COLEGIO MILITAR ALMIRANTE COLON
Educar la Voluntad y Formar la Personalidad Sede Vista Hermosa
RUTA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO
PERIODO: 1 AREA: Matemticas NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
1) Utilizo sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones espaciales. 2) Justifico relaciones de dependencia del rea y volumen, respecto a las dimensiones de figuras y slidos 3 )Describo e interpreto variaciones representadas en graficas. 4) Resuelvo y formulo problemas en situaciones de proporcionalidad directa, inversa y producto de medidas. 5) Conjeturo y pongo a prueba predicciones acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.
CONOCIMIENTO
RESPONSABLE: Glenys Barrios RUTA PEDAGOGICA
Realizacin diaria de ejercicios de aplicacin para desarrollar habilidades Construir con materiales sencillos diferentes figuras geomtricas. Desarrollar talleres de aplicaciones de regla de tres simple y proporciones directas e inversa.
FECHA DE EJECUCION
Comunicacin. Razonamiento y solucin de problemas.
Plano Cartesiano Diagrama De Barras rea y volumen de figuras y slidos. Regla de tres simple proporciones directa e inversa Solucin de problemas utilizando las operaciones bsicas
OBSERVACIONES:
Jefe de rea
Coordinacin Acadmica
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RUTA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO
PERIODO: 1 AREA: Lenguaje NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
1) Leo diversos tipos de texto literarios: relatos mitolgicos, leyenda, cuentos, fabulas, poemas y obras teatrales. 2) Propongo hiptesis predictivas acerca de un texto literario, partiendo de aspectos como ttulo, tipo de texto, poca de la produccin. 3) Reconozco en los textos literarios, elementos como tiempo, espacio ,accin y personajes.
RESPONSABLE: Yolanda Martnez CONOCIMIENTO RUTA PEDAGOGICA
La literatura La Narracin ( Clases de narracin, elemento de la narracin) La Lirica El Teatro. Para alcanzar los logros se propone realizar las siguientes actividades: Dictado Diario Comprensin, anlisis de diferentes tipos de texto narrativos y liricos Dramatizaciones de situaciones estudiadas, para posteriormente analizarla y proponer soluciones.
FECHA DE EJECUCION
Escritora Lectora
OBSERVACIONES:
Jefe de rea
Coordinacin Acadmica
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RUTA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO
PERIODO: 1 AREA: Matemticas NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
Pensamiento Numrico 1) Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin y transformacin. Pensamiento Geomtrico 2) Construyo secuencias numricas y geomtricas utilizando propiedades de los nmeros y figuras geomtricas.
CONOCIMIENTO
RESPONSABLE: Sandra Meza V. RUTA PEDAGOGICA
Taller de refuerzo Mercado de pulgas Comparacin de nmeros con smbolos >.< (Billetes didcticos). Taller de refuerzos Construccin de figuras en cartulina.
FECHA DE EJECUCION
Abr-30-12 02-may-12 05-may-12 03-may-12 08-may12
Solucin de problema Razonamiento Lgico Comunicacin
Adiccin Problemas que requiere uso de adicciones Propiedades de la adiccin Comparacin de numero Secuencia patrones Figuras geomtricas y clasificacin.
OBSERVACIONES:
Jefe de rea
Coordinacin Acadmica
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RUTA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO
PERIODO: 1 AREA: Ciencias Naturales. NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
1) Analizo la utilidad de algunos aparatos elctricos a m alrededor. 2) Identifico tipos de movimiento en seres vivos y objetos y las fuerzas que la produccin.
CONOCIMIENTO
Aparatos elctricos de uso domestico Aparatos elctricos de uso empresarial. Caractersticas de los seres vivos Formas de desplazamiento en seres vivos y algunos objetos
RESPONSABLE: Sandra Meza V. RUTA PEDAGOGICA FECHA DE EJECUCION
Exposicin por grupos de aparatos elctricos de uso domestico y empresarial. Taller de refuerzo Conversatorios. Presentacin de carteleras con seres vivos segn su desplazamiento. 30-Abr-12 02-may-12 05-may-12 08-may-12
Competencia Interpretativa Argumentativa Propositiva
OBSERVACIONES:
Jefe de rea
Coordinacin Acadmica
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RUTA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO
PERIODO: 1 AREA: Lengua Castellana NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
Produccin de textos escritos y orales que respondan a diversas necesidades y propsitos comunicativos. 1) Entiendo el lenguaje empleado en histonetas y otros tipos de textos con indigenes fijas. 2) Compan textos de acuerdo con sus formatos, temticas y funciones. 3) Describo personas, objetos luganes, en forma detallada. 4) Diferencia poemas, cuentos y obras de teatro.
CONOCIMIENTO
Historietas Textos Descriptivos Descripcin Genero Lirico Genero Dramtico
RESPONSABLE: Tania Luz Pantoja Velsquez. RUTA PEDAGOGICA FECHA DE EJECUCION
Participativa Tradicional Pregunta Problemtica Talleres de anlisis e interpretacin de textos descriptivos e informticos.
Competencias Lectora Semntica Textual Propositiva Comunicativa
ABRIL 30 A MAYO 04/2012
OBSERVACIONES:
Jefe de rea
Coordinacin Acadmica
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RUTA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO
PERIODO: 1 AREA: Ciencias Sociales NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
Relaciones espaciales y ambientales. 1) Me ubico en el entorno fsico y representacin ( en mapas y planos) utilizando referentes estaciones. 2) Establezco relaciones entre los espacios fsicos que ocupo ( saln de clases, colegio, municipio y sus representaciones mapas, planos, maquetas) 3) Reconozco diversas formas de representacin de la tierra.
