EVALUACIN DEL MODELO RENOVADO PARA TELESECUNDARIA
PROPUESTA
Aspectos metodolgicos
OBJETO DE LA EVALUACIN: o Modelo Renovado de Telesecundarias
OBJETIVO GENERAL DE LA EVALUACIN o Obtener informacin que permita constatar la integracin de las estrategias didcticas, prcticas docentes y materiales educativos propuestos para operar el Modelo Renovado en las escuelas Telesecundarias y el impacto que esto tiene en los niveles de logro educativo de los educandos.
Aspectos metodolgicos
OBJETIVOS ESPECFICOS o Identificar las necesidades de infraestructura y materiales de las Telesecundarias, para garantizar el adecuado funcionamiento del Modelo Renovado.
o Valorar la pertinencia de las acciones de capacitacin y actualizacin que se ofrece a los docentes, para la implementacin ptima de las estrategias del Modelo Renovado en las Telesecundarias. o Identificar el impacto en los procesos de enseanza y de aprendizaje, de las acciones de actualizacin que se ofrece a los docentes de Telesecundaria.
Aspectos metodolgicos
OBJETIVOS ESPECFICOS o Valorar la implementacin, por parte del docente, de las estrategias didcticas del Modelo Renovado en los procesos de enseanza y aprendizaje. o Identificar las formas en que los alumnos utilizan los materiales educativos propuestos en el Modelo o Conocer la opinin de la comunidad educativa, acerca del Modelo Renovado de Telesecundaria. o Determinar niveles de logro de los alumnos en las asignaturas, identificando los factores asociados a dichos niveles.
Modelo De Anlisis
Caractersticas y condiciones del sistema educativo Caractersticas de la comunidad la escuela y el maestro
Entorno institucional
Condiciones y procesos de la escuela y el aula
Niveles de logro educativo de los alumnos
Caractersticas generales del alumno
Comportamiento del alumno
MODELO RENOVADO PARA TELESECUNDARIA
Contexto
DESCRIPCIN
Explicacin
APRENDIZAJE
EVALUACIN CURRICULAR
MEDICIN DE LOGRO ACADMICO
Aspectos en los que se centrar la captacin de informacin. Infraestructura de las Telesecundarias
Identificar las posibles limitantes de infraestructura y equipamiento que afecten los esquemas de trabajo propuestos en el Modelo Renovado.
Actualizacin a docentes
La evaluacin dar cuenta de la pertinencia de los esquemas de actualizacin, as como del impacto que tienen tales acciones en la implementacin del Modelo Renovado.
Aspectos en los que se centrar la captacin de informacin.
Integracin de Modelo Renovado a las dinmicas de la Telesecundaria
Debern ser evaluadas las dinmicas de trabajo que se dan en las aulas. Es de importancia identificar los criterios que utilizan los docentes para promover y favorecer el proceso enseanza, a travs de la integracin de las herramientas que se proponen en el Modelo Renovado. Las estrategias especficas para la conduccin del proceso de enseanza, la organizacin del trabajo en el aula y las caractersticas del manejo de las nuevas estrategias por parte de los docentes, resultan igualmente de gran inters para proponer ajustes al Modelo.
Aspectos en los que se centrar la captacin de informacin. Nivel de aceptacin de Modelo Renovado
Se espera contar con la opinin referente al modelo renovado, de los principales usuarios (director, maestros, alumnos y padres de familia), considerando como mnimo los siguientes aspectos:
Existencia y uso de los materiales audiovisuales e informticos de acuerdo con las condiciones especficas de cada plantel. Impacto en el fortalecimiento del proceso de enseanza. Pertinencia de las herramientas didcticas y materiales propuestos. Grado de participacin de los alumnos en el manejo de las nuevas estrategias. Impacto en el logro de los alumnos.
Cronograma
Levantamiento de informacin
Ciclo 20072008
Ciclo 20082009
Ciclo 20092010
Entidades participantes en el primer levantamiento de datos
NP Entidad UBICACIN CANTIDAD DE ESCUELAS
1
2 3 4
CHIAPAS
DISTRITO FEDERAL DURANGO GUANAJUATO
BM
AM BM AM
45
47 45 45
5
6 7 8 9 10 11 12
HIDALGO
JALISCO MXICO MORELOS PUEBLA SAN LUIS POTOS TABASCO VERACRUZ
AM
AM AM AM BM BM BM BM
45
45 45 45 45 45 45 +(35) 45
Periodo de recoleccin de informacin:
Tres das consecutivos entre el 17 y 28 de septiembre
Instrumentos: Prueba de Segundo grado.
