UNIVERSIDAD PRIVADA DEL GUAIRA SEDE LIMPIO
EDUCACION DE LA VOLUNTAD
En los ltimos datos estadsticos del ao pasado , los docente y la poblacin en general , nos tropezamos con la el sin fin de datos que no hacan otra cosa que tirar abajo a nuestro sistema educativo , entre la larga y aberrante lista figuraba , alumnos repitentes , maestros que solo dominan el 25 % de sus contenido y un 35 % de estudiantes que son analfabetos funcionales que no interpretan lo que leen , sin contar los fracasos de bachilleres que intentan ingresar a las universidades nacionales , a esto podemos sumarles lo que ltimamente y enforma consecutiva criticado por la prensa , nos referimos a los concursos de oposicin docente donde la prensa sensacionalista , nos tilda de burros .
Ate estos datos surge la siguiente interrogante cual es el problema de nuestra educacin actual? Tal ves en este apartado difcilmente podamos dar una respuesta concreta , pero si aproximarnos a una idea que nos de incapie a reflexionar profundamente al respecto .
No falta opiniones de profesionales que ensayan respuestas , asi como la opinin publica , que empieza desde , desde falta de una poltica educativa que se adecue a nuestra realidad, pasando por falta de recurso, capacitacin docente , reforma universitaria , desfasaje entre colegio y universidad etc.,etc y as seguira la lista de posibles causas de nuestro sistema educativo. Podramos plantearnos y ensayar un sin numero de repuestas que podran ir desde lo mas simple como rever, la practica docente , hasta la bsquedas de nuevos paradigmas educativos que llenen las expectativas de nuestros estudiantes y es ac donde nos detendremos a analizar los escrito en este trabajo:
El celebre cientfico Albert Eitein , cundo se refiri a educacin expreso lo siguiente :
Hay una fuerza motriz mas poderosa que el vapor , la electricidad y la energa atmica:
la voluntad
Ante esta frase no preguntamos que tendr que ver la voluntad con la problemtica educativa? Para esto nos adentramos en la teora del escritor y profesor , socilogo pedagogo argentino Ezequiel Ander que expone lo siguiente : se dice con frecuencia muchos jvenes carecen de fuerza de voluntad, que estn desmotivados , apticos , desanimados , sin ilusiones , que pasan de todo .Dentro de una situacin de esta naturaleza Ander propone La Educacin de la voluntad y surge otra interrogante al respecto Cmo lograrlo a travs de la practica educativa? Ante esta problemtica , es preciso tener encuenta dos factores importantes . la motivacin y la influencia de los factores culturales y sociales que por supuesto es donde se configura la vida del estudiante y cuando hablamos de factores socioculturales , surge la figura del docente quien es que esta dia tras dia con el alumno pero por supuesto sin descartar la presencia de la familia .
Motivar es hacer o decir cosas conducentes a despertar un determinado inters para consolidarlo posteriormente en la voluntad de poder .
Para esto la figura del docente es fundamental , es decir la motivacin y mas precisamente la capacidad para motivar esta estrechamente ligada con el rol de los docentes . Es obvio que si los docentes no estn motivados no pueden motivar , sino estn alegres con sus tareas (a pesar de las dificultades que se encuentran ) no podrn mover la voluntad de los alumnos . Para motivar hay que llegar mas a la sensibilidad que la inteligencia , cuando el corazn se abre se abre tambin la mente , es decir eduquemos para desarrollar yna de las facultades mas poderosas del ser humano , la voluntad
