El Desarrollo
Dados los mltiples usos del concepto de desarrollo, es difcil encontrar un consenso en el mismo, ya que muchas veces se parte de un concepto teniendo en cuenta la finalidad de la utilizacin del mismo o el mbito en el cual se est trabajando. Adems, el concepto de desarrollo es utilizado por actores que pueden ser economistas, polticos, filsofos o ecologistas. Un concepto de desarrollo ampliamente difundido es aquel que indica que El desarrollo es una condicin social, en la cual las necesidades autnticas de su poblacin se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales. La utilizacin de los recursos estara basada en una tecnologa que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Todos los grupos sociales tendran acceso a las organizaciones y a servicios bsicos como educacin, vivienda, salud, nutricin y que sus culturas y tradiciones sean respetadas. En trminos econmicos implica que para la poblacin hay oportunidades de empleo y satisfaccin de al menos las necesidades bsicas. Esto indica cierta distribucin de la riqueza para lograr el acceso de toda la poblacin a servicios bsicos, pero una vez satisfecho esta condicin, pueden existir numerosas distribuciones de la riqueza que la satisfagan. Este concepto de desarrollo tambin choca con ciertos tipos de crecimiento econmico, especficamente contra aquel que no utilice de modo sustentable los recursos naturales, o que no respete las tradiciones o las culturas. En este sentido se puede mencionar por ejemplo la tala de bosques en el norte del Per, que en trminos contables genera crecimiento econmico en el corto plazo, va en contra del desarrollo al eliminar recursos naturales y no respetar los derechos humanos, tradiciones y cultura de los habitantes de la zona. Asimismo, vemos que los conceptos de desarrollo suelen incluir cierta ideologa correspondiente al paradigma o marco de pensamiento en el que se encuentra ubicado el autor. Por ejemplo, un concepto de desarrollo ligado a la sociedad moderna y al sistema de produccin capitalista, contiene la intencin de maximizacin del beneficio y el estmulo para lograr avances tecnolgicos. Esto se vio reflejado en el nfasis que se le dio a la acumulacin de capital en los conceptos de desarrollo utilizados en las dcadas del 1950 y 60. Luego, en la dcada de los 70, comienza a tener mas importancia el concepto de Desarrollo Sustentable, y as, durante los aos 80 y 90 la preocupacin por el medio ambiente y la sostenibilidad son objetivos fundamentales del desarrollo. En 1972 en la conferencia de las Naciones Unidas se indic que un desarrollo justo sera aquel cuyo objetivo bsico consistiera en utilizar los recursos naturales para la satisfaccin de las necesidades del hombre, asegurando al mismo tiempo la mejora de la calidad de vida de las generaciones actuales y futuras. (Lidia Ins Daz Gispert) Amartya Sen tuvo una gran influencia en las actuales definiciones del concepto de desarrollo, fijando el concepto de libertad al concepto de desarrollo. Organizaciones internacionales como la Organizacin de las Naciones Unidas incorporaron esta idea, vindose plasmada al menos en sus documentos de trabajo. En su informe anual de desarrollo humano, indican que el desarrollo es bsicamente un proceso de vida que permite contar con alternativas u opciones de seleccin para las personas. Las aspiraciones de las personas se pueden agrupar en tres categoras: La bsqueda de conocimientos. La posibilidad de tener una vida prolongada y saludable. Tener acceso a los recursos que permitan un aceptable nivel de vida.
De estas amplias condiciones se derivan muchas otras que son necesarias para satisfacerlas. Por ejemplo, si bien es necesario cierto grado de satisfaccin material, se requiere la formacin de capacidades humanas y que esas capacidades puedan ser ejercidas en otros mbitos adems del
econmico, como ser el social, el cultural o el poltico. Por ejemplo, una dictadura que satisfaga ampliamente las necesidades materiales de los individuos de un pas, choca con este concepto de desarrollo ya que no permite contar con alternativas de seleccin para las personas en los mbitos polticos, y eventualmente tampoco en el mbito cultural. Segn Rondo Cameron, el concepto de desarrollo econmico implica crecimiento econmico acompaado por una variacin de las estructuras o la organizacin de la economa. Prebish tiene en cuenta que el concepto de desarrollo, adems de incluir conceptos cuantitativos como la acumulacin de capital, incluye elementos cualitativos. no es un mero aumentar de lo que hoy existe sino un proceso de intensos cambios estructurales" la industrializacin es la clave del crecimiento del nivel de vida latinoamericano. La industrializacin y la tecnificacin de la agricultura...
