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Nueva poca II

Ao 2

$ 3.50

Nm. 287

17 de febrero de 2003

La ZMG registra mejor calidad del aire

Este invierno ha sido benvolo, con relacin al anterior, pues las condiciones meteorolgicas han impedido la concentracin de contaminantes en la atmsfera.
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UdeG gana reconocimiento mundial por investigacin odontolgica

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Pgs. 18 y 19

ADRIANA GONZLEZ

Las escuelas de idiomas de aprendizaje rpido: opcin o fraude?

Las condiciones meteorolgicas tambin han impedido una mayor cantidad de inversiones trmicas

Mxico, un infierno fiscal para inversionistas mexicanos

Especialistas sealan que hay muchas trabas burocrticas para los mexicanos que desean abrir un negocio en su propio pas. De ah que prefieren sacar sus capitales y aprovechar las facilidades administrativas y fiscales que les ofrecen otros pases.
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Prxima edicin: dictmenes de licenciatura

17 de febrero de 2003

EDITORIAL

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a

Criterio
A 461 aos, la Ciudad de las rosas
Universidad de Guadalajara DIRECTORIO Rector general: Lic. Jos Trinidad Padilla Lpez. Vicerrector: Mtro. Ricardo Gutirrez Padilla. Secretario general: Mtro. Carlos Jorge Briseo Torres. Director de la Oficina de Comunicacin Social: Mtro. Jos Manuel Jurado Parres.
La s virtudes humanitarias conceden hermosura a cualquier lugar. Quien no piensa en el bien de los dems, existente en el sitio que haya elegido para vivir, nunca podr asegurar que ha alcanzado el verdadero conocimiento. Confucio Rafael Miranda Prez* Vivimos en una ciudad menguada, en plena expansin y a su vez en completa decadencia. Guadalajara, junto con las ciudades y pueblos circunvecinos, desaparece cada vez ms rpido, dando paso a una estructura urbana deforme, consumidora de la vida de sus habitantes. Hay demasiados rezagos en esta ciudad, se han acumulado demasiadas carencias. En medio de una aparente abundancia, cada vez existe ms pobreza material y cultural. Observe el lector, por ejemplo, el deterioro de las calles (con baches de todo tipo), el centro histrico (abandonado, empleado como cantina, como bodega y sin respeto a las construcciones antiguas) y peor an, las carencias de millones de personas (que van desde medicinas hasta muebles). Sin embargo, sus habitantes callan, se conforman y hasta festejan. La actitud del avestruz es casi una cualidad gentica de los habitantes de la bien nombrada Ciudad de las rosas. Nadie quiere or de problemas, nadie est dispuesto a hacer algo por alguien (incluyendo a los miembros de la propia familia). La TV, el internet, el futbol, los bares, la msica estridente, barren con cualquier resto de conciencia en las mentes de los tapatos Los gobiernos de los ltimos 60 aos han desmantelado la herencia cultural de una ciudad con ms de 400 aos de existencia. Con el afn de modernizar la ciudad, la convirtieron en un monstruo irreconocible para quien contempl su belleza todava a principios del siglo xx. La corrupcin y la lgica de la acumulacin (ampliada) de capital, desfiguraron el rostro de esa bonita novia que an tiene Jalisco. El capital, como bien lo seala Marx, no deja en pie tradicin alguna y hoy sabemos que aniquila culturas y pueblos enteros en su proceso de acumulacin en apariencia imparable. Guadalajara no contaba con una slida cultura que le permitiera resistir con dignidad el empuje del desarrollo capitalista. Su mayor resistencia se ha dado entre los trabajadores (el sindicalismo independiente de los aos 70), las personas de mayor edad (los habitantes de los viejos barrios con sus costumbres precapitalistas) y en algunas ocasiones entre sus estudiantes (la FER, la Liga Comunista 23 de Septiembre). Por supuesto, no han faltado los artistas, profesores, gobernantes, periodistas y otros pensadores, quienes la han defendido a su manera, impregnados del entorno tapato, de hacer sus tareas (Juan Rulfo, Agustn Yez, el Dr. Atl, Jos Clemente Orozco, Jorge Camberos, Ral Pramo, Juan Jos Arreola, Silvano Barba, Juan Barragn, Enrique Daz de Len, etctera). Mencin aparte merecen los grupos de izquierda, desde comunistas hasta liberales juaristas, pasando por los jesuitas, quienes, conscientes de las contradicciones del devenir capitalista en la sociedad tapata, intentaron atenuarlas o ponerles freno definitivo. Su actividad se ha destacado en sindicatos, organizaciones de colonos, demandantes de vivienda, ecologistas, organismos estudiantiles, partidos polticos, organizaciones en defensa del voto, bandas urbanas, espacios culturales y universidades. No se ha escrito una historia de la resistencia de los tapatos a la barbarie impulsada por el capitalismo, poco se conversa y poco es posible leer sobre las luchas de los tapatos desde finales del siglo XIX hasta hoy para defender su ciudad, a sus habitantes, sus causas, a la vida. Sabemos, por la insufrible vida urbana de esta Guadalajara gigantesca, lo poco afortunados que fueron quienes emprendieron esas luchas. Sin embargo, tambin podemos observar en la vida cotidiana, su influencia, cuando vemos rasgos de civilizacin. La Guadalajara de hoy est a merced de narcos, gringos y mochos, quienes la miran desde sus privilegiadas posiciones como mero espacio para reproduccin de sus intereses, que son los del capital y el fanatismo. Guadalajara se ha visto crucificada por el catolicismo conservador y la barbarie del american way of life. En el contexto de la tan mentada economa global, Guadalajara se ha transformado en el Silicon Valley mexicano y en un Retail Business Center o traducido: en una maquiladora con supermercado. Luchar por una transformacin de la ciudad para hacerla un espacio civilizado, generador de vida y conciencia, no es tarea fcil y menos, rpida. El tiempo para un cambio profundo, de una ciudad con una larga historia de opresin, es tan largo como la edad de la ciudad misma. Lo primero ser reconocernos como parte de la ciudad y revisar los efectos de su decadencia en nuestras personas. Ser indispensable vernos en el espejo de la autocrtica para saber bien quines somos y qu queremos. Caer en cuenta de nuestras miserias y luchar en la vida diaria por eliminarlas, en el contexto ya descrito, constituir una verdadera rebelin, la ms profunda y autntica. Vale la pena tratar de organizarnos, de difundir estudios, propuestas e ideas. Comenzar a mostrar a nuestros vecinos una forma de vida diferente, hacer brotar la necesidad de recuperar la dignidad hoy desterrada hasta del lenguaje. * Investigador del Departamento de Estudios sobre Movimientos Sociales (Desmos).

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a Coordinadora general: Cristina Flix Machado. [email protected] Coordinador de informacin: Jos Luis Ulloa. [email protected] Coordinador de diseo: Rubn Hernndez. [email protected] Diagramacin: Miriam Mairena, Fernando Ocegueda Correccin: Miguel Garca A., Juan Francisco Carrillo, Paulo Csar Pardo. Distribucin: Patricia Sedano. Ventas y publicidad: Tels. 3134-2222 exts. 1121 a 1123 Edicin electrnica: www.comsoc.udg.mx

Certificado de licitud en trmite.

FRANCISCO QUIRARTE

Publicacin semanal editada por la Oficina de Comunicacin Social. Informacin y correspondencia remitirla al piso 6 del edificio Administrativo de la Universidad de Guadalajara, avenidas Jurez y Enriquez Daz de Len, tel. 3825-2860, fax: 38266073. Guadalajara, Jalisco, Mxico. Se autoriza la reproduccin del material, citando la fuente.

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EDITORIAL

17 de febrero de 2003

Correos electrnicos: [email protected] / [email protected] Oficina de Comunicacin social, Jurez 976, piso 6. Edificio administrativo de la Universidad de Guadalajara

MONUMENTO A LA INEPTITUD
Ese nuevo barandal colocado por nuestras chistosas autoridades sobre la avenida Jurez, justo despus de su cruce con 16 de septiembre, en pleno primer cuadro de la ciudad, lejos de aportar algn beneficio a la vialidad, tanto de vehculos como de peatones, solo ha conseguido: I. Que el trafico de esa zona, ya de por s pesado, sea ms lento y que en las horas pico llegue a la semiparlisis, y II. Que, a consecuencia de esto, algunos autos no respeten el alto de este semforo, convirtindose en una trampa latente para los peatones que se animan a cruzar por ah. No se a qu argumento acudir para encontrarle sentido a esta intil obra. Si fue realizada para beneficio de los peatones, tan olvidados por el H. Ayuntamiento Constitucional de Guadalajara a la hora de remozar la Perla de occidente, pues que alguien les avise, porque estos ilgicos peatones, en vez de dar uso a este semforo engaoso, prefieren utilizar el paso peatonal que comunica el andador de plaza Universidad con el pasillo de la entrada al tren ligero y que est a escasos 30 metros de ste. O simplemente cruzan la calle por la esquina al momento de ponerse el alto para los automviles, al estilo de la ms elemental instruccin vial. Como sea, tres semforos en 50 metros suena descabellado, por lo que yo, como usuario inevitable del centro de la ciudad, quisiera que alguien, algn funcionario, me explicara cul es la funcin de este semforo y si antes de ponerlo hicieron los estudios correspondientes al respecto; o si, como suele acontecer en la ejecucin de la obra pblica en Guadalajara, no hubo planeacin ni estudios de impacto. Lo ltimo, nada raro, sera el colmo, por lo cntrico de su ubicacin, con lo que pasa a ser uno ms de los monumentos en pie a

la ineptitud de la administracin pblica del ayuntamiento tapato. Adalberto G. Velzquez Vaca

LA CULTURA DARK EN GUADALAJARA

Escribo para comentar el artculo que apareci en Gaceta Universitaria, el 3 de febrero, referente a la cultura dark en Guadalajara. Soy estudiante de la licenciatura en historia, de la UdeG. Me pareci interesante lo comentado por los entrevistados. Una semana antes (el mircoles anterior a la aparicin del nmero en cuestin), vi un programa en el canal 7, producido por el Iteso, que tocaba el tema de los gticos y al que asistieron un par de invitados de este movimiento. Tanto el programa como el artculo despertaron en m la inquietud por el estilo de vida que estos chicos llevan. En ambos not contradicciones y lamentable la postura que defienden. Por principio de cuentas, no creo que ellos, en su afn por ir contra las modas, noten que forman una moda ms. No parecen tener una filosofa constructiva en sus manifestaciones, sino todo lo contrario (el artculo me recuerda el aberrante fascismo del siglo XX). En el programa expresaban sus quejas por la intolerancia que sufren ellos y su movimiento, pero no s qu pensar de sus declaraciones. Durante la entrevista, ni por error mostraron una sonrisa. Creo que no puedo entender un movimiento que (en algunas o en todas sus ramas) evoca de tal forma la muerte, la oscuridad y la tristeza. Hablaban (en el programa) de una bsqueda intensa para conectarse con sus sentimientos ms profundos... Me pregunto si eso que demuestran es lo que encuentran en su interior. Los gticos, al igual que los darks e incluso los blacks, aseguran ser una corriente original, lejana al mundo material y que de alguna u otra forma mantienen, en relacin con los dems, un contacto ms profundo consigo mismos.

Qu nos espera a los jvenes en el futuro? No quisiera parecer intolerante a ese tipo de vida, pero as como ellos ejercen su derecho a manifestarse (siempre que no afecten al prjimo!), defiendo que en el humano existe ms que tristeza y angustia; empearse en lo contrario es necedad. Luego de leer el artculo parece que s hay mucho por qu temerles. Aunque en el programa ponan de manifiesto que llevan un estilo de vida normal y una identificacin con el movimiento (hasta ah todo me parece perfecto), eso de la depredacin, el vampirismo y el satanismo me resulta inhumano. S que esto es, ha sido y seguir siendo un elemento presente en la humanidad. Sin embargo, espero que no sigan su empeo por destruir al hombre, pues eso, para m, son sueos guajiros de quien pretende ser lo que no es. Nora Elizabeth Medina Casillas

ponerla en ridculo, y al resto, mostrndolos como ignorantes y huecos, que la llevan por moda, y dejndose ver como un conocedor. Aunque no dudo que algunos sean as, habemos quienes sabemos en verdad quin fue el Che, tomndonos la molestia de informarnos ms en serio y despus, en coincidencia con la ideologa que ste defendi, nos ponemos con orgullo una playera con su imagen, como signo de respeto y admiracin, y no por moda. Ojal que todas las personas, en especial los jvenes, sepan qu significa la imagen que llevan en la ropa antes de que se la pongan, y los que ya lo saben, espero que no presuman con el trabajo de otro y se informen bien para despus dar una verdadera opinin. B. Ileana Montelongo Prez estudiante de la Preparatoria 5.

OTRA VISIN DEL CHE GUEVARA

En el nmero 286 de Gaceta Universitaria, el alumno preparatoriano Miguel ngel Lino da su opinin (lo que sabe, dice l) sobre Ernesto Guevara, el Che. Como esa versin es parcial, y como en una revista universitaria debe haber universalidad de ideas, me permito exponer lo que otros consideramos ser la verdadera esencia de esa figura histrica. Empez como agitador en su propio pas (Argentina), pero fracas de manera rotunda, tras lo cual devino en traficante de armas, con el maquillaje de guerrillero. Incit los nimos de gente sin preparacin que habitaba pases an ms pobres que el suyo, lo que provoc derramar torrentes de sangre entre hermanos, de manera por dems intil, en luchas carentes de ideales concretos, alcanzables y medibles. Fue un promotor de la violencia armada y sta para gente civilizada- no puede ser, ni poda ser en las pocas del Che, camino que lleve a la solucin de ningn problema, aunque el belicoso de Bush moderno Che Guevara, guardadas las proporciones diga y promueva lo contrario. Gregorio Vzquez Guerra, maestro del CUCEI.

UNA OPININ SOBRE CHE

No pude evitar sonrer al leer la opinin en este mismo espacio, de un estudiante de la Preparatoria 9, Miguel ngel Lino, acerca del Che Guevara, y es que la historia de este legendario personaje reviste inters, por lo que su comentario de inmediato llam mi atencin. Conforme lea, tuve la impresin de que lo dicho por el joven acerca del Che, me era familiar. Cuando termin, no me qued la duda de que ya conoca dicha informacin por algn otro medio. Para mala suerte de este muchacho, tengo el libro de donde sac tales pensamientos. Hubiera estado bien leer el libro y luego dar su propia opinin. Sin embargo, lo que hizo fue copiar con pelos y seales la sinopsis que presenta Los grandes, Ernesto Che Guevara, de Pablo Morales Anguiano, en su contraportada. Lo que me dej pensativa fue que este chavo que se ofendi porque la persona a la que interrog sobre el Che solo supiera que la imagen en la prenda que portaba era la del referido personaje, nos presumiera despus sus grandes conocimientos y haya pretendido

17 de febrero de 2003

EDITORIAL

U Gaceta
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Proponen fijar y mejorar sueldos

a los conductores
Establecer salarios fijos para los choferes del transporte pblico, ampliar los circuitos viales, reordenar las rutas o crear una ley peatonal, pidieron especialistas en la materia durante un foro organizado por la Federacin de Estudiantes Universitarios (FEU).
Ricardo Ibarra considerable del parque vehicular en la zona metropolitana, junto con la mala calidad de algunas calles, dificultan la conduccin de los camiones. Por primera vez en la historia de la humanidad, la sociedad ser urbana por completo. Esto significa que los conflictos sern ms complejos, por la necesidad de sus habitantes de movilizarse. Una ciudad se mueve, est viva. Al castigar ese tipo de problemas, crearemos una ciudad con un derecho penal tan grande y grave, que los aos de las penas aumentarn. El presidente de la Federacin de Transportistas, Enrique Galvn, propuso la creacin de un rgano exclusivo del transporte, en el cual podrn intervenir usuarios, choferes, autoridades y empresarios, con el fin de que los proyectos a largo plazo puedan sustentarse. Tambin plante la creacin de una ley peatonal para fomentar la cultura vial entre la poblacin, adems de la instauracin de pequeas empresas mercantiles que manejen una sola ruta, de manera que el conductor pueda recibir un salario fijo decoroso. La FEU manifest que los problemas del transporte pblico deben detenerse, pero no

as medidas que anunci el gobernador del estado para evitar el caos en el transporte pblico, son represivas y no solucionarn los problemas del mismo. Es necesario establecer salarios fijos para los choferes, ampliar los circuitos viales, reordenar las rutas y crear una ley peatonal, sealaron los participantes del foro de discusin organizado por la Federacin de Estudiantes Universitarios (FEU), para sugerir mejoras al transporte, en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), de la UdeG. Coincidieron en afirmar que la principal contrariedad es la pelea por el pasaje, por lo que sera conveniente equilibrar los sueldos entre las distintas rutas y que los choferes tengan salarios fijos y con prestaciones. El caos en el transporte pblico no ser solucionado con crcel, capacitacin, camiones nuevos ni con inversin en infraestructura vial en el poniente de la ciudad. La va es establecer salarios fijos, puntualiz el doctor Daniel Gonzlez Romero. El arquitecto del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseo (CUAAD), Gonzlez Romero, enfatiz que el aumento

MARKO PERALTA

La principal contrariedad es la pelea por el pasaje

con las medidas populistas que propone el gobierno de Francisco Ramrez Acua, pues si no habr marcha atrs, como l dice, tampoco habr marcha hacia adelante.

En la reunin participaron los diputados Claudio Palacios y Gonzalo Moreno, adems de los universitarios Salvador Carrillo y Mario Crdova.

Cartn

Qu importancia tiene para una ciudad como Guadalajara, la creacin de espacios para el peatn, para la convivencia humana? Independientemente de la actividad que desempee cada ciudadano, requiere de los servicios que le da la ciudad. Por distintas causas padecemos las consecuencias del centralismo, responsable de las elevadas concentraciones humanas. Ante un fenmeno tan complejo como son las grandes urbes, quien se transporta a pie tiene graves desventajas si la urbanizacin no est a su favor y no lo trata de forma adecuada. Nuestra ciudad da muestras de la falta de una cultura para la seguridad, para ofrecer facilidades a quien camina por sus calles y avenidas: el peatn, que puede ser usted, su vecino o yo. Es impostergable revertir los privilegios que le hemos dado al automvil. No dejemos que nos impidan caminar a pie en la ciudad. Licenciado Jos Trinidad Padilla Lpez

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17 de febrero de 2003

SOCIEDAD
Una encuesta realizada por el investigador Enrique Snchez Ruiz sobre las identificaciones de los tapatos en el contexto de la globalizacin, arroja que los jvenes han sido los ms influenciados por otras culturas, lo que debe preocupar a Mxico, ya que al creer cada vez menos en su pas, preferirn emigrar a otras naciones.

SALUD
Las citas por internet, son un peligro o una oportunidad? Especialista del Departamento de Salud Pblica, de la UdeG, afirma que aunque constituyen un medio de enlace que ha permitido a muchos encontrar su media naranja, tambin pueden convertirse en una peligrosa arma o, en el peor de los casos, hasta en una herramienta para la delincuencia organizada.

ECOLOGA
Un estudio realizado por acadmicos y alumnos del CUCBA, revel que pescadores de varias comunidades de Tomatln, Jalisco, roban los huevos de la tortuga marina y adems la matan para comercializar su carne, como una fuente de ingresos segura que no les implica mucho trabajo.

CIENCIA Y TECNOLOGA
El CUCSH ha creado un sitio en internet en derecho, cuyo propsito es el intercambio acadmico y cultural entre profesores, alumnos e interesados en las diferentes disciplinas jurdicas, por medio de la Coordinacin de Tecnologas para el Aprendizaje y la Coordinacin de Nuevas Tecnologas, de la Divisin de Estudios Jurdicos.

FRANCISCO QUIRARTE

Disminuyen las identidades nacionalistas

17 de febrero de 2003

PERSPECTIVA

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UdeG gana reconocimiento mundial por investigacin odontolgica

Sin necesidad de ciruga, elimina quistes provocados por golpes en la mandbula.
razn, acuden al dentista y les toman una radiografa. Apunt que si al paciente no le hubieran detectado el quiste, lo ms probable es que la lesin hubiera progresado y, al involucrar una mayor porcin del hueso, aumentara el riesgo de fractura en la mandbula. Aclar que no es fcil saber la incidencia de este problema, porque la mayora de las personas ignoran que lo tienen. Como los jvenes son inquietos y sus movimientos tienden a ser bruscos, la investigacin estima que el dos por ciento de la poblacin, entre los 12 y 21 aos, por golpes en la cara, llegar a generar quistes de este tipo. En algunas ocasiones los quistes desaparecen por s solos, con el desarrollo del paciente. Sin embargo, la investigadora recomend la intervencin del especialista con una operacin quirrgica o con esta novedosa propuesta de reparar el hueso a travs de los dientes, ya que tambin existe la posibilidad de que al crecer el quiste debilite el hueso y convierta la lesin en maligna.

Margarita Alegra specialistas de Estados Unidos, Hong Kong, Israel, Venezuela, Gran Bretaa, Espaa, Argentina, Per, Chile, Costa Rica y Mxico, reunidos en Bilbao, Espaa, en el IV Congreso internacional de la acadmica iberoamericana de patologa y medicina bucal, reconocieron el trabajo que present la doctora Mara Eugenia Vzquez Snchez, profesora investigadora del Departamento de Posgrado de Endodoncia, de la UdeG, como el ms novedoso en su modalidad, entre 194 trabajos presentados. Trata la investigacin de una alternativa no quirrgica para el tratamiento del quiste seo traumtico, tambin llamado quiste simple, que ah se aloja y daa el hueso de la mandbula, producido por un golpe. Esta lesin es benigna y, por lo general, no presenta sntomas. Sin embargo, est presente en un 95 por ciento de los casos de los pacientes jvenes. Por lo regular es detectado por casualidad, al tomarles radiografas por otros motivos. Su origen ha sido relacionado con un factor traumtico al presentarse una hemorragia interna que ocasiona un defecto dentro del hueso. El protocolo de investigacin inici luego de que a la doctora Vzquez le fue referido un paciente de 13 aos, con un quiste de dos por tres centmetros de dimetro. Coment que, como la familia se mostr renuente a practicarle una operacin, por su corta edad, opt por extraerle el tejido pulpar de una de las piezas dentales involucradas, para despus introducir hidrxido de calcio y as estimular la cicatrizacin del hueso daado. Explic que este tipo de quiste en el hueso, como normalmente est presente en la adolescencia o juventud, es generado por golpes o contusiones que internamente provocan una hemorragia en la mandbula y, sta a su vez, genera un hueco en el hueso que, en la mayora de los casos, no es advertido por los pacientes hasta que, por cualquier otra

FRANCISCO QUIRARTE

Fue reconocido el trabajo de la doctora Mara Eugenia Vzquez Snchez

PRESENTAR LA OBRA
La doctora Vzquez mencion que este

trabajo sirvi de base para la publicacin del libro Endodoncia, cuya autora es junto con el doctor Jaime D. Mondragn Espinoza, y que ser presentado el prximo 27 de febrero, a las 19:00 horas, en un hotel ubicado en las esquinas de Lpez Mateos y Nios Hroes. La obra presenta, ente otros temas, las diferentes tcnicas de endodoncias, desde las

tradicionales hasta las ms novedosas utilizadas en la actualidad. Seal que este trabajo podra aplicarse en clnicas y consultorios dentales, ya que su costo es accesible, a pesar de solicitar del paciente acudir cada mes, durante un semestre, a que le cambien el medicamento.

Citas por internet,

peligro u oportunidad?
Alejandra Tello [email protected] Aunque el internet es un medio de enlace entre personas de diferente edad, sexo y cultura, que ha permitido a muchos encontrar su media naranja, tambin puede convertirse en una peligrosa arma o, en el peor de los casos, hasta en una herramienta para la delincuencia organizada. En entrevista para Gaceta Universitaria, la maestra Mara del Carmen Lpez Zermeo, profesora e investigadora del Departamento de Salud Pblica, del Centro Universitario de Ciencias de la Salud, asegur que el primer conflicto de los jvenes, cuando entablan una relacin va internet, es comprobar si en realidad la persona es quien dice ser. Utilizan un apodo conocido como nickname, que no refleja sus caractersticas. Incluso, reflejan un ideal, quizs el deseo de cmo quisieran ser, como supermacho, joven aguantador o manos grandes, que al leerlos llaman la atencin porque despiertan la imaginacin. Esa expectacin es lo que los atrae para establecer contacto. Otra situacin que acompaa al apodo, es el perfil, que puede ser engaoso. Por seguridad es recomendable no incluir datos accesibles que, en manos de personas poco honestas, pueden ser mal utilizados. En ocasiones adjuntan fotos que no son ni de ellos. La especialista menciona que ah empiezan los problemas, al crearse una imagen inexistente de la persona con quien entablan una relacin. Existe tambin un fenmeno psicolgico importante, pues los muchachos entran a internet y buscan quien comparta sus intereses y, si las personas con quienes contactan son pocos serias o emplean la informacin para manipularlos, pueden llevarlos, incluso, al suicidio. Acabo de recibir un mensaje del padre de una chica, que dice que ella se quit la vida al enamorarse de un hombre que viva lejos, y no tena dinero para visitarlo. A Lpez Zermeo, quien trabaja con jvenes universitarios y adolescentes en el campo de la sexualidad, le preocupa cmo muchos de sus alumnos buscan relacionarse por internet, porque no pueden hacerlo cara a cara. Adems, algunos estn tan deprimidos o tienen crisis emocionales, que les parece terrible si alguien, al otro lado de la pantalla, dice o hace algo que altere su autoestima. El anonimato que mantenemos por medio del chat, impide llevar un registro exacto de las personas. Esto es muy peligroso. Los padres de familia tenemos que estar alerta de lo que sucede con nuestros hijos, para evitar que caigan en situaciones fraudulentas.

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PERSPECTIVA

17 de febrero de 2003

Disminuyen las Difcil ensear filosofa identidades nacionalistas en bachillerato

Para los estudiantes es difcil de entender, porque estn acostumbrados a que en otras materias los obligan a adoptar una actitud pasiva, a memorizar, por lo que reflexionar e interactuar con el conocimiento, les causa conflicto.
Mariana Gonzlez [email protected] La filosofa deber convertirse en una de las materias que permitan a los bachilleres ser creadores de conocimiento y no simples espectadores de ste, seala Cuauthmoc Mayorga, catedrtico del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. El profesor del Departamento de Filosofa dijo que aunque en preparatoria es impartida esta disciplina de forma suficiente, el enfoque filosfico debe ser incluido en disciplinas como biologa, qumica y fsica, como complemento para entender el mundo. Los adolescentes tienden a cuestionar su entorno, y cuando son ms crticos, los cursos de filosofa les ayudan a explicarse el porqu de la vida. Los temas que aborda la filosofa son de carcter humano. De esta manera el estudiante siente y vive tales problemas. Sin embargo, para los estudiantes es difcil de entender, porque estn acostumbrados a que en otras materias los obligan a adoptar una actitud pasiva, a memorizar, por lo que reflexionar e interactuar con el conocimiento, les causa conflicto. La tradicin escolar antecede a los estudios de filosofa y esta tradicin no favorece el pensamiento, el razonamiento y la creacin de ideas. Generalmente el estudiante es motivado a memorizar, a dar respuestas rpidas, pero no a utilizar el intelecto para resolver un problema. El catedrtico coment que la enseanza de la filosofa se torna ms compleja porque hay muchas formas de entenderla y abordarla e incluso el nombre resulta un problema, pues no todos se ponen de acuerdo en qu es, qu debe estudiar esta disciplina y cules son sus mtodos. Por ello, todos los profesores la abordan de forma diferente y al final el curso resulta un caos, porque est en funcin de su criterio personal. De esta forma no hay garanta de que los alumnos adquieran los objetivos planteados. Adems, hay muchos maestros de filosofa que no tienen estudios sobre esta disciplina y la imparten por cuestiones circunstanciales. De ah vienen los problemas, pues mientras unos dan prioridad a ciertos temas y asumen criterios conservadores, otros se inclinan por el estudio crtico y son ms liberales en su forma de ensear. Por ello esta dependencia universitaria, en conjunto con el Sistema de Educacin Media Superior, organiza el primer Foro de enseanza de la filosofa en el bachillerato, que ser del 20 al 22 de febrero. Durante este encuentro acadmico pretendemos que sean los propios maestros quienes platiquen cmo entienden la filosofa y conocer sus experiencias negativas y positivas en el proceso de enseanza aprendizaje de esta materia. Para ello habr mesas de trabajo y talleres enfocados a temas como filosofa en la currcula del bachillerato general, las evaluaciones en esta materia y las necesidades de los docentes. Adems, dictarn conferencias magistrales el doctor Fernando Leal Carretero, de la UdeG y la doctora Cristina Crdenas Castillo y Alejandro Herrera, de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Dicho encuentro est abierto a profesores y estudiantes, tanto de licenciatura como de preparatoria, quienes podrn presentar ponencias. Mayores informes en el 38 19 33 77.