Prueba para todos los grados.
Cuestionario para alumnos. Cuestionario para director. Cuestionario para docentes.
Pruebas
Prueba de Segundo grado
Medicin de Logro.
Referentes: Plan y programa de estudio. Grado: primero de secundaria.
Prueba para todos los grados
Medicin de Competencias.
Referentes: Plan de estudio. Nivel educativo: Secundaria.
Asignaturas: ciencias naturales espaol geografa matemticas Tipo de prueba: Respuesta cerrada Dicotmicas Opcin mltiple Escala estandarizada
mbitos: Comprensin lectora Resolucin de problemas matemticos
Tipo de Prueba: Respuesta cerrada Dicotmica Opcin mltiple Escala estandarizada
Cuestionarios
Cuestionarios para alumnos
Condiciones de la vivienda Disponibilidad y uso de computadora Desempeo laboral Condiciones educativas de los padres Infraestructura de la escuela Gestin escolar Clima en el aula Prcticas pedaggicas Actitud hacia el estudio y el aprendizaje Opinin acerca del libro del alumno Desempeo escolar en el marco del Modelo Renovado Funcionamiento del equipo de apoyo
Cuestionarios para Directores y Docentes
Contexto sociodemogrfico Disponibilidad y uso de computadora Infraestructura escolar Gestin directiva Prctica docente Clima escolar Rendimiento escolar Actualizacin docente en el marco del Modelo Renovado Proceso enseanza-aprendizaje en el marco del Modelo Renovado Opinin acerca del Modelo Renovado
Caractersticas tcnicas de la aplicacin de la Prueba de Segundo grado
Das de aplicacin: 2. Primero y segundo da de trabajo en la escuela. Programa de aplicacin: 2 sesiones por da. Sesiones: 4.
Tiempo de cada sesin: 50 minutos.
Tipo de reactivos: Opcin mltiple. Forma de aplicacin: Autoadministrable. Se resuelven con apoyo del Material Complementario.
Caractersticas tcnicas de la aplicacin de la Prueba para todos los grados
Das de aplicacin: 1. Tercer da de trabajo en la escuela. Programa de aplicacin: 2 sesiones en un da. Sesiones: 2. Tiempo de cada sesin: 50 minutos.
Tipo de reactivos: Opcin mltiple.
Forma de aplicacin: Autoadministrable.
Las resolvern los alumnos de 1, 2 y 3er. grados en forma simultnea.
Caractersticas tcnicas de la aplicacin de los cuestionarios
Cuestionario para Alumnos Integrado al final del cuadernillo de la Prueba para todos los grados Se aplicar en la SEGUNDA sesin.
Cuestionarios para Director y para Docentes.
Da de aplicacin: 1. Tiempo de la sesin: abierto. Forma de aplicacin: Autoadministrable. Se entregarn en el receso de la aplicacin el primer da de trabajo en la escuela, y se recogern durante la segunda jornada de aplicacin.
Programa general del proceso en la escuela.
Primero y segundo da:
Aplicacin de la Prueba de Segundo grado.
Aplicacin de los cuestionarios para el Director y para los Docentes.
Tercer da.
Aplicacin de la prueba para todos los grados.
Elaborar Informe de Cierre de la Aplicacin y empaquetar todos los materiales tal como se recibieron.
Personal participante en la organizacin de la aplicacin en las escuelas:
El Coordinadores de aplicacin (CA). El Director o Docente responsable de la Telesecundaria.
Un Docente aplicador por cada grupo.
Dos Padres de Familia Observadores por cada grupo.
Principales responsabilidades de los participantes
Coordinador de Aplicacin CA
Asistir a la capacitacin convocada por el Coordinador Operativo. Trasladar los materiales a la escuela. Organizar y controlar la aplicacin en la escuela.
Director
Notificar a la comunidad educativa sobre fechas y estrategia de aplicacin. Convocar a los padres de familia para que participen como observadores. Designar a los Docentes que se desempearn como aplicadores. Organizar y controlar la aplicacin en la escuela.
Docente-Aplicador
Conducir la aplicacin de las pruebas con estricto apego a la Gua del DocenteAplicador.
Padres de Familia
Participar como observadores del proceso de aplicacin.