DESARROLLO Y SUBDESARROLLO
Uno de los temas ms importantes en el estudio de la economa moderna es, sin duda alguna, el del desarrollo y subdesarrollo de los pases, y las serias implicancias que tiene en el nivel de vida de las personas que viven en esos pases. En el mundo se habla de los pases que se clasifican en desarrollados y subdesarrollados. Hoy hay 20 pases desarrollados y el resto abarca el grupo de los subdesarrollados. En este trabajo se describir el significado de desarrollo, subdesarrollo y adems se explicara si un pas subdesarrollado puede convertirse en un pas desarrollado. El desarrollo, entendido como evolucin y mejoramiento cuantitativo y cualitativo de las condiciones de vida de la sociedad, fue interpretado por los fundadores del pensamiento econmico como un proceso espontneo y natural, que responda a leyes que la ciencia poda interpretar, pero no alterar. Adems este proceso era finito, por lo que, hasta bien entrado el siglo XX, todas las escuelas econmicas occidentales coincidan en encontrar un lmite a tal fenmeno, como era el estado estacionario o la crisis. Sin embargo, terminada la Segunda Guerra Mundial, estas creencias sobre el desarrollo econmico cambiaron radicalmente. El nuevo papel asumido por el Estado, favoreciendo el gasto pblico en la estabilizacin de las economas de los pases industrializadas, y el rpido cambio tecnolgico, dieron una interpretacin muy optimista al perodo de la postguerra. Es as como las escuelas postkeynesianas e, incluso tambin las de orientacin neoclsica, que influan a todo el poder poltico occidental de la poca, coincidieron en augurar un futuro de desarrollo econmico permanente, apoyado en el cambio tecnolgico, el consumo creciente y el Estado Benefactor. Los pases desarrollados se distinguen de los subdesarrollados por que sus habitantes tienen una mejor calidad de vida, manejan sus recursos de tal manera que alcancen para todas las necesidades de un pas, la calidad de sus productos manufacturados son de una calidad muy alta, tienen orden econmico, los servicios son bien distribuidos en el pas y entre las personas, y sobre todo, la gente trabaja de tal manera que es sumamente eficaz. El desarrollo se clasifica como un proceso que es una sucesin de cambios que alteran el ritmo y la estructura de un sistema dado, agilizando sus potenciales. Los pases desarrollados tienen un sostenido crecimiento del ingreso o producto per capita, que va acompaado de transformaciones en el funcionamiento del sistema econmico, y que al mismo tiempo se ven cambios sociales, polticos y culturales que modifican ampliamente la estructura social de dicho pas. Hasta hace poco el desarrollo se haba vinculado exclusivamente al crecimiento econmico en trminos de aumento del PIB de un pas. Se supona por tanto que todos los pases deban dirigir sus esfuerzos a este objetivo.
Pero la realidad puso de manifiesto que la relacin entre aumento del PIB y aumento de la calidad de vida de las personas no era cierto en muchos casos. Hay otros indicadores de cmo se puede saber si un pas es desarrollado y son los siguientes: Mayor bienestar material Mejor nivel educacional Mayor igualdad de oportunidades Mejores niveles de alimentacin Mayor resistencia a las enfermedades Mejor desarrollo fsico y mental Mayor tiempo de ocio
Existen faltas que son extremadamente altas en los pases subdesarrollados, que tienen un gran porcentaje de personas con estas faltas: La de estar bien alimentado y sano (Representada por la proporcin de nios menores de 5 aos con un peso insuficiente.) La de procrear en condiciones saludables (Mediante la proporcin de partos sin asistencia sanitaria.) La de tener educacin y conocimientos (Mediante la alfabetizacin femenina representada a travs del nmero de mujeres mayores de 15 aos analfabetas.)