Hoy lo transnacional y global convive con lo mexicano

Mariana Gonzlez [email protected] La identificacin con el pas de origen y con los smbolos nacionales ha desaparecido no solo en Mxico, sino en el mundo, sobre todo entre los ms jvenes, como resultado del proceso de globalizacin, asegura el doctor Enrique Snchez Ruiz, acadmico del CUCSH. Snchez Ruiz, quien realiza una investigacin al respecto, y adelant una encuesta sobre las identificaciones de los tapatos, en el contexto de la globalizacin, seal que en la actualidad las identidades son mltiples, o sea, existe una especie de fusin. Antes decan que lo gringo quitaba lo mexicano, pero hoy lo transnacional y global convive con lo mexicano. Dijo que en Mxico coexiste el nacionalismo con cierto cosmopolitismo. Los mexicanos tienen un grado de pertenencia a este pas, pero tambin consideran que son ciudadanos del mundo. Entre los resultados de su estudio destaca que casi la misma cantidad de encuestados est identificada de estas dos formas. Tal identificacin con lo global

es mayor entre los jvenes, quienes han sido los ms influenciados por otras culturas. Consider que esta situacin es preocupante, en particular para los pases no desarrollados, como Mxico, porque los gobiernos nacionales no pueden contar con la legitimidad, apoyo y participacin de la poblacin, pues sta cree cada vez menos en su pas. En consecuencia, y al no encontrar incentivos para permanecer en su propia nacin, la gente emigra a otra. Por lo general, los emigrantes optan por naciones con ms desarrollo, como Estados Unidos, en donde una caracterstica de su nacionalismo es despreciar a quienes van a su territorio, peculiaridad agravada con los atentados del 11 de septiembre, al incrementar la desconfianza de los gringos hacia los extranjeros. Los mexicanos perdemos grados de nacionalismo y el pas que ms desprecia al resto del mundo, los gana; pero eso conlleva la globalizacin. En opinin del investigador del Departamento de Estudios Polticos, de la UdeG, los gobiernos deben jugar un papel importante en el reforzamiento de lo nacional,

sin llegar al nacionalismo extremo y enfermizo, como el de los vascos, los fascistas y los nazis. Sin embargo, los medios de comunicacin han contribuido a imponer una visin del mundo. Ensean que la nica civilizacin vlida es la occidental, sin permitir un conocimiento de la pluralidad cultural que existe en el mundo. De ah que los norteamericanos no toleren a la civilizacin rabe. Subray como necesario fomentar identidades nacionales que consientan la diversidad y la pluralidad, que reconozcan las realidades transnacionales, pues solo as podr darse el equilibrio. Algunos resultados de la encuesta sobre las identificaciones de los tapatos en el contexto de la globalizacin 70 de cien personas siente identificacin con Mxico. 43 por ciento prefiere tener la nacionalidad mexicana a cualquier otra. 42 de cada cien jvenes estaran dispuestos a salir de Mxico para mejorar su nivel de vida, mientras que entre los mayores de 30 aos, ms del 80 por ciento prefiere permanecer en el pas.

NAYELI RANGEL

17 de febrero de 2003

PERSPECTIVA

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Mxico, un infierno fiscal

para inversionistas mexicanos
Las ltimas polticas hacendarias han contribuido a que algunos inversionistas salgan del pas en busca de otras naciones para invertir. Con ello Mxico pierde la oportunidad de crear nuevas fuentes de empleo, generar riqueza y reactivar la economa.
pases tienen como atractivo que los trmites burocrticos para abrir un negocio son mnimos. Abrir un negocio en Mxico, por ejemplo, requiere semanas o meses. En cambio, en pases como Panam en un da queda registrado un yate que algn empresario quiera utilizar en su negocio. En este pas existen despachos de consultora que enlista las empresas autorizadas, de manera que cuando un inversionista quiere abrir una, basta que diga qu giro desea manejar para que empiece a trabajar un da despus, dijo Octavio Daz Vera. Hacer trmites en Mxico para abrir una empresa, resulta un verdadero calvario. En Jalisco, uno de los estados que ofrecen ms facilidades, los trmites duran 60 das. En el Distrito Federal son ms tardados y engorrosos, indicaron los especialistas. Tal vez en Mxico la tramitologa para abrir un negocio cueste menos que en otros lugares considerados parasos fiscales. Sin embargo, hay que tomar en cuenta lo que se pierde al esperar 60 das, aadi Octavio Garca Lpez. Las ltimas polticas hacendarias han contribuido a que algunos inversionistas salgan del pas en busca de otras naciones para invertir. Con ello Mxico pierde la oportunidad de crear nuevas fuentes de empleo, generar riqueza y reactivar la economa, aadi Octavio Daz Vera. La ley establece que los empresarios que decidan invertir en los parasos fiscales, tienen ciertas obligaciones con las autoridades hacendarias de Mxico, como informar anualmente el monto de la inversin, los intereses o rendimientos conseguidos. Deja al inversionista la opcin de llevar su contabilidad en idioma extranjero, pero establece la obligacin de traducirla al espaol, con las conversiones del tipo de cambio de otros pases a pesos mexicanos, dijeron los investigadores. El inversionista que invierte en los parasos fiscales tiene que pagar impuestos igual que todos los mexicanos, con una tasa del 34 por ciento para el 2003. La ley establece que si un inversionista invierte en un paraso fiscal hasta 160 mil pesos, est exento de impuestos, pero realmente es un lmite bajo.

DNDE QUED LA BOLITA?

Octavio Garca Lpez, acadmico en el ncleo Belenes, explic que es problemtico jugar fiscalmente en estos territorios. El Cdigo fiscal de la federacin establece que si el inversionista se excede ms de tres meses en presentar sus estados financieros, es considerado un infractor, cuyo delito ser castigado con una pena de tres meses a tres aos de prisin, sin derecho a fianza. Con este tipo de sanciones, quin se anima a informar de sus inversiones en los llamados parasos fiscales? Hace dos aos el gobierno federal dio facilidades para repatriar capitales. Uno de los atractivos es que haca deducible de impuestos los gastos por haber tenido capitales fuera del pas. Que yo sepa, nadie se ha animado a repatriarlo, ya que si un inversionista decidiera regresar su capital a Mxico, tendra que informar al gobierno federal sobre sus movimientos y el fisco lo considerara un contribuyente cautivo. Los mecanismos que utilizan los inversionistas para traspasar capital a los parasos fiscales sin que el fisco de Mxico se percate, son numerosos. Puede existir el caso de un inversionista que quiera invertir millones de dlares en un paraso fiscal con solo proporcionar los datos de un conocido o desconocido. Lo que pasa es que a travs de internet venden productos financieros. Entonces un empresario cautivo por el fisco puede poner como referente de una operacin financiera a un conocido o desconocido para que no lo detecten.

De bajar las tasas de impuestos como el ISR e IVA, muchos empresarios invertiran en el pas

Hacer trmites en Mxico para abrir una empresa, resulta un verdadero calvario. En Jalisco, uno de los estados que ofrecen ms facilidades, los trmites duran 60 das. En el Distrito Federal son ms tardados y engorrosos, indicaron los especialistas.
Eva Loera as trabas burocrticas puestas a los mexicanos que desean abrir un negocio en su propio pas, as como las facilidades administrativas y fiscales que les ofrecen otros pases, ocasionan que algunos capitales nacionales decidan invertir en stos sin reportarlo a las autoridades respectivas de Mxico, coincidieron Octavio Garca Lpez y Octavio Daz Vera, especialistas en impuestos y acadmicos del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA).

Con estas acciones tales inversionistas mexicanos incurren en un delito fiscal. Sin embargo, algunos evaden al fisco y conservan a salvo su capital en el extranjero. La solucin para que muchos empresarios mexicanos decidan que su capital permanezca dentro del pas, es que la tasa del impuesto sobre la renta y la del impuesto al valor agregado, bajen, coment Octavio Garca Lpez. Algunos pases reciben el nombre de parasos fiscales porque sus gobiernos dan facilidades para invertir en ellos. Varios s cobran impuestos, pero a tasas bajas. En otros, no. Mxico, en comparacin de muchos pases, resulta un infierno fiscal, explicaron los especialistas. Noventa y tres son los parasos fiscales (segn la Ley del impuesto sobre la renta), entre los que estn Suiza, las Bermudas, las Malvinas, Hong Kong, Puerto Rico, Panam y Honduras. Muchas de estas naciones se amparan en la confidencialidad del secreto bancario para no reportar a las autoridades mexicanas las inversiones procedentes de Mxico. Si decidieran proporcionar informacin al respecto, seran borrados de la mencionada lista. Junto con las facilidades fiscales, muchos

FRANCISCO QUIRARTE

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PERSPECTIVA

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La ZMG registra mejor calidad del aire

Luis Eduardo Carrillo [email protected] a calidad del aire en la zona metropolitana de Guadalajara ha sido mejor durante este invierno, en comparacin con el anterior, ya que las condiciones meteorolgicas han evitado la permanencia de contaminantes en la atmsfera, lo que a su vez ha impedido una mayor cantidad de inversiones trmicas, consider el doctor Ulises Ramrez Snchez, investigador del Instituto de Astronoma y Meteorologa (IAM), de la Universidad de Guadalajara. Explic que este invierno no ha sido fuerte. Incluso, en este mes hace calor. Esto ha permitido que no haya una cantidad mayor de inversiones trmicas, lo que reduce las concentraciones de partculas suspendidas menores a 10 micras y de monxido de carbono durante enero y febrero de 2003. Como no hay inversin trmica, esos contaminantes se estn dispersando ms fcilmente por los vientos existentes. Espero que la calidad del aire al concluir este invierno sea mejor que la del periodo 2001-2002.

que el mximo lleg a 275 en Miravalle. Esto es muy elevado. El contaminante que le sigui fue el monxido de carbono, cuyo promedio registrado ascendi a 24 imecas y el mximo a 184, en la estacin de Tlaquepaque. El doctor Ramrez Snchez expres que los programas como Afinacin controlada s ayudan a disminuir los contaminantes. Sin embargo, las autoridades deben ser

Se espera que al concluir este invierno, la calidad del aire sea mejor que la del periodo 2001-2002.
ms estrictas en su aplicacin. Una forma de hacerlo es vigilar que todos los dueos de automviles lo cumplan. Este mismo criterio se debe aplicar en las industrias. Concluy que es importante sensibilizar a los habitantes de la urbe, para que tomen acciones pertinentes y evitar riesgos de enfermedades cardiorrespiratorias. Sugerimos que eviten, en la medida de lo posible, la prctica de algn deporte al aire libre antes de la hora de rompimiento de las inversiones trmicas.

Depredan tortugas marinas en las costas de Jalisco

Un estudio realizado por acadmicos y alumnos del CUCBA, revel que pescadores de varias comunidades de Tomatln, Jalisco, roban los huevos de la tortuga marina y adems la matan para comercializar su carne.
Luis Eduardo Carrillo [email protected] Por considerarla una fuente de ingresos segura y que no les implica mucho trabajo, pescadores de las comunidades Jos Mara Morelos y Cruz de Loreto, del municipio de Tomatln, Jalisco, se dedican a la explotacin de tortugas marinas, como la golfina, denunci la maestra Blanca Alicia Bojorquez, investigadora del Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias (CUCBA), de la UdeG. Tal actividad es realizada desde hace mucho tiempo, segn detalla un estudio hecho por acadmicos y alumnos del CUCBA. El estudio fue elaborado en septiembre y octubre pasados, por especialistas y alumnos de biologa, agronoma, veterinaria y de la preparatoria de Vallarta, de la UdeG, adems de integrantes de la fundacin Selva negra, quienes trabajaron en el patrullaje, rescate de huevos, plantacin de nidos y liberacin de tortugas. Blanca Bojorquez, colaboradora de este proyecto, explic que las tortugas estn en serio peligro de desaparecer, ya que los habitantes han

CALIDAD DEL AIRE EN NOVIEMBRE Y DICIEMBRE DE 2002

El especialista del IAM, adscrito al Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenieras, coment que la calidad del aire durante noviembre pasado present las mismas caractersticas de octubre. Solo hubo un aumento de las concentraciones promedio mensual de todos los contaminantes, de ligeros a moderados, a excepcin del ozono, que tiende a disminuir en tales meses. Los xidos de nitrgeno tuvieron un aumento importante con respecto al mes inmediato anterior. Segn la Semades, las concentraciones mensuales aumentaron de ligeras a importantes en algunas horas y das del mes. El que tuvo mayores registros fue el monxido de carbono, que pas de 68 a 135 imecas. Esto representa un incremento de casi 100 por ciento. En cuanto a la calidad del aire en diciembre pasado, seal que registraron tendencias de incremento en las concentraciones promedio mensual de todos los contaminantes, a excepcin del bixido de nitrogeno, que permaneci similar a los niveles de noviembre. Dijo que los contaminantes principales en la zona conurbada en este invierno fueron las partculas menores a 10 micras, cuyo promedio registrado es de 54 imecas, mientras

CUCBA

Los lugareos estn sorprendidos de cmo han disminuido las tortugas

notado una severa disminucin de stas en la playa. Hace algunos aos la playa hasta pareca empedrada. Sin embargo, los lugareos ahora estn sorprendidos de cmo han disminuido las tortugas. Existen noches en las que ya no sale ninguna. Eso pudimos comprobarlo durante nuestras visitas y patrullajes. Despus de realizar en ambas comunidades un diagnstico social, encontraron que, a pesar de que existen diversas actividades econmicas, los pescadores son los principales responsables de esta extincin. Los pescadores de Jos Mara Morelos solo roban los huevos, pero los de Cruz de Loreto matan las tortugas, comercializan la carne, el caparazn y el huevo. En esta zona la depredacin es grave. La poblacin no tiene conciencia. Los llamados hueveros no toman en cuenta el dao al ambiente. No saben que, de continuar con esto, en poco tiempo ya no habr tortugas ah. Esta es una fuente de ingreso segura que no les implica mucho trabajo. En Puerto Vallarta cada huevo lo venden a dos pesos y, en Guadalajara, a 10. Existen nidos de hasta 100

huevos y, si en una noche pueden encontrar cuatro a cinco nidos, esto indica las enormes ganancias que les proporciona este trabajo. La especialista del Departamento de Desarrollo Rural Sustentable, del CUCBA, manifest que la autoridad municipal y estatal tiene mucho trabajo por delante. Dicha actividad representa una importante fuente de ingresos, pero de seguir as, pronto extinguir a estos animales. El gobierno y las instituciones locales nos apoyaron mucho. Ellos estn preocupados por la situacin. Es necesario crear fuentes seguras de empleo, aplicar sanciones y una mayor vigilancia en la zona, educar a la poblacin sobre cuestiones ecolgicas, as como apoyar a las instituciones no gubernamentales, como Selva negra, para cuidar el ambiente. Adems, indic que es necesario investigar un hotel supuestamente ecolgico en Cruz de Loreto, llamado El hotelito desconocido, que alberga a extranjeros, pero siempre est cerrado para el pblico mexicano. Algo turbio pasa ah adentro, pero no sabemos qu, ya que no nos permitieron investigar a fondo.

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PERSPECTIVA

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Activo el volcn de Fuego

Ricardo Ibarra El volcn de Colima sigue activo. Desde las explosiones del 10 de mayo pasado, la energa de la montaa de Fuego contina alta, por lo que es latente el peligro de una explosin violenta, mencion la doctora Bertha Mrquez Aza. Especialistas de esta Universidad mantienen un constante monitoreo en la zona, ya que una explosin fuerte puede afectar a las localidades aledaas, en un radio de 15 kilmetros, entre las cuales estn cuatro poblaciones en Jalisco y cinco en Colima. El volcn sigue teniendo actividad. La gente piensa que est calmado, pero no. Aunque la alerta contina en amarillo, no es recomendable que las personas vayan a esa zona, advirti Mrquez Aza, del Departamento de Geografa y Ordenacin Territorial. Agreg que a partir de la descarga del 2002, que gener intensos incendios forestales por la proyeccin balstica de bloques calientes de lava que alcanzaron distancias de seis kilmetros, el volcn de Colima ha tenido explosiones constantes, pero leves. Son desfogues naturales que lograron su mayor intensidad en el 2002. Pero ello resulta benfico para el volcn, porque es como si tuviera un eructo. La sismicidad del cuerpo volcnico, conocido tambin como el volcn de Fuego, permanece igual que las registradas desde las explosiones de febrero de 1999 y del 2002, aunque contina estable, sobre todo despus del sismo del 21 de enero pasado. Parece que hubiera una razn lgica para creer que un movimiento tectnico puede generar uno volcnico, pero debemos decir que el volcn est bien, que sigue estable, claro, con una cierta sismicidad que no ha bajado de los niveles anteriores a 1999, cuando inici el proceso eruptivo. Carlos Surez Plascencia, perteneciente al mismo departamento del CUCSH, coment que las rplicas posteriores al sismo de enero persisten, pero en menor grado y cantidad. Contina la sismicidad, sobre todo en la zona de Armera, en la costa de Colima, que fue la regin epicentral, aunada a la sismicidad normal del estado. Son temblores pequeos, menores a los 2.5 grados, imperceptibles para la poblacin, aunque de vez en cuando hay uno de 3 o 4 grados que s es posible sentir. En un lapso de 411 aos, el volcn ha producido 29 explosiones eruptivas. Su domo crece 20 metros al ao, porque su crter est obturado, segn el gobierno federal. A causa de un probable estallido ms grave, el gobierno mantiene el radio de alerta preventivo de 11.5 kilmetros a partir de la cima del volcn. Incluye las poblaciones de la Yerbabuena (ya deshabitada) y La becerrera, en Colima. En Jalisco, las comunidades de Causentla, Cofrada de Tonil, Atenguillo, El saucillo, El fresnal, El embudo, Juan Barragn, Los machos, El agostadero y El borbolln.

La gente piensa que est calmado, pero no, el volcn tiene actividad. Aunque la alerta contina en amarillo, no es recomendable que las personas vayan a esa zona, afirm especialista universitaria.

INTERNET

Especialistas de la UdeG mantienen un constante monitoreo en la zona

Pgina en internet en materia jurdica

La direccin para tener acceso a este sitio es: www.enlinea.cucsh.udg.mx o a travs de www.cucsh.udg.mx
Laura Seplveda Velzquez [email protected] El Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades ha creado un sitio en internet en derecho, cuyo propsito es el intercambio acadmico y cultural entre profesores, alumnos e interesados en las diferentes disciplinas jurdicas, por medio de la Coordinacin de Tecnologas para el Aprendizaje y la Coordinacin de Nuevas Tecnologas, de la Divisin de Estudios Jurdicos. El maestro Porfirio Lpez Pea, uno de los coordinadores del proyecto surgido en agosto y lanzado al internet en octubre pasado, seal que adems buscan impulsar el quehacer de los participantes. La informacin que los usuarios pueden encontrar en este sitio, es de dos tipos: la primera consiste en aportaciones personales, ensayos, y la segunda en vnculos directos con otros portales relacionados con el derecho. Entre los beneficios, Lpez Pea afirma que es la mejor manera de expresarse, de ingresar al mbito jurdico a travs de las nuevas tecnologas. El coordinador de tecnologas para el aprendizaje, Jos Luis Escalante Arreola, explic que en este centro universitario no haba ningn sitio de este tipo. No haba sitios como este, que tratara el derecho de esta manera. Es un lugar que invita a que crezcan. David Ramrez Plasencia, diseador de pginas para internet y encargado de la misma, resalta la importancia de utilizar instrumentos como este para llegar a muchas personas. Es importante sealar que este sitio no solo es para abogados. El derecho est relacionado con muchos otros mbitos y puede interesar a cualquier persona. Entre los proyectos a futuro pretende aprovechar el portal para que los maestros ofrezcan cursos en lnea, conferencias interactivas, crear foros de dilogo para que exista un mayor intercambio de informacin entre usuarios, y manejar una base de datos. Un punto importante es que los interesados en este sitio den su punto de vista. Buscamos que la comunidad se interese en colaborar en esta pgina. Esta pgina incluye varias secciones, como: quines somos, ensayos y sitios jurdicos y quieres participar? En estos momentos hay ensayos sobre soberana e internet; comparativo entre socialismo y capitalismo; el principio constitucional de igualdad en materia fiscal; garantas individuales; inviolabilidad del correo electrnico y la corte penal internacional, entre otros, seal Lpez Pea. En sitios jurdicos es posible encontrar instituciones federales, estatales y municipales, representaciones en el extranjero, partidos polticos, sitios en internet sobre derecho informtico, derecho de las nuevas tecnologas y propiedad intelectual y derecho en general, informacin para estudiar en el extranjero, as como libros gratis. La direccin para tener acceso a este sitio es: www.enlinea.cucsh.udg.mx o a travs de www.cucsh.udg.mx.

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La Universidad creadora de la nueva humanidad

Detalle del mural realizado en noviembre de 1995 y coordinado por Mario Castillo. La obra, elaborada con acrilatos, est ubicada en el Departamento de Cmputo, del Centro Universitario de la Cinega, sede Ocotln.

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NOSOTROS

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gente UdeG

Silvia Ivonne Perdomo Cerrillos

Laura Seplveda Velzquez

ADRIANA GONZLEZ

uperacin es el concepto de cada da para Silvia Ivonne Perdomo Cerrillos, auxiliar de inscripciones en el Proulex, sede Universidad, quien labora ah hace ms de nueve meses, de 14:00 a 22:00 horas. Lo que ms disfruta de su trabajo es la convivencia con los estudiantes, de relacionarte con mucha gente y conocer nuevos alumnos, pues cada mes inician cursos intensivos y cada dos, los sabatinos. Otro de sus placeres consiste en hacer bromas a sus compaeros, con quienes lleva gran amistad. Lo ms complicado de su labor es el dinero, ya que implica mucha responsabilidad. Es necesario tener mucho

cuidado, porque si falta dinero, t lo tienes que pagar. Nativa del Distrito Federal, pero con ms de 20 aos en Guadalajara, estudi hasta la preparatoria, hecho que no le impide tener objetivos en lo profesional. Quisiera estudiar ingls y computacin, aprender ms sobre las nuevas tecnologas y continuar trabajando aqu. Sus ratos libres los dedica a ver televisin, a escuchar msica, leer y convivir con sus hermanas y amigos, aunque procura dedicar tiempo al deporte, pues me gusta el basquetbol. Con su actitud servicial y su sonrisa invita a estudiar nuevos idiomas. Que vengan todos. Aqu los esperamos para su superacin, ya que es bsico aprender francs e ingls.

Disfruta de la convivencia con los estudiantes

Toda la informacin de la UdeG en internet

Secretara general La Universidad de Guadalajara puso a disposicin del pblico, desde este 12 de febrero, en internet, su informacin pblica. El nuevo sitio, con la direccin http:// www.informacionpublica.udg.mx, fue elaborado en cumplimiento de lo dispuesto por la legislacin estatal en materia de transparencia y acceso a la informacin, lo que permite la bsqueda de la informacin pblica universitaria con mayor eficiencia y sencillez. El portal permite el acceso a la normatividad universitaria, acuerdos y circulares, contratos colectivos de trabajo, presupuestos, dictmenes de aprobacin de la cuenta universitaria, tabulador de cargos (sueldos de acadmicos y directivos), licitaciones sobre obras, concesiones, adquisiciones y enajenaciones, informacin adicional sobre el proyecto de reglamento de pensiones y jubilaciones de la UdeG, los estudios actuariales que motivaron la reforma al rgimen de pensiones y jubilaciones de la Universidad, as como los datos principales de su organizacin y funcionamiento. La Universidad de Guadalajara es la primer dependencia pblica en Jalisco que por medio de internet, y con toda puntualidad, cumple los ocho rubros de lo establecido en el artculo 6 de la Ley de transparencia e informacin pblica del estado de Jalisco, que a la letra dice: Las autoridades a que se hace referencia en la presente ley, adems de hacerlo por los medios oficiales, pueden hacer del conocimiento pblico, a travs de publicaciones, folletos, peridicos murales, red de informacin mundial conocida como internet o cualquier otro medio de comunicacin, la informacin siguiente: I. Las leyes, decretos, reglamentos, circulares y dems disposiciones de observancia general; II. Los presupuestos que hayan sido aprobados para cada ejercicio fiscal; III. Las cuentas pblicas, as como los informes trimestrales de origen y aplicacin de los caudales pblicos; IV. Los balances generales y los estados de prdidas y ganancias; V. Las nminas para la retribucin de los servidores pblicos; VI. Los dictmenes sobre la aprobacin o rechazo de las cuentas pblicas que se hayan votado en el Congreso; VII. Las convocatorias a concurso o licitacin para las obras pblicas, concesiones, adquisiciones, enajenaciones, arrendamientos y prestacin de servicios, as como los resultados de aquellos; VIII.Los datos principales de su organizacin y funcionamiento. Adems, el sitio tiene datos especficos de la Unidad de enlace e informacin (UEI), instancia dependiente de la Secretara general, responsable de proporcionar a los solicitantes la informacin pblica de la UdeG. El portal permite consultar la organizacin de la UEI, su misin, visin, organigrama, directorio, normatividad que la rige y su manual de procedimientos. El sitio de internet permite conocer informacin relevante adicional, como el documento de trabajo para la creacin del Reglamento de pensiones y jubilaciones o el estudio actuarial que diagnostica el problema pensionario de nuestra casa de estudios. La Universidad de Guadalajara consider la experiencia en instrumentacin de sitios de internet de acceso a informacin que tienen los gobiernos de Estados Unidos y Europa, como los sitios FOIA, en la Unin Americana. La pgina de acceso a la informacin pblica universitaria tambin estar disponible desde las pginas electrnicas de la UdeG (http://www.udg.mx) y Secretara general (http://www.secgral.udg.mx).

FE DE ERRATAS
En la edicin 284, publicada el 27 de enero de este ao, en la nota titulada Posgrado en ciencias en hidrometeorologa, dice: El 11 por ciento de la planta acadmica de este posgrado est constituido por miembros del Sistema nacional de investigadores. Debe decir: El 77 por ciento de la planta acadmica...

LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
y la Oficina de Comunicacin Social se unen a la pena que embarga a nuestro compaero Alejandro Surez Garca por el sensible fallecimiento de su hermano

Antonio Surez Garca

acaecido el 11 de febrero de 2003. Descanse en paz

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NOSOTROS

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estudiantes
Enva tus colaboraciones a los correos electrnicos de la coordinacin de Gaceta Universitaria: [email protected] [email protected]. Este rgano de difusin universitaria se reserva el derecho de publicacin y la edicin de textos cuando lo requieran.

Hacer un pozo para tapar otro? L

a manera en que nuestra sociedad se desenvuelve, depende, en definitiva, del comportamiento que, dentro de ella, cada uno de nosotros llevemos a cabo. Seguimos sufriendo hechos tan lamentables como la pobreza extrema, el suicidio, la contaminacin, el robo, la violacin, el secuestro y problemas ms complejos provocados, entre otras cuestiones, por la creciente disparidad en el desarrollo de las naciones. Es claro, pues, que padecemos las limitantes de un sistema que no tiene la capacidad de brindar seguridad y mejores oportunidades a la mayora de sus ciudadanos. Lejos de quedarnos pasmados ante situaciones tan reales, urge que tomemos las medidas necesarias, tanto en lo individual como en lo colectivo, para que evitemos la decadencia y promovamos el desarrollo social. Es preciso que tengamos, primero, una idea y reflexionemos acerca de la magnitud de nuestras acciones, que desarrollemos nuestra capacidad de decisin para que no sean otros los que decidan por nosotros y para no sucumbir ante los dilemas que la vida plantea. Adems, hay que estar conscientes de que antes de poder estar bien con los dems es necesario estar bien con uno mismo. Dentro del juego social, delimitado por la corrupcin (sin importar si sta fue infectada por el gobierno al pueblo o viceversa), parece que la mejor solucin es buscar movilidad entre los pliegues y recovecos del ya de por s contradictorio sistema, para que podamos filtrarnos y alcanzar, de cualquier forma, el tan anhelado xito. Los razonamientos a favor de esta postura son mltiples, justificados en una cruda realidad, como por ejemplo: es ms importante tener relaciones que estudios, ya que las relaciones son trampolines para ascender, todo depende del cristal con que se mire, el soborno es una forma de agilizar los trmites, etctera. Sin embargo, seamos objetivos y tengamos una visin integral de las cosas. Los lmites no son muy claros, adems de que son muchas las presiones y las necesidades personales, pero no por ello confundamos el no mentir con el no decir la verdad. La mentira es la manifestacin de la incongruencia entre lo que se piensa, dice y hace y no simplemente una interpretacin de la realidad. La mentira es la esencia del mal de males, es decir, la corrupcin. Debemos dejar claro que si bien es cierto que dentro del juego existen vicios y prejuicios que fueron creados por los grupos

de poder manifestados con actitudes pusilnimes por parte de los oprimidos, tambin lo es que existen lazos interpersonales fundados y sustentados en los mas altos valores humanos, que son los que generan la confianza necesaria para llevar a cabo las grandes empresas. Todos, o casi todos, buscamos lo mejor para nosotros y, por fortuna, contamos con el soberano derecho para hacerlo, pero es trascendente la manera en que lo hacemos?, es acaso el hecho de que solo para algunos valgan las reglas y para otros no?, estaremos haciendo un pozo para tapar otro? La teora dice una cosa, la prctica nos responde otra. Qu es lo que en realidad queremos?

