BOLIVIA. Geografa Poltica.

Fundacin de Bolivia: Bolivia nace a la vida republicana un 6 de agosto de 1825. Por leyes de 9, 11 y 13 de agosto de 1825 se constituy la Repblica Bolvar, con la forma unitaria de gobierno, habindose fijado los smbolos y la moneda. Desde el 3 de octubre de 1825, la flamante Repblica se denomin de Bolivia. Simn Bolvar fue declarado Padre de la Patria y su primer presidente. De acuerdo a la ltima modificacin de la Constitucin Poltica del Estado (CPE) se declara a Bolivia como una nacin libre, independiente, soberana, multitnica y pluricultural, tal como lo en su Artculo 1. Adems, adopta para su gobierno la forma de Repblica unitaria, democrtica, representativa y presidencialista. Capital de Bolivia: La ciudad de Sucre, capital del Departamento de Chuquisaca, fue designada como Capital Constitucional de la Repblica de Bolivia. Actualmente es slo sede del poder judicial. La actual Sede de Gobierno es la ciudad de La Paz, en el departamento del mismo nombre. Situacin geogrfica de Bolivia: Bolivia se halla situada en la zona central de Amrica del Sur, entre los meridianos 57 26 y 69 38 de longitud occidental del meridiano de Greenwich y los paralelos 9 38 y 22 53 de latitud sur, por lo tanto abarca ms de 13 geogrficos. Extensin: La extensin territorial es de 1.098.581 kilmetros cuadrados. Lmites: Limita al Norte y al Este con el Brasil, al sur con la Argentina, al Oeste con el Per, al Sudeste con el Paraguay y al Sudoeste con Chile.

Poblacin de Bolivia: Bolivia tiene una poblacin de 8.274.325 habitantes (INE, censo 2001), con una densidad de 7,56 habitantes por Km2. La concentracin urbana tiene un porcentaje de 62,43% equivalente a 5.165.882 Hab y la concentracin rural es de 37,57% equivalente a 3.108.443 Hab. El porcentaje de poblacin masculina es de 49,84%; el porcentaje de poblacin femenina es de 50,16%. Los departamentos con mayor poblacin son: La Paz con 2.350.366, Santa Cruz con 2.029.471 y Cochabamba con 1.455.711. Estos tres departamentos constituyen el eje troncal que cruza el pas de Este a Oeste. La tasa nacional de crecimiento intercensal 1992 2001 es de 2,74%, siendo una tasa de 3,62% de crecimiento para las ciudades, lo que viene a explicar la mayora de la poblacin en el rea urbana. La tasa de mortalidad infantil es de 60,60 por mil nacidos vivos y la esperanza de vida al nacer es de 62,50 aos. Educacin: El 79.6% de la poblacin ha concluido el nivel primario de escolaridad, slo el 13.6 % el nivel secundario y tan slo el 6.8% tiene instruccin superior. Proyecciones poblacionales: De acuerdo con proyecciones del Instituto Nacional de Estadstica (INE), en el ao 2005 la poblacin boliviana ser de 9.427.219 habitantes. Las estimaciones del INE sostienen que para entonces, el 40,65% de la poblacin habitar en el altiplano, 30,36% en los llanos y 28,99% lo har en los valles. Poblacin urbana y rural: distribucin por idiomas (INE, censo 2001): Ms del 50% de la poblacin es bilinge. De cada 100 personas, 56 hablan castellano; 26 hablan quechua, 18

hablan aymara. Sin embargo, a pesar de estos datos del INE que muestran cifras redondas, se debe rescatar que existen idiomas importantes en su bagaje cultural, que por su tamao no han sido sopesados adecuadamente. Estos son los que corresponden a poblaciones originarias del Chaco y del Oriente Boliviano, tal el caso de los Guarans que cuentan con una poblacin de 86.364 habitantes y de los Chiquitanos con 71.128 habitantes. Segn la fuente de los Pueblos Indgenas y Originarios de Bolivia, en el ao 2004, de acuerdo al Diagnstico Nacional, la poblacin de indgenas y originarios se distribuye de la siguiente manera: El total rural es de 2.319.966 habitantes originarios e indgenas y el urbano es de 2.659.310, haciendo un total de 4.979.276. Bolivia, viene a resultar la nacin con ms indgenas en proporcin a su poblacin de Latinoamrica, de acuerdo con un estudio realizado por la Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL), pues tiene una poblacin indgena del 51%. Idioma: Idiomas oficiales de Bolivia: espaol, quechua, aymara y tupiguaran El espaol o castellano, hablado por el 87.4% de la poblacin. Sin embargo en algunas regiones del pas, en especial en las zonas rurales ms alejadas de las ciudades importantes, la gente habla muy poco espaol. Otros idiomas dominantes en Bolivia son el Quechua (idioma de los incas) hablado por el 34.3 % de la poblacin y el Aymara, hablado por el 23.5 % de la poblacin. Existen adems ms de 30 idiomas de pueblos con mucha menos cantidad de poblacin, que se encuentran en casi todas las regiones del pas en especial en las tierras bajas del oriente y sur. Religin de Bolivia: El Estado de Bolivia reconoce y sostiene la religin Catlica, pero garantiza la libertad de culto (Art. 3ro. de la Constitucin Poltica del Estado). Moneda de Bolivia: Boliviano. Abreviacin corriente: Bs. Abreviacin aeronutica: BOB Hora oficial de Bolivia: GMT -4 horas (todo el ao) Gobierno: Poderes del Estado: La Constitucin Poltica del Estado boliviano establece en su Artculo 2 que la soberana reside en el pueblo, es inalienable e imprescriptible; su ejercicio est delegado a los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial. La independencia y coordinacin de estos poderes es la base del gobierno. Poder Ejecutivo.- Est constituido por un presidente y vicepresidente de la Repblica elegidos por sufragio universal directo por un perodo de cinco aos. Consta de 16 ministerios, si bien estos pueden ser modificados dependiendo de los criterios y conveniencias de cada gobierno. Los responsables de cada cartera ministerial son nombrados por el Presidente.

Poder Judicial.- Conformado por la Corte Suprema de Justicia de la Nacin, el Tribunal Constitucional, el Consejo de la Judicatura, las Cortes Superiores de Distrito y los Tribunales Ordinarios de Justicia. La Corte Suprema de Justicia se compone de doce ministros o magistrados, elegidos por el congreso por un trmino de diez aos y que a su vez eligen a un Presidente como autoridad mxima de la Corte. Poder Legislativo.- Ejerce funciones en el Honorable Congreso Nacional, compuesto por la Cmara de Senadores y Cmara de Diputados conformadas por 27 senadores y 130 diputados (68 uninominales y 62 plurinominales) respectivamente. Es elegido democrticamente en las elecciones generales presidencialistas. Sistema electoral: Las elecciones son organizadas y tuteladas por la Corte Nacional Electoral (CNE). El voto es Universal, si bien se restringe a quienes hayan cumplido 18 aos hasta el da de las elecciones. Desde las elecciones municipales de 2004, se ha abierto la posibilidad de participar en los comicios electorales a agrupaciones ciudadanas debidamente inscritas en la Corte para este efecto, con las mismas atribuciones que los partidos polticos; asimismo las organizaciones indgenas son reconocidas como agrupaciones ciudadanas y gozan de los mismos derechos para presentarse a los comicios electorales, siempre y cuando cuenten con su debida personera jurdica y estn inscritos en la CNE para este efecto. Las elecciones en Bolivia son: presidencialistas, lo que implica la eleccin del Presidente y Vicepresidente de la Repblica, Senadores y Diputados y a partir de las prximas elecciones generales tambin se elegirn Prefectos departamentales; municipales, en las que se eligen los alcaldes y los miembros del consejo municipal; finalmente, la CNE se ocupa de la organizacin de los Referndum. Divisin poltica de Bolivia: El pas est estructurado poltica y administrativamente en 9 departamentos, 112 provincias, 327 municipios (esta cifra se puede incrementar) y 1,384 cantones. (Fuente: COMLIT) Departamento Superficie Capital Altura 2 Km (m s.n.m) Beni 213,564 Trinidad 155 Cochabamba 55,631 Cochabamba 2,558 Chuquisaca 51,524 Sucre 2,790 La Paz 133,985 La Paz 3,627 Oruro 53,588 Oruro 3,709 Pando 63,827 Cobija 202 Potos 118,218 Potos 3,977 Santa Cruz 370,621 Santa Cruz de la Sierra 416 Tarija 37,623 Tarija 1,866

Geografa Bolivia se encuentra en la zona central de Amrica del Sur, entre los meridianos 57 26 y 69 38 de longitud occidental del Meridiano de Greenwich y los paralelos 9 38 y 22 53 de latitud sur por lo tanto abarca ms de 13 geogrficos. Sus 1.098.581 km de superficie se extienden desde los Andes Centrales, pasando por parte del Chaco hasta la Amazona. El centro geogrfico del pas se encuentra en el rea de Puerto Estrella sobre el ro Grande en la provincia uflo de Chvez del Departamento de Santa Cruz, La ubicacin geogrfica del pas le permite comprender una gran variedad de formas de relieve y climas. Existe una amplia biodiversidad (considerada entre las mayores del mundo), as como distintas ecorregiones y subunidades ecolgicas como el Altiplano, la llanura amaznica, los valles secos, los Yungas y las serranas chiquitanas que estn enmarcadas en variaciones altitudinales diversas que van desde los 6.542 msnm del Nevado Sajama hasta los 70 msnm cerca del ro Paraguay. Pese a la variedad de contrastes geogrficos, Bolivia carece de costas en el ocano (cualidad perdida tras la Guerra del Pacfico).

De acuerdo a la Ley de Participacin Popular (Ley 1551 del 20/04/1994), se han creado 327 municipios, cada uno de los cuales es dirigido por un alcalde y un consejo municipal, la eleccin de estos se lleva a cabo cada 5 aos a travs de las elecciones Municipales. El control social se lleva a cabo por medio de las Organizaciones Territoriales de Base (OTB). Las ltimas elecciones municipales fueron en Diciembre 2004. Para estas elecciones se presentaron como candidatos, aparte de los partidos polticos tradicionales, organizaciones ciudadanas sin compromiso con los partidos polticos. Se reconocieron, adems, a las organizaciones indgenas para que puedan presentar sus candidaturas a las elecciones municipales, sin necesidad de mediar un partido poltico. Bolivia se encuentra en el hemisferio sur del planeta y al oeste del Meridiano de Greenwich por lo tanto tiene latitud sur y longitud occidental. Bolivia es considerada el centro de Sudamrica, estando el centro geogrfico del pas en el rea de Puerto Estrella sobre el ro Grande en el Departamento de Santa Cruz, en la provincia uflo de Chvez. Bolivia est conformada por una superficie continental de 1.098.581 km. Los puntos extremos de Bolivia son:

Latitud Sur: 1.480 km Mnima: 940'07 Manoa en el Departamento de Pando, en la confluencia de los ros Madera y Abun. Mxima: 2254'12 Cerro Guayaques, en el Departamento de Potos.