CONOCIMIENTO
Formas de representacin de la tierra. Mi entorno ( comunidad, colegio) Los municipios Comunidad urbana-rural.
RESPONSABLE: Tania Luz Pantoja Velsquez. RUTA PEDAGOGICA FECHA DE EJECUCION
Talleres Grupales Trabajo cooperativo e individual Participativa Tradicional
Competencias Argumentativa Interpretativa Propositiva
ABRIL 30 A MAYO 4 2012
OBSERVACIONES:
Jefe de rea
Coordinacin Acadmica
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RUTA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO
PERIODO: 1 AREA: Ciencias Sociales NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
1) Identifico, describo y comparo algunas caractersticas sociales, polticas, econmicas, y culturales de las comunidades prehispnicas de Colombia y Amrica. 2) Relaciono estas caractersticas con las condiciones del entorno particular de cada cultura. 3) Clasifico y describo diferentes actividades econmicos ( produccin, distribucin, consumo) en diferentes sectores econmicos( agrcola, ganadero, minero, industrial) y reconozco su impacto en las comunidades. 4) Explico el impacto de algunos hechos histricos en la formacin limtrofe del territorio colombiano.
CONOCIMIENTO
RESPONSABLE: Erika Izaziga RUTA PEDAGOGICA
Investigacin previa que se van a desarrollar Exposiciones, mesas redondas sobre la temtica desarrollada. Diferentes recursos didcticos (Mapas, Medio tecnolgico etc.) Dramatizaciones de los temas Talleres sobre la temtica trabajada. Lectura e interpretacin de la constitucin poltica.
FECHA DE EJECUCION
Interpretativa Argumentacin Propositiva.
Organizacin del pas El Estado: Caractersticas, fines, elementos y estructuras. Poblacin en Amrica Crecimiento y distribucin de la poblacin Sectores econmicos (agrcola, ganadero, minero, industrial) Organizacin poltica La Constitucin.
OBSERVACIONES:
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PERIODO: 1 AREA: Ciencias Naturales NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
1) Reconozco y acepto el escepticismo de mis compaeros y compaeras ante la informacin que presento. 2) Verifico que la coccin de alimentos genera cambios fsicos y qumicos. 3) Identifico maquinas simples en el cuerpo de seres vivos y explico su funcin. 4) Verifico la conduccin de electricidad o calor en materiales 5) Identifico las funciones de los componentes de un circuito elctrico.
CONOCIMIENTO
Organizacin de los seres vivos Niveles de organizacin Poblacin, individuo Ecosistema Materia. Caracterstica, cambios fsicos y qumicos Energa: tipos de energa (energa elctrica.)
RESPONSABLE: Erika Izaziga. RUTA PEDAGOGICA FECHA DE EJECUCION
Elaboracin y explicacin de maquetas Elaboracin de dibujos de acuerdo a la temtica desarrollada. Talleres, exposiciones Realizacin de experimentos Entrenamiento en el laboratorio.
Identificar Indagar Explicar
OBSERVACIONES:
Jefe de rea
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PERIODO: 1 AREA: Idioma Extranjero( Ingles ) NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
1) Identifico relaciones de significado expresadas en textos sobre temas que me son familiares.
CONOCIMIENTO
Afianzar temas bsicos con el presente y pasado. Potenciar los verbos regulares e irregulares.
RESPONSABLE: Miston Mendoza M. RUTA PEDAGOGICA FECHA DE EJECUCION
Incrementa la compresin lectora para que el 80% de los estudiantes mejoren al momento de seleccionar las respuestas. Exigir el uso del diccionario en todas las clases como herramienta al momento de realizar las traducciones. A partir del segundo periodo hasta finalizar el ao.
Interpretacin de grficos compresin lectora y grficos incompletos.
Relacin de palabras y definiciones.
OBSERVACIONES:
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PERIODO: 1 AREA: Castellano NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR)
1) Reconozco el lenguaje como capacidad humana que configura mltiples sistemas simblicos y posibilitan los procesos de significar y comunicar. 2) Entiendo la lengua como uno de los sistemas simblicos producto del lenguaje y la caracterizo en sus aspectos convencionales y arbitrarios.
RESPONSABLE: Amaury Patio Tatis. CONOCIMIENTO RUTA PEDAGOGICA
El texto y sus clases: Informativo expositivo, argumentativo. El ensayo Signos de puntuacin El modernismo Implementacin de talleres de competencias lectoras. Los temas y actividades de refuerzo se llevaran a cabo en la implementacin de los siguientes talleres que ayuden en el proceso del educando como: Talleres sobre competencias lectoras. Explicaciones y aclaraciones de temticas: Semntica sintaxis y pragmtica Conceptualizacin e identificacin de textos (clases) Implementacin talleres icfes (prueba saber)
FECHA DE EJECUCION
Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordada. Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de las mas.
OBSERVACIONES:
Jefe de rea
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PERIODO: 1 AREA: Matemticas NIVEL DE DESEMPEO PROCESO DEL PENSAMIENTO (ESTANDAR) RESPONSABLE: Carlos Rosales RUTA PEDAGOGICA
CONOCIMIENTO
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OBSERVACIONES:
Jefe de rea
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