Conrado Maurilio Castellanos Monreal, estudiante de quinto semestre de ingeniera qumica (CUCEI).

La nueva cara

nazi-estadunidense
Luis Fernando Figueroa Cabrera* El viento de guerra sopla en Oriente, el aire putrefacto cruza las fosas nasales, los cuerpos yacen en las laderas inertes, como simples rocas. Se escucha el rugir de las armas, el estruendo de una bomba que falla en su objetivo. El miedo se apodera del ser. El olor a muerte invade todo lo que a su alrededor encuentra. Una vez ms Estados Unidos muestra su unilateralismo para realizar acciones de carcter internacional. En estos ltimos das hemos escuchado un incremento en las declaraciones y amenazas de un inminente ataque a Irak por parte de este pas. El pasado mircoles 5 de febrero de 2003, el secretario de Estado, Collin Powell, fracas en su intento por obtener la aprobacin del Consejo de seguridad de la ONU para atacar a Irak. Das antes el presidente George W. Bush emiti una declaracin que pone de manifiesto la poca conciencia social que impera en todos los movimientos realizados por ese pas, al publicarse en los distintos medios de comunicacin (prensa escrita, televisin, radio e internet) las declaraciones de que con la invasin a Irak un gobierno democrtico tomara posesin de esta nacin durante 12 o 18 meses. Ante lo que uno pregunta: solo ser posesionarse de ese Estado o tomar el control absoluto de su petrleo? Por qu la intencin de atacar a uno de los pases principales en exportacin de petrleo? Por qu no atacar a algn pas africano? Me doy cuenta que los hechos cclicos s existen. Estados Unidos ha llegado a su xtasis, a su punto mximo, como en la poca del emperador Nern en Roma, y que concluira con la debacle del poderossimo imperio romano. Su afn de estar en constante lucha produjo efectos nocivos para dicha sociedad. Es como mirarnos en el espejo del pasado. La historia resulta una muestra innegable de hechos, alegras, victorias, goces y humillacin, pero tambin tristezas, derrotas, llanto y muerte. El 12 de enero de 1938, Hitler llama al canciller de Austria a una reunin para decirle: esto no puede seguir as. Yo soy un hombre enviado por la providencia para poner orden en el mundo. El que no est conmigo ser destruido. El 12 de febrero de 1938, Alemania invade Austria y se la anexa. El canciller es llevado al campo de concentracin de Daschau, donde estuvo prisionero hasta la cada del nazismo. El 11 de septiembre, el da que marc la nueva historia estadunidense, con un antes y un despus, a raz del atroz y sanguinario ataque a las torres gemelas, smbolo mundial del podero econmico de este pas, el presidente Bush hizo una declaracin que muestra el autoritarismo y los principios de una corriente ya casi extinta. Dijo: El que no est conmigo (Estados Unidos), est con los terroristas (en contra de todo el pueblo estadunidense). Est declaracin autoritaria solo puede llevarnos a la destruccin del mundo. Una tercera guerra mundial debera hacerse a palos y piedras si anhelamos un mejor maana. Adems de esto, qu hace el Consejo de seguridad de la ONU? Es un organismo renovado o arcaico? De iniciarse una guerra de forma unilateral, dnde quedan los principios generales de derecho internacional y lo establecido por la carta de las Naciones Unidas? La guerra es inminente. Est cada vez ms cerca. Los ejrcitos se preparan. El arquitecto de la guerra forja su prxima maqueta. La muerte y el temor se apoderan de la sociedad. Pero, alguien se ha puesto a pensar en los nios, jvenes y ancianos? Acaso han pensado en los daos irreversibles que provocar este conflicto en la naturaleza y los seres humanos? El hombre no entiende, no razona. A lo largo de la historia ha ocasionado grandes conflictos armados, ha visto desaparecer pueblos enteros, ha soado con la extincin de una raza, ha sometido a los ms dbiles. Hasta cundo cambiar ese afn de destruccin por el de solidaridad? Hasta cundo cambiarn las armas por las palabras, el dilogo por la guerra? La sociedad est en decadencia. Le falta un lder absoluto y querido por el pueblo, y no impuesto y odiado por la sociedad. La guerra se avecina. El miedo invade a las personas. Los huesos truenan ante el inminente ataque. La destruccin del hombre se aproxima a ritmo acelerado. * Estudiante de escuela incorporada.

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NOSOTROS

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memoriabierta

Roberto Barba Lpez

Luis Eduardo Carrillo [email protected]

CUCBA

n logro de Roberto Javier Barba Lpez fue disear y realizar el proyecto porcino de la posta zootcnica de La cofrada, de la Universidad de Guadalajara. En 1976 era el responsable de este proyecto, seal el acadmico, quien ingres a esta casa de estudios para cursar la carrera de medicina veterinaria. Al tercer ao de la licenciatura, me invitaron a colaborar en las ayudantas, en los departamentos de ciruga y virologa. A partir de 1972, fecha en que me titul, expidieron mi nombramiento. Con una maestra en ciencias de la nutricin animal y especializado en enfoques de sistemas aplicados a la investigacin pecuaria, Barba Lpez seala que poner todo su empeo en las diversas tareas llevadas a cabo, le ha dejado un grato sabor de boca. Fund el laboratorio de virologa, de la Escuela de Medicina Veterinaria. En ese espacio formamos un equipo de profesionales que logramos instituir el centro de rabia regional.

Barba Lpez, con alegra en su rostro, dijo que por seis aos tuvo a su cargo la direccin de la ex Facultad de Medicina Veterinaria. Ah contribuy con programas como la maestra en nutricin animal, que ser integrada a un proyecto mayor. Despus de eso, estuve apoyando en la Direccin de investigacin y superacin acadmica, de la UdeG, la investigacin en las ciencias agropecuarias y la ecologa. Otras de sus tareas fueron en el laboratorio del b o s q u e L a p r i m a v e r a . Ya f o r m a d o e l C U C B A , d e s e m p e l a b o re s c o m o s e c re t a r i o a c a d m i c o , coordinador de personal y de personal acadmico. Barba Lpez, quien est orgulloso de su casa de estudios por promover el desarrollo social del estado, a n c o n t i n a e n l a U n i v e r s i d a d c o m o p ro f e s o r honorario, sin percibir sueldo adicional. Asevera que contina en actividad. Nunca dej el proceso productivo de cerdos, y no obstante que me he j u b i l a d o , q u i e ro re i n t e g r a r m e a l a s a c t i v i d a d e s profesionales, pero sin descuidar la docencia. De hecho, estoy programado para el ciclo 2003, con las asignaturas de produccin porcina y anatoma veterinaria.

Contina en la Universidad como profesor honorario

Firman convenio

UdeG y SNTE, seccin 16

pronto ya consideran el inicio de un diplomado en diseo y gestin de empresas agrcolas. Realizaremos el diplomado en diseo y gestin para las empresas agrcolas, en coordinacin con el Centro Universitario de Ciencias Biolgicas y Agropecuarias (CUCBA). Esperamos en cuatro meses tener 10 proyectos productivos. Afirm que el comit ejecutivo seccional ha trabajado para realizar diferentes proyectos, pues la educacin y capacitacin, tanto del magisterio como de la poblacin, permitirn alcanzar el desarrollo al que aspira el pas. El rector del CUCBA, Salvador Mena, coment que algunas cifras estiman que 81 por ciento de la poblacin rural vive en la pobreza, mientras que 53 por ciento, en pobreza extrema. Las estadsticas sealan que nueve de cada 10 productores agrcolas no tiene acceso a ningn apoyo tecnolgico. Las acciones incluyen desarrollo de proyectos de investigacin y formacin de recursos humanos capacitados que promuevan el desarrollo rural sustentable. Para tal efecto organizarn cursos, conferencias, diplomados, programas de formacin y actualizacin de inters y que reporten un beneficio acadmico, cientfico y cultural. En este convenio ambas instituciones establecen el compromiso de apoyar financieramente los programas, proyectos y actividades que se originen, mediante la bsqueda conjunta o separada de recursos, ante otras instituciones, dependencias gubernamentales y organismos de carcter nacional e internacional.

Las acciones incluyen desarrollo de proyectos de investigacin y formacin de recursos humanos

Laura Seplveda La Universidad de Guadalajara y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, seccin 16, del estado de Jalisco, firmaron un convenio general de colaboracin con el fin de establecer las bases y criterios para que ambas instituciones colaboren de manera conjunta en tareas acadmicas, cientficas y culturales. El Rector general de esta casa de estudios,

Jos Trinidad Padilla Lpez, seal que los resultados del convenio sern palpables en un corto plazo, pues ya consideran acciones concretas. Estoy convencido de que para solucionar los problemas estructurales del pas, es necesario trabajar en educacin y prevencin, mediante la formacin de recursos humanos. El secretario general de dicho sindicato, Juan Daz de la Torre, asever que por lo

ADRIANA GONZLEZ

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nuestra identidad

La educacin superior en Jalisco (1860 a 1925)

II parte
ada la farsa del segundo imperio mexicano y restaurada la repblica, Jalisco recobr su carcter de identidad federativa. Bajo este mosaico de acontecimientos y llegado el 18 de octubre de 1868, representantes de los tres poderes del estado y el pueblo en general, asistieron a aquella brillante ceremonia en que la repblica restaurada devolva la educacin oficial, de corte liberal, a los estudiantes de Jalisco, efectuada en el recinto del Liceo de Varones. La apertura del pensamiento liberal mexicano abrazaba de manera fuerte los conceptos metafsicos relacionados ms con las ideas del supremo arquitecto del universo y sus hijos, los hermanos artfices o constructores de la obra, en la mira del oriente, agrupados en logias simbolizadas por la coyuntura del comps y la escuadra, que con otras doctrinas de filiacin teolgica tomista, agustina o jesuita. De conformidad con el texto del informe presentado por el gobernador sustituto, Emeterio Robles Gil, ante el Congreso del Estado, el 15 de marzo de 1869 fueron regularizados, en su breve mandato, los servicios de instruccin secundaria y superior, dependientes del organismo que denomin el propio ejecutivo local como Junta Directora (SIC) de Estudios. El documento enfatizaba que ya impartan ctedras y haban verificado exmenes en el Liceo de Varones y en el de nias, as como en el Instituto de Ciencias del Estado. La figura coordinadora del Instituto de Ciencias del Estado, heredera de la antigua y ya extinta Universidad de Guadalajara, perda representatividad en el contexto de la educacin superior. Sus funciones experimentaban un cese paulatino, al quedar las actividades del ramo educativo bajo la influencia administradora de la Junta Directiva de Estudios, lo que ocasion que aparecieran luego, ms fuertes e independientes entre s, las distintas escuelas y facultades que servan a este nivel escolar. Fue Antonio Gmez Cuervo, gobernador constitucional de Jalisco, quien termin de forma definitiva con la vida jurdica del Instituto de Ciencias del Estado, al manifestar en su informe rendido ante el Congreso local, el 6 de mayo de 1870: La organizacin del Instituto de Ciencias es, en mi sentir, viciosa desde su origen, por estar formada la junta que lo dirige de elementos dismbolos y heterogneos (...) de donde resulta no solo un continuo embarazo en la marcha general de la instruccin, sino la notoria inconveniencia de que se ocupen obligatoriamente los catedrticos de medicina en deliberar y decidir sobre cuestiones para las que son incompetentes, tales como las que afectan de un modo exclusivo a la seccin de abogados y escribanos. Ante la crtica situacin de la enseanza

superior, el gobernador Gmez Cuervo decidi poner fin al error administrativo, al sustituir el Instituto de Ciencias con tres departamentos o secciones de enseanza superior, independientes unas de otras, cada una al cuidado de su escuela especializada, pero sostenidas por un fondo comn confiado a un administrador general la Junta Directiva de estudios dependiente del ejecutivo local. Por lo que concierne a la administracin pblica del licenciado Ignacio Luis Vallarta, resulta de extraordinaria importancia mencionar su decreto 21, del 2 de agosto de 1872, en el que ejecuta la cesin que sobre el exconvento de Zapopan otorg el propio Benito Jurez, el mismo da de su muerte (18 de julio), a favor del pueblo de Jalisco. Por virtud de esta ordenanza, Vallarta consider establecer en aquel inmueble semiurbano, la primera Escuela de Agricultura, hecho que ampliaba el

horizonte de la enseanza superior en la entidad. Sin embargo, el proyecto qued solo en eso, y el exconvento de Zapopan fue puesto en manos de los clrigos franciscanos, merced a la tolerancia porfirista. Pese a las revoluciones acaudilladas por el general Porfirio Daz Mori, primero con el malogrado Plan de la Noria (1871), y por ltimo con su victorioso Plan de Tuxtepec (1876), la vida interna del Instituto de Ciencias del Estado no fue alterada (solo nos referimos al inmueble que ocupara hasta 1860 la antigua Universidad de Guadalajara), ya que era permitido, en todo momento, el desarrollo acadmico de sus tres departamentos: jurisprudencia, medicina e ingeniera. En este sentido pueden leerse los prrafos correspondientes al rubro de la instruccin pblica, en los informes de los gobernadores Jess Leandro Camarena (28-II-1879), Antonio Y. Morelos (01-V-1882) y Francisco Tolentino

(02-II-1885), rendidos ante el Congreso del Estado. Es Tolentino quien emprende una reforma acadmica en el estado, con la gua de su antecesor Antonio Gmez Cuervo, que centraliza las funciones administrativas de la educacin (primaria, secundaria y superior), en la Junta Directiva de Estudios, y apoya la enseanza superior en las tres escuelas instaladas en el antiguo claustro del Colegio de santo Toms de Aquino, que eran medicina y farmacia, jurisprudencia e ingeniera. En este orden, la mencionada Junta Directiva de Estudios procedi a formular el diagnstico y diseo o actualizacin curricular de los planes y programas de estudio en esos planteles. Texto editado del libro Apuntes para la historia de la Universidad de Guadalajara, de Carlos Ramiro Ruiz Moreno.

acrcate al aprendizaje

Indispensables los videoconferencistas competentes

Mara Elena Chan Nez * Cada vez se extiende ms en las universidades del pas el uso de la videoconferencia interactiva como medio educativo. La capacitacin para su uso generalmente est enfocado a la planeacin de sesiones, lo cual permite al videoconferencista la previsin de su exposicin, y los diferentes momentos en los que los participantes intervienen. Si bien pueden reconocerse como competencias comunicativas bsicas de los videoconferencistas la expresin articulada (oral/visual), y la escucha activa, en este escrito resalto otras dos competencias poco abordadas en la literatura sobre el tema. Circular con anticipacin tareas realizadas para aprovechar la sesin de videoconferencia, para trabajar sobre la interpretacin de los textos producidos por los estudiantes. Despus de la escucha de diversas participaciones, sintetizar y devolver al grupo una visin integradora de lo significado hasta el momento. La interpretacin es una tarea que supone interaccin. De hecho, constituye una va para el logro de una interaccin profunda, puesto que se trata de abordar el significado que suponemos han dado los otros a un contenido y aportar el significado producido en uno mismo como resultado de la escucha atenta de las expresiones. Considerar como finalidad que las actividades sean realmente provocadoras de participacin. Utilizar estrategias diversas para intencionar la participacin: esquemas, imgenes, narraciones incompletas, preguntas abiertas (con tiempo suficiente para la respuesta), exposiciones rotativas entre los participantes, ejercicios que supongan creatividad en la respuesta. No esperar como respuesta una devolucin exacta de la informacin proporcionada, sino el procesamiento de la misma. Disparar discusiones con sentido. Provocar curiosidad, reflexin, emociones que puedan motivar la expresin de los integrantes del grupo, a travs de debates, manejo de imgenes abstractas, recursos polmicos, caricaturas, juegos, sociodramas, etctera. Consideracin de los participantes como emisores, centrando la atencin del proceso en lo que ellos tengan que decir. Generar instrumentos que evalen la calidad de la accin educativa en funcin de la riqueza en las expresiones generadas. Estas son ideas que apuntan a un diseo generador para el desarrollo de ambientes de aprendizaje en la educacin apoyada con uso de telecomunicaciones.
*

LA INTERPRETACIN LA GENERACIN
Esta tarea supone un esfuerzo mximo de atencin para poder develar el significado de lo que los distintos participantes expresan y lograr devolverles preguntas, aclaraciones o incluir las expresiones en la sntesis de lo producido como significado grupal. Algunas estrategias que posibilitan la interpretacin, son: Solicitud a los participantes de productos tipo esquema, premisas y textos breves que puedan ser analizados a travs de la cmara de documentos para que el grupo logre extraer el significado de una idea producida por cualquier participante del grupo. Esta es sin duda la competencia comunicativa por excelencia. Puede decirse que una videoconferencia interactiva es ptimamente aprovechada cuando se logra generar expresin en los participantes. Esto supone: Prever actividades que pongan nfasis en la produccin y expresin de los participantes y no solo del expositor. Equilibrar los tiempos en que se emitirn y recibirn mensajes de parte de las distintas sedes participantes.

Profesora investigadora de la coordinacin general de Innova.

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PRESENCIA SINDICAL

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Guadalajara: de Perla de occidente a azul a cuestas

Federacin de Estudiantes Universitarios Guadalajara cumple 461 aos de su fundacin, registrada el 14 de febrero de 1542. Como la mayora de las ciudades del pas, fue construyndose, en su primera etapa, como una ms de las ciudades coloniales hispanoamericanas y su desarrollo lo marc el ritmo del crecimiento de la iglesia catlica, pues alrededor de los conventos y los templos eran establecidos los nuevos asentamientos. La Federacin de Estudiantes Universitarios celebra este aniversario con una pequea reflexin. La ciudad creci a un ritmo lento durante sus primeros tres siglos, pero a partir de la ltima mitad del siglo XIX su crecimiento ha sido acelerado. A principios del siglo XX existan 13 colonias; hoy la cuenta est perdida en medio del caos y del colapso urbano, producto de un crecimiento acelerado y corrupto. La ciudad ha pasado por multitud de experiencias e historias que la convierten en lo que es hoy: tierra entraable. Fue testigo del nacimiento de haciendas en sus alrededores; result codiciada como punto estratgico en la lucha de independencia; su reloj centenario, del Palacio de gobierno, recibi balazos de villistas; por sus calles pasaron los cristeros a caballo; de su extinto ro, el San Juan de Dios, cuentan historias del Catrn; el olvidado parque Agua azul fue testigo del inicio o el fin de cientos de amoros, aquellos sbados de baile y paseo en lancha; resinti la cada de su plaza de toros con gente dentro; vio desaparecer la penal de Oblatos; nacieron en ella las Chivas rayadas del Guadalajara y el Atlas. Los ltimos 20 aos han sido los ms estrepitosos en muchos sentidos. A pesar de que acontecieron hechos que marcarn de manera definitiva a la ciudad, no tienen todava efecto en la memoria colectiva ni en la construccin de mitos que alimenten su historia, el sentido de pertenencia y la identidad colectiva. La ciudad est sumergida en la lgica de la barbarie automovilstica y condenada al consumismo puro. Todava a la mitad de los 80, la ciudad era reconocida como una de las regiones junto con Cuernavaca que mejor clima tena en el mundo durante todo el ao. El surgimiento de las bandas, producto de una ola heredada de EUA para todo Mxico, fue una de las ltimas seales de vida arraigada en los barrios Santa Cecilia, Miravalle, la Constitucin, San Onofre, Santa Elena, Barranquitas, el Fresno, la Atlas. Estos barrios, y otros muchos, se sumaron a la lista de los histricos de la ciudad: el Santuario, San Juan de Dios, el Parque Morelos, Analco, la Central (ahora vieja), Atemajac, Ferrocarril, el Retiro, Santa Teresita, San Andrs, Oblatos. Todos ellos populares. Poco a poco, como los enfermos terminales que en el ltimo momento para morir dan nuevos signos de vida, los barrios fueron desintegrados, porque quienes les dieron nueva vitalidad crecieron y se marcharon o quedaron atrapados en la lgica del consumo, que cada vez sustituy con mayor auge a las tienditas de la esquina por Oxxos, que son ms rentables; o los templos dejaron de ser el centro de reunin nocturno y de fin de semana, para cederle el paso a las plazas comerciales. La ciudad, conservadora como es, ha pasado a manos del partido ms conservador del pas, Accin Nacional, y est gobernada por ellos desde hace ms de 10 aos. Esto, que la marca poltica e histricamente, no ha tenido mayor impacto en el sentir de la gente ms all de que tales funcionarios han impulsado una poltica persecutoria contra quienes atentan contra su moral y buenas costumbres. As, han prohibido la minifalda, censurado exposiciones fotogrficas, cerrado una y mil veces el Roxy (la catedral roquera), perseguido a los jvenes en fiestas rave; al mismo tiempo que promueven los permisos municipales de giros negros para sus compadres, comulgan y piden salir en la nota del lunes, arrodillados frente al altar. Lo que respecta al desarrollo de la ciudad y la administracin, siguen la lnea de los gobiernos prisitas: aprueban los presupuestos aumentando solamente el estimado de inflacin, privilegian los proyectos al poniente de la ciudad, como si solo de ese lado existieran los problemas viales o de seguridad; sus policas tambin roban y organizan razias con el consentimiento de sus jefes; sus presidentes hacen declaraciones desafortunadas, se oponen a la celebracin de congresos gays, aunque muchos de sus elementos partidistas asistan a antros homosexuales en Europa; van al estadio a ver al Atlas o las Chivas, mientras a un lado de ellos se revenden los boletos de entrada; toman dinero prestado del erario para sus campaas partidistas; gastan ms en anuncios de televisin para celebrar una obra que cost la mitad del anuncio; tampoco les pagan a los damnificados del 22 de abril. En fin, son lo mismo, pero azules. Con todo y eso, la ciudad contina siendo encantadora. Felicidades, tierra mojada!

STAUdeG

Proyecto de reglamento del rgimen de pensiones, jubilaciones y prestaciones de seguridad social de la UdeG
Secretara de comunicacin social a comisin tcnica de jubilaciones y pensiones, elabor el proyecto de reglamento. Dicho documento de trabajo contiene los trminos y formas para el otorgamiento de las pensiones, jubilaciones y prestaciones de seguridad social en la Universidad de Guadalajara. Es conveniente que todos los trabajadores estemos enterados de lo que contiene este proyecto de reglamento y al mismo tiempo hagamos nuestras observaciones, s u g e re n c i a s y comentarios. El documento de trabajo se encuentra en la pgina electrnica de la UdeG: www.udg.mx. Tambin puedes solicitar un ejemplar impreso a tu delegado(a) sindical. Esperamos tus comentarios o sugerencias en nuestro correo electrnico: [email protected], a travs de tu delegado(a) sindical o en las oficinas del propio sindicato. El proyecto de reglamento considera lo solicitado en el pliego petitorio acordado por nuestra asamblea general del 6 de diciembre de 2002. Los acuerdos emanados en la misma fueron publicados en los diarios El informador y Pblico del 10 de diciembre de 2002. En Gaceta Universitaria el 16 de diciembre pasado y fue entregado en forma de cartel a tu delegado(a) sindical en la ltima asamblea celebrada el 21 de enero de este ao.

AVISO IMPORTANTE PARA LOS TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS

El comit ejecutivo del SUTUdeG informa a los compaeros que requieran utilizar la clusula 44 de nuestro contrato colectivo de trabajo vigente, que es tiempo de realizar las gestiones correspondientes para ingresar en el calendario B. El trmite es personal y los documentos que los interesados requieren presentar en las oficinas del SUTUdeG, son los siguientes: Copia fotosttica de la cdula de aspirante. Copia fotosttica de la constancia de antigedad del trabajador (actualizada). Copia fotosttica del ltimo taln de cheque. Copia fotosttica de la credencial del SUTUdeG. Copia fotosttica de la credencial de la UdeG o del IFE. Acta de nacimiento original (hijo /a).** Acta de matrimonio original (cnyuge).** (**Nota: no se devuelven originales). Los trabajadores de las dependencias forneas debern acudir con sus representantes y/o delegados, con los que realizarn el llenado del formato y la entrega de los documentos requeridos. En el sindicato sern atendidos por los responsables de la comisin de prestaciones y servicios, los compaeros Humberto Chvez Martnez y/o Isauro Ornelas Gonzlez. Aclaracin de dudas en el telfono 36 16 86 60, extensin 105, en un horario de 10:00 a 18:00 horas, de lunes a viernes.

EL PROYECTO DE REGLAMENTO CONSIDERA:

Guarderas. Riesgos de trabajo. Enfermedades y maternidad. Asistencia mdica, quirrgica y farmacutica. Servicios de hospitalizacin. Prtesis y ortopedia. Rehabilitacin, y las dems prestaciones que establece la Ley del Seguro Social. Pensin por jubilacin. Pensin por retiro anticipado. Pensin por incapacidad permanente total o parcial. Pensin por invalidez y por viudez, orfandad y ascendencia.