Longitud Occidental: 1.295 km

Mnima: 5725'05 Buen Fin en el Departamento de Santa Cruz. Mxima: 6938'23 Cerro Mauripalca en el Departamento de La Paz. Relieve Mapa fisiolgico de Bolivia Bolivia se encuentra situada en el centro de Amrica del Sur entre los 57 26 y 69 38 de longitud occidental y 38 y 22 53 de latitud sur, abarcando ms de 13 grados geogrficos y ocupando su territorio una extensin total de 1.098.581 km. Se ubica entre la Cordillera de los Andes y la Cuenca Amaznica entre una altitud mxima de 6.542 msnm en el Nevado Sajama y una altitud mnima de 70 msnm cerca del Ro Paraguay. Fisiografa Vista de Los Yungas desde Coroico El pas est dividido en cuatro regiones geogrficas:1 La Regin Andina abarca el 13% del territorio ocupando una superficie de (142.815,53 km), y est comprendida por el Altiplano y la Cordillera de los Andes, con una altura de ms de 4.000 msnm, se caracteriza por su altura, ya que en ella se encuentran las cimas ms altas del pas y por poseer la altiplanicie andina una meseta plana a una altura de media de los 4.000 msnm. La Regin Subandina abarca un 28% del territorio ocupando una superficie de (307.602,68 km) y est comprendida por los Valles y Los Yungas con una altura media de unos 2.000 msnm, se caracteriza por una vegetacin exuberante y cerrados valles. La Regin de Los Llanos abarca el 29% del territorio ocupando una superficie de (648.162,79 km); est comprendida por las subregiones platense y del Gran Chaco, con una altura media de menos de 400 msnm. Se extiende desde el Departamento de Pando pasando por el norte de La Paz, Beni, Cochabamba, Santa Cruz, Chuquisaca y hasta Tarija. Esta regin se caracteriza por estar a una altitud menor de 400 msnm. Cuenta con un relieve horizontal con ligeras irregularidades, y constituye un terreno aluvial, depsito de material sedimentario de los ros del rea, siendo algunas partes fondos de antiguos lagos o mares. Est cubierto totalmente por zonas boscosas y selvticas de tipo amaznico. La Regin de la Amazona es uno de los mayores ecosistemas de bosques continuos del mundo.1 La regin alberga numerosos ecosistemas y culturas nativas. La amazonia boliviana es considerada una de las zonas ms prstinas y bien conservadas en Sudamrica. Constituye el 30% del territorio nacional,1 comprende los departamentos de Pando, Beni y el norte de los departamentos de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz.1 Hidrografa

Artculo principal: Hidrografa de Bolivia Bolivia, desde el punto de vista hidrogrfico, cuenta con tres grandes cuencas hidrogrficas, denominadas del Amazonas, del Plata y Cerrada o del Altiplano, adems de la vertiente del Pacfico, mucho menor pero de mucha importancia econmica. Estas cuencas a su vez estn constituidas por 10 subcuencas, 270 ros principales, 184 lagos y lagunas, unos 260 humedales, pequeos y medianos, y seis salares. Bolivia al igual, comparte con Per el lago Titicaca, que es la vertiente ms grande de Sudamrica, con 8.380 km. De este lago tectnico desembocan varios ros, siendo el ms importante el ro Desaguadero, que luego desemboca en el lago Poop. El lago Titicaca formaba, junto a la laguna Arapa((Per)) y el lago Poop, el gran lago Ballivin del altiplano. Orografa Bolivia est atravesada de norte a sur por la Cordillera de los Andes, la cual se divide en tres sistemas orogrficos principales, adems de serranas del Escudo brasileo, as como serranas aisladas como el Macizo Chiquitano. La Cordillera Occidental

Nevado Sajama, pertenece a la Cordillera Occidental y es la ms elevada del pas Tiene como singular caracterstica el vulcanismo de sus cumbres, y hace de frontera natural con Chile. Este sistema comienza en el norte, con el nudo Jucuri y termina en el sur en el volcn Licancabur en la frontera sur con territorio chileno. El clima es fro e inadecuado para la vida vegetal o animal. Su principal riqueza se encuentra en su suelo, el cual contiene grandes cantidades de minerales metlicos como el oro, la plata, el cobre, etc. Esta seccin a su vez est dividida en tres partes:

Septentrional, en la cual se encuentran los mayores picos de Bolivia, como el nevado Sajama, el ms alto del pas con 6.542 msnm cubierto de nieve perpetua, y los cerros Pomerape y el Parinacota llamados Payachatas; este ltimo es un volcn apagado con un cono de nieve que recuerda al Fujiyama de Japn. Central, que est situada entre los salares de Uyuni y Coipasa, y cuya mayor cumbre es el volcn Ollage en la frontera con Chile. Meridional, caracterizada por ser volcnica y por tener recurrentes tempestades de arena y niebla, cuenta con el mayor volcn activo del mundo: el Licancabur con una altura 5.920 msnm, de los cuales slo hasta 5.400 msnm pertenecen a Bolivia, en la ladera noreste del volcn; en el punto ms sudoccidental del pas, ubicado en el paralelo 22 49' 41.016" de latitud Sur y meridiano 67 52' 35.004" de longitud Oeste, por donde pasa la lnea fronteriza con Chile. En ella se encuentran las lagunas Colorada y Verde famosas por los llamativos colores de sus aguas.

La Cordillera Central Tiene como principales caractersticas la de ser la que divide las tres cuencas hidrolgicas del pas, su importante riqueza mineral y adems por contar con las segundas cumbres ms altas de Bolivia. Esta seccin comienza en el norte en el nevado Chaupi Orco y los tres palomanis hacia el sur hasta el cerro Zapaleri, triple frontera con Chile y Argentina. Est dividida en tres subsecciones:

Septentrional o Real, en la cual se encuentran los nevados de Chaupi Orco y los tres palomanis; adems cuenta con la cadena montaosa ms significativa de Bolivia, la cual se encuentra en la cordillera de La Paz , cerca de la ciudad homnima y est conformada entre otros por el nevado Illimani, el Illampu, el Ancohuma, el Mururata y el Huayna Potos todos con ms de 6.000 msnm. Esta seccin es muy famosa por que en ella se encuentra el observatorio meteorolgico ms alto del mundo, en el nevado de Chacaltaya adems de contener la pista de esqu ms alta del planeta. Central, en la cual se encuentran el Sumac Orcko o Cerro Rico, as como los cerros Andacava y la estacin ferroviaria Paso de Cndor una de las ms altas del mundo situada a una altura de 4.788 msnm. Meridional, que se caracteriza por su alta mineralizacin, ya que en ella se encuentran los mayores yacimientos de estao. Su mayor cima es el Cerro Zapaleri

La Cordillera Oriental Est formada por cadenas paralelas que se despliegan de norte a sur, y las cuales en muchas ocasiones se internan en regiones boscosas y hmedas, ricas en productos agrcolas y ganaderos. Se divide en tres subsecciones: Septentrional, caracterizada por ser una continuidad de serranas como Eslabn, San Buenaventura, Muchane, Piln, etc. Entre sus cimas ms importantes se encuentran los cerros Astalaya y Colorado. Central, que se distingue por estar formada ntegramente por la cordillera de Cochabamba. Al atravesar el departamento de Cochabamba forma los Yungas en el Chapare. Sus cimas principales son el Tunari con 5.200 msnm aproximadamente y el San Benito con 4.298 msnm. Se extiende hacia el departamento de Santa Cruz formando las serranas aisladas como Mataracu, San Rafael, Las Juntas y Los Volcanes, estos ltimos en el Parque Nacional Ambor.

Meridional, que comienza en el norte de Chuquisaca con la cadena Presto y termina en las serranas de Caiza y Capirenda en la provincia del Gran Chaco en el departamento de Tarija. No tiene cimas de especial importancia. Macizo Chiquitano Que se encuentra repartido por el norte del pas en serranas y colinas aisladas, de poca elevacin, formadas en el periodo Precmbrico, plegamiento que bordea el Escudo Chiquitano. Sus principales componentes son:

En el norte, cerca del lmite con Brasil en el Departamento del Beni, las serranas de San Simn y Caparuch o Huanchaca en el Parque Nacional Noel Kempff Mercado del Departamento de Santa Cruz. En el sur, se encuentran las serranas de San Lorenzo, San Jos, Sunsas, Santiago, Tapia y La Calen el departamento de Santa Cruz. El pico ms elevado de la zona es el Chochis con 1.290 msnm. En este macizo tambin se encuentra un centro de inters econmico como es el caso del cerro Mutn con casi 800 msnm, uno de los ms grandes yacimientos de mineral de hierro del mundo, poco antes de la frontera con Brasil.

Pues to 1 2 3 4

Nombre

Departam Elevac Pue Nombre Departam Elevac ento in sto ento in (m) (m) Orur o La Paz La Paz La Paz 6.485 6.462 6.427 6.542 11 Chaupi La Orco Paz 12 Uturun cu 13 Candel aria o 14 Cerro Capura o ta 15 Saireca bur 16 Cerro Lpez Potos Orur Orur 6.040 6.008 6.000 5.990 Huayna Potos Potos Potos 5.971 5.929 Illimani

Nevado Sajama Illampu Illimani Ancohuma

5 6

Parinacot a o Pomerape o

Orur Orur

6.362 6.240

Chearoco Paz

La

6.127

17 Licanca bur

Potos

5.920 (5.400 Bolivi a) 5.876 5.863 5.808 Volcn Licancabur

8 9 10

Huayna Potos

La Paz

6.088 6.074 6.052

18 Cerro Columa o 19 Volcn Ollage 20 Cerros de Tocorp uri

Orur Potos Potos

Chachaco La mani Paz Acotango o Orur

Fuente: Instituto Geogrfico Nacional (IGN) Geologa Artculo principal: Geologa de Bolivia Las cadenas montaosas y serranas en Bolivia estn constituidas por rocas macizas y compactas de origen gneo, sedimentario y metamrfico. Por otra parte los llanos, el altiplano y otras cuencas menores en gran parte presentan depsitos de materiales sueltos como arcillas, arenas y gravas. Sismicidad en Bolivia La sismicidad en Bolivia est relacionada al proceso de subduccin que la placa de Nazca experimenta en su avance hacia el continente sudamericano. Los focos ssmicos que se encuentran por debajo del altiplano se encuentran entre los 70 y 300 km de profundidad (sismos de profundidad intermedia), focos ssmicos muy profundos se originan en el extremo de la placa que se hunde a ms de 300 km de profundidad, por debajo del sur del departamento de Santa Cruz y el norte de Argentina. Un caso inusual se present en ocasin del gran terremoto profundo a unos 300 km al norte de La Paz, a las 20 horas de la noche del 8 de junio de 1994, cuando debido a la gran magnitud del sismo este fue sentido en caso todo el territorio nacional, el foco de este sismo fue a la profundidad de 636 km que alcanz la intensidad V en la zona epicentral Cabr, y se sinti incluso en Canad y en las antpodas. La novedad del epicentro es que ocurri en un sitio donde no se tena idea de que nunca hubiese habido otro

Tabla de contenidos de la Geografa de Bolivia

Bolivia es un Estado situado en el centro-oeste de Amrica del Sur. Limita al norte y al este con Brasil, al sur con Paraguay y Argentina, y al oeste con Chile y el Per. Es, junto con Paraguay, uno de los dos pases de Sudamrica sin litoral martimo. La capital oficial y sede del poder Judicial es Sucre y la sede del gobierno (poder Ejecutivo y Legislativo), es La Paz. Tiene una extensin de 1.098.581 km, y 6.743 km de fronteras. Est en el huso horario UTC-4 Bolivia tiene una salida al mar: Boliviamar. Se trata de un acuerdo con Per para la cesin de 5 kilmetros de costa y una extensin territorial de 1.635 km por un periodo de 99 aos renovables desde 1992, despus de los cuales toda construccin y el territorio pasa nuevamente al Per. Bolivia utiliza una zona franca del puerto de Ilo para su administracin y funcionamiento. Tambin utiliza los puertos de Maratani y Mollendo del Per. Bolivia es un pas multicultural. El idioma oficial comn es el espaol pero tambin son oficiales el quechua, el aimara y el guaran, adems de 52 lenguas nativas y extranjeras y 127 dialectos minoritarios. A Bolivia se la considera la cuna de la cultura Tiwanaku, cuyos avanzados conocimientos quedaron como legado para el imperio Inca. La historia de Bolivia es convulsa, y ha sufrido el azote de las dictaduras criminales en la segunda mitad del siglo XX. Ello ha condicionado de forma importante su geografa. Los problemas sociales, los gobiernos dictatoriales y la opcin terrorista y guerrillera de los ms extremistas lastraron el desarrollo econmico del pas. El ciclo dictatorial termin en 1982 y se reinstaur una dbil democracia, que ha dado cierta estabilidad al pas. Bolivia es una repblica presidencialista en la que el jefe del Estado y el presidente del gobierno es la misma persona. Se rige por la Constitucin Poltica de Bolivia aprobada en el ao 1967 y que ha sido revisada en 1994 y en el 2004. La constitucin establece la separacin de poderes. El poder Ejecutivo est encabezado por el presidente de la repblica. Tiene un mandato de cinco aos y nombra al gabinete de ministros. El poder Legislativo est constituido por dos cmaras, la Cmara de Senadores, con 27 miembros elegidos cada cinco aos, y la Cmara de Diputados, con 130 miembros: 68 elegidos por un distrito electoral y 62 elegidos en distrito nico de todo el pas, y por un perodo de cinco aos. Ambas cmaras son presididas por el vicepresidente del gobierno. El poder Judicial tiene como mximo exponente la Corte Suprema, cuyos miembros son elegidos por un periodo de 10 aos por el Congreso Nacional.