Todos los pases desarrollados llegan a estar situados donde estn hoy en da por que algunos se aprovecharon de la explotacin de los pases subdesarrollados en las pocas de la colonizacin y del neoclasicismo. Los pases desarrollados han llegado a ser tal cual como son hoy da por sus grandes hazaas dispuestas a ayudar a hacer un mundo donde se viva mejor, pero por eso mismo los pases subdesarrollados son lo que son, porque dependen de los pases desarrollados para que les faciliten el trabajo como ejemplo, pero no hacen nada para mejorar su estilo de vida. El subdesarrollo es una situacin o condicin especifica, singularizado por una gran cantidad de elementos tanto econmicos como sociales que al combinarse forman una estructura caracterstica. Para lograr que un pas sea desarrollado hay que pasar por muchas cosas y el tiempo no es una de esas como todos piensan. En los pases subdesarrollados no hay casi ningn ndice de que se estn desarrollando, porque a pesar de que no es imposible para un pas subdesarrollado llegar a hacerse desarrollado este tendra que superar muchas metas, y para que esas metas se logren se debera tener que hacer muchos cambios y pasara una gran cantidad de tiempo. Uno de los problemas que se plantean es el de medir adecuadamente las caractersticas de una pas subdesarrollado. Si bien el indicador del Producto Nacional Bruto per cpita nos puede mostrar relativamente el nivel de crecimiento econmico de un pas, poco nos dice en cuanto al nivel cualitativo de vida de su poblacin y, en definitiva, a su grado de desarrollo. La elaboracin de un modelo analtico complejo del subdesarrollo es poco preciso a la hora de poder ser utilizado con cierta claridad y rapidez en investigaciones de carcter econmicas. En virtud de estas consideraciones, lo ideal es contar con un indicador de desarrollo que conjugue adecuadamente los niveles de crecimiento econmico de un pas, con datos sobre el nivel cualitativo de vida de la poblacin. En este sentido, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) cre hace pocos aos un indicador de desarrollo que rene estos requisitos. Se trata del ndice de Desarrollo Humano (IDH), que contempla y elabora tres tipos de datos relativos al bienestar de la poblacin, con lo que establece una clasificacin de pases segn el valor de este indicador. Con las reservas propias en relacin a la utilizacin de valores medios, puesto que siempre es muy difcil disponer de estadsticas fiables, este indicador se elabora, en virtud de las siguientes variables:
1. Renta real por habitante: En este caso, la renta real viene ajustada a la capacidad adquisitiva de cada pas en relacin a la moneda internacional comnmente aceptada para este tipo de valoraciones, que normalmente ser el dlar de los Estados Unidos de Norteamrica. De esta manera, la cantidad de dlares por cada habitante se ajusta al poder adquisitivo que alcanza en el pas en cuestin, en lo referente a la compra de bienes y servicios. Es decir, dicha cantidad se ajusta al nivel general de precios. En este sentido, esta variable nos muestra las posibilidades humanas de consumo. 2. La esperanza de vida al nacer: Hay que partir de la premisa que la vida humana es, quizs, el bien ms preciado en cualquier sociedad. En este sentido, habr que considerar que la longevidad, generalmente asociada a niveles ms equilibrados de alimentacin, servicios sanitarios e higinicos, y de calidad de vida, debe ser tenida en cuenta a la hora de evaluar el nivel de desarrollo humano de un pas. 3. El nivel de educacin: Las dos variables anteriores ponan nfasis en el bienestar fsico. Esta variable se centra en la realizacin personal, y se usa el nivel de alfabetizacin como indicador relativo del acceso a los bienes de la cultura y el saber. No obstante la dificultad antes apuntada de precisar, con un sentido unvoco, el concepto de subdesarrollo, en nuestra ctedra entendemos por subdesarrollo a aquel fenmeno econmico, social, cultural y poltico que caracteriza a algunos pases, y que se manifiesta en un bajo Producto Nacional Bruto per cpita (que lo entenderemos como menos de 8.356 dlares anuales por persona), y una economa orientada fundamentalmente a la produccin y exportacin de materias primas, y a la importacin de los pases ms ricos, de bienes de consumo y de capital, configurndose una sociedad dividida entre la riqueza y la modernidad de un pequeo sector del pas, y la pobreza generalizada y el atraso tecnolgico y cultural del resto. Bibliografa:
1. Lidia Ins Daz Gispert (?) Una reflexin al concepto de desarrollo sostenible desde la ptica
econmica de Carlos Rafael Rodrguez en el mbito de la globalizacin neoliberal
2. Pico, Augusto Alen (2006) El concepto de desarrollo: una breve sntesis de su evolucin 3. Reyes, Giovanni E. (2007) Comercio y Desarrollo: Bases Conceptuales y Enfoque para Amrica
Latina y el Caribe