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agenda acadmica
Informes en el Departamento de Clnicas de Salud Mental, telfonos 36 18 81 50, 36 18 80 10. 21 de marzo CUCS 17 de febrero Continan las inscripciones en el Departamento de Reproduccin Humana, Crecimiento y Desarrollo Infantil, para el IV diplomado de formacin docente en sexualidad humana, en las aulas de este departamento, ubicadas en Hospital 320, altos. Inicia: 8 de marzo. Informes al telfono 36 14 60 02, de 8:00 a 14:00 horas. 18 de febrero La andragoga como sustento de la formacin en el posgrado, trabajo de investigacin de la maestra en ciencias Araceli Lpez Ortega, del Departamento de Salud Pblica, que ser presentado a las 9:00 horas, en el marco del Seminario de investigacin enerojunio 2003, que organiza el Departamento de Salud Pblica y el Instituto Regional de Investigacin en Salud Pblica (IRISP). Informes en el telfono 36 17 99 35. 25 de febrero Noveno congreso internacional y Primer congreso iberoamericano de investigacin cualitativa en salud, del 25 de febrero al 1 de marzo de 2003. Informes en la pgina electrnica: www.cucs.udg.mx/progics/congreso03 Correo: [email protected] 28 de febrero El Departamento de Reproduccin Humana, Crecimiento y Desarrollo Infantil, invita al taller de metodologa cualitativa en sexualidad humana, en las aulas de este departamento, ubicado en Hospital 320 altos, este 28 de febrero, de 8.30 a 18:00 horas. Informes e inscripciones con la seorita Alma, al telfono 36 14 60 02, de 8:00 a14:00 horas. Cierre de la convocatoria del Premio Jalisco ciencias de la salud. Informes y recepcin de documentos en la Direccin de disciplinas clnicas, Juan Covarrubias y Jos Mara Echaury, edificio C, planta baja. Telfonos 36 17 08 08, 36 17 10 19. 4 de marzo LI Jornada universitaria de investigacin sobre el proceso salud-enfermedad mental. Capacitacin: turno vespertino, martes 4, de 17:00 a 21:00; turno matutino, mircoles 5, de 9:00 a 13:00 horas. Jornada: lunes 10 de marzo al sbado 26 de julio. Coordinadora: doctora Carmen Vitaliana Vidaurre Arenas. Informes e inscripciones en el Departamento de Clnicas de Salud Mental, del CUCS, Sierra Nevada 950, colonia Independencia, Guadalajara, Jalisco. Telfonos / fax 36 18 80 10, 36 18 81 50, extensin 14. 7 de marzo XXXI Diplomado en salud y seguridad en el trabajo y proteccin al ambiente, del 7 de marzo al 3 de octubre. Sesiones: viernes, de 8:00 a 15:00 horas, en el Departamento de Salud Pblica. Informes en Sierra Mojada 950, puerta 1 y 2, telfono 36 17 99 34. 14 de marzo Coloquio Lacan en el siglo XXI, del 14 al 16 de marzo. Foro interestatal sobre la problemtica de los profesionistas, del 21 al 23 de marzo, en el auditorio Salvador Allende, del CUCSH. Organiza la Federacin jalisciense de colegios, academias y asociaciones de profesionistas, A. C. Informes a los telfonos 36 18 80 10, 36 18 81 50, extensin 14. CUCEA 17 de febrero Inician las inscripciones para los diplomados en: Formulacin y evaluacin de proyectos de inversin, Calidad en el servicio, Gerencia general, Formulacin y evaluacin de proyectos tursticos, Sistemas de administracin de la calidad y el medio ambiente, Diseo y cotizacin de itinerarios nacionales e internacionales va internet. Informes e inscripciones en la Divisin de Gestin Empresarial, del CUCEA, telfono 37 70 33 00, extensiones 5062, 5068. Continan las inscripciones en la Coordinacin de Investigacin y Posgrado, del CUCEA, para la maestra en auditora, con duracin de dos aos. Las inscripciones terminan en febrero de 2003. Informes en Perifrico norte 799, edificio J 101, planta baja A-19, Belenes, Zapopan. Telfono 36 56 75 34. Correo electrnico: [email protected] Segundo diplomado en sistemas de propiedad intelectual en Mxico. Objetivo: brindar a los participantes conocimientos de frontera en el campo de la propiedad intelectual y el mejoramiento de sus condiciones competitivas. Inicia: 13 de marzo. Informes en el Departamento de Administracin. Telfono 36 33 42 64. El CUCEA y la UOC (Universidat Oberta de Catalunya), invitan a que realices una licenciatura virtual en multimedia, sistemas computacionales y en documentacin. Inicio de clases: 10 de marzo de 2003. Informes al telfono 37 70 33 00, al correo [email protected] y en la pgina electrnica: wwww.cucea.udg.mx/cuceauoc Cursos en tecnologas de la informacin: 1. Advanced distributed systems, y 2. Modern methods of modeling and simulation. Diez sesiones de dos horas. Fecha: del 17 al 21 y del 24 al 28 de febrero, en las instalaciones del CUCEA. Informes e inscripciones en el Departamento de Sistemas de Informacin, al telfono 36 56 85 93. Apsi CUCEA, Programa de atencin psicolgica, invita al Primer taller de autoestima, en las instalaciones del centro universitario, del 4 al 27 de febrero, martes y jueves, 11:00 a 13:00; del 5 al 28 de febrero, mircoles y viernes, 10:00 a 12:00 y 17:00 a 19:00 horas. Informes en el mdulo C, aula 106, servicios psicolgicos. Correo: [email protected] CUCSH 20 de febrero Primer foro de enseanza de la filosofa en el bachillerato, 20, 21 y 22 de febrero. Sede: Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Alcalde y Maestros. Informes: Direccin de Educacin Propedutica, con Gabriela Robles y Lourdes Jimnez, edificio Valentn Gmez Faras, sexto piso. Telfonos 39 42 41 08, 39 42 41 00, extensin 4311, fax 39 42 41 09. [email protected]; Correo: [email protected]. Departamento de Filosofa, del CUCSH, Maestros y Mariano Brcena. Telfono 38 19 33 77. La Divisin de Estudios Histricos y Humanos, a travs del Departamento de Geografa y Ordenacin Territorial, invita a la inauguracin del Segundo seminario internacional sobre Peligro y vulnerabilidad urbana, a las 9:00 horas, en el auditorio Adalberto Navarro Snchez. Informes y detalles sobre el programa, comunicarse con el maestro Carlos Surez, a los telfonos 38 19 33 81, 38 19 33 86. 24 de febrero La Divisin de Estudios de la Cultura, a travs del Departamento de Estudios del Hombre, invita al V Coloquio internacionalista de occidentalistas, que tendr lugar en el marco del XV aniversario del departamento mencionado. Primera conferencia magistral: De la antropologa africanista a la antropologa de los mundos contemporneos, a cargo del doctor Marc Aug, del Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), en el paraninfo Enrique Daz de Len, a las 19:00 horas. Informes en los telfonos 38 27 24 46, 38 26 98 20. 25 de febrero En el marco del V Coloquio internacionalista de occidentalistas, se efectuar la conferencia magistral: La montaa y la astronoma en el paisaje del altiplano central: de Cuicuilco a la sociedad mexicana, a cargo del doctor Stanislaw Iwaniszewski, de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia (ENAH), a las 19:00 horas, en el paraninfo Enrique Daz de Len. Informes en los telfonos 38 27 24 46, 38 26 98 20. 26 de febrero Conferencia magistral: Trasculturacin discursiva en Yucatn colonial, a cargo del doctor William F. Hanks, de la Universidad de California, Berkeley, Estados Unidos, a las 19:00 horas, en el paraninfo Enrique Daz de Len, en el marco del V Coloquio internacionalista de occidentalistas. Informes en los telfonos 38 27 24 46, 38 26 98 20. 27 de febrero Conferencia magistral Indgenas y campesinos en dos acervos histricos mexicanos: Instituto Nacional Indigenista y el Archivo General Agrario, a cargo de la doctora Teresa Rojas Rabiela, del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa Social (CIESAS), y del doctor Luis Vzquez Len, CIESAS de occidente, en el marco del V Coloquio internacionalista de occidentalistas, a las 19:00 horas, en el paraninfo Enrique Daz de Len. Informes en los telfonos 38 27 24 46, 38 26 98 20. 28 de febrero UVDC En el marco del V Coloquio internacionalista de occidentalistas, se lleva a cabo la conferencia magistral Divisin entre mujeres mayas, a cargo de la doctora June Nash, de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, Estados Unidos, a las 13:00 horas, en el paraninfo Enrique Daz de Len. Informes en los telfonos 38 27 24 46, 38 26 98 20. 3 de marzo 5 de marzo 50 aniversario de la carrera de trabajo social. Habr actividades acadmicas y culturales del 3 al 8 de marzo. Informes en los telfonos 38 19 33 70, 38 19 33 68 y 38 53 99 65. CUSUR 20 de febrero La Unidad de vinculacin y difusin cientfica, invita a la ctedra tecnolgica del maestro Jorge Amigo Castaeda, director general del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, a las 19:00 horas, en el paraninfo Enrique Daz de Len. Informes a los telfonos 38 25 92 92, 38 26 79 45. 25 de febrero Conferencia Mercadotecnia poltica y gerencia de campaas electorales, que impartir el doctor Andrs Valdez Zepeda, profesor investigador del CUCEA, a las 19:30 horas, en el auditorio del museo Regional, Liceo 60. Entrada libre. Informes a los telfonos 38 25 92 92, 38 26 79 45. Taller sobre sismicidad en Jalisco y acciones de proteccin civil, a las 12:00 horas, en el centro universitario. Informes en el telfono (01 317) 382 28 17. INNOVA 17 de febrero La ANUIES y Secretara de contralora y desarrollo administrativo (Secodam), por medio de la Coordinacin General del Sistema para la Innovacin del Aprendizaje (Innova), invitan a participar en el curso taller a distancia El papel de las instituciones de educacin superior en la promocin de valores de transparencia y legalidad, con telesesiones los lunes, de 12:00 a 13:00 horas, en las instalaciones de Innova. Informes en la Unidad de promocin de la educacin continua, abierta y a distancia, calle Escuela militar de aviacin 16, telfonos 36 30 14 44, 36 30 14 45 y 36 30 09 34. PROULEX 6 de marzo Noveno encuentro acadmico Idiomas y convivencia humana, del 6 al 8 de marzo, hotel Hilton Guadalajara. Informes en los telfonos 36 16 90 69, 36 15 84 96 y 36 16 36 72. STAUdeG 17 de febrero El STAUdeG convoca a los acadmicos interesados en formarse como instructores, a participar en el curso de habilidades acadmicas y hbitos de estudio, que ser impartido a los aspirantes a ingresar al bachillerato o licenciatura de la Universidad de Guadalajara, que sean trabajadores universitarios, sus hijos o cnyuges. Del 17 al 28 de febrero. Cupo limitado. Interesados llamar o acudir a la Coordinacin de Vinculacin Social del STAUdeG. Inscripciones abiertas. Avenida Jos Parres Arias 555. Ncleo Belenes. Zapopan, Jalisco. Telfonos 38 33 39 29-36, extensin 252. XII Reunin regional de la V regin de la Femego, Asociacin de Mdicos Gineco-obstetras del Sur de Jalisco, A. C., 20, 21 y 22 de febrero de 2003. Informes en el telfono (01 341) 412 40 44. CUCSUR 18 de febrero

aspidiario
Jos Luis Crabes PUALES MADE IN SAYULA Te degradaron, paisano. Fuiste acuchillado por puales made in Sayula, con mango de canino de morsa. Ya no alcanzaste marfil de jumbo. CLUB DE YATES DEL DESIERTO DE CHAPALA El estpido se pone una gorra de skipper o de comodoro para escribir un libro que segn l va a superar a Moby Dick. BOZAL PARA MARCO POOL Los viajes ms imponderables son los del mudo que no nos atosiga con presumidas narraciones. VOY POLLA VANGUARDISTA! El mejor regalo de bodas que sirva de blsamo para el fiasco del novio old fashioned, es un frasco de aceite de oliva extra virgen. MEXICAN DREAM. El sueo dorado del insomne es simplemente dormir. PASARELA ECLESISTICA. Por qu algunos prelados se visten como Liberace? pregunta mi chozno. COHETERA SIN CONTROL DE CALIDAD. Estall el transbordador Columbus porque no deschatarrizaron la NASA.

TODO SE HA PERDIDO, MENOS EL HUMOR

MSICA DE MONTEVERDI PARA MONTERROSO Ahora s se muri el dinosaurio. Ya cremaron a Augusto Monterroso.

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RED UNIVERSITARIA

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Centro Universitario de Ciencias de la Salud

El arte de conversar con la pareja
LA PAREJA: CMO?
La pareja perdurar si como origen tiene un compromiso asumido de manera libre, es decir, por conviccin, por decisin propia. Su fortalecimiento y continuidad requiere elementos como la reciprocidad, responsabilidad, honestidad, confianza mutua, tolerancia, respeto a la autonoma del otro y a los acuerdos emanados de la dinmica misma de la relacin. Un nutriente por excelencia en cualquier relacin, y en particular en la de pareja, es la comunicacin, pues no podemos amar lo que desconocemos. que puede (y debe) recurrir a todos los conocimientos e intuiciones a su alcance para hacer que l/ella y su pareja sean ms felices.

LA CONVERSACIN EN LA PAREJA: UN ARTE

Conversar, como el baile, la pintura o la msica, es un arte susceptible de ser aprendido y perfeccionado con la prctica. La conversacin representa una clase especial de contacto. Las parejas pierden de vista que, aparte de la relacin sexual, su interaccin ms ntima ocurre cuando estn entretenidos en una conversacin. Aunque sus conversaciones son decisivas para la supervivencia y crecimiento de la relacin, y aun cuando puede ser una interaccin sencilla, tambin suele ser, en ocasiones, la gran ausente si, ante todo, no existe una actitud favorable para su inicio y mantenimiento, si uno de los integrantes interrumpe de forma constante o solo adopta la actitud pasiva de escuchar al otro. Entre muchos factores que justificaran la ausencia de la anterior alegra o el declive en la relacin, est la riqueza o pobreza de su conversacin. El empobrecimiento del dilogo aparece cuando las partes dejan de aportar temas de inters al otro, de modo que el libre flujo de la conversacin es inhibido y solo gira en torno a expresiones de inters, participacin y afecto. Es importante puntualizar algunas recomendaciones para conversar en pareja: (1) sintonizar en el canal del otro, (2) dar seales de escuchar, (3) no interrumpir, (4) formular preguntas de manera hbil, (5) emplear tacto y diplomacia. Tengamos presente el dilogo final de la ms reciente pelcula de Almodvar: hablar es ms sencillo de lo que usted cree.

COMUNICACIN EN LA PAREJA
Es solo aparente el misterio en torno a por qu el amor, que puede remontarse a las alturas, puede, tambin, dejar atrs una estela de decepcin, frustracin y resentimiento. Los miembros de una pareja que uno al otro prometieron una convivencia plena de entusiasmo, ahora experimentan indiferencia y hasti. Una pareja que antes comparti alegras, solo comparte descontento y malestar. Otra que estaba de acuerdo casi en todo, no lo est en nada. Cmo pasa una pareja de la ilusin a la desilusin, del encantamiento al desencanto, de la satisfaccin suprema a la insatisfaccin? Las parejas pueden superar sus dificultades si reconocen que parte de sus enojos, decepciones y frustraciones no significan una incompatibilidad bsica, sino malentendidos provenientes de comunicaciones equivocadas e interpretaciones prejuiciosas sobre el comportamiento mutuo. El malentendido es a menudo un proceso activo que aparece cuando alguna parte desarrolla cierta imagen distorsionada del otro, lo que genera una interpretacin errnea de lo que este hace o dice. Cada integrante debe asumir la plena responsabilidad de mejorar la relacin. Debe recordar que tiene opciones y

La conversacin representa una clase especial de contacto

Licenciado en psicologa Rogelio Zambrano Guzmn

ESCULTURA DE JORGE BIANCHI, SIN TTULO

a sociedad actual enfrenta mltiples problemas en distintos niveles, y aunque la relacin de pareja no es el nico ni el ms importante tema, constituye un rea que determina la calidad de nuestro ser y vida, pues con frecuencia resulta un indicador de la felicidad.

De qu forma combatir el miedo en los nios?

Jefe del Departamento de Psicologa Bsica, del CUCS. Maestra Lydia Martnez Sandoval A menudo nos damos cuenta que los nios pequeos se asustan ante lo desconocido, especialmente en la penumbra o en lugares que no conocen, porque les recuerdan algo o provocan su temor. Otros miedos surgen cuando inician una etapa nueva de la vida al asistir al jardn de nios por primera vez o en los cambios de escuela. El miedo suele ser irracional. Es un sentimiento que secreta mucha adrenalina. La angustia puede ser leve, moderada o intensa, o transformarse en pnico. Cuesta trabajo hacer que los nios lo razonen. No es preciso dar explicaciones de porqu lo sentimos. El nio solo espera que sus padres o las personas cercanas le den seguridad. El dilogo es importante para observar las manifestaciones de las personas que sufren de miedo, ansiedad, para brindarles afecto, apoyo y ayudarlas a obtener seguridad personal. La soledad agrava el problema: las personas o los nios sienten la necesidad de ser atendidos, escuchados, que se hagan presentes sus seres queridos. No aceptan explicaciones, sino que solo quieren expresar sus sentimientos. Existen personas que muestran simpata y deseos de ayudar ante la manifestacin de miedo en los nios. Algunos infantes responden a ese afecto aferrndose a ellas, porque se sienten ligeramente ms cmodos, protegidos y no desean que los dejen solos ni un momento. Hay algunos principios importantes para el cuidado de personas que sufren ansiedad y miedo: 1. Es ms fcil aliviar un temor conocido, que la ansiedad, cuyo origen se desconoce. 2. Por lo general las personas sienten menos ansiedad cuando conocen lo que suceder. 3. La soledad agrava la ansiedad. 4. Un sentimiento de despersonalizacin contribuye al miedo. 5. La actividad fsica y recreativa ayuda a aliviar la tensin. En cualquier momento de sus vidas, lo que los nios necesitan es reafirmacin, saber que sus padres los quieren, que estn ah y que siempre podrn contar con ellos. Esto les dar seguridad, confianza y tranquilidad.

UNA PAREJA: POR QU Y PARA QU?

La palabra pareja, en el contexto de las relaciones humanas, significa: (1) tener objetivos en comn, (2) compartir tareas y responsabilidades, (3) igualdad de derechos y obligaciones. De manera simultnea y aun cuando parezca contradictorio, la pareja requiere un espacio de individualidad para sus necesidades biopsicosociales, como son los objetivos, metas, propsitos, valores, costumbres, tradiciones, etctera, de cada parte. Una relacin de pareja tiene como origen la necesidad de dar y recibir apoyo, de tener compaa, comprensin y ayuda; de compartir afectos, ideas, proyectos, valores, expectativas y fantasas. Dos personas establecen una pareja para ser un complemento mutuo y contribuir a la felicidad del otro.

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RED UNIVERSITARIA

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Centro Universitario de los Altos

Garrapatas, un peligro para la salud

hembra deposita los huevos en un lugar protegido. Los machos siguen durante algn tiempo en el hospedador. Las garrapatas obtienen su alimento al introducir las piezas bucales en los tejidos de la piel del hospedador. No todas requieren el mismo nmero de hospedadores para realizar su ciclo biolgico (este puede ser el mismo o diferente). (parlisis producida por la mordedura de garrapatas), babesiosis (genera una anemia progresiva y afecta sobre todo a vacas), borreliosis o enfermedad de Lyme, ehrlichiosis canina y fiebre exantrmica de las montaas.

CONTROL Y TRATAMIENTO
El tratamiento consiste en desterrar a las garrapatas. Si esto es de forma manual (empapar a la garrapata con alcohol o ter o extraerla con unas pequeas pinzas de mano), debemos comprobar que eliminamos las piezas bucales en su totalidad. Lo ms recomendado es aplicar baos por inmersin, pulverizaciones, polvos, etctera, con productos antiparasitarios. Sin embargo, para obtener una mejor orientacin es necesario consultar un veterinario. Recuerde que una garrapata consume hasta cinco centmetros cbicos de sangre; 10 garrapatas, 50 centmetros cbicos y 100, 0.5 litros de sangre al da. MVZ Idalia de Jess Ruiz Garca, doctor Edgardo Patricio Ortiz Muoz, doctor Vctor Octavio Fuentes Hernndez, Departamento de Agroindustrias.

CONSECUENCIAS Y SNTOMAS
Las garrapatas pueden causar inflamacin (enrojecimiento) de la piel y prurito (comezn), aunque tambin transmiten enfermedades e infectan a sus vctimas con bacterias que traen en la boca o saliva. La fiebre de las montaas Rocallosas y la tularemia son enfermedades dispersadas por ellas, las cuales, empero, pueden ser curadas si tienen un diagnstico oportuno. Asimismo, las garrapatas pueden generar anemia en humanos y animales de sangre caliente. Otras enfermedades que producen o transmiten a los animales, son otitis externas, como dermatitis granulomatosas en el lugar de la picadura, hipersensibilidad, neuropatas

Las garrapatas pueden generar anemia en animales de sangre caliente

as mordidas de garrapata pueden ser molestas, dolorosas y algunas veces peligrosas. La mayora de stas son parsitos que viven de los animales de sangre caliente. Estn consideradas en la familia de los caros, araas y alacranes. Las garrapatas son pequeas. Miden de 0.35 a 1.5 centmetros. Por lo regular son de color caf matizado, viven en localidades costeas, lugares hmedos, reas de abundante vegetacin y bosques. Pueden ser encontradas todo el ao, pero ms en primavera. En los Altos de Jalisco (Tepatitln) es comn ver muchas vacas plagadas de garrapatas. Pertenecen a la clase arachnida, junto con los alacranes, araas y caros. Esta contiene el suborden ixidoidea, el cual, a su vez, tiene dos familias: la aragasidae (garrapatas que afectan a aves de corral) y la ixodidae (incluye a las garrapatas que todos conocemos).

hombre) apropiado al cual adherirse y obtener alimento para entrar a la fase de ninfa. Despus de la muda regresa a un hospedador para seguir su alimentacin y producir otra muda, seal de que ingresa a la fase de imago. Posterior al endurecimiento del tegumento y cuando endurece su piel tras una cruza con el macho (en el suelo o en el hospedador), la

Las pulgas y su entorno

MVZ Idalia de Jess Ruiz Garca M. en C. Edgardo Patricio Ortiz PhD Vctor O. Fuentes Hernndez A lo largo de la historia, la picadura de pulga se ha involucrado con epidemias como la peste. En estos procesos actuaba como portadora del agente causante de la misma (Yersinia pestis), transportado por las ratas. Una vez que esta bacteria pasaba a la pulga, tras morder a la rata, transmita al ser humano la enfermedad por una picadura del insecto infectado, desencadenando en el hombre una enfermedad grave. Las pulgas son insectos sin alas y pueden picar indistintamente a los animales domsticos y a los humanos. Se trata de seres de escasos milmetros de tamao (de 1 a 3). Existen diferentes especies de pulgas. Son parsitos naturales de algunas especies, como por ejemplo Ctenocephalides felis (en el gato), Ctenocephalides canis (en el perro), Ceratophyllus gallinae y Echidnophaga gallincea (en las aves). La plaga de pulgas puede aparecer relacionada con mala higiene personal, convivencia con animales no tratados para enfrentar a estos parsitos; convivencia con personas infectadas con pulgas, proximidad a bosques, jardines, etctera, donde pueden encontrarse animales portadores de stas. La presencia de pulgas puede ser rpidamente detectada, porque provocan erupciones cutneas o ronchas; prurito, es decir, comezn, as como por la visualizacin de la propia pulga. desarrollen resistencia al insecticida del collar o que los gatos o perros, al asearse, laman el insecticida que tengan en la piel y se lo quiten. Champs: eliminan las pulgas adultas, pero su accin queda suspendida con el aclarado. Suspensiones: deben ser diluidos en agua y aplicarse al fin del bao, despus del ltimo aclarado. Su accin se mantiene durante varios das. Aerosoles: tiles en interiores, ya que sus agentes son depositados en zonas concentradas. Pulverizadores: similares a los aerosoles, pero sus componentes estn en suspensin acuosa, lo que permite sean depositados en el ambiente o sobre el perro. Fogger: son aerosoles al vaco total. Generan una nube que distribuye el producto de forma amplia, en un espacio cerrado. Es preciso abandonar esta zona durante varias horas. Es importante controlar esta plaga, puesto que si existen las condiciones propicias, en un mes cien pulgas pueden producir medio milln ms. * Academia de manejo y sanidad animal.

CICLO BIOLGICO
La hembra pone los huevos (esfricos, pequeos, color marrn oscuro y en grandes cantidades) en lugares protegidos (debajo de piedras, en grietas de las paredes, etctera). Segn los factores externos, sobre todo la temperatura, los huevos acabarn su ciclo biolgico antes o despus de la fecha prevista. Las temperaturas altas aceleran el proceso de desarrollo, a diferencia de las bajas, que lo frenan. Las garrapatas pueden adaptarse a ciertos niveles de temperatura y humedad, por lo que algunas solo es posible encontrarlas en climas clidos y viceversa. De los huevos eclosiona una larva (pinolillos) que trepa por ramas y arbustos, hasta que aparece un hospedador (vaca, oveja, perro,

INTERNET

CONTROL
La manera ms sencilla de quitar las pulgas a los animales, es cepillndolos con un peine especial. Dicho artefacto tiene los dientes muy juntos. Es empleado en seco. Extrae a las pulgas al peinar al perro o al gato. De vez en cuando hay que quitar la bola de pelo que se forma y echarla en un cubo o balde con agua jabonosa, para que las pulgas ah atrapadas, se ahoguen. En el mercado hay numerosos productos contra esta plaga. Las vas de administracin de los insecticidas son las siguientes: Collares: controlan a nivel local, aunque las pulgas se distribuyen por todo el cuerpo y el ambiente. Es probable que las mismas

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SERVICIOS

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EMPRESA COSEA

TELFONO 31335346

CARRERA L.C.P., L.A.E., RELACIONES INDUSTRIALES BACHILLERATO ING. QUMICO, ING. INDUSTRIAL, L.A.E., CS. DE LA SALUD

PUESTO AUX. DE RECURSOS HUMANNOS RECEPCIONISTA COORDINADOR DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL TEC. INSTRUMENTISTA AUX. DE NMINA CAPACITACIN

SEXO F

EDAD 24 - 30

HORARIO COMPLETO

INGLES 80%

PROG. COMPUTO OFFICE

EXPERIENCIA 1 AO

HABILIDADES CONTROLES ADMINISTRATIVOS DE R.H., NOMINAS X POSIBILIDAD DE VIAJAR

ARQUIMAS LABORATORIOS PISA

36281810 38185647 email: [email protected]

F M

MAYOR 18 X

COMPLETO COMPLETO

X 80%

EXCEL, INTERNET OFFICE, COREL, SAP

X 5 AOS EN ADMINISTRACIN DE SEGURIDAD, HIGIENE Y PROTECCIN AL AMBIENTE 3 AOS EN INSTRUMENTACIN 1 AO 1 AO EN DETECCIN DE NECESIDADES X

CYTEC NATURA LABORATORIOS NATURA LABORATORIOS

(01) 3767370223 38363850 38363850

TEC. MECNICO ELECTRICISTA, O AFN TEC. CONTABLE TRABAJO SOCIAL, PSICOLOGA, PEDAGOGA, AFN TEC. MECNICO ELECTRICISTA O ESTUDIANTE DE ING. MECNICO ELCTRICO DISEO GRFICO, DISEO PUBLICITARIO

M F AMBOS

25 - 35 23 - 30 23 - 30

ROLAR TURNOS COMPLETO COMPLETO

50% X X

X X X

X X APLICACIN Y LOGSTICA DE CURSOS Y MANUALES EN RH X

DULCES VERO

36571558

AUX. DE MANTENIMIENTO

18 - 25

MEDIO TIEMPO

MKD

36305587

DISEADOR GRFICO

AMBOS

20 - 30

MEDIO TIEMPO / TIEMPO COMPLETO

OFFICE, ILLUSTRATOR, PHOTOSHOP, PAGE MAKER, COREL DRAW, INTERNET OFFICE X X

1 AO

MTODOS DE IMPRESIN Y PREPRENSA DIGITAL X X X

AGENCIA CORPORATIVA NCLEO DE DIAGNSTICO MASTER WORK

36345118, 36341537 36149787 38272781, 38272782

ING. MECNICO ELCTRICO Q.F.B. BACHILLERATO

ING. MECNICO QUMICO PROMOTOR DE AFORE

M F AMBOS

22 - 24 MAYOR 22 20 - 40

COMPLETO 9 - 17:30 HRS. COMPLETO

X X X

X 1 AO EN ANLISIS CLNICOS MNIMA EN VENTAS DE AFORE, TARJETA DE CRDITO O SEGUROS X

CONSULTEC

e-mail: [email protected], enviar currculo 36580736

LIC. EN INFORMTICA, ING. SISTEMAS, ING. COMPUTACIN (ESTUDIANTES, PASANTES, TITULADOS) L.A.E., PSICOLOGA, TRABAJO SOCIAL

MANTENIMIENTO PREVENTIVO

18 - 24

3 - 4 HORAS DIARIAS

CONTAR CON COMPUTADORA, INTERNET, TELFONO Y/O CELULAR MANEJO DE PERSONAL

SANBORNS

INSTRUCTOR DE CAPACITACIN

AMBOS

23 - 35

9 - 18 HRS.