Bolivia se subdivide en 9 departamentos, 112 provincias, 327 municipios y 1.384 cantones, que obtuvieron una mayor autonoma tras la ley de Descentralizacin administrativa de 1995. Cada departamento est encabezado por un Consejo Departamental elegido por las municipalidades y un Prefecto, que desde el 2005 es elegido en votacin popular. l designa los subprefectos y corregidores. El gobierno nombra delegados departamentales para representar al gobierno central en cada departamento. Las provincias son la divisin administrativa de los departamentos y estn a cargo de un subprefecto. El municipio es la divisin de las provincias y estn a cargo de un alcalde. Los departamentos y provincias de Bolivia son: Departamento: Beni capital Trinidad Provincia: Cercado capital San Javier Provincia: Antonio Vaca Dez capital Riberalta Provincia: Mariscal Jos Ballivin Segurola capital antos Reyes Provincia: Yacuma capital Santa Ana de Yacuma Provincia: Moxos capital San Ignacio de Moxos Provincia: Marbn capital Loreto Provincia: Mamor capital San Joaqun Provincia: Itenez capital Magdalena Departamento: Chuquisaca capital Sucre Provincia: Oropeza capital Sucre Provincia: Azurduy capital Azurduy Provincia: Zudaes capital Villa Zudez Provincia: Tomina capital Padilla Provincia: Hernando Siles capital Monteagudo Provincia: Yamparaez capital Tarabuco Provincia: Nor Cinti capital Camargo Provincia: Sur Cinti capital Camataqui Provincia: Belisario Boeto capital Villa Serrano Provincia: Luis Calvo capital Villa Vitorio Guzmn Departamento: Cochabamba capital Cochabamba

Provincia: Arani capital Arani Provincia: Esteban Arce capital Tarata Provincia: Arque capital Arque Provincia: Ayopaya capital Villa Independencia Provincia: Campero capital Aiquile Provincia: Capinota capital Villa Capinota Provincia: Cercado capital Cochabamba Provincia: Carrasco capital Totora Provincia: Chapare capital Sacaba Provincia: Germn Jordn capital Villa Cliza Provincia: Mizque capital Mizque Provincia: Punata capital Punata Provincia: Quillacollo capital Quillacollo Provincia: Tapacar capital Tapacar Provincia: Bolvar capital Bolvar Provincia: Tiraque capital Tiraque Departamento: La Paz capital La Paz Provincia: Aroma capital Sica Sica Provincia: Bautista Saavedra capital Charazani Provincia: Abel Iturralde capital Ixiamas Provincia: Caranavi capital Caranavi Provincia: Eliodoro Camacho capital Puerto Acosta Provincia: Franz Tamayo capital Apolo Provincia: Gualberto Villaroel capital San Pedro de Curahuara de Carangas Provincia: Ingavi capital Viacha Provincia: Inquisivi capital Inquisivi Provincia: Jos Manuel Pando capital Santiago de Machaca Provincia: Larecaja capital Sorata Provincia: Loayza capital Luribay Provincia: Los Andes capital Pucarani Provincia: Manco Kapac capital Copacabana Provincia: Muecas capital Chuma Provincia: Nor Yungas capital Coroico Provincia: Omasuyos capital Achacachi Provincia: Pacajes capital Coro Coro Provincia: Pedro Domingo Murillo capital Palca Provincia: Sud Yungas capital Chulumani Departamento: Oruro capital Oruro

Provincia: Atahuallpa capital Sabaya Provincia: Carangas capital Corque Provincia: Cercado capital Oruro Provincia: Eduardo Avaroa capital Challapata Provincia: Ladislao Cabrera capital Salinas de Garc Mendoza Provincia: Litoral capital Huachacalla Provincia: Puerto de Mejillones capital La Rivera Provincia: Nor Carangas capital Huayllamarca Provincia: Pantalen Dalence capital Huanuni Provincia: Poop capital Poop Provincia: Sajama capital Curahuara de Carangas Provincia: San Pedro de Totora capital Totora Provincia: Saucar capital Toledo Provincia: Sebastian Pagador capital Santiago de Huari Provincia: Sud Carangas capital Santiago de Andamarca Provincia: Tomas Barrn capital Eucaliptus Departamento: Pando capital Cobija Provincia: Abun capital Santa Rosa de Abun Provincia: Federico Romn capital Fortaleza Provincia: Madre de Dios capital Puerto Gonzales Moreno Provincia: Manuripi capital Puerto Rico Provincia: Nicols Surez capital Porvenir Departamento: Potos capital Potos Provincia: Alonzo de Ibez capital Villa de Sacaca Provincia: Antonio Quijarro capital Uyuni Provincia: Bernardino Bilbao capital Arampampa Provincia: Charcas capital San Pedro de Buena Vista Provincia: Chayanta capital Colquechaca Provincia: Cornelio Saavedra capital Betanzos Provincia: Daniel Saavedra capital Llica Provincia: Enrique Baldivieso capital San Agustn Provincia: Jos Mara Linares capital Puna Provincia: Modesto Omiste capital Villazn Provincia: Nor Chichas capital Cotagaita Provincia: Nor Lpez capital Colcha K Provincia: Rafael Bustillo capital Unca Provincia: Sud Chichas capital Tupiza

Provincia: Sud Lipez capital San Pablo de Lipez Provincia: Toms Fras capital Tinguipaya Departamento: Santa Cruz capital Santa Cruz de la Sierra Provincia: Andrs Ibez capital Ciudad de Santa Cruz Provincia: Ignacio Warnes capital Warnes Provincia: Jos Miguel de Velasco capital San Ignacio Provincia: Ichilo capital Buena Vista Provincia: Chiquitos capital San Jos Provincia: Sara capital Portachuelo Provincia: Cordillera capital Lagunillas Provincia: Valle grande capital Valle grande Provincia: Florida capital Samaipata Provincia: Santisteban capital Montero Provincia: uflo de Chvez capital Concepcin Provincia: ngel Sandoval capital San Matas Provincia: Caballero capital Coma rapa Provincia: Germn Busch capital Puerto Surez Provincia: Guayaros capital Ascensin Departamento: Tarija capital Tarija Provincia: Aniceto Arce capital Padcaya Provincia: Burdet OConnor capital Entre Ros Provincia: Cercado capital Tarija Provincia: Eustaquio Mndez capital San Lorenzo Provincia: Gran Chaco capital Yacuiba Provincia: Jos Mara Avils capital Oriundo Geografa fsica La geografa fsica (conocida en un tiempo como fisiografa, trmino ahora escasamente usado) es la rama de la Geografa que estudia en forma sistmica y espacial la superficie terrestre considerada en su conjunto y, especficamente, el espacio geogrfico natural. Constituye uno de los tres grandes campos del conocimiento geogrfico; los otros son la Geografa Humana cuyo objeto de estudio comprende el espacio geogrfico humano y la Geografa Regional que ofrece un enfoque unificador, estudiando los sistemas geogrficos globalmente. La Geografa fsica constituye, segn Strahler, la unificacin de un conjunto de ciencias de la Tierra que se encargan de estudiar las bases fsico - naturales de la Geografa General.1

Son diversas las disciplinas geogrficas que estudian en forma especfica las relaciones de los componentes. La Geografa fsica enfatiza el estudio y la comprensin de los patrones y procesos del ambiente natural, haciendo abstraccin por razones metodolgicas del ambiente cultural que es el dominio de la Geografa humana. Ello significa que, aunque las relaciones entre estos dos campos de la Geografa existan, cuando estudiamos uno de dichos campos, necesitamos excluir al otro de alguna manera, con el fin de poder profundizar el enfoque y los contenidos. La metodologa geogrfica tiende a relacionar estos campos al proporcionar un marco seguro para la localizacin, distribucin y representacin del espacio geogrfico adems de contribuir con herramientas tales como los Sistemas de Informacin Geogrfica o el desarrollo de mapas que sirven a ambas especialidades. Por otra parte, las ciencias con las que se relaciona y los mtodos empleados suelen ser diferentes en los tres campos, aunque tienen en comn el inters humano en conocer cada vez ms y mejor el mundo en que vivimos. Geografa poltica El mbito de estudio por el que se interesa la geografa poltica es muy amplio, ya que su principal objeto de estudio son las instituciones polticas creadas por el hombre que son de todo tipo, pueden ir desde un pequeo grupo de personas bien organizado y jerarquizado hasta un gran bloque econmico o poltico de carcter internacional y no tratarse solamente de pases. Siendo complejo este concepto es por ello que la Geografa Poltica se va a interesar en todos los aspectos afines como el proceso poltico, sistemas de gobierno, repercusin de las acciones polticas, etc. La geografia politica concibe que las fronteras sean inmoviles, por lo que se pasa a hablar de la geopolitica, que es la rama que concibe como fin ultimo la supervivencia de estado, ya que el estado es mortal, pero el alma del hombre es inmortal, por lo que la geopolitica propende por asegurar la existencia del estado como tal. El espacio geogrfico (poblaciones, territorios, zonas, etc.) es otro objeto de inters para la Geografa Poltica, factor que la diferencia de la mera Ciencia poltica, ya que igualmente es un tema de estudio el medio en que se desarrollan las instituciones polticas. 1. INTRODUCCIN En el presente trabajo intentaremos ofrecer una visin de una de las teoras ms importantes que se han dado en demografa en los ltimos dos siglos, la Transicin Demogrfica. Por supuesto ofreceremos una visin general de la Transicin Demogrfica, aportando las ideas de dos tericos importantes dentro de esta corriente como son Asley Coale y Notestein. Estas aportaciones tericas las trasladamos, en esa visin general de la teora, a los diferentes paises del mundo, distinguiendo sobre todo los paises occidentales o industrializados con aquellos paises, los ms numerosos, que an se encuentran en vas de desarrollo o estn inmersos en un sangrante subdesarrollo. El primer grupo de paises ha recorrido el esquema bsico de la Transicin Demogrfica, avanzando, como desarrollaremos al final de nuestro trabajo, hacia una segunda Transicin tras la cual se presenta un futuro incierto en el aspecto demogrfico. Algunos paises, como por ejemplo

Suecia, del que hablaremos ampliamente ms tarde, viven en una situacin ms clarificadora que el resto. Mietras que ese segundo grupo de paises considerados pobres desde nuestro etnocentrico punto de vista atraviesan por muy diversos esquemas de Transicin segn su situacin o incluso no han empezado a esbozar siquiera su modelo transicional, devido sobre todo a las polticas gubernamentales que sufren. Para ejemplificar estas dos situaciones que se observan en el mundo hemos optado por dos paises: Suecia y Bolivia. Cada una de ellos representando a estos dos grupos de paises. Suecia como representante de esos paises ms avanzados, incluso a la cabeza en materia demogrfica. Un pas que elegimos por esta circustancia y por ser un pas con unas caractersticas que lo hacian interesante a la hora de realizar el trabajo. Es un pas que ha sido muy estudiado y analizado en sus aspectos demogrficos y en sus consecuencias de cara el resto de paises occidentanles. En el lado opuesto hemos escogido Bolivia, el pas ms pobre de toda latinoamrica y que de momento est atravesando la Transicin. Es un ejemplo de pas rico en materias primas y en cultura pero que se le ha explotado desde diferentes mbitos a lo largo de su historia. Se trata de un pas que en algunos aspectos como puede ser la mortalidad ha alcanzado unos valores iguales o inferiores a los paises ms avanzados, pero devido a su situacin socio-econmica no logra alcanzar otros guarismos importantes para conseguir un avance ms prometedor demogrficamente hablando. Por ltimo nos centraremos en describir lo que hemos llamado la segunda Transicin Demogrfica. Trataremos de analizar todas las circustancias que han provocado o que han llevado a los paises industrializados, como pueden ser: la revolucin sexual, contraceptiva, la creciente igualdad de la mujer al hombre, etc. Esto es a grandes rasgos lo que queremos reflejar en el presente trabajo y en el cual ofrecemos una visin general de la Transicin Demogrfica en los ltimos dos siglos o lo que es lo mismo la reciente historia de la demografa moderna. 2. LA TRANSICIN DEMOGRFICA A lo largo de la historia de la humanidad, el crecimiento de la poblacin se considera relativamente pequeo. Sin embargo, a partir del s. XVIII se produce una aceleracin importante del crecimiento de la poblacin, que se di en los paises que actualmente se encuentran entre los ms desarrolados. Este crecimiento fue producto, sobre todo, de un descenso importante en la tasas de mortalidad que se observan principalmente desde principios del s. XVIII. Se puede decir que la poblacin mundial ha vivido, y sigue viviendo, durante los dos ltimos siglos una revolucin muy importante, que algunos autores han llamado Transicin Demogrfica. Con este concepto se trata de designar el proceso por el cual se pasa de una sociedad tradicional, ruralizada, no industrializada, con unos planteamientos familiares muy tradicionales, a una sociedad moderna, caracterizada por una gran urbanizacin e industrializacin, alfabetizacin y con unos cambios sociales u institucionales muy grandes. Este proceso es muy determinado,

