieron un yo-yo de madera. Esta es la llave de casa. La yuca frita es sabrosa.

3. Ahora escribe las palabras que encontrastes

Palabras Ll

Palabras Y

82

1. Las palabras terminadas en illo o illa se escriben Ll.

2PCI-10-3T

2. Se escribe con ll las slabas con lli. Subraya la slaba "lli" en las siguientes palabras: gallinazo engullir Completa las oraciones Escribe tu nombre y _________________. El ____________ distrajo mi atencin. Los ____________ nacieron ayer. El nio ___________ no pudo saltar. 3. Se escribe Ll en las terminaciones con ello y ella. Excepto botella cabello plebeyo, epopeya. _________________________________ _________________________________
bullicio apellidos m ellizos rollizo

estallido salpullido

83

 bello estrella cuello

_________________________________ _________________________________ _________________________________

4.2PCI-10-escribe con ll las palabras que comienzan con FA, FO, FU. Se 3T Completa las oraciones con las siguientes palabras:
fallecer - folletn faltar follaje fallas fuelle

Al __________________ nuestra alma va al cielo. El ____________________ sirve para informarnos. El ______________________ del rbol es frondoso. Al ___________________________ termin el juego. El nio tiene muchas _________________________ ortogrficas. Los peluches llevan ___________________________.

84

2PCI-10-3T

Pinta los espacios donde las palabras terminen en illo illa.

85

membrillo

fallecer florecilla
2PCI-10-3T

Cuchillo

Estampilla

Escobillar

mellizo
bello
camello

Escribir su nombre

botella

86

bolsita

2PCI-10-3T

Se escribe con h las palabras que empiezan con hue.

1. Completa con la letra "h" Eran ____uellas de un animal _____uesudo. El ____urfano caminaba por la ____uerta. En ese ____ueco encontraron dos ____uevos de paloma.

Las palabras que tengan las combinaciones hia hie hui se escribe con h.

2. Completa: a. Cuando el hierba agua huincha est hiena congelada se hielo llama:

_________________________. b. La _________________________ se utiliza para medir. c. El jardinero corta _________________________. d. La ______________ es un animal mamfero.

Se escribe con H las palabras que comienza con Hum.

3.

87

Completa con hum las palabras en las siguientes oraciones. 1. Vivo en una casita __________ ilde. 2. Su clima es muy __________ edo. 3. Todos los seres __________ anos nacen libres.
2PCI-10-3T

4. La maestra siempre est de buen __________ or. 5. Mam prepara ricas __________ itas. 6. El ser __________ ano es sensible. 7. Por el incendio mi casa se lleno de __________ o. Escribe cinco palabras que pertenezcan a la regla y crea una oracin. _______________________ :

____________________________________ _______________________ :

____________________________________ _______________________ :

____________________________________ _______________________ :

____________________________________ _______________________ :

____________________________________ Relaciona las palabras con su significado

88

Todas tienen h intermedia

- Coh ete - bah a - veh cu lo

- a hora - a lmo had a - aho rrar

- adh erirse - aho garse - a lha jas

2PCI-10-3T

_________________________ van al espacio. _________________________ dinero. _________________________ _________________________ la costa. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ cabeza. _________________________

Algunos

estallan

otros

Guardar

una

parte

del

: :

En el momento presente. Parte del mar que entra a

: : : :

Objetos de mucho valor. Juntarse una cosa a otra. No poder respirar. Sirve para apoyar la

Medio de transporte.

89

 Complete el siguiente crucigrama. Todas las palabras con h

2PCI-10-3T

El Laberinto de la h Si coloreas el camino que presenta dibujos cuyos nombres tiene letra H ayudaras al perrito a llegar a su hueso.

90

2PCI-10-3T

Vamos a escribir una carta 1. Lee la siguiente carta y observa sus partes:

91

2PCI-10-3T

2. "Ahora te toca a ti". Escribe una carta a tu prima pidindole que venga a pasar las vacaciones contigo.

Practicamos

92

1. Se han volado los papeles en los que escribimos las partes de una carta, aydanos a ordenarlos copindolos correctamente y en orden:

Firma
2PCI-10-3T

Conten ido

Lu f e g ar ch y a

a Despedid

Destinatario y saludo

Las partes de una carta son: 1. ________________________ ________________________ 2. ________________________ ________________________ 5. ________________________ 4. 3.

93

Mi nombre y direccin Estampillas

2PCI-10-3T

A quin va dirigida. Direccin.

1. Elabora una carta en tu cuaderno y pega un sobre con los datos necesarios. T puedes hacerlo!

94

2PCI-10-3T

El chiste es un dicho o una ocurrencia graciosa que produce risa. Es expresar algo con mucha gracia para que quienes lo escuchan se diviertan mucho.

RISITAS Haba una vez un elefante que se llamaba maz, un da, vino un pollito y se lo comi. En el dormitorio, la hermanita le pregunta a Jaimito: - Oye, Porqu pones caramelos debajo de tu almohada? Y Jaimito le contesta: - Para tener dulces sueos. - Papito, papito Cmo nacen los nios? - Bien ... pero ... bien pequeitos mi hijito.

J a !
J a !

J a !

Un nio pregunta a su mam - Mamita, mamita De dnde vinimos? - De la escuela, Juanito. Rayos, yo pensaba que nos traa la cigea!

Ja!! Ja!! Ja!!

95

Ahora toc la hora de rernos sin parar; lee con atencin y disfruta de algunos chistes:-3T 2PCI-10
2PCI-10-3T

la cama?...

Qu se pone flash cuando se levanta de Sus pantuflash...

a una fiesta.

Qu se pone Superman cuando va a salir Se pone su.u.u..... perfume

Haba una vez un pollito que se llamaba man vino un elefante y se lo comi... plop.

leche.

Pepito, dime cinco cosas que contengan Cinco vacas, seorita...

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Qu le dijo un ojo al otro? Me gusta tu nia.

2PCI-10-3T

Cul es el sueo de una servilleta? Ser billete

Perd a mi perro! - Porqu no pones un aviso en el diario? Es que mi perro no sabe leer.

Qu le dijo un foco a otro foco? - Tanto tiempo dando luz y nunca hemos tenido un hijo.

Ahora te toca a ti, escribe tres chistes y luego cuntalos a tus compaeros(as)? 2.

1. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

97

________________________________ ________________________________

3.
2PCI-10-3T

________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

98