OFFICE

Reconocen a estudiantes de sicologa

Luis Eduardo Carrillo

n total de 20 estudiantes de la licenciatura en sicologa y cuatro de la maestra en sicologa clnica, fueron condecorados con el premio Doctor

Wenceslao Orozco y Sevilla, que otorga el Departamento de Clnicas de la Salud Mental, del Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS). Este premio es entregado por primera vez, en el ciclo 2002 A, con el fin de valorar

ADRIANA GONZLEZ

Estos reconocimientos sern entregados cada semestre

la calidad y congruencia en el trabajo acadmico y estudiantil. En la ceremonia el titular del Departamento de Clnicas de la Salud Mental, Jos de Jess Gutirrez Rodrguez, coment que los estudiantes y futuros profesionales deben ser ticos, eficaces y trabajar con calidad. As como le exigimos calidad en sus actividades, consideramos que paralelo a ello debe estimularse a quienes realizan un buen trabajo acadmico estudiantil. En el evento efectuado en el auditorio Wenceslao Orozco y Sevilla, del CUCS, el pasado 7 de febrero, tambin dieron las constancias de cumplimiento de las prcticas profesionales supervisadas de sicoterapia, a los alumnos practicantes de la licenciatura en sicologa, del ciclo 2002 A. Por igual, 13 estudiantes y egresados de la licenciatura en sicologa fueron reconocidos por su labor voluntaria e incondicional en el Centro de servicios de psicologa clnica para nios. Gracias al apoyo de estos jvenes es posible que siga funcionando el centro de servicio, ya que tenemos condiciones precarias, con una sola profesora como apoyo; sin embargo, trabaja todo el da, y en ese contexto valoramos la importancia que

tiene el trabajo humanstico de estas personas. Gutirrez Rodrguez afirm que la exigencia de la calidad de los servicios comienza en la formacin. Por eso reconocemos a estos jvenes. Creemos que en muchas ocasiones la comunidad seala cundo un profesional brinda mal servicio, pero en este caso promovemos el reconocimiento cuando son realizadas las actividades de forma adecuada.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
El Centro Universitario de la Cinega se une a la pena que embarga al compaero Maestro Jos de Jess Becerra Ramrez por la sensible prdida de su abuelo

seor Jos Mara Ramrez Lpez

acaecida el lunes 10 de febrero de 2003 en Ocotln, Jalisco. Descanse en paz

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El Tianguis Cultural de la plaza Jurez

Ah, frente al parque Agua azul, en la plaza Jurez, el Tianguis Cultural tiene para todos. Igual puede ser un lugar para comprar piedras de cuarzo, incienso, tambores, libros usados, revistas, ropa, discos compactos, videos, accesorios, trabajos indgenas, que un simple sitio de reunin con los camaradas, o puente para la fiesta o algn concierto en la ciudad.

FOTO: FRANCISCO QUIRARTE

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PASAJE CULTURAL

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Limitado el campo para la expresin audiovisual

Pablo es egresado de la licenciatura en artes audiovisuales de la UdeG, y fue becario del programa Jvenes creadores 2001-2002, periodo en el cual realiz tres retratos documentales de igual nmero de artistas plsticos locales.
Uno tiene que trabajar haciendo publicidad para subsistir, adems del apoyo de instituciones como la Universidad. Acaba de terminar un cortometraje de ficcin que le ha tomado dos aos de trabajo y ahora reconoce que ve con temor el proceso que tiene que pasar para levantar el prximo proyecto. Independientemente del trabajo creativo, otra vez hay que buscar lana, limosnear como yo digo. Tener que tocar puertas para que te den un dinerito a cambio de una publicidad. Eso es cansado. Coment que ahora las posibilidades del video digital y la multimedia permiten crear con recursos propios y hacer trabajos con poco potencial para vender o transmitirlos, pero ricos en cuanto a expresin creativa. Ese es uno de los pocos rumbos que te quedan para chambear con el corazn. El video, la cmara o la expresin audiovisual son un medio, no un fin. No hago todo para volverme un mejor cineasta, sino para conocerme un poco mejor. Los documentales que he hecho me han acercado ms a mi familia y me han llevado a conocer espacios en comunidades indgenas muy cerradas, que desde afuera no puedes conocer, pero cuando entras a trabajar con ellos, terminas por conocerte a ti mismo a travs de historias que t compartes. Quiz es una idea un poco romntica, pero cuando trabajo me comprometo a expresar mi mejor voz de la mejor manera posible, con la idea de que son obras que vivirn ms tiempo que yo. Entonces tienen que llevar la marca de alguien sincero consigo mismo. Yo me reconozco en mi trabajo y quien lo vea me va a reconocer en l y sabr que no miento y que no hay una divisin entre lo que hago y lo que soy.

Fotograma del mediometraje Qu es la eternidad?

Pablo Mrquez, realizador audiovisual, seala que uno tiene que trabajar haciendo publicidad para subsistir, adems del apoyo de instituciones como la Universidad.
Vctor Gonzlez El trabajo creativo es tambin un trabajo de vida, en el que descubres muchas cosas que dejaste abandonadas o que les tuviste miedo y tienes que volver a enfrentarlas para resolverlas. De esta manera se expresa Pablo Mrquez, realizador audiovisual, quien recientemente concluy una serie de documentales y un mediometraje de ficcin, mismos que buscar exhibir con el apoyo de la Universidad de Guadalajara. Pablo es egresado de la licenciatura en artes audiovisuales que imparte el Departamento de Imagen y Sonido de esta casa de estudios. Fue becario del programa Jvenes creadores 2001-2002, periodo en el cual realiz tres retratos documentales de igual nmero de artistas plsticos locales. Explic que la propuesta inicial con la que obtuvo la beca, consista en cinco retratos documentales de artistas plsticos de la localidad, aunque por la dinmica y la exigencia del trabajo que estuvo bajo la tutela del realizador Gustavo Domnguez, termin solo tres: uno es sobre Carlos Larracilla, un pintor con estilo oscuro, producto de varias

crisis que lo llevaron a la pintura, la que asumi con temas srdidos e interesantes; otro es Javier Campos Cabello, un artista singular, bohemio empedernido y enamorado de su trabajo, que en su trayectoria dej escuela entre los pintores tapatos, y por ltimo Jess Markcervant, el que trabaja en su pintura con temas naturales o elementos ligados a la naturaleza, pero que simbolizan el espritu. Sin querer ponerle una etiqueta por el formato o el soporte en que lo realiza (cine o video), Pablo define su trabajo como una expresin audiovisual. Su intencin es clara: expresar todas las experiencias que vive, sus reflexiones y gustos estticos por medio de la imagen en movimiento. Interesado en la fotografa, estudi cine y video, y hoy utiliza tambin la multimedia, en la que ha encontrado la posibilidad de una comunicacin ms directa con el espectador, quien adems de receptor puede participar de la obra y hasta crear con ella. Lo que hago tiene mucho que ver con sensaciones del alma. Casi todos mis trabajos carecen de narrativa. Aunque existe una historia con principio y final, muchas veces la paso a segundo trmino y me enfoco a hacer retratos del alma. Puedes ver mis trabajos y tal vez no sepas qu va a pasar con el personaje o si hay una historia o un hilo conductor, pero lleva a sensaciones que te hacen reflexionar sobre las cosas que a m me han hecho sentir. Lamentablemente no hay mucho campo de trabajo para un artista audiovisual con aspiraciones tan especficas y que busca expresar emociones universales, como resulta el realizado por Pablo Mrquez.

ARCHIVO

El director Alex de la Iglesia estar en Guadalajara

Fotograma de la pelcula 800 balas, de Alex de la Iglesia

Con el estreno nacional de la pelcula 800 balas, dirigida por el espaol Alex de la Iglesia (Bilbao, Espaa, 1965) y nominada al premio Goya en cuatro diferentes rubros en 2003, inician de manera oficial los ciclos de proyecciones y actividades que integrarn la XVIII edicin de la Muestra de cine mexicano e iberoamericano de Guadalajara. La proyeccin del filme ser el 21 de marzo, durante la gala de inauguracin para el festival flmico de la capital de Jalisco. Hasta el momento est confirmada la presencia de su director, Alex de la Iglesia (Mirindas asesinas, 1991; El da de la bestia, 1995; La comunidad, 2000). La pelcula 800 balas tendr una segunda proyeccin abierta al pblico, el 23 de marzo, a las 22:00 horas, en Cinpolis gran plaza.

MUESTRA DE CINE

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PASAJE CULTURAL

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Cultura

Tianguis cultural de la plaza Jurez

Ricardo Ibarra [email protected] 11:00 horas. Otra vez es sbado, es otro da de sol en el Tianguis Cultural. En un rincn percuten los tambores djemb. Un cuerpo femenino cede a las repercusiones: baila. En el extremo contrario una joven paga por un trabajo de piercing en el ombligo; un hombre fornido recibe un masaje relajante con tcnicas diversas: le sugieren respirar lenta y profundamente; en el centro del lugar, unos guerreros se preparan para el combate. An desconocen las sanguinarias consecuencias de la batalla. Ah, frente al parque Agua azul, en la plaza Jurez, el Tianguis Cultural tiene para todos. Igual puede ser un lugar para comprar piedras de cuarzo, incienso, tambores, libros usados, revistas, ropa, discos compactos, videos, accesorios, trabajos indgenas, que un simple sitio de reunin con los camaradas, o puente para la fiesta o algn concierto en la ciudad. La msica, ya sea del gnero electrnico, reggae, dark, punk, grunch, ska, metal, jazz, o cualquier otro estilo, es el enlazador radical de la multitud congregada. Todos mezclados configuran una entidad hbrida. Por uno de los pasillos, un grupo de siete hombres inicia el ritual musical matutino. Empieza a pulsar la atmsfera con sus tambores. Alrededor de ellos se forma un semicrculo humano. Algunos de los cuerpos ondulan al ritmo del sonido africanoide. Las mujeres parecen las ms estimuladas. Los hombres permanecen tibios. Finaliza el trance percusivo. Desde lejos llega la resonancia de un caracol marino. A uno de los tamboreros se le oye decir: buscamos un crecimiento. El sonido del tambor te va llevando para arriba, por escalas. Es como una pirmide. Empiezas desde la base hasta llegar a la cima. La msica del tambor te ayuda a eso, a unirte con los otros, a que todos crezcan con eso, que sean felices. La receptora medita un rato lo escuchado. 12:00 horas. Ya son dos los hombres que reciben masaje relajante. Se les nota tranquilos, a gusto. Las manos de las dos chicas hacen su trabajo sobre la espalda de ellos. Los hombres permanecen recostados sobre alfombras, dispuestos para el confort. A un lado del tapiz, quienes cruzan por ese pasillo, pueden leer el anuncio seductor: Manube / masaje relajante / cooperacin voluntaria. Una de las masajistas, Gabriela Corona, explica: Manube es la conjuncin de la frase manos de nube. Nuestros masajes son una combinacin de tcnicas que aplicamos, ms que nada para dar un poco de bienestar a las personas. Es de cooperacin voluntaria, porque hay muchas personas que quieren sentirse bien y no tienen los recursos para pagar. Si cobramos un precio fijo, nos perdemos de cosas lindas, como la gente que hace trueques de otras cosas. Adems, esto lo vemos como un servicio para los dems y una retroalimentacin, porque yo no tena a quin hacerle masajes, ya se los haba hecho a todos en mi casa. 13:00 horas. Por un megfono anuncian que los guerreros ya estn listos para su exhibicin. Algo inusual y nuevo en el tianguis. La gente acude. En el centro de la plaza hay un rectngulo de personas. Adentro, los guerreros forman tres filas. Todos tienen sus espadas de madera en la mano. Son distintas unas de otras. Incluso los uniformes, aunque ostentan el mismo escudo. Uno de ellos viste todo de negro, sin escudo y parece impaciente. Los espadachines inician el calentamiento. Parecen relajados. Algunos sueltan risas nerviosas. Bromean. El instructor de la escuela Kendo extremo expone que la academia imparte los estilos de kendo japons, esgrima y tcnica rumana. Los estudiantes se orillan y pasa la primera pareja de combatientes. El pblico se anima y grita. Las facciones de los espadachines cambian. Ya dejaron los nervios. Estn en un combate real, donde no pueden golpear por encima del cuello ni debajo de la cintura. Los combates transcurren uno tras otro. Todos demuestran sus habilidades. Resienten los golpes en el torso, el pecho o la espalda. Un golpe prohibido encuentra el rostro de un alumno. Brota la sangre. La gente est ms metida con los gladiadores. El instructor deja el megfono por el que narraba: aunque los vean pelear as, afuera son buenos amigos. La gente rea. Entra por fin a la lucha el maestro y saluda a su rival, que viste de negro. Ahora parece ms encrespado con una espada en cada mano. Inicia la batalla. El calor de la tarde hace arder el asfalto y enciende tambin las cabezas. Lleno de furia el luchador de negro destaza el cuerpo del maestro, golpe tras golpe. En menos de treinta segundos cay al suelo. El de negro lo remata. La sangre brota de la cabeza del instructor, empapa su uniforme. Dos policas se aproximan. El ambiente se torna tenso, hay incertidumbre. El de negro huye con otro. Los dos corren y se alejan. Entre el pblico se oye el grito: no qu eran amigos. Estos son accidentes que regularmente pasan. De hecho, no debi acontecer as. En un futuro tendremos ms cuidado, dijo al final un estudiante cinta azul, Paulo Gutirrez. El pblico qued confundido con los acontecimientos. Rompieron el rectngulo y continuaron la circulacin por los pasillos del tianguis.

Dibujos y fotografas de Alejandro Gonzlez

Aime Muiz Machuca Dos realidades, quiz hasta tres, sustentan la muestra de dibujos y fotografas que Alejandro Gonzlez Gortzar expone desde el 7 de este mes en el centro cultural Casa Vallarta. La realidad, la fantasa y otra realidad a escala con tintes fantsticos, convergen en los 47 dibujos y 31 fotografas que pretenden divertir y a veces fungir como herramientas para el rescate del olvido. En los dibujos en su mayora son mujeres las que llaman la atencin, pero tambin es posible ver parasos terrenales y otros sacados de planos arquitectnicos que se entremezclan con la fantasa. Es un trabajo de ms de dos aos, exhaustivo. Hay ah muchas horas y cario invertido en esto. Lo hago porque me divierte. Esos monitos, esas figuritas chiquitas, son reminiscencias de los planos arquitectnicos que se hacan hace tiempo, porque eso ha desaparecido. Ahora las computadoras han suplido a las letras sets talladas para lograr alguna escala, comenta el autor. En la mayora de los dibujos hay siluetas trazadas con colores clidos, acompaadas de los clsicos monitos de arquitectura. En el rea de fotografa es la realidad la que est presente. Una realidad de mujeres y hombres atrapados por la lente y plasmados en el papel. Aunque arquitecto de profesin, Gonzlez Gortzar prefiere pasar las horas frente a la hoja de papel, con un lpiz en la mano, porque el dibujo le apasiona y la arquitectura actual ya no requiere de l, pues las computadores ahora suplen la creacin manual antes depositada en los planos. Siento que la arquitectura en nuestra poca es ms industrial, en el sentido de que ya no hay tiempo para estas maravillas que vemos en Casa Vallarta, de yeso, la carita, el ornamento, la floritura. Ahora todo resulta ms barato por docena y vemos cinco mil casas iguales. Ya no encajo bien. A m me gusta la arquitectura que nace de la tierra y se integra con el paisaje,

CASA VALLARTA

Expone en Casa Vallarta 47 dibujos y 31 fotografas

la arquitectura que vemos en alguna poblacin perdida. Voy ms por lo orgnico. Gonzlez Gortzar no vive del

dibujo, sino para el dibujo, y para llevarlo a cabo se dedica tambin a dar clases de diseo (otra de sus carreras) en el ITESO.

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PASAJE CULTURAL

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Inscritas cinco pelculas para la muestra de cine infantil

Competirn pelculas infantiles iberoamericanas
Raquel Enrquez Monroy [email protected] Son cinco las pelculas inscritas, hasta el momento, que participarn en el primer concurso de cine infantil que realiza la Muestra de cine mexicano, en su XVIII edicin, indic Kenya Mrquez Alkadef, directora general. Agreg que, desde la muestra anterior, ya tenan considerado atender al pblico infantil, futuro espectador de la muestra. San Pancho y Serafn. Sin embargo, esta muestra permitir que los cineastas mexicanos observen pelculas de otros pases para que se animen a producir cine infantil.

SEDE
El cine del Bosque ser sede de este evento, con funciones de 11:00 y 16:00 hrs. A partir de las 18:00 horas continuarn con la programacin habitual de la muestra. Las pelculas sern exhibidas del 21 al 25 de marzo.

La Muestra de cine mexicano pretende que el pblico aprecie producciones de calidad, a la altura de las realizadas en los pases desarrollados. Su objetivo primordial, adems de promocionar el buen cine, es presentar las opciones que ofrecen los filmes iberoamericanos.

ASISTENCIA
Esperan una buena respuesta por parte del pblico, gracias a la promocin realizada en escuelas y medios de comunicacin. Aunque falta fomentar el acercamiento al cine iberoamericano, ya que los padres no estn acostumbrados a llevar a sus hijos. Es difcil que la gente vea cine de otro pas, que no sea de Estados Unidos, afirm Kenya. Refiri, adems, que el cine ibero es bueno, divertido y toca problemas cercanos a los nuestros.

CONCURSO
Pensaron en crear una seccin de competencia internacional de pelculas. Luego idearon la muestra de cine infantil, ya que los nios no tienen oportunidad de ver producciones iberoamericanas; es difcil que lleguen a taquilla comercial. Con el apoyo de Jorge Triana, quien tiene experiencia en el rubro infantil y es el organizador del Festival de calidoscopio, este evento ofrecer opciones de cine iberoamericano, que con dificultad presentaran en Mxico, porque existe un problema de distribucin-exhibicin. Por lo general las pelculas infantiles, de cine iberoamericano, no encuentran salida con los distribuidores. Solo son exhibidas en su pas de origen, coment Kenya.

INFORMES
NAYELI RANGEL

Los boletos estarn a la venta en la Muestra de cine mexicano, ubicada en Alemania 1367, colonia Moderna, o en la taquilla del cine. Mayor informacin en el telfono 38 10 11 48 o en la pgina electrnica www.guadalajaracinemafest.com

Esta sala cinematogrfica ser sede del evento

JURADO
Los nios tendrn la oportunidad de fungir como jurado. Al final de cada proyeccin, recibirn una boleta y votarn por su favorita. El pblico infantil es muy exigente. No se va por cuestiones tcnicas, como la fotografa.

La ctedra Emilio Durkheim, representativa del occidente de Mxico

Raquel Enrquez Monroy [email protected] La ctedra Emilio Durkheim es un espacio slido de vinculacin entre Francia y Mxico y, a raz del convenio realizado en noviembre de 2001, entre la embajada de Francia en Mxico, la Universidad de Guadalajara, la Universidad de Colima y el Colegio de Michoacn, la representativa del occidente de Mxico. Su objetivo primordial es fomentar el contacto con especialistas de ambos pases, para crear mtodos de colaboracin, investigacin y dilogos acadmicos relacionados con las distintas reas de las ciencias sociales, afirm la doctora Elisa Crdenas Ayala, coordinadora de la ctedra. El ms reciente coloquio fue realizado en noviembre del ao pasado, con la participacin de Jean Pierre Berthe, reconocido historiador francs, especialista en historia colonial. Investigaciones Jurdicas, de la UdeG; doctora Carmen Castaeda Garca, del Centro de investigaciones y estudios superiores en antropologa social, regin occidente; maestro Gilberto Lpez Castillo, de la Universidad Autnoma de Sinaloa; doctora Antonella Romano, del Centro de investigaciones Alexandre Koyre E.H.E.S.S., Pars, Francia; doctor Guillermo Zermeo Padilla, de El Colegio de Jalisco y la doctora Elisa Crdenas Ayala, del Departamento de Estudios Sobre Movimientos Sociales, de la Ude G. La cita es en casa ITESO Clavijero, ubicada en avenida Guadalupe Zuno 2083, colonia Americana. Adems, en abril estar Arlette Farge, investigadora y profesora del Centro nacional de investigacin cientfica. Ella ha realizado una profunda investigacin sobre las clases populares francesas del siglo XVIII. En particular, Arlette trabaja con archivos judiciales y ha logrado reconstruir la vida cotidiana de ese tiempo, de la cual existen pocas fuentes de informacin. Ella realizar una conferencia magistral y seminarios de discusin, coment la doctora Elisa. Para asistir a estos eventos es necesario reservar el lugar y confirmar la participacin, ya que pueden entrar un mximo de 30 asistentes. Mayor informacin en el Departamento de Estudios Sobre Movimientos Sociales, del CUCSH, en los telfonos 38 19 33 27 y 28, con Piedad Fernndez.

PREMIO
El premio a la mejor pelcula infantil consiste en un trofeo diseado por Juan Jos y Rita Basulto, cineastas de cortometrajes.

PELCULAS PARTICIPANTES
Pas Chile Nombre Og y Mampato en Rapanui Director Alejandro Rojas Tllez Rosanna Manfredi Diana Snchez ngel de la Cruz y Manolo Gmez Gregorio Muro y Carlos Zabala

Argentina Micaela, una pelcula mgica Venezuela La mgica aventura de Oscar Espaa Espaa El bosque animado El rey de la granja

PRXIMOS EVENTOS
El 20 de febrero efectuarn la Jornada de estudios sobre la supresin y expulsiones de la Compaa de Jess en Amrica Latina y Europa. En este seminario participarn: doctor Jos de Jess Gmez Fregoso, del Departamento de Estudios e

Mxico an no ha inscrito filme para participar en este rubro; su produccin cinematogrfica de corte infantil es inconstante. Las ms recientes pelculas nacionales de este gnero son Atltico

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CUCEA proyecta abrir un

club de lectura
Eva Loera on el fin de fomentar el desarrollo integral de los estudiantes y crear el gusto por la lectura, Martha Elena Gavilanes Hernndez, responsable del programa Promocin cultural, del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas, proyecta abrir un club de lectura en el lapso de este ao. Para tal efecto la promotora cultural del CUCEA destinar un acervo de 50 libros: novelas, cuentos cortos y poesa. En un principio en el club literario solo podrn participar alumnos y trabajadores del CUCEA, para garantizar de esa manera el control de los prstamos y las devoluciones. Lo que queremos es que los alumnos pidan los libros prestados, los lean y luego en una junta peridica, los que hayan ledo un mismo texto, den impresiones y lo comenten, de manera que todos los participantes se enriquezcan entre s. Entre los planes est motivar a los alumnos para que donen un libro. El objetivo es que den a conocer a los participantes su visin de la vida a travs del libro elegido para donarlo. De manera indirecta buscamos que el placer por la lectura genere en algunos alumnos el gusto por escribir sus propios textos.

Dijo que entre los estudiantes del ncleo Belenes hay algunos que tienen madera de escritores. Incluso han participado en concursos de cuento corto y novela con trabajos de excelente calidad. Sera beneficioso que estudiantes del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades que prestan su servicio social, impartieran cursos de elaboracin de cuento y novela.

Los textos que estarn a disposicin del alumnado, sern diferentes a los recomendados para sus carreras profesionales, puesto que las elegirn de entre obras literarias reconocidas. En Mxico existe la creencia de que las personas no leen porque no tienen dinero para adquirir libros. Este tipo de club nos dar indicios para concluir si los estudiantes del Centro

FRANCISCO QUIRARTE

Este proyecto busca que los alumnos adquieran el gusto de escribir sus propios textos

Universitario de Ciencias Econmico Administrativas tienen o no el gusto desarrollado de la lectura, adems de que ofrecer a los investigadores que as lo deseen, la oportunidad de conocer distintas interpretaciones a obras literarias entre los alumnos de distintas carreras. Por ejemplo, economa y administracin. Otro de los planes es llevar cine al CUCEA, como una actividad cultural permanente. El cine es una ventana hacia las formas de pensar y ver la vida de otros pueblos. Cada historia que se transmite a travs del celuloide, conlleva una enseanza. Por ello sera til para la formacin de los alumnos la proyeccin de buen cine de manera continua. Para tal propsito el ncleo Belenes cuenta con el auditorio central y el del Centro de Recursos Informativos. Asever que existe el deseo de montar exposiciones en el CUCEA, de pintores, fotgrafos y escultores destacados del medio tapato. Existe el entusiasmo por poner en marcha este proyecto, considerando el panorama que le abre al alumno sobre su percepcin de la vida. Sin embargo, nos hacen falta recursos econmicos y cumplir con los requisitos que piden los autores para la proteccin de sus obras.

Vamos al teatro llega a su XIII edicin

Esta muestra de trabajos de agrupaciones tapatas comenz el 7 de febrero y concluye el 13 de abril, en diversas sedes, como el Foro de Arte y Cultura, las salas del exconvento del Carmen, entre otras.
Alejandra Tello La temporada de Teatristas Unidos de Jalisco ha tenido buena respuesta desde sus inicios. Prueba de ello es que este ao llega a su XIII edicin. Esta muestra de trabajos de agrupaciones tapatas comenz el 7 de febrero y termina el 13 de abril. Gabriela Araujo fue la primera presidenta de Teatristas Unidos de Jalisco, en 1989 y ahora vuelve a ocupar ese cargo. Tiene 42 aos de dedicarse a la actividad teatral y menciona que desde que inici los teatristas siempre han luchado por conseguir espacios. Para Gabriela, uno de los mayores problemas que enfrenta el teatro en Guadalajara, es la falta de espacios, pues si bien la produccin teatral resulta mucha, el nmero de foros es tan escaso, que hace imposible que un solo grupo mantenga una temporada de dos, tres o cuatro meses para que las personas se enteren y vayan a ver la obra. Los miembros de esta asociacin estn activos todo el ao. Sin embargo, acostumbran unirse para promover esta temporada de manera anual. Admite que a pesar de los 12 aos que anteceden a la temporada, no ha sido posible concertar una buena promocin y difusin de los espectculos, en coordinacin con las instituciones. Como cada ao, el gnero que ms abunda en esta temporada, es la comedia, aunque tambin hay piezas didcticas, farsas y teatro infantil (tragicomedia). Como cada ao, los estudiantes y maestros con credencial reciben descuento. En la muestra habr dos estrenos: Cumbia, original de Hugo Salcedo, con el Tercer grupo, este 21 de febrero, y Matrimonio para tres, con Enigma producciones, el 14 de marzo. Araujo presenta tres recitales de msica y poesa a lo largo de los tres meses de temporada, en diferentes espacios: Duea del universo, Romancero gitano y Hazme un campito, Gabriela. El teatro para nios incluye las obras Pinocho, El nima en pena, La mascota poposona y S.O.S., el mundo en peligro. Las tres ltimas con tteres y msica en vivo. Los monlogos son Drcula gay y El diario de un loco y entre las farsas estn El lugar donde mueren los mamferos, con el grupo Praznik, y Farsas annimas, con Teatro contemporneo, integrado por alumnas de la licenciatura en artes escnicas, de la UdeG. Las sedes de esta muestra son el Foro de Arte y Cultura, las salas del exconvento del Carmen, la casa de teatro El caminante, el auditorio de la Casa de la cultura Jalisciense, la Casa de la cultura de Zapopan y el centro cultural El Refugio, en Tlaquepaque. Por primera vez programarn un espectculo en el teatro griego de la Normal. El programa completo est disponible en la pgina electrnica http://groups.msn.com/CICLORAMA.

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como pintor, si reflexiono desde mi chamba. No puedo ir al campo a salvar campesinos, pero s hablar de ello en mi obra. Guerra: resulta indignante que el presupuesto para la defensa de Estados Unidos en este 2003, sea de 380 mil millones de dlares, mientras que para luchar contra el sida en el mundo, en los prximos 20 aos necesitarn 10 mil millones de dlares o 100 millones para el combate del hambre en Etiopa. Este tipo de asuntos viene de una psicologa abusiva y de mentes psicpatas. Espejo humeante: es la manera como nuestras culturas antiguas llegaban a contactar su ser

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interno. El espejo humeante era ese Tezcatlipoca negro que serva para trascender tu propio ego, tu cuerpo fsico. En l, ellos tenan la claridad, la visin de la realidad. Resultaba difcil que pudieran tomar decisiones errneas desde este punto de paz y sabidura. Para m, esa pintura, en esta exposicin, es como el final del recorrido, el lugar hacia donde deberamos encaminarnos y, sin embargo, es el regreso a los orgenes, es llegar a nosotros mismos, hacer un autoanlisis y tomar una determinacin vital. El espejo humeante simboliza mirarte a ti mismo, mediante la transparencia de tu persona.