principalmente, por las variaciones en la fecundidad y en la mortalidad. Generalmente se da por vlido que en las sociedades modernas las tasas de fecundidad y mortalidad son ms bajas comparativamente, de las que se daban en las sociedades tradicionales o premodernas. Los autores y tcnicos de la T.D. coinciden en sealar el comienzo de sta coincidiendo con la revolucin industrial en los paises desarrollados y sobre todo los europeos. Esta relacin entre crecimiento demogrfico y revolucin industrial, de causa-efecto, donde la revolucin industrial sera la causa. Dentro de esta primera etapa, uno de los factores ms importantes que incidieron en este hecho, crecimiento de la poblacin, puede decirse que fue la reduccin de las tasas de mortalidad, provocadas por las nuevos regmenes alimenticios, los avances mdico-sanitarios, etc. Aunque esta reduccin no se produjo de forma acelerada, sino en un lento proceso que ha durado casi dos siglos. Aparte de la mortalidad, otro factor y quizs el ms relevante es la fecundidad. Antiguamente, ms concretamente en las sociedades pretransicionales, la fecundidad se encontraba en equilibrio con respecto a la mortalidad. Pero con la T.D. se produjeron cambios importantes en las tasas de fecundidad. La T.D. se caracteriza por un descenso importante en la natalidad debido como hemos dicho a la baja fecundidad que se da en los paises desarrollados. sto trae como consecuencia directa que el crecimiento se detenga y por lo tanto que la poblacin se estabilice, lo cual, es debido en gran parte al control de la fecundidad, ya sea por el uso moderno de los anticonceptivos, por el retraso de la edad para casarse, las nuevas concepciones sobre la familia. etc. Ansley J. Coale es otro de los principales tcnicos de la T.D. observa dos planteamientos diferentes en cuanto a la T.D. en los paises desarrolados y principalmente en los europeos. La Transicin previa de Europa es ms bien de corte malthusiano, es decir, tiene como principal factor el matrimonio o la nupcialidad. Malthus deca que un factor que provoca la caida de la natalidad y por lo tanto la disminucin del crecimiento de la poblacin era el matrimonio. Propuso dos soluciones que incidirian sobre esa disminucin antes mencionada, que era, por una parte el celibato, y por otra retrasar la edad del matrimonio, Coale para esta fase previa propugnaba que la nupcialidad o el matromonio debiera producirse cuando se tengan unos recursos mnimos y necesarios para vivir dignamente y si esto no era as lo mejor era retrasar el matrimonio hasta lograr una estabilidad econmica. Posteriormente Coale ve que se pas por una transicin de tipo neomalthusiana, referida fundamentalmente a la revolucin de los modernos anticonceptivos, como nica posibilidad de conseguir disminuir las tasas de fecundidad y de natalidad. Se supone que los paises occidentales sufrieron una primera transicin malthuriana que facilit que la T.D. fuera de corte ms neomalthusiano como explicamos a continuacin. El nacimiento de una nueva sociedad industrial y urbana trajo consigo varias causas que propiciaron en un primer momento el uso de los anticonceptivos lo que a su vez trajo la bajada de la fecundidad y de la natalidad. Una de las causas fue el acceso a la educacin que llev consigo un aumento en el costo de la crianza de los hijos, a su vez supona que los hijos ya no contribuian tan tempranamente, como vena sucediendo, y directamente sobre la economa familiar. Otra causa es que la disminucin de la mortalidad aument el tamao de la familia que deba ser mantenida y

esto provoc que se tuvieran ms reticencias para tener familias numerosas. Adems las mujeres se independizaron cada vez ms de las obligaciones familiares y fueron encontrando ocupaciones que no eran compatibles con la crianza de los hijos. Las restricciones en las tasas de natalidad se comenzaron a dar en las clases urbanas ms altas, con mayores posibilidades economicas. para despus ir bajando en la escala social. Esta restriccin, se practic generalmente, haciendo uso de los mtodos de contracepcin tradicionales, aunque ese uso no se hizo masivo hasta que no hubo un incentivo por esa restriccin. Luego para dar respuesta a la gran demanda se desarrolaron otros m modernos y eficaces. El primer autor en desarrollar la idea del T.D. fue W. Thompson en 1920, quien estudi el crecimiento de la poblacin en varios paises durante el primer cuarto del s. XX estableciendo despus 3 categorias diferentes. Los paises del primer grupo se localizan en Europa Septentrional y occidental y en Estados Unidos y habran pasado desde finales del s. XIX de unas altas a unas bajas tasas de crecimiento natural. El siguiente grupo de paises, Italia, Espaa y los antiguos pueblos eslavos de Europa Central, habran comenzado un descenso de la natalidad y de la mortalidad, pero pareca probable que la tasa de mortalidad descendiera ms rpidamente. El resto del mundo, donde no se hallaban evidencias de cambio en las tasas de natalidad y de mortalidad como consecuencia de la falta de control sobre ambos hechos, esta englobado dentro del tercer grupo. En 1945, F. Notestein argument que el descenso de la mortalidad en Europa, Amrica del Norte y Australia, haba sido consecuencia de las revoluciones agraria, industrial y sanitaria. La reduccin de las tasas de natalidad estaba asociada a los nuevos modos de vida que habran surgido trs el espectacular desarrollo econmico. Notestein puso nombre a los tipos de crecimiento observados por Thomson: descenso incipiente, crecimiento transicional y elevada capacidad de crecimiento. Se trata de un transito desde una situacin de alta capacidad de crecimiento a otro de declive demogrfico. Divide la T.D. en 3 fases diferentes: La primera fase se caracteriza por una natalidad y mortalidad altas. La mortalidad sufre una serie de fluctuaciones debido sobre todo a periodos de hambre y epidemias. Mientras se da una estabilidad en el crecimiento demogrfico, es casi nulo. La segunda fase se divide en tres subfases distintas: En la primera subfase se da una evolucin de la economia, de la produccin de alimentos y una serie de avances sanitarios. Las tasas de natalidad permanecen altas y la mortalidad desciende lentamente gracias a los avances en sanidad. Se da un leve crecimiento de la poblacin. En la segunda, la natalidad sufre un ligero descenso y la mortalidad contina su declive en una tendencia a la estabilizacin. Es aqu donde se produce la explosin demogrfica. La tercera se caracteriza por las bajas tasas de mortalidad y el descenso rpido de la natalidad. Al trmino de esta subfase convergen las tasas de natalidad y mortalidad, lo que provoca una deceleracin progresiva del crecimiento demogrfico.

Por fin en la tercera fase de la T.D. la natalidad ya ha caido hasta la mortalidad y la natalidad es la que sufre periodos de fluctuacin en respuesta a los ciclos econmicos. Esquema general la T.D: La historia de la poblacin humana cap II por Ausley J. Coale. pag 48. Con este esquema se puede asociar ms o menos todos los modelos de T.D. que se han podido dar en los paises desarrollados que ya han pasado por ella. Se observa que en las sociedades tradicionales se daban unas tasas de mortalidad muy altas, provicadas sobre todo por una fecundidad que poda superar el 4%. Junto con la natalidad se ve que la mortalidad alcanzaba unos niveles grandes, debido a los pocos recurso medico-sanitarios, aunque dentro de la mortalidad se observaba a menudo fluctuaciones, lo que impeda que se alcanzasen niveles mas o menos constantes de la mortalidad. Pero a partir, como lo dicho antes, de la revolucin industrial y los cambios que llevaba consigo se va produciendo una declinacin tanto en las tasas de mortalidad (avances sanitarios y mdicos) como en la natalidad (introduccin de modernas tcnicas anticonceptivas, etc.). Esta puede considerarse como la segunda fase de la T.D. y por ltimo se puede hablar de una tercera fase, caracterizada por una mortalidad constante y anclada en niveles bajos y una natalidad baja tambin aunque en algunos paises actualmente y como ya dedujo Ansley J. Coale, una natalidad variable, con continuas subidas y bajadas. Este hecho puede ser caracterstico de lo que se ha dado en llamar la 2 T.D. Este esquema que hemos reproducido sobre la T.D. es el que han conseguido los paises occidentales y desarrollados. Estos paises culminaban su particular T.D. en los aos 30 y 40 principalmente con la de la convergencia de las tasas de natalidad y de mortalidad que acarreaban y acarrean inevitablemente un crecimiento cero. Ahora bien como hemos dicho, en algunos paises, como en los escandinavos se est produciendo de nuevo un crecimiento en las tasas de fecundidad, que es incluso superior al 2,1% que se necesita para lograr el reemplazo de una poblacin. Con todo esto, el crecimiento de poblacin sigue siendo positivo, devido a los estmulos procedentes desde los paises subdesarrollados. Se puede hablar de dos situaciones diferentes dentro de estos paises. En un lado un grupo de paises muy pobres y nada desarrolados, que se encontrarian todavia en la 1 fase de la T.D., son sociedades preindustriales. Junto a estos paises otro grupo que se encuentra en la 2 fase de la T.D., ya que en los ltimos 50 aos la mortalidad se ha reducido hasta alcanzar las tasas de los paises ms desarrollados, pero la fecundidad y por tanto la natalidad se han mantenido muy altas. La gran diferencia entre los paises subdesarrolados continua siendo la fecundidad, representada por tasas muy altas. La mayor parte de los paises subdesarrollados esta intentando implantar una serie de programas para poder alterar las tasas de fecundidad y las tasas de crecimiento. Estas altas tasas perjudican en mucho la posibilidad de trabajar, el empleo, la mayora de servicios sociales mnimos, etc. La reduccin de estas tasas constituira una mejora en las posibilidades del progresos social y econmico. Pero el desarrollo supone un cambio social muy fuerte, que precisamente incide directamente sobre las factores que sostienen las altas tasas de fecundidad, una pobreza extrema, una mortalidad infantil muy alta, el valor econmico de los nios (ayudan a mantener a la familia), el bajo estatus que obstentan las

mujeres, el analfabetismo, la vida rural, etc. Aunque si se puede decir que viendo el ejemplo de algunos paises europeos, quizs no tengan tanta incidencia estos factores como el de tener ms programas de planificacin familiar fuertes, que frenan el crecimiento, lo que a su vez inplican un desarrollo y proliferacin fuerte de la tecnologa de contracepcin. Estos hechos sumados a las tendencias sociales, polticas y economicas del futuro s. XXI podemos observar una dicotoma entre paises desarrollados y paises no desarrollados (bajo nuestro prisma etnocntrico occidental capitalista). Por lo tanto el aumento de la poblacin mundial est supeditado al factor tecnolgico, es decir, a mayor grado de modernidad en un pas, menor tasa de crecimiento medio anual. Las principales causas son la incorporacin de la mujer al mundo laboral y la carga familiar que suponen los hijos en un mundo industrializado, donde la educacin es obligatoria y el trabajo de los menores est prohibido. Pero estas circustancias no son iguales para todos los paises. Las perspectivas a los paises no desarrollados son muy inciertas debido sobre todo a tres factores: la alta fecundidad, que ofrece una gran resistencia al cambio, los mecanismos de intervencin gubernamentales no son asequibles ni bien acogidos y que el enfoque del problema demogrfico esta cambiando, se ha politizado y las bases tcnicas del problema han variado en los ltimos aos. 3. BOLIVIA, DATOS GENERALES Nombre del Estado: Repblica de Bolivia Creacin/Independencia: 1825 Superficie: 1.098.581km2 Capital: La Paz (administrativa y sede del Gobierno) y Sucre (constitucional). Limita al N y E con Brasil, al SE con Paraguay, al S con Argentina, al SO y O con Chile y al NO con Per.

Poblacin Actual (1995/1996): 7,6 millones Poblacin en el ao 2.010: 10,2 Poblacin en el ao 2.025: 25.1 Crecimiento natural (anual %): 2,6 Tiempo de duplicacin en aos: 27

Hijos por mujer: 4,8 Nacimientos/1000hab.: 36 Muertes/1000hab.: 10 Esperanza de vida: 60 aos mujeres:62 hombres:59 Poblacin urbana: 58% Densidad de poblacin: 6,981 hab./km2 Estructura de edades: <15 aos: 34% 65+: 4% Ciudadanos: (bolivianos) amerindios el 42%, mestizos el 31%, criollos y blancos el 27% Religin: Mayora de catlicos (94 %). Protestantes: 50.000 (1981). Animistas entre los amerindios. Idioma(s): Oficiales: espaol Otros: quechua, aymar Organizacin poltica: repblica presidencialista. Segn la Constitucin de 1947, modificada en varias ocasiones, el presidente de la Repblica, titular del poder ejecutivo, es elegido por sufragio universal directo cada 4 aos, al igual que el Congreso Nacional, subdividido en dos cmaras: Senado (27 miembros, 3 por cada departamento) y Cmara de los Diputados (130 miembros), al cual corresponde el poder legislativo y la eleccin del presidente en el caso de que ningn candidato obtenga la mayora de votos populares. Miembro de la ONU y de la OEA. Economa: Moneda: peso boliviano PNB/hab.: 770$ Pobl. Activa total: 33,7%, de los cuales el 40,6 % dedicados, a la agricultura. El trabajo infantil est muy extendido. Inflacin: 2.000% Productos exportacin: estao, gas natural y cocana Deuda externa: Gasto educacin: 3,1% del PIB