Vctima de la semana:

Antonio Penagos
pintor
Ricardo Ibarra Penagos: naci en el istmo de Tehuantepec, Oaxaca. Expone desde el 13 de febrero los Regalos del imperio global, en Casa Vallarta. Componen la muestra 12 piezas en leo, con artculos de consumo y uso cotidiano, producto de la globalizacin. Ha expuesto en Aguascalientes, DF, Francia, Suiza y Espaa. Sus regalos permanecern hasta el 9 de marzo. La entrada es gratuita. En Tierra: desde mi primera exposicin en el Cabaas comenc a retratar mis orgenes, mi esencia oaxaquea. Primero fue la bsqueda del color, la naturaleza, las texturas, pero luego me lleg la onda mstica y espiritual, la bsqueda chamnica. Ahora estoy en el proceso de compartir con los dems. Tengo los pies en la Tierra, pero es necesario hablar, expresar lo que tienes que decir. Desde el espritu: mi vida espiritual naci en Pars. Luego de ocho meses de colores grises y luz neutra, me deprim muy grueso. Empec a pintar con colores fuertes y a buscar respuestas en lo invisible. Cuando regreso a Mxico, esto experimenta una agudizacin, pero vuelvo a mis orgenes, a la luz de mi pas, a su naturaleza y colores. Eso sali de las clulas, porque no estaba viviendo en Oaxaca o en la Guelaguetza, ni estaba en medio de las tradiciones oaxaqueas. Regalos del imperio global: apareci hace unos meses, cuando coma en un Burger king. Decid comprar un pay, pero al voltear la caja, me di cuenta de los ingredientes que tena. Sent tanta indignacin, que pens esto hay que ponerlo en algn lado. Nadie, o casi nadie, lee al reverso de los paquetes la lista de ingredientes que contiene su comida. Pocos saben que comen polisorbato 60 en un Hersheys. De ah naci la idea de irme a lo global y evidenciar las cosas de nuestra cotidianidad que no estamos viendo. Los regalos: hay muchas cosas de la globalizacin que me encantan, pero hay otras que no. Creo que puedo aportar mucho para Mxico, si empiezo desde Antonio Penagos

RICARDO IBARRA

Expone piezas sobre artculos de consumo producto de la globalizacin

El maz mexicano
pierde terreno
Paradjico resulta que los mexicanos hijos del maz, segn rezan algunos relatos indgenas, cada vez dependamos ms del grano norteamericano.
Len Aceves Como es bien sabido, este grano ocupa un lugar primordial en la vida cotidiana de los mexicanos. No solo porque estos suelos le dieron vida y la ms rica variedad gentica, sino porque constituye un pilar alimenticio. Quin de cualquier estrato social no tiene en su mesa cotidiana el maz en alguna de sus presentaciones, desde la ms habitual tortilla hasta la ms procesada de las frituras? Adems de que en torno a la siembra de este grano se ha organizado la dinmica social de amplsimos sectores. Durante los ltimos tres aos Mxico ha logrado mantener su produccin de maz, a pesar de la cada de su precio (en 1993 era cotizado en 1,600 pesos la tonelada, pero en 2000 cay a 800) y no obstante las precarias condiciones de los productores maiceros. Tambin hemos sido testigos de una tendencia preocupante en las importaciones de este grano bsico. En lo que va de vigencia del tratado comercial con los pases vecinos de Norteamrica, Mxico casi ha triplicado las compras de maz a Estados Unidos, al pasar de 2.5 millones de toneladas a casi siete millones. En opinin de algunos especialistas consultados por RAP, como el investigador del Colegio de Mxico, Armando Bartra o el ingeniero Antonio Hernndez, presidente de la Unin de ejidos exlaguna de Guadalupe, esta situacin de dependencia cada vez mayor hacia los granos bsicos estadunidenses se ha generado por varios factores, entre ellos: a) Los altos subsidios y apoyos otorgados por el gobierno estadunidense a sus productores de maz, que permiten que nos vendan a precios incluso por debajo del costo de produccin, lo que se conoce como precios dumping o de competencia desleal. b) En contraparte tenemos la marcada reduccin de subsidios y apoyos del gobierno mexicano a sus agricultores de maz, lo cual torna cada vez menos redituable dedicarse a este cultivo y dificulta a los productores mexicanos competir con los precios ofrecidos por los norteamericanos. Para muestra de esta falta de apoyos conviene sealar que en Mxico los crditos otorgados para la produccin agrcola fueron reducidos de 20 mil millones de pesos en 1994 a tan solo cinco mil millones en 2000. c) La disminucin de aranceles a las importaciones de maz estadunidense, que pas de un arancel del 206 por ciento en 1993 a 2 o 3 por ciento en el presente. Estos factores, entre otros, han generado que resulte ms barato comprar el maz producido en Estados Unidos, lo que se ha materializado en un aumento de las importaciones. De acuerdo con lo manifestado en RAP por los especialistas consultados, de continuar esta situacin y de no tomar medidas de apoyo para los productores de maz, cada vez compraremos ms, en tanto que comenzaremos a producir menos, lo cual podra redundar en la total dependencia hacia Estados Unidos, situacin grave si tomamos en cuenta que se trata de un producto tan sensible y significativo para nuestra cultura y nuestra alimentacin.

PROGRAMACIN
RAP, en Radio Universidad 104.3 FM De 8:00 a 9:00 horas. Lunes, martes y mircoles.

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a partir del 17 de febrero CUSur de danza folclrica. Instructor: profesor Ildefonso Lpez Hueso. CENTRO UNIVERSITARIO DE ARTE, ARQUITECTURA Y DISEO DEPARTAMENTO DE IMAGEN Y SONIDO Avenida Libertad 1690, esquina Venezuela Colonia Americana Telfono 38 25 45 58 Cursos taller cine y video. Guin (viernes, de 16:00 a 20:00 horas); edicin I (lunes y mircoles, 10:00 a 13:00); produccin I (lunes y viernes, 18:00 a 20:00); actuacin (sbado, 10:00 a 14:00); sonido (sbado, 13:00 a 17:00); historia del cine mexicano (lunes, 16:00 a 19:00); historia del cine (lunes y mircoles, 16:00 a 18:00); animacin clsica I (lunes, 16:00 a 20:00); realizacin (ficcindocumental) (martes y jueves, 17:00 a 20:00); fotografa (martes y jueves, 17:00 a 20:00); comunicacin y lenguaje audiovisual (sbado, 11:00 a 14:00); periodismo en los medios audiovisuales (martes y jueves, 17:00 a 20:00 y / o sbado, 10:00 a 14:00; locucin (lunes y mircoles, 16:00 a 19:00 horas); apreciacin cinematogrfica (lunes y mircoles, 18:00 a 20:00); narrativa (jueves, 10:00 a 13:00); videofotografa (viernes, 16:00 a 20:00). Informes e inscripciones en el telfono 38 25 45 58. DANZA Presentacin del Ballet folclrico de la UdeG, con la direccin de Carlos Ochoa, en el teatro Degollado. Funciones dominicales a las 10:00 horas. El costo del boleto es de 170 pesos en luneta y 30 en galera. Descuentos especiales a grupos, previa solicitud. Mayores informes y reservaciones al 36 16 49 91. CINE XVIII Muestra de cine mexicano e iberoamericano en Guadalajara, del 21 al 27 de marzo. Pas invitado: Chile. Informes en la pgina electrnica: www.guadalajaracinemafest.com LITERATURA CASA SALVADOR ECHAVARRA Montenegro 2216 Telfono 36 15 12 30 Taller de literatura Luis Patio. Los jueves, de 20:00 a 22:00 horas. TEATRO Hasta que la muerte nos vuelva a unir, con el grupo de teatro Kimera, en el centro cultural Jaime Torres Bodet. Funciones: viernes, 20:45; sbados, 19:00 y 20:45, y domingos, 18:00 horas. Admisin general: 50 pesos. DIPLOMADO La Coordinacin General de Extensin, la Coordinacin de Promocin y Difusin, por medio de la Compaa de teatro de la UdeG, convocan a actores, bailarines, directores y maestros de actuacin al segundo mdulo del curso propedutico del diplomado de teatro del cuerpo, del 10 al 22 de marzo, en las instalaciones del Foro de Arte y Cultura, con domicilio en avenida Alcalde 1451. (No es preciso haber cursado el primer mdulo). Mayores informes en el teatro Experimental de Jalisco, telfono 36 19 76 94, de 11:00 a 15:00 horas, de lunes a viernes, con Sergio Loredo. CAF DE LAS ARTES Universidad de Guadalajara Lpez Cotilla 930 Telfono 31 34 22 22, extensin 1680 Abierto de lunes a sbado, de 9:00 a 18:00 horas. RADIO La didctica de la filosofa, tema a discutir en el programa radiofnico Charlas sobre filosofa, producido por el Departamento de Filosofa, de la UdeG y la XEJB. La transmisin es por el 96.3 FM, los martes, de 20:10 a 21:10 horas. TELEVISIN

MUSEO DE LAS ARTES Avenida Jurez 975 Guadalajara, Jalisco De gatos, jvenes y otros personajes, obras de Jos Silva, en el Saln de jvenes creadores. Hasta el 30 de marzo. GALERA CHUCHO REYES Casa de la Palabra y las Imgenes Lerdo de Tejada 2172 Telfonos 36 16 43 57, 36 16 38 94 Exposicin de pintura de Mario Rosillo. CENTRO CULTURAL CASA VALLARTA Avenida Vallarta 1668 Colonia Americana Telfono 36 15 49 22 www.cge.mx/cpdc/cv Exposicin de dibujo y fotografa Alejandro Gonzlez Gortzar. CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR Prolongacin Coln s/n, Ciudad Guzmn, municipio Zapotln el Grande, Jalisco Telfonos (01 341) 41 240 44, 41 251 89 Aniversario de la Casa del arte, del 19 al 21 de febrero. Programa: 19 de febrero, 20:00 horas: homenaje al maestro Daniel Quiroz, presentacin del folleto de Casa del arte, intervenciones musicales del grupo de cuerdas Violines de Zapotlan; 21:00 horas: inauguracin de la exposicin pictrica del maestro Daniel Quiroz. Permanecer hasta el 5 de marzo. 20 de febrero, 20:00 horas: Compaa de teatro del CUSur, con la farsa Solo el teatro, direccin Alberto Pacheco. 21 de febrero, 19:00 horas: presentacin del libro Baos de pureza, de Ulises Zaraza, primer lugar del Concurso de cuento nacional Juan Jos Arreola, celebrado en 2002; 20:00 horas: inauguracin de la exposicin pictrica y fotogrfica II muestra de arte estudiantil, en la que participan los talleres de Casa del arte. Instructores: arquitecta Beatriz Franco y Guillermo Salcedo; 20:30 horas: grupo representativo del CUSur de danza contempornea. Instructor: maestro Alejandro Zybin; 21:00 horas: grupo del

18 y 20 de febrero Tema: Y... Dnde est la informacin?. Ley Estatal de Transparencia de Informacin. 21:00 horas, canal 21. Domingo 23 de febrero Tema: Adiccin a drogas ilegales. Canal 4, 21:00 horas; repeticiones martes y jueves, 21:00 horas, canal 21.

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n i v e r s i t a r i a por Arduro Suaves

Biblioscopio
Por los rincones Catalina A. Denman, Jess Armando Haro Compiladores El Colegio de Sonora. Este libro es una antologa de mtodos cualitativos en la investigacin social. Los textos incluidos presentan distintas respuestas a las siguientes preguntas: qu pretendemos decir con investigacin cualitativa y contra qu se contrasta, o en su caso, con qu tipo de investigacin est relacionada?

gaseta fugaz
................................................
gf: cundo el bachillerito? gf: cundo la renovacin del innova? gf: tianguis: regalo horno de microondas para editar libros los fines de semana gf: cucs: sobrepoblado, el departamento de reproduccin humana gf: ests haciendo un posgrado? pos s gf: secodam, ecuanil, saridn gf: gf: gf: gf: gf: gf: gf: valores de transparencia y otras diapositivas PROULEX de todos los pases, capacitaos! a los rechazados los mandaron a la UNIVER evolucin a futuro, por charles darwin lo que dios UNE no lo separen las especialidades propiedad intelectualoide nosotros, que nos leemos tanto

PROVERBIOS DEL INFIERNO

El camino del exceso conduce al palacio de la sabidura.

La ventana nmero 16 Revista de estudios de gnero Universidad de Guadalajara. En este nmero destacan las siguientes temticas: De lo personal a lo colectivo: cuestiones psicolgicas y feministas de la salud mental de las mujeres, La salud de las mujeres, una propuesta para el debate, Factores de riesgo en adolescentes embarazadas: un estudio epidemiolgico en dos hospitales de Lima, Per (1999).

La Prudencia es una vieja solterona rica y fea cortejada por la Incapacidad. Aquel que desea pero no obra, engendra peste. Sumerge en el ro a aquel que ama el agua. La Eternidad est enamorada de las obras del tiempo. Ningn pjaro se eleva demasiado alto, si vuela con sus propias alas. Las prisiones estn construidas con piedras de la Ley; los burdeles con piedras de la Religin. Lubricidad del chivo, generosidad de Dios.

Revista latina de pensamiento y lenguajes 2002, volumen 5, nmero 2B Sociedad Iberoamericana de Pensamiento y Lenguaje Sociedad Latinoamericana de Neuropsicologa Universidad de Guadalajara. En esta edicin destaca el tema de la rehabilitacin en neuropsicologa, el cual ha sido objeto de atencin de un nmero cada vez mayor de investigadores, quienes con las aproximaciones ms diversas utilizan o elaboran mtodos especficos para el tratamiento de diferentes sndromes neuropsicolgicos.

Exceso de pena, re. Exceso de alegra, llora. La alegra, fecunda: el dolor da a luz. Del agua estancada espera veneno. Nunca sabrs lo que es suficiente a condicin de que sepas lo que es ms que suficiente. Escucha el reproche de los necios: es un ttulo real. As como la oruga elige las hojas ms hermosas para poner sus huevos, el sacerdote deposita su maldicin sobre los mejores goces. William Blake
Seleccin: Filemn Hernndez

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PREMIOS Gaceta

*1999. La pgina electrnica de Gaceta Universitaria obtuvo certificado de calidad DobleU, sitio lder en la bsqueda de informacin con calidad, en habla hispana, para Amrica Latina, dentro de la red mundial de internet.

*El Colegio de profesionales de la psicologa del estado de Jalisco, otorga a Gaceta Universitaria el reconocimiento Sigmund Freud 1999, por impulsar la prevencin de trastornos psicolgicos y la salud mental en las personas.

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Marcela Hernndez y Martha lvarez,

campeonas estatales de karate
Las estudiantes de la UdeG buscan el ansiado boleto para representar a Mxico en la prxima Universiada mundial, que ser en Daeg, Corea del Sur, durante agosto.

FOTO: MIGUEL SNCHEZ

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DEPORTES

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Zapopan organiza su medio maratn

Rodolfo Castillo [email protected] Con una participacin cercana a los dos mil atletas y una bolsa de 500 mil pesos en premios, el ayuntamiento de Zapopan organiza el Medio maratn internacional Benito Jurez Zapopan 2003, el prximo 23 de marzo, en su XVII edicin. Segn el ingeniero Luis Nazario Ramrez Ortega, director del Consejo municipal del deporte de Zapopan, la distancia a recorrer ser de 21 kilmetros por las principales calles y avenidas de la villa maicera. Sin embargo, la ruta ha sido modificada por las obras del nodo vial que realizan en la avenida Patria, Acueducto y Perifrico. La carrera inicia en la presidencia municipal de Zapopan y tomar Amricas, Lpez Mateos, Manuel Acua, Paseo de las camelias, Pinos, Cncer, Puesta del sol, Aurora boreal, Lomas altas, avenida Patria, Pablo Neruda, Montevideo y Amricas. Finalizar en la avenida Hidalgo. Es verdad que por el trazado de la competencia ser poca la gente que apoye a los corredores, pero preferimos la seguridad de los competidores. Las categoras son: libre, de 19 a 39; mster A, de 40 a 44 y mster B, de 45 a 49 aos. En la rama femenil: veteranas A, de 50 a 54 y veteranas B, de 55 aos en adelante. En la rama varonil: veteranos A, B, C, D, E, que van de los 50 a 70 aos en adelante.

Un total de 500 mil pesos sern repartidos en el Medio maratn internacional Benito Jurez Zapopan 2003.

MIGUEL SNCHEZ

Esperan la participacin de dos mil atletas

Adems de los premios a estas categoras, habr estmulos econmicos a los mejores concursantes en silla de ruedas, as como para los primeros servidores pblicos del ayuntamiento que lleguen a la meta. El titular del Consejo municipal del deporte de Zapopan seal que a fin de contribuir a la rehabilitacin de espacios deportivos y en el impulso a escuelas de iniciacin deportiva, parte de los recursos recaudados por las inscripciones sern destinados al apoyo de disciplinas como atletismo, futbol, baloncesto, voleibol, tenis y handball. Para esto, los atletas, al momento de su inscripcin, elegirn el deporte de su preferencia. Las inscripciones, que tendrn un costo de 80 pesos, cierran el 21 de marzo, a las 19:00 horas, para los atletas locales. Los competidores forneos tienen como lmite el da 22, a las 19:00 horas. Para mayores informes sobre este medio maratn, llamar a los telfonos 36 36 02 89, 36 36 74 64, o bien acudir al Consejo municipal del deporte de Zapopan, ubicado en avenida Santa Luca 1100, en la colonia Tepeyac.

Lpez Taylor, nuevo presidente de Panathlon Guadalajara

Dicho organismo est encargado de analizar, discutir y profundizar en el terreno acadmico, los problemas del deporte y sus posibles soluciones.
Rodolfo Castillo [email protected] on la tarea de promocionar la cultura deportiva en Jalisco, de manera principal entre los jvenes, para contribuir a la prevencin de las adicciones en este sector, el doctor Juan Ricardo Lpez Taylor tom posesin de la presidencia del club Panathlon internacional de Guadalajara. Este organismo, integrado por distinguidas personalidades del deporte en nuestro estado, tiene como objetivo analizar, discutir y profundizar, desde el terreno acadmico, los problemas del deporte y sus posibles soluciones, mediante propuestas que plantear a las autoridades deportivas, quienes decidirn sobre la conveniencia o no de retomarlas, explic Lpez Taylor. Otras actividades encomendadas a este club, que casi en todo el mundo tiene representantes, es promover la prctica deportiva como una ocupacin para el tiempo libre, divulgar sus beneficios para la salud y fomentar actividades encaminadas al desarrollo del deporte. Entre los planes que la nueva mesa directiva proyecta, seal el tambin profesor investigador del Departamento de Ciencias del Movimiento Humano, de la UdeG, est difundir los principios del juego limpio, mediante un premio anual para aquellas organizaciones o personas que incentiven ese tipo de acciones. Un aspecto importante ser establecer nexos con las universidades e institutos deportivos de la entidad, invitarlos a que conozcan los trabajos realizados por Panathlon Guadalajara y contribuir a que exista una retroalimentacin de ambas partes. Lpez Taylor agreg que la lucha contra el doping es un tema apremiante, pues cada vez incrementan los casos de suministro de sustancias prohibidas. Nuestra intencin es proporcionar ms informacin sobre las consecuencias que el doping puede acarrear en el aspecto mdico y deportivo. En cuanto a los temas administrativos, considera necesario incrementar la cantidad de socios. Si bien es una organizacin, por as decirlo, elitista, tendr que abrirse. En la actualidad solo existen 20 integrantes, pero tenemos el objetivo, a corto plazo, de aumentar el nmero de investigadores. Entre los integrantes del organismo est la licenciada Georgina Contreras de la Torre, titular de la Coordinacin de Cultura Fsica; el licenciado Sal Figueroa, presidente del Consejo consultivo del deporte en la UdeG; el doctor Ignacio Cardona Muoz, director del Departamento de Ciencias del Movimiento Humano, Deporte, Recreacin y Danza; la recin ingresada al saln de la fama Trudi Palme; el licenciado Ismael Flores Gmez, de Juego, entretenimiento y deporte, entre otras personalidades.

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DEPORTES

Por gusto

a los trancazos
mientras que Martha lvarez Zamora cursa la de estudios internacionales, ambas en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Las dos buscan el ansiado boleto para representar a Mxico en la prxima Universiada mundial, que ser en Daeg, Corea del Sur, durante agosto. Mientras las tomas de fotografas transcurren con la atenta mirada de los pequeos que asisten a las clases de karate ofrecidas por la Universidad de Guadalajara al pblico en general, uno de los nios cuestiona: qu hacen, mam? Yo quiero que me tomen una foto. Un rotundo no lo deja tranquilo, sin insistir ms. Solo le queda observar. lvarez Zamora cuenta con 19 aos, de los cuales siete ha dedicado al karate. En su primer participacin en universiada nacional (el ao pasado), logr un tercer lugar. Desde pequea me llam la atencin este deporte, pero mis padres no quisieron que lo practicara. Fue hasta los 12 aos cuando determin, incluso en contra de mis paps, entrar al karate. Esta joven tiene en su marca deportiva un tercer lugar nacional, a nivel federacin, adems de un segundo lugar nacional por equipos, al integrar el representativo de Jalisco en olimpiadas infantiles y juveniles, entre otros logros. Martha combatir en la categora inferior a los 53 kilos. Si en la pasada Universiada nacional consegu el tercer sitio, ahora voy por el primero o mnimo el segundo, pues mi objetivo es ir a Corea. Su amiga y compaera de equipo Marcela Hernndez (24 aos), quien al sufrir una lesin en el hombro tuvo que

En el karate dependes solo de tu cuerpo, es dar todo, es entregar el alma, indican las atletas universitarias, Marcela Hernndez y Martha lvarez.
dejar el combate y competir en la tcnica llamada kata, consistente en ejecutar varias secuencias de movimientos que simulan una pelea, pero sin contrincante, y en la que un grupo de jueces determina al ganador, ha iniciado su preparacin para mejorar la tercera posicin que obtuvo en la Universiada nacional de 2002. Nuestro objetivo es ingresar a la seleccin mexicana de karate que competir en las universiadas mundiales. Si bien es cierto que somos las campeonas a nivel estatal, todava hay algunos peldaos por escalar, pues habr que competir con las universidades locales y luego con las de Nayarit, Colima y M i c h o a c n . S i n e m b a rg o , e s t a m o s seguras de alcanzar los dos primeros l u g a re s y e s t a r e n l a Un i v e r s i a d a nacional. En este ltimo evento, que ser en Saltillo, Coahuila, durante mayo, los dos primeros lugares obtienen el pase al mundial universitario. La preparacin que llevamos ha sido excelente. Confiamos en hacer un buen papel. Creo que tenemos grandes posibilidades de estar en Asa y portar los colores de la UdeG, y por supuesto, de Mxico.

Desean ingresar a la selecin mexicana de karate

Rodolfo Castillo [email protected] a alegra, sencillez y simpata contrastan de manera inmediata cuando portan el uniforme de karatecas. Sus caras adoptan un gesto ms duro al iniciar la sesin de fotografas que acompaarn esta nota. Las poses y simulacin de un combate hacen preguntarse, sexo dbil? La verdad, el gusto por los trancazos es mayor a la intencin de practicar algn deporte de pelota o de cualquier otro instrumento. En el karate dependes solo de tu cuerpo. El karate es dar todo, es entregar el alma. Marcela Hernndez Aguayo estudia la licenciatura en docencia del ingls,

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a los alumnos que actualmente gozan del beneficio de beca en instituciones particulares o por cooperacin con reconocimiento de validez oficial de estudios, y deseen renovarla para el ciclo 2003 A, debern acudir del 12 al 28 de febrero de 2003, a las oficinas de la Coordinacin de Estudios Incorporados, con krdex legalizado y solicitud de beca, ubicadas en el edificio Cultural y Administrativo de la Universidad de Guadalajara (Jurez 976 piso 1), dentro del horario de 9:00 a.m. a 3:00 p.m. Para mayores informes comunicarse al telfono 31 34 22 65 o consultar la pgina electrnica www.cei.udg.mx

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TIEMPO DE OCIO

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EL SCAR CON ACENTO (MEXICANO)

Juan Manuel Orbea

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Los scares se prestan en muchas ocasiones a malos, muy malos pensamientos. Habra que partir primero de la siguiente pregunta: el Oscar es el premio que da fe de la(s) mejor(es) pelcula(s) del ao? Por una parte s, por otra parte no. Ms all de los criterios de eleccin muchas veces polticos, econmicos, religiosos y hasta raciales, a segn la ocasin, que nunca hemos sabido ni sabremos cmo ni por qu se dan como se dan, es definitivo que el Oscar (sin acento) es el mximo galardn y fiesta de la cinematogrfica estadunidense, o de aquellas pelculas habladas en ingls. Digo, salvo la excepcin de Mejor pelcula extranjera, o como tambin se le denomina, Mejor pelcula hablada en idioma extranjero, que es como el premio de consolacin para quienes hacen buen cine pero, but of course, no a la altura de Hollywood, amn de que esas pelculas ofrecen a veces muchas veces mejores obras que la galardonada a Mejor pelcula (por supuesto, hablada en ingls). Ms all de este cinechoro, que bien podra parecer un galimatas sin salida, el scar es el Oscar (con o sin acento), aun cuando su manipulador perfil y subjetivo valor no cuente, en opinin de la mayora de crticos y realizadores de cine que no forman parte del mainstream, con una autntica calidad flmico-artstica, y no solo de simple entretenimiento producedlaresdeamontn. Pero los medios y el poder de los adoradores de la papa frita y la hamburguesa, han logrado insertar en el inconsciente colectivo mundial la idea de que no hay mejor premio ni nada que se le parezca llmese Globo de Oro, Palma de Oro, Goya y hasta Ariel en el mundo del cine, aunque el mundo del cine sea el que se hace en todos los rincones del mundo, no solo en Estados Unidos o bajo la tutela del idioma ingls. Algo que Salma Hayek y su Frida (quien seguro olvid totalmente el sufrimiento por tanta crtica mala leche en su propio pas) saben muy bien. Tanto, que les reditu con seis nominaciones, entre ellas por qu no merecidamente, la de Mejor actriz. Otros son los casos de las nominaciones de El crimen del padre Amaro a Mejor pelcula extranjera y del culto-filme al menos fuera de Mxico de Y tu mam tambin por Mejor guin original, obra de los paque es ms que la verdad talentosos hermanos Cuarn (Alfonso y Carlos).

de Amores perros (por cierto, mejor que cualquiera de las ahora nominadas), imagnense con tres. Nos esperan semanas previas a la fiesta celulodica por excelencia, y adems de todo el canchullo, ser muy divertido, sobre todo interesante ver cuntos crticos, reseistas y periodistas del espectculo (me incluir?), que les pegaron duro a las tres, quiz a dos o tal vez solo a una pelcula, se arrastran cual rastreras tepocatas para pedir perdn a los hoy mximos estandartes de nuestro gran cine nacional. Pero, realmente lo sern?

3
No s qu tan viable sera, pero no dudo que un buen documentalista mexicano, que los hay muchos y harto talentosos (como la justa ganadora del Ariel 2002 en este rubro, Cristina Fregoso), podra pensar ahorita mismo ah dejo la idea, planear y empezar a realizar un documental sobre estas tres pelculas mexicanas nominadas rumbo al Oscar (en realidad dos, porque Frida tiene muchos ms dlares que pesos invertidos). Imagnense la de material a la mano, ms all de que, bueno, Frida y su Salma sern un duro hueso de roer, pero con las otras dos la cosa sera diametralmente distinto. No estara mal titularlo El scar con acento (mexicano). Y si se realiza con el mismo talento con que se realizaron las actuales tres nominadas juntas, olvdense, porque seguramente estar nominada al Oscar (sin acento) por Mejor documental 2004. Digo, con todo lo anterior, adems de lo pintorescos, surrealistas e impredecibles que Mxico y los mexicanos solemos ser, nadie nos para. Lstima que tendra que estar hablada en ingls para que la nominacin sea viable. Aunque no s si esta norma aplicara de ser hablada en un simptico, original e inevitable espaninglish.

INTERNET

Fotograma de la pelcula Y tu mam tambin

2
Bombos y platillos. Csmico paisaje de fuegos artificiales. Fanfarrias, aplausos y una reverencia de millones de mexicanos, quiz menos o tal vez ms. Mltiples felicitaciones por aqu, por all. Esto y ms se ha producido por un hecho sin precedentes: nunca en la historia nuestra orgullosa y vasta cinematografa nacional tuvo en su haber tres nominaciones al premio que todos y todas quieren. Y lo que es mejor, en tres diferentes rubros de expresin: actuacin, produccin y direccin (habra que incluir las dos y hasta ms departamentos cuando se trata de Mejor pelcula extranjera, ya que este rubro es el nico premio al que puede aspirar) y guin. Esto resulta muy interesante. Porque si nos basamos en la trascendencia, importancia y proyeccin del premio que todo y todas quieren, caramba, pues digamos que nuestras pelculas de hoy en da, cuyas temticas y profundos contenidos son tan variados como los actores que salen en ellas (?), tienen certificado calidad ISO, avalado por ese peln dorado con espada. Pero, bueno, est bien, dejemos la irona mal disfrazada atrs, y vayamos al grano: realmente se merecen estas nominaciones? Yo creo que s, por qu no. Los malinchismos y ardideces sobran. Porque, queridos compatriotas, hermanos de esta noble y legendaria Tenochtitlan, tenemos tres chances de ganar ese gey que todas y todos quieren. Qu importa que una pelcula sea muy normalita, previsible y oportunista (no duden que es la que ms chance tiene de ganar, y ms con el escndalo de los curas pederastas en la noble y puritana Unin Americana, por el aspecto poltico y religioso que la Academia bien aprovechara a la hora y en el lugar preciso, enarbolando la bandera de la (su) libertad), otra que, curiosamente en opinin de quien esto escribe, lo mejor est en las actuaciones de los dos actores ms jvenes y prometedores, no en la historia (es un buen guin, pero con muchas inconsistencias, fallas e inverosimilitudes) y una ms que, ms all de que hubiera sido mucho mejor pelcula hablada en espaol, y muy aparte de los errores histricos y el punto de vista ideolgico desde el cual se narra, tiene todo para llevarse al menos uno de esos peln pelo rico que todas y todas quieren (dudo sea el de Salma, aunque si se toma en cuenta la exagerada fridonamna de los gabachos, aguas, que en una de esas la Hayek todo, menos sufrida). En fin. Qu ms se puede decir, ya todos y todas, incluso hasta a los que les importa poco o nada ganar la estatuilla que todas y todas quieren, opinarn al respecto. Y es de lo ms interesante, sobre todo divertido. Porque si se gener todo un fenmeno meditico y mercadolgico detrs

niversitaria

Gaceta

La Divisin de Artes y Humanidades, del CUAAD

te invitan a la presentacin del Ballet folclrico de la Divisin de Artes y Humanidades, con la obra Entre sones y jarabes, dirigida por Ismael Garca vila, ganador del Programa nacional de educacin artstica Educacin por el arte 2002. Sbado 22 de febrero, 19:00 horas, en el Foro de Arte y Cultura (prolongacin avenida Alcalde 1451). Ven a las oficinas de Gaceta Universitaria por uno de los 15 pases dobles que te obsequiaremos para que asistas. Estamos en el Edificio administrativo, situado en avenida Jurez y Enrique Daz de Len, sexto piso.
FECHA LMITE DE ENTREGA DE BOLETOS: FEBRERO 17, DE 10:00 A 14:00 HORAS

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TIEMPO DE OCIO

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Cartelera vigente del 14 al 20 de Febrero de 2003

RECIEN CASADOS 11:00 13:00 15:00 17:20 19:40 22:00 ATRAPAME SI PUEDES 12:35 15:30 18:20 21:10 8 MILE: CALLE DE LAS ILUSIONES 13:10 15:20 17:40 20:00 22:20 AMOR A SEGUNDA VISTA

HIJOS DE LA MAFIA 4:10 18:50

LA HIJA DEL CANIBAL 14:35 20:20 22:40

B15

LUCIA Y EL SEXO 11:20 16:10 20:50

AMOR SALVAJE 12:50 15:10 17:30 22:10

B15

OFRECE DESCUENTO PARA ESTUDIANTES, TRABAJADORES ACADMICOS Y ADMINISTRATIVOS DE LA UDEG

Horarios sujetos a cambio sin previo aviso

B15

PANDILLAS DE N.Y. 11:20 14:40 18:10 21:40

FRIDA KHALO 19:50

B15

NO ME OLIVDES 11:40 14:00 16:20 18:40 21:00

SOY ESPIA 11:05 13:05 15:15 17:25 19:30 21:35 MAMA SOY UN PEZ 11:10 17:40 AA

11:30 12:45 13:40 14:55 15:50 17:10 18:00 19:20 20:10 21:30 22:25

De lunes a jueves paga precio de mircoles presentando en taquillas identificacin vigente de la Universidad.

CASARSE ESTA EN GRIEGO 12:40 14:50 17:00 19:10 21:20

EL SEOR DE LOS ANILLOS: LAS DOS TORRES B 11:10 16:50

AUT 10067 AUT 10034 AUT 10048 AUT 10080 RECIEN CASADOS ATRAPAME SI PUEDES 8 MILE: CALLE DE LAS ILUSIONES AMOR A SEGUNDA VISTA AUT 10035 AUT 10003 AUT 10039 AUT 10063 CASARSE ESTA EN GRIEGO HIJOS DE LA MAFIA LUCIA Y EL SEXO PANDILLAS DE N.Y.

AUT 10065 AUT 10043

NO ME OLIVDES EL SEOR DE LOS ANILLOS: LAS DOS TORRES

AUT 10002 AUT 10021 AUT EN TRAMITE AUT 09747

AMOR SALVAJE FRIDA KHALO SOY ESPIA MAMA SOY UN PEZ

Promocin valida hasta el 2 de marzo de 2003.

AUT 10051

LA HIJA DEL CANIBAL

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Orgullo
universitario

criterio
A 461 aos, la Ciudad de las rosas, es el ttulo del artculo de opinin de Rafael Miranda Prez, investigador del Departamento de Estudios sobre Movimientos Sociales, del CUCSH. En el mismo seala que vivimos en una ciudad menguada, en plena expansin y a su vez en completa decadencia. Guadalajara, junto con las ciudades y pueblos circunvecinos, desaparece cada vez ms rpido, dando paso a una estructura urbana deforme, consumidora de la vida de sus habitantes.

educacin
CUCEA / FOTOMONTAJE FERNANDO OCEGUEDA

El Departamento de Filosofa, en conjunto con el Sistema de Educacin Media Superior, de la Universidad de Guadalajara, invita al primer Foro de enseanza de la filosofa en el bachillerato, del 20 al 22 de febrero. Cuauhtmoc Mayorga, catedrtico de dicho departamento, afirma que la filosofa deber convertirse en una de las materias que permita a los bachilleres ser creadores de conocimiento y no simples espectadores de ste.

Investigadores del CUCEA premio Cide 2002

El doctor Ricardo Arechavala Vargas y la maestra Claudia del Carmen Daz Prez, fueron merecedores del segundo lugar del premio Cide 2002 a la investigacin cientfica y tecnolgica.
Mara Melissa Marcelli Con un proyecto que estudiar los centros de desarrollo tecnolgico en la red Conacyt, mediante un anlisis de sus organizaciones, los elementos que determinan la productividad de los investigadores y la manera como cada centro desarrolla sus estrategias para dar servicios tecnolgicos a la industria, el doctor Ricardo Arechavala Vargas y la maestra Claudia del Carmen Daz Prez, investigadores del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA), obtuvieron el segundo lugar del premio Cide 2002 a la investigacin cientfica y tecnolgica, en la categora de proyectos de investigacin. El Centro de investigaciones en docencia econmica (Cide) es una institucin pblica de investigacin y educacin superior, especializada en ciencias sociales, que produce y difunde conocimientos sobre aspectos medulares de la realidad social contempornea. Al ao otorga un reconocimiento en el mbito nacional en cuatro categoras: proyectos terminados de investigacin, de investigacin propuestos, tesis y proyectos de tesis. Tras una ardua labor que ambos investigadores han realizado durante varios aos, ahora reciben una recompensa y queda demostrado que en las universidades de los estados tambin existe investigacin de calidad. Sealaron que con esos estudios pretenden mostrar cmo ha cambiado el papel social y econmico de las universidades, ya que no solo estn para formar profesionales, sino para generar conocimiento y riqueza, lo que significa patentes y desarrollo de tecnologas para crear empresas propias. Este proyecto har que los directivos universitarios vean el potencial de desarrollo presente en la tecnologa, as como el papel que la universidad puede desempear, dijeron. Arechavala, quien recibi, por parte de la UdeG, el reconocimiento por el Apoyo a la micro y pequea empresa, mediante asesora y divulgacin de la cultura empresarial, comenta que en Mxico los empresarios permanecen ciegos a las posibilidades que ofrece la tecnologa para competir, al atender ms bien a mercados locales o internacionales, pero con tecnologa extranjera. Los centros de desarrollo tecnolgico llevan ms de 10 aos con un trabajo continuo para la industria. Por ello es indispensable analizar cmo les ha ido, en funcin de los mercados industriales y las polticas de ciencia y tecnologa imperantes en el pas. Esperan obtener resultados a nivel de direccin de los centros, as como dar herramientas de decisin a los directivos, estrategias concretas para manejarse y para abrir los mercados industriales. Otro objetivo de la investigacin es ayudar a que los gobiernos estatales desarrollen sus polticas de ciencia y tecnologa, a que el Conacyt maneje su red de centros y a que el gobierno federal instrumente polticas de ciencia y tecnologa. Para Claudia, quien estudia un doctorado en la Universidad Autnoma Metropolitana, este proyecto fue una excelente plataforma en el rea de investigacin. El reconocimiento es un buen estmulo para continuar este trabajo, para hacerlo mejor cada da.

ciencia y tecnologa
El volcn de Colima sigue activo. Desde las explosiones del 10 de mayo pasado, la energa de la montaa de Fuego contina alta, por lo que es latente el peligro de una explosin violenta, coment la doctora Berta Mrquez Aza, quien advirti que no es recomendable que las personas vayan a esa zona.

cultura
Son cinco las pelculas iberoamericanas inscritas, hasta el momento, que participarn en el primer concurso de cine infantil que realiza la Muestra de cine mexicano, en su XVIII edicin, inform Kenya Mrquez Alkadef, directora general. Mxico an no ha inscrito filme para participar en este rubro. Su produccin cinematogrfica de corte infantil es inconstante.

tiempo de ocio
En la columna Cinechoro, Juan Manuel Orbea realiza una crtica a los scares, de los cuales dice: se prestan en muchas ocasiones a malos, muy malos pensamientos. Tambin se refiere a las seis nominaciones que recibi Salma Hayek y su Frida, as como El crimen del padre Amaro, a mejor pelcula extranjera y el filme Y tu mam tambin, por mejor guin original, obra de los talentosos hermanos Cuarn.

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REPORTAJE

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Pueden ser muchas las motivaciones, pero la decisin es individual. Aqu no puede haber decisiones colectivas, participacin de masas.

REPORTAJE
cualquiera sea la carrera elegida: arquitectura, ingeniera, qumica, etctera. Todos los profesionales en algn momento requerirn actualizarse. Muchas investigaciones y sus resultados estn en ingls. Detrs viene el francs y el alemn en ciertas reas. Para vivir y lidiar en un mundo globalizado y con tendencia a la internacionalizacin, sera un error no dominar una segunda lengua. Los beneficios de poderte comunicar, de comprender diferentes culturas, es incuestionable, adems de que coloca a la persona en una mejor posicin, tanto laboral como de estatus.

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Las escuelas de idiomas de aprendizaje rpido:

opcin o fraude?
Especialistas universitarios advierten que Guadalajara cuenta con decenas de escuelas de idiomas, de las cuales son pocas las que garantizan un aprendizaje serio y responsable. De ah que el interesado en aprender un idioma deber verificar la permanencia de esas escuelas en el medio, sus resultados y la calidad de sus egresados, as como el perfil de sus docentes.
escuelas en el medio, sus resultados y la calidad de sus egresados, as como el perfil de sus docentes. Creo que ese es uno de los primeros parmetros que determinan si el alumno acude a una escuela que llenar sus expectativas o no. Luego deber verificar los costos y condiciones de este mercado.

LO BARATO Y RPIDO PUEDE SALIR CARO

La joven o el joven que decide aprender un segundo idioma, debe estar consciente de su decisin y buscar aquella instancia que cubra su expectativa y satisfaga la motivacin de dominar otra lengua, indic Javier Espinoza de los Monteros. El joven tiene que ver resultados a corto plazo, que descubrir habilidades de lectura, de comprensin, de expresin y desarrollo auditivo, para que constate que lo que le transmiten llena esa expectativa. A final de cuentas es una estructura similar a su idioma de origen o nativo. Nuestra recomendacin es que busque calidad, presencia, precio, materiales de apoyo y sobre todo, trabajo dentro del aula, ambientacin, sentirse bien, porque est aprendiendo un segundo idioma. Que no se vea forzado, inquieto, ni desplazado. Este idioma debe ser una extensin del suyo. Ms que pensar en este hecho como una situacin maravillosa o mgica, el aprendizaje de los idiomas no se da por receta mdica, sino por voluntad. Si el joven desea, lo aprender y si los contextos son buenos, invariablemente lo har ms rpido.

LA PROFESIONALIZACIN DE QUIENES IMPARTEN IDIOMAS

Como investigadores y especialistas en la enseanza de lenguas extranjeras y no solo del ingls, destac Velzquez Martnez que nos encontramos con personas que nicamente conocen el idioma porque han vivido en Estados Unidos o porque son hablantes del mismo y vienen a nuestro pas y se dedican a dar clases sin conocer el proceso de adquisicin de la lengua en las personas. No comprenden cmo debe ser este proceso. Por desgracia muchas escuelas de idiomas de esta ciudad estn llenas con tales maestros, por lo que solo bloquean a los aspirantes que desean aprender un segundo idioma. Como resultado los alumnos se consideran deficientes, piensan que nunca aprendern el idioma, lo que los desmotiva. Por eso hay tantas personas que se inscriben en varios institutos, que estn probando y siempre quieren recomenzar, incluso cuando han terminado tres aos de secundaria, tres de preparatoria, dos en algn instituto privado. Siempre quieren empezar de cero. Lo anterior es causa de haber estado en manos de personas no profesionales en la enseanza de idiomas. Nuestros egresados son investigadores profesionales en la enseanza del ingls. A

ADRIANA GONZLEZ

Los estudiantes tienen que ver resultados de la enseanza a corto plazo

PROULEX, INSTITUCIN CON 15 AOS EN EL MERCADO

Espinoza de los Monteros Crdenas, inform que Proulex es una institucin con 15 aos en el mercado y ms de 14 escuelas en el rea metropolitana y en el interior del estado. Cuenta con ms de ocho mil alumnos y arriba de 200 docentes. Manejamos ingls y francs. Tambin en su modalidad intensiva sabatina, adems de que ofrecemos una amplia gama de cursos, dependiendo de lo que cada chico busca. Esto es una garanta de que hemos llegado a constituirnos en una escuela seria, formal, que s puede llenar la expectativa de quienes desean dominar otro idioma. Subray que uno de los objetivos de Proulex es lograr que sus estudiantes tengan acceso a los sistemas de informacin, la estandarizacin, tanto de terminologa como de los niveles de calidad, por la necesidad de mejorar la produccin, la adquisicin o el intercambio de insumos y mercancas desde y para mercados internacionales. El manejo de aspectos tcnicos y tecnolgicos mediante la debida interpretacin de manuales de operacin o a travs de cursos especializados de capacitacin, son precisamente este tipo de actividades tcnicas o profesionales que por su propia naturaleza y la misma tendencia hacia la globalizacin, demandan el conocimiento de al menos otro idioma. Ejemplos como los citados no dan cabida a la duda sobre lo imprescindible que resulta el conocimiento de otra lengua, que bien puede ser el ingls o el francs. El director general de Proulex seal que la bsqueda de un segundo idioma puede tener diferentes estmulos o motivaciones: el cine, el noviazgo, la msica, el deseo de moverse en el mundo, la presin en la escuela, por necesidad laboral.

Por desgracia muchas escuelas de idiomas de esta ciudad estn llenas de maestros que nicamente conocen el idioma porque han vivido en EU o porque son hablantes del mismo y vienen a Mxico a dedicarse a dar clases sin conocer el proceso de adquisicin de la lengua.
veces los consideran en el mismo estatus que ese tipo de maestros, porque no los conocen bien. No hemos hecho la difusin pertinente de que nuestros egresados son ms que simples profesores de idiomas: son investigadores. Ellos pueden organizar cursos para estudiantes segn las necesidades que tengan, otros de solamente lectura o para ingenieros, arquitectos, abogados, empresarios, etctera. El Departamento de Lenguas Modernas ofrece desde hace 15 aos la licenciatura en ingls y desde hace 11 la licenciatura en francs. La licenciatura tiene una duracin de cuatro aos. Estas dos carreras son muy solicitadas. Segn explic Patricia Velzquez, los grupos de las licenciaturas son reducidos, de mximo 40 personas, porque muchos no cumplen con los requisitos. Pedimos que tengan mnimo el 80 por ciento del conocimiento del idioma. Que cubran el perfil como docentes e investigadores. Por lo general hacen solicitud alrededor de 150 estudiantes cada ao, porque ingresan por anualidad y solo podemos recibir 40 y a veces ni siquiera esta cantidad, porque no cumplen los requisitos. Indic que el perfil de egresados es el de un especialista que adems de ser profesor de idiomas, sepa investigar, administrar programas, que pueda coordinar escuelas de idiomas, abrir institutos, hacer intercambios y estn en condiciones de seguir inmediatamente una maestra. Coment que tambin el departamento ofrece dos licenciaturas a distancia: una en francs y la otra en ingls, as como la maestra en docencia del ingls, con duracin de dos aos y medio. Los egresados de la maestra salen preparados para elaborar programas de idiomas para estudiantes mexicanos. Este es otro de los fracasos de los institutos, porque importan la mayora de los programas que siguen, los que no estn diseados para estudiantes mexicanos.

LA IMPORTANCIA DE UNA SEGUNDA LENGUA

Patricia Velzquez Martnez, coordinadora de carrera del Departamento de Lenguas Modernas, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, indic que la importancia de aprender idiomas no es cuestionable. La Universidad de Guadalajara tiene un programa de internacionalizacin que considera la vinculacin con otras universidades. Como estudiantes de la UdeG es importante aprender un segundo idioma,

ADRIANA GONZLEZ

Proulex cuenta con ms de ocho mil alumnos y arriba de 200 docentes

ESTUDIANTES DE INGLS OPINAN

Brenda Tigueros. Nivel cinco. Est en Proulex desde el nivel uno. Haba escuchado que es buena escuela. Unos primos que estudiaron aqu, me la recomendaron. Estoy aqu porque adems es de la Universidad de Guadalajara. Mario Ramrez. Nivel cuatro. Est en Proulex desde el primer nivel. Estudi en otra escuela antes, pero no aprend nada. Llegu hasta el tercer nivel y segua pasando. Por eso me cambi. Gerardo Martnez. Nivel siete. Estudia en una escuela no incorporada a la UdeG. Creo que s estoy aprendiendo rpido. Lo malo es su precio: muy alto. A lo mejor me cambio. Mnica Barragn. Nivel cuatro. Estoy desde el primer nivel en Proulex. Entre aqu por su reputacin. Tengo amigos que estudiaron aqu y me lo recomendaron.

El aprendizaje de los idiomas no se da por receta mdica, sino por voluntad. Si el joven desea, lo aprender y si los contextos son buenos, invariablemente lo har ms rpido, seal el director general de Proulex.
Lorena Ortiz [email protected] Se buscan ejecutivos y secretarias bilinges. Esta frase podra ser el resumen de muchas ofertas de empleo que, tras describir una larga lista de requisitos y dejar con la miel en los labios a cientos de candidatos que las cumplen, sellan su mensaje con un escueto: imprescindible dominar el ingls. Los idiomas continan siendo el taln de Aquiles de los directivos, en concreto, y de la sociedad en general. La cada vez mayor necesidad de hablar una segunda lengua, como mnimo, se ha traducido en un suculento negocio para las escuelas especializadas en esta rea. La oferta es amplsima. Desde el clsico programa de un mes de duracin hasta los ms sofisticados cursos, muchos de ellos elitistas y a precios solo para bolsillos privilegiados. Las escuelas de idiomas hacen su agosto por la creciente demanda de sus servicios. Guadalajara cuenta con decenas de escuelas de idiomas, de las cuales son pocas las que garantizan un aprendizaje serio y responsable. Los costos para estudiar en algunas de ellas van desde inscripciones de mil 900 a 2 mil 200 pesos y mensualidades de mil a mil 500 por algunas horas a la semana durante un ao. ha aumentado, seal el doctor Javier Espinoza de los Monteros Crdenas, director general del sistema corporativo ProulexComlex, quien destac que efectivamente, cuando las personas responden a modas en el rea de los idiomas, es frecuente ver que aparecen y desaparecen institutos, colegios, escuelas orientadas a esta enseanza, con una oferta variable, que va desde el autoaprendizaje a la enseanza en lnea o presencial. Espinoza de los Monteros Crdenas reconoci que es posible ver todas las modalidades en este tipo de oferta educativa, pero sobre todo la enorme variedad en los precios o condiciones de pago. Ante dicho panorama el interesado en aprender un idioma deber verificar el tiempo de creacin o de permanencia de esas

MODA O NECESIDAD?
Ya sea moda o necesidad, pero la demanda de las escuelas de idiomas en Guadalajara