Gasto en armamento: Deforestacin: Viven por debajo de la lnea de pobreza: 80% Producto Interior Bruto (PIB): ndice de Desarrollo Humano (IDH): 0,584%, ocupando el puesto n 111 en el ranking mundial Sanidad: Un mdico: por cada 3.518 hab. (1993) Una enfermera: Camas hospital: 13.247 Mortalidad infantil: 75,10/00 Sin acceso al agua potable: Sin acceso a servicio de salud: Educacin: Adultos alfabetizados: Analfabetos: 22,5 % (1990). escolaridad: varones 80,5% 40% mujeres 55,1% 34% GEOGRAFA FSICA En cuanto a superficie, Bolivia es el quinto Estado de Amrica Latina y, junto con Paraguay, el nico que carece de fachada martima. Su relieve est dominado por la presencia, en su sector occidental, de la cordillera de los Andes, que ocupa 1/3 del pas y que all alcanza su mayor amplitud. Se distinguen dos ramales andinos principales, entre los que se extiende el altiplano boliviano: la cordillera Occidental, que forma frontera con Chile, con picos destacados como el Sajama y el San Pedro; y la cordillera Oriental, que comprende la llanura de la Puna (ms de 4.000 m) y en cuyo sector ms noroccidental (cordillera Real) se concentra el mayor nmero de grandes cumbres de Bolivia (Illimani, altitud mxima con 6.882 m, e Illamp, Ancohuma y Huayna, que superan los 6.000 m). El altiplano es el segundo ms alto del mundo (3.700-4.500 m) despus del Tibet y en l se localizan importantes salares (Uyuni, Coipasa) y lagos como el Titicaca (8.300 km) y el

Poop, unidos entre s por el Desaguadero. El sector E del pas es un territorio de llanuras que descienden gradualmente hacia las regiones amaznicas, al NE (Llanos de Mojos), y hacia el Gran Chaco paraguayo, al SE (Llanos de Chiquitos). Se distinguen diversas zonas climticas: los llanos tropicales ostentan una temperatura media de 25 C; los valles y yungas, que se sitan entre los 1.500-3.000 m, de 18 C; el altiplano y la puna, de 10 C); y, por encima de los 4.000 m, aparece el clima fro de alta montaa, con nieves perpetuas a partir de los 5.400 m. GEOGRAFA HUMANA Y ECONMICA Con 6,9 hab./km, Bolivia es el pas con menor densidad de la Amrica Andina y el Cono Sur. Su crecimiento demogrfico (2,6 %) es, sin embargo, uno de los mayores de Sudamrica y podra serlo mucho ms si se atenuara la enorme tasa de mortalidad infantil (el 75,1 %). Los amerindios, descendientes de las originarias poblaciones quechua y aymar, constituyen cerca de la mitad de la poblacin. sta se concentra, principalmente, en el altiplano, en ncleos urbanos como La Paz (la nica ciudad del pas que supera el milln, 1.125.600 de habitantes), Sucre, Potos y Oruro; fuera del altiplano destacan Cochabamba y Santa Cruz de la Sierra (696.100 habitantes), la urbe boliviana ms populosa despus de La Paz. Es el pas con la densidad demogrfica ms dbil del continente americano, sin embargo, debido al bajo porcentaje de tierras cultivables (muy por debajo del 30%), la presin demogrfica es de enorme fuerza, y particularmente en el Altiplano, que alberga a ms del 50% de la poblacin sobre una superficie equivalente al 24% del territorio. Poder Legislativo: Reside en Congreso Nacional, formado un Cmara de Senadores y Cmara de Diputados formados por 27 Senadores y 130 Diputados respectivamente. Constitucin Poltica del Estado Vigente: Ley del 2 de febrero de 1967. Reformada por Ley en 1585 de 12 de agosto de 1994. Adecuada y coordinada por Ley 1515 de 5 de Febrero de 1995. A continuacin y sin menor prembulo presentamos la investigacin que realizamos. I.- Datos generales de Bolivia e Informacin Histrica. Nombre Oficial: Bolivia Capital: Sucre (Constitucional). Fundada en 1538 por Pedro Anzrez; la Paz (Sede de Gobierno) Fundada en 1548 por Alonzo de Mendoza. El pas est estructurado poltica y administrativamente en nueve departamentos o estados, ciento doce provincias, nueve municipios, trescientos once municipios y 1.384 cantones. Bolivia, fue constituida el 6 de agosto de 1825 como Repblica unitaria, libre, independiente y soberana, est ubicada en la zona central de Amrica del Sur, entre los paralelos: 9 grados 39 minutos y 22 grados 53 minutos de latitud Sur; y entre los

meridianos: 57 grados 25 minutos y 69 grados 38 minutos de longitud occidental del meridiano de Greenwich. Limita al Norte y al Este con la Repblica Federativa de Brasil, al Sudeste con la Repblica del Paraguay, al Sur con la Repblica Argentina, al Sudoeste con la Repblica de Chile y al Oeste con la Repblica del Per. El nombre de la Repblica, constituye un homenaje al Libertador Simn Bolvar, propuesto por el Presbtero Manuel Martn Cruz, en los siguientes trminos: "Si de Rmulo, Roma; de Bolvar, Bolivia". La capital de la Repblica fue denominada Sucre, en reconocimiento al Mariscal Antonio Jos de Sucre. Actualmente, Bolivia est constituida por 9 departamentos, siendo los ms poblados: La cruz, Cochabamba y La Paz ESTADO Chuquisaca Cochabamba Beni La Paz Oruro Pando Santa Cruz Tarija Potos CAPITAL Sucre Cochabamba Trinidad La Paz Oruro Cobija Santa Cruz de la Sierra Tarija Potos EXTENSIN POBLACIN ALTITUD 51.524 55.631 213.564 133.985 53.588 63.827 370.621 37.623 118.218 475.111 1.024.613 254.380 2.182.416 420.601 49.126 1.168.570 284.663 870.140 2.790 2.558 236 3.640 3.709 221 416 1.866 4.070

La historia del territorio que hoy constituye la Repblica de Bolivia se remonta a la de las culturas que se desarrollaron en la zona altiplnica, como la Viscachanense, la Ayampitinense, la Chiripa, la Wancarani, los Urus y particularmente la Tiwanacota, caracterizada como el primer Imperio Andino, en cuyos dominios se construy la primera ciudad planificada de la regin: Tiwanacu. Grupos Etnicos: Los grupos tnicos en Bolivia se dividen en dos principales ramas, el grupo Andino asentada en mayor parte en las regiones altiplnicas y valles de Bolivia; y el grupo de las regiones clidas: Otras etnias con caractersticas propias, tambin forman parte de los antecedentes histrico-culturales del Pas. Entre ellas se destacan: en los Valles, los Yampara o Ampara y los Mojocoyas; y en la Zona Oriental, los Chiriguanos, Guarayos, Moxeos, Chapacuras, Itonomas, Movimas, Paraguaras, Itnez, Tacanas, Mosetenes y Sirions. Los pueblos andinos se agrupan alrededor de dos grandes naciones: la Aymar y la Quechua.

La Nacin Aymar : Ocupa, fundamentalmente la alta meseta de los departamentos de La Paz, Oruro y Potos y algunas cabeceras de los llanos tropicales. La Nacin Quechua : Se desarrolla principalmente en los valles de Cochabamba y Chuquisaca. Si embargo, tambin ocupa varias zonas cordilleranas de Potos y Oruro. Existen enclaves quechuas en las Provincias Inquisivi, Camacho y Muecas del Departamento de La Paz. Pertenecen a la nacin quechua de los "Tarabucos"(Provincia Yamparaes, Departamento de Chuquisaca), los "Ucumaris" (Provincias Chayanta y Bustillos, Departamento de Potos), los "Calchas", "Chaquies", "Yuralipes", "Tirinas", etc. Las regiones clidas al nororiente de la cordillera Real y las regiones del sudeste (Chaco Boliviano) se dividen en: Grupo Tacana : Formado por: Lecos, Chimanes, Araonas y Maropas. Grupo Pano : Formado por: Chacobos, Caripunas, Sinabos, Capuibos y los Guacanaguas o Guarayos (un grupo selvcola completamente diferente de los Guarayos de la Provincia uflo de Chavez del Departamento de Santa Cruz). Grupo Aruaco : Formado por: Apolistas, Baures, Moxos, Cambas, Movimas, Cayubabas, Carabecas, Paiconecas o Paucanacas. Grupo Chapacura : Formado por: Itnez o Mor, Chapacuras, Sansimonianos, Canichanas, Itonamas, Yuracars, Guatoses, y Chuiquitos o Chiquitanos. Grupo Guaran : Formado por: Guarayos, Pausernas, Sirions, Chiriguanos, Matacos, Chulupis y Tapietes. Grupo Botocudo : Formado por: Bororos y Otuquis. Durante el desarrollo del Imperio Inca, el rea que corresponde a Bolivia pas a denominarse Collasuyo, estando predominantemente ocupada por asentamiento Aymars. La llegada de los espaoles en 1532, desarticula la organizacin que durante siglos funcion en la regin, implantando una nueva estructura poltica institucional, apoyada en la explotacin de los recursos naturales no renovables. Para cumplir con los objetivos trazados, los conquistadores organizan el territorio y fundan ciudades con funciones definidas en zonas estratgicas para sus intereses. Es as que a partir del 1538 fundan sucesivamente las ciudades de: La Plata, hoy Sucre (1538), como centro poltico y administrativo de la Real Audiencia de Charcas; Potos (1545), en base a la explotacin de la plata del Cerro Rico; La Paz (1548), como activo centro comercial y de intercambio; Santa Cruz (1561) y Trinidad (1686), como barreras al expansionismo portugus y para control de la zona oriental; Cochabamba (1574), como centro recolector y proveedor de productos agrcolas; Tarija (1574), como rea de conexin con el Ro de la Plata; y Oruro (1600), por el potencial minero de la zona.

Algunas de estas ciudades, fueron escenarios de acontecimientos histricos de gran trascendencia, tanto local como continental. Uno de ellos, es la fundacin en Chuquisaca, de la Universidad de San Francisco Xavier, en cuyos claustros maduraron las ideas de rebelin, gestando en el ltimo cuarto del siglo XVIII, el ambiente en el que fue lanzado el primer grito de libertad, el 25 de mayo de 1809. El 16 de julio del mismo ao, La Paz se sum al movimiento, dando inicio a un proceso que luego recorri el Continente Sur Americano y culmin con el reconocimiento de los pases de la regin como libres, soberanos e independientes. Durante la Colonia, al impulso de la explotacin de la plata y en la poca de la Repblica, en base a la explotacin del estao, se desarroll una economa predominantemente minera, con ocupacin intensiva de mano de obra y escasas articulaciones con otros sectores de la actividad productiva. El papel de regin productora y exportadora de recursos naturales no renovables, asignado desde la Colonia, se mantuvo hasta finales de la dcada de 1940 y principios de 1950, cuando se iniciaron esfuerzos para diversificar la estructura productiva del Pas. En la actualidad, Bolivia experimenta un proceso de redefinicin de sus vnculos con la economa mundial y de reorganizacin de su estructura productiva, en un marco de profundizacin de la vida democrtica y de reorientacin del papel del Estado en la economa. La construccin de la historia de Bolivia, ha contado con la ayuda de datos fundamentales aportados por los censos llevados a cabo desde el Incario. Los registros de produccin y de poblacin realizados por los Incas, y ms tarde los recuentos de poblacin efectuados durante la poca Colonial en los territorios del Alto Per, son los antecedentes nacionales ms remotos relacionados con la informacin estadstica. El primer Censo de la poca republicana, se realiz durante el gobierno del Mariscal Andrs de Santa Cruz, en el ao de 1831. Posteriormente se llevaron a cabo en 1835, 1845, 1854 y 1882, relevamientos que no contaron con condiciones favorables para enfrentar las dificultades de un territorio con grandes complejidades geogrficas y mltiples diversidades tnicas. II.- Aspecto Geogrfico Ubicacin y Extensin Territorial: Bolivia se encuentra situada en el centro de Amrica del Sur, entre los 57 26 y 69 38 de longitud occidental del meridiano de Greenwich y los paralelos 9 38 y 22 53 de latitud sur, abarcando ms de 13 geogrficos. La extensin territorial es de 1,098,581 kilmetros cuadrados. Lmites: Limita al norte y este con Brasil, al sur con la Argentina, al oeste con el Per, al sudeste con el Paraguay y al sudoeste con Chile. Fisiografa: Se consideran en el territorio boliviano tres zonas geogrficas predominantes:

Andina: Abarca el 28% del territorio nacional. Con una extensin estimada de 307,000 kilmetros cuadrados. Esta zona se halla a ms de 3,000 m.s.n.m., ubicada entre la cordillera Occidental y la cordillera Oriental o Real, donde se presentan algunas de las cumbres ms elevadas de Amrica. Aqu se encuentra el Lago Titicaca considerado el lago ms alto del mundo, situado a 3,810 m.s.n.m. con una extensin de 8,100 km2, es navegable por embarcaciones de gran calado y posee muchas islas. Subandina: Regin intermedia entre el altiplano y los llanos orientales, abarca el 13% del territorio. Comprende los valles y los yungas (a 2,500 metros de altitud promedio), se caracteriza por su actividad agrcola y su clima templado a clido (15 a 25C). Llanos: Abarca el 59% del territorio, se ubica al norte de la cordillera Oriental o Real, comprendiendo las llanuras y extensas selvas, ricas en flora y fauna. Registra una temperatura media anual de 22 a 25 C. Orografa: La cordillera de Los Andes al penetrar en territorio boliviano se bifurca en ramales, desde el norte en el nudo de Vilcanota o Apolobamba, formando la cordillera Occidental o Volcnica y la cordillera Real o Central. La cordillera Occidental se divide en tres secciones: Lacustre o del Norte, Central y Meridional o Volcnica. La cordillera Real se divide en seis distritos: cordillera de Apolobamba, cordillera de Muecas, cordillera Real o de La Paz, cordillera Tres Cruces, cordillera de Santa Vera Cruz y cordillera de Cochabamba. La cordillera Central nace en la cordillera Real hacia el noreste - sudeste, y est formada por tres cordones: Septentrional o cordillera de Azanaques, Central o cordillera de Los Frailes y la Meridional, que comprende las cordilleras de Chichas y Lpez. Hidrografa: Bolivia tiene tres sistemas hidrogrficos: Cuenca del Norte o del Amazonas: Constituida principalmente por los ros (de este a oeste); Madre de Dios, Orthon, Abun, Beni, Yata, Mamor e Itenez o Guapor. Cuenca Central o Lacustre: Formada por: lago Titicaca, lago Poop, salar de Coipasa, salar de Uyuni y ro Desaguadero. Cuenca del Sur o de La Plata: Compuesta principalmente por los ros; Paraguay, Pilcomayo y Bermejo. Clima: Aunque todo el territorio boliviano se sita en el Trpico de Capricornio, posee variedad de climas. Si en su topografa slo existieran llanuras de escasa elevacin, el clima tendera a ser uniforme. Sin embargo, en Bolivia, la temperatura ambiente no slo se regula por la latitud sino tambin por la altitud sobre el nivel del mar: A mayor altura baja la temperatura y a menor altitud sta sube. A partir del nivel del mar, y a medida que se asciende la temperatura del aire baja 0.55C por cada 100 metros ms de altitud. En la regin influenciada por la cordillera Real u Oriental y la Occidental o Volcnica, hacia el occidente de Bolivia, el clima se regula por la altura. Por ello se explica que existan cumbres con nieves eternas y fros polares y que, sobre una misma latitud, se extiendan llanuras con clima clido-tropical. III.- Aspecto Poltico

El 6 de agosto se celebra la independencia del pas. Existen tres poderes de Estado: -Poder Ejecutivo: Presidente y Vicepresidente elegidos pro sufragio directo por un trmino de cinco aos, con la opcin de relegirse en un perodo indmeidato. Este poder est compuesto por trece ministerios. Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto. Ministerio de Presidencia. Ministerio de Gobierno. Ministerio de la Defensa Nacional. Ministerio de Justicia y Delitos Humanos. Ministerio de Desenvolvimiento Econmico. Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes. Ministerio de Salud y Previnsin Social. Ministerio de Trabajo y Microempresas. Ministerio de Agricultura, Ganadera y Rural. Ministerio de Desenvolvimiento y Planificacin. Ministerio de Comercio Exterior e Inversiones. Ministerio de Vivienda y Servicios Bsicos. Poder Judicial: Formado por la Corte Suprema de Justicia de la Nacin (doce Magistrados), Corte de Distritos y Tribunales Ordinarios de Justicia.

EL Presidente Constitucional de la Repblica es Hugo Banzer Suarez. Su perodo de gobierno ha sido desde 1997 hasta 2002. IV.- NIVEL EDUCTAIVO EN BOLIVIA.

Panorama general:

Analfabetismo: 17% (1995). Tasa de inscripcin escolar: Universidad: 23% (1993). Docentes de primaria: uno cada 25 estudiantes (1992). En 1955 se decreta la Reforma de la Educacin y se establece, tardamente, la educacin fiscal obligatoria y gratuita. La participacin del Estado en la expansin de la educacin ha sido muy importante desde entonces. A fines de los noventa ste provee la mayor parte de las plazas en los diversos ciclos. En 1988 la matrcula fiscal representaba el 88% en la educacin prebsica, el 86% en la primaria y el 70,6% en la secundaria. Entre los aos setenta y ochenta el sistema educativo boliviano experiment un proceso de expansin, expresado en el incremento de la matrcula y las tasas de escolaridad en los distintos niveles. La matrcula de la educacin prebsica (obligatoria) creci, tambin las tasas de escolarizacin y se oper una redistribucin en favor del rea rural. Este es el nivel de educacin que presenta la ms clara paridad entre hombres y mujeres. Por antiguas deficiencias en el sistema educativo y debido a las diferencias culturales y socioeconmicas existentes, el desarrollo educativo ha tenido lugar conformando una estratificacin socioeducativa de la poblacin de tipo piramidal: una ancha base de los hombres y mujeres que no accedieron a la escuela o no llegaron a la secundaria (61%), un tronco compuesto por los que adquirieron estos estudios (22,6%) y una cspide estrecha de los que alcanzaron los estudios superiores (cerca del 8%). En sntesis, junto a los avances persisten importantes problemas educativos bsicos en la sociedad boliviana: analfabetismo comparativamente elevado, insuficiente cobertura, bajo nivel educativo de la poblacin y escaso desarrollo de la capacitacin profesional tcnica. La educacin y las mujeres en Bolvia En Bolvia se presentan varios fenmenos sociales en cuanto a lo que educacin se refiere uno de ellos es el de las mujeres ya que en este pas son relegadas en este rubro como lo veremos a continuacin . Como ya se haba mencionando antes los niveles de analfabetismo han disminuido, pero las tasas femeninas descendieron ms lentamente y en las zonas rurales todava la mitad de las mujeres es analfabeta. Buena parte de las mujeres han estado excluidas de los estudios formales o slo han transitado por niveles elementales, lo que ha contribuido a mantener su marginacin social.

Dentro de la pirmide educativa las mujeres registran proporciones ms desfavorables en todos los niveles: el bloque de las que no accedieron o no superaron la primaria es del 64,8%, cifra que es del 56,5% en los hombres; el 19,7% lleg a secundaria sin seguir a estudios superiores (en los varones un 25,7%) y el 7,3% logr acceder al tercer nivel (el 10,2% en los hombres). De esta forma, las mujeres constituyen el 70% de las personas sin ningn nivel de instruccin y slo el 44% de las que tienen algn grado del nivel medio. La mayora de las mujeres de los amplios sectores de la poblacin femenina rural que manifiesta graves deficiencias (analfabetismo y brecha de escolarizacin primaria) slo habla su idioma nativo. La educacin primaria comprende un total de 8 aos (5 del ciclo bsico y 3 del intermedio) y su tasa global de crecimiento fue de 32,6%. En este crecimiento tiene una ponderacin significativa el aumento de la matrcula femenina. Como resultado de ello, la participacin de las mujeres se acerca a una mayor paridad: 47% en 1988. En el trnsito de los estudios secundarios a los universitarios, las mujeres que terminan el nivel secundario -en general no pobres y urbanas- sufren una discriminacin de gnero que reduce su acceso a la universidad. Los indicadores sobre aprovechamiento escolar muestran que existe un amplio margen para mejorar la eficiencia del sistema educativo en sus distintos niveles. En este contexto, con importantes tasas de reprobacin y abandono, las mujeres registran un esfuerzo mayor por permanecer en el sistema y obtienen rendimientos ms elevados que los hombres. Resulta notable que pese al reducido monto de su matrcula en la universidad, tengan una importante presencia entre los graduados y titulados. La situacin de la mujer muestra an otra caracterstica, que comparte tambin con diversos pases de la regin. El tipo de estudios que escogen las mujeres que cursan estudios regulares, tanto en la enseanza secundaria diversificada como en la educacin superior, manifiesta que se mantiene una segmentacin de gnero en cuanto a carreras elegidas. En la educacin secundaria ellas se orientan menos que los hombres hacia especialidades tcnicas y en el nivel universitario, si bien todava la proporcin hombres que accede a estos estudios es ms alto y se han producido algunos cambios en la eleccin de las carreras universitarias, persisten carreras tpicamente femeninas. En cuanto a su participacin en las actividades docentes, Bolivia reproduce una situacin semejante a la de otros pases latinoamericanos, aunque de mayor exclusin: una presencia femenina mayoritaria en los niveles prebsico y bsico (80% y 59%, respectivamente), la que disminuye en la enseanza secundaria (47%) y se reduce ms an en la enseanza universitaria. Se mantienen y reproducen as patrones culturales y de socializacin de la mujer, que estn lejos de mostrar modificaciones sustantivas.

Reformas a la educacin Boliviana: Ley de Reforma Educativa en Bolivia ha sido promulgada el ao 1994. Esta ley establece la transformacin integral del sistema educativo nacional y confirma la educacin inicial como el primer nivel del sistema educativo. La promulgacin de la Ley y la puesta en marcha del Proyecto de Reforma Educativa para la transformacin de sistema, abren un espacio propicio para que el Estado asuma un rol protagnico en el establecimiento de normas para la educacin inicial, buscando a dems coordinar las acciones y optimizar los recursos en busca de la mejora de la calidad educativa en el nivel. Producto de este proceso a principios de 1998, se aprueba la Poltica de Educacin Inicial, que establece los lineamientos generales para el nivel, en la misma se establece el cambio de concepcin de la educacin inicial, la articulacin de las diferentes modalidades de educacin inicial, as como los principios bsicos en los cuales deber basarse toda accin educativa dirigida a nios de 0 a 6 aos. El cambio de concepcin implica el reconocimiento del nivel inicial como un nivel educativo en s mismo cuya funcin est orientada a garantizar la atencin educativa de calidad a los nios desde su nacimiento, buscando su desarrollo integral y su potenciamiento como sujetos histricos y de derecho, capaces de ejercer su ciudadana, con derechos y obligaciones en su mbito familiar, comunitario y escolar. La articulacin de las diferentes modalidades de atencin existentes en el pas, as como el planteamiento de nuevas estrategias para la ampliacin de cobertura y mejora de la calidad, estn orientadas a brindar a todos los nios bolivianos, igualdad de oportunidades de acceso a la educacin razn por la cual se desarrollan las acciones priorizando la discriminacin positiva hacia los sectores ms empobrecidos. Los principios bsicos que orientan las acciones educativas en el nivel, a travs de los diferentes agentes, estn basados en los fines de la Ley de Reforma Educativa, as como en el diseo curricular para el nivel formulado en el marco de la Reforma Educativa boliviana, la misma que articula su propuesta en torno a dos ejes: la interculturalidad y la participacin popular. Estos dos ejes dan atencin a la necesidad de responder adecuadamente a las caractersticas pluriculturales y multilinges de este pas, buscando de esta manera construir procesos educativos que a tiempo de atender a la diversidad social y lingstica, sea construida y desarrollada con la participacin de los diferentes actores sociales. De esta manera estos dos ejes atraviesan todos los procesos educativos desde el nivel inicial hasta el nivel de educacin superior, constituyndose en la base de los diseos y desarrollos curriculares

La interculturalidad pretende favorecer el desarrollo de procesos educativos que privilegien y reconozcan el valor de las diferentes culturas, buscando atender a sus requerimientos bsicos, tiene el propsito de proveer a la educacin boliviana de un horizonte que demanda relaciones sociales en las que:
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Se posibilita la convivencia social entre personas y grupos con rasgos culturales y conocimientos diferentes y legtimos Se superan los prejuicios y la discriminacin Se favorecen las relaciones de valoracin, respeto, comprensin y enriquecimiento mutuo Se proyecta la diversidad como un factor de mejoramiento de la calidad educativa.

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La Participacin Popular ofrece una alternativa a la necesidad de construir colectiva y creativamente los procesos de formacin, vinculando los diferentes factores sociales en la planeacin, puesta en marcha y evaluacin de los proyectos y programas educativos. De esta manera brinda un espacio propicio para el ejercicio democrtico de padres/madres de familia, profesores/as, estudiantes/as y dems miembros de la comunidad, que pueden opinar, proponer, liderar, gestionar y desarrollar acciones orientadas al beneficio comn. En este marco la educacin inicial, est orientada a complementar y apoyar a la familia en el proceso de formacin de los nios, estableciendo en el segundo ciclo un puente entre los aprendizajes que los nios desarrollan en la familia espontneamente con los que adquiere de manera ms sistemtica en la escuela. Para cumplir con estos propsitos, la educacin inicial asume el siguiente enfoque:
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Toma en cuenta el juego como el principio base de la expresin, la exploracin y la construccin de conocimientos, Promueve el desarrollo integral de las capacidades del nio Concibe que el nio construye sus conocimientos desde la complejidad de la realidad que lo rodea, Establece una relacin estrecha de la escuela con la familia y la cultura.