Como estudiantes de la UdeG, es importante aprender un segundo idioma

ADRIANA GONZLEZ

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a

SUPLEMENTO

17 de febrero de 2003

I 1

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
INFORMA
Relacin de Aspirantes a Bachillerato General del Mdulo Tecnolgico de la Zona Metropolitana de Guadalajara del Sistema de Educacin Media Superior que fueron Admitidos y debido a una omisin de la Coordinacin de Control Escolar de la Administracin General de la Universidad de Guadalajara, no fueron incluidos en la publicacin del Dictamen de Admisin al Calendario Escolar 2003 A en el nmero 286 de la Gaceta Universitaria del 10 de Febrero del 2003.
300014133 130.7537 VOCACIONAL 300030414 118.7967 VOCACIONAL 300222763 129.4288 PREPA No.4 300222895 120.7610 PREPA No.12 300231959 136.7599 PREPA No.12 300280313 132.8658 VOCACIONAL 300294721 130.3134 PREPA No.12 300309133 127.0870 VOCACIONAL 300321052 135.4595 PREPA No.12 300353345 134.2159 VOCACIONAL 300376639 135.8682 PREPA No.4 300379212 132.9793 VOCACIONAL 300383961 123.9159 PREPA No.12 300418803 131.2918 PREPA No.12 300431362 128.4114 PREPA No.4 300433551 120.0590 VOCACIONAL 300473472 132.8662 VOCACIONAL 300474711 128.7371 VOCACIONAL 300482811 135.1590 PREPA No.12 300482838 133.6202 PREPA No.12 301004204 114.2975 MOD. TLAQ. 301026917 124.8939 VOCACIONAL 301029029 135.9922 PREPA No.12 301029851 128.0737 PREPA No.12 301152505 128.6734 PREPA No.12 301153609 130.5118 VOCACIONAL 301158244 124.7481 PREPA No.12 301176579 129.8510 PREPA No.4 301184016 134.0886 VOCACIONAL 301185403 131.6766 PREPA No.12 301186787 136.8540 PREPA No.12 301190822 135.8203 PREPA No.4 301194542 127.1506 MOD. TLAQ. 301194569 130.5120 PREPA No.12 301199846 126.9466 VOCACIONAL 301205935 133.1029 PREPA No.12 301209396 133.3619 VOCACIONAL 301214454 125.4765 MOD. TLAQ. 301217348 119.1404 VOCACIONAL 301221426 134.4921 VOCACIONAL 301221477 126.7630 PREPA No.12 301222775 123.6021 VOCACIONAL 301222783 130.4891 VOCACIONAL 301232509 129.2858 VOCACIONAL 301237403 135.6002 VOCACIONAL 301249584 127.8187 PREPA No.12 301253034 134.5135 VOCACIONAL 301261231 134.7080 PREPA No.12 301275291 129.6350 PREPA No.12 301284223 131.4561 VOCACIONAL 301284908 131.5794 PREPA No.12 301289241 124.6138 VOCACIONAL 301290681 132.0919 VOCACIONAL 301292889 128.5208 VOCACIONAL 301299069 135.1013 VOCACIONAL 301303112 124.9200 PREPA No.12 301308866 130.9290 PREPA No.12 301311093 125.7610 VOCACIONAL 301313762 135.8187 PREPA No.4 301316052 131.8414 PREPA No.12 301316575 122.5455 VOCACIONAL 301316761 133.1130 PREPA No.12 301316796 127.7387 PREPA No.12 301317865 130.0308 PREPA No.12 301322974 129.3795 PREPA No.4 301323989 130.9867 VOCACIONAL 301324489 131.6865 PREPA No.4 301325949 133.6414 PREPA No.12 301333453 122.4840 VOCACIONAL 301343335 133.3908 VOCACIONAL 301346148 126.0589 VOCACIONAL 301352156 133.1166 PREPA No.12 301352601 129.7999 PREPA No.4 301354051 129.1712 VOCACIONAL 301354647 130.8951 VOCACIONAL 301356593 132.1270 VOCACIONAL 301365169 126.4678 PREPA No.12 301371762 133.7990 PREPA No.12 301373315 133.7500 PREPA No.12 301377043 131.3768 VOCACIONAL 301377922 129.7057 PREPA No.4 301381598 129.7537 VOCACIONAL 301397508 136.5361 PREPA No.12 301403419 132.2515 PREPA No.12 301404318 129.1738 VOCACIONAL 301407392 131.8331 VOCACIONAL 301408143 122.0180 VOCACIONAL 301410903 132.8332 PREPA No.12 301420941 135.7850 PREPA No.12 301421115 133.3527 PREPA No.12 301426079 129.1719 PREPA No.12 301428772 134.2285 MOD. TLAQ. 301429337 122.6633 VOCACIONAL 301435728 131.6310 PREPA No.12 301436627 134.1125 PREPA No.4 301440772 131.8989 VOCACIONAL 301445685 124.7606 PREPA No.12 301446185 132.0816 VOCACIONAL 301446428 134.1609 VOCACIONAL 301450883 131.1839 VOCACIONAL 301456024 135.5730 VOCACIONAL 301456512 128.7866 VOCACIONAL 301462482 129.9609 PREPA No.12 301462733 133.7701 VOCACIONAL 301464736 131.9980 PREPA No.4 301464809 133.9661 VOCACIONAL 301483617 123.0880 PREPA No.12 301484567 126.7433 PREPA No.12 301486934 135.7277 VOCACIONAL 301488422 120.5558 PREPA No.12 301490133 131.4788 PREPA No.4 301490761 136.7057 PREPA No.4 302002329 125.7030 VOCACIONAL 302002604 134.3061 PREPA No.12 302004984 129.0380 VOCACIONAL 302005328 121.3995 VOCACIONAL 302005565 130.2551 PREPA No.12 302013282 119.7230 MOD. TLAQ. 302013908 133.0580 PREPA No.12 302015889 130.1558 VOCACIONAL 302016052 123.9200 PREPA No.12 302017229 130.9507 PREPA No.12 302017946 131.0070 VOCACIONAL 302021927 133.6303 PREPA No.4 302023512 126.0610 MOD. TLAQ. 302025027 130.5730 VOCACIONAL 302028077 122.6073 PREPA No.12 302029502 129.8979 VOCACIONAL 302030519 131.5198 VOCACIONAL 302030535 126.6853 PREPA No.12 302030942 129.6650 VOCACIONAL 302030977 129.4860 VOCACIONAL 302032511 126.2860 VOCACIONAL 302035138 126.9300 VOCACIONAL 302090333 135.4561 PREPA No.12 302090457 131.8054 PREPA No.4 302090473 125.2579 MOD. TLAQ. 302091003 119.2454 VOCACIONAL 302092107 133.6335 PREPA No.12 302092565 134.8558 PREPA No.12 302093243 133.2826 PREPA No.4 302093316 134.0362 PREPA No.12 302094266 131.0103 PREPA No.4 302094509 128.7762 VOCACIONAL 302094711 128.9216 PREPA No.12 302094908 131.8569 PREPA No.4 302096765 133.9126 VOCACIONAL 302097664 135.2670 PREPA No.4 302098598 132.0149 PREPA No.4 302098717 132.0898 PREPA No.4 302099489 132.9721 PREPA No.4 302100886 136.5345 VOCACIONAL 302102064 128.4121 PREPA No.12 302102285 136.8297 PREPA No.12 302102803 131.3878 MOD. TLAQ. 302103699 135.6690 VOCACIONAL 302103931 132.3845 VOCACIONAL 302104164 126.1772 VOCACIONAL 302104636 131.8540 PREPA No.4 302104822 122.6280 VOCACIONAL 302105837 128.1125 PREPA No.12 302106051 136.3995 VOCACIONAL 302106108 118.8093 VOCACIONAL 302106299 133.3438 MOD. TLAQ. 302106345 136.5145 MOD. TLAQ. 302106485 130.1382 PREPA No.4 302107325 130.9432 VOCACIONAL 302107961 133.9268 PREPA No.4 302108178 136.6247 VOCACIONAL 302108747 129.0346 PREPA No.4 302108798 129.0676 PREPA No.4 302109182 131.4914 VOCACIONAL 302109948 135.9576 PREPA No.12 302111462 131.9671 PREPA No.12 302113066 129.8991 VOCACIONAL 302113228 135.3816 PREPA No.12 302116952 134.2845 PREPA No.4 302117398 125.6397 MOD. TLAQ. 302117533 134.0009 PREPA No.12 302117649 131.9663 PREPA No.12 302119455 132.4247 PREPA No.12 302119471 119.9228 VOCACIONAL 302119536 134.5157 PREPA No.12 302119765 133.2418 PREPA No.12 302120909 135.0220 PREPA No.4 302121743 134.9003 PREPA No.12 302123932 136.5043 VOCACIONAL 302124335 123.2732 VOCACIONAL 302124467 135.6576 PREPA No.4 302124599 134.0346 VOCACIONAL 302124645 127.5083 VOCACIONAL 302127466 136.4969 PREPA No.4 302129817 132.2504 VOCACIONAL 302131579 130.8359 MOD. 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TLAQ. 302154986 131.2680 PREPA No.12 302155478 120.2755 PREPA No.12 302155834 134.8776 PREPA No.12 302156806 132.1453 VOCACIONAL 302157101 127.1916 VOCACIONAL 302157322 129.4098 PREPA No.12 302157446 134.9090 PREPA No.4 302157489 133.2618 VOCACIONAL 302157985 129.0016 PREPA No.4 302158329 129.3438 PREPA No.4 302158566 130.4341 MOD. TLAQ. 302159287 132.9796 VOCACIONAL 302159325 127.7269 PREPA No.4 302159481 129.0259 PREPA No.12 302159945 135.0062 VOCACIONAL 302160285 135.4579 VOCACIONAL 302163381 136.0239 PREPA No.12 302163454 132.8870 PREPA No.4 302163942 136.8042 PREPA No.4 302165635 129.6526 VOCACIONAL 302165805 128.2783 MOD. 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TLAQ. 303005534 135.3305 PREPA No.12 303005623 136.2732 VOCACIONAL 303005712 130.7520 PREPA No.12 303005976 125.3768 VOCACIONAL 303005984 132.6051 VOCACIONAL 303006034 129.4011 VOCACIONAL 303006085 136.5950 PREPA No.12 303006344 133.3752 VOCACIONAL 303006441 132.6287 PREPA No.12 303006573 132.2182 PREPA No.12 303006689 123.2842 PREPA No.12 303006743 123.0353 MOD. TLAQ. 303007103 131.3681 PREPA No.4 303007138 122.8070 PREPA No.12 303007197 132.5801 MOD. TLAQ. 303007359 132.2716 PREPA No.12 303007529 129.5487 PREPA No.4 303007995 135.3988 PREPA No.12 303008029 136.3399 VOCACIONAL 303008142 126.5102 VOCACIONAL 303008304 133.4992 MOD. TLAQ. 303008398 126.2136 VOCACIONAL 303008584 133.8171 VOCACIONAL 303008967 129.2276 PREPA No.4 303009211 130.6688 PREPA No.12 303009327 111.9207 MOD. TLAQ. 303009335 121.5111 VOCACIONAL 303009548 136.1705 PREPA No.12 303009793 131.5008 PREPA No.4 303009807 130.0910 PREPA No.12 303010155 118.3658 VOCACIONAL 303010244 134.4318 VOCACIONAL 303010619 131.3752 VOCACIONAL 303011461 122.2975 PREPA No.12 303011542 134.3422 VOCACIONAL 303011798 129.8854 VOCACIONAL 303011828 132.4529 VOCACIONAL 303011836 126.8721 MOD. TLAQ. 303012085 133.6727 PREPA No.12 303012107 131.8893 PREPA No.12 303012298 122.7857 VOCACIONAL 303012395 125.2732 MOD. TLAQ. 303012662 120.6365 PREPA No.12 303012921 134.1602 PREPA No.12 303012956 129.2826 PREPA No.12 303012964 134.1964 VOCACIONAL 303013006 125.5684 MOD. TLAQ. 303013146 132.4985 VOCACIONAL 303013618 131.5072 VOCACIONAL 303013693 134.2959 PREPA No.4 303013707 130.0039 PREPA No.12 303014894 128.2402 VOCACIONAL 303014916 129.1272 VOCACIONAL 303014924 122.2826 VOCACIONAL 303015319 127.1696 PREPA No.12 303015475 123.3995 MOD. TLAQ. 303015491 117.5558 VOCACIONAL 303015505 120.7857 PREPA No.12 303015556 126.7630 MOD. TLAQ. 303015564 129.6374 VOCACIONAL 303015602 128.8627 MOD. TLAQ. 303015688 136.7740 VOCACIONAL 303015696 131.4685 PREPA No.12 303015904 125.1923 MOD. TLAQ. 303016099 127.5228 MOD. TLAQ. 303016269 125.2975 MOD. TLAQ. 303016455 134.3571 PREPA No.4 303016722 131.7630 VOCACIONAL 303016897 128.7268 VOCACIONAL 303017001 132.8517 PREPA No.4 303017044 133.4804 PREPA No.4 303017559 127.1680 VOCACIONAL 303017575 130.5934 VOCACIONAL 303017583 130.4781 PREPA No.12 303017672 119.4105 VOCACIONAL 303017796 125.9553 PREPA No.12 303017818 134.6351 PREPA No.4 303017923 133.9663 VOCACIONAL 303017974 131.9239 VOCACIONAL 303018113 113.6397 VOCACIONAL 303018288 129.5934 PREPA No.12 303018369 123.3752 VOCACIONAL 303018539 128.4199 VOCACIONAL 303018563 123.0353 VOCACIONAL 303018598 128.0243 PREPA No.4 303018644 123.4992 PREPA No.12 303018687 115.9317 MOD. TLAQ. 303018695 134.7128 PREPA No.12 303018709 124.5808 PREPA No.12 303018725 136.8423 VOCACIONAL 303019233 118.8877 VOCACIONAL 303019276 131.1146 MOD. TLAQ. 303019462 123.8854 VOCACIONAL 303019519 117.3328 VOCACIONAL 303019624 132.6688 VOCACIONAL 303019837 124.1845 PREPA No.12 303019934 130.6051 PREPA No.12 303020231 127.2512 MOD. TLAQ. 303020282 124.9773 VOCACIONAL 303020533 123.2613 MOD. TLAQ. 303020606 130.9019 VOCACIONAL 303020681 123.2716 VOCACIONAL 303020797 123.6578 VOCACIONAL 303020916 128.1405 VOCACIONAL 303020967 132.0110 PREPA No.4 303021513 121.4428 MOD. TLAQ. 303021742 136.1123 PREPA No.12 303022234 128.9693 PREPA No.4 303022439 119.4215 MOD. TLAQ. 303022471 134.3878 VOCACIONAL 303022501 133.8100 VOCACIONAL 303022528 133.7497 MOD. TLAQ. 303022633 134.3871 PREPA No.12 303022692 129.0016 PREPA No.12 303022927 131.8446 PREPA No.12 303022951 130.9819 VOCACIONAL 303023095 124.6067 MOD. TLAQ. 303023168 132.7277 PREPA No.4 303023257 135.4529 PREPA No.4 303023265 135.0346 PREPA No.4 303023303 127.3172 VOCACIONAL 303023311 128.1735 VOCACIONAL 303023613 132.6264 PREPA No.4 303023729 136.8320 MOD. TLAQ. 303023761 130.5111 PREPA No.4 303023834 126.7254 PREPA No.12 303023931 126.5464 MOD. TLAQ. 303024024 121.6397 VOCACIONAL 303024105 127.7951 PREPA No.12 303024121 124.6704 PREPA No.12 303024156 122.2503 MOD. TLAQ. 303024369 136.8767 PREPA No.4 303024385 123.4215 VOCACIONAL 303024474 126.6617 MOD. TLAQ. 303024644 134.8297 PREPA No.12 303024814 131.7630 VOCACIONAL 303024903 125.2402 VOCACIONAL 303024989 126.4231 VOCACIONAL 303025012 132.5196 VOCACIONAL 303025047 136.8673 PREPA No.4 303025241 127.3429 VOCACIONAL 303025438 135.3894 VOCACIONAL 303025586 133.6264 VOCACIONAL 303025616 123.8274 PREPA No.12 303025764 132.1476 PREPA No.12 303026213 130.5251 VOCACIONAL 303026264 128.3172 PREPA No.12 303026507 133.3988 PREPA No.12 303026531 125.4687 PREPA No.12 303026558 126.6727 VOCACIONAL 303026647 136.0699 VOCACIONAL 303026698 122.5487 VOCACIONAL 303026701 136.4985 VOCACIONAL 303026752 121.0463 MOD. TLAQ. 303026876 123.6594 PREPA No.12 303027171 133.0456 VOCACIONAL 303027252 133.7701 VOCACIONAL 303027597 123.8767 MOD. TLAQ. 303027651 124.8980 MOD. TLAQ. 303027902 130.4882 PREPA No.12 303027953 113.2489 MOD. TLAQ. 303027961 117.5668 MOD. TLAQ. 303027988 127.6335 VOCACIONAL 303028208 134.4568 PREPA No.12 303028224 134.9310 PREPA No.12 303028348 130.6947 PREPA No.12 303029107 119.7041 MOD. TLAQ. 303029212 122.5581 MOD. TLAQ. 303029336 127.0440 PREPA No.12 303029611 132.0919 VOCACIONAL 303029719 117.6491 VOCACIONAL 303030318 132.4075 VOCACIONAL 303030334 130.5377 PREPA No.4 303030458 124.3729 PREPA No.12 303030555 124.5432 PREPA No.12 303030679 128.6624 PREPA No.12 303030784 134.1955 VOCACIONAL 303030792 128.8664 VOCACIONAL 303030911 117.9223 VOCACIONAL 303031276 132.2033 PREPA No.4 303031357 136.6381 VOCACIONAL 303031519 133.0236 PREPA No.4 303031578 121.4937 MOD. TLAQ. 303031659 133.9890 VOCACIONAL 303031748 128.9654 VOCACIONAL 303031853 116.7834 MOD. TLAQ. 303031985 135.2033 PREPA No.12 303032205 128.0000 PREPA No.12 303032299 132.6924 PREPA No.12 303032469 128.6280 VOCACIONAL 303032523 131.7504 PREPA No.12 303032671 134.2512 PREPA No.12 303032701 111.0259 VOCACIONAL 303032973 128.1162 VOCACIONAL 303033201 123.0032 PREPA No.12 303033406 123.0220 MOD. TLAQ. 303033589 131.7426 VOCACIONAL 303034348 135.8297 PREPA No.12 303034356 120.8313 VOCACIONAL 303034526 116.8210 VOCACIONAL 396544634 135.6264 PREPA No.12 397410704 129.0110 PREPA No.12 398409556 130.1822 PREPA No.12 398484337 122.5350 VOCACIONAL 398496963 116.9537 VOCACIONAL 399323833 128.1070 VOCACIONAL 399367776 124.9537 VOCACIONAL 399378743 129.1341 PREPA No.12 399488212 133.2599 PREPA No.12 399513586 127.6837 PREPA No.4 498401075 136.7190 VOCACIONAL

PUNTAJES MINIMOS BACHILLERATO GENERAL MODULO TECNOLOGICO ESC. VOCACIONAL MOD. TLAQUEPAQUE PREPARATORIA No. 4 PREPARATORIA No. 12 111.0259 111.9207 127.5737 120.1693

PUNTAJE MINIMO DEL MODULO 111.0259

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SUPLEMENTO

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a

U Gaceta
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SUPLEMENTO

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III 3

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Con fundamentos en los artculos 32 de su Ley Orgnica, 39 y dems relativos del Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo Docente,

CONVOCA
a su personal acadmico a participar en el

PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DOCENTE 2003-2004

I. OBJETO El Programa de Estmulos al Desempeo Docente tiene como objetivo fundamental reconocer el esfuerzo y la calidad de los trabajadores acadmicos que primordialmente se dedican a la docencia y a la investigacin, a fin de mejorar su calidad y dedicacin, as como promover la permanencia de los mismos en el desempeo de sus actividades acadmicas, coadyuvando con ello al desarrollo de la vida institucional. II. REQUISITOS: Para ser considerado aspirante en el concurso del Programa de Estmulos al Desempeo Docente, el personal acadmico deber cumplir los siguientes requisitos: I. Ser profesor de carrera o tcnico acadmico de carrera de tiempo completo (40 horas), siempre y cuando ejerza labores de docencia en cursos presenciales o no convencionales, en alguna de las siguientes categoras: Titular C Titular B Titular A Asociado C Asociado B Asociado A Haber impartido durante el perodo de evaluacin que se determina en la convocatoria, cursos regulares en sus distintas modalidades, con un mnimo de 120 hrs/ao, reconocidos por la Universidad de Guadalajara y haber cumplido al menos con el noventa por ciento de las asistencias a sus clases o su equivalente en las modalidades no convencionales; Estar cubriendo una carga horaria de docencia por lo menos de 6 hrs/semana/mes, o estar impartiendo al menos una asignatura, para el caso de profesores investigadores; Comprometerse por escrito a cumplir las obligaciones que se deriven de su contrato o nombramiento, as como a mejorar la calidad en el desempeo de las tareas que le sean encomendadas, brindando su mejor esfuerzo; Presentar plan de trabajo a desarrollar durante el ciclo escolar 2003A en que da inicio este programa, el cual deber ser congruente con los planes institucionales; En el caso de los acadmicos que fueron beneficiados en el programa de estmulos del ao anterior, haber cumplido en su totalidad con su plan de trabajo semestral y haber presentado el informe respectivo, y Los acadmicos participantes, debern contar al menos con grado de licenciatura de conformidad con el artculo quinto transitorio del Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo Docente. d) e) f) b) c) un instituto o centro de investigacin referidos en los artculos 14 y 15 del Estatuto General, o un cuerpo acadmico reconocido por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) Haber participado al menos en un proyecto de investigacin del grupo o unidad acadmica al que pertenece. Contar con publicaciones con arbitraje nacional o internacional relativas a los proyectos de investigacin del grupo. Haber dirigido tesis de posgrado. Ser miembro del Sistema Nacional de Investigadores o Sistema Nacional de Creadores de Arte. Participar como profesor en un posgrado de excelencia del CONACYT o que el programa este registrado en el Padrn Nacional de Posgrado.

a) b) c) d) e) f) II.

VI. PERIODO A EVALUAR Las actividades acadmicas a evaluar sern las que se llevaron a cabo del 1 de septiembre de 2001 y hasta el 31 de agosto de 2002, de conformidad con la tabla de puntaje establecida en el artculo 35 del Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo Docente. VII. EVALUACIN 1. Las Comisiones Dictaminadoras previstas en el artculo 17 del reglamento de este programa, evaluarn las actividades acadmicas de los concursantes de conformidad con los siguientes criterios de evaluacin, expresados en las tablas de puntaje establecidas en el artculo 35 del reglamento del programa, que en general son: 2. La calidad en el desempeo de la docencia 700 puntos (70%) La dedicacin a la docencia 200 puntos (20%) y La permanencia en las actividades de la docencia 100 puntos (10%)

III. IV. V. VI. VII. III.

Dichas Comisiones publicarn en lugares visibles dentro de la dependencia correspondiente, el da 24 de marzo de 2003 los resultados de las evaluaciones de los concursantes que cumplan con los requisitos del programa, en orden decreciente del puntaje obtenido, haciendo la aclaracin que estos resultados no son definitivos en tanto no se resuelvan los recursos de inconformidad que se interpongan. Los acadmicos que se consideren afectados con el resultado de su evaluacin a que se refiere el punto anterior, a ms tardar el da 29 de marzo de 2003, podrn interponer por escrito el recurso de inconformidad, puntualizando los motivos del mismo, dirigido a la Comisin de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico del Consejo Universitario respectivo y ante la del Consejo General Universitario los acadmicos adscritos a la Administracin General; el cual deber entregarse en la Secretara Administrativa o en la Secretara de la Coordinacin General Acadmica, respectivamente. Una vez resueltos los recursos de inconformidad por las comisiones de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico de conformidad con el artculo 14 del Reglamento, su resolucin ser inapelable; luego entonces, las Comisiones Dictaminadoras procedern a la asignacin del nivel de estmulos que corresponda de acuerdo a la tabla del artculo 10 del Reglamento a los acadmicos que hayan cumplido con los requisitos y el puntaje establecidos; la asignacin del estmulo se realizar en estricta prelacin decreciente del puntaje obtenido y hasta agotar los recursos asignados a la dependencia correspondiente.

3. NO PODRN PARTICIPAR EN ESTE PROGRAMA LOS ACADMICOS QUE SE ENCUENTREN EN ALGUNO DE LOS SIGUIENTES SUPUESTOS: I. II. III. IV. V. VI. Tener nombramientos o contratos, cuya carga horaria sea superior a 48 horas semanales en la Universidad; Tener la calidad de Profesor Husped; Laborar actualmente con fondos de los programas de repatriacin y de ctedra patrimonial; Gozar de licencia o beca de cualquier tipo; Haber incumplido con el plan de trabajo del programa de estmulos anterior, y Participar o gozar de otro programa de estmulos de esta Institucin.

4.

IV. FECHA DE INICIO Y CONCLUSIN DEL CONCURSO El concurso para el Programa de Estmulos al Desempeo Docente inicia con la presente convocatoria y concluye el 9 de junio de 2003 con la publicacin en la Gaceta Universitaria del dictamen que asigne el nivel de estmulo a los acadmicos que resulten beneficiados. V. NIVELES Y CUANTAS DE LOS ESTMULOS AL DESEMPEO DOCENTE Los estmulos econmicos se asignarn hasta agotar los salarios mnimos otorgados a la dependencia correspondiente y se clasifican en niveles de acuerdo a los rangos de puntuacin siguientes: 2. 3. Nivel I II III IV V VI VII VIII IX Salarios Mnimos 1 2 3 4 5 7 9 11 14 Puntuacin Total 301-400 401-500 501-600 601-700 701-800 801-850 851-900 901-950 951-1000 Puntaje Mnimo Calidad 181-240 241-300 301-360 361-420 421-480 481-510 511-540 541-570 571-700 4.

VIII. LUGAR Y FECHA LIMITE DE ENTREGA DE SOLICITUDES. 1. Lugar: Secretara Administrativa del Centro Universitario o la Secretara de la Escuela de adscripcin, en el caso de los acadmicos adscritos a la Administracin General en la Secretara de la Coordinacin General Acadmica. Fecha: 17 de febrero al 8 de marzo de 2003. La solicitud deber estar dirigida al Rector General, anexando los documentos a que se refiere esta convocatoria y aquellos necesarios para acreditar su puntaje. Al presentar su solicitud deber acompaar el expediente con los documentos originales para su cotejo por parte de la Secretara respectiva, en donde se le extender la constancia de recepcin, imprimiendo la leyenda de recibido, el da y la hora.

IX. DURACIN DEL ESTMULO, FECHA DE INICIO Y CONCLUSIN La vigencia del estmulo al Desempeo Docente que se asigne al personal de carrera de tiempo completo ser de un ao fiscal, del 1 de abril de 2003 al 31 de marzo de 2004. El estmulo econmico se entregar mensualmente mediante cheque bancario y nmina especial al personal que resulte seleccionado en los procesos de evaluacin, a esa cantidad se le retendrn los impuestos que correspondan. X. PUBLICACION DE RESULTADOS FINALES La publicacin final de resultados se har por medio de la Gaceta Universitaria el da 9 de junio de 2003.

La puntuacin total se integra con el puntaje obtenido por el acadmico en los aspectos de calidad, desempeo y dedicacin, conforme a la tabla de puntaje establecida en el artculo 35 del reglamento del programa. El puntaje de calidad establece el parmetro mnimo para ser candidato a recibir el beneficio del estmulo. Adems, para acceder a los niveles VI, VII, VIII y IX los acadmicos deben cumplir con al menos tres de los siguientes criterios cualitativos: a) Pertenecer a: un grupo de liderazgo acadmico aprobado por la Comisin de Educacin del Centro Universitario respectivo, o

ATENTAMENTE PIENSA Y TRABAJA Guadalajara, Jalisco 17 de febrero de 2003 LIC. JOS TRINIDAD PADILLA LPEZ RECTOR GENERAL

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SUPLEMENTO

U Gaceta
n i v e r s i t a r i a

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVAS
CONVOCA
A todos los estudiantes inscritos en: a) Carrera Tcnica Superior Universitaria, b) Licenciatura con menos del 85% de los crditos de la carrera, c) Licenciatura con un avance del 85% de los crditos, y d) Estudiantes del ltimo ciclo de licenciatura, cursando menos de 50 crditos se le invita a participar en el

Programa de Becarios Asistentes

Para realizar actividades en las diferentes reas del CUCEA, durante el perodo comprendido de marzo a agosto 2003, de conformidad con las siguientes bases:
A) BASES 1. El objetivo es que los estudiantes regulares participen en los proyectos de las diversas reas del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas, con el fin de contribuir a mejorar la calidad de los servicios que presta la institucin, as como proporcionar a los participantes la oportunidad de ampliar su experiencia y capacitacin profesional. 2. Los participantes que resulten beneficiados del presente programa, adscritos a un rea de trabajo de acuerdo a la evaluacin de su perfil, podrn gozar de uno de los siguientes beneficios: a. Un estmulo por un monto de $ 1,500.00 pesos mensuales, con una carga horaria de 24 horas semanales, de lunes a sbado, o b. Un estmulo por un monto de $ 2,000.00 pesos mensuales, con una carga horaria de 36 horas semanales, de lunes a sbado, o c. Un estmulo por un monto de $ 4,000.00 pesos mensuales, destinado exclusivamente para los estudiantes del ltimo ciclo de licenciatura, con una carga horaria de 48 hora semanales, de lunes a sbado. 3. El nmero de estmulos se determinar semestralmente con base en el techo presupuestal de este Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas para este programa y aprobado por el Consejo de Centro. 4. Los concursantes que aspiran a recibir este beneficio de un estmulo, podrn participar en las siguientes reas de trabajo del CUCEA, segn la carrera que se encuentren cursando y al perfil de conocimientos, habilidades y aptitudes que acredite en la evaluacin correspondiente: a) Coordinacin de Tecnologas para el Aprendizaje En esta Coordinacin los becarios desempearan tareas administrativas, de soporte tcnico, administracin de servidores, desarrollo de software, telecomunicaciones, cableado estructurado, desarrollo de pgina web, diseo grfico, CD interactivo, plataformas de aprendizaje, video educativo, idiomas, diseo y enseanza de cursos de computo y administracin de laboratorios. Para mayor informacin comunicarse con el Ing. Carlos Franco R., en la Coordinacin de Tecnologas para el Aprendizaje del CUCEA en el edifico B planta baja aula 102 tel: 37-70-34-79. b) rea de Servicios Bibliotecarios y de Soporte de la Red de Telecomunicaciones del Centro de Recursos Informativos En esta rea los becarios desempearan tareas de apoyo en soporte tcnico de la red de telecomunicaciones, atencin al pblico usuario, desarrollo de pgina web y soporte en el rea administrativa y en la de auto aprendizaje de lenguas extranjeras. Para mayor informacin comunicarse con el Ing. Carlos Franco R., en la Coordinacin de Tecnologas para el Aprendizaje, en el edificio B planta baja aula 102 tel: 37-70-34-79 y/o con el Mtro. Francisco Javier Aguilar P., en el Centro de Recursos Informativos CERI, Biblioteca del CUCEA, tel: 37-7034-91. c) Coordinacin de Extensin En esta Coordinacin los becarios realizarn actividades relacionadas con el manejo de paquetes de diseo, redaccin, periodismo y fotografa, actividades administrativas y de atencin al pblico. Para mayor informacin comunicarse con la Mtra. Martha Rosala Snchez L., en la Coordinacin de Extensin, tel: 37-70-34-66. d) Coordinacin de Servicios Generales. En esta Coordinacin los becarios desarrollarn tareas administrativas del rea de almacenaje y en la Unidad de Compras. Para mayores informacin comunicarse con la Lic. Luz Alicia Orozco M., en el Edificio de la Coordinacin de Servicios Generales del CUCEA tel: 37-7034-60 B) DE LOS REQUISITOS PARA SER CONSIDERADO ASPIRANTE 1. Para ser considerado aspirante a uno de los estmulos a que se refiere la presente convocatoria, deber cumplir con los siguientes requisitos: I. Ser alumno de a) Carrera Tcnica Superior Universitaria, b)Licenciatura con menos del 85% de los crditos, c)Licenciatura con un avance del 85% de los crditos de la carrera o d) estudiantes de ltimo ciclo de licenciatura cursando menos de 50 crditos. II. Tener un promedio mnimo de 80. III. Haber mantenido la calidad de alumno ordinario regular, desde el inicio del programa de la carrera que cursa. C) DE LA SOLICITUD Y DE LA DOCUMENTACIN REQUERIDA 1. El aspirantes deber presentar en el formato establecido, su solicitud dirigida al Rector del Centro, en la que exprese el rea laboral de su inters y los motivos que tenga para participar en la misma y que deber acompaarse de los siguientes documentos: a) Formato de solicitud para participar en esta convocatoria (solicitarla en la Unidad de Becas ubicada en el edificio del CERI, segundo piso) b) Copia certificada del acta de nacimiento c) Copia del kardex oficializado por el Secretario de la Escuela y en el caso de los participantes del CUCEA, por el Secretario Administrativo y que contenga el promedio general. d) Copia fotosttica de ambos lados de la credencial de estudiante. 2. La presentacin de la solicitud y la documentacin antes sealada, deber ser dentro del perodo del 17 al 28 de febrero de 2003, en la dependencia del CUCEA segn el rea laboral de su inters, las cuales se mencionan a continuacin: a) Coordinacin de Tecnologas para el Aprendizaje, con la Mtra. Rosa Mara Orozco Mojica, en el edificio B saln 108 de lunes a sbado de las 9:00 a las 20:00 hrs. b) Coordinacin de Extensin, con la Mtra. Martha Rosala Snchez L., en el Edificio de la Coordinacin de Extensin de lunes a sbado de las 9:00 a las 20:00 hrs. c) CERI, rea de Servicios Bibliotecarios, con la Mtra. Rosa Mara Orozco Mojica, en el edificio B saln 108 de lunes a sbado de las 9:00 a las 20:00 hrs. d) Coordinacin de Servicios Generales, con la Lic. Luz Alicia Orozco Mojica, Edificio de la Coordinacin de Servicios Generales del CUCEA de lunes a sbado de las 9:00 a las 20:00 hrs. 3. Los aspirantes sern evaluados en cada una de las dependencias responsables del rea seleccionada, con el fin de verificar los conocimientos, habilidades y aptitudes de los candidatos, de acuerdo a las necesidades de trabajo de la dependencia. La evaluacin ser los das 20 y 21 de febrero de 2003 en el horario de 10:00 a 12:00 horas y de 16:00 a 18:00 horas. 4. El listado de los beneficiados de algn estmulo, de acuerdo a los resultados de la evaluacin, ser publicado el 24 de febrero 2003, en la Gaceta Universitaria, mismos que debern presentarse en la dependencia a que fueron asignados, el da 02 de marzo de 2003. D) DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS BENEFICIADOS I. Son derechos de los beneficiados los siguientes: 1. Presentarse en la dependencia del CUCEA en que haya sido asignado el da 02 de marzo de 2003, para dar inicio a las actividades laborales en la dependencia del CUCEA en que hubiere sido dictaminado. 2. Recibir mensualmente el estmulo econmico, de conformidad con el monto establecido en la convocatoria y en el cual hubiera resultado dictaminado y 3. Recibir del responsable de la dependencia a la que hubiera sido asignado, la notificacin de las actividades a realizar, las cuales debern estar directamente relacionadas con las necesidades de trabajo de la misma dependencia. I. Son obligaciones de los beneficiados, las siguientes: 1. Continuar sus estudios dentro de la Universidad 2. Mantener la categora de alumno ordinario regular 3. Conservar como promedio mnimo, el requerido en la presente convocatoria 4. Presentarse a la dependencia que fue asignado, en la fecha prevista en la presente convocatoria 5. Realizar las actividades que le sean asignadas con dedicacin y esmero, de acuerdo a la carga horaria correspondiente de lunes a sbado 6. Durante el perodo en que sea beneficiario de la beca de este programa y convocatoria no podr cumplir simultneamente con el servicio social o participar o ser beneficiario del PRONABES y del Programa de Estmulos Econmicos a Estudiantes Sobresalientes 7. Observar los lineamientos establecidos por la dependencia del CUCEA a que haya sido asignado III. El incumplimiento de alguna de las obligaciones establecidas en el apartado anterior, ser motivo para que se proceda a la cancelacin del beneficio de la beca. Atentamente Piensa y Trabaja Zapopan, Jal., a 17 de febrero de 2003 Mtro. I. Tonatiuh Bravo Padilla Rector del CUCEA