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Una nueva prctica de la enseanza. El cambio de organizacin de la sociedad, que pasa de una organizacin basada en los recursos naturales, la fuerza del trabajo y el capital, hacia una organizacin basada en el conocimiento y la informacin requiere que la formacin de recursos

humanos de calidad, que est orientada para actuar y dar respuesta ante los desafos actuales. Esto implica el desarrollo de una nueva prctica de la enseanza que vaya ms all de la memorizacin de conceptos a la construccin activa de conocimientos que posibiliten el desarrollo de competencias en los nios, que les permitan participar activamente en los procesos sociales y en el entorno que les toque vivir. Eso implica que ms all de los aprendizajes que el nio construye en la familia, requiere construir otros de manera ms sistemtica y que sean significativos, basados en situaciones reales y estableciendo una relacin activa con los objetos de conocimiento. En este sentido se asume que el aprendizaje se desarrolla a travs de la interaccin del nio con los objetos de conocimiento y con la mediacin de su entorno social. Para posibilitar esto, la enseanza se constituye en una pedagoga de ayuda organizada por el maestro para facilitar a los nios la construccin de sus aprendizajes, en la que toma en cuenta la diversidad y promueve que el nio se constituye en sujeto activo de su proceso de desarrollo. La reconfiguracin del saln de clases. El aula se concibe como un mbito de actividad abierto, mltiple y participativo en el cul se utilizan diferentes medios y materiales. Para ello se propone la reconfiguracin del saln de clases a travs de organizacin de rincones de aprendizaje, se incorporen materiales al alcance de los nios, se organice la biblioteca de aula, la ambientacin del aula destinando espacios para exposicin de producciones de los nios, informacin de inters para todos, cuadros de responsabilidades, asistencia, etc. La organizacin del tiempo La organizacin y la distribucin del tiempo en el nivel de educacin inicial, se sujetaran al tipo de actividad o proyecto de aula a realizar, tomando en cuenta adems las actividades rutinarias, las actividades de juego libre, que se articularn con el tiempo que requieren las secuencias de actividades planificadas a travs de proyectos de aula o por el profesor. Lo importante en la organizacin del uso del tiempo es no dejar actividades en suspenso, sobre todo cuando los nios estn muy interesados en su desarrollo. Con esto se pretende superar la elaboracin de un horario mosaico que parcele los procesos de aprendizaje buscando generar procesos de aprendizaje integrados y globales. La planificacin anual y de actividades de aprendizaje La planificacin es una de las herramientas que permiten que el profesor pueda organizar su tiempo, para ello, en el nivel de educacin inicial se establecen dos niveles de planificacin:

La planificacin anual se basa en el diagnstico de los aprendizajes que los nios han desarrollado, as como de sus condiciones socio afectivas,

El diagnstico se realiza a travs de la implementacin de actividades evaluativas organizadas en secuencias didcticas, la observacin del desempeo de los nios, el anlisis de sus producciones y la entrevista a la familia. Al triangular estos datos se tiene un diagnstico tanto individual como de la situacin general del grupo, que expresa en trminos cualitativos las necesidades de aprendizaje y situacin socioafectiva de los nios. Una propuesta de este tipo, tambin implica un proceso de transformacin institucional profundo que brinde las condiciones bsicas necesarias para que la gestin educativa se desarrolle ptimamente en los niveles locales, para ello la descentralizacin del sistema, la organizacin de ncleos educativos, la incorporacin de la asesora pedaggica, la incorporacin de los padres de familia en los procesos educativos, as como el apoyo en la elaboracin de materiales para los docentes, permite ir avanzando poco a poco en la reorganizacin de un sistema educativo, que brinde a los nios bolivianos las mejores condiciones para su desarrollo. En cuanto a lo que es educacin podemos decir que Bolivia se encuentra en un gran desarrollo de este importante pilar del pas ya que esta reformando su sistema para poder incorporar tanto a las mujeres como tambin a las poblaciones marginadas del pas quienes por muchos aos han sido discriminados hasta por los textos didcticos como pudimos darnos cuenta en algunos prrafos de este trabajo y lo ms relevante es lo que esta haciendo para ser parte de la formacin de las nuevas generaciones de bolivianos al considerar el inicio de la actividad escolar desde los 0 aos y no slo sobre temas tradicionalmente vistos en las aulas escolares sino tambin temas que abarquen la familia, educacin civil, sexual, etc. Esto nos deja con que Bolivia esta dando un paso muy importante para seguir creciendo ya que la educacin es la base de cualquier pas y esta realizando muchsimos esfuerzos para ir aumentando sus niveles de alfabetismo dentro de su poblacin. As que a pesar de los rezagos que existen actualmente segn las propuestas que tienen as como las reformas que le han hecho al sistema educativo se promete un cambio profundo dentro de la comunidad Boliviana. V.- Bolivia en el panorama internacional. Bolivia cuenta con una larga historia de prdidas territoriales con naciones vecinas, adems de que sus relaciones con los Estados Unidos han fluctuado desde los aos 1950. Algunos sectores condenaron el apoyo de los Estados Unidos para regmenes de militares de derecha en los aos 1960 y los aos 1970. El nfasis de derechos humanos de los Estados Unidos en los tardos aos 1970 y el no reconocimiento de los regmenes militares de la derecha de Bolivia en el temprano de aos 1980 estableci el modelo nuevo en relaciones bilaterales. Las

relaciones entre Bolivia y los Estados Unidos han sido cordiales desde 1989, no as con vecinos latinoamericanos, como por ejemplo Argentina, con quien desde 1989 se tenan problemas por los atrasos argentinos sobre pagamentos de gas natural. Las relaciones con Brasil han mejorado desde los aos 90s, debido principalmente a la firma de a acuerdos de construccin conjuntos y medidas de trfico antimedicina. Las relaciones con Chile permanecieron discutibles en los 90s, debido al rechazo de Chile de pensar las peticiones de Bolivia negociar una ruta de salida portuaria. Bolivia es miembro de la Organizacin de Estados Americanos, de las Naciones Unidas y sus agencias especializadas, Fondo Monetario Internacional, InterAmerican Development Bank, Andean Mercado comn, Amazonian Pacto, Asociacin de Integracin latinoamericana, Sistema latinoamericano Econmico, Movimiento No alineado, y Unin Internacional Parlamentaria. Pero an en el siglo XX, en Bolivia se continuaban gestando cambios importantes cambios en su estructura que han tenido repercusiones en la actualidad. VI.- La reestructuracin de Bolivia. Desde 1840 Bolivia se caracteriz por una situacin catica poltica y una economa que disminuye. El pas confi en impuestos pagados por los Indios como su fuente principal de ingreso. Despus de la Creacin del Movimiento Nacional Revolucionario se vislumbraban muchos cambios para Bolivia. Jaime Paz Zamora, el lder de Movimiento social democrtico-orientado del Revolucionario Abandon el MIR. al asumir la presidencia, Paz Zamora jur de seguir los esfuerzos de antidrogas del precursor y la poltica de reforma acertada econmica. En julio de 1952, el gobierno estableci el sufragio universal, sin exigencias de alfabetizacin. En las primeras elecciones post-revolucionarias en 1956, la poblacin de votantes elegibles aument de aproximadamente 200,000 a casi 1 milln de votantes. El gobierno tambin se movi rpidamente para controlar las fuerzas armado, purgando a muchos oficiales asociados con regmenes de Partido Conservadores pasados y drsticamente reduciendo el tamao de las fuerzas y el presupuesto. El gobierno tambin cerr la Academia Militar (Colegio Militar) y requiri que los oficiales tomen un juramento al M NR. El gobierno entonces comenz el proceso de nacionalizar todas las minas. La exportacin y la venta de todos los minerales que a carg de un monopolio estatal para ser administrado por la Minera Pblica del Banco de Bolivia (Banco Minero de Bolivia - Bamin). Entonces esto estableci la Corporacin de Minera de Bolivia

(Comibol) como una empresa semiautnoma encargada de las minas pblicas. El 31 de octubre de 1952, el gobierno nacionaliz las tres empresas de lata grandes, abandonando las minas de tamao mediano la compensacin intacta, y prometedora. Los cambios ms notorios de esta reforma se pueden apreciar en los siguiente sectores: Sector agrario: Una reforma agraria de gran alcance era el paso final importante tomado por el gobierno revolucionario. En enero de 1953, el gobierno estableci la Comisin de Reforma Agraria, usando a consejeros de Mxico y decret la Ley de reforma Agraria el agosto siguiente. La ley suprimi el trabajo forzado y estableci un programa de expropiacin y la distribucin de la propiedad rural de los propietarios tradicionales a los campesinos indios. Slo los estados con la productividad baja fueron distribuidos. Permitieron a granjas ms productivas pequeas y de tamao mediano mantener la parte de su tierra y se animaron a invertir capital nuevo para aumentar la produccin agrcola. La Ley de reforma Agraria tambin previ la compensacin a propietarios para ser pagados mediante bonos del estado en trminos de hasta veinte de cinco aos. La cantidad de compensacin fue basada en el valor de la propiedad declarada para impuestos. Sector Minero: Durante los primeros aos de la revolucin, los mineros manejaron la influencia extraordinaria dentro del gobierno, basada en parte, en el papel decisivo de los mineros en la lucha de abril de 1952. Los mineros inmediatamente organizaron la Federacin boliviana De trabajo (Obrera Central Boliviana - la MAZORCA), que exigi el cambio radical as como la participacin en el gobierno y ventajas para sus miembros. Por consiguiente, el gobierno incluy a tres ministros de pro mazorca en el gabinete y acept la demanda del fuero sindical, el estado legalmente autnomo que concedi el control semisoberano de la MAZORCA a los trabajadores de Bolivia Sector campesino: Los campesinos tambin ejercieron una influencia poderosa. Al principio, el gobierno era incapaz de controlar la ocupacin de tierra por los campesinos. Por consiguiente, esto no poda hacer cumplir las provisiones del decreto de reforma agraria para mantener estados productivos de tamao mediano intactos. Pero el MNR eventualmente gan el apoyo de los campesinos cuando el Ministerio de Asuntos Campesinos fue creado y cuando los campesinos fueron organizados en sindicatos. Sin embargo, haciendo un anlisis de la revolucin de 1952, podemos encontrar que esta estaba ms inspirada en Mxico que en la Unin Sovitica, lo cual

sera ms lgico considerando el tiempo en que se desarroll. Por lo anterior se consideraba a los revolucionarios como poco dispuestos o ambiciosos. VII.- Problemas similares entre Mxico y Bolivia. Sin embargo, as como asesores de Mxico colaboraron con la reestructuracin de Bolivia despus de los cambio generados por la lucha de 1952, ciertos problemas se han manifestado de manera muy similar en ambos pases: Proteccin a los indgenas y grupos minoritarios. Mientras que un grupo pide impulsar el desarrollo rural y contar con una sede sindical, otro grupo de indgenas realiza manifestaciones en busca de la titulacin de sus tierras y grupos de campesinos descontentos con la situacin que atraviesa el campo boliviano realizan marchas. Bien podra ser el anterior un panorama del clima rural de Mxico. En Bolivia, la paz social aun no es completa a pesar de la firma de varios tratados, el gobierno continua dirigiendo sus esfuerzos a encontrar soluciones mediante el dilogo. Hace apenas 10 das, cuatro ministros de Estado: de Gobierno, Leopoldo Fernndez; de Desarrollo Sostenible, Ramiro Cavero; de Agricultura, Wlter Chvez, y de Asuntos Campesinos, Wigberto Rivero, viajaron hasta Trinidad-Beni para apaciguar los nimos exaltados de 460 indgenas de los 18 grupos tnicos de la regin que piden la titulacin inmediata de la TCO (Tierra Comunitaria de Origen) de Itonama. Desde hace 11 aos que el gobierno se comprometi a titular cerca de 12 millones de hectreas y hasta la fecha solo se ha logrado el 20%.Los indgenas adems protestan por el poco inters del parte del gobierno para incentivar el desarrollo rural. Condiciones del Campo. Los productores agropecuarios exigen al gobierno la inyeccin inmediata de capital al campo. Pero los productores agropecuarios pasaron de la presin a la agona, pues en este pas la burocracia, las promesas realizadas y rara vez cumplidas de los gobernantes tambin afectan a los ms necesitados. Pero adems los agropecuarios exigen al Gobierno la seguridad jurdica plena, irrestricta y sin condicionamientos, sobre la propiedad rural. La corrupcin en Bolivia. El problema de la corrupcin se ha transformado en un flagelo mundial, sin distincin de pases y grados de desarrollo. La corrupcin es responsable de un altsimo porcentaje del lavado de dinero, junto con el narcotrfico. Ese dinero no se

utiliza para el desarrollo, para resolver los problemas de la pobreza o pagar la deuda. Bolivia, como nuestro pas no est exenta de este fenmeno. El Presidente de Bolivia est consciente de que la corrupcin est ya muy arraigada en las instituciones gubernamentales, a lo que el propone: "hacer la carrera administrativa fortaleciendo la justicia y lo que se deba hacer. Y tambin se debe sancionar lo de atrs, a travs de la independencia del Poder Judicial y el Ministerio Pblico que an es una asignatura pendiente". Nos enorgulleci que el hecho de que en un principio nuestro pas haya sido llamado como asesor para la reestructuracin de Bolivia, sin embargo, despus de haber realizado una investigacin a cerca de los problemas ms comunes y las posibles causas de estos, y reconocer las similitudes entre los problemas de ambos pases, nos preocup la posibilidad de que la frmula empleada por nuestro pas tampoco funcione en Bolivia, y ms aun, el concebir la posibilidad de que consideremos la realidad actual como signo sin remedio por la simple y sencilla razn de que en otros contextos tambin se manifiesta, en Bolivia por supuesto.
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Corrupcin en el medio poltico.

Como en la mayora de los pases latinoamericanos la corrupcin es uno de los principales males que aqueja a Bolivia; ya que este, donde quiera que se d, afecta en todos los niveles de la sociedad. Con la entrada del nuevo presidente Jorge Quiroga se prevn nuevas expectativas para el pas en este tema, pues l ve en la corrupcin un gran obstculo para el desarrollo de los programas econmicos que podran sacar a Bolivia de la crisis que le afecta. En una entrevista para periodistas de los peridicos La Razn y ATB, el presidente asegur que echar del gobierno a los corruptos. El mandatario est diseando una estrategia nacional contra la corrupcin que incluye una red de espionaje en la administracin pblica, un paquete de leyes y un sistema de monitoreo que l mismo piensa llevar. Este tema ha sido de gran relevancia para el actual presidente pues desde 1999 en el foro organizado por Estados Unidos contra este mal, expuso su posicin en la lucha anticorrupcin, donde adems habl de la corrupcin transnacional en la cual participan funcionarios, empresas e instituciones financieras por todo el mundo. En la bsqueda por lograr una mejora en el pas, el Estado ha realizado diferentes acuerdos en distintos planos de actividad que tienen los residentes bolivianos; sin embargo, existen tres principales problemas que se pudieran presentar y, por tanto, afectar cualquier aspecto logrado durante los acuerdos: lo primero, que los polticos bolivianos traten de deslegitimar lo acordado argumentando que sea por motivos electorales; segundo, que los partidos obstaculicen el proceso de hacer realidades concretas las medidas acordadas, esto por motivos meramente de las elecciones; el tercero, que el poder ejecutivo obre con ineficiencia o sin transparencia por la tentacin de tener mas poder(peridico la Razn, Da de Acuerdos; seccin editorial; agosto 24, 2001)

An y con todo el escepticismo que existe en el pas, el presidente de la Repblica, los obispos de la Iglesia Catlica, los jefes de los partidos polticos y los dirigentes estatales se reunieron; esto para aprobar un documento que deje por sentado las bases mnimas para comenzar a superar la crisis por la que pasa Bolivia, este documento incluye medidas de orden poltico, social y econmico. Uno de los acuerdos a los que se lleg durante esta cumbre fue el que los parlamentarios que estn siendo procesados o investigados por corrupcin sern separados o licenciados de sus puestos. Esto como parte del seguimiento a la estrategia del presidente contra la corrupcin.
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Educacin y Corrupcin.

Despus de la crisis minera, el sindicato de Salud y de Educacin tomaron gran importancia. Los dirigentes de dichos sindicatos han obstaculizado todas las iniciativas referentes a la educacin lanzadas por el Estado, sin importar si estas servirn o no al pas. La cuestin que estos dirigentes se convirtieron en el referente central de la tarea contestataria, donde han podido poner contra la pared a cuanta autoridad educativa se les ha puesto al frente. Dentro de estos mismos dirigentes existen dos ramas: los de la Confederacin Magisterial, con quienes se puede dialogar; por otro lado estn algunas federaciones departamentales dirigidas por el Partido Obrero Revolucionario que estn dispuestos al enfrentamiento con la nica razn de agudizar las contradicciones que existen en el sistema. Las demandas que exige el magisterio no van de acuerdo a la realidad que vive el sistema educativo del pas, que al igual que otros sectores de esta sociedad, se encuentra en crisis. La divisin que se ha hecho entre los dirigentes ha sido, principalmente, por las pugnas partidarias y las ansias de mayor poder. An as se tiene la esperanza que esta crisis dentro del sindicato apure a los verdaderos profesores del pas para que tomen la rienda de la formacin de Bolivia y se olviden de la manipulacin de los dirigentes a quienes no les interesan los temas de la colectividad o sus representados, sino que solo sus propios intereses.
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El campo y la corrupcin

Los campesinos han sido uno de los blancos mas legendarios de la corrupcin en Amrica Latina, a ellos siempre se les ha explotado, se les ha quitado su tierra, se les ha llevado al borde donde han tenido que tomar acciones extremas para poder lograr que los escuchen; una de esas acciones fue la del pasado 27 de Agosto, donde se dio la ocupacin de la reserva forestal de El Chore por el grupo de colonos llamados campesinos sin tierra. An cuando el viernes anterior estos representantes del gobierno junto con representantes de la Confederacin Sindical nica de Trabajadores Campesinos de Bolivia (CSUTCB) suscribieron un acuerdo en el que se pretende cumplir las demandas campesinas con el fin de evitar nuevos enfrentamientos. Sin embargo, esta movilizacin fue respuesta de los campesinos a la falta de resolucin de una primera carta-demanda emitida el pasado 12 de Agosto, semanas antes de la reunin del sindicato y el gobierno.

Esta movilizacin de campesinos hizo que los altos niveles gubernamentales se reunieran en la locacin con carcter de urgente, ya que era primordial guardar la seguridad en aquella zona; en este miting se estableci una mesa de discusin donde se expusieron las demandas del grupo en un documento de cuarenta puntos para el desarrollo de la provincia de Ichilo. Se presume que la urgencia de las autoridades por atender a dichos colonos se debe a que el territorio de la reserva forestal es la principal va hacia el occidente, adems que estn en medio de los pozos petroleros del rea boomerang; adems que las empresas forestales de la zona no tendran garanta alguna para comercializar o transportar sus productos. Por tanto podemos observar que sigue siendo un sindicato el que hace acuerdos con el gobierno, pero esto no garantiza que se cumplan las reales demandas de los sindicalizados. Mas cuando aquellos sindicalizados deciden tomar un lugar estratgico para el gobierno, este acta de forma mas que inmediata para poder proteger sus intereses, mas que los de los demandantes.
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Corrupcin y Violencia

Si bien Bolivia firm en 1999 la Convencin de Naciones Unidas contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes los mtodos que utiliza la polica y el ejercito para amedrentar a la sociedad no ha cambiado; desde las represiones violentas vividas en el pas en 1952, hasta lo acontecido el ao pasado en el altiplano boliviano, las prcticas de golpes, enmanillamiento, privacin de sueo, alimento y agua, aislamiento, incomunicacin, humillaciones sexuales, amenazas y chantajes, etc. son las tcticas que se llevan acabo para lograr distintos propsitos: desde la confesin hasta la supresin de acciones que vayan en contra de lo que el gobierno o ejercito se haya propuesto. Las secuelas que ha dejado, y deja, este tipo de acciones represivas ha orillado a la sociedad a protegerse por lo que se ha formado el Instituto de Terapia e Investigacin sobre las Secuelas de la Tortura y la Violencia Estatal (ITEI), este instituto brindar atencin psicoterapeutica, medica, social y jurdica a las personas que sufrieron tortura fsica y/o psicolgica y que viven sus consecuencias. ITEI abri sus puertas el 28 de Agosto, adems de la atencin directa a pacientes, tiene el propsito de formar consciencia a travs de investigaciones, monitoreo de casos y difusin de resultados, con el fin de erradicar esta prctica. Otra buena noticia para Bolivia es que el 23 de agosto inici su ejercicio la fundacin Etica y Democracia teniendo como presidente a Chacho Gonzlez, quien inform que la fundacin empezar su tarea impulsando la incorporacin de ctedras universitarias sobre tica y, adems, har campaas ciudadanas. La base de esta fundacin ser promover los valores ticos desde lo ms profundo de la consciencia individual con palabras de su presidente. Conclusiones.

Mientras realizbamos la investigacin para el presente trabajo, y como el lector puede notar, nos llam la atencin las similitudes entre Bolivia y Mxico, nuestro pas. Nos record la creencia que del concepto Amrica latina tiene el mundo; pero sobretodo nos hace reflexionar a cerca de los fenmenos que se han convertido en el comn denominador de estas naciones: la corrupcin y la deficiencia en la educacin. El primero, como mencionbamos en el trabajo se ha convertido en un flagelo internacional con el que ya nos hemos acostumbrado a vivir. El segundo podra ser la clave para afrontar y desarraigar muchos problemas, es importante recalcar que aun en el siglo XXI la mujer boliviana cuente con un nivel de educacin menor al del hombre. Orografa: La regin occidental esta conformada por la columna vertebral de la Cordillera de los Andes que nace en Venezuela y Colombia y termina en Argentina y Chile. En territorio Boliviano la Cordillera se divide en dos: Cordillera Occidental cuyos picos principales son de origen volcnico, tales como el Sajama, Llicancabur, y Ollage. La Cordillera Real u Oriental tiene varias cordilleras secundarias como de La Paz, la de Tres Cruces, de los Lpez y otras. Los picos ms importantes de sta cordillera son: Illimani, Hankohuma, Illampu, Mururata, Huayna Potos y otros. Entre ambas cordilleras se encuentra el altiplano a una altura sobre el nivel del mar que flucta entre los 3,000 y los 4,000 metros, se extiende en una superficie de ms de 100,000 kilmetros cuadrados, abarca los departamentos de La Paz, Oruro, parte de Potos y parte de Cochabamba. La zona de los Yungas y Valles nace en los contrafuertes de la Cordillera Real y se extiende en zonas del departamento de La Paz, Cochabamba, Sucre, Potos, Tarija y el Oeste del departamento de Santa Cruz. Las alturas de estas zonas fluctan entre los 1,000 y 3,000 metros sobre el nivel del mar. Los llanos Orientales ocupan la mayor parte de la superficie del territorio Nacional y pertenecen a la Cuenca del ro Amazonas. Ocupan parte de los departamentos de La Paz, Cochabamba y gran parte de Santa Cruz, Beni y Pando, la altura de esta zona flucta entre los 200 y los 800 metros sobre el nivel del mar. PRINCIPALES MONTAAS MAYORES A 6,000 m.s.n.m. Nombre Sajama Illampu Illimani Hankohuma Chiaraco Pomerape Chachacomani Parinacota Huayna Potos Cordillera Dep. Occidental Real u Oriental Real u Oriental Real u Oriental Real u Oruro La Paz La Paz La Paz La Paz Oruro La Paz Oruro Metros Pies 6,542 6,421 6,402 6,380 6,240 6,222 6,150 6,132 21,464 21,067 21,005 20,933 20,473 20,414 20,178 20,119

Chaupi Orkho Acotango Uturuncu

Oriental Occidental Real u Oriental Occidental Real u Oriental

La Paz La Paz Oruro Potos

6,088 6,040 6,032 6,008

19,975 19,817 19,791 19,712

PRINCIPALES LAGOS Y SALARES POR EXTENSIN Y DEPARTAMENTO Superficie (Km2) Altura Media (m.s.n.m.) 3,810 3,686 200 200 200 3,692 3,656 3,680

Nombre LAGOS Titicaca(*) Poop Huaytunas Rogagua Rogaguado Uru Uru SALARES Uyuni Coipasa

Departamento

La Paz Oruro Beni Beni Beni Oruro Potos Oruro

8,030 1,337 360 350 324 214 10,582 2,218

(*) 3,690 km2 corresponden a Bolivia Clima: Aunque todo el territorio boliviano est situado en el Trpico de Capricornio, ste posee variedad de climas. Por ejemplo, en el Altiplano o en las zonas andinas que se encuentran a ms de 3,000 m.s.n.m., el clima es bastante duro. Las temperaturas en el da fluctan entre los 15 y 18 grados centgrados; mientras que en las noches desciende considerablemente, llegando, en el invierno (junio - Septiembre), hasta el congelamiento. La temporada de lluvia comienza de (Noviembre Marzo) Los valles, tambin llamados regin Yungas, son ms clidos y poseen un clima hmedo sub tropical. El promedio de temperatura anual es de 23 grados centgrados. En la zona tropical de los llanos (Oriente de Bolivia), la temperatura promedio es de 30 grados centgrados. Fuente: Instituto Nacional de Estadstica (